實施方案是任何項目或活動成功的基礎，它能夠確保按照計劃有序地進行。在編寫實施方案時，我們可以參考一些優秀的范文，以下是小編為大家整理的一些實施方案范文，希望對大家有所啟發。
公開課實施方案（模板23篇）篇一
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過優秀教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮本校骨干教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發展。
二、組織領導
活動在校長的`直接領導下，由分管教學的副校長任組長，其他校委會成員和優秀教師任成員，組成評審小組。具體工作由教務處組織實施。
三、活動時間
以學校常規教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。
四、實施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業道德和教學行為規范，治學嚴謹，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強，能吸引學生注意力；
（3）具有較高學術造詣，教學內容能拓展學生的知識面，增強學習興趣；
（4）善于組織教學，教學方法與手段運用靈活得當，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據上述條件，結合實際情況，每位教師每學期都要講一節公開課，由評審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學安排與組織觀摩
（1）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（2）在每次公開課前，由教務處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（3）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教務處另行通知。
五、總結交流
教務處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
六、獎勵辦法
在公開課講課中的優秀教師均由學校頒發榮譽證書并給予適當獎勵。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，深入推進素質教育的實施，努力提高教育教學質量。
二、組織機構
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立文正中學公開課活動領導小組
組 長：楊勝利
副組長：萬偉哲、翟國權、智小森、王建庭
組 員：智曉陽、張曉園、范洪剛、林樂樂、郭金良、高偉濤
三、活動安排
公開課時間：2017年11月中旬
四、活動要求
1.公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學情，認真備課，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學生。認真上好每一節課。
（2）要求全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學習經驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學內容應以課標為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
2.公開課活動交流要求：各教研組在認真開展公開課活動基礎上，對本期開展情況做認真總結，形成書面材料，在十二月舉行的教學研討會上進行交流。
五、公開課要求
1、教學理念新穎，能夠體現新課改精神。
2、教學手段先進，能夠熟練、恰當地使用多媒體進行教學。
3、注重實效，具有引領性、借鑒性和可操作性，不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對象
初一初二全體教師
七、活動原則
1．公開課活動的對象包括全校所有學科任課教師，要求積極參與，讓教師得到鍛煉和提升。
2．注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。
3．實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵?？己艘獔猿帧肮_、公平、公正”。
八、公開課評價細則
公 開 課 評 價 細 則
九、獎勵辦法
1、獲得校級一等獎頒發高檔紀念品一份（一人）二等獎頒發紀念品一份（二---五人）
2、在學校組織的外出學習活動中優先考慮。
3、在市級優質課推薦中優先推薦。
4、在上級領導聽課中獲好評的能項至少加一分。
公開課實施方案（模板23篇）篇二
以科學發展觀為指導，以促進我校教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展“校校公開課 、人人公開課 、天天公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校教師范圍內形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、組織領導
組長：吾合蘭(副校長)
副組長：沙依拉西(教務主任)
成員：王海軍（教研主任）、
木黑提（德育主任）、
阿勒騰古麗（教務副主任）、
張素云（德育副主任）、
白新萍（數學組組長）、
達吾麗（物化生組長）
熱依扎（政史地組長）、
古麗莎萊（音體美組長）
四、活動范圍、活動內容及活動要求
（一）參加公開課活動范圍
全體小學部主副課教師（參加過初中部公開課比賽的教師除外） 參與公開課活動的科目：語文、數學、母語、音樂、體育、美術、品德等。
（二）活動內容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好公開課。
2、教師需要按照學生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。
4、公開課期間，聽課領導小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動，并為講課老師評分。
5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必須參加聽課，有課調課。
五、活動過程
（一）報名階段 （4月10日-4月15日）
1、講課教師到教務處進行課題登記。
2、由教務處教研室對各位教師的講課順序進行安排。
3、教研室將于4月17日對教師講課順序進行公示。
4、逾期沒有報名的教師“公開課”分數算作“0”分。
（二）準備階段（4月10日-4月20日）
1、教師根據所報課題準備教案、幻燈片。教案一式四份，供評委打分使用。
2、評委由“聽課評課小組”產生，保證每堂公開課有3位以上評委參加。
3、為保證每堂公開課的'順利實施，籌備小組每位成員在公開課期間要互相聯系與合作，不出現準備工作的失誤。
（三）分數的產生
1、聽課小組將根據教師教案及上課情況給出公平合理的評分。
2、在計算總分時，我們選擇其中兩位打分較高的評委，將分數取平均分。
3、分數計算完畢，我們將公示公開課成績。
4、初中組、小學組分數較高的教師將在五月為大家上“骨干教師示范課”。
九、保障措施
1、統一思想，提高認識?！叭轿还_課”活動是我校加強教師隊伍建設，提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充分認識活動的重要的意義，狠抓落實。
2、加強領導，認真組織。各位參賽教師要根據學校的統一要求，結合本校實際情況，充分準備，教務處教研室制定詳細的活動日程安排，將各項工作落實到周、具體到天、責任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
3、要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，避免流于形式、走過場。
4、加強考核工作，建立獎懲機制。為將此次公開課活動引向深入，調動各位教師的工作積極性，應加強考核工作，建立獎懲制度。
6、注重反思，常抓不懈。活動過程中，要認真總結，針對活動中發現的問題，制定整改措施，加快課堂教學改革的步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。
教務處 教研室
2017.04.2
小學部公開課教師報名公示表
小學部公開課教師安排表
標顏色的教師公開課重新做了調整請及時查看?。。。?！
公開課聽課教師簽名表
2017年日 星期 第節 講課教師：
公開課教學評價表
科目: 年 月 日
公開課實施方案（模板23篇）篇三
梁山學校推進課堂教學改革公開課實施方案 為了深化課堂改革，扎實推進素質教育，全面貫徹落實以學生為主體的辦學思想，以教師的專業發展促進學生學習興趣的發展、學校的發展，本學期學校在5月—6月份開展以推進課堂教學改革為目的的公開課教學展示活動。
一、活動目的：
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。實現教師間資源共享，達到共同提高，共同發展的目的.。從而促進教師對新課程改革的理解，提高課堂教學的實效性。本次課改公開課主要以激發學生的學習興趣，分組合作展示解決問題為手段，推進我校課堂教學改革工作深入開展。
二、課改工作領導組織
組 長：孟慶利
副組長：曹國-軍 王佳宏
成 員：郭振柏 褚延利 國廣印 何麗君 宋海生 費文君
張 禹 任紅君 劉 瑩 劉 杰 李曄婷 王艷妮 王華英 張立賓
1
三、活動參加人員：
3---8年級全體教師。
四、活動要求：
1、所有公開課教師要按照學校下發的《激勵激趣、合作展示》課堂教學模式，結合實際，認真做好課前各項準備工作。
2、各班主任要給予積極配合。
3、學校組織評審小組對每位教師公開課進行量化打分。
4、學校在年終評優時對不積極參加課改的教師實行一票否決制度。
5、作課者認真準備，課后要寫反思；聽課者虛心學習，寫好評課記錄。
6、學校按照30%左右比例對做課認真，效果良好，認真詮釋我校的《激勵激趣、合作展示》為主題的優秀做課教師給予適當獎勵并頒發校優秀課證書。將作為評優晉級重要依據之一。
梁山學校
2017.5.21
為了搞好我校2017年教學研訓工作，根據縣教育局2017年教學教研工作指導精神和《美良中學2017-2017年度第一學期工作計劃》的要求，并結合縣師培辦2017年培訓工作要求和我校教學工作實際，特制定出我校本學期教學研訓《課堂教學競賽、示范課、公開課活動》的實施方案。
一、培訓指導思想
在2017年度，我校教研室將圍繞“課堂教學競賽、示范課、公開課”教研活動，組織展開我校教師校本研訓工作，進一步加強提高教師實踐工作能力，有力推進我校教研工作進程，促進我校教師工作能力、教學水平和素質修養的提升。我校將在學校教研室的引領下，各科組負責組織科任教師進行課例教學形成資源共享，力求做好“課堂教學競賽、示范課、公開課活動”研訓工作的全面實施，實現教師教學水平的提升。
二、培訓工作目標
在2017年度第一學期，我校教研室將以常規教學工作為準繩，安排時間、發布通知組織教師在校內開展《課堂教學競賽、示范課、公開課活動》校本研訓，科組交流研討，課例教學演示來實施，實現資源共享，優勢互補，共同提高。
三、培訓領導機構
為了使本項研訓工作任務順利實施，提供有力管理和監督，確保研訓工作的有效落實，特成立校本培訓領導小組：
組 長: 陳志良
副組長：符 明
成 員：謝盛永 鄺道約 陳小亮 董光詩 王 穎 虞 丹 方燕偉 1
教研辦公室：
主任 ： 謝盛永 副主任：陳小亮
（教研室負責組織調控各科組長來組織培訓活動，材料收集建檔工作）
四、研訓實施方法
在學校教研室牽頭，各學科組長負責本科組教師的項目課題申報與組織教師的教學演示活動工作，必須按照學校教研室的教研工作計劃，有目的地進行實施。以常規教學功課安排表有步驟趨調控安排教學演示和組織聽課觀摩學習，通過發布通知、安排時間、確定地點來組織研訓活動。
在研訓活動實施中，如果是本科組教師在當天當節課實施教學演示時，科組長必須調好功課參加，同時凡要參加觀摩學習的科任教師必須做好調課方可深入課堂聽課，并做好觀摩聽課記錄。
五、研訓時間
研訓活動時間：2017年4月1日上午至2017年6月30日下午。
六、培訓有關要求
1、各科組長必須按時按質按量組織本科組教師參加活動，并做簽到記錄。
2舉辦教學演示教師必須認真撰寫保留教案、說課稿電子版和活動圖片，各個觀摩聽課學習教師要認真做好觀摩記錄。
美良中學
2017年3月20日
2
公開課實施方案（模板23篇）篇四
為了深化教育體制改革，扎實推進素質教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內涵發展，創辦優質教育”的目標，實施“強師戰略”，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、相互促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質的有效手段。因此根據學校計劃及教導處工作計劃，將在全校教師中開展優秀教師公開課聽評活動。具體實施如下：
一、指導思想
旨在深入推進“高效課堂”教學模式活動的開展，切實打造具有學校特色的“高效課堂”教學模式，精心培植一支務實高效、骨干引路的學科專業教師隊伍。
二、活動目的
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。
三、活動要求：
1、每位教師每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據學校公開課安排，認真鉆研教材，設計授課方案。運用現代化的教學手段上好公開課。具體授課時間按教導處的安排。課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
3、執教者要認真反思，課后上交電子版導學案及課后反思。（格式統一為a4頁面，常規邊距，仿宋四號，題目加粗，課題下注明學校、姓名）
4、每位參加聽課的教師要認真聽課，詳細認真的填寫量化評價表，中肯的提出自己的意見和建議。
四、評價結果
參賽者得分：根據各評委計分的平均數為該參賽者最終得分及評價等級。（90以上優秀，80分以上良好，70分以上合格）
五、重點點評教師：
高年級語文：陳百智 王勝利 周興梅
數學：張浩生 張桓 王琴
低年級語文：薛紅梅 常麗
數學：陳曉波 毛蓉蓉
為了進一步發揮集體教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高政治組全體人員備課、授課水平，特制定此公開課方案。
一、要求：
1、每周召開一次教研活動，每次活動兩節課，為周五上午二、三節，每兩周有一位主備老師上公開課，其余組員按時聽課，并認真評課。
2、教研組長負責組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協調、指導組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。
3、每位組員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作，主備人必須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
4、集體備課時，主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識的建構、 能力發展、教法學法等深入進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。
5、每位教師須在集體備課的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。
6、集體備課要進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。
二、具體操作：四個基本環節：
個人初備——集體研討——授公開課——課后交流與反思。
（一）個人初備
1.在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態度、習慣）以便有的放矢的進行教學。
2.每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。
3.每位教師都要努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。
4.每位教師應提出自己有疑問的.地方，以便集思廣益，攻克難點。
5.集體備課應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。
（二）集體研討
在集體備課時，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。要分別陳述各自的備課方案，力求做到三個統一：即統一教學進度；統一教學重點難點；統一階段測試（練習）。提倡“統一”不是“一刀切”，應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。
（三）授公開課
主備人上公開課，其余老師必須準時聽課、評課。
（四）課后反思和交流
1
一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
三、集體備課的時間、地點、課題、主備人及分工情況：
（一）時間：每周五上午第二、三節課
（二）地點：三樓政治組辦公室
（三）本學期具體安排附后
公開課實施方案（模板23篇）篇五
堅持以“三個代表”重要思想為指導，根據區教委[2017]27號文件要求，以科學發展觀為導向，為加強校際間的教研工作，創新教研工作機制，進一步提高教師專業發展水平，縮小城鄉學校差距，促進區域內交流與共享，優勢互補，校際合作，充分發揮教師各自的長處，互助引領，使資源共享，共同促進教育教學質量提高，推動課程改革目標的全面落實。
二、工作重點
1、根據區教育局工作意見和精神，重點采用“以點帶面”的工作方法，發揮典型教師的示范作用，通過開展學、說、講、評等一系列活動，使教師明確方向，拓寬思路，將新課程理念融入實際教學中，全面提高教師的教學教研水平，推進新課程的實施。
2、加大教研教改活動力度，同時促進學校之間的合作與交流，為教師提高一個進步、開放的教學教研環境，創造一個自由、和諧的`施展空間。
3、運用“集中教研，校際合作”的實施策略，不斷激勵教師務實、開拓、創新。同時，促使各校把此項活動作為重中之重的大事來抓，將教研教改落到實處。
三、主題
強化城鄉交流，共享教育智慧，做教育田園的踏實守望著。
四、方法措施
1、積極開展展示課例、交流互動、同伴互助、激發思考的教研活動。 通過展示課例，真實、常態的為教師提供研討載體，在參與討論中共同研究總結成功經驗、尋找失敗原因、商榷發展規劃，促進教師專業成長。
2、加強反思，專題研討。
積極開展教學交流日反思和教學研討課課后的案例分析反思等多種形式的反思，加強教師對教育理論、教育價值、教學方法、教學模式、教學手段、教學評價等有關問題的反思，努力提高教師自我發展、自我完善的能力。
3、專家引領，共同研討，攜手共進。
由區教研員、兼職教研員、各教研組長及學校的學科名師、德育名師 1
是專家引領中的主力軍。通過專題講座、教學咨詢、課例會診等方式，為學校的可持續發展和教師的專業化成長提供全方位、多層次的指導服務。同時，各校也要充分發揮教學骨干教師群體的作用，強化校內專業引領。
五、領導機構
組 長：魏懷章、李志剛 副組長：張躍嵩、高超 組 員：張瑛、李杰、高翔
參與展示課的教師：李志剛、張瑛、李杰、李紅梅、赫建山
六、活動時間
交流活動時間為2017年5月12日上午8：00開始。?
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據學校教師的實際情況，制定了。
一、 領導小組
組 長：李智
副組長：李超 盧豐
成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東
二、 基本要求
1、觀課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業務水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。
5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。
7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。
8、執教課題由執教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
希望小學教務處?
2017年3月11日
公開課實施方案（模板23篇）篇六
各班活動室。
1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。
2、參評內容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數學兩科，鼓勵有經驗的老教師積極參加，學科不限。
3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。
4、各年齡段根據所選取的`領域設計教學活動教案，可以借班上課，并準備好活動設計一式2份，交到年級組長處。
5、每天聽評三節課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節，10:10分第二節，下午一節課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開課評選設立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發榮譽證書和獎金。
7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的準備、孩子的準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調換上課時間的提前跟評委組報備。
8、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，課后開展評課活動。
公開課實施方案（模板23篇）篇七
為全面促進教師專業化成長，進一步提高課堂教學效率，并為孩子創建一個樂學、有效的課堂氛圍，我校決定開展教師公開課大賽。活動實施方案如下：
一、賽課目的：
提高教師教學水平，促進“樂學、有效”的教學理念的落實，全面提高我校教師的整體素質，為教師提供展示的舞臺，使優秀教師能脫穎而出，并為名師的評選工作提供有力的依據。
二、活動原則
全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有學科任課教師，作為一項常規活動，以后要每學期進行一次，讓每一位教師都得到鍛煉和提升。
注重過程原則：重視賽課的過程，關注教師在活動中的收獲和成長。以有效的課堂教學為核心，做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，以便指導以后的教學實踐。
尊重差異原則：賽課活動立足實際，承認差異，關注發展，突出激勵。
三、賽課對象
學校所有學科任課教師。
四、時間安排：
共 2 頁
2017年9月17、18、24、25日8：00——12：00（如遇特殊情況，時間調整另行通知）
五、賽課要求：
1、教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽；
2、參賽時間為45分鐘；
3、參賽者賽前要向評委提供一份教案提綱；
5、評委要根據課堂教學評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學點評，并對賽課教師進行評課。
六、評獎辦法
參賽教師不分部門采用相同的評價標準，由評委統一打分，計算平均分。
根據參賽教師的得分賽后會評出一、二、三等獎各一名，優秀獎若干名，一、二、三等獎及優秀獎分別獲得的獎金為500元、300元、200元和100元，并頒發相應等級榮譽證書，在教師學期末評優活動中還會有相應的加分。獲得一等獎的老師每月工資還會額外補助200元（連續一學期）！
七、組織領導：成立賽課評委會
組 長：孟菲
組 員：董志寶 呂珺 趙艷萍 程鵬嬌 董麗娟
共 2 頁
為了深化教育體制改革，扎實推進素質教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內涵發展，創辦優質教育”的目標，實施“強師戰略”，以教師的'發展促進學生的發展，學校的發展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、相互促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質的有效手段。因此根據學校計劃及教導處工作計劃，將在全校教師中開展優秀教師公開課聽評活動。具體實施如下：
一、指導思想
旨在深入推進“高效課堂”教學模式活動的開展，切實打造具有學校特色的“高效課堂”教學模式，精心培植一支務實高效、骨干引路的學科專業教師隊伍。
二、活動目的
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。
三、活動要求：
1、每位教師每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據學校公開課安排，認真鉆研教材，設計授課方案。運用現代化的教學手段上好公開課。具體授課時間按教導處的安排。課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
3、執教者要認真反思，課后上交電子版導學案及課后反思。（格式統一為a4頁面，常規邊距，仿宋四號，題目加粗，課題下注明學校、姓名）
4、每位參加聽課的教師要認真聽課，詳細認真的填寫量化評價表，中肯的提出自己的意見和建議。
四、評價結果
參賽者得分：根據各評委計分的平均數為該參賽者最終得分及評價等級。（90以上優秀，80分以上良好，70分以上合格）
五、重點點評教師：
高年級語文：陳百智 王勝利 周興梅
數學：張浩生 張桓 王琴
低年級語文：薛紅梅 常麗
數學：陳曉波 毛蓉蓉
六、評分表（見附頁）
公開課實施方案（模板23篇）篇八
一．活動時間：
2017年3月至4月。
二．參加對象：
全體青年任課教師。
三．策劃負責:。
教研室,團支部。
四.活動內容：
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
五.具體安排:。
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）。
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統一安排進行。（具體另表安排）。
4.進行論文評比.
六．獎勵：
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
公開課實施方案（模板23篇）篇九
以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
開展“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
1、公開課是指教師教授的每一節課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力為目標，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學校教學活動的所有課節，包括新授課，練習課、復習課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學的各個環節。
2、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，通過先進的教學理念和優秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養學生良好的學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學校安排或教研組推薦的優秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學科，并面向全校全體教師，能夠展現教師深厚的教學功底，科學有效的教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業素養目的的優秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優秀公開課。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組:。
組長：
副組長：
組員：
全體教師。
所有在職教師。
（二）活動內容。
全體教師公開課。全校教師一學期每人1節，課題自選。
（三）活動要求。
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節課。
2、教師、校長要積極參加各級各類觀議課活動，普通教師每學期觀議課不少于10節，骨干教師、學科帶頭人、優秀教師每學期聽評課達到12節以上，校級領導每學期聽評課達到15節以上。
（一）準備階段（3月1日至12日）。
1、主要內容：合理安排教學工作計劃，制定教學措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學校根據本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。
（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。
（3）加強教學保障工作。為公開課活動的'開展提供硬件支持。
（4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（3月――6月）。
1、主要內容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點加強開展校內公開課。
（2）參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時間，以備教科。
室組織開展活動。
（3）每年在校級優秀公開課中選取優秀課例參加鄉觀摩課集中展示活動。
（4）加強活動檔案管理工作。
（一）領導小組職責。
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、組織開展校級公開課。
（二）教師職責。
1、教師要按照要求積極參加公開課活動，認真備課，對教學過程精心設計，努力上好每一節公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優秀公開課評選活動。
2、上課教師需準備教學設計一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統一思想，提高認識?！瓣P注常態課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。
2、加強領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確保活動的扎實開展。
3、抓實抓細。
4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發現、總結、推廣公開課活動中涌現的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發現的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。
活動當天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請假除外），如不參加者，視為曠課處理。
公開課實施方案（模板23篇）篇十
為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂、關注后三分之一學生教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，決定本學期繼續開展“天天公開課”活動。
一、指導思想。
以提高教學質量為宗旨，以全面提升教師專業化素質，創建“高效課堂、關注后三分之一學生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高我校教師的教學水平和能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。
二、活動目標。
1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動，提高教學水平和能力；
2.引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法；
3.增強教學研討交流的學習意識。
三、活動流程。
1.本學期從第五周開始，各學科統一利用教研時間，由教務處安排課表進行上課。
2.備課組長負責組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學科領導。同備課組成員必須參加聽課。
3.利用教研時間組織本學科組教師進行評課。
4.授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學反思。
公開課實施方案（模板23篇）篇十一
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
課件、磁帶、錄音機。
養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
一、導入
1、小朋友你們吃過粽子嗎?
小結：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。
二、欣賞故事
1、聽故事，觀看ppt1、2、3
（在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢？）
――這位奶奶有個非常大的本領是什么呀？
――可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）――看看老奶奶是怎么做的。
2、聽故事，觀看ppt4
（老奶奶決定把一個個故事――誰就會講故事了。）
――奶奶是怎么做的呢？
小結;原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。――粽子是做好了，可是要有人來吃，誰會來呢?讓我們繼續聽下去。
3、出示松鼠卡片，觀看ppt5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，――一個勁兒地叫“吱吱吱……”）
――誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？小結：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來――接下來來還會有誰來呢?讓我們繼續聽下去。
4、出示狐貍卡片，觀看ppt8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，來了一只小狐貍――一個勁兒叫：“哩哩哩”
――誰來了？小狐貍來干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？小結：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。
5、觀看ppt11
（接著，又來了百靈鳥、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有了故事可是也不會說,怎么辦呢?）
――小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？（幼兒討論）
6、觀看ppt12、13
（小松鼠，小狐貍――扔下竹籃拼命逃。）
――動物們找到了誰？
――小姑娘為什么要逃跑??？（因為小動物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了）
7、觀看ppt14、15、16
（糟糕！――一直采到小房子跟前）
――小姑娘嚇跑了，動物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動物們用蘑菇引來了小姑娘）
8、觀看ppt17、18、19、20
(美麗的'小姑娘――那個也是故事呦）
公開課實施方案（模板23篇）篇十二
以黨的十八大精神、科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升我校英語教師隊伍整體素質，深入推進素質教育的實施，努力提高教育教學質量。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立鴨池中學公開課活動領導小組。
組長：羅佐云副組長：熊煜胡斌。
組員：陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳。
龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會。
1、公開課時間：20xx年4月11日至20xx年4月12日。
1、公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學情，認真備課，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學生。認真上好每一節課。
（2）要求英語組全體教師全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學習經驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學內容應以課標為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
（5）上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件，并上交一份教案到教導處作檔案保存；
（6）此次活動領導小組對教師上公開課做好安排并對考核結果做好記錄。
2、本次活動采用抽簽的方式進行。抽簽內容包括上課時間、上課班級、上課內容等。
公開課實施方案（模板23篇）篇十三
以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
開展“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學校安排或教研組推薦的優秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學科，并面向全校全體教師，能夠展現教師深厚的教學功底，科學有效的教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業素養目的的優秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優秀公開課。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組:。
組長：
副組長：
組員：
全體教師。
所有在職教師。
（二）活動內容。
全體教師公開課。全校教師一學期每人1節，課題自選。
（三）活動要求。
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節課。
2、教師、校長要積極參加各級各類觀議課活動，普通教師每學期觀議課不少于10節，骨干教師、學科帶頭人、優秀教師每學期聽評課達到12節以上，校級領導每學期聽評課達到15節以上。
（一）準備階段（3月1日至12日）。
1、主要內容：合理安排教學工作計劃，制定教學措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學校根據本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。
（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。
（3）加強教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
（4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（3月――6月）。
1、主要內容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點加強開展校內公開課。
（2）參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時間，以備教科。
室組織開展活動。
（3）每年在校級優秀公開課中選取優秀課例參加鄉觀摩課集中展示活動。
（4）加強活動檔案管理工作。
（一）領導小組職責。
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、組織開展校級公開課。
（二）教師職責。
1、教師要按照要求積極參加公開課活動，認真備課，對教學過程精心設計，努力上好每一節公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優秀公開課評選活動。
2、上課教師需準備教學設計一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統一思想，提高認識?！瓣P注常態課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。
2、加強領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
3、抓實抓細。
4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發現、總結、推廣公開課活動中涌現的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發現的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。
九、具體要求。
活動當天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請假除外），如不參加者，視為曠課處理。
公開課實施方案（模板23篇）篇十四
進一步規范我校教研工作，加強民漢教師教研活動的統一管理，認真開展教學研究和教育改革實踐活動，切實增強中層領導以身作則，帶動教師積極參與學校的教學教研活動，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高。從而提升教師個人整體素質。本學期依據學校工作計劃，開展中層領導公開課活動。
20xx年3月17日—3月26日。
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養的提高，實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。教學常規從自我開始嚴格把關，隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據學校公開課安排，以樸實的常態課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學期公開課。
3、進班聽課的老師有執教者發放“課堂教學評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調課變動。授課時間一律為第三節——第六節課。望執教者在接到通知后做好準備，如有變動請提前通知教務處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
7、公開課結束后教務處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發表見解，執教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
1、李志遠負責書寫活動計劃及總結。
2、吳曉媛負責登記公開課安排。
3、杜洪江負責圖片采集。
4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。
公開課實施方案（模板23篇）篇十五
提高中青年教師應用多媒體設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。
（1）評課堂教學設計。
（2）評教師課堂效果。
（3）評遠程設備應用。
1、對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。
2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮多媒體教育設備的強大作用。
3、說課教師：
（1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。
（2）說課中要突出說集體備課產生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進過程和具體依據。
（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。
授課教師：
完成教學的設想，解決授課過程中的突發情況。
反思教師：
（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。
（2）突出對教師的教學機智進行反思。
（3）突出對個體和集體備課活動進行反思。
4、授課班級必須是新授班級。
做課教師的“三課材料，一式二份上交教務處。
（1）低、中、高年級語文教研組；
（2）低、中、高年級數學教研組；
（3）綜合教研組。
9月至12月份，教師個體備課—集體備課—說課—做課—評課。
公開課實施方案（模板23篇）篇十六
一. 活動宗旨：為了不斷深化中小學教育教學改革，全面有效推進素質教育，努力提升中小學教師的教育科研能力、課堂教學能力和教育教學水平，不斷提高教師的實驗操作能力和專業水平，奮力提高全縣素質教育教學質量。
二. 具體目標：
1：通過教師的個人實踐，借助學科教研組的交流平臺，幫助教師發現教學理想與現實的差距，促進教師的反思。
2通過對課堂教學進行有效教學的.因素分析，尋找有效教學的策略，促進學生主動.健康.和諧發展。
三. 活動步驟：
1.教師個體根據自己對新課程的學習與理解，設計并顯示一堂課。
2.同學科教師聽課，分析教學行為，發現理想與現實的差距。
3.共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
四. 具體操作過程：
1.規定課題.由執教者完成公開課后上交教導處。
2.定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程理念的理解程度，認真分析教材與學生的實現水平，設計教學流程，力求體現自己的教學觀念，同時也可通過貝殼組的集體研討來確定。
3.執行方案，即進行課堂實踐。
4.課堂觀察，即聽課。同學科教師進行集中聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關注知識傳授，又要學生的發展，從兩大視覺觀察課堂，即：高認識水平與高參與度。
5.評價方案：即同學科進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。評課活動一般按以下程序進行：執教者匯報本節的設計意圖與力求體現的教學觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下輪的課堂實踐，解決問題。
6.反思總結，執教者整理課例，撰寫課后反思材料。
五：活動時間與參與對象
1.活動時間：本周一至周五為聽評課交流時段。
2.參加對象：理化生所有老師具體負責人安排為：張安偉
3.活動地點：各班教室。
六：公開課時間安排
授課教師： 授課班級 授課時間
楊長和 九（6）班 上午第四節
楊光廷 九（1）班 下午第三節
2017.10.11
猴場中學化學組
公開課實施方案（模板23篇）篇十七
為進一步深化我校課堂教學改革，探索教學教研一體化，推動新型課堂教學模式的構建，提高教師的教學能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構”公開課活動，為使活動能夠扎實有序的開展，特制定本實施方案：
為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，通過“主題式同課異構”這一形式，加強全體教師對教學內容處理，教學方法的選擇，教學流程設計，教學媒體使用等方面的關注程度，深入探討課堂教學的有效性，探索教學教研一體化，推動新型課堂模式的構建。
在“主題式同課異構”課堂教學活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執教同一主題，展示不同的教學風格：對主題不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對主題獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同級教師“選定一主題—個人教學設計—同課異構付諸實踐—課后評議互助提高”等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現同伴互助。同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長。
第一階段：（準備）。
1.確定每個年級上課主題。教導處與年級組根據教學計劃和教學進度，協同各年級教師共同確定上課主題。
2.個人教學設計。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。
第二階段：（實施）。
1.同課異構實踐階段。實施教學，集中聽課。按照規定的時間、地點參加聽課活動。（安排表附后）。
2.聽課教師邊聽邊打分，教導處根據打分確定校級公開課人選。
第三階段：（研討）。
1.課后評議。聽課結束后，由教導處組織進行集體評議和個體反思，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發現，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流。
2.總結與反思。聽課結束后，由執教教師寫出總結與反思，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進教師的專業化成長。
第四階段：（展示、表彰）。
1.進行校級公開課。組織全校教師進行公開聽課。
2.根據聽課打分評選出本次活動獲獎教師。
全體語數英教師。
20xx年5月7日—5月20日。
1.每一位授課教師須認真準備，研討教材，設計各具風格的教法。
2.每位執教老師上交教學設計、教學反思（電子文檔）、課件；
3.聽課教師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準確量分；課后及時打分并上交評分表。
4.教導處收集各項材料與活動照片進行歸檔。
公開課實施方案（模板23篇）篇十八
堅持以黨的教育方針為指導，以“遵循教育規律，提升教育質量’’為核心，以課堂教學改革、有效教學為主題，以全面提升教育教學質量為目標。通過開展校內公開課活動，增強教師的責任感、使命感和危機感，進一步保證和提升本校數學教學質量。
立足于本校課堂教學改革，著眼于學生的自主學習，探究學習和合作學習，通過改變教師的.教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業素質和學生學習效率。
1、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現狀，努力做到少教多學，把課堂學習的時間和空間還給學生。
2、確定恰當的教學目標和學生學習目標。讓教學目標和學習目標既能體現課程標準，又符合學生實際。
3、優化教法和學法，在研讀教材把握教學目標的基礎上大膽創新，取舍得當，收放自如。
4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論、引導學生自主學習和樂于學習。
5、上課教師必須做好充分準備，上完課后把教學設計上交教研組。
上公開課的年級：一、三、五、六年級數學。
xxxx年10月28日上午：六年級數學《按比例分配》，執教老師：楊武。
xxxx年11月3日上午：五年級數學《用字母表示數》執教老師；李芝霞。
xxxx年11月5日上午：一年級數學《8和9的加減法》，執教老師：潘春容。
組長：王玲（副校長）。
副組長：潘春容（教導主任）、楊武（數學教研組長）。
組員：何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英。
公開課實施方案（模板23篇）篇十九
根據安東衛街道中心小學指導思想，以促進我校教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
此次活動將以公開課、示范課載體。突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校教師范圍內形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動范圍、活動內容及活動要求
（一）參加公開課活動范圍
全體小學部主副課教師
（二）活動內容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
四、聽課、評課要求
1.本次活動要求同學科的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。
2.講課結束后，以同學科教研組為單位組織進行評課，在當天及時評課，讓講課教師及時得到反饋，明確教學中的優點與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時改進教學。
3、根據學校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情。
五、具體講課安排表
安東衛街道合莊小學?
2017.10
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過優秀教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮本校骨干教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的`全面發展。
二、組織領導
活動在校長的直接領導下，由分管教學的副校長任組長，其他校委會成員和優秀教師任成員，組成評審小組。具體工作由教務處組織實施。
三、活動時間
以學校常規教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。
四、實施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業道德和教學行為規范，治學嚴謹，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強，能吸引學生注意力；
（3）具有較高學術造詣，教學內容能拓展學生的知識面，增強學習興趣；
（4）善于組織教學，教學方法與手段運用靈活得當，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據上述條件，結合實際情況，每位教師每學期都要講一節公開課，由評審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學安排與組織觀摩
（1）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（2）在每次公開課前，由教務處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（3）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教務處另行通知。
五、總結交流
教務處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
六、獎勵辦法
在公開課講課中的優秀教師均由學校頒發榮譽證書并給予適當獎勵。
2012年2月
公開課實施方案（模板23篇）篇二十
為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂、關注后三分之一學生教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，決定本學期繼續開展“天天公開課”活動。
以提高教學質量為宗旨，以全面提升教師專業化素質，創建“高效課堂、關注后三分之一學生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高我校教師的教學水平和能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。
1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動，提高教學水平和能力；
2.引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法；
3.增強教學研討交流的學習意識。
1．本學期從第五周開始，各學科統一利用教研時間，由教務處安排課表進行上課。
2．備課組長負責組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學科領導。同備課組成員必須參加聽課。
3．利用教研時間組織本學科組教師進行評課。
4．授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學反思。
公開課實施方案（模板23篇）篇二十一
為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定于本學期繼續開展校級公開課活動?，F做如下方案：
在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。
2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位。
3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。
組長：羅明雄（校長）。
副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）。
2、活動要求：
（1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課后講解自己的課堂設計思路及反思。
（2）教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。
（3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。
（4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節課進行討論、評課活動并作好記錄。
（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。
公開課實施方案（模板23篇）篇二十二
以教學有效性，提高學生計算能力”為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，規范課堂教學行為為基礎，以“課堂教學有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，用教學理論去指導教學實踐，并總結經驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
1、實踐性：本著實踐-認識-再實踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。
2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個人反思性：采取教學隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學行為，引導教師對教學問題進行研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享。
（一）提高教學準備的有效性。
教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。
為提高教學準備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時間、定內容、定方式、定中心發言人）。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點、難點，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時，要備學生，要求教師在課前全面了解學生的學習情況和學習需求，依據教學內容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。
（二）提高課堂教學的有效性。
課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是重中之重。
1、構建日常有效課堂。對以下三個方面進行研究：其一，教學目標的制定如何體現科學性、系統性與層次性；其二，構建有效課堂教學策略的研究；其三，常態課如何針對學生差異實施教學，關注每個學生的成長，提升教師日常教學能力。
2、提高教學活動的有效性。根據有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利于學生能力的培養、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學進行科學安排。本學期我們將通過有效教學來培養學生的計算能力，在教學中努力培養學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機地聯系與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。并聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。
3、提高教學方法的有效性。從教學內容出發，根據學生學習的特點，采用多種教學手段進行有效的教學。
（1）關注課堂的全員參與。課堂教學活動不僅是教師行為，更是學生的行為；不僅是好成績學生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學生，“差生”要具有回答問題的優先權等。
（2）既關注結果更關注過程。學生的邏輯思維和分析解題能力的培養是在過程中形成的。教學過程中應盡可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習慣和能力的培養，才會有結果。
（三）“專家”引領，不斷研究教學，提高自我。
1、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補短，為自己的教學尋找金點子。
2、為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的小學數學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學氛圍。
3、隨著課程建設的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。
4、為提升教師專業化發展，積極參加區級進修活動和校本培訓，組織教研組老師觀摩精彩教學錄像課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。
5、本學期我們的教研活動為數學教師專業化發展搭建了舞臺，同時也加強數學教研組建設，促進我校數學教學實踐的研究。
總之，從學生“學”的角度出發，研究數學學習的規律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養成良好的學習習慣，培養終身學習的愿望和能力，為提高數學學習效率探尋一條可行之路。
公開課實施方案（模板23篇）篇二十三
根據縣教育局通知精神，為了進一步推進我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進一步解放思想和深入領會新課程、新理念，并通過對新課程教學的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學質量，推定我?？茖W發展，努力打造一支高素質的教師隊伍，特制定課改公開課、示范課實施方案。
主任：程俊恒。
副主任：趙華須。
組委會成員：各教研組長。
所有任課教師。
第一階段初賽。
各科組自行組織開展本學科的公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學科評選出一名選手，參加學校決賽。實施細則：
科組評課工作?；顒咏Y束后，將聽課和評課記錄交科組長檢查備案。
2、教案：完整的課時教案，即內容主要包括課題、授課班級、教學目的任務、教學重、難點，課型，主要教法，學法指導，思想教育，教學手段，教學過程，教學后記等。
3、上課：每位教師自選一課時教學內容，備好課，寫好教案，努力做到現代化信息技術手段與學科教學整合，運用多媒體教學；課后科組長給學生發放課堂教學信息調查反饋表，檢查教學效果。
4、評課：按照宜陽縣教育局所制定的“課堂教學評價標準”評課，本著真心實意幫助同行提高教學質量和水平、對事不對人的評價原則，評出水平，評出質量，總結成功經驗，或提出改進工作意見，從而提高自身教學水平。
聽課、評課活動結束后，上課老師每人上交一份教案、教學設計、及教學反思，科組長寫一份活動總結，交教導處存檔。
1．總結表彰在講課中中獲獎的教師，并在本科組上教學展示課，開展教學研討與反思活動。
2．獲獎教師在學?！懊麕煛痹u選、評先評優及職稱聘任等方面優先考慮。
具體評分標準：
1．教學目標（10％）：符合課標要求和學生實際程度；可操作的程度；
2．學習條件（10％）：學習環境的創設；學習資源的處理；
5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；
6．教學效果（20％）：目標的達成度；解決問題的靈活性；師生的精神狀態；
7．學科特色（20％）。