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托班的語言教案小熊請客(優質18篇)

時間:2025-06-10 作者:筆舞

教學工作計劃是教育教學活動中的重要組成部分,能夠提高教學效果和質量。教學工作計劃的范文二:通過教學工作計劃的實施,學生的學習效果得到了顯著提升,老師和家長對其贊許有加。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇一

1、感受操作活動的樂趣,嘗試與同伴配合操作材料。

2、在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多。

3、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的.數量關系。

1、對應的兩個物品(碗、勺、盤、叉等)若干組。

2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。

3、小熊頭飾一個。

學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多。

1、創設氛圍,引出活動。

2、幼兒操作,探索一一對應的方法。

(2)幼兒操作,教師觀察。

(3)集體檢查:什么食物少了?你是怎么發現的?

(4)教師小結,用一一對應的方法記錄結果。

3、小組操作,感受一一對應的方法。

(2)幼兒操作,教師指導。

(3)討論:哪一件餐具少了?那一件多了?

4、請幼兒吃“點心”,感受成功的快樂。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇二

1、在游戲情景中,喜歡跟著老師看看說說,學說常見水果名稱。

2、積極的參與活動,敢于說出自己的想法。

1、香蕉、蘋果、橘子、葡萄實物若干;

2、小熊頭飾;

3、圖書若干。

(一)打招呼

師:今天小熊邀請我們去家做客!寶寶們,,找找小熊的家在哪里呀?

師:找小熊的家,

小熊:你們好!

師:寶寶,我們和小熊打個招呼呀!“小熊,你好!”

師:小熊知道寶寶們要來,為我們寶寶準備了好多好吃的東西。看看有什么哦!

(二)認認說說

師:出示“香蕉”提問:這是什么呀?(香蕉)

師:香蕉是什么顏色的呀?(黃黃的),你們吃過嗎?寶寶自由說說

師:我也吃過的。可好吃啦。

師:念兒歌《香蕉》。

師:出示“蘋果”提問:小熊很多好吃的東西呢,看,這是什么呀?

師:這是蘋果,寶寶真棒!蘋果紅紅的,大大的,我喜歡吃,你們喜歡吃嗎?寶寶自由說說

師:蘋果紅的,大大的,我喜歡吃,寶寶也喜歡吃。

師:出示“橘子”提問:這是什么呀?寶寶自由說說

師:你們吃過嗎?

師:寶寶吃過的呀,我也吃過的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。

師:寶寶,你們看看,我手上哪個是蘋果呀?

師:這個是蘋果,那這是什么呀?對,是橘子。

師:寶寶看的真仔細,寶寶真棒!

(三)找圖書

師:寶寶,你們看,小熊家還有小圖書呢,這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子,我們來找找看。

師:寶寶自由閱讀,找一找、看一看、認一認、說一說。

四、嘗葡萄

師:小熊請寶寶吃好東西咯!看看,這是什么呀?

師:哦,這是葡萄。小熊請我們吃葡萄,那我們謝謝小熊。

(嘗葡萄)

師:葡萄小小的,圓圓的,甜甜的,葡萄真好吃。

師:我們要回家了,和小熊說“再見”!

教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇三

1、通過故讓幼兒了解,小貓、小狗、小兔喜歡吃的食物。

2、理解,學說“小熊你好”“請”“謝謝”。

3、讓幼兒體驗感受活動的樂趣。

活動準備。

小熊毛絨玩具,小熊、小貓、小狗、小兔頭飾,小魚、肉骨頭、胡蘿卜圖片若干張,ppt課件,故事視頻,歌曲《做客歌》。

活動過程。

隨拍手入場(《做客歌》)。

剛才我們拍手的'音樂是什么呀?(《做客歌》)。

有一位小動物要請客,看看是誰呢?(出示小熊圖片)和小熊打個招呼吧。

今天小熊請客,瞧,他準備了這么多好吃的,請你們猜猜他要請誰呢?(幼兒自由猜測)。

(一)小貓來了。

1、喵喵喵,猜猜是誰來了?(小貓)我們一起來學一學小貓的叫聲吧。

2、小貓看見小熊會打招呼呢?(小熊你好)。

3、小熊會怎么說?(小貓你好)。

小貓和小熊真懂禮貌,見了面會互相問好。

4、你們猜猜小熊會請小貓吃什么呢?(吃魚)。

小熊會怎么說呢?(小貓請吃魚)。

小貓接過食物后又會怎么說?(謝謝)。

小結:小貓和小熊真有禮貌會說:請和謝謝。

(二)小狗來了。

1、接下來誰會來了呢?(出示小狗圖片,引出小狗)。

2、小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)。

3、小熊拿什么來招待小狗啊?(肉骨頭)你們猜猜他們會怎么說呢?(謝謝)。

(三)小兔來了。

1、誰來了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起學小兔子跳。

小兔子會怎么說?(小熊你好,小兔你好)。

2、小熊會請小兔吃什么呢?(胡蘿卜)小兔要怎么說呢?(謝謝)。

(一)老師把小熊請客這件事編成了一個好聽的故事,我們一起來聽一聽吧!

(二)讓幼兒完整欣賞一遍故事。(放故事視頻)。

(三)這些小動物們有沒有禮貌?喜歡這些有禮貌的小動物嗎?

(四)情境表演。

1、你們說的真好聽,現在我們也扮演小動物到小熊家去做客吧。(先請個別幼兒表演)。

2、引導幼兒帶好頭飾,自己的角色。教師問:你變成了誰啊?你最喜歡吃什么呢?等下我們去故告訴小熊吧。開著汽車去小熊家。

3、小熊家到了,我們見到小熊要怎么說呢?(小熊你好)。

4、教師扮演小熊說:“小動物你們好,我今天給你們準備了好多吃的,有魚、有肉骨頭、有蘿卜,你最喜歡吃什么呀?你大聲得說出來告訴我好嗎?”(引導幼兒說一說。)。

5、幼兒說的對的,請到相應的地方可以去吃了。

你們吃飽了嗎?跟小熊怎么說啊?(謝謝你小熊)。

我們要回家了,跟小熊說再見。

“開汽車”回家,走出活動室。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇四

動物是人類的好朋友,喜歡小動物是幼兒的天性。我發現有的時候小朋友看見老師擺放在柜子上的小動物教具,如:頭飾、手偶,會不由自主地拿起來玩玩,有的還在抱抱、親親小動物。從生活中可以看出:幼兒對可愛的小動物會情不自禁用自己的方式去表達愛意。漸漸地我又發現幼兒對小動物的特征產生興趣,為了滿足幼兒興趣,我根據小班幼兒的年齡特點,設計了《小老虎請客》這個活動,通過此活動讓幼兒能運用語言描述動物的叫聲和知道其喜歡吃的食物,并借助兒歌形式大膽表達,培養小班幼兒的語言表達能力。

1、觀察畫面,大膽猜想并表達,初步理解兒歌內容。

2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物,借助兒歌進行大膽表達。

1、《小老虎請客》ppt。

2、兒歌《小老虎請客》教學圖譜。

3、幼兒人手一份操作卡和各種食物圖片。

4、認識標記圖。

一、導入活動――聽聲音猜動物

1、觀看ppt課件――《小老虎請客》

問:瞧!誰來了?(小老虎)小老虎為什么這么開心?我們來問問它吧!

2、創設小老虎請客情境幼(師):"小老虎,你好,請問你為什么這么開心?

小老虎:"大家好,我是小老虎,今天我過生日,請來了許多小動物。聽!它們來啦!"(此環節設計原因:幼兒能主動將自己的疑問,大膽提出來,并嘗試用一些禮貌用語,久而久之成為習慣)。

小結:哦,原來小老虎要過生日請客呢!

3、聽聲音,猜動物提問:第一位客人會是誰?(小黃狗)(小黃狗,汪汪汪)(以此類推,引出小花貓、小山羊和小小雞)(分析:此環節是讓幼兒分辨生活中小動物的叫聲,然后激發幼兒模仿小動物叫聲的興趣,學說"什么動物,怎么叫?"的句式。)

二、在情境中引導幼兒大膽講述

1、分句學習兒歌師:瞧!小老虎請來了這么多小客人,它還給小客人準備了好吃的食物。

問:有什么呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學會說完整的一句話)。

師:幫小老虎請小動物吃它們最喜歡的食物。

提問:小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)我們把它連起來說一說。

(分析:平時生活中,特別是小班幼兒回答老師的問題不能完整、清楚地表達,就像這首兒歌,教師剛開始的提問,幼兒回答的都只會是"兩個、三個字",通過圖示,讓幼兒學說完整地一句話)。

(以此類推,提問小花貓、小山羊和小小雞)(分析:由于小班幼兒存在著較大的個體差異,大部分幼兒在這一環節還無法完整地回答,這時教師可以通過兒歌的圖譜,幫助幼兒理解兒歌的句式,并完整地把兒歌說出來。)

2、完整學習兒歌

(1)看圖譜,學習兒歌師:小朋友真能干,不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物,而且還編了一首好聽的兒歌,我們來讀一讀自己編的兒歌。

(2)邊說兒歌,邊表演(分析:因為前面部分已經有了很好的鋪墊,讓幼兒完整說出兒歌應該比較容易,此環節也是為了進一步讓幼兒學會看圖說兒歌,從而發現兒歌的特點,也好為后面分組操作、幼兒創編做好鋪墊。)

3、創編兒歌師:小花貓還沒吃飽,它還喜歡吃什么?(小花貓,喵喵喵,吃什么,吃)

三、分組操作師:又有客人來了,我們幫小老虎去招待它們吧!

(請小朋友找找與動物或食物相對應的朋友)(分析:最后一環節是讓幼兒自選小動物,給小動物找到它愛吃的食物,完成操作卡后,根據操作卡上的提示創編兒歌;幼兒將自編的新兒歌,講給同伴或客人老師聽一聽。)

四、結束活動師:小動物都吃飽了,我們帶小動物出去散散步吧!

附兒歌:小老虎請客小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

活動反思:

喜歡小動物似乎是每個孩子的天性,這一點也更好地在我們班孩子身上體現的較為突出。所以我利用孩子這一天性設計了這個語言活動《小老虎請客》。在教學過程中,我將小老虎請客整個活動以ppt的形式呈現,當孩子們聽到小動物的叫聲、看到一個個可愛的小動物,興致一下提高了,因此整個活動孩子們很投入。在活動每個環節的設計中,也加入了我的一些思考。

環節一:聽聲音猜動物根據幼兒經驗,播放日常生活中小動物的聲音,讓幼兒聽聲音模仿小動物的叫聲。我設計這個環節的意圖是想通過猜一猜的方式,自然地讓幼兒說出兒歌里的話。幫助后面學習兒歌作鋪墊。

環節二:在情境中引導幼兒大膽講述1、分句學習兒歌看到ppt里出現小老虎給客人準備的食物,孩子們馬上就能說出來,為了讓幼兒學會說一句完整的話,我給幼兒提出了更高的要求:用"有什么……有什么……有什么……還有什么……這樣的句式,學會完整表達。

在第一個小動物提問它喜歡吃什么,我用了兒歌里的話來提問幼兒。第二、第三個小動物出現都用不同的方式,教師提問越來越簡單,幼兒說的更多。當第四個小動物出現,直接讓幼兒來問,幼兒來回答了。

2、完整學習兒歌有了上面的鋪墊,幼兒根據圖譜提示說出兒歌中的話,知道兒歌的句式,學會仿編。出示兒歌的四句圖譜,幼兒已經能夠根據圖譜自己說出兒歌了。幼兒掌握情況較好。

3、創編兒歌這個活動教學目的不只是學習兒歌,而是通過學習兒歌,掌握一些學習兒歌、創編兒歌的方法。能根據圖譜將許多小動物都能按這樣的句式說出來,掌握好的學習方法。

環節三:分組操作通過找一找、做一做、說一說的方法來完成,活動不僅要引導幼兒學習兒歌更重要的是發展幼兒的語言能力、認知能力、善于思考以及積極的情感、態度等。最后一部分,通過多種方式讓幼兒大膽說一說,如:跟客人老師說一說,跟同伴說一說,同伴和同伴之間交換圖譜再說一說。通過多種形式,充分給幼兒說的空間。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇五

3、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

小熊卡片 食物表格 水果圖片 ppt 操作卡片若干

1、出示小熊動物卡片。

t:這是誰呀?

2、出示圖片。

t:他邀請了誰呀!小熊還邀請了誰呢?

3、依次出示小猴、小豬的圖片。

4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

t:小說,我想吃紅色的果果。

小猴說:我想吃黃色的果果。

小豬說:我想吃綠色的果果。

t:小朋友們:小想吃什么?什么水果是紅色的呢?

小猴想吃什么?什么水果是黃色的呢?小豬又想吃什么呢?什么水果是綠色的呢?

5、t:小熊在家里好忙呀!所以他請小朋友來幫助他分一分水果,你們愿意嗎?出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進行顏色配對。

t:寶寶們,今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇六

1、在游戲情景中,喜歡跟著看看,學說常見水果名稱。

2、積極的參與活動,敢于說出自己的想法。

1、香蕉、蘋果、橘子、葡萄實物若干;。

2、小熊頭飾;。

3、圖書若干。

(一)、打招呼。

師:今天小熊邀請我們去家做客!寶寶們,,找找小熊的家在哪里呀?

師:找小熊的家,小熊:你們好!

師:寶寶,我們和小熊打個招呼呀!“小熊,你好!”

師:小熊知道寶寶們要來,為我們寶寶準備了好多好吃的。看看有什么哦!

(二)、認認說說。

師:出示“香蕉”提問:這是什么呀?(香蕉)。

師:香蕉是什么顏色的呀?(黃黃的),你們吃過嗎?寶寶自由說說。

師:我也吃過的。可好吃啦。

師:念兒歌《香蕉》。

師:出示“蘋果”提問:小熊很多好吃的東西呢,看,這是什么呀?

師:這是蘋果,寶寶真棒!蘋果紅紅的,大大的,我喜歡吃,你們喜歡吃嗎?寶寶自由說說。

師:蘋果紅的,大大的.,我喜歡吃,寶寶也喜歡吃。

師:出示“橘子”提問:這是什么呀?寶寶自由說說。

師:你們吃過嗎?

師:寶寶吃過的呀,我也吃過的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。

師:寶寶,你們看看,我手上哪個是蘋果呀?

師:這個是蘋果,那這是什么呀?對,是橘子。

師:寶寶看的真仔細,寶寶真棒!

(三)、找圖書。

師:寶寶,你們看,小熊家還有小圖書呢,這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子,我們來找找看。

師:寶寶自由,找一找、看一看、認一認、說一說。

(四)、嘗葡萄。

師:小熊請寶寶吃好東西咯!看看,這是什么呀?

師:哦,這是葡萄。小熊請我們吃葡萄,那我們謝謝小熊。

(嘗葡萄)。

師:葡萄小小的,圓圓的,甜甜的,葡萄真好吃。

師:我們要回家了,和小熊說“再見”!

活動:

總結今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時,感受到語言活動的。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇七

《小熊請客》是幼兒園的一節語言課,作為老師,我們應該怎么準備教案呢?以下是小編精心準備的托班小熊請客教案,大家可以參考以下內容哦!

1.通過故事讓幼兒了解,小貓、小狗、小兔喜歡吃的食物。

2.理解故事內容,學說“小熊你好”“請”“謝謝”。

3.讓幼兒體驗感受活動的樂趣。

小熊毛絨玩具,小熊、小貓、小狗、小兔頭飾,小魚、肉骨頭、胡蘿卜圖片若干張,ppt課件,故事視頻, 歌曲《做客歌》。

隨音樂拍手入場 (《做客歌》)。

剛才我們拍手的音樂是什么呀?(《做客歌》)

有一位小動物要請客,看看是誰呢?(出示小熊圖片)和小熊打個招呼吧。

今天小熊請客,瞧,他準備了這么多好吃的,請你們猜猜他要請誰呢?(幼兒自由猜測)

(一)小貓來了

1.喵喵喵,猜猜是誰來了?(小貓)我們一起來學一學小貓的叫聲吧。

2.小貓看見小熊會怎么打招呼呢?(小熊你好)

3. 小熊會怎么說?(小貓你好)

小結:小貓和小熊真懂禮貌,見了面會互相問好。

4.你們猜猜小熊會請小貓吃什么呢?(吃魚)

小熊會怎么說呢?(小貓請吃魚)

小貓接過食物后又會怎么說?(謝謝)

小結:小貓和小熊真有禮貌會說:請和謝謝

(二)小狗來了

1.接下來誰會來了呢?(出示小狗圖片,引出小狗)

2.小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)

3.小熊拿什么來招待小狗啊?(肉骨頭)你們猜猜他們會怎么說呢?(謝謝)

(三)小兔來了

1.誰來了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起學小兔子跳。

小兔子會怎么說?(小熊你好,小兔你好)

2.小熊會請小兔吃什么呢?(胡蘿卜)小兔要怎么說呢?(謝謝)

(一)老師把小熊請客這件事編成了一個好聽的故事,我們一起來聽一聽吧!

(二)讓幼兒完整欣賞一遍故事。(放故事視頻)

(三)這些小動物們有沒有禮貌?喜歡這些有禮貌的小動物嗎?

(四)情境表演

1.你們說的真好聽,現在我們也扮演小動物到小熊家去做客吧。(先請個別幼兒表演)

2.引導幼兒帶好頭飾,認識自己的.角色。教師問:你變成了誰啊?你最喜歡吃什么呢?等下我們去故告訴小熊吧。開著汽車去小熊家。

3.小熊家到了,我們見到小熊要怎么說呢?(小熊你好)

4.教師扮演小熊說:“小動物你們好,我今天給你們準備了好多吃的,有魚、有肉骨頭、有蘿卜,你最喜歡吃什么呀?你大聲得說出來告訴我好嗎?”(引導幼兒說一說。)

5.幼兒說的對的,請到相應的地方可以去吃了。

你們吃飽了嗎?跟小熊怎么說啊?(謝謝你小熊)

我們要回家了,跟小熊說再見。

“開汽車”回家,走出活動室。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇八

教學目的:

能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

能關注同伴的表演,當好文明觀眾。

初步了解拔牙的小常識。

使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識,愛護牙齒。

游戲準備。

1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;

2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。

游戲過程:

(一)開始部分:

1、情景引入:幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征:

提問:(1)你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)。

3、提出游戲要求:

1)比比看誰把小熊演得最可愛。

2)當好文明觀眾,專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協商分配角色,布置場景。

(二)游戲部分:

幼兒游戲,教師全面觀察,重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

(三)結束部分:

1、幼兒收拾玩具。

2、講評:

(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?

(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

教學反思:

教師指導:在這一階段,教師在為幼兒提供了與教學內容相應的多種類材料后,就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度,讓幼兒有充足的時間和空間去協商磨合而不是催促,鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內容。

評析:在游戲的最初階段,教師除了提供時間,空間和基本材料外,應盡可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內容,在活動教師似乎只是觀察者,其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經是一種隱性的指導,促進著活動的發展。

小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇九

1、樂意聽老師講故事,了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。

2、能樂意參與角色表演活動,體驗情景游戲的快樂。

課件

一、導入,教師講述故事

孩子們,認識這位動物朋友嗎?(出示小熊圖片)

今天呀是小熊的生日,它來請客邀請它的好朋友們,還準備了好多好吃的食物,看一看,有(出示肉骨頭、小魚、小蟲子)

聽!誰來了!喵喵喵,原來是小貓來了,小貓說:“小熊,祝你生日快樂!”小熊說:”謝謝,小貓你最喜歡吃小魚,請吃,”小貓接過小熊手里的魚,高興地吃起來。“汪汪汪,汪汪汪”,小狗來啦。小狗說:“小熊,祝你生日快樂”小熊說:謝謝,你最喜歡吃什么?請自己拿。“小狗說:“我最喜歡吃肉骨頭了。”說完,小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”,是誰在敲門呀?哦,原來是小雞來了,小雞說:“小熊,生日快樂!”小熊說:“謝謝,小雞,我準備了你最喜歡吃的`小蟲子,請吃。”小雞吃著小蟲子,覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了,他們一起對小熊說:“謝謝你,小熊。”師:剛才呀,我們聽了這個故事,它有一個好聽的名稱,叫《小熊請客》。

二、教師提問

1、小熊請客,它請了好朋友,有誰呢?(小貓、小狗、小雞)

2、小貓說最喜歡吃什么食物?(出示相應的小魚)

3、小狗說最喜歡吃什么食物?(出示相應的肉骨頭)

4、小雞說最喜歡吃什么食物?(出示相應的小蟲子)

三、分別學學小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動物

四、請幼兒將食物送給小動物吃

五、分享快樂

1、師:小熊也給你們帶來了禮物,是什么?(糖果)觀察糖果的外形,顏色,捏一捏。

2、我們和老師們一起分享吧!(鼓勵幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享)

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十

幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動地去做。本活動的設計旨在利用幼兒所熟悉的生活內容,從正面引導幼兒積極地感知怎樣做客?激發幼兒說話的興趣,并學會在使用禮貌用語的過程中,感受同伴友好相處的快樂,實現德育過程和情境的最優化,以提高體驗理解的效果。

1、了解幾種動物的食性,喜歡聽故事。

2、引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。

重點:了解幾種動物的食性,喜歡聽故事。

難點:了解幾句常用的禮貌用語并學會運用。

1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片;小熊玩具一個

2、了解有關動物習性。

3、創設小熊請客的場景:一張桌子,上面擺放用盤子盛好的食物(小魚、肉骨頭、蘿卜圖片)

4、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應的食物圖片

幼兒:小熊師:今天小熊請客,他準備了這么多好吃的,請你們猜猜他要請誰呢?

幼兒自由猜測讓我們一起聽聽故事,看看到底請的誰?

(根據小班幼兒年齡特點,本環節采用直接導入的方法,直接出示小熊玩具。并引導幼兒猜一猜,激發他們聽故事的興趣。)

1、教師利用動物玩具完整講述故事一遍。

提問:故事的名字?故事中有誰?

2、教師利用掛圖邊講故事邊根據故事情節提問。

(1)小貓來了,小貓怎樣對小熊說呢?小熊要請他吃什么?

引導幼兒邊學說“小貓,請你吃魚”邊把小魚圖片貼在小貓圖片的下面。

(2)小狗來了,小狗怎樣說?小熊要請他吃什么?

引導幼兒邊學說“小狗,請你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下面。

(3)小兔來了,小熊怎樣說?小熊要請他吃什么?

引導幼兒邊學說“小兔,請你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔圖片的下面。

(4)三個小動物最后對小熊說什么?為什么要這樣說?

3.分別出示小雞、小鴨、小羊等動物及食物圖片,試著續編故事內容。

它們三個謝過小熊以后,聽,誰又來了“嘰嘰嘰”……

1、幼兒積極發言討論這三種動物喜歡吃什么?根據幼兒回答出示相應的食物圖片

2、引導幼兒正確使用禮貌用語及角色對話。

(本環節通過講邊故事,邊操作使幼兒更加形象的了解到不同動物的食性;小雞、小鴨、小羊等動物的出現更增加了幼兒的興趣,同時拓展了幼兒的知識)

1、教師分別扮演小貓、小狗、小兔……等動物,幼兒集體扮演小熊進行表演

2、教師扮演熊,分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事,引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”、“謝謝”

(本環節通過對扮演各種角色,多方位的使幼兒復習鞏固角色對話內容)

四、聽音樂學小動物走路活動結束。(1分鐘)

1、在角色區組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲。

2、回家請爸爸媽媽幫助了解更多小動物的食性。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十一

1、理解故事的主要內容,喜歡聽故事。

2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

活動準備。

1、玩具小熊。

2、圖片,故事磁帶。

活動過程。

1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。

——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。

——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

3、講述故事第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

——嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”

——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

——小熊拔了牙以后,是怎么做的?

4、請幼兒當醫生,每人對小熊說一句話。

——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十二

一、活動目標。

1.理解故事的主要內容,喜歡聽故事。

2.說“白白的牙齒真漂亮”。

二、活動準備。

1.玩具小熊。

2.故事mp3。

三、活動過程。

1.出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。

——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

2.教師講述故事。

——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

——嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”

——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

——小熊拔了牙以后,是怎么做的?

4.請幼兒當醫生,每人對小熊說一句話。

——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十三

小班年齡的孩子很固執任性,都是愛吃糖餅,又不太喜歡刷牙,小部分幼兒的牙齒都有蛀牙,影響了孩子的飲食健康。為了培養孩子的良好的生活習慣,引導孩子參與到這次設計的活動中來。

活動目標。

1。欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2。知道要經常刷牙才能保護好牙齒。

3。能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

4。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5。領會故事蘊含的寓意和哲理。

教學重點、難點。

1。學習正確的刷牙方法。

2。感受刷牙的快樂和好處。

活動準備。

幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾。

活動過程。

一、活動導入。

播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問:你發現了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,并能做出相應的動作)。

1。小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

2。兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

三、教師繼續講故事,幼兒繼續欣賞。

教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:

1、兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2、兔大夫又找來了誰?發生了什么事情?

3、小熊怎么樣了?

四、繼續欣賞故事。

教師繼續講故事至結尾,請幼兒回答。

1、兔大夫最后請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2、兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

3、最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。

六、教師總結。

教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。

七、游戲:我愛刷牙。

1、老師利用模型,邊示范,邊講解。

2、幼兒討論正確的刷牙方法。

3、人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。

4、組織幼兒徒手練習。

5、放音樂,集體練習刷牙。

教學反思。

我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十四

作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的托班教案:小熊請客,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、在游戲情景中,喜歡跟著老師看看說說,學說常見水果名稱。

2、積極的參與活動,敢于說出自己的想法。

1、香蕉、蘋果、橘子、葡萄實物若干;

2、小熊頭飾;

3、圖書若干。

(一)打招呼

師:今天小熊邀請我們去家做客!寶寶們,,找找小熊的家在哪里呀?

師:找小熊的家,

小熊:你們好!

師:寶寶,我們和小熊打個招呼呀!“小熊,你好!”

師:小熊知道寶寶們要來,為我們寶寶準備了好多好吃的東西。看看有什么哦!

(二)認認說說

師:出示“香蕉”提問:這是什么呀?(香蕉)

師:香蕉是什么顏色的`呀?(黃黃的),你們吃過嗎?寶寶自由說說

師:我也吃過的。可好吃啦。

師:念兒歌《香蕉》。

師:出示“蘋果”提問:小熊很多好吃的東西呢,看,這是什么呀?

師:這是蘋果,寶寶真棒!蘋果紅紅的,大大的,我喜歡吃,你們喜歡吃嗎?寶寶自由說說

師:蘋果紅的,大大的,我喜歡吃,寶寶也喜歡吃。

師:出示“橘子”提問:這是什么呀?寶寶自由說說

師:你們吃過嗎?

師:寶寶吃過的呀,我也吃過的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。

師:寶寶,你們看看,我手上哪個是蘋果呀?

師:這個是蘋果,那這是什么呀?對,是橘子。

師:寶寶看的真仔細,寶寶真棒!

(三)找圖書

師:寶寶,你們看,小熊家還有小圖書呢,這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子,我們來找找看。

師:寶寶自由閱讀,找一找、看一看、認一認、說一說。

四、嘗葡萄

師:小熊請寶寶吃好東西咯!看看,這是什么呀?

師:哦,這是葡萄。小熊請我們吃葡萄,那我們謝謝小熊。

(嘗葡萄)

師:葡萄小小的,圓圓的,甜甜的,葡萄真好吃。

師:我們要回家了,和小熊說“再見”!

教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十五

1.對數學活動產生濃厚的學習興趣。

2.提高動手操作的能力。

3.學會準確地說出“3添上1就是4”的短句,能認讀數字4并理解4的實際意義。

重點:學習4的形成與認讀。

難點:能手口一致地點數4以內的實物,理解4的實際意義。

物質準備:

教具:課件、紅、綠、藍大圓點卡片各一張。

心理準備: 幼兒熟悉3的點數,以及會認讀數字3.

一、導入

利用小熊請客的情節復習3的點數。

指導語:“今天天氣真好,小熊請小貓來家里做客。先來了3只小貓。”(請幼兒拿出3張小貓的圖片在桌子上從左向右擺成一橫排,再請幼兒用右手食指指點著圖片從左向右手口一致地進行點數)

二、展開

指導語:“小熊拿出魚來招待朋友。”

1.學習4的形成。

(1)幼兒操作:現在有幾條魚?怎樣讓3條魚變成4條魚?(幼兒邊操作變說出幾條魚)

(2)練習4的點數。

指導語:“我們一起來數數現在有幾條魚。”(點數方法同上,說出“3添上1就是4”的短句)

2.幼兒用圓點卡片復習4的形成。

提問:“請小朋友擺出3個圓點,想一想怎樣變成4個圓點?你是怎么做的?”(完整地說出“3個圓點添上1個圓點是4個圓點”)

3.幼兒用數字卡片表示4的形成,形成數的概念。

指導語:“4個圓點用數字幾表示?1個圓點、3個圓點呢?”(引導幼兒說出數字1、3、4。)

4.認讀數字4.

(1)教師出示標有數字4的卡片,形象記憶。

提問:“數字4長得像什么?”(像小旗)

(2)認讀數字4,讓幼兒正確發音。

5.理解4里面有4個1。

(1)教師出示4個不同的顏色的圓點(紅、綠、黃、藍個1個),請幼兒說說都有什么顏色,并點數總數。

(2)提問:“一個紅色的圓點用數字幾表示?”(教師出示數字卡片1,貼在紅圓點的下面,同樣標出其他圓點及數字,數數4個里面有幾個1)

小結:4里面有4個1。

6.理解4 的實際意義。

看看我們的周圍,還有什么物品也可以用4來表示呢?(幼兒實地觀察,尋找可以用4表示的物品,理解4 的實際意義)

三、結束

1.教師評價:總結本節活動中,幼兒的學習態度、動手操作、知識掌握的情況。

2.活動延伸:利用幼兒教材,復習、鞏固數字4的形成及實際意義。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十六

《藝術課程標準》提出:

基礎教育階段的藝術課程日益走向綜合,不僅音樂和美術交叉融合,戲劇、舞蹈、影視等也進入藝術課堂。新的課程將更加關注學生人格的健全發展,充分利用學生的生活經驗和社會文化資源,鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習,為學生生動有趣、豐富多彩的內容和信息,拓展藝術視野,提高整體素質,并使藝術學習更加有趣,更容易使每個學生獲得成功感。

教學內容: 藝術課本一年級上冊《小熊請客》。

教學目標:

一、通過對動物的聲音、形象、動作的辨別、模仿和表演,感知藝術的基本要素。

二、體現真正的小組合作,使每位同學都能夠動手、動腦,參與活動,引導學生關注自己身邊的動物,能比較準確地繪制己喜歡的小動物,發揮想像,大膽創新,體驗成功的樂趣。

三、引導學生表演歌曲,引發學生對角色的想象與表現能力,體驗在集體活動中的樂趣,增強合作意識。

教具準備:

動物頭飾若干、彩筆、彩紙、錄音機等。

教學過程:

組織教學:學生在《兔子舞》的音樂聲中歡呼著進教室。

一、情景導入,激發學生的興趣 (播放背景音樂,出示有關森林的圖畫。) 教師講述《小熊請客》的童話故事:在一片茂密的大森林里住著許多許多的動物,今天要過節,小熊請了很多好朋友到他家里來做客,它的朋友有小猴、狐貍、……(請學生接著回答)。 [評點] 通過創設故事情境,既激發學生對藝術課的興趣,又讓學生感受到動物之間的友好關系,為學習新課做鋪墊。

二、新課教學(一)、聽音樂,分辨聲音 (出示小熊請客的掛圖) 教師續編:看來,小熊請的客人還真不少。這不,一大早,動物朋友們就趕著出門了。噓!聽,首先出門的是哪位動物朋友? (放動物形象音樂:兔子、獅子、公雞、母雞等)。 師:看來動物朋友是都出門了,(引導學生看黑板上的掛圖)他們非常高興,你們想一想,它們會用什么方式來表達自己的喜悅心情? 生:送禮物、跳舞、唱歌……[評點] 《藝術課程標準》提出:以培養學生的藝術能力和人文素養的整合發展為總目標。通過讓學生聽音樂來辨別動物的聲音,來訓練學生的感知能力、聽力、想像力。

(二)、學習歌曲《到小熊家里去》

1、學習歌曲2、給動物配音 再次引導學生看黑板。教師講述:森林里真是熱鬧極了,現在老師想請小朋友們為小動物配上音,請小朋友們學一學動物的叫聲。 (小組先討論,然后請學生上臺學動物的叫聲,而后,播放貓、狗、雞等的叫聲,讓學生切身感受動物的叫聲。)[評點]在課堂教學過程中,可以根據需要選擇不同的交流活動方式。這里,教師是先讓學生感知整首歌曲,學唱歌曲,然后采用小組合作的形式讓學生先討論動物的叫聲,然后上臺表演,極大地提高了他們的表演興趣。

(三)、機會,讓學生有個展現自我的舞臺 表演《到小熊家里去》

師:動物朋友們玩得是真開心,我們也加入到他們的隊伍里去,跟動物朋友們一起做游戲怎么樣,大家一起來吧。 (教師先讓學生討論:想演什么角色?然后給小朋友發動物頭飾,在《到小熊家里去》《我才不帶你》《朋友來了多高興》這些背景音樂中完成表演。)[評點]藝術課標主張開展具有游戲傾向的藝術活動,增強教學的趣味性和學生學習的興趣。通過問:"你想演什么角色?"給學生展現自我的機會,學生在游戲情景中表演、學習,體驗到上藝術課的快樂,教師也真正達到了寓教于樂。

(四)、動手畫師:動物朋友們看到小朋友表演得這么好,它們很高興,也想請你們一起參加,但是,它們有個要求,想參加的小朋友必須畫張小動物的畫送給小熊,你們愿意嗎? 生:愿意。 (播放背景音樂《小熊請客》)學生拿出彩紙、彩筆,運用各種方式(主要有折紙、繪畫、撕紙等)繪制己最喜歡的小動物。 (作品展示:師生、生生評作品)[評點]教師通過讓學生動手畫培養學生積極動手動腦的習慣,大膽想像,勇于創新,培養了他們的動手能力,想像能力,而且通過讓師生、生生、展示作品的方式讓學生體驗到成功的快感。

出:學生之間要"團結友愛、和睦相處"。

[評點]教師通過,引申到現實生活中,并對學生進行教育。讓他們明白了生活的哲理,懂得做人的道理。

總評: "面向全體,以學生的發展為本"這一基本教育理念在藝術課中得到了體現。綜合藝術教育關注每一位學生的個性特點和生活背景,它能充分調動學生的參與意識,為他們創設參與體驗、主動探索、積極實踐的機會,幫助他們形成個性化的審美趣味。

本課是從音樂切入的藝術課。學生喜歡小動物,愛聽關于他們的故事,愛看他們的各種憨態,愿意模仿他們的動作和叫聲。課堂教學應充分注意學生的特點,使教學的活動方式適合他們的心理,與他們的愛好一致。在游戲表演中學習知識,如在模仿動物的叫聲,模仿動物走路的姿態,增強學生的表演能力和再現能力,同時鍛煉和調動了學生的積極性、主動性、發展性,使肢體動作進一步協調,并得到發展。 。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十七

1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

3、幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。

活動準備:課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情,刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比,使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點,采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。采用提問法、引導法解決。

一、導入 播放音樂《三只熊》,引起幼兒興趣導入課題。

"hai 小朋友們好,我是小熊。今天我請來了兩位客人,它們是誰呢?"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容.

二、展開

1、老師通過提問:"如果有一大一小兩個凳子請他們坐,誰坐大的、誰坐小的?"設置情景引導幼兒進入故事情節。"咱們小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"

2、放課件,講述故事《小熊的客人》。

3、(1)出示掛圖,有感情的講述故事。

今天,我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵,喵,喵,"小貓說:"小熊你好!"小熊說:"小貓,請你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說:"小熊你好!"小熊說:"小狗,請你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說:"小熊你好!"小熊說:"小兔你好,請你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說:"謝謝你,小熊!"

4、小熊請來了那些客人呀?(幼兒回答)

6、繼續欣賞故事。

7、提問:"故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"

8、"小熊還為他們準備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導幼兒記憶故事情節,理解故事內容。(可以邊提問邊放課件中相關的情節)解決活動的重點。

9、提問幼兒"你喜歡哪個動物,不喜歡哪個動物,為什么?"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團結友愛的道理。解決活動的難點。

10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀?""那咱們平時吃飯的時候,放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。

四、結束 "小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢?""咱們就來比一比、賽一賽,看誰做得到,看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,小朋友愿不愿意爭取?"活動結束。

小班語言故事《小熊請客》是優質課評比時選的內容,通過第一輪教學,發現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了,在活動中,我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下,我對這一課的教學也做了一些嘗試,發現效果還可以。

托班的語言教案小熊請客(優質18篇)篇十八

1.了解幾種動物的食性,喜歡聽故事。

2.初步發展幼兒的動手能力、口語表達能力和記憶力。

3.引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。

4.引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動重點:

了解幾種動物的食性,喜歡聽故事。

活動難點:

了解幾句常用的禮貌用語并學會運用。

集體和個別結合進行

物質準備:小熊、小貓、小狗、小兔頭飾;小魚、肉骨頭、蘿卜圖片;課件。

知識準備:了解有關動物習性。

一、導入(2分)

教師出示課件,引發幼兒學習興趣。

二、展開:(11分)

1.引導幼兒看圖、聽故事、了解故事內容。

(1)出示小熊圖片及各種食物圖片。

“今天小熊請客,準備了好多好吃的,他要請誰呢?”

(2)教師利用課件完整講述故事一遍。

提問:故事的名字?故事中有誰?

(3)用毛絨玩具設置情境,邊講故事邊根據故事情節提問。

小貓來了,小貓怎樣說?小熊要請他吃什么?

小狗來了,小狗怎樣說?小熊要請他吃什么?

小兔來了,小熊怎樣說?

三個小動物出現的順序是怎樣的?最后對小熊說什么?為什么要這樣說?

(3)教師扮演熊,分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事,引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”“謝謝”。

2.請幼兒分角色表演,學說禮貌用語。

(1)教師請幾名幼兒戴上動物頭飾,分別扮演故事中的角色。

(2)教師講故事,鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。

三、結束:(2分)

講評幼兒的表現。

本次活動選自主題五:我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。

小班語言故事《小熊請客》是優質課評比時選的內容,通過第一輪教學,發現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了,在活動中,我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下,我對這一課的教學也做了一些嘗試,發現效果還可以。

一、在請客上做文章。

活動的準備階段,我就問小朋友家里邀請賓客嗎?在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準備?小朋友有的說:“請客之前會把家里整理干凈,并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的說:“會準備很多好吃的。”教學時,我稍加改變變成小動物請客,而這一環節來得又是那么真,那么自然。

二、明確目標適當指導。

老師首先應該明確準備教具材料目的是讓幼兒觀察畫面 根據畫面所傳達的信息來學故事 那么幼兒在表演故事時應該在符合故事大意的基礎上來表演。至于故事內容通過課件就可以了解。如何讓孩子學會表演呢?先讓他們知道有誰?都說了些什么?做了哪些事情?出場的先后,這個故事比較簡單,很多重復的話,幼兒一學就會。只是在表演時欠大膽。這就需要老師適時鼓勵!

三、給幼兒自己選擇的機會。

表演故事時,讓孩子們先說說喜歡誰?為什么?這樣對于表演有所幫助,再讓孩子們主動選擇角色。用自己的想象創造性表現。不過,在這個過程中幼兒比較興奮以至于不知道去看去傾聽別的小朋友的話。可以先選出一組當做范例,當眾教給她們如何表現更好些!小班孩子小,在選擇時需要老師及時的指導,比如:有喜歡小熊的都站起來學小熊等。

總的來說,十五分鐘的課即要突出重點又能充分發揮孩子積極主動性是有些難度的,所以對活動中時間分配要掌握好,重難點做到心中有數!

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小班教案是教師與學生之間的橋梁,它能夠幫助教師更好地管理教學時間和資源,提高教學效率。教案的編寫過程中,也可以結合一些小班教學活動和游戲,以激發學生的學習興趣和
每個春夏秋冬,是書,它陶冶了我的情操,開闊了我的視野。是書,陪伴著我健康、快樂地成長。書,與我結下了不解之緣!有一次,我寫完作業后,就在我的臥室里看書,媽媽做好
夢想是人們對美好未來的向往和追求,它讓我們對生活充滿了希望和信心。夢想的實現需要借鑒一些成功人士的經驗和故事,以下是一些值得分享的范例,供大家借鑒參考。
優秀作文飽含了作者的真情實感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。以下是一些經典的優秀作文,通過閱讀這些作文,可以了解到一些寫作的技巧和套路。
春節是中國人祭祖、祈求來年五谷豐登、平安健康的節日。下面是一些有關春節習俗和傳統的故事,一起來了解一下吧。根據公布信息,在3·15晚會接到的投訴中,有關假貨、山
一個好的創業計劃應該具備清晰的目標和策略,具備市場敏感性和創新能力,以及可行的財務預測和風險管理措施。解讀創業計劃范文是學習創業的一種有效方式,以下是幾篇值得一
寫好作文是一個學生發展語文能力的重要標志,我們應該在平時多加練習。這些優秀作文范文都是經過精心挑選和整理的,希望可以給大家帶來一些寫作的啟示和幫助。
軍訓心得是德育教育的重要組成部分,通過總結,可以進一步強化官兵對軍事紀律和部隊規范的理解和遵守。以下是一份綜合性的軍訓心得匯總,匯集了各個年級和專業的學生的心得
制定計劃書可以幫助我們有目標地行動,避免盲目性和隨意性的工作和學習。通過閱讀計劃書范文,我們可以了解不同領域和行業的計劃書寫作規范和套路。為了使我校防風防汛工作
通過學習英語,我們可以更好地理解國外的電影、音樂、文學作品等,拓展我們的文化視野。這里有一些值得參考的英語總結范文,里面涉及到不同主題和寫作風格。我的暑假是極其
優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文,供大家學習和參考。今天在上音樂課的時候,發生了一件非
寫優秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發現生活的細節和真相。在這些優秀作文中,你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。“我和你,心連心,同住地球村……”每
有了一份詳細的教學工作計劃,我們可以更好地組織教學活動,提高教學效果。教學工作計劃的編寫是教師教學工作的重要組成部分,以下是小編為大家整理的一些范文,供大家參考
范文范本可以幫助我們避免寫作中常見的錯誤和問題,提高文章的質量和準確性。接下來,我們一起來看看一些范文范本,希望能給大家帶來一些靈感和啟示。根據《教育部辦公廳關
通過實習鑒定,可以促使實習學生認識到自己的優勢和不足,從而有針對性地提升自身能力。為了幫助大家寫出更好的實習鑒定,小編特別整理了一些經典實習鑒定范文,供大家參考
思想是人類頭腦中產生的一種無形的活動,是人類意識、情感和意愿等各種心理活動的總稱,影響著一個人的行為和判斷。在我們的生活中,思想扮演著舉足輕重的角色。我們時常需
通過寫述職報告,我們不僅可以總結經驗,還可以反思問題,為今后的工作做出調整和提升。接下來是一些成功的述職報告示例,讓我們一起學習和分享其中的精華和借鑒之處。
優秀作文是文學寫作中的典范,能夠展現作者的才華和思想深度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。我們四(3)班教室的旁邊有一條狹窄的水泥路,一直
教師編寫的大班教案,可以使教學更加有序,更好地滿足每個學生的學習需求。下面是一些令人矚目的大班教案示范,希望對大家的教學工作有所啟發。1、學習用揉、團、壓的方法
讀書心得可以記錄下自己在讀書過程中的感受、思考和領悟,對于提高自身的綜合素質非常有益。現在,讓我們一起來閱讀以下的讀書心得范文,從中汲取靈感和啟示,提升自己的閱
優秀作文是獨特而有創意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我們感受到自然的美妙。
優秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當的修辭手法,使文章的思想更加準確和深刻。學習優秀作文的寫作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開始,以下是一些建議。
大班教案可以幫助教師們更好地了解幼兒的學習進展和問題,并進行針對性的教學調整。以下是一些經典的大班教案范文,供廣大教師參考,希望對大家的教學工作有所幫助。
擁有優秀作文能力的學生能夠更好地解決問題、表達觀點和理解課堂內容。通過閱讀優秀作文,我們可以提高我們的審美和欣賞水平。秋天是火紅的季節,秋天是豐收的季節,秋天也
編寫小班教案需要教師熟悉學科知識,并對小班學生的認知發展有深入的了解。歡迎大家閱讀以下小班教案范文,一起探索教育教學的多彩世界。1.了解故事內容,能用連貫的語言
我們要及時總結過去一段時間的工作,為未來更好地工作做好準備。在這里,我們為大家準備了一些寫得優秀的述職報告樣本,供大家參考和學習。20xx年的`工作即將告一段落
畢業典禮是學校為了慶祝畢業生們的成功完成學業而舉行的一種儀式,它標志著學生們的成長和進步。在畢業典禮上,學生們會接受學校頒發的畢業證書并進行莊重的離校儀式。小編
在寫作過程中,我們應該注重選材,用合適的例子和故事來支持自己的觀點。8.通過閱讀這些優秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。校園,可以說是我們的家,一個
教案模板的編寫需要遵循教學設計的原則和規范,確保教學活動的有序開展。通過閱讀這些教案模板,相信大家可以更好地理解和掌握教學設計的方法和技巧。預期目標:1、嘗試用
施工合同是建筑工程中的合同形式之一,確定了雙方的權益和責任范圍。小編為大家整理了一些優秀的施工合同樣本,供大家參考并進行合理修改。在跟旅游的客人簽訂旅游合同時,
作為一種書面材料,述職報告不僅可以展示個人的工作成果,還可以記錄個人在工作中的成長與進步。通過參考這些范文,我們可以發現共同之處和創新點,從中提取出適合我們自己
寫一篇優秀的作文,不僅需要有合理的結構和有條理的內容,還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。接下來是一些經典的優秀作文欣賞,好作品值得我們學習和借鑒。要說成長中的故事
通過總結心得體會,我們可以從中提取出一些通用的規律和經驗,以便在未來的學習和工作中應用。以下是一些精選的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。
培訓心得體會是對培訓效果和實施過程的評估和總結,有助于改進培訓方案和方法。以下是一些經典的培訓心得體會范文,希望可以為大家在寫作時提供一些參考和借鑒。
在幼兒園小班中,老師會與家長保持密切的聯系,共同關心和照顧孩子的成長。以下是幼兒園小班總結的一些優秀樣例,讓我們一起來學習和借鑒。小班的小朋友對事物特征的認知還
感謝各位的出席,讓我有機會為大家主持這個重要的場合。接下來,我將與大家分享一些精選的總結范文,希望能夠激發大家的寫作靈感。a:有請新員工回到座位上,下面我將向大
新年是一個時間節點,我們可以回顧一年的成績與收獲,也可以制定新的計劃和目標。在這里,小編給大家提供了一些新年總結的參考材料,相信可以給大家的寫作帶來一些幫助。
優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章,它能夠引起讀者的思考。在這里,小編為大家整理了一些經典的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和
優秀作文應該有獨特的角度和深入的思考,通過文字表達出個人的獨到見解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習,歡迎大家一起來欣賞。沒過幾天,小男孩果真
新年是一個富有期待和希望的開始,讓我們用樂觀和積極的態度迎接未知的挑戰。剛剛過去的一年,有許多人已經寫下了自己的新年總結,讓我們一起來看看吧。春節掛貼年畫在城鄉
運動會中的比賽既可以展現個人的才華,也能夠培養合作精神和團隊協作能力。以下是小編為大家整理的運動會裁判工作亮點,讓我們一起來了解吧。小編寄語:在小學的時候你參
一個成功的講話稿應該有一個清晰的開場白和引人注目的結尾,以留下深刻的印象和讓人回味無窮。以下是一些成功演講的范例,它們的語言優美,表達精準,希望能為您的寫作提供
優秀作文是對一段時間內的學習成果進行評估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認識自己的優點和不足。以下是一些經典優秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作
銷售合同是商業伙伴關系的象征,能夠建立雙方的信任和合作,促進業務的順利進行。如果您需要了解銷售合同的具體內容和格式要求,可以參考以下范文。甲方:乙方:鑒于:1、
在合同協議中,雙方應當明確約定產品或服務的品質、數量、價格等重要條款。掌握了合同協議的基本要點后,我們可以通過以下示例來加深理解。借款方為取得借款,貸款方為確保
優秀作文不僅在內容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。隨后,我將為大家介紹一些優秀作文的寫作技巧和注意事項,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。什么才是“自然之美”
優秀作文不僅在思想上具有獨創性,而且在語言運用上也能夠準確表達作者的意圖。接下來是一些優秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作思路。我回過神來,在這一剎那,一
優秀作文是在寫作中達到一定水平并具備較高品質的篇章,它能展現出作者的思想和才能。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的范文,感受其中的語言魅力和思想深度吧。
辭職報告是對工作中的困難和挑戰進行總結和反思的機會。如果你對如何寫一份完美的辭職報告感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能為你提供一些幫助。xx年下半年來到公司
條據書信在商務溝通和個人事務管理中起著至關重要的作用,它可以清晰記錄雙方之間的約定和承諾。下面是一些條據書信撰寫過程中的注意事項和技巧,希望對您有所啟發。
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事跡材料的撰寫過程是一個回顧和反思的過程,有助于加深對自身經歷的理解和認知。接下來,我們一起來看看一些優秀的事跡材料范例,給大家帶來一些啟發和思考。
描述你在某個時間段內的工作成績和工作進展情況,對工作內容進行概括。接下來,讓我們一起來看看一些精選的述職報告示范,為寫作提供一些參考。本學年,我擔任小學五.六年
離婚協議的內容應詳細、全面,涵蓋財產分割、債務償還、子女撫養等方面,為離婚雙方提供一個明確的法律依據。以下是一些具有代表性的離婚協議樣本,可供您參考并加以修改。
心得體會是在學習、工作、生活中的一種自我反思和總結,能夠幫助我們提高自身的能力和質量。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
有了規章制度,我們能夠更好地協調各方的合作,減少糾紛和爭議的發生。只有遵守規章制度,我們的工作和學習才能更加有序和高效。規章制度的執行需要全體成員的共同努力和配
9.心得體會是對自身學習或工作過程的一種思考和反思,是提升自我價值的利器。以上是一些經驗豐富的人士的心得體會,讓我們一起來欣賞和學習吧。紅色鐵路精神是指在中國抗
優秀作文的評判標準有內容豐富度、語言表達能力、思維深度等方面的要求。接下來是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。一年一度的才藝大會開始啦,
月工作總結是一種重要的自我反思和自我評價的方式,可以幫助我們發現自身的優勢和短板。接下來,小編為大家準備了一些實用的月工作總結范文,希望能夠幫助大家寫出一份令人
租賃合同是一種法律文件,用于規定租賃雙方在租賃期間的權利和義務。想要了解租賃合同的撰寫要點和注意事項,不妨參考以下范例作為參考。出租方:____________
教研可以提供教師們相互交流學習的機會,促進教育教學的改進和創新。歡迎大家閱讀以下精選的教研報告和研究成果,相信會給大家帶來一些啟示和思考。本學期,幼兒園繼續強化
護士承擔著病人健康的守護者角色,負責監測病情、執行醫囑和協助醫生進行治療。這些是一些護士培訓和進修機構的推薦,可以幫助護士繼續教育和專業發展。在院領導的正確指引
通過更多申請書的撰寫,我們可以提升自己的求職競爭力,擴展個人發展的道路。申請書是表達自己的機會,最好能借鑒一些成功的經驗和范文。尊敬的領導,老師:您好!我是財經
心得體會是一次自我思考的過程,通過文字的呈現,我們能夠更好地理清思緒,理解自己的想法。心得體會范文10:通過這次志愿者活動,我深刻地認識到幫助他人的重要性。只有
通過總結心得體會,能夠提升自己的思考能力和解決問題的能力。接下來,小編為大家推薦了一些篇幅適中、內容充實的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作起到一些啟發和指導作
通過月工作總結,我們可以更清晰地看到自己的進步和不足之處。小編特意為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,歡迎大家參考和借鑒。大學的最后一個暑假,我到xx區建設與
通過撰寫述職報告,可以幫助我們發現工作中存在的問題和不足,為今后的工作改進提供參考。下面是一些關于述職報告的范文,從中我們可以學到一些有用的寫作技巧和表達方式。
計劃書不僅僅是一份文件,更是一種積極主動和負責任的態度,是我們追求成功和幸福的重要工具。以下是小編為大家收集的計劃書范文,供大家參考,一起來看看吧。
行政工作的目標是提高組織的效率和績效,以及優化資源利用。以下是一些行政工作的成功經驗,希望能夠為大家分享一些好的實踐方法。尊敬的某領導/經理/董事長:您好!我很
優秀作文是指內容充實、結構合理、語言流暢、觀點獨特的作文。小編為大家整理了一些優秀作文的評點,希望對大家的寫作有所指導。我家附近有一家露天的修車鋪,修車師傅是個
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