優秀作文可以讓讀者產生共鳴，引發深入思考，甚至改變人的生活態度。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

我和朋友三年級（模板18篇）篇一

伴著春姑娘的腳步，櫻花跳上了枝頭。

放眼望去，小路邊開滿了櫻花，成了一條香味撲鼻的小路，像是帶著清香的粉色海洋。櫻花也有其他顏色的，比如白色，當這兩種顏色的櫻花開在一起就像仙境一樣美麗。櫻花的花苞又圓又鼓，看起來非常飽脹。有的展開了兩三片花瓣，像想展示自己卻有些害羞的小朋友；有的花瓣全部展開了，花瓣你挨著我，我挨著你，形成了一個圓形。它們的姿勢各異，有的櫻花抬著頭仰望天空，有的櫻花低著頭看著地上玩耍的小朋友。櫻花告訴風姐姐它想和小朋友玩，風姐姐便把櫻花吹到了地上。

看著看著我覺得自己也變成了櫻花，穿著粉紅的衣裳，站在春光里，聽蜜蜂對我講述采蜜的趣事，和其他櫻花歌唱這美麗的春天，一起飄落到樹下。

櫻花太美啦！我愛這美麗的櫻花！

我和朋友三年級（模板18篇）篇二

“你怎么不關心一下他呢？”

今天我和一位朋友吵架了，因為我們班的肖燁然他被我那位朋友記了名字，肖燁然本來就有點不開心了，加上那些男生和她對肖燁然他說的一些話，還打了他，他徹底的發瘋了。拿著我們班的掃把沖了下去，肖燁話和我們班的人不一樣，而且很少說話。在下面他被那些男生打哭了，我很生氣。

等我回到教室我們就吵起來了，她旁邊的一把槍正為她說話呢！還說我們這不好那不好，不應該和她一起玩兒，她說到了我的一個關系很好的朋友，我真的火上了頭，她說誰都可以但不可以說她，那把槍簡直是火上澆油，但我還是忍住了，因為我不想把事情搞大，可是她直接用膝蓋定了我的肚子，我真的忍無可忍了，在她走的時候，我狠狠地一巴掌甩在了她的背上，我知道很疼，但我真的是很生氣了，結果我們沒完沒了的……最后我們絕交了。

第二天，我很早很早的來到學校里，發現座位上有一張紙條，上面寫著我們和好吧！

當時我不想原諒她，看她怎么誠心誠意的我就原諒了她。

此時我知道了人的心要是大方的，就像她一樣。

我和朋友三年級（模板18篇）篇三

我家有一盆非常美麗的菊花，我們都非常喜歡。當秋姑娘邁著輕盈的步子來到的時候，我家那盆菊花已經開放了，散發出清香，他長得圓乎乎，它的花蕊是黃色的，會發出金色的光亮，如同一顆顆黃色的'小星星，一眨一眨的。青翠的綠葉襯托的花瓣是那樣的嬌艷。

他的顏色有許多，白的像雪，粉的像霞。菊花不僅好看，作用也很大，可以泡茶，可以消炎去火。我真想為他點贊！當爸爸媽媽下班回到家時，它總會為他們的疲勞送去笑臉，仿佛在說：“快歇歇吧！”當我作業沒得到老師的夸獎時，它總是為我點點頭，好像在和我一起加油！

我真想和你成為好朋友，菊花，你愿意嗎？

我和朋友三年級（模板18篇）篇四

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。我最喜歡的植物就是桃花。

桃花的顏色大部分是粉紅色，還有的`是枚紅色，有的是大紅色。現在，有的桃花還是花骨朵，鼓鼓的，像個孕媽媽；有的已綻開了笑臉，一個花瓣挨著一個花瓣，一朵花上有四五個花瓣。花瓣底部是淺白色的，到頂端顏色慢慢加深，呈半圓形狀散開，在頂部圍成一個圓形，好像一個個花仙子在跳舞。花瓣的中間是花蕊，是深棕色的像小芝麻粒聚在一起，她們好像在商量什么。一朵朵粉紅的桃花很可愛，像媽媽頭上的發卡，別在云朵上。

一陣風吹來，桃花的清香撲面而來，好像被正在采其他花蜜的蜜蜂聞到了，它們爭先恐后地飛到桃花這里，趴在花朵上，不停地吮吸花蜜，看起來很開心。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裙，站在樹枝上，一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，所有的花和我一樣都在舞蹈。風過去了，我停止了舞蹈，靜靜地站在哪兒，小鳥飛來告訴我，在空中飛行的快樂，小朋友跑來告訴我城市的環境有多美……忽然，一陣雨吹落下來，雨滴撒在我身上，像一顆顆寶石，閃閃發亮，一會兒，它又滑落到地面，像一個調皮的孩子。

過了一會兒，我才想起，我不是桃花，我是在看桃花。

我和朋友三年級（模板18篇）篇五

我喜歡桃花，因為它是那么粉紅，美麗。

三月的清晨，我總會感到一陣陣清香穿透紗窗，撲進我的鼻孔，放眼望去，我家對面的那片桃林開花了，開得那么熱鬧。

粉色的桃林，輕柔的微風，飄落的花瓣，不知不覺我竟看呆了，忘了時間。當我感到有些微熱的時候，才發現太陽已經升到頭頂了。此時，陽光從樹縫之間落下來，絲絲屢屢；陽光灑在燦爛的桃花上，花兒顯得更驕艷了。樹、花、人、影、鳥與蜂形成了一片浪漫無比的美景。

我喜歡這浪漫、美麗、可愛的桃花。

我和朋友三年級（模板18篇）篇六

在上學的路上我遵守交通規則，不竄道、不超速、不飆車。

在平時要講究衛生，一次我正在行走，突然覺得：“咦?什么呀，好滑!”我差一點兒摔倒，原來是一個香蕉皮，我連忙撿起它，扔進了旁邊的垃圾筐。

教室后面的垃圾箱哩有好多的垃圾，現在正是夏天，垃圾堆積會有許多的細菌，不利于身體健康，我把它們倒在了垃圾堆里。

回到了家，寫完了家庭作業我就立馬上床睡覺，即使電視是那么好看，我都堅持著在十點前睡覺。因為有好的睡眠習慣是健康的保證。

總而言之，統而言之。健康，是我一直以來的好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經度過了十個春秋。身體健康，文化健康，心理健康這三點只要缺一點就不是一名合格的小學生！所以我們要養成良好的行為習慣！始終保持學生的本色，不忘我們是一名小學生！我后健康永遠好朋友，讓這個朋友永遠圍繞在我們的身邊、周圍伴隨我們成長吧！

我和朋友三年級（模板18篇）篇七

令人期待振奮開心幸福的暑期就來到了，比有什么打算呢?沒有的好好規劃暑期活動的同學注意了，本文為你提供暑期活動。

策劃方案。

一起來了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開心。

一、主題的產生：

蔬菜是我們生活所必須的一種食物，蔬菜里含有人體需要的各種營養，它不僅能給我們人體補充許多營養，而且，還能給我們補充許多微量元素。中午和學生在學校食堂一起吃飯時，發現許多的學生都不喜歡吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學也只是吃一兩種，出現比較偏食的現象，為了學生合理的平衡膳食，促進身心健康的發展，培養他們愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習慣。因此，我有了這次《我和蔬菜交朋友》的綜合實踐活動，而且這個主題活動的對于我們農村孩子來說是比較感興趣和容易操作的。

二、活動目標：

知識目標：

1、初步了解常見蔬菜的樣子、名稱及營養價值。

2、初步了解幾種本地常見蔬菜的栽培方法。

能力目標：

1、培養學生運用查閱書籍、上網、調查、咨詢等獲取信息的能力。

2、培養學生觀察、實踐、記錄、寫調查方案、匯報材料的能力。

3、在實踐中增強學生的動手能力、團隊合作能力和人際交往能力。

情感目標。

1、初步培養學生愛吃蔬菜的良好飲食習慣，自覺愛護蔬菜(莊稼)。

2、激發學生關心周圍事物、樂于探究發現的欲望。

3、激勵學生在集體中進行創新學習，學會探究、與他人合作。

價值取向：

1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。

2、加強交流，在跨組交流中實現資源共享，使雙方達到“雙贏”。

三、活動對象：三年二班。

四、活動形式：

上網查詢、訪談、咨詢、參觀、親身實踐等。

五、活動過程(成果展示課)。

一、談話導入。

師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風味各異，深受大家的喜愛。同學們都很愿意去了解它、研究它。因此，近階段我們全班分成四組分別對蔬菜的外形、營養和種植和制作進行了研究。從確定課題到現在也有一個多月的時間了，同學們研究得怎么樣?有什么收獲?我想利用這節課讓大家來匯報、交流一下。下面請各組做。

自我介紹。

外形組：靚麗蔬菜，由我作主。

營養組：科學研究，全班爭先。

種植組：勤學好問，勇于求真。

制作組：創意蔬菜，讓您驚嘆。

宣傳組：天天吃菜，健康可愛。

二、各組交流、匯報研究情況。

(一)蔬菜外形組。

師：在這次活動中，各組都能充分挖掘身邊資源，根據特長選擇研究方法。像外形組的同學去了超市、菜市場等地，拍回了許多漂亮的照片。下面就先請外形組的同學為我們做匯報。

1、發言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過這次研究我們對蔬菜有了更深入的了解。它們不同的形態、絢麗的色彩都給我們留下了很深的印象。

2、組員進行展示。

(1)猜。

謎語。

說出蔬菜的名字。

(2)展示照片(不常見的蔬菜)及實物(常見的蔬菜)。

(3)展示學生創作的快板《說蔬菜》。

(4)引導學生進行自評、他評。

師：外形組同學的調查研究活動形式多樣，收獲也很大。你們聽了介紹一定也對蔬菜有了更多的了解。你們有什么想法或是有什么意見說給大家聽聽。

(二)營養組。

師：外形組的匯報給我們呈現了一個明艷、亮麗的蔬菜世界。其實蔬菜不僅外形美觀，營養也很豐富。說到營養，我們首先想到的就是吃。這個組的同學真幸福啊!他們一定趁此機會大飽口福了!，是不是?你來給大家介紹一下你們的研究情況吧!

發言人：我們小組通過上網查資料，向醫生咨詢，向科學老師請教等方法完成了這次課題研究。通過研究我們知道了蔬菜中含有對人體極為重要的各種維生素，是人體礦物質的來源。蔬菜對我們保持身體健康起到至關重要的作用。下面請聽各種蔬菜的自我介紹吧!

(1)組員介紹各種的蔬菜營養成分表(2)播放關于如何科學食用蔬菜的錄像。

(3)采訪經驗介紹：如何保證蔬菜中的營養成分不流失(采訪科學老師)。

師：營養組的創意新，匯報形式也新，聽了他們的匯報你有什么想說的?

(三)蔬菜種植組師：營養組同學的調查內容充實，具體。編排的小品生動、形象，在表演的同時也為挑食者敲響了警鐘。營養美味的果實源于辛勤的耕種。關于蔬菜的種植問題，種植組的同學也展開了研究。一起來聽聽他們的介紹。

(1)介紹蔬菜的不同生長形態。

(2)相片展示同學們種植茄子的過程。

(四)展示蔬菜制作品，說設計靈感。

學生帶著作品上臺。

師：制作組同學從不同的思維角度向我們展示了蔬菜的美。真讓人佩服。你喜歡他們的作品嗎?說說你的想法吧!

(五)宣傳組。

師：我相信有了這次與蔬菜的親密接觸，一定會為我們將來更深入地了解蔬菜打下堅實的基礎。我更希望同學們能在這次研究中愛上蔬菜，認識到蔬菜在飲食中的重要性，讓它成為我們飲食中日日不離的好朋友。你們能做到嗎?在保證了自己健康的同時，我們還有義務將吃菜的益處介紹給大家，下面讓我們一起來看看宣傳組為蔬菜所做的宣傳。

1、廣告語2、

手抄報。

3、

倡議書。

三、總結延伸。

1、師：剛才各組都把研究情況向大家作了介紹，我覺得同學們在這次活動中都非常投入，收獲很多，盡管研究的問題比較膚淺、零碎，但大家還是了解到了關于蔬菜外形、營養、種植和手工制作方面的知識，搜集處理信息的能力也加強了不少。活動中大家還能互幫互助，團結合作，加強了彼此間的情誼。我對大家的表現很滿意。同學們通過這么長時間的活動一定也有自己的體會與收獲。下面請大家來說一說。

2、填寫綜合實踐活動評價表。

我和朋友三年級（模板18篇）篇八

最近幾天早上起床時，總是聽到窗外有幾只小麻雀嘰嘰喳喳在叫，仿佛對我說：“小妞妞，快和我們一起玩吧。”

望著窗外的`小鳥，我非常開心，也很希望和它們交朋友。為了表示我的誠意，我悄悄地在窗外的陽臺上放了些大米，希望小麻雀能夠來啄。

起初，小麻雀們還東張西望的左瞅瞅，右瞧瞧，時不時的啄上一口后，立馬飛走。如此反復幾回，見我絲毫沒有侵犯他們的意思，它們竟三三兩兩，呼朋引伴而來，毫不客氣的把大米吃了個精光。

晚上，媽媽下班回家，我給媽媽講了我和小麻雀之間的故事后，媽媽說：“別擔心，我保證小麻雀明天肯定還會回來的，不過，我們還要再做點什么。想想做什么好呢？”我思考了一會兒說：“媽媽，我們給小麻雀們做個鳥舍吧，我希望小麻雀能在這里筑巢、安家，生小寶寶。”媽媽一聽笑了說：“好，就做鳥舍，明天小麻雀們肯定會大吃一驚的，對不對？”

我興奮極了，說干就干，我和媽媽找來紙箱，剪刀、膠帶、彩紙，我們開工了。約一小時時間，我們的鳥舍誕生了，非常漂亮。紫灰色的外殼（帶防水功能哦），湖藍色的地板，玫紅的墻壁上，嫩綠的小草，茂盛的大樹，可愛的白鴿，藍色的地板上還有兩個盤子：一個藍色的食盤，一個玫紅色的水盤。

編輯點評：富有童趣的文章，不僅條理清楚，語句也很優美。繼續努力啊！

我和朋友三年級（模板18篇）篇九

有人喜歡富麗堂皇的牡丹，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，而我最喜歡的是千姿百態的桃花。

三月的大地換上了新裝，桃花也悄悄地開放，它們挨挨擠擠的，像一個個粉色的小精靈，碧綠的葉子，在這些小精靈之間，冒了出來，好奇地打量著這個世界。茂盛的桃樹構成了一片粉色的海洋。一陣風吹過，“浪花”朵朵，花香四溢。你看！有的花瓣才展開兩三片，有的花瓣全展開了，露出了一絲絲紅色的花蕊，撐著一把把黃色的小傘，像綻放的煙花，美麗極了。有的還是含苞待放的花骨朵，像調皮的小妹妹，正撅著小嘴向姐姐們耍小脾氣呢！

桃花，不僅美麗，而且還可以做成很多好吃的呢！它可以做成桃花酥、桃花餅、桃花茶、桃花酒……美容養顏，花謝以后結出的桃子就更美味啦！

“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來”。我愛這美麗的桃花！

我和朋友三年級（模板18篇）篇十

有一只小孔雀很漂亮，羽毛五顏六色，脖子長長的，眼睛大大的，它很想找一個朋友。

它在森林里走啊走啊，心想，我這么漂亮，該和誰做朋友呢？

忽然，小孔雀想到了一個好主意，貼一張征友啟事。它跑回家，連忙拿出紙和筆，寫到：“我想找個朋友。但凡想和我做朋友的，可以聯系我。小孔雀。”小孔雀把啟事貼到了全森林最高的一棵大樹上，那可是動物們南來北往的必經之路啊。

終于有一天，烏鴉打來了電話。烏鴉？這個詞我還真沒聽說過。小孔雀一邊想一邊拿起電話。“喂，你好，我是小孔雀，有事嗎？”“哦，我是烏鴉，我想和你做朋友們，我們上午九點在你張貼啟事的那棵樹下見面吧。”“好呀好呀，一言為定！”小孔雀喜滋滋地想，自己終于找到好朋友啦！

九點整，小孔雀到了那棵樹下，發現一個黑家伙在前面等著。“喂，你是誰呀？怎么站這兒？”小孔雀粗魯地喊到。“我就是烏鴉啊！”烏鴉啞著嗓子說。小孔雀嫌棄地看了烏鴉一眼，“你這么丑，誰和你做朋友啊？做你的白日夢吧！哼！”說完，小孔雀掉頭就走了。它剛準備回家，啄木鳥先生飛來了，“小孔雀，我正找你呢，咱們做朋友吧！”小孔雀想，天天和蟲子打交道，身上一定有一股蟲子的味道，我才不和它玩呢！小孔雀連看都沒看啄木鳥一眼，不屑地走了。

小孔雀回到家，感覺自己好孤獨。這時，孔雀媽媽走過來說：“不虛心是交不到朋友的，要看到別人的長處。”小孔雀立馬明白了是自己太驕傲才交不到朋友的。于是，它主動地去找小動物，虛心地去和大家一起做游戲，一起快樂地玩耍，一個下午就交到了好多朋友。從此，小孔雀再也不孤獨了。

我和朋友三年級（模板18篇）篇十一

我的好朋友有許許多多，他們有的是我的同學，有的是一起玩大的伙伴，但我今天要介紹的卻是陪我時間最長，離我距離最近，給我快樂最多的好朋友—“書”。

從小的時候到現在，爸爸媽媽給我買了許許多多的書，有童話書、故事書、圖畫書﹑作文書……他們像地上的鉆石一樣閃爍著各自的光芒，其中最亮的一顆鉆石就是我最喜歡的《瑪蒂娜系列從書》。

媽媽給我買了40本瑪蒂娜故事書，它向我展示了一個優雅女孩在成長過程中發生的各種各樣的事情，比如《瑪蒂娜在森林》讓我看到一個有愛心的瑪蒂娜，看《瑪蒂娜學游泳》讓我知道了怎樣游泳，看《瑪蒂娜學燒菜》讓我明白了要想做一個完美的廚師，必須要有耐心，看《瑪蒂娜的星期三》讓我看到了一個勇敢、不怕困難的小女孩，看《瑪蒂娜給媽媽的生日禮物》讓我看到了一個關心、孝順父母的瑪蒂娜，還有很多很多，都有趣極了。

這就是我的好朋友—“書”帶給我的快樂，我非常喜歡我這個好朋友，我會繼續交更多這樣的好朋友來增長知識，快樂學習。

我和朋友三年級（模板18篇）篇十二

我的好朋友是馮云天，我們從二年級就是好朋友。雖然我的好朋友很多，但馮云天是唯一一個從二年級到五年級陪著我的，可惜的是，今年分班沒把我們分在一起，但是，分班并不能分開我們的友誼，我們下課了還是在一起玩，周六周日也是。

他胖嘟嘟的，很可愛，有著黑嗚嗚的頭發，水汪汪的眼睛，比豬八戒還大的耳朵，他長得很矮，但是也胖，活像一只小豬，可以用老師教的成語來形容――又胖又矮，他的臉軟乎乎的，摸著好似一個果凍。有一次老師把我們倆位置調開了，馮云天上課就哭，老師只好把我們調回來了。現在因為某些原因我們已經2個多月沒見面了，但我們可以通過qq聊天，雖然他不經常回復我。我喜歡他，喜歡他的性格，自己被欺負就頑強不屈，然后就叫我幫忙，看到我被欺負就往我這邊跑，平常人看到我們是兩個人都會跑，更何況還有一個胖子呢。

我想，我們不可能不會分開，但我相信，我一定會記住你的，永遠永遠……。

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我和朋友三年級（模板18篇）篇十三

他以前是和我一個樂劇團的。但是因為他有機器人可所以上不了了！他以前的時候我和他在操場上玩的蹤影是隨處可見的！我們兩個打架的時候是一起打的。吵架的時候也是一起吵的。我記得有一次，我們兩個在操場很無聊的時候，我們就聊起了神奇寶貝卡。突然我們兩個同時想到怪力。我們就討論起來了怪力為什么有四只手？我們兩為什么不可以有四只手。陳子兮就想了一個辦法讓我們兩個合體成為怪力！我們兩個站了起來，陳子兮長在我的后面，他把他的手從我的手下面穿過來，再往上提，這是我們就變成了怪力了！我們在一起變了很多很多的神奇寶貝。突然有一次，他很久都沒有來學校了！我就開始和龍心磊玩了。我們也晚了許多的游戲。我和龍心磊的友情越來越多了。唉！我真希望陳子兮快點來學校啊！要不我以后不理你了，我已有就跟龍心磊好了哦！有一次，陳子兮終于來了！但是我又覺得離不開龍心磊這個好朋友所以我最后決定：另個人一起交好朋友。所以到現在我又跟龍心磊玩。所以現在他們兩個都是我的好朋友了！我真希望這兩個好朋友一直跟著我直到畢業。在這里我也希望再加幾個好朋友！我希望在家多幾個好朋友的話。我希望他們每一個都想陳子兮或龍心磊那樣真誠的好朋友！

我和朋友三年級（模板18篇）篇十四

我有一個好朋友，她的模樣非常可愛，她還比我小許多，看，她來了。

她長著一張能說會道的嘴，見到我們就喊“姐姐好”“阿姨好”，我們都說她可愛；有一雙大大的眼睛，眨巴眨巴的；小臉蛋紅撲撲的，像是快落山的紅太陽。她叫王藝閣。

我們經常在一起玩，在玩的。過程中，我發現她的許多優點。她很勇敢。有時，我們想爬上別人的車上玩一玩。一開始，我們在一個鏟車上玩，這個鏟車有一個頂，上面有許多小洞，看到別的膽大的孩子爬，我也試了試，高是高了些，可很有趣。她看了也想爬，可我不給，怕她摔著，她卻執意要上去，我拗不過她，只好讓她試一試。沒想到，她竟然一下子爬上去了，天啊，她的膽子比我還大呀！她滿不在乎地說：“怎么樣，我說我行吧！”語氣中夾著一點小驕傲。“暢暢，你真牛啊！”我不得不佩服她了。說著，我也爬了上去。“暢暢”是她的小名，我們都這樣叫她。

她很聽話。我喜歡她還有一個原因，因為她最聽我話了，我叫她干嘛她就干嘛。不像張靜潔，我說什么，她非要和我對著干。有時候，她經常和別的小玩伴說：“每人都要選一個哥哥或姐姐！然后她又拉著我的手說：“我選可可姐姐。”我每次都會被她搞得無言以對，攤開手，一副我就知道的表情。不過，當然她也有些缺點。金無足赤，人無完人嘛。每人都有的。

我和朋友三年級（模板18篇）篇十五

古代詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話給了我很大的啟發，讓我從此愛上了它——書。

以前，媽媽一叫我看書，我就打瞌睡。現在，我愛書如愛寶，喜歡在課后找同學借了一本又一本的書來啃掉。

在我上一年級的時候，我學會了拼音，媽媽教我借助拼音自己看書，我手指著音節，一字一字地拼讀。后來，開始在心中默讀，雖然速度很慢，但是我卻讀得津津有味。

書是知識的海洋，書是人們過江的船，難道不是嗎？書中不盡有整齊工整的文字，又有生動豐富的'彩圖，更重要的是書中可以帶給我們許許多多道理，讓我們在歡笑中學到更多知識。

一個偶然的機會，我和爸爸到圖書館辦了一張借書證，從此以后我就擁有了乘千上萬數不勝數的好朋友。每到周末，我都要要圖書館去看書，看我那些獨一無二的好朋友。

在數不勝數的書山中，我很快樂，這書山中的每一點、每一字、每一詞、每一句、每一段、每一篇、每一本，都深深地刻在我心上，藏在心里，是它們伴我度過了六個春夏秋冬。后來，我又接觸了四大名著，從中我領略到了精美的語言、文化的精髓，領略到了文字的無窮魅力。

我和朋友三年級（模板18篇）篇十六

我在學校養了一盆綠蘿，因為沒有好好養，所以快死了，但我還是很喜歡它。

花盆里的綠蘿有三根老枝，摸起來糙糙的。其中兩根長出了枝杈，頂著唯一的兩片葉子，但因為老枝在泥土里就分出枝杈了，所以外面看起來像有五根老枝。

這盆綠蘿幾乎快死了，但老枝上又長出幾根嫩芽，不知是葉子還是枝杈。我覺得，既然它長出了嫩芽，那它肯定還能成活。

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我和朋友三年級（模板18篇）篇十七

有我一個聰明的朋友。他長著小小的臉，有一雙小耳朵，和一張大嘴巴。他不緊是我們班的班長，而且對生活上碰到小常識他也很了解。

通過這事我們大家都學小明那樣，有空的時候去看看百科全書，這樣我們碰到生活常識的事件就會應對自如。

我和朋友三年級（模板18篇）篇十八

在很久很久以前，有一個圖形王國，圖形王國中，有一個非常驕傲的正方形，它到處炫耀自己，讓人看它就厭煩。

一天早晨，正方形走在路上，看見了長方形，它便開始吹牛：“你看我，體形那么均勻，你呢，長長寬寬的，我有四條對稱軸，你只有兩條，你比得上我嗎？”，長方形聽了，氣憤的走開了。

正方形又走了一會兒，它又碰到了三角形，又開始吹牛了：“你這個釘子頭，每次下腰給對面人就要劃個大口子，，我的對稱軸有四條，你最多也就只有一條，我能折飛機，你呢？哼！”。三角形聽了，氣得臉都青了，再也不理睬它了。

漸漸的，正方形沒了朋友了，在孤獨寂寞中正方形要想找回朋友了。一天清早，正方形最先要去長方形家，因為長方形是正方形的'親戚，正方形翻過一座座山，終于來到了長方形的家，它敲了敲門，長方形說：“是誰啊？”一開門見是正方形，正要關門，正方形便說：“長方形兄弟，你看破我四條之都相等，你嘛，長的長，短的短，如果你和我做朋友，你會很光榮的。”長方形聽了氣憤的把門給關上了，正方形來不及躲開，鼻子被壓了，它一邊揉鼻子一邊想：我那說錯了嘛？它走著走著，又碰到了三角形，它又說：“釘子頭，又見面了，你跟我交朋友吧，保準你臉上有光彩。”三角形聽了，氣憤得一腳踩去，便走了。

正方形走在路上，又碰見了圓形，它說：“圓形啊，胸這樣的大胖子，走起路來那么難看，要不我教你走路，你就做我朋友們吧！”圓形早就想會會正方形了，它便說：“正方形大哥，你跑步那么快，要不我們會會。”正方形聽了，心想：沒人說過我跑步快呀！但這是有人夸我，那就比吧。正方形馬上答應了，只見圓形指著對面的樹說：“誰先跑到那兒，誰就贏。”說完，圓形反自己甩了也去，滾了起來，正方形也把自己甩了也去，它的四個角可壞事了，一會碰到石頭，一會兒碰到大樹，當正方形鼻青臉腫的到達時，圓形還在邊曬太陽邊喝可樂呢，圓形便說：“每個圖形不可能都是十全十美的，它們都有自己的長處或短處，只有取長補短，才能不斷完善自己。”正方形聽了，慚愧得低下了頭。

從此以后，正方形重新踏踏實實得做圖形，現在它還交了很多好朋友呢！