優秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的篇章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

我們班的二年級（優質22篇）篇一

讀書像呼吸一樣自然，這是我一直以來追求的閱讀目標。所以，我力求每天閱讀，一路堅持下來，竟也有了“一日不讀書，便覺心境失衡”的感受。《我們二年級啦》是我近期讀的一本書，它也是薛瑞萍老師繼《心平氣和的一年級》之后又一本教育手記。讀著一篇篇班級日志，一個個教育小故事，一封封家校聯系信，我在感動的同時，更佩服薛老師。薛老師的個人魅力、她對閱讀的堅持和她帶領學生、家長堅持閱讀的做法，都讓我受益匪淺。

一看云的魅力。

薛老師網名“看云”。看云，有著很大的個人魅力。看云說：站在臺上，我就是語文；每個語文教師都應成為道成肉身的語文；如果我們老師有非常好的語言功底，即使滿堂講又怕什么？學生的語言是聽來的，是讀來的；我基本不改作業，因為我極少給學生布置課外作業。看云能說這樣的“狂人狂語”，因為她有底氣。看云的底氣來源于她的“海讀”。在最初十幾年的教師生涯，她不甘心只做一個教師，以“詩人夢”做了替代，常常夜以繼日地讀書，高誦《過秦論》、《長恨歌》、《琵琶行》、《葉甫蓋尼奧涅金》、《吉檀迦利》、《先知.沙與沫》。這應該是她真正厚積底氣的最初重要階段，而難能可貴的是她將讀書習慣繼續保持了下來。她每天在學校都要發聲讀書一小時左右，而且讀無定所。自己讀書，在班上讀書給孩子們聽。在孩子們上體育課的時候在空教室里讀書。在辦公室里讀，在有風穿行的走廊上讀。她讀書有一些習慣，一是喜歡發聲讀，二是好書，至少讀兩遍，三是覺得最好的必須要寫了讀書筆記，而她讀的往往是真正的經典，在她看來，“除卻經典不是書”。經典，意味著真正的文化的根，是精神不竭的源。

反思我們現在的閱讀，大多是淺層次的碎片化閱讀，拿起手機隨手點開一篇文章，當時讀完立即覺得心血沸騰，但持續不了多久，這份熱血便很快退卻下去。而整本書的閱讀，可以讓我們獲取完整的內容，從而進入大腦的認知系統，對我們的生活、學習、工作等產生深刻的影響。所以，我們要向看云學習，閱讀紙質的整本書，閱讀經典書籍：兒童文學、教育名著、文化名著等，從中汲取真正的營養，提高自己的語文素養。

二看云帶領學生堅持讀書，同時還培養讀書型父母。

她不僅自己讀書，而且還帶著孩子們讀書。從一年級開始，她基本不讓孩子們帶書面作業回家，作業都在校內完成，孩子們每天要做的就是完成一首童謠或者童詩的背誦，看云稱之為“日有所誦”。她在課堂上講故事給孩子們聽，用白色朗讀把一個個經典的圖畫書讀給孩子們聽，還要求學生從一年級開始每天上學書包里都必須裝課外書，作業完成的同學就可以看課外書，每周有兩節讀書課，學生匯報讀書心得和交流日記，是為“手不釋卷”。一年級，要求孩子們每天一句，二年級開始一周三篇日記，是為“間有所記”。

要做一個好的語文教師，自己先做語文人，要培養讀書的種子，自己先做讀書人，這是看云告訴我們的再樸素不過的真理。

其實這個道理是再簡單不過的。作為一個語文教師，如果我們自己不能聽說讀寫，又怎么教孩子聽說讀寫呢？語文教師成長的第一要義就是力求自己成為語文的化身。語文教師應該力求錘煉自己的語言、文學素養，然后才是教育素養、教學方法。教師培訓應該喚醒教師對于語言的感覺，然后才是技巧的訓練。是啊，我們作為小學語文教師不要只強調技巧的重要，而更應該重視自己對語言的錘煉，提高自己的文學素養。一個熱愛母語、有較高的語言素養、有教育情懷的語文教師，才能把學生帶到母語溫暖的懷抱。

讓我們一起回家，回到母語的懷抱。讓我們跟著看云，跟孩子們一起：

日有所誦，誦童詩，誦唐詩，誦詩經，誦論語，誦老子，誦泰戈爾，誦在時間的流里，在四季的風中。

手不釋卷，讀兒童文學，讀教育名著，讀古往今來的文化名著。

間有所記，寫所見所聞所感，寫自己想說的話，寫自己做過的事，寫自己的教育思考，發出自己的聲音。

帶領學生讀書的同時，看云還堅持培養讀書型父母。她每個學期開兩次家長會，家長會基本開成了讀書指導會和報告會，她要求家長和孩子們一起讀書，一起寫日記，為了讓家長動起來，她付出了極大的心血，從她寫作的.《請跟我來--給家長的21封信》可以看出，她不是為了發表而寫，她是為了家長而寫，為了一個個家庭的孩子能跟上班級的整體節奏而寫，令人難以置信的是，不少家長跟著看云一步步走上來，有的家長還開始寫詩。

班級里不是僅僅只有孩子，每個孩子身后都站著一對跟孩子息息相關的父母，父母對孩子的影響，是教師所不能替代的。所以，為了激發孩子的讀書興趣，并培養其良好的讀書習慣，看云手把手地教父母們怎么帶領孩子閱讀。她發帖、回帖，給家長寫信、打電話、開家長會，還自己掏錢給孩子買書，可謂用心良苦。最重要的是，看云自己堅持閱讀寫作，老師堅持，才可以帶動家長堅持跟著她一起來！一個好老師，影響的不只是一群孩子，而是他們背后的家庭。我們要做的，恐怕還是先提高自身的文學修養，讓自己先成為閱讀型教師，再帶動學生和家長跟著一起來。

三看云的家庭教育。

“八小時之外，我屬于家，屬于孩子。”在兒子金戈上高三以前，看云八小時以外所有的時間都和兒子在一起。金戈從小學到初中一直在看云自己任教的學校--合肥62中學學習。從小學到高中，金戈從來沒有上過一個課外的培訓班。高中三年的時間內，金戈每天坐公交車從郊外到市內，在路上就要有兩個小時。夏天，金戈考上了南開大學國際會計系。

看云和兒子一直保持著一種朋友關系，兒子每晚睡前都要和媽媽躺在一起說說閑話。媽媽對兒子的教育，就是跟孩子談談心，說說閑話，兒子有什么話都想對媽媽講，這種友好的親子關系讓孩子得以健康自由快樂發展。當讀到金戈剛上大學國慶節放假回家，給媽媽班級的小朋友帶了南開大學的信箋和稿紙，讓她當獎品用，我驚訝于兒子對媽媽班級的關心，對媽媽所熱愛的教育的支持。

“細雨中我們攜手散步，從不在外人面前唱歌的我，和兒子一起唱起久違的童謠：

丟呀丟呀丟手絹。

輕輕地放在好朋友的后面。

大家不要告訴他。

快點快點抓住他。

快點快點抓住他”

讀至此，我也淚流滿面。朦朧中，我仿佛看到嬌小的母親依偎在高大的兒子肩膀上，多么有愛。這是無數母親向往的親子關系！而這里面又隱含著多少做母親的智慧！現在的家長總抱怨孩子不聽話，怪孩子學習不好、習慣不好，殊不知，身教重于言教，問題還是出在家長自己身上。父母要想孩子喜歡閱讀，自己首先做到堅持讀書，而不是在孩子寫作業時你在一旁玩手機。父母的一言一行，都在潛移默化中影響著他，榜樣的力量最偉大。

對經典的閱讀我已在路上，愿我沿著這條路一直走下去，從經典中汲取真正的營養，不斷豐富自己，向著明亮那方前行。

我們班的二年級（優質22篇）篇二

校園，是我們的成才樂土，是我們的快樂之源。當我們離開父母，來到了另一個家———校園，我們也會有像家一樣溫暖的生活。

有同學說：“校園的生活并不像家那樣美，整天面對繁重的學習任務，就像一只關在籠中不能展翅飛翔的小鳥，除了枯燥，再也沒有別的感覺啦。”

其實，每個人在某一地方生活時，都要學會感恩生活，我會對同學說：“當你面對一個個對你盡心盡責的老師時，當你伴著好友漫步校園時，當你和同學們一起歡聲笑語時，你不覺得在這里是很快樂、很幸福的嗎?那些因貧困而失學的朋友們不是很羨慕我們嗎?難道這些體會，不足以像家一般溫暖嗎?”

校園生活，并不是你想象中的那么枯燥無味，只要你用心去體會你身邊的事物，你會感覺到這里是你另一個快樂天堂。

我們班的二年級（優質22篇）篇三

今天，天空很晴朗，我覺得肯定亦好事發生。果然，今天學校要舉行開學典禮，我們全班都很開心，特別是優秀三好學生和達標三好學生，因為他們今天要走紅地毯。

到了下午，開學典禮開始了，我們整整齊齊地排著隊伍來到操場，首先校長講了一個小故事讓我們懂得的“只有堅持，才能成功。”

終于到走紅地毯的時候了，他們挺直了背，一步一步，整整齊齊的.走過紅地毯。

最后，紅地毯走完了，傅校長讓我們舉起右拳宣誓“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”

開學典禮結束了，但我的心卻無比激動，我以后一定要上課認真聽，將來也能評上優秀的三好學生，我能也走上紅地毯。

我們班的二年級（優質22篇）篇四

春天到了，小熊的家真漂亮！屋頂上開滿了一朵朵絢麗多彩的鮮花。四周全是郁郁蔥蔥的樹林，門前是一片綠得發亮的草地，還有一棵枝葉茂盛的大樹。

有一天，熊爸爸扛上一把大鋸子，對小熊說：“兒子，我們一起去把門前那棵大樹鋸掉當柴燒吧。”小熊聽了，趕緊拉住熊爸爸的手著急地說：“爸爸，爸爸，不能鋸掉這棵活了一百多年的大樹呀。它不僅可以凈化空氣，美化環境，還可以為我們遮風擋雨。我和小伙伴們每天都在大樹下玩耍，我們需要它。”正在樹下采蘑菇的小白兔說：“不能鋸，不能鋸，鋸掉大樹我就沒地方采蘑菇了。”在樹上唱歌的小鳥和跳舞的小松鼠也說：“對呀，對呀，鋸了我們就沒地住了，我們就沒有家了。”熊爸爸聽了，哈哈大笑著說：“孩子們，我逗你們玩呢！你們都知道保護大自然，保護自己的家園，你們真乖！”

小熊它們聽了，大大地松了一口氣，對熊爸爸說：“您放心，我們會讓我們的家園越變越美的！”

天空是小鳥的家園，池塘是魚兒的家園，大地是小草的家園，我們的共同家園是地球。然而，在這個大家庭里，卻過著動蕩不安，布滿風險的日子啊！無數的坎坷，無數的忐忑不安！

我慢慢地走向林旁的小溪，我徹底絕望了，這是怎樣的一條小溪啊，溪水渾濁不堪，氣味濃重，這絕不是昔日的那條小溪流了。往日的溪流早已毀在人類的手里。

我坐在草地上，望著陰沉的天空開始了無限的遐想。

我獨自一人在實驗室里，驚喜地研究著一種儀器，“時間轉化器”，它可以將時間暫停，快進，放慢，最重要的是，只要你輕輕扭動這個機器上的黃色按鈕，你想要到什么時候，就按相應的按鈕。機器馬上就好了，我扶了扶鼻梁上的眼鏡，擦了擦額頭的汗，便全神貫注地研究。“成功了！”我大叫道。顧不得思考，馬上實驗。

我長舒了一口氣，以全世界的生命在機器上摁下了一個年份，那是什么時候呢？，人們還沒有破壞環境之前。時間發生了逆轉，回到了那一年。我在新聞上發布道：“人類依賴地球，地球賦予人類，請愛護環境，保護自然！”雖然我對全世界呼吁，但最后還是要靠大家，希望他們能改正過錯保護環境。

人口爆炸，已使地球不堪重負；環境污染，已使其傷痕累累；生態失衡，已使她失去了昔日的輝煌；物種滅絕危及整個生物圈。面對無窮無盡的污染，河流在悲泣，泉水在呻吟，海水在怒號。森林匿跡，溪流絕唱，草原退化，流沙塵揚。人類的末日將是自己釀造的一杯毒酒。讓我們的雙手共同創造美好家園！

進入了xx年，人類正式搬入了火星，讓地球好好的去“放假”，到了21xx年，地球終于又變得山清水秀，我和家人坐宇宙電梯去了地球。

進入地球的大氣層，我們驚訝的發現，大氣層變得和云彩一樣雪白，進入了地球，我們好像沒氣了一樣大口大口的呼吸新鮮的空氣，在火星上，我們只能用一棵機器樹產生氧氣而呼吸。地球上原來來來往往的車輛也沒有了，大煙囪也被拆除了，從此，地球上再也沒有黑煙了。我們進入了地球最大的保護公園地球村。在門口，用超環保的喇叭播放著xx年奧運會的主題曲《我和你》。為什么要播放這首歌呢？因為這是人類最后一次在地球上舉辦奧運會。所以，這個公園的名字就被命名為“地球村”，進入了污染時代展廳，我們看到了許多舊的塑料瓶和塑料袋和一些在焚燒垃圾的畫面。進入22世紀，人類開始改用無形技術，這種東西不用的時候是看不到的，只有用的時候才能看。所以不管你把東西丟哪兒，都可以找到。而且，人類找到了一種被稱為nb1的垃圾處理技術，可以一秒處理三個的速度降解垃圾。在21世紀的人類啊，你們一定要保護環境啦！

我們都有一個母親，

是美麗的地球。

她是太陽和月亮的朋友。

地球上鳥語花香，

地球上山清水秀。

每個人都有權力享受這美麗的一切，

不管你是總統還是百姓，

也不管你是貧窮還是富有。

不要貪婪地索取，

不要奢靡地享受。

我們要保護地球，

讓地球變得更美麗、更可愛。

啊，地球！

我愛您！

今年，我一放假就去外婆家過春節。今年的春節跟往年不一樣，大年三十晚上下了一夜的大雪，給大地穿上了厚厚的、潔白的冬裝。

初一一大早，我興高采烈地在曬谷坪上和哥哥及小朋友們打起了雪仗。哥哥做了一個大雪球向我扔過來，我一閃身躲過了。突然，又一個雪球飛過來，砸在我手上。在這同時，我的一個又大又結實的雪球也在哥哥的身上開了花。哥哥剛把身上的雪拍干凈，不知又從哪里飛來一個雪球，擊中了他的頭，讓他成了白頭翁。只見他甩了甩頭，把頭上的雪弄掉了，接著又彎下腰，迅速地做了一個大雪球向我扔來。我立刻用拳頭擋開了，不料，又一個雪球擊中了我的嘴巴。哥哥哈哈大笑起來：“快來看啊，白胡子老爺爺來了！”我擦了一下嘴巴，也笑著追了過去：“別跑，炸彈來了。”就這樣，我們在曬谷坪上你追我趕。玩著玩著，身上冒汗了，新衣服也顧不上了，只聽見曬谷坪上不時地傳來我們的歡聲笑語。

這真是一個快樂的春節啊！小朋友們，你們也過了一個同樣快樂的春節嗎？

讀了《一年級大個子二年級小個子》有感。

王一農這是我一年級結束后暑假讀的第一本書，我僅用了3天的時間就讀完了這本小說。古田足日在《一年級大個子二年級小個子》中描寫的小男孩正也個子高大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。秋代是個子矮小人卻堅強。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵和影響下，走向了成長和自立。同樣秋代在正也的激勵下，一直盼望長高的她，最后也獲得了成長。如今的我就像正也，雖說我并不是愛哭鼻子卻是個膽小鬼。同樣我又有一點像秋代，我現在雖然很高但還是一直盼望長高。

在讀完這本書隨后的幾天里，我一直把這本書擺在床頭，回想著書中的每一個小孩，我雖膽小但我要做新的正也。

來源：

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我們班的二年級（優質22篇）篇五

我們的教室座落在學校的南邊的二樓.一到教室門口,首先映入我們眼簾的是一扇深紅色的大門,大門上粘貼著一只可愛的丑小鴨，可別小瞧這只不起眼的丑小鴨喲！長大后那可是一只只高貴、美麗的白天鵝喲！

一進教室的右側是一塊寬大、烏黑發亮的黑板，它像無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。黑板上方有一群漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶身上都有一個字，連起來就是：“只要努力，就會成功”這句話是我們班上的格言，它時常鼓舞著我們，要好好學習，天天向上。只要堅持不懈，只要努力就會取得成功。黑板的右角是一張書寫整齊的課表，那是我們學習的計劃。黑板前面是一張木制的長方形的講臺，講臺上放著粉筆和老師的講義．講臺雖只二尺寬，那可是老師的圃苗臺，那一摞摞作業本不正是需要耕耘的的苗圃嗎？黑板的左上角有一臺29寸彩色電視機，它經常播放一些世界各地的新聞，讓我們視野更寬闊，卡通片更豐富了我們的想象力．南邊的墻上是我們每個人辛辛苦苦爭得的蘋果粘貼，那是我們成績的回報．再往北南兩邊看，是寬敞、晶瑩剔透的窗戶，窗戶上還貼了一些精致而美觀的窗花，這給透明單調的窗戶增添了不少的艷麗和春色．課桌也是教室里不可缺少的＂大功臣＂,是它們毫無怨言地供我們放書、寫字、畫畫．．．．．.

教室里最引人注目的是教室后面的黑板報，黑板報周圍是抄寫的雷鋒的資料，中間是我們精心寫出的作文，再配上美麗的花紋顯得更是典雅、漂亮．小小的黑板報那是老師汗水澆灌的成果，那是同學們相互學習的園地，那是同學們幸勤勞動的結晶．看！在黑板報的右邊還有幾幅我們精心挑選出來的手抄報，這報刊雖然還有點幼稚，可它是同學們全部精力和智慧的杰作，這報刊凝結著同學們的心血和汗水.

指導老師：何寶蘭。

我們班的二年級（優質22篇）篇六

我們的教室是一個快樂的地方，也是學習的好地方。現在就讓我來給你介紹一下吧！

一走進教室教室，正前方就是老師的講臺和那大大的黑板。黑板的左邊有同學寫的鋼筆字，那些字寫得可好了！他們是我們學習的榜樣。再旁邊有我們的兵屬，這些都是我們平時一點一滴的努力才收獲的。在教室的后面就是我們班的隊角了，那上面布滿了許許多多的小魚、海草、水母每一條小魚身上都有一張照片，記錄著我們的歡歌笑語。上面就是我們的班風：凈、靜、競、敬，這是老師對我們的要求和希望，第一個凈是希望我們養成良好的衛生習慣，做到個人衛生過關，班級干凈整潔，讓我們擁有一個更好的學習環境；第二個靜是讓我們懂得教室是學習的地方，一定要靜得下心來，認真學習，才能有收獲；第三個競是讓我們在學習上要學會競爭，跟同學比一比，賽一賽，爭取更上一層樓；第四個敬是讓我們成為一個有禮貌的好孩子，尊敬師長、團結同學，讓我們成為一個個學習好、衛生習慣好、品質好的優秀學生。在隊角的旁邊就是我們班的榮譽榜，上面有我們班參加學校各類活動的獎狀，也是我們小選手們認真努力的結果。再右邊看，就是我們的小鬼當家了，上面是我們班班干部的照片，瞧！我們的小干部們可神氣了。

我們的教室明亮又整潔，而且還有許許多多的花草和課外書，那是我們每個孩子在開學初從家里帶來的，這給我們班又增添了許多生氣，來到教室，花香習習，書香陣陣。這就是我們的教室，一個快樂、美麗的地方。

文檔為doc格式。

我們班的二年級（優質22篇）篇七

新學期就要開始了，我們要去分校上學。大家都很期待學校和教室的面貌，今天我在手機微信上先睹為快了我們的新教室。

我先看到的是吊扇上、墻壁上、黑板上、講臺上、地板上滿是灰塵，紙屑隨處可見的教室；然后是常老師、侯伯詠爸媽、高俊言媽媽、劉中源媽媽、侯宇鵬媽媽、馮浩琪媽媽等在打掃教室的身影，他們有的在刷墻壁、有的在擦窗戶、有的在擦地板、還有的??????他們干得熱火朝天。通過他們的努力，我看到了煥然一新的教室。

你看：潔白的天花板；光亮如新的吊扇；一塵不染的黑板；粉綠色的墻壁讓教室充滿了溫馨；藍色的墻裙、白色的瓷片就像剛貼上一樣；晶亮透明的窗戶使教室更明亮；就連墻壁上的搖頭扇也像是剛被裝上一樣。這就是我們干凈、寬敞、充滿活力的新教室。它的美麗漂亮凝聚了老師和十幾位叔叔阿姨的汗水和愛。

我希望早點開學，盡快坐到新教室里上課。我將會好好愛護我們的新教室。

我們班的二年級（優質22篇）篇八

我們的教室在學校文昌樓的三樓。一進門，首先映入眼簾的是一張寬大的講桌，在講桌的上面有一盆怒放的鮮花，我們每天都在它的陪伴下心情愉快地聽課。

站在講桌前向前望，最引人注目的就是教室后墻上的黑板報，上面有我們最喜歡看的科普天地和健康知識，那可是我們最寶貴的精神食糧。在板報的左側是我們的中隊角，那里記載著我們所取得的點點成績和獲得的每一項榮譽；板報的右側是我們的書香園地，那里有好多我們愛看的課外書，每到下課，這兒就會被圍得水泄不通了。

講桌的后面是黑板，這可不是普通的黑板，從表面看似乎很正常，可這正常的黑板下面卻暗藏著玄機――它是活動的，拉開后就露出我們的現代化武器――一塊大大的液晶屏幕，老師上課時會在上面給我們放映各種幻燈，這讓我們的精神食糧也像外面食堂里的飯菜一樣豐富多變，美味可口。

教室的兩側有四扇大大的窗戶，給了我們充足明亮的光線，尤其是南側靠近走廊的大窗戶，溫暖的陽光從那里跑進來，照得我們渾身暖洋洋的，墻上還貼著我們的書法作品和我們獲得的小星星，它們在陽光的照耀下，好像正對著我們微笑呢。

瞧，這就是我們的教室，處處都透著書香，處處都吸引著我們在知識的天地里翱翔。我愛我們的教室，我愛我們的課堂！

我們班的二年級（優質22篇）篇九

李校長是我們縣教育局負責語文教學的教研員，但是局里局外，大家都稱他為李校長，這是因為他調進教育局之前曾擔任過某一鄉村中學的校長。

李校長很喜歡別人喊他李校長，特別是他下去視察工作的時候。有一次在e高，一個新來的小老師熱情地問候他：“李老師，你好呀！”他那趴滿皺紋的笑臉驀地沉了下來，連頭也沒點就走過去了，結果那個小老師的臉“刷”地一下紅成了熟透的蘋果。

李校長工作很積極，特別是市里舉行新課程學習、語文教學經驗交流等活動的時候，他是每次必到。在活動地點先和我們縣y高、e高、s高等幾個學校的老師見見面，然后找個角落坐在一邊。也許是周公看他工作太忙太累了吧，總是在會議進行到一半的時候把他拉過去下棋，到會議結束時再放他回來。

李校長回到教育局匯報工作時充分運用了他作為語文教育工作者的本領：“我去的比較早，給同志們占了一個很好的'位置，在會議結束后，我還特意通過熟人和主講人見了面，讓他給我們的老師多講授些經驗……”看著局長滿意地點頭，他乘機拿出報銷單請局長簽字，然后樂呵呵地扭動著肥胖的身體去會計室領三十塊錢的車費和伙食補助。

最近，我們縣里的幾個高中申報了市級示范性高中，為了順利通過驗收，我們的李校長不辭勞苦地到各個高中去聽課，指導工作。到e高后點名要聽去年新來的一個女教師小青的課。這個女孩兒清清爽爽，就是對人冷淡了些，在課堂上會是什么樣呢？上課鈴聲響過好幾分鐘了，他一手拿聽課筆記，一手拿方凳，慢悠悠地去了。在教室外轉悠一圈，那女孩兒笑容滿面，正講得起勁。他在窗戶邊呆了一會，估計女孩兒看見他了，就走到教室門口，等著開門。但是等了三四分鐘，門也沒開，末了，一個小男生開了門。而那女孩兒立在講臺的黃金分割點上看了他一眼，又自顧自地上課了，下課后笑盈盈地布置了作業，拿著書本就走，連招呼也不打一個。真是豈有此理！不過我們的李校長很有長者之風，并沒有發作。

標語是班主任寫的，根本沒有錯別字！小青頓時臉色發白，問道：“哪條標語上的哪一句話？”

我們的李校長是個大度的人，怎么可能理會這么一句反問呢？他依舊談笑風生。

當小青眼中帶淚走出會議室時，我們李校長的臉上笑容更加和藹了。

最后離開e高時，我們的李校長語重心長地對語文組長說：“現在的年輕同志還需要鍛煉哪。”

我們班的二年級（優質22篇）篇十

我們的教室是易間神奇的教室那我們就來說說為什么它很神奇吧！

今年是20xx年已進入科技化時代了，暑假過完了我們都回到了教室里我一看大吃一驚。教室里怎么什么也沒有啊？桌椅板凳黑板都沒有了就一間空的教室同學們都在相互議論著，這可怎么上課啊，有的還在開玩笑的說是不是走錯教室了回家吧！

大家還在議論紛紛的時候老師不慌不忙的來了，只見她輕輕的按了一下門后的開關教室里先是出現了一排排整齊地書桌又出現了所有的凳子！同學們都帶著好奇地眼光看著老師，只見老師面無表情的說了句：“別愣著了都回到自己的座位上去”。我慌忙的到了自己的座位上后把書包放進了抽屜里。可抽屜旁邊還有個按鈕上面寫著報警器，我問過同學后才知道是防止我們在寫作業的時候坐姿不正確而安置的一個報警系統，這個系統真的很人性化！比如說有人寫作業的時候不注意把頭低的太狠得時候它會報警，還有的時候寫作業把腰彎著的時候也會報警！還有我們的黑板也很神奇哦！老師只要說的這句要記下來時！

黑板就會自動的把老師要寫的字打到黑板上！我心里在默默的高興這樣的以后老師就不會每天都在黑板上寫來寫去的這么辛苦了！這就是我們的教室一間神奇教室，也是我和同學學習的伙伴！

我們班的二年級（優質22篇）篇十一

我們的教室就像我們的家一樣,美麗!

我就生活在這么美好的教室里,讀書.畫畫.習字,教室的前面是黑板是老師寫字的,后面是同學出得黑板報,兩邊有幾扇窗戶,窗戶干干凈凈的,陽光從窗外射進來,把教室照得特別明亮!

小學生作文（中國大學網。

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我們班的二年級（優質22篇）篇十二

聽邵老師講，星期一我們的校長給我們來上課。平常我在校園里很少見到校長，只有在學校有活動的時候看見他。我有些忐忑不安。校長上的課，有沒有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待啊！

時間過得飛快，轉眼又是星期一了。下午時分，同學們滿懷激動的心情，嘰嘰喳喳說個不停。因為這是校長第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們在多媒體教室里靜靜地等待。沒過多久，老師們都來了，校長也來了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長在我心里變得親切了。

“上課”！校長洪亮的`聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的教室。校長今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個寓言故事。我非常喜歡看。隨著校長時而大聲，時而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說話時非常大聲嚴厲，把魔鬼的傲慢目空一切的神情都表現出來了。在模仿漁夫說話時，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結束。同學們聽得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場故事會。

我們班的二年級（優質22篇）篇十三

我們的學校在省森林植物園的旁邊。

一進校門，首先出現在眼前的是寬闊的廣場，每個星期一的早晨，老師們同學們都在這里參加升旗儀式。

校門的左邊是學校的小小動物園，那里面有許多的小白鴿，孔雀，山雞等。一下課，好多同學都會去動物園看看我們的好朋友。

穿過廣場就是我們的教學樓。每間教室都寬敞明亮。教學樓的右邊是學校的食堂，老師和同學們每天都能在食堂里吃到營養可口的飯菜。教學樓的左邊是學校的大操場，同學們每天都在操場上做操，游戲。課間活動時，操場上到處都充滿了歡聲笑語。

繞過操場，就可以看見一棟棟的宿舍。那里是老師和同學們休息睡覺的地方。

我們的學校真象是一個美麗的大大的家。我愛我們的學校。

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我們班的二年級（優質22篇）篇十四

今天碧空如洗、萬里無云，老師帶著我們走出教室，來到校園里感受春天。

來到學校的后操場，最先映入眼簾的是紫藤長廊，紫藤的根像一條條雙頭蛇，又像扭在一起的麻花;它的枝條又像亂糟糟的頭發纏繞著，藤蔓上冒出了一個個嫩綠的芽尖兒，仿佛在告訴我們春天來了。

穿過紫藤長廊，就是老師最喜愛的海棠樹，枝頭一片綠意;還有幾棵桃樹，一朵朵粉嫩的花苞含苞欲放。走近墻角，迎春花早已盛開，金黃金黃的。它的花瓣有六片，嫩黃的花蕊上有兩只黑漆漆的小螞蟻，正用它那細長的嘴巴貪婪地吸食著甜蜜的花粉。微風習習，花兒們搖拽多姿，仿佛綻開出大大的笑臉。

墻角的草叢里，一只棕褐色的屎殼郎快速地爬了過來，壓在幼蟲的背上，抓來撓去，大概把它當做軟軟的小糞球玩兒了。

同學們三兩成群，手拉著手，快樂地笑著、唱著。萬物蘇醒，春天真的來了!

我們班的二年級（優質22篇）篇十五

今天上午，我們玩了一個很好玩的“貼鼻子”游戲。

當輪到我上去時，老師幫我戴上眼罩，眼前變得一片黑暗。我在原地轉了三圈。這時候，老師說“向前走”。我(小心翼翼地)一直走啊走，走到黑板前，心想把鼻子貼哪好呢?左摸摸右摸摸，下定決心就貼那里。然后摘下眼罩一看，哎呀!貼錯了，鼻子應該再往上面貼一點，我都貼到嘴巴這里啦!當我轉過身的時候，同學們看到了都哈哈大笑。我自己也覺得有點不好意思(地笑)了。

這個游戲真是太有趣了!

我們班的二年級（優質22篇）篇十六

在我的小學生涯中，共有三位校長。最令我難忘的，是我現在的校長。他，每周一早上都會在晨會上講話，每一位學生見了他，總會恭恭敬敬地向他說一聲：“校長，您好！”他——就是陳克文校長。

在我的記憶當中，校長很少笑，常常總是帶著嚴肅的表情，讓人敬而遠之。本來，我總是認為校長是那么高高在上，離我們又是多么的遙遠。可是有一件事，使我對校長改變了看法。

記得那是在星期一，那天早上，才上了第一節課，我生病了。老師讓我打電話讓家長來接，我打電話給媽媽。當我下樓時，在大門口見到了校長：“校長好！”也許校長是被我這有氣無力的聲音給嚇到了。校長親切地問我：“同學，你怎么了？”我告訴校長：“沒什么，生病了。”我說完，校長又一次問我：“家長有來接嗎？”我點點頭。校長把車開進車庫了。“咦，校長今天怎么和平時不同了？好象變得親切了？”我自言自語道。過了一會兒，那熟悉的聲音再一次在我耳邊響起，是他——校長。“同學，你的家長還沒來嗎？”我點了點頭，“那么，我載你回家吧，你家在哪？”我有點受寵若驚的感覺，連話也說不清了：“不……，不用了，謝謝校長。”校長笑著說：“沒關系，我載你回家吧。”我急了，說：“真的不用了，我父母就快來了。”校長點點頭：“那么，你坐著吧。生病站著很辛苦的。”說完，校長把我領進了保安室，讓我坐在一張椅子上。開始我有點不好意思，直挺挺地站著，“快啊，坐下。”校長說完，雙手搭在我的肩膀上把我輕輕地按到椅子上。他自己則坐在我的對面。“你上幾年級了？”“六年級了。”“好好保重自己的身體。身體是革命的本錢啊。快期末考試了，要好好養好身子啊！”

過了好久，也不見爸爸媽媽來。我抱歉地對校長說：“校長，很對不起，耽誤了您的時間了，要不，您先去忙吧。我自己在等好了。”校長幽默的說：“那可不成，你是不是怕我會吃了你呀。”說完，我們不約而同地哈哈大笑。我當然知道校長是為了我好，才留在這的。可是不知怎的，我笑了笑便咳了起來，校長幫我倒了一杯水，關愛地拍了拍我的背，親切地問：“同學，你好點了嗎？這樣下去可不行，讓我帶你去看病吧，身體要緊啊。”經我再三反對，校長無可奈何的地說：“那好吧，我打電話給你父母吧。”說完，校長問我爸爸的電話，不一會兒電話撥通了，是爸爸的聲音。所有的病痛一下子全上來了，我哭了起來，電話那邊的爸爸象丈二和尚一樣——摸不著頭腦。爸爸急了：“喂，喂，怎么了？”校長接過電話，和爸爸講了一會兒。便遞了一張紙巾給我，幫我把眼淚拭去。還幽默的開玩笑：“是不是沙子吹進眼睛啊？要不我幫你吹吹吧。”說完，我也破涕為笑了。

在一陣輕松的談話中，我第一次認識到，其實，校長是那么關心學生啊，校長是多么幽默啊。雖然，這一學期是我小學階段最后一學期，但是，我知道，我永遠不會忘記我小學時發生的這一段“小插曲”，當然，我也不會忘記您——我們敬愛的校長。

我們班的二年級（優質22篇）篇十七

我家附近有一座“新”的學校，她的名字是開福區第一小學。我們是她的第一批學員，我很喜歡這座寧靜、漂亮的學校。

清晨走到校門口，迎面看到的是和藹可親的校長伯伯在迎接我們的到來。進入校園，印入眼簾的是我們學校的校訓————“崇德、尚學、篤行、至美”。右邊是寬大的操場，一群愛好體育運動的同學正在做晨練，我最喜歡學校的操場了。春天里，操場上笑聲陣陣，學校組織我們去春游踏青，同學們的歡聲笑語充滿了整個校園；夏日里，操場上激情洋溢，學校組織的校園藝術節為我們提供了展示才藝的舞臺。我們班的.參賽作品是舞臺劇《不會寫字的獅子》，我還是節目的主角哩！秋天里，操場上掌聲如潮，學校正莊重地舉行新生入學儀式即“開筆禮”啟蒙儀式。儀式中，新生擁抱爸爸媽媽表達感激并一同手牽手走過智慧門，讓同學們對學習充滿期待，留下美好的回憶。暖冬里，操場上熱火潮天，學校籌備已久的體育節開始啦！校園里人聲鼎沸，加油吶喊的聲音回蕩整個操場。我們班的運動員們在跑道上奮力拼搏，他們像一支支脫弦的弓箭往前沖，為班級爭得“團體總分二等獎”的榮譽。

我愛我們的校園！今天我以你為榮，明天我要為你爭光添彩。

我們班的二年級（優質22篇）篇十八

在太原市義井街附近，有一個十分美麗的校園，遠遠望去，他橙色的樓令人賞心悅目，他是規模和師資力都十分加強的一所學校，也是我們在里面學習的地方。

走進學校，就能看到一塊大理石立在那里，上面刻著四個醒目的大字：立德樹人。

往里面走，就是十分宏偉的教學樓，走進教學樓就是我們上課的地方，一間間寬敞明亮的教室凝聚著千百同學們的美好愿望，他們說：我們一定讓學校為我們自豪！

過了教學樓，就是同學們運動的地方，下課鈴一響，同學們都象鳥一樣的飛出了教室，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的扔沙包，還有的練習上籃。短短的十分鐘雖然不長，但讓我們的大腦得到適當的休息以便我們下節課有充足的精神學習。

在操場右面，是我們的升旗臺。上面聳立著筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗。每到星期一，全校師生都在這里舉行升旗儀式。那也是最莊嚴，最神圣的時刻。

我愛我的學校，因為他給了我學習的機會。我更愛我的老師，是他們交給了我知識。所以我要感謝63中學。

我們班的二年級（優質22篇）篇十九

盼啊盼，盼啊盼，終于盼來了秋游。我晚上激動地睡不著。

第2天早上，我背上那裝滿零食的書包，心里一個喜啊!來到了學校，看見同學們說說笑笑，真高興啊!排隊了，大家看到了馮老師，更是高興。在路上，大家一堆的話，看來，他們更是高興，我心里喜滋滋的。

走了一段路程，終于來到了飛鳳山莊。我們放下了沉重的書包，打開書包，立即想吃東西了，走了這么久，能不餓嗎?我像個小饞貓，飛快的吃了起來。吃著吃著，時間過得飛快，一轉眼，就到了9點40分鐘，我們聽著miss林的命令，迅速的排好了隊，馮老師數的，看看有沒有到齊，數完了，一個不差。

下午，我的爸爸來接我了，我依依不舍的離開了飛鳳山莊。

我們班的二年級（優質22篇）篇二十

一進大門，對面是教學樓，同學們都在那里學習知識，寫作業，有時還會聽到朗朗的讀書聲。校園的左邊是小公園，下課的時候同學們經常去那聞花草的芬芳。校園的右邊是操場，課間同學們去那里戲耍，午休的時候，我們去那里玩耍，每周一都會在那升起鮮紅的國旗。學校的中心是圖書館，課間同學們都去那里讀一些對自己有幫助的好書，有時，別的學校還會把書捐贈給我們學校，有的同學還把自己家里的好書拿到學校來和同學分享受……大家很愛護這些書，所以有的同學把家里的書皮拿來給這些書包上皮。

這所學校能帶給我歡樂和知識，它還會伴我成長。我非常喜歡這所小學。

我們班的二年級（優質22篇）篇二十一

一天，我們棠東小學的二年級學生來到首都北京頤和園游玩。北京又美麗、又聞名，又長又寬的小湖中央有一座石橋，石橋兩旁有一個人在給另一個人照相，還有一座座非常高的山。小湖的另一邊開滿了美麗的荷花，小湖里有許多鴨子，有幾艘手劃船，小湖的水面水平如鏡，天上的太陽艷陽高照。

我們班的二年級（優質22篇）篇二十二

我在琿春市第一小學校上學。

從南門進入校園，首先看見的是一個噴泉。春天，噴泉里噴出小水花，讓我們在那里歡快地玩耍；夏天，噴泉水流變急，正好給我們涼快一下；秋天不噴了，我們失望地想：什么時候才到春天啊；冬天，噴泉里結冰了，門衛爺爺怕我們滑倒，所以不讓我們溜冰。

噴泉后面是寬大的操場，操場中間是足球場，左下角還有單杠、乒乓球區等，外面是跑道。往右面看，是休閑區，那里的柱子是淺黃色的；拐角有大沙坑，我們經常在那里玩耍。往北邊看，有一座橘色的五層教學樓，教學樓共有三個大門。教學樓正門前有兩個領操臺，一個升旗臺。西北的拐角有一個花壇，花壇旁邊有一座綜合體育館，后面是我們的食堂。

從教學樓正門進入，可以看到一個小舞臺，小舞臺上有三角鋼琴，還有高年級和老師的作品展示。我在三年十班上課，每天我從西大門進入教學樓，上三層樓往右走，第四個教室是我的班級。走進教室，有長長的黑板，有三塊黑板，一塊是講課用的，一塊是小組積分用的，一塊是貼獎狀用的，還有桌子和椅子。這里最讓我喜歡的當然是老師和同學們啦！

我愛我的學校。