寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
楓林渡讀后感篇一
一個悲傷而又溫暖的故事，寫出了人生的真諦。人生中，權(quán)力、財富……讓人與人之間出現(xiàn)了一堵半透明的墻。
最近，我讀完曹文軒的作品《楓林渡》。讓我領(lǐng)悟了人生的許許多多。
這本書的主人公藍(lán)藍(lán)與平民奶奶相依為命。十年后，又被傲氣的媽媽接到城市，與傲慢的弟弟童童一起住進(jìn)了外婆家的市長小院，可就在城市富有生活的新鮮感到來時，一堵無形的高墻給藍(lán)藍(lán)和奶奶帶來了巨大的壓迫感。
剛進(jìn)市長小院的藍(lán)藍(lán)就連手腳都不知要如何擺放。原來在楓林渡自由自在的她，被媽媽壓迫學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過外婆爭議才放棄鋼琴?？墒菋寢層型低到o他們兄妹轉(zhuǎn)學(xué)，這讓童童越來越驕傲，又是外婆出面教育童童。童童在家人的教育下不再傲慢無禮，學(xué)會了尊敬他人。
幫奶奶做家務(wù)，可意外接二連三的發(fā)生，童童一摔跤頭破了。媽媽看見不停指責(zé)奶奶，最后將奶奶逼回了楓林渡。沒有奶奶的藍(lán)藍(lán)一天也呆不下去，也偷偷回到了楓林渡，回到了那個自由的地方。
讀完這本書，我對市長外婆印象十分深刻。她身為一名市長，擁有龐大的權(quán)利，但卻沒有一點自傲，平易近人。有一次她叫工人修下水道，但自己也幫忙拎水桶，還弄臟了衣服。
她也經(jīng)常教育童童做人不能驕傲，不能因為有權(quán)利，就胡作非為。
放下自我的驕傲，放下自我的權(quán)利！沒有高低之分，只有平等的社會！
楓林渡讀后感篇二
《楓林渡》是一個悲憫而又溫暖的故事。故事內(nèi)容充滿凄風(fēng)苦雨，但又給人以力量。不足一歲的主人公藍(lán)藍(lán)被奶奶接到鄉(xiāng)下，十年后，在鄉(xiāng)下與奶奶相依為命的藍(lán)藍(lán)又被媽媽接回了外婆家的市長小院里。
當(dāng)她到達(dá)這個陌生的家時，看到了陌生的媽媽，陌生的外婆，以及她那一個陌生的小弟弟。她最喜歡的還是跟大雜院的孩子們玩耍，但是媽媽不同意。
在這個故事中，我喜歡的不是乖巧懂事的藍(lán)藍(lán)，不是大公無私的外婆，也不是受盡苦難的媽媽，更不是聰明可愛的童童…，而是與藍(lán)藍(lán)相依為命的奶奶！
奶奶付出了多少？又得到了多少？她的縷縷青絲變成了滿頭白發(fā)。當(dāng)她照顧藍(lán)藍(lán)的時候，沒有向媽媽索要過一根草。當(dāng)奶奶走的時候，她把媽媽買的衣服，給的零花錢都留下了，什么也沒拿。讀了這本書，我對人生，人性，社會，命運等最基本的價值都有了深刻的領(lǐng)悟。
這是一個“無法原諒的荒蕪歲月”。這是一個“響徹蒼穹的大愛之歌。
楓林渡讀后感篇三
我讀完了《楓林渡》的最后一個章節(jié)，把書放在桌子上，回想起了書中的內(nèi)容。
藍(lán)藍(lán)是一個十歲的小女孩，從小和奶奶在鄉(xiāng)村長大，和一個鄉(xiāng)下的孩子一樣，沒什么煩惱，直到了她十歲那年，她和奶奶被媽媽接回了城里的外婆家，在這個陌生的環(huán)境里，她什么也不說，只是安安靜靜地坐著，很聽大人們的話，如果換成是我，我一定會讓奶奶帶我回去，就算不回去，我也會不聽話。一定不會像藍(lán)藍(lán)那樣聽他們的話。
讀了《楓林渡》，我深有感觸：命運對藍(lán)藍(lán)如此不等，但她堅強的撐了下來，我們的學(xué)習(xí)和生活不也是一樣的嗎？只要我們不向命運屈服，就一定能成功！
在書中，藍(lán)藍(lán)是一個懂事、聽話的小女孩，媽媽不讓她去大雜院玩她就不去了，一直在家坐著把臉憋得通紅通紅的，如果換成是我，我一定會因為忍不下去和媽媽吵架，或者讓外婆去和媽媽講理，來教訓(xùn)媽媽，一定不會像藍(lán)藍(lán)那樣懂事，聽媽媽的話，不到大雜院去玩。
藍(lán)藍(lán)不但懂事還很孝順奶奶奶奶從醫(yī)院回家之后，她幫奶奶做家務(wù)，定時給奶奶吃藥，還一直給奶奶捶背，如果換成是我，我也只給奶奶做家務(wù)、吃藥就好了，并沒有藍(lán)藍(lán)孝順。
《楓林渡》可真是一本好書！
楓林渡讀后感篇四
七月七日，偌大的立人，因為沒有人聲嘈雜，云蒸霞蔚的傍晚充滿了和美。
剛剛看完曹文軒的《楓林渡》。書頁中還停留眼角那抹哀婉，凄惻的淚花，卻在眺望天空時轉(zhuǎn)換了心境——像是走在了鄉(xiāng)間，踏一路蘆葦花絮，采一路蘭芷芳菲，和美溫潤。
《楓林渡》整本給我的感覺就像是個圓，雖不是精致的，卻有一種——平滑的曲線包裹所有的跌宕起伏，圓里的世界，阡陌交錯。的確是，書中所有人物以及我的思緒都可以縱橫決蕩在這個圓中。
作者曹老師，今已是六旬老人。寫這本書時卻正值壯年，他們那個時代的壯年期早已飽經(jīng)風(fēng)霜，沉淀著人生碎屑，不像當(dāng)代。這也是一個壯年期的作家能寫出這種性情的書的緣故了。
書里寫的是文革結(jié)束后，開放不久的時期。以親情為大背景，講訴小女孩藍(lán)藍(lán)和奶奶被接到城市的所歷所感，最后回到了那片月白風(fēng)清的蘆葦蕩，楓林渡。細(xì)細(xì)思考，故事背后所代表的社會，人物都彰明較著，讓我在深察中領(lǐng)悟人生，人性。
書的結(jié)局是將讀者的憂觴升華而與書中人物心靈碰撞的最重要章節(jié)。不是悲劇亦不是喜劇的以小女孩的留條——“我在楓林渡等你們”結(jié)尾。不落窠臼卻同樣達(dá)到悲劇所留下來的纏人咽喉的哽咽，捉襟見肘的純粹。是本好書！并且在回味中又留下另一番浩渺無垠的感觸。
《楓林渡》帶給我的感覺和幾米的《星空》相似。兩個故事感覺都像是一抹以淡青色背景，穿插了一痕痕淡粉暈染，溫情而悲憫。
平?？炊嗔酥車缴羁痰奈淖郑瑢嵲谑求@訝曹文軒老師用淺顯的文字把人物形象行云流水呈現(xiàn)的功底，也讓我又一次對文字產(chǎn)生了震撼。這就是我寫讀后感的緣由，很多著作也都是在質(zhì)樸的言語中彰顯真性情而顯得偉大。
最后三個字真是猶如在豐盈的視角里散落一席潔雪。但我相信，這些潔雪會在我們最落寞，痛楚時融化生溫。俯仰之隙回望到了文章的題記——“有些路啊，只能一個人走?！睖喨坏钠喑校@就是文字力量吧。
寫這篇讀后感時，所有偉大的情懷都沉沉的凝聚，嵌入那一條條交錯的小路，所以以“阡陌”為題。“阡陌”不僅是《楓林渡》里蘆葦蕩給我的印象，也是這個故事給我的感覺，同樣是以親情為背景，所有百感交集的形容。
楓林渡讀后感篇五
小時候，在深秋的傍晚，全家人吃完晚飯，便到楓林散步。在這片“火海”中，蕭瑟的秋風(fēng)不是吹落幾片深紅色的樹葉。我走到一顆楓樹前，從上到下打量著她，就像在望著一個從未見過的陌生人。只見這身才苗條的瘦高個，身上披著一件咖啡色的“長大褂”。楓樹葉像張開的手掌，而且紋路清晰。陣陣秋風(fēng)把樹葉吹得搖來搖去，“沙沙”的作響，好似一個個臉蛋紅紅的小孩子，正沖著我們點頭，又像在和我們說悄悄話。再往前看，經(jīng)過幾陣秋雨的洗滌，一顆顆楓樹仿佛比冬青還年輕。經(jīng)霜的楓葉紅紅火火，好似天邊飄落的紅霞。秋色被楓葉映襯得更加濃郁迷人了！
楓林渡讀后感篇六
里，住進(jìn)了外婆家的市長小院。和城市生活的新鮮感同時到來的是一堵無形的高墻，帶給藍(lán)藍(lán)和奶奶的巨大壓迫感。城鄉(xiāng)之間，市長小院和大咱院之間的溝壑，摧毀尊嚴(yán)，撕裂親情，而其中展現(xiàn)的人性光輝則讓故事有了光亮和溫暖。
我又聯(lián)想到了《暖春》中的小花，七歲被后爸后媽虐待后離家出走，被一位好心的爺爺收留。爺爺供她上學(xué)，上學(xué)后的小花非常勤奮，每次考試都是班上的第一名，長大后放棄了在城市的機會，留在這片土地，回報養(yǎng)育她的家鄉(xiāng)、專心教育孩子們，這是多么可貴與偉大啊。
在這個社會上有太多比我們可憐并勇敢著的人，他們讓我了解到了刻苦努力的結(jié)果，苦只是暫時的，只有堅持努力珍惜時光，才能迎來幸福的時光。我們的生活充滿了美好，所以我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。
楓林渡讀后感篇七
七月七日，偌大的立人，因為沒有人聲嘈雜，云蒸霞蔚的傍晚充滿了和美。
剛剛看完曹文軒的《楓林渡》。書頁中還停留眼角那抹哀婉，凄惻的淚花，卻在眺望天空時轉(zhuǎn)換了心境------像是走在了鄉(xiāng)間，踏一路蘆葦花絮，采一路蘭芷芳菲，和美溫潤。
《楓林渡》整本給我的感覺就像是個圓，雖不是精致的，卻有一種------平滑的曲線包裹所有的跌宕起伏，圓里的世界，阡陌交錯。的確是，書中所有人物以及我的思緒都可以縱橫決蕩在這個圓中。
作者曹老師，今已是六旬老人。寫這本書時卻正值壯年，他們那個時代的壯年期早已飽經(jīng)風(fēng)霜，沉淀著人生碎屑，不像當(dāng)代。這也是一個壯年期的作家能寫出這種性情的書的緣故了。
書里寫的是革命結(jié)束后，開放不久的時期。以親情為大背景，講訴小女孩藍(lán)藍(lán)和奶奶被接到城市的所歷所感，最后回到了那片月白風(fēng)清的蘆葦蕩，楓林渡。細(xì)細(xì)思考，故事背后所代表的社會，人物都彰明較著，讓我在深察中領(lǐng)悟人生，人性。
書的結(jié)局是將讀者的憂觴升華而與書中人物心靈碰撞的最重要章節(jié)。不是悲劇亦不是喜劇的以小女孩的留條------“我在楓林渡等你們”結(jié)尾。不落窠臼卻同樣達(dá)到悲劇所留下來的纏人咽喉的哽咽，捉襟見肘的純粹。是本好書!并且在回味中又留下另一番浩渺無垠的感觸。
《楓林渡》帶給我的感覺和幾米的《星空》相似。兩個故事感覺都像是一抹以淡青色背景，穿插了一痕痕淡粉暈染，溫情而悲憫。
平常看多了周國平深刻的文字，實在是驚訝曹文軒老師用淺顯的文字把人物形象行云流水呈現(xiàn)的功底，也讓我又一次對文字產(chǎn)生了震撼。這就是我寫讀后感的緣由，很多著作也都是在質(zhì)樸的言語中彰顯真性情而顯得偉大。
突然想到今天看到的一篇文章帶給我不同的文字震撼。
最后三個字真是猶如在豐盈的視角里散落一席潔雪。但我相信，這些潔雪會在我們最落寞，痛楚時融化生溫。俯仰之隙回望到了文章的題記------“有些路啊，只能一個人走。”渾然的凄楚感，這就是文字力量吧。
寫這篇讀后感時，所有偉大的情懷都沉沉的凝聚，嵌入那一條條交錯的小路，所以以“阡陌”為題?！摆淠啊辈粌H是《楓林渡》里蘆葦蕩給我的印象，也是這個故事給我的感覺，同樣是以親情為背景，所有百感交集的形容。
楓林渡讀后感篇八
這是我在暑假里讀的一本好書，在這里也推薦給你們。
《楓林渡》是曹文軒的作品。他在開頭寫著，這是一部被我遺忘的舊作，我偶然從一只破舊的紙袋中發(fā)現(xiàn)。它寫于三十多年前，現(xiàn)在我稍加潤色基本以原樣呈獻(xiàn)給你們。
在媽媽的帶領(lǐng)下藍(lán)藍(lán)拉著奶奶的手終于走進(jìn)了小樓，在楓林渡藍(lán)藍(lán)是一個聰明，伶俐，又能干的小姑娘，可是，現(xiàn)在顯得她笨手笨腳什么也不知道，在楓林渡的田野上永遠(yuǎn)無拘無束的藍(lán)藍(lán)，從踏進(jìn)這個新家的那一刻開始，就變的束手束腳，簡直不知道把手腳往哪里放才好，就這樣，藍(lán)藍(lán)幾乎一步不離地跟著奶奶，在這個陌生的地方住下了。
大家找了一圈發(fā)現(xiàn)藍(lán)藍(lán)和奶奶睡在一起，藍(lán)藍(lán)媽嫉妒了，想把女兒放到自己身邊，同時也想把奶奶趕回楓林渡，藍(lán)藍(lán)還有一只貓叫短尾巴，長得很丑，于是媽媽把氣都往這只貓身上撒。
一天童童把媽媽最心愛的花瓶打碎了，媽媽聞聲而來，她火氣沖天的說：“童童是不是你干的？”童童慌了，他說不是。用目光掃了一圈說是短尾巴干的，于是媽媽拿起一根棍子就去打短尾巴，短尾巴被打的直叫，身上全是傷逃跑了，就在這時藍(lán)藍(lán)回來了，看到這一幕，直奔出去找短尾巴，她一無所獲，最后只能趴在奶奶身上哭。找到短尾巴時它已經(jīng)被車軋死了，藍(lán)藍(lán)跟發(fā)瘋似的跑回家，跑到媽媽房間大吼大叫，媽媽心里也不好受，外婆說一定要把童童教育好。
過了幾天童童像變了一個人一樣，開始干家務(wù)，照顧奶奶，下午奶奶來拿晾干的衣服，童童搶著來拿，奶奶搶不過他只好讓他拿，因為童童不夠高，所以用瓦磚搭高后爬上去拿，可是不穩(wěn)，童童一下子跌了下來，嘴破了一大片都在流血。媽媽早不回，晚不回，在這時回來了，她罵了奶奶，奶奶覺得自己在這里已經(jīng)住夠了，也該回家了，于是奶奶悄悄地走了。
外婆、媽媽、童童：我回楓林渡了，回奶奶那兒了，回稻虎哥那兒了。也許我還會回來。秋天，是楓林渡最美的季節(jié)，楓葉紅了，還有云雀，那是最美的鳥，我在那兒等你們。
這部小說選取了童年書中不太被人關(guān)注的厚重主題，敘事從容而富有張力，令人在感人至深的故事中，讓我對人生，人性，社會，命運等最基本的價值命題有了深切的領(lǐng)悟。