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我的陳老師寫人(熱門21篇)

時間:2025-06-20 作者:溫柔雨

作為一名語文老師,我經常鼓勵學生多寫作文,通過不斷練習提高自己的寫作水平。讀完這些作文后,相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇一

兩個星期前,聽說您的父親逝世了,您請假了整整一個星期,我就像熱鍋上的螞蟻,什么時候才能熬過去呀!一個星期的.每一天就像一年。一個星期終于過去了,星期一您卻沒來上課,我有點百思不解。第二天,數學老師說您生病住院了。也許,別人會不在乎,可對我,卻稱得上是一個晴天霹靂的消息。我想:您什么時候才能回來?一周過去了,您依然沒來,在校園里,我總聽到一些瘋言瘋語――501班要換語文老師,我怕語文老師出什么事,每天都心神不寧。

今天,最后一節課,數學老師為我們排練大合唱。突然,老師的電話響起來了,”茹斐哦……”數學老師在電話里提起我的名字,我想:一定有什么”災難”要降臨到我的頭上。果然,老師叫我們回教室時,突然叫住了我,告訴我說:”語文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落,我茫然了,老師會叫我干嘛呢?數學老師把手機給了我,我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了,連忙送去問候,老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機會,可又怕我我作文寫得不夠好,我想入非非,老是脆弱的聲音打斷了我的思想,我連忙答應。

老師,您雖然不在我的身邊,但是在我的心中,您永遠都是我的好老師!

福建泉州惠安縣吹樓學校五年級:1431663697。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇二

我最喜歡的老師是陳雯老師。為什么呢?我來說一說吧!

在我們將要進行隊儀式比賽時,陳老師陪我們一起訓練。我們站著,陳老師也站著;我們很累,陳老師也很累。那段時間,大家每天都訓練,一遍遍地練。比賽時我們很緊張,也很認真。經過激烈的角逐,我們終于獲得了獎。那時候,我們開心極了!因為我們得獎了!老師也高興地笑了。

六一兒童節時,陳雯老師自己掏錢給我們買獎品,買吃的給我們。每次吃著老師給我們買的東西,我們心里總是暖暖的。

有些不聽話的學生不做作業,陳老師也不會罵他們,只是微笑著批評他們,要他們完成作業后再去玩。

有時,我們覺得上課有些乏味時,陳老師也會開一些玩笑。我覺得著很好,可以讓我們放松一下。

我愛陳老師,因為她對我們非常好,在我的心目中她就像媽媽一樣。你喜歡我的老師嗎?

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇三

這學期剛開學,我們班就來了一位新班主任—陳老師。她個子不高,一頭短發。長相嘛,用“三大一小”來概括:臉大、眼大、鼻大、嘴小。要說給我們印象最深的,還是她那櫻桃小嘴。我們背地里都叫她“小嘴”陳老師。

別看陳老師嘴小,可從她嘴里吐出的每一句話都像磁鐵一樣深深地吸引著我們。一次班會課上,陳老師鄭重地宣布:“小孩子就應該會玩兒!”啊?竟有這樣善解人意的老師?待反應過來以后,我們個個振臂高呼。“不過一”同學們睜大眼睛望著陳老師。

“學習的時候,應當學得認真踏實。”

“遵命!“幾個調皮鬼忙立正行禮。

“小嘴”陳老師真行,我們真是佩服死她了。

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我的陳老師寫人(熱門21篇)篇四

湘郡未來實驗學校有一位姓陳的語文老師是我們六(一)班的班主任。

陳老師長得高高的,略有點胖,還有著一雙明亮聰慧的大眼睛,仿佛能把講臺下的小動作“一覽眾山小”。

陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學極富有想象力的作文,例如:《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段,也不乏檢討的意味。

陳老師會嚴厲的懲罰無論在教學樓或生活樓都不聽話的同學,我們班有一個同學被老師懲罰做了一千多個仰臥起坐呢!

如果學校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”,那么陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次,讓大家的歡喜都“更上一層樓”。

陳老師上課同學們都聽得特別認真,是因為陳老師講課很有趣,同學們又提心吊膽地怕被陳老師點著名,之所以凡事陳老師上課沒有同學敢開小差,都全神貫注地聽陳老師上課。

下課時,陳老師不是上課時嚴肅的作風,而是在和我們開點兒小玩笑,連幾個上課喜歡被老師逮著的同學也一起找陳老師講笑話。

我的班主任陳老師,好似春雨滋潤了六(一)班的心田,而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇五

人的一生,總會有一些難忘的人和事,久久不能忘懷。時常響起時,帶著感激,帶著甜甜的心情思念著她陳老師。

當我六年級遇到陳老師,我的命運也在不停的轉變著。自從陳老師留我的那個下午,我就徹底的脫胎換骨了。

那十一的風和日歷的下午,可愛的同學們都朝氣蓬勃,都個個精神飽滿,迎接著老師的古詩抽查。可我卻垂頭喪氣的,因為我在家里就沒有背。

等老師開始抽查,同學們你爭我搶,生怕老是挑不住。可我呢?嚇得心怦怦直跳。天與我作對,我被調到了。我竟在全班人的面前說:“老……師,對不……起,我不會。。”我簡直無地自容,找個地縫就要鉆進去。老師看出來我的心思,沒有當眾批評我。放學讓我留下來背完再走。

放了學,我和幾個同學留了下來,我還慶幸著想:“這么多人陪我背哈哈!”我拿起故事書,背了一會課背完了。老師讓我給他背。我流利地背完了。陳老師說出那令我終生難忘的那句話:“常晨旭,你是最不應該站在這,你令我失望。”我驚呆了,失望?我不應該站在這?在我眼里我還不如身邊的人啊!老師怎么這么說。

在回家的路上這句話一直在我腦子里回蕩。到了家,我思考這句話,最終。我想:“既然老師看的起我,為什么自己看不起自己呢?”之后,我在一星期內,努力學習就達到了上游成績。

如果沒有老師那句話,我會有現在的一切么?這是偶然,也是必然,對我的影響是多么多么大啊!

已經對學習失去信心的我,卻幸運的遇見了陳老師!我感謝這位老師,我要永遠的記住這位老師!

一句小批評,莫大師生情!

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我的陳老師寫人(熱門21篇)篇六

初次和她見面,覺得她再普通不過了。一個馬尾辮,一副眼鏡,我想在大街上十個人里八九個人都是這樣吧。可是一學期下來,我對她的看法卻徹底改觀。她可不是一個普通的老師。

她是一位慈母。在生活中,她無微不至地關心著班里的每一個同學。天冷了,她總會提醒我們要添衣服。熱的時候,她還會幫我們擦汗。要是有同學身體不舒服,她總是第一時間趕到他身邊。記得有一次,林雨澤不小心扭傷了腳。她聞訊趕來,二話不說抱起他往醫務室跑,一邊還輕輕安慰著;“沒事的,我們的林雨澤可是個堅強的男子漢!”后來,有很長一段時間。因為腳傷,林雨澤的作業也都是陳老師親自到他身邊去批改的。

她又是一位知心姐姐。和同學鬧矛盾了,是她使我和同學重歸于好。成績下降了,她總會不聲不響的在旁邊默默關注,讓我不知不覺地努力學習。

她更是童話中無所不知無所不能的小仙女,學習中不管什么難題經過她這兒一指,那兒一點我們就豁然開朗了。特別是作文,一聽我就頭昏腦漲,下筆時,腦子里空空如也,可是在陳老師指導下,小花小草、星星月亮,甚至也鉛筆盒,一塊像皮,一本書,都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學期下來,我驚喜的發現,上課的時候我聽講可專心了,以前這可是很難得的事。因為陳老師一舉手就是一個幽默笑話,一張嘴就是一個故事小品。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇七

她不但要教我們排球隊的,還要在排球課上教全校的學生打排球

“隨風潛入夜,潤物細無聲”,陳老師就是這么偉大。她為我們付出了太多太多,我們不能讓老師失望,所以我們會更加努力,爭取區比賽得一個好名次,來報答老師。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇八

讀四年級時,我認識了一位新的語文老師——陳老師。他是一個很獨特的人。說他獨特,是因為他有時很溫柔,有時又很嚴格,有時很幽默,有時又很樸實。

在有同學受傷時,陳老師會和藹可親地呵護:“來,讓我瞧瞧!”他還會輕輕地、慢慢地幫同學揉揉受傷的地方。有時候,他像耐心的醫生一樣,溫柔地幫同學吹疼痛的地方。如果傷得有點厲害,陳老師會把那位同學扶到座位上,輕聲細語地安慰他,直到那位同學臉上露出笑容為止。

不過,陳老師也有嚴厲的時候。每當班上有同學憑著力氣大欺負弱小的.同學時,陳老師便會大聲斥責那位做錯事的同學:“你怎么可以這樣呢?難道你不知道同學之間要團結友愛嗎?……好好地去反思一下,寫來檢討書……”陳老師皺起眉頭,瞪起那雙快要冒火星的眼睛,看起來不僅嚴肅極了,而且酷斃了!

在我心中,陳老師還很幽默!在課堂里,陳老師總會跟同學講些風趣幽默的話,讓同學們在不知不覺中改正自己的錯誤。比如:朱凱成的猿人事件,易知林的吃墨水事件,史舒衡的看美女事件……都給我留下深刻的印象。記得一次上寫字課,陳老師一絲不茍地在黑板上給我們范寫著。忽然,他一轉身,看見一位同學正低著頭,不知在看什么。我們心想:“這下那位同學肯定完了。”時間在一秒一秒地過去,可那位同學還是沒有察覺到。陳老師發話了:“小衡同學,你低著頭在看什么,在看美女嗎?”這話一出,同學們立刻哄堂大笑,仿佛連教室里的空氣都炸開了。陳老師又說:“美女不在你那里,呶,在黑板上,你看,這‘尊’字的一筆一劃多美,多像個小美女啊!”再看看小衡同學,他的臉紅紅的,眼睛眨巴眨巴的,真是悔不當初!看,我們的陳老師幽默吧!

陳老師雖然很幽默,但也有他樸實的一面。他剔著平頭,穿著簡單,一雙布鞋成為他的“忠實朋友”。他一點兒也沒有“師道尊嚴”的架子。有一次,我的鋼筆破了,就叫陳老師來幫忙。陳老師耐心地幫我修鋼筆。鋼筆修好后,只見他的手上滿是墨水。我拿出紙巾:“陳老師,給,擦擦手吧。”陳老師笑瞇瞇地接下紙巾。我拿起鋼筆在紙上一寫,興奮地叫道:“寫得出了,寫得出了!謝謝陳老師!”陳老師樸實的臉上露出了笑容。

呵呵,我喜歡我獨特的陳老師!你們是不是很羨慕?快來文瀾小學認識吧!

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇九

我們的班主任,她姓陳,帶我們已是第六年了,和我們的感情非常深,還有一個多月了,就要離開陳老師了,心里不免有些難過與失落,但一想起陳老師與我度過的快樂時光時,又十分激動,十分開心。

六年的時光里,在陳老師的視線里我哭過笑過,甜過苦過,

陳老師和我之間有許許多多的故事,有一件事令我記憶猶新。

那是一次全校的。

這就是我親愛的陳老師,不論我去了哪所中學,都不會忘了這位偉大的老師。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十

陳老師,大名陳國慶,虎背熊腰,一臉橫肉,帶著一副眼鏡卻絲毫不顯得斯文,反而更透出了一股兇氣,嘴角總是向下揚,好象每個人都欠他錢似的,即使高興也無法從他臉上看到絲毫笑容。一次上課時,他為了告訴我們他很高興,就時刻不停地說:“大家看,我在微笑……。”其實,他所謂的微笑不過是將下揚的嘴角放平罷了。要說他長相好看,那實在是說不出口,他卻總說自己很帥,像個男人。有次,一個同學開玩笑說他是這個學校最帥的老師,以至于他后來幾天的語文課上每次都回講到這件事。

陳老師從來都是一臉嚴肅,然而在特殊情況下,他也會顯得緊張,那就是當他見到異性時。話說一位同學的媽媽來找陳老師,這位媽媽經過打扮后人挺漂亮,由于他兒子沒做作業被陳老師要求打電話叫家長。只見一直一臉兇相的陳老師一見到這個媽媽,臉上的兇氣立刻消失了大半,并微微泛紅,顯出了一絲局促不安的神情。原先想好的批評的話,如今卻一句也說不出來,只是結結巴巴地說:“他…還好……還好……”顯得特別費勁。如果你再近些一看,會發現他的兩只手放在桌下絞在一起,不停地互相揉搓,而且因用力有些發紅,似乎是竭力克制緊張的心理。等家長走后,他又似是松了口氣,把背往椅子后一靠,才漸漸恢復平靜……每次看見女性家長時的局促不安又故意裝淡定的樣子,我們總不禁莞爾,這與他原來裝兇的樣子還真是相差甚遠呢!

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十一

是誰像蠟燭一般,燒了自己照亮了他人?是老師,是誰像園丁一樣培養祖國的花朵,卻不求一點回報?是老師,是誰像船夫一般,送走了批又一批的渡者,自己卻永遠地留在了河邊?是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識,培養我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節里,我們感恩于你。

每天早讀您都會準時來到教室,監督我們學習,幫我們聽寫,復習,您上課時的樣子是那么的認真、仔細。課后組長把作業全部送到辦公室,您一本一本地認真批改,還要檢察同學們的學習情況。

您的辛苦卻換不來同學們的珍惜。想想還是真的有愧于您了!別人都說:”遇到好父母遇到好老師,遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運,因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮,高興;你每次批評我,我總會有種自責;你每次給我建議,我總會認真的去思考去琢磨。

老師你是幽默的。

一次上課,您來到了我們的教室。您說:”上課。”班長說:起立。同學們齊聲說:”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛生情況。您又說了句:"上課”。同學們頓時哄堂大笑,老師當時就蒙圈了,還是座位靠講臺的同學提醒了老師,老師才想起來,和同學們一起笑了起來。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十二

無論是主科老師還是負科老師,都深深地印在了我的腦海里,我的班主任陳老師作文。現在,我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干,最最聰明的的老師。

陳老師很高,又有點瘦,烏黑的頭發像閃閃發光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深,這件風衣很長,一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情,像一個博學的紳士。

陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格,一般情況下,她不會火冒三丈,最多在同學們的面前指出,并讓同學們齊心合力幫助改正缺點,加上講講道理,給同學們機會,讓同學們加以改正。

陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法,把一件壞事,用意個形象而丑陋的事物比喻出來,使我們想到確實如此,才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法,寫人的作文《我的班主任陳老師作文》。不過現在的學生這么難管教,也只有這種方法形象一些吧!有一次,一個同學把作業本拿來寫起了作文,這可是從一開始,陳老師反復強調的話題,現在又有人知法犯法,當然應該嚴懲不待!所以陳老師又發揮起了她的'“丑陋形象法”,她怒氣沖沖地扯著嗓門兒,瞪著哪個知法犯法的同學,動氣了嘴巴:“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎?你們的廚房是用來拉屎的嗎?”我們班有一半的同學在得意洋洋地看著丟丑的同學笑,另一半同學則夸張地作出惡心的動作,仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確,雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服,但是這樣的說服力就像那一把把機槍,在一瞬間,像閃電似的擊敗了許許多多的人,為了不再在班上丟丑,許多同學也都改了,但這都是些有尊嚴的同學,還有一部分在破壞自己尊嚴的同學,陳老師又給他們了一些“別致”的,專門送給他們的綽號“老大難”。

班上的壞人壞事多如牛毛,大多都是陳老師親自出馬解決的,將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人,將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好,團結的班級體,將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。

這就是我們的好老師——陳老師,她的話,永遠是我們生活中的指路明燈。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十三

是誰把調皮的我們育成人才,是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識,是老師!

我的班主任陳老師,今年二十三歲,大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因,她總是有一圈紅眼圈,每次開學時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠,被我們誰惹生氣的時候嘴唇微微上翹,這是說話就像電影里的機關槍不停頓的說。陳老師對我們挺關心的,如果誰的成績下降了,他一定找他談。

有一次,我考試平均分沒及格,心里的壓力很大。同學們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了,老師把我叫到辦公室,我的擔心應驗了,憂心忡忡的走到教員辦公室。可我的擔心是多余的`,非但沒批評我,反而撫摸著我的頭說:“一次考試說明不了什么,關鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了,成績自然就提上來了。”老師的一句話讓我暗暗下定了決心,不再在乎別人說什么了,就是兩個字“努力,再努力!”一定會有好的結果的。

老師是我心靈的窗口,她細潤無聲的滋潤我。這就是我們小學的老師,她用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學習,在學習中成長。

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我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十四

我們的班主任陳老師,戴一副眼鏡,鏡片后面,是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。

陳老師很溫柔,有一次,老師讓我們寫習字冊,我像往常一樣,仔細寫著。這時,一只手將我的頭慢慢向上抬,然后,指著我寫的成語說:“你看字帖上的點在哪,要看準字帖,再仿寫。”我認真地聽著,然后,我把這些詞工工整整的又寫了一遍,陳老師對我露出了滿意的笑容。

雖然陳老師很溫柔,但她也有較真兒的一面。

一次大掃除,同學沒有把墻擦干凈,陳老師看到污點,嚴肅的說“這面墻是誰擦的?把他叫來,讓他再擦一遍,教室就像我們的家,我們要齊心協力把它打掃地干干凈凈。”打掃完后,陳老師看了看一塵不染的教室,這才對我們點點頭,笑了笑說:“做每一件事都要認真,將來才能干得了大事。”

陳老師來后,我還學會了怎樣正確讀書,怎樣正確的做讀書筆記。

陳老師的事還有很多很多,請你一定要記住這個嚴肅而又不失溫柔的老師哦!

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十五

陳老師,這三個字太平凡了,但我今天要說的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。

因為她很“奇怪”,上午還是憤怒地狂吼,下午又是笑瞇瞇地面對大家;面對前一個人的時候,還是滿臉笑容,可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。

老陳上課時風趣生動,有時還偶爾開一個玩笑,引起了全班的哄堂大笑。

上課時點一些沒聽講的人回答問題,答對了還好,沒答對老陳就會給你一句“尸體在這,魂飛走了”,這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已,雖然看似開玩笑,但有點腦子的人都看得出來,老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。

老陳會在我們有了點小成就時獎勵我們一下,使我們更加努力,為班級爭奪榮譽。

我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿,因為我們沒人經受得起老陳的怒火,她一發彪,沒人敢出聲,那時的教室是最安靜的,一根針掉在地上的聲音都聽得見。

老陳很負責,她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分,是因為哪些人才扣的。

老陳也很珍惜時間,一有空就會看見老陳不是在做課件,就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴格,也對我們嚴格,為了讓我們珍惜早上時光,還弄出了在黑板上寫早上7:30后進班的人的學號。弄得我們早上一頓狂吃,吃完就往教室跑,生怕被記上學號,這一天都不好意思。

我們馬上就要升初中了,如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好啊!

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我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十六

無論是主科老師還是負科老師,都深深地印在了我的腦海里。現在,我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干,最最聰明的的老師。

陳老師很高,又有點瘦,烏黑的頭發像閃閃發光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深,這件風衣很長,一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情,像一個博學的紳士。

陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格,一般情況下,她不會火冒三丈,最多在同學們的面前指出,并讓同學們齊心合力幫助改正缺點,加上講講道理,給同學們機會,讓同學們加以改正。

陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法,把一件壞事,用意個形象而丑陋的事物比喻出來,使我們想到確實如此,才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。不過現在的學生這么難管教,也只有這種方法形象一些吧!有一次,一個同學把作業本拿來寫起了作文,這可是從一開始,陳老師反復強調的話題,現在又有人知法犯法,當然應該嚴懲不待!所以陳老師又發揮起了她的“丑陋形象法”,她怒氣沖沖地扯著嗓門兒,瞪著哪個知法犯法的同學,動氣了嘴巴:“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎?你們的廚房是用來拉屎的嗎?”我們班有一半的同學在得意洋洋地看著丟丑的同學笑,另一半同學則夸張地作出惡心的動作,仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確,雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服,但是這樣的說服力就像那一把把機槍,在一瞬間,像閃電似的擊敗了許許多多的人,為了不再在班上丟丑,許多同學也都改了,但這都是些有尊嚴的同學,還有一部分在破壞自己尊嚴的同學,陳老師又給他們了一些“別致”的,專門送給他們的綽號“老大難”。

班上的壞人壞事多如牛毛,大多都是陳老師親自出馬解決的,將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人,將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好,團結的班級體,將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。

這就是我們的好老師——陳老師,她的話,永遠是我們生活中的指路明燈。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十七

無論是主科老師還是負科老師,都深深地印在了我的腦海里,我的班主任陳老師。現在,我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干,最最聰明的的老師。陳老師很高,又有點瘦,烏黑的頭發像閃閃發光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深,這件風衣很長,一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情,像一個博學的紳士。

陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格,一般情況下,她不會火冒三丈,最多在同學們的面前指出,并讓同學們齊心合力幫助改正缺點,加上講講道理,給同學們機會,讓同學們加以改正。陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法,把一件壞事,用意個形象而丑陋的事物比喻出來,使我們想到確實如此,才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。

不過現在的學生這么難管教,也只有這種方法形象一些吧!有一次,一個同學把作業本拿來寫起了作文,這可是從一開始,陳老師反復強調的話題,現在又有人知法犯法,當然應該嚴懲不待!所以陳老師又發揮起了她的“丑陋形象法”,她怒氣沖沖地扯著嗓門兒,瞪著哪個知法犯法的同學,動氣了嘴巴:“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎?你們的廚房是用來拉屎的嗎?”我們班有一半的同學在得意洋洋地看著丟丑的同學笑,另一半同學則夸張地作出惡心的動作,仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確,雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服,但是這樣的說服力就像那一把把機槍,在一瞬間,像閃電似的擊敗了許許多多的.人,為了不再在班上丟丑,許多同學也都改了,但這都是些有尊嚴的同學,還有一部分在破壞自己尊嚴的同學,陳老師又給他們了一些“別致”的,專門送給他們的綽號“老大難”。

班上的壞人壞事多如牛毛,大多都是陳老師親自出馬解決的,將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人,將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好,團結的班級體,將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。

這就是我們的好老師——陳老師,她的話,永遠是我們生活中的指路明燈。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十八

陳老師是大家的語文老師。他并不很高,一頭烏黑的頭發一直梳得很齊整,衣服上幾乎看不到一個污漬。

在同學眼里,他是嚴格的,讓人懼怕的,可在我眼里,他是親近的,有時候的小幽默當中也可以教會大家許多的大道理。

有一次授課,有一個同學的桌子在亂動,見教師沒有責罰,他得寸進尺動得愈發強大,隔三差五地傳出一些聲響,危害老師上課。這時候我不由自主看見陳老師。但見劉老師清了清咽喉,不緊不慢地說:這堂課大家上的還不錯,很有激情,接有位同學們的餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來了。這句話惹得同學們哄堂大笑,這位桌子跳搖擺舞的同學臉羞得紅通通,他不高了頭,剛開始用心上課。班里又修復了安寧。

他是個很有判斷力的人,在他眼中,你不能給自己找任何借口自圓其說。

有一次是星期一早晨,陳老師檢查作業,有一個同學一字沒寫,他竟然講出了一大堆原因,只見陳老師不慌不慢地問:給你好多個興趣班啊?三個根據我所知道興趣班全是大半天的吧,那你也有大半天的時間在干嘛呢?去大伯家幫助照料親妹妹來到。那你為什么不把工作送到大伯家去做呢?呃這位同學的臉發紅一陣白一陣,最終只能踏踏實實地認罪伏法了。歷經了這一件過后,我對陳老師那時欽佩得五體投地啊,很簡單兩三句就要他人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了!

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇十九

苗條的身材,秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛,每天笑容滿面地站在講臺上繪聲繪色的給我們講課,那就是我的班主任陳老師,我最敬佩的老師。

陳老師對我們這些“小樹苗”可負責啦,原來我們差生較多,每次考試總是落后,自從陳老師接管我們后,一直鼓勵我們,有些不懂的地方,總是不厭其煩地跟們講解。結合每個同學優劣點耐心教導,總沒怨言。有一次,老師嗓子啞了,柯老師,還是拖著他那虛弱的身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅定,沒有絲毫想請假的意思。終于“功夫不負有心人”,在上學期期末考試中,我們班的平均成績是全四年級第二名,這一次的成功離不開陳老師對我們的諄諄教導。

“老師像園丁,培育我們茁壯成長。”“老師像蠟燭,點燃我們前進的方向。”確實,老師把平生所學的知識傳授給我們,教育我們,讓我們健康成長,所以我最敬佩的人,是我的老師!

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇二十

翻開我成長的這本書,上面記載著許多老師的身影,其中最難忘的就是陳老師。她從一年級就開始教我。

她圓圓的臉,鼻子上架著一副眼鏡,梳著馬尾辮,中等身材。走起路來一晃一晃的給人一種神清氣爽的感覺,這就是我的陳老師。

她對我很溫柔,有一次下課,我不小心碰到了講臺,把講臺上老師的杯子碰到地下,只聽“砰”的一聲杯子摔碎了,里面的水灑一地,我怕極了,看看老師沒在場,趕緊走出教室,上課了我回到教室的座位上,心里忐忑不安,想承認又不敢承認,上課了,老師發現了說:“誰摔壞了我的杯子,下課來找我。”下課了,我呆呆地坐在座位上,這一天我都不知道我在想什么,心神不定,腦海中始終閃現著那個摔碎的杯子,晚上放學了,沒想到老師把我留下,老師說:“為什么打碎杯子不承認?”我囁喏著說:“我不敢,怕你批評我。”老師聽了,并沒有責怪我,而是語重心長的說:“做了錯事不要緊,要敢于承認錯誤,并要改正這就是好學生。再一點,你碰壞了老師的杯子,也沒有什么,這也不是什么大錯誤,誰都有過碰壞別人的東西的時候,出現了,不能躲,而是要去承認是自己做的,這種誠實的精神很可貴。”聽了老師的話,我感到很溫暖,老師不但沒有批評我,還和我講了很多的道理,我想以后一定要穩重,不能毛毛愣愣的再犯這樣的錯誤。

老師關心我們的學習,不讓我們一名學生掉隊。有一次我生病了,老師給我打電話說:你為什么沒來上課?我說:“我生病了老師。正想跟您請假,老師今天留什么作業了?”我話音剛落老師說:“不用問作業了,放學我去你家給你補課。”過了兩個小時老師來了。老師打開教案細心的教我,我不會的就再教一遍,教到很晚,天已黑了老師才離開,看著老師的背影,我心里說不出話來。

老師,謝謝你,我的每一點進步,都是您教育的結果,是您給了我知識,是您給了我承認錯誤的勇氣,這些讓我一生受益。

點睛之筆:本文小作者通過寫自身的經歷,感受到了老師的寬容,認識到誠實的重要,有了勇于承認錯誤的膽識、勇氣和自信,這是一次更可貴的成長。

我的陳老師寫人(熱門21篇)篇二十一

陳老師,我們班的語文老師,在我們朝夕相處的一年當中,我對陳老師的人品,豎起了大拇指。

陳老師是一個勤勞的人。有一天,我們都回去午休了,理所當然老師也可以回自己的宿舍休息,可是我看到陳老師卻利用午休時間,給我們查找上課用的資料,這充分體現了他的勤勞。

陳老師還是一個負責的人。有一次,我們班李道鵬不小心頭磕在樓梯上了,受傷了,陳老師發現以后,馬上把我們班同學送到了醫院,在醫生的救治下,李道鵬脫離了危險。這是我真正體會到了陳老師的負責。

陳老師我想對您說:“您用自己的言行詮釋著一名老師的職責,我為有您這樣的老師而感到驕傲和自豪!”

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