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雨天我想起了你(專業(yè)15篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對(duì)于特定問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇一

“叮叮咚咚”。悅耳的小曲響起,我不由得抬頭,望向窗外。晶瑩的水珠如一顆顆水晶,折射出耀眼的光芒。

我緊牽著奶奶的手,漫步在公園里。我像只小喜鵲嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。奶奶那一張臉,經(jīng)這一笑,顯得更加得蒼老,宛如一棵老樹(shù)粗糙的表皮。臉上一條條皺紋里,卻溢出了笑意。

一剎那間,天變臉了,打開(kāi)了水閘。雨水密密麻麻地斜織著,朦朦朧朧。一切都是那么猝不及防。上一刻還是響晴的,下一刻就烏云密布。

“怎么辦?”奶奶慌了。我的身體才剛康復(fù)不久,這么一淋,又要復(fù)發(fā)了。她迅速地脫下了外套,披在我身上,用她那如同枯柴一般的瘦弱的身軀抱住我。

好冷……我的身子止不住地發(fā)抖,雙唇漸漸失去了血色,臉色蒼白。每一滴雨水,都帶給我刺骨的冰涼,沿著全身經(jīng)脈蔓延開(kāi)來(lái)。寒冷,一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的身體。忽然,我感到身上多出了什么,好像是棉質(zhì)的外套,殘留著點(diǎn)點(diǎn)體溫。

緊接著,我被擁入懷中,我敏感地察覺(jué)到了這個(gè)懷抱的主人——奶奶。她那枯瘦弱小的身軀猛地爆發(fā)出強(qiáng)大的、前所未有的力量,溫暖了我的身心。我不禁也張開(kāi)手,回抱了用我入懷的那個(gè)人。

逐漸的,我昏昏欲睡,心中莫名地感到踏實(shí)。在臨睡前,映入眼簾的是使人安心的笑顏,與那句暖心的話語(yǔ):“放心睡吧,奶奶在呢。”

是啊,你在……。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇二

那天晚上,窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著,不由的想起了你。

你就像太陽(yáng)散發(fā)出的光芒一樣,讓我難以忘懷;你就像大雨過(guò)后那泥土的芳香一樣,讓我心曠神怡;你就像困難時(shí)送來(lái)的無(wú)聲鼓勵(lì)一樣,讓我心生希望;你就像身后的影子一樣,在我的腦海里揮之不去。而就是這樣的你,每當(dāng)想起,都記憶猶新。

記得那天下午放學(xué)回到家里,母親告訴了我一件令人震驚的事情:二爺爺去世了。二爺爺生前對(duì)我很好,因此二爺爺?shù)娜ナ雷屛覀牟灰眩瑸榇宋铱蘖撕荛L(zhǎng)時(shí)間。

那天晚上我因?yàn)閭臎](méi)有吃晚飯,你知道了,來(lái)到我家陪我。門(mén)輕輕的開(kāi)了,媽媽又過(guò)來(lái)了,不知道已經(jīng)是第幾次勸我吃飯了,可我根本吃不下。沒(méi)等媽媽說(shuō)話,我抬起頭,用沙啞的嗓子說(shuō):“媽媽,您回屋睡覺(jué)吧,我不想吃。”媽媽的目光黯淡了,不過(guò)只是一瞬間,又回復(fù)了平靜,很失落地走了出去。你很快地跟了出去和媽媽說(shuō)了什么,回來(lái)了坐在我身旁,說(shuō):“我餓了。”我不想動(dòng),就說(shuō)了句:“那你去廚房吃點(diǎn)東西吧。”你似乎有點(diǎn)不愿意,說(shuō):“我想讓你陪我,好不好嘛。”我被你弄的心煩意亂,但心想:你是客人,總不能慢待你吧。于是,我和你一起去了廚房。

吃過(guò)飯,天已經(jīng)黑了,你就在我家睡下。半夜時(shí),下起了雨,聽(tīng)著窗外的滴滴答答的雨聲,還有耳畔你均勻的呼吸聲,我的心終于靜了下來(lái),很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

雨天,我總會(huì)想起你,想起你的好,想起你的喜怒哀樂(lè),想起和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里,我想說(shuō):謝謝你。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇三

我總覺(jué)得,淅淅瀝瀝的小雨能勾起人的很多的回憶。或許,在這個(gè)嘈雜紛亂的世界上,忙碌的人們,只有在這一刻才可以真正靜下心來(lái)吧。而我,不得不承認(rèn),自己也是他們中的一員。

雨,是可以喚醒人沉睡的記憶的,我確信。快樂(lè)的童年,天真爛漫地去河邊抓小蝌蚪;和小伙伴捉迷藏躲在床底下睡著了,急得爸媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);第一次學(xué)游泳,灌了一肚子水。

從來(lái)不知道幸福是什么,幸福就是外公那被雨淋濕的肩膀。

無(wú)意中,發(fā)現(xiàn)有一種透明的,帶著既咸又苦澀的液體,已淌滿了整個(gè)臉頰。

我總是這樣,從來(lái)不懂得珍惜什么。等到失去了,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己失去的不只是這些,失去更多的是自己的心。

下雨天,好想好想為外公撐一次傘。就一次。我會(huì)像外公當(dāng)初為我撐傘一樣盡力把傘往他身上遮。我希望,我也能這樣為外公淋濕一次。染而,一切都太晚了。外公已經(jīng)離開(kāi)了我,我再也享受不到那種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),而我想為外公撐一次傘的愿望也終將是一種奢望,一個(gè)注定被塵封的夙愿。就像一顆古代的種子,注定不可能再有發(fā)芽的一天。

雨,帶給我的是一生的遺憾,但它也帶給我的也將是一輩子美好的回憶:我光著腳丫子跑在大街小巷中,任雨淋濕全身,后面跟著一個(gè)老人,盡力地把傘往我頭上遮。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇四

“轟隆隆——”一陣巨大的驚雷將我從美夢(mèng)中驚醒,睜開(kāi)懵懂的睡眼,窗外瓢潑的大雨映入我的眼簾。樹(shù)枝在狂風(fēng)中凌亂,幾片樹(shù)葉從樹(shù)上被狂風(fēng)和暴雨扯了下來(lái)。想到一會(huì)兒還要去補(bǔ)課,心里不禁生起退縮之意。

爸爸走了過(guò)來(lái),仿佛看出了我的心思:“你怎么還沒(méi)起床?馬上要遲到了。”

“雨下的這么大,我不想去。”

爸爸皺了皺眉:“不行。”

我望了望窗外,一道銀白色的雨簾在空中橫掛,狂風(fēng)卷集著夏末深綠的樹(shù)葉和凌亂的樹(shù)枝一起狂舞。心里更加煩躁。

我不情愿的同爸爸走出家門(mén),一陣暴雨襲擊到臉上。爸爸騎著車(chē)在前面,我打著傘坐在后座上。

我們艱難地走了幾分鐘,忽然斜方?jīng)_出來(lái)一輛汽車(chē),飛快的卷起一陣雨水,打濕了爸爸的褲腿。風(fēng)更大了,爸爸索性下車(chē)推著我走。

雨勢(shì)越來(lái)越大,爸爸的全身都淋濕了。他艱難地行走在雨幕中。終于到了學(xué)校,我下車(chē)把傘遞給他。

爸爸沒(méi)有接:“快點(diǎn)進(jìn)去吧。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身騎著車(chē),沿著崎嶇的道路返回。

雨勢(shì)一點(diǎn)也沒(méi)有小的意思,砸在父親略微佝僂的背上,他的襯衫已經(jīng)濕透,雨水像溪流一般的順著他的背流下來(lái)。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇五

又是一個(gè)淅淅瀝瀝的下雨天,雨滴敲打在泥土上的沙沙聲非常好聽(tīng),我沉沉睡去。夢(mèng)中你依然非常漂亮,安安靜靜地站在講臺(tái)上講課,教室外的雨一直下,你提醒孩子們別忘記帶傘。

北方的雨非常涼薄,而你非常溫柔。

北方的雨非常涼薄,而你也非常涼薄。

你會(huì)在我大聲回答問(wèn)題時(shí)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們看×××嗓子疼還喊這么大聲,聲音都蓋過(guò)老師了。”你會(huì)在班長(zhǎng)弄丟教室鑰匙之后當(dāng)眾甩她一個(gè)耳光;你也會(huì)在誤會(huì)了小a作弊后直接讓她站在講臺(tái)上屈辱地寫(xiě)卷子。

我非常喜歡八月長(zhǎng)安的文字,好像站在看臺(tái)上冷眼看待舞臺(tái)上風(fēng)云變幻一般,她是個(gè)局外人。八月長(zhǎng)安說(shuō):“對(duì)你好的人就是好人,對(duì)你不好的人就是壞人。”可是啊,這個(gè)世界上從來(lái)就沒(méi)有非黑即白的好與壞。無(wú)論是李老師的“喜怒無(wú)常”也好,無(wú)論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好,無(wú)論是父親的'沉默無(wú)言也好,都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。

光陰,荏苒。歲月,如梭。記得與同學(xué)們匆匆談起李老師,大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆,然而在我看來(lái),都是將李老師的好一筆帶過(guò),強(qiáng)調(diào)當(dāng)年李老師做過(guò)的一件事傷害到了自己。當(dāng)然我不是圣人,當(dāng)小a與班長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)訴說(shuō)了自己的委屈時(shí),我也忍不住開(kāi)口了。因?yàn)檎撬囊痪湓挘屛易兊脙?nèi)向,變得文靜,至今如此。

所以后來(lái)沒(méi)人去找過(guò)她聊天,也沒(méi)人回校去看她。李老師一個(gè)人,擁有無(wú)限落寞,與另一幫孩子的童年。

窗外,雨停了。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇六

那一天,媽媽早上把我送到學(xué)校,看那萬(wàn)里無(wú)云像海水一樣湛藍(lán)的天空,我心情好極了。到了下午,還有一節(jié)課放學(xué)了,突然,天空中電閃雷鳴,烏云密布,傾盆大雨說(shuō)來(lái)就來(lái),連太陽(yáng)公公都被它的氣勢(shì)嚇的不敢出來(lái)了。同學(xué)們都齊刷刷的停下了手中的筆,抬起頭向窗外看去,有的學(xué)生便小聲的說(shuō)話,而我頓時(shí)緊張起來(lái),到了放學(xué)的時(shí)間,同學(xué)們便不再像從前那樣爭(zhēng)先恐后地沖出教室,而都是在教室里討論怎么回家,時(shí)間一分一秒的流逝,同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的撲到自己家長(zhǎng)的懷里,而我還在焦急地等待,我在樓道間走來(lái)走去,突然,看到了一個(gè)人邁著沉重的步伐,豆大的汗珠在一顆一顆的往下滴,當(dāng)她走過(guò)最后一個(gè)轉(zhuǎn)角時(shí),喘著粗氣,汗流浹背,嘴里喊著我的名字,我聽(tīng)到呼喊,立刻飛奔了過(guò)去,我和他走出校門(mén),向家的方向走去。

“兒子,快給你媽送傘去。”爸爸厲聲叫道,這時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我快速去到媽媽工作的地方,媽媽早已在門(mén)口焦急等待,我接過(guò)媽媽以后,就回家了。

在路上,我把我的大衣讓媽媽穿,并把傘稍微向媽媽那邊斜了一點(diǎn),讓媽媽不再受到雨水的沖洗,媽媽好像看透了我的舉動(dòng),便對(duì)我說(shuō):“傘歪了。”看著媽媽滿臉皺紋,那一道深深淺淺的溝,都是為我所操勞的,那每一道皺紋,在我心中都是一道道傷痕,我默不作聲,繼續(xù)前進(jìn)著。

那把傘我一直都珍藏著,雖然它早已破舊,但里邊都是母親對(duì)我的愛(ài)。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇七

在我的房間里有一副象棋,這是我在老家與爺爺用過(guò)的一副棋。現(xiàn)在,那棋子上已經(jīng)布滿灰塵,但它承載著我難忘的回憶。

我很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)下棋了,那時(shí)候我的第一個(gè)目標(biāo)就是贏下?tīng)敔敗?/p>

一天晚上,爺爺又找我下棋。我們很快擺開(kāi)棋局,他習(xí)慣性地把紅色讓給了我。

我一如既往地沖炮,他也照舊上象。我記住了之前的教訓(xùn),不再吃卒,先開(kāi)始排兵布陣。前期的局勢(shì)發(fā)展很快,我們都按照自己計(jì)劃的棋步來(lái)走。

到了中盤(pán),爺爺開(kāi)始對(duì)我發(fā)起進(jìn)攻,他使出計(jì)謀,一步一步連吃了我兩個(gè)大子。我更加小心謹(jǐn)慎,不再那么容易中計(jì)。我可是經(jīng)歷過(guò)很多次教訓(xùn)的,接下來(lái)遇到了可疑的一步我都會(huì)仔細(xì)思考,確定無(wú)疑之后再走下一步。此時(shí),爺爺每走一步我都要思考好久,而我每走一步爺爺都立刻接招,看起來(lái)他把每一步都想好了。在我思考的時(shí)候,爺爺既沒(méi)有打開(kāi)電視,也沒(méi)有做其它事,只是凝視著棋盤(pán),仿佛要把棋盤(pán)看穿。

因?yàn)槲沂种?jǐn)慎地下每一步,后來(lái),我只失掉了一個(gè)大子,還反吞了爺爺?shù)膬蓚€(gè)大子。雖然我步步為營(yíng),但還是擋不住爺爺?shù)拿土夜?shì)。最后我想:“守也守不住了,不如讓進(jìn)攻成為最好的防御吧。”

看到我的走法變了,爺爺皺了皺眉頭,派了一兩個(gè)子回防。但我主意已定,根本不理會(huì)那兩個(gè)子,連續(xù)制造殺機(jī),目標(biāo)直接瞄準(zhǔn)“將”。

這時(shí)候,我與爺爺之間的比拼就是看誰(shuí)能先將對(duì)方的防線突破。但爺爺似乎沒(méi)有意識(shí)到危機(jī),一個(gè)不小心,被我殺棋了。

這是我第一次也是唯一的一次打敗爺爺,用的就是我眼前的這副棋。棋史如人生,能勝一直不能勝的爺爺就意味著我棋路的進(jìn)步,我珍藏了它,就相當(dāng)于珍藏了一段成長(zhǎng)的記憶。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇八

那是初秋的一個(gè)傍晚,天氣悶熱難耐,窗外的蟬鳴聲顯得格外聒噪,天空陰沉,我不得不打開(kāi)臺(tái)燈。對(duì)著沉甸甸、厚實(shí)實(shí)的一沓作業(yè),我頓時(shí)覺(jué)得頭昏腦漲。燈光刺眼的打在攤開(kāi)的作文本上,我腦海里卻一片空白。媽媽輕輕地坐在書(shū)房的角落里,靜靜地關(guān)注著我。

“轟隆隆——”天空傳來(lái)一陣驚雷,不知什么時(shí)候起,窗外下起了大雨。雨點(diǎn)“嘩啦啦”擊打著玻璃窗,仿佛要將窗戶鑿出一個(gè)窟窿似的。“嘩——”家里忽然停電了。我坐在這一片漆黑之中,想到作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,頓時(shí)心煩氣躁起來(lái),頭也隱隱作痛。

媽媽不知何時(shí)已經(jīng)站在了我的身邊:“別煩惱了,趁這個(gè)機(jī)會(huì)休息一下,洗個(gè)頭放松一下吧。”我耷拉著腦袋,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽擰開(kāi)水龍頭,試了試水溫,熱水輕輕地灑在頭頂,腦袋里的疼痛似乎也漸漸消失了。媽媽擠了一點(diǎn)洗發(fā)水,輕柔地在我的發(fā)間摩挲著。她瘦弱的手指靈活的穿梭在我的發(fā)間。指腹舒緩地按壓著我的每一寸頭皮。耳邊傳來(lái)她輕輕地叮嚀:“兒子,累了的時(shí)候就休息一下,勞逸結(jié)合才能效率高嘛。”

我閉上眼睛,盡情地享受著媽媽的給我的按摩。外面風(fēng)雨交加,天氣依然悶熱,我卻覺(jué)得似乎一切都靜止了,仿佛置身于大自然的懷抱中,一切都變得安靜寧和。媽媽溫柔的撫摸和輕柔的話語(yǔ),如同一陣清爽的涼風(fēng),吹進(jìn)我的心間,撫平了心中的煩悶。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇九

記得那一天放學(xué),天空陰沉沉的,不久就噼里啪啦地下起了雨。僅僅拿著一把小傘的我,推著車(chē)子,不耐煩地走出了校門(mén)。雨下的雖然不大,也并不小。如果不穿雨衣,肯定會(huì)被澆成落湯雞的。

雨,拍打著地面,沖擊著地面上已經(jīng)枯黃的落葉。感覺(jué)這萬(wàn)物好像都失去了靈氣樹(shù)葉全部枯黃,好像不再對(duì)我招手;小花已經(jīng)凋謝,好像不再對(duì)我點(diǎn)頭;就連那一直陪伴我回家的白云,也已經(jīng)消失不見(jiàn)撐著小傘的我,騎著一輛自行車(chē),已經(jīng)被隱沒(méi)在穿著雨衣的人群中。

在第二個(gè)路口等紅燈時(shí),無(wú)意間,發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子艱難地走在一條小道上:父親一手拉著一個(gè)五六歲的男孩,另一手夾著一個(gè)公文包,手上為他的兒子撐著一把傘不是正的,不,可以說(shuō)那把傘已經(jīng)完全向兒子那一邊傾斜。父親的衣服已經(jīng)被雨完全打濕了,粘在身上,清晰地裹著他寬闊的脊背。他們就這樣緩緩地、小心翼翼地走在雨中。

我忽然間對(duì)這位父親充滿了敬意。下雨天,僅僅為兒子打著傘,自己卻任由雨水擊打,眼前的這位父親,一手撐起未來(lái),一手撐起家庭和事業(yè)。

我心中原本的煩躁早已溜走,只有那父愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。那份溫暖,就如清晨第一縷陽(yáng)光,照耀在我的心上。我想,世間的每一位父親都是這樣的,他們那樣的平凡,卻又那樣的偉大,那樣的.無(wú)私。

雨不知何時(shí)已經(jīng)停了,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,太陽(yáng)漸漸地露出了笑臉,風(fēng)已住,人們漸漸地都出來(lái)了,孩子們戲水的歡聲笑語(yǔ)縈繞在耳邊。

這個(gè)難忘的雨中情景,打動(dòng)了我煩躁不耐的心,它包含著父親對(duì)兒子深深的愛(ài),也濃縮著一位父親的偉大和無(wú)私。

文檔為doc格式。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇十

記憶中的雨似乎總也下不完,你似乎也總在我身邊,還記得你第一次教我折紙船便是在雨天,到處濕漉漉的。你的手很巧,一會(huì)兒便折好了一個(gè),而我還在發(fā)呆,但你很耐心,還輕聲安慰我:“女兒很棒,慢慢來(lái)。”

當(dāng)一只不算精巧的船在我手下誕生時(shí),你笑得像個(gè)孩子一樣,不住地夸我,并將我折的小船放在你的大船上說(shuō):“這樣,爸爸就能帶著女兒一起遠(yuǎn)航了。”而后,我們一起將它們放入了小河,細(xì)雨微風(fēng)一次次地向它們吹來(lái),但我卻不擔(dān)心,因?yàn)槟阏f(shuō),大船會(huì)保護(hù)好小船。

青春期的不安份便像雷雨說(shuō)來(lái)就來(lái),只因?yàn)槟銢](méi)幫我買(mǎi)一本資料便沖你發(fā)了火,隨后便獨(dú)自沖出了家門(mén),來(lái)到那家常來(lái)的書(shū)店,報(bào)了書(shū)名,老板卻將早已包裝好的資料遞給了我。正要發(fā)問(wèn)時(shí),他卻說(shuō):“是你爸爸今天早上買(mǎi)好沒(méi)來(lái)得及拿走。”心里不由得內(nèi)疚起來(lái)。店外的雨漸漸大了起來(lái),卻有一個(gè)熟悉的人影出現(xiàn)在視線里,是你,正撐著一把傘向我走來(lái)。

窗外的雨依舊在下著,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了這么多年來(lái)你陪我走過(guò)的歲月。有些涼意傳來(lái),忽然想起你和我一樣易感冒的體質(zhì),撥通了電話輕輕說(shuō)道:“爸,又下雨了。”電話那頭輕輕“嗯”了一聲,在沉默了兩三秒后我們同時(shí)說(shuō)出“小心感冒。”

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇十一

記得去年夏天的一個(gè)下午,天氣炎熱,房間里悶得透不過(guò)氣來(lái),我起身打開(kāi)窗戶,一股悶熱夾雜著蟬鳴撲面而來(lái),令我更加煩躁。書(shū)桌上小山似的堆著一摞試卷,望著一排排英文字母,我怎么也想不到答案。煩躁地扔下筆,這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)。

“喝杯冰鎮(zhèn)的綠豆水吧。”

“不要!”我暴躁地吼。

媽媽沒(méi)再說(shuō)什么。過(guò)了好一會(huì),我終于做出了題,一回頭,發(fā)現(xiàn)媽媽正在注視著我。

窗外不知什么時(shí)候下起了小雨,微風(fēng)輕輕吹進(jìn)來(lái),打亂了她額前的碎發(fā)。想起我剛才的舉動(dòng),心里有點(diǎn)后悔。

媽媽仿佛看出了我的心思:“作業(yè)寫(xiě)完了么?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“咱們出去走走吧,跟媽媽買(mǎi)點(diǎn)菜,今晚給你做你最?lèi)?ài)吃的紅豆粥。”

我跟媽媽沉默地出了門(mén)。

雨下的并不大,雨點(diǎn)打濕了路邊的野草,匯成一股小水流輕快地流動(dòng)在石板上。我們走的小心翼翼,遇到水灘,媽媽輕輕地牽起我的手,讓我借力跳過(guò)去。她的手被雨水打濕,我看到歲月的刻刀在她的手上刻下印記。

“對(duì)不起,媽媽。”我低低地道,“我不該對(duì)你發(fā)脾氣。”

“沒(méi)事,孩子。”媽媽拍拍我的手,“知道你最近很辛苦,事情要一點(diǎn)一點(diǎn)地做,有點(diǎn)耐心。媽媽希望你成績(jī)好,但更希望你快樂(lè)。”

雨還在下,雨滴落在石板路上,敲出一段輕靈的音樂(lè)。媽媽的話如同這雨點(diǎn)一般,在我的心里敲出了一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律。一股暖流在我和媽媽心中流淌著。

生活中難免會(huì)遇到壓力和煩心的事,我們可能會(huì)丟失一點(diǎn)耐心,可能會(huì)無(wú)意中傷害最親近的人。但是,母親永遠(yuǎn)是我們心中一滴滴潤(rùn)澤心靈的小雨,為煩躁的心帶來(lái)清涼的安慰。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇十二

中秋節(jié)那天,外面下起了傾盆大雨。我吃完午飯,望著窗外那豆大的雨點(diǎn),陷入了回憶。

記得那一天中午,也同樣是大雨傾盆。我到班上后,津津有味地看著課外書(shū)。

這時(shí),語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了,她讓我們趕緊把中午寫(xiě)的補(bǔ)充習(xí)題交給組長(zhǎng)。聽(tīng)完老師的話,我趕緊到書(shū)包里去找語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題。找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶補(bǔ)充習(xí)題,原來(lái)是我中午收書(shū)包時(shí)忘把補(bǔ)充習(xí)題放書(shū)包里了。

于是,我就跑到講臺(tái)上,對(duì)老師說(shuō):"老師,我忘帶補(bǔ)充習(xí)題了,可不可以明天交?”

“不可以,我改完了還要發(fā)下去講呢,而且沒(méi)帶就等于沒(méi)做,你快去把今天學(xué)的課文抄一遍。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。

正當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備回去抄課文時(shí),突然想到了一個(gè)好主意,便跑回去對(duì)老師說(shuō):"老師,我可不可以打電話讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)?”

老師說(shuō):"可以,不過(guò)要在第二節(jié)課上之前送過(guò)來(lái)。”

于是,我就跑出去給爸爸打電話。

“爸爸,我補(bǔ)充習(xí)題忘帶了,你能不能幫我回家拿一下?”

“你怎么搞的,怎么總是丟三落四的?老師是不是上課要用?”爸爸生氣地問(wèn)。

“是的。”

“好吧,我現(xiàn)在給你送過(guò)去,下不為例。”

打完電話后,我高興地想:這下不要抄課文了,還是爸爸好。

過(guò)了10幾分鐘,爸爸讓我下來(lái)拿補(bǔ)充習(xí)題。我下來(lái)后,只見(jiàn)爸爸凍得不停地發(fā)抖,耳朵也凍得通紅的,身上也濕透了,手上拿著完好無(wú)損的補(bǔ)充習(xí)題。

他看見(jiàn)我后,趕緊跑過(guò)來(lái),把補(bǔ)充習(xí)題遞給我,并囑咐我好好聽(tīng)講。然后看著我走上樓后,才把車(chē)開(kāi)走了。回家后`,我看見(jiàn)爸爸一直咳嗽,便問(wèn)媽媽:"媽媽,爸爸是不是感冒了?”

媽媽說(shuō):"給你送本子時(shí)感冒了。”

我不禁有些慚愧。從那以后,我很少再丟三落四了。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇十三

窗外,雨幕。空氣中漾出淡淡的憂郁,清冷、孤寂。教室,空無(wú)一人。我輕輕地嘆了口氣,邁著沉重的步伐,離開(kāi)了這個(gè)令人窒息的、壓抑的地方。試卷上鮮紅的“83”烙在我的腦海里,露出魑魅般的笑容,邪惡地瞪著我,趕不走,抹不去。

撐著傘,漫步在通向食堂的林蔭小道上。風(fēng)親吻著我的臉頰,卻拂不走我的愁緒。倏忽,我的腳步停了。食堂,到了。

那個(gè)男孩撞到了我的手臂,“啪”的一聲,米粉打了。周?chē)耐瑢W(xué)瞬間將目光聚集到了我的身上,我的臉滾燙,我望向褲子,只見(jiàn)上面一片褐紅,褲腳和褲腿無(wú)一幸免地“遭了殃”——全是米粉的湯汁。地上臥滿了米粉,湯汁蓋在地上,“慘不忍睹”。大家都開(kāi)始竊竊私語(yǔ),那個(gè)男孩子的褲腳也濺上了湯汁。他眼神里鮮明的鄙夷和不屑,像一把利刃,插入我的胸口。我一時(shí)茫然無(wú)措,欲哭無(wú)淚。這時(shí),一個(gè)食堂的大叔拿著拖把,將地上的米粉拖到一旁,一過(guò)拖,一邊問(wèn)“小朋友,你沒(méi)燙到吧?沒(méi)關(guān)系的,沒(méi)燙到就好!待會(huì)兒,我給你補(bǔ)一碗,你等我一下!”

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇十四

雨水在雨季里淋漓盡致的傾瀉成一地冰涼。陰陰的天氣,想起了過(guò)去式的自己,那時(shí)的下雨天,那時(shí)的我,那時(shí)朦朧或是寂寞,苦樂(lè)或是悲喜,竟幻化成了一道道風(fēng)景,在雨幕里交錯(cuò)疊加的出現(xiàn)。

回憶中,我的8歲。

那條通往粉紅校園的道路,筆直、凄涼、漫長(zhǎng),游走著我童年的時(shí)光。一路有規(guī)律的栽種著不成氣候的銀杏樹(shù),葉子被三四月柔弱綿長(zhǎng)的`小雨打得搖搖欲墜,我和一群同學(xué)撐著傘,重重地踏著滿地的濕色,撿起干凈綠色的銀杏葉,互相追逐打鬧著,不管褲腳被濺起的水花浸透了一遍又一遍,轉(zhuǎn)動(dòng)著傘柄飛出一串當(dāng)時(shí)無(wú)法解釋的離心圓周運(yùn)動(dòng)形成的水珠,濺得伙伴滿臉的水花,然后開(kāi)心的大笑,肆無(wú)忌憚的、純真的笑。

回憶中,我的13歲。

青灰的空氣彌漫著這個(gè)小鎮(zhèn),我獨(dú)自一人行走在一片霧氣之中,沒(méi)有打傘,任由細(xì)細(xì)的雨絲沾濕我的發(fā)。輕輕地,小心翼翼的,避開(kāi)那些看似明澈的水洼。街上鮮有人來(lái)往,初春的早上,有一種隱隱的寒氣,羽化著一片寂寞的憂傷,行道樹(shù)不再是嬌滴滴的銀杏,而是蒼勁古老的梧桐,一路上表現(xiàn)著它們的奇形怪狀。身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲,我看見(jiàn)頭頂多了一把透明的傘。靜靜地,透過(guò)那片透明,我看見(jiàn)灰色的天空中劃過(guò)一只流浪的青鳥(niǎo),它越飛越高,孤獨(dú)的翅膀在模糊中虛幻得仿佛不曾存在過(guò)。

現(xiàn)實(shí)中,我的17歲。

三月末,我憑窗凝望,低回著我濕潤(rùn)氤氳的記憶,雨水輕輕的在眼前劃過(guò),滑走了匆匆而逝的過(guò)往,依稀中我的影子被埋沒(méi)成一片蒼白。雨天,我僅僅只是透過(guò)玻璃窗去看看,看那一場(chǎng)天與地的留戀,看那一片水與花的搖曳。我在時(shí)間面前,哭著笑著,向往著回憶著。用無(wú)助的歌,唱著不羈的成長(zhǎng);用低調(diào)的曲,譜著高調(diào)的青春。

又是一季下雨天,我在這里想起你,過(guò)去式的自己。

成長(zhǎng)的腳步,參差不齊,我用自己的力量觸摸著遙不可及的曾經(jīng)。風(fēng)淡云輕的天,鋪天蓋地的青春,我用哀而不傷的思緒,想起了你,想起了你和光陰的故事。

也許有一天,等繁花落盡,等云起風(fēng)行,我又在雨天想起你,又在雨天采集著只屬于成長(zhǎng)的回憶。

雨天我想起了你(專業(yè)15篇)篇十五

連綿的春雨。像一個(gè)文靜的小姑娘一樣。邁著輕輕的腳步款款走來(lái)。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗。將天和地都籠了進(jìn)去。我撐著一把傘。獨(dú)自在雨中徜徉。側(cè)耳傾聽(tīng)雨的聲音。憶起一段內(nèi)心深處的往事。

時(shí)光回溯到10年前。那時(shí)侯剛上小學(xué)的我和外公外婆一起住在農(nóng)村。由于學(xué)校離家比較遠(yuǎn)。所以外婆每天早晚都回劃著小船接送我上學(xué)。并且風(fēng)雨無(wú)阻。

那一天。也是一個(gè)雨天。放學(xué)后。我像往常一樣走向外婆每天來(lái)接我的那個(gè)碼頭。我撐著一把傘。踏著輕快的步伐在雨中穿梭。此時(shí)此刻的我。是多么想飛奔到外婆的懷中。去跟她講述校園里發(fā)生的那些趣事。

啊!近了。近了。碼頭的輪廓一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在我的眼前。我不由地加快了步伐。咦!為什么不見(jiàn)外婆的身影?我內(nèi)心不住地安慰著自己。可是。當(dāng)碼頭清晰地展現(xiàn)在我的眼前時(shí)。我那充滿著激動(dòng)與興奮的心一下子跌落下來(lái)。外婆真的沒(méi)有來(lái)。

我獨(dú)自一人撐著傘。呆呆地佇立在岸邊。我踮起腳尖。眺望著遠(yuǎn)方。希望能從那茫茫水面上尋找到外婆的身影。可是,不管我怎樣努力搜尋,湖面上濺起了一朵朵水花,湖面漸漸沸騰起來(lái)了,我的心也隨之焦躁不安起來(lái),淚水夾雜著雨水滾落下來(lái),漸漸模糊了我雙眼。

忽然,湖面上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn),它在廣闊的湖面上緩緩地蠕動(dòng)著。它那么渺小,仿佛一點(diǎn)小小的波浪都可以將它吞噬。漸漸地,黑點(diǎn)變得越來(lái)越大,像一只螞蟻飄蕩在湖面上;像一片小樹(shù)葉隨風(fēng)漂流;像一只漂流瓶隨波逐流。不,不,那不是螞蟻,不是樹(shù)葉,不是漂流瓶,而是外婆,是我的外婆。我興奮地歡呼著,跳躍著,向著外婆揮動(dòng)著雙手,注視著外婆漸漸向我靠近。

風(fēng)雨中,外婆艱難地劃著那只小船,伴隨著陣陣清脆而響亮的水聲,向著我靠近。

風(fēng)雨中,雨水無(wú)情地浸濕了外婆的根根發(fā)絲,無(wú)情地拍擊著外婆那瘦小的臉頰。

風(fēng)雨中,外婆張開(kāi)了雙臂將我擁入懷中,給了我無(wú)盡的溫暖。

風(fēng)雨中,我坐在船頭,外婆帶著我駛向愛(ài)的港灣。

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應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括各種緊急情況下的行動(dòng)步驟、責(zé)任分工以及資源調(diào)配等內(nèi)容,確保各方面工作能夠有序進(jìn)行。工業(yè)事故應(yīng)急預(yù)案范文,減少污染和保護(hù)環(huán)境的恢復(fù)工作。
演講者在致辭中應(yīng)該使自己的聲音和表情與演講內(nèi)容相匹配,增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和影響力。希望這些致辭范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望,寫(xiě)出更加精彩的致辭作品。
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫(xiě)作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)作的靈感。今天是國(guó)慶假期的最后一天,我和媽媽又去姜
制定活動(dòng)方案需要我們對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、參與者需求和活動(dòng)流程等方面進(jìn)行全面考慮和分析。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。在這個(gè)游戲當(dāng)中,孩子們要扮演
范文范本可以幫助寫(xiě)作者與優(yōu)秀的作品進(jìn)行對(duì)比和借鑒,找到自身寫(xiě)作的不足并進(jìn)行改進(jìn)。2.以下是小編為大家整理的范文范本,內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和題材,希望能對(duì)
青春是挑戰(zhàn)自我的階段,我們要面對(duì)各種困難和壓力,不斷超越自己。以下是一些青春創(chuàng)業(yè)的成功故事,他們用自己的智慧和勇氣創(chuàng)造了屬于自己的事業(yè)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親
通過(guò)優(yōu)秀作文的創(chuàng)作,我們可以鍛煉思考問(wèn)題的能力,提升文字表達(dá)的水平。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。暑假里我和媽媽一起回老家
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字抓住讀者的心靈,引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。愛(ài)麗絲心得體會(huì)的主題是關(guān)于一個(gè)少女在
了解如何撰寫(xiě)一份有針對(duì)性和實(shí)用性的安全演講稿,對(duì)于有效傳播安全信息至關(guān)重要。在下面的安全演講稿范文中,我們可以了解到一些常見(jiàn)的安全問(wèn)題及其解決方法,希望對(duì)大家有
實(shí)施方案需要明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和階段性的目標(biāo),以保證實(shí)施的進(jìn)程和效果可控。我們整理了一些實(shí)施方案撰寫(xiě)的技巧和方法,希望對(duì)大家的工作有所幫助。湖南省自1992年發(fā)覺(jué)首
教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師合理分配時(shí)間和資源,提高整體教學(xué)效率。接下來(lái)是一些教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠啟發(fā)教師們更好地進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃。《三角形的特性》是人教版小
主持詞要注重語(yǔ)言的規(guī)范和文雅,避免使用不恰當(dāng)?shù)难赞o和措辭。如果你對(duì)主持人的素養(yǎng)有更多的了解和需求,下面的內(nèi)容將對(duì)你有所幫助。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言和思想兩個(gè)方面都表現(xiàn)出色的一篇文章,它引人入勝,觸動(dòng)人心。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。我有許多優(yōu)點(diǎn),但我最引以為
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。這些范文是通過(guò)諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來(lái),它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。。圍繞創(chuàng)建目標(biāo)
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。“看,窗外下起了雪!”“是哦,太漂亮了!”一片、
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。上次不是說(shuō)老師
用工需要我們擁有自信和積極的心態(tài),面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),保持樂(lè)觀和堅(jiān)持的態(tài)度,才能戰(zhàn)勝一切困難。用工是指企業(yè)或機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行招聘、錄用、培訓(xùn)、管理和離職等方面的活
制定活動(dòng)方案可以提高活動(dòng)的組織性和針對(duì)性,使活動(dòng)更加順利和有效。接下來(lái)是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家有所幫助。截止12月,集團(tuán)在冊(cè)職工人,其中女職工
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),參與者通過(guò)一系列規(guī)則和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)展現(xiàn)自己的能力和技巧。比賽可以激發(fā)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己。比賽是一種鍛煉和
優(yōu)秀作文需要通過(guò)精彩的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言,給讀者帶來(lái)視覺(jué)和感官的享受。想要提高寫(xiě)作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供大家
優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛(ài)情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟,幫助讀者成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。其實(shí)仙人掌不僅形態(tài)奇特,宛如手掌,
優(yōu)秀學(xué)生是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,他們?cè)趩?wèn)題解決和創(chuàng)造性思維方面有獨(dú)特的見(jiàn)解和能力。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)間管理心得,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何高效利用時(shí)間。
實(shí)習(xí)報(bào)告是一種綜合性的寫(xiě)作,通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們能夠提高自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。煤礦工作給我們的大都是艱
致辭的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,用詞精準(zhǔn)恰當(dāng),表達(dá)真誠(chéng)和誠(chéng)意。與大家分享一些優(yōu)秀的致辭片段,希望能夠?yàn)槟愕难葜v提供一點(diǎn)參考和靈感。尊敬老師們、親愛(ài)同學(xué)們:大家早上好!今
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)我們?cè)谏鐓^(qū)工作中所做的努力和付出的肯定和展示。小編為大家整理了一份社區(qū)工作總結(jié)的參考文獻(xiàn),供大家深入研究和借鑒發(fā)展。王樂(lè),男,漢族,麟游縣鎮(zhèn)頭小
優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的驕傲和典范,他們不僅僅是成績(jī)的代表,更是品德的楷模。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助。“黃澄澄的壇子,盛滿
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果和成果的總結(jié)和概括,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提高。在下面的活動(dòng)總結(jié)范文中,我們能夠找到一些有關(guān)撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所裨益
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享,對(duì)其他教師具有借鑒和啟發(fā)作用。【范文6】砥礪前行,立足崗位:教學(xué)工作總結(jié)與成長(zhǎng)之路時(shí)光飛逝,辛勤工作,驀回首,一
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格,它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界,共同感受其中的美好和思考。以下是一些優(yōu)秀作文實(shí)例,通過(guò)閱讀這些范文,您可以更好地理解什么是優(yōu)秀的作
寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá),我們需要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,嘗試不同的寫(xiě)作技巧來(lái)提升作文的質(zhì)量。為了幫助大家更好地寫(xiě)作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。星期天,天氣晴朗,陽(yáng)光普
活動(dòng)策劃需要根據(jù)不同的活動(dòng)類(lèi)型和目標(biāo)制定相應(yīng)的策略。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,活動(dòng)策劃的方法和理念也在不斷地更新和優(yōu)化。在感恩月中,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性,
優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫(xiě)作技巧和修辭手法。接下來(lái)是一些具有代表性的優(yōu)秀作文,它們?cè)谒枷肷疃群捅磉_(dá)方式上都有一定的獨(dú)特之處。
優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)、深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些素材和靈感。在一個(gè)金桂飄香的日子里,我們興致
優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題、探索真理。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫(xiě)作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。真好!軍部給我們發(fā)槍
無(wú)論是舉辦一個(gè)活動(dòng)、實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目,還是開(kāi)發(fā)一個(gè)產(chǎn)品,都需要一個(gè)精心編寫(xiě)的策劃書(shū)。這份策劃書(shū)是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃師編寫(xiě)的,其中包含了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法。
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備可操作性、可衡量性和可追蹤性。以下是小編為大家整理的一些策劃方案范文,供大家參考。一、時(shí)間:二、地點(diǎn):園內(nèi)。三、主題釋義。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一種書(shū)面材料,用于向?qū)W校或相關(guān)部門(mén)說(shuō)明轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和意愿。需要注意的是,轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文僅供參考,我們需要根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。
范文范本的閱讀可以讓學(xué)生們更直觀地了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作思路。這些范文范本都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,符合寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)和要求。有一種溫暖,不需要語(yǔ)言,就能傳遞,叫感動(dòng)
學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)體化的過(guò)程,每個(gè)人在學(xué)習(xí)上有自己的特點(diǎn)和方式。以下是一些成功人士的學(xué)習(xí)總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有借鑒意義。黨的二十大是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展史上的又
優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開(kāi)主題,并豐富文章的內(nèi)涵。生命的色彩:生命就像一幅畫(huà),有紅色的快樂(lè),藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。
優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個(gè)方面的主題和風(fēng)格,相信能滿足不同讀者的需求。是誰(shuí)的手為我做出了可口的飯
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的成果,它是我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的結(jié)晶。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平和素養(yǎng)。都說(shuō)向陽(yáng)而生,朝
開(kāi)題報(bào)告是一份系統(tǒng)而全面的文檔,它包含了對(duì)研究背景、研究問(wèn)題和研究方法的詳細(xì)描述,是學(xué)術(shù)研究的重要起點(diǎn)。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功的開(kāi)題報(bào)告案例,希望能夠
一個(gè)成功的工作方案需要不斷總結(jié)和改進(jìn),以適應(yīng)不同的工作環(huán)境和需求。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀工作方案,希望可以對(duì)你的工作有所幫助和指導(dǎo)。按照《xx市安全生產(chǎn)委
中班教案的編寫(xiě)和調(diào)整過(guò)程中,教師需要不斷的反思和改進(jìn),以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些中班教案樣本,供參考和學(xué)習(xí)。1、通過(guò)游戲的方式,幼兒認(rèn)識(shí)圓形(圓
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們加深理解,提升自我反思能力,我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)很有必要。下面小編為大家整
優(yōu)秀作文是一種精心構(gòu)思、扣人心弦的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。推薦一些有關(guān)優(yōu)秀作文的相關(guān)書(shū)籍和文章,可以幫助我們提高寫(xiě)作能力。歲月匆匆而過(guò),悄悄回首,我已走
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