在撰寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握，以確保報(bào)告的真實(shí)性和可信度。以下是小編為大家精心挑選的報(bào)告范文，希望能為大家提供一些借鑒和參考的思路。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇一

20xx年，為深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)做好新形勢(shì)下學(xué)校精神文明建設(shè)工作，三門峽市教育局、文明辦印發(fā)《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（三教文〔20xx〕66號(hào)），組織全市1214所各級(jí)各類學(xué)校積極開展了文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。

組織各縣市區(qū)、各學(xué)校利用電子顯示屏、過道大廳、宣傳版面、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)牌、文化墻壁、廣播網(wǎng)站等陣地，廣泛宣傳開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，教育引導(dǎo)廣大師生積極參加文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，在全市教育系統(tǒng)形成了人人關(guān)心創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好局面。

市文明辦、教育局制定出臺(tái)了《三門峽市中小學(xué)文明校園（標(biāo)兵）考核標(biāo)準(zhǔn)》，將文明校園考核標(biāo)準(zhǔn)與《文明城市測(cè)評(píng)體系》和《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》相結(jié)合。將文明校園創(chuàng)建工作作為年終督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容，每年對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，對(duì)創(chuàng)建工作部署落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

20xx年以來，全市共評(píng)選出文明校園標(biāo)兵9所、文明校園38所、文明政教處10個(gè)、文明班級(jí)98個(gè)、文明教師98名、文明學(xué)生標(biāo)兵292名、文明學(xué)生1844名，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）、小學(xué)、幼兒園文明校園創(chuàng)建活動(dòng)全覆蓋。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇二

20xx年xx月xx日。

xx學(xué)院。

大一、大二、大三在校學(xué)生。

走訪、問卷調(diào)查。

xxx。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的古老的文明，中華民族的文明是謙遜禮讓禮儀之邦，禮貌的基礎(chǔ)是我們的學(xué)習(xí)生活，是我們健康成長(zhǎng)的武器我們國(guó)家有一個(gè)著名的教育學(xué)家陶行知先生：干教教人求真，所有的數(shù)以千計(jì)做真正的人的學(xué)習(xí)。這時(shí)教師不僅教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做文明人學(xué)習(xí)社會(huì)中人，只有這樣我們才能真正的愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、文明友好分別為圣的物。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們不要反悔都是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民質(zhì)量卻出現(xiàn)了問題，隨地亂扔垃圾逐漸嚴(yán)重。據(jù)報(bào)道哪里有很多旅客到中國(guó)來風(fēng)景名勝區(qū)垃圾，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在。我作為中國(guó)人我們?cè)谛袨榈膿炖匆庀蛲鈬?guó)客人的同時(shí)，更應(yīng)該為他們的行為感到羞恥。文明禮儀總是提醒我們，和周圍的人的存在我們的行為和相互作用的。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的，其實(shí)，希望成為一個(gè)新石器時(shí)代的新鮮空氣樹而不是一個(gè)非常年輕的困難的事情，只要我們從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)樹立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應(yīng)的調(diào)查，學(xué)校是長(zhǎng)期思想政治教育，行為規(guī)范教育等多方面教育的有機(jī)載體，是管理效能的綜合體現(xiàn)。良好的.校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺得，良好的校風(fēng)應(yīng)該是開放自由、文明禮貌、盡職盡責(zé)、求實(shí)創(chuàng)新。開放自由無論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更為自由發(fā)展自我支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區(qū)別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開放自由程度更廣更深。在開放自由里充滿了年輕奔放的氣息，沒有僵化的中學(xué)式教育，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時(shí)參雜著及她的演唱和悠揚(yáng)的樂曲旋律，大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團(tuán)自由的運(yùn)用時(shí)間，可以說沒有一所大學(xué)不是開放自由的。只是個(gè)所大學(xué)受其自身?xiàng)l件的制約開放自由的程度不盡相同。就我們懷化學(xué)院來說其開放自由成都與一流的大學(xué)有著一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史，學(xué)校的自身?xiàng)l件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開放自由，但又不能一蹴而就，這一過程是循序漸進(jìn)的，懷化學(xué)院的師生我們共同來努力把！使我們能更早的沐浴在更開放的校園陽光中。

我們因該做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)“在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該更多的聯(lián)系社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)，而學(xué)校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人“的理念，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校因設(shè)法改善優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧自由和全面的發(fā)展。

悠悠中華五千年，文明種子灑九州。中華的東方文明古國(guó)和禮儀之邦，歷來崇尚用“文明與禮儀”構(gòu)建起人與人之間的關(guān)系。傳承文明風(fēng)氣，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所以“文明”為行為準(zhǔn)則之一的學(xué)校，美麗整潔的校園里到處盛開著“文明之花”。但是，美中不足的是，在文明的校園生活氛圍中，仍有部分同學(xué)拋棄了文明的準(zhǔn)繩，做出了與“文明”二字大相徑庭的不文明之舉。為此，我們進(jìn)行了一次校園不文明行為調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過調(diào)查，我們目睹了一系列不文明的行為，也對(duì)產(chǎn)生這些不文明行為的原因進(jìn)行了調(diào)查，并提出了幾點(diǎn)建議。

調(diào)查中，我們主要通過隨手記錄校園不文明想象為手段，記錄了一下積累不文明現(xiàn)象：

1、言語不文明。校內(nèi)說普通話，正確使用禮貌用語是小學(xué)生的基本文明禮儀。但是，我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有一半以上的學(xué)生都有在校園內(nèi)用方言大聲嚷嚷、說笑、罵人等行為。但并不是說普通話的情況下同學(xué)們就能文明用語。我們?cè)谡{(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，有些低年級(jí)的學(xué)生喜歡用順口溜說一些不文明的話，比如“我去上學(xué)校，背著炸藥包，轟隆一聲學(xué)校爆炸了”等。而高年級(jí)的學(xué)生則喜歡用網(wǎng)絡(luò)流行語，隨口蹦出不文明的語言，如“我操”、“我靠”等詞語是高年級(jí)男生的口頭禪。

2、行為不文明。調(diào)查中，我們留意到了低年級(jí)學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門口逗留并隨手扔垃圾、到校后趁老師未到校嘯叫或抱團(tuán)、上洗手間途中打鬧或在洗手間內(nèi)玩水、在走廊上奔跑或推搡、就餐時(shí)用手抓菜、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室、打掃衛(wèi)生時(shí)用掃帚打鬧、喜歡在教室后墻邊翻滾等。高年級(jí)學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門口逗留并隨手扔垃圾、到校后趁老師未到校校對(duì)作業(yè)或交流玩具、玩洗手間的門并把同學(xué)關(guān)在洗手間里取樂、在走廊上“溜冰”、就餐時(shí)喜歡聊天、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室、男生女生追著打著相互鬧騰、在背后說老師的壞話表示抗議等，甚至有極個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校，帶壞了班風(fēng)。

通過上述不文明現(xiàn)象，我們調(diào)查組成員對(duì)產(chǎn)生不文明行為的原因進(jìn)行了采訪和總結(jié)。

采訪發(fā)現(xiàn)，有些不文明現(xiàn)象如用手抓菜、在地上滾爬等是因?yàn)閺男×?xí)慣不好，缺乏良好的家教，到了學(xué)校之后沒有實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，將不文明言行帶到了學(xué)校。這個(gè)原因在低年級(jí)同學(xué)中占了很大比重。這反映出家庭教育對(duì)孩子文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用。有些不文明現(xiàn)象如追逐打、洗手間玩水等是因?yàn)椤皬谋娦睦怼痹谧鞴帧！皠e人這樣做，我也照著做”是導(dǎo)致“跟風(fēng)”出現(xiàn)不文明現(xiàn)象的原因。這體現(xiàn)出不文明行為一旦有了苗頭而不加制止，便會(huì)泛濫成風(fēng)。有些不文明現(xiàn)象如說網(wǎng)絡(luò)不文明流行語、帶手機(jī)進(jìn)校等，則是源于好奇心或逆反心理，。越是不能做的事情偏要嘗試，越是不讓做的事情越要“挑戰(zhàn)”。這個(gè)原因在高年級(jí)學(xué)生中占了較大比重。這反映出隨著年齡的增長(zhǎng)，不文明現(xiàn)象的呈現(xiàn)方式會(huì)越來越有“反抗性”。

針對(duì)校園不文明現(xiàn)象，綜合上述分析，我們調(diào)查小組成員對(duì)校園內(nèi)不文明言行如何整改提出了如下幾點(diǎn)建議：

1、家庭教育是一面重要的鏡子，建議家長(zhǎng)從小抓好孩子的文明習(xí)慣，讓文明贏在起跑線上。

2、班主任利用晨間談話、談心教育等方式抓好班風(fēng)班紀(jì)，樹立文明新風(fēng)。這是杜絕因“從眾心理”出現(xiàn)不文明言行的有效手段，可以把不文明言行扼殺在“搖籃”里。

3、學(xué)校要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓那些因?yàn)槟娣葱睦矶霈F(xiàn)的不文明言行遠(yuǎn)離我們。

孔子曾說：“不學(xué)禮，無以立。”沒有文明禮儀的人在世上是沒有立身之處的。通過這次調(diào)查，我們明白了，在文明校園的大環(huán)境下，仍然涌動(dòng)著一些不文明言行。希望經(jīng)過教育和整改之后，校園內(nèi)的不文明現(xiàn)場(chǎng)能逐漸淡出我們的生活。希望我們崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位同學(xué)的心頭都能開出鮮艷的“文明之花”，讓文明伴我們成長(zhǎng)！

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇三

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作，根據(jù)教育部、中央文明辦《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》（教基一[2016]7號(hào)）精神，按照上級(jí)文明委有關(guān)工作部署，現(xiàn)就學(xué)校深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提出如下方案。

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)兵團(tuán)黨委教育教師工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

（二）基本原則。堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過程；堅(jiān)持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐者和受益者；堅(jiān)持注重實(shí)效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開展，力戒形式主義；堅(jiān)持廣泛參與，把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)、宿舍和每個(gè)師生員工，夯實(shí)校園文明根基。

（三）總體目標(biāo)。通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，健全工作機(jī)制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。到2020年，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)100%全覆蓋，使文明校園創(chuàng)建工作成為精神文明建設(shè)的響亮品牌。

以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開展工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善各級(jí)各類學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持“三重一大”決策制度，“四風(fēng)”問題得到有效治理，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果鞏固。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、談心及接待日等制度。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。充分發(fā)揮黨總支在學(xué)校的重大決策事項(xiàng)上的政治參與和民主監(jiān)督作用。

（二）思想道德建設(shè)。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”和禮儀禮節(jié)教育活動(dòng)。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，深化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育課教學(xué)，豐富完善師生主題教育活動(dòng)。落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（201x年修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)。積極倡導(dǎo)“求真、務(wù)實(shí)”的優(yōu)良教風(fēng)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門具體負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，設(shè)立意見箱，校務(wù)公開欄，舉報(bào)電話，認(rèn)真處理家長(zhǎng)來信、來訪，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)。廣泛深入開展“愛崗敬業(yè)”活動(dòng)，樹立教書育人，為人師表的良好形象，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)引領(lǐng)廣大教師做習(xí)近平總書記要求的“四有”教師和“四好”教師，進(jìn)一步培育廣大干部、黨員、教職工以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的責(zé)任感、使命感；定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有組織有計(jì)劃地安排教師進(jìn)修深造，增強(qiáng)自身的造血功能，提高教師教學(xué)水平。鼓勵(lì)支持教師參加繼續(xù)教育、函授學(xué)習(xí)、本科自考等各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強(qiáng)對(duì)骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，實(shí)施名師工程，促進(jìn)青年教師脫穎而出。

（四）校園文化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學(xué)校獨(dú)特、鮮明的文化積淀與文化追求。開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)健康向上的文化生活。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、校徽、校標(biāo)等校園文化符號(hào)，激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求，精心設(shè)計(jì)和組織開展勞動(dòng)技能、志愿服務(wù)、文娛體育等校園文化活動(dòng)。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，開辟新途徑，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社團(tuán)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

（五）校園環(huán)境建設(shè)。充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局，加強(qiáng)校園凈化綠化美化工作。充分利用校園栽花種草，打造環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理、整潔有序。以優(yōu)美的校園文化喚起師生對(duì)美的追求，陶冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。完善安全應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格門禁制度，實(shí)行保安查驗(yàn)證件、詢問、登記制度，堅(jiān)持節(jié)假日安全帶值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，確保學(xué)校全期、全員、全面安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。增設(shè)校園內(nèi)各種提示和警示牌（安全、節(jié)水、消防、衛(wèi)生、愛護(hù)等），處處提示、警醒學(xué)生。進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷優(yōu)化校外育人環(huán)境，凈化校園周邊環(huán)境。深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境。深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí)，培養(yǎng)師生節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

（六）活動(dòng)陣地建設(shè)。建立完善工作機(jī)制，鞏固學(xué)校思想政治工作陣地。學(xué)校要組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期開展評(píng)比展示。充分利用教育走廊、墻壁、校園文化墻為載體，學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧，筑牢思想防線。發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)校刊和團(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室、工作坊、沙龍的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，過濾不良信息，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示和釋放正能量。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)活動(dòng)隊(duì)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理，營(yíng)造特色鮮明的社會(huì)活動(dòng)環(huán)境。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。校辦負(fù)責(zé)組織推動(dòng)開展校園創(chuàng)建活動(dòng)，將文明校園創(chuàng)建納入《陸豐市文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》，賦予相應(yīng)評(píng)分權(quán)重，促進(jìn)形成自下而上、整體聯(lián)運(yùn)的創(chuàng)建格局。組織文明校園創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)宣傳，曝光不文明校園現(xiàn)象，營(yíng)造文明校園創(chuàng)建輿論氛圍。要制定創(chuàng)建工作具體規(guī)劃，納入年度工作任務(wù)，納入學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動(dòng)文明校園創(chuàng)建工作落地落實(shí)。要會(huì)同學(xué)校認(rèn)真調(diào)查和摸排師生校園文明方面存在的問題，研究具體措施解決問題，為創(chuàng)建文明校園提供有效指導(dǎo)和切實(shí)保障。根據(jù)文明校園評(píng)價(jià)細(xì)則，組織檢查考評(píng)。按照評(píng)選表彰工作安排，提出表彰文明校園建議名單。

（二）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)建文明校園是構(gòu)建文明和諧校園的重要內(nèi)容。各級(jí)各類學(xué)校要統(tǒng)一思想，高度重視，把創(chuàng)建活動(dòng)作為一項(xiàng)大事抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，要廣泛動(dòng)員并組織教職工和學(xué)生積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校負(fù)總責(zé)，要把創(chuàng)建文明學(xué)校工作作為任期目標(biāo)，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，擺上學(xué)校工作的重要議事日程，納入考核指標(biāo)。要建立健全專門的組織機(jī)構(gòu)，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃和實(shí)施工作。做到有規(guī)劃部署，有經(jīng)費(fèi)投入，有工作人員，有活動(dòng)場(chǎng)所，持之以恒開展創(chuàng)建活動(dòng)。各部門要按照創(chuàng)建工作要求，采取切實(shí)可行的措施，認(rèn)真做好創(chuàng)建檔案工作，確保創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)指標(biāo)落到實(shí)處。

（三）創(chuàng)建育人兩不誤，確保雙贏。各級(jí)各類學(xué)校要穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)，要合理安排時(shí)間，科學(xué)統(tǒng)籌創(chuàng)建與教學(xué)工作，精神組織好創(chuàng)建活動(dòng)。通過創(chuàng)建促進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，提升學(xué)校文明程度，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。

（四）以人為本，提高師生員工素質(zhì)。以創(chuàng)建工作為抓手，加強(qiáng)師生員工的思想道德教育，著力提高師生員工的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和校園文明程度。以優(yōu)美的校園、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇四

為貫徹落實(shí)中央文明委《關(guān)于深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，扎實(shí)推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，按照《廣東省教育廳廣東省文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》（粵教思﹝20xx﹞6號(hào)）工作部署，我校結(jié)合實(shí)際，立足于特色教育和可持續(xù)發(fā)展，大力開展文明校園建設(shè)。

作為橋頭鎮(zhèn)文明創(chuàng)建整治提升“示范點(diǎn)”建設(shè)單位之一，我校以創(chuàng)建“示范點(diǎn)”為契機(jī)，按照橋頭鎮(zhèn)文明創(chuàng)建整治提升工作總體要求，在對(duì)以前工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，積極開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，并取得初步成效。我校20xx年被評(píng)為“東莞市文明標(biāo)兵單位”，20xx年又被定為“東莞市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)”。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)文明校園創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理。為確保工作落到實(shí)處，學(xué)校還制訂詳細(xì)的實(shí)施方案，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)工作。

學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)會(huì)議精神，嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，加強(qiáng)了校園周邊“牛皮蘚”整治和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)校園周邊“牛皮蘚”進(jìn)行巡查登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門反饋，確保工作落到實(shí)處；充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、電子顯示屏、校園周邊圍墻和校園制高點(diǎn)等加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明創(chuàng)建的宣傳，營(yíng)造良好氛圍；加強(qiáng)教育，通過微課掌上通平臺(tái)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，并要求學(xué)生能夠熟知并背誦；安排教師政治思想學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教師要不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，還明令禁止教師參與有償家教活動(dòng)，樹立良好的教師形象；積極組織少年宮活動(dòng)，學(xué)校每周一至五16：20開始，開設(shè)13個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇參加。20xx年暑假，學(xué)校少年宮正常開班，取得良好效果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生主動(dòng)參加各類有意義的活動(dòng)，并通過各種志愿服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提升自身的文明素養(yǎng)。學(xué)校圖書館與市圖書館聯(lián)系，舉辦圖書漂流活動(dòng)，為豐富學(xué)生的閱讀搭建了良好平臺(tái)。

為進(jìn)一步營(yíng)造良好的宣傳教育環(huán)境，我校積極打造以“尚荷”為主題的校園文化建設(shè)。學(xué)校的校容校貌，標(biāo)志性建筑，以及自然風(fēng)景等都看得見、摸得著，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶作用。學(xué)校將圍墻設(shè)計(jì)成櫥窗，布展以荷為主題的系列師生作品，用文化墻的方式宣傳地域文化及學(xué)校教育成果；在學(xué)校樓道走廊大面積以詠荷為主題進(jìn)行裝飾，陶冶師生情操；對(duì)學(xué)校班牌、路牌、宣傳標(biāo)語、班級(jí)布置等以“荷”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)環(huán)境育人的功能。學(xué)校亭臺(tái)樓閣，園林景觀，無不體現(xiàn)人文色彩和人性關(guān)懷。校園隨處可見宣傳牌匾，師生隨地都能感受到辦學(xué)理念、核心價(jià)值觀及文明創(chuàng)建的文化魅力，為各類宣傳教育活動(dòng)的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持以“尚荷育德，修己安人”為理念，精心打造“尚荷教育”品牌，并在“品正、仁愛、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，積極營(yíng)造人人朝氣蓬勃、事事井然有序、處處干凈整潔、班班蒸蒸日上的校園文化氛圍，努力塑造“正直、陽光”的教師，積極培育“自信、陽光”的學(xué)生。在實(shí)施教育方面堅(jiān)持貼近生活、貼近學(xué)生，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。

一是抓課堂教學(xué)認(rèn)知。充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心。

二是抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校始終將養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，從細(xì)節(jié)入手，抓好學(xué)生的習(xí)慣教育。具體從“早讀、課堂紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)、午讀、聽廣播、寫字訓(xùn)練、眼保健操、經(jīng)典頌讀、大課間”等常規(guī)中進(jìn)行落實(shí)。并結(jié)合學(xué)校《良好行為習(xí)慣一百條》繼續(xù)開展“尚荷文明班”、“荷花少年”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將文明禮儀納入學(xué)校養(yǎng)成教育，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重點(diǎn)環(huán)節(jié)上，強(qiáng)化文明禮儀要求，將個(gè)人禮儀和交往禮儀的基本規(guī)范落實(shí)到學(xué)生的一言一行中，內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

三是抓教師示范引領(lǐng)。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明行為，提高教師文明素養(yǎng)，通過師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)，身體力行、率先垂范，以高尚的人格魅力和良好的禮儀習(xí)慣影響學(xué)生。

四是抓校園活動(dòng)體驗(yàn)。為彰顯學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。長(zhǎng)期以來，學(xué)校在環(huán)境教育、德育、藝術(shù)教育、科普教育、現(xiàn)代信息教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育、英語特色教育、語言文字規(guī)范化教育、寫字教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等方面形成了鮮明優(yōu)勢(shì)。打造“荷韻書香”校園，各班教室的墻面、學(xué)習(xí)園地、圖書角都呈現(xiàn)了各自的特色。尤其是為加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，學(xué)校開展了“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)，得到了師生們的大力支持，各班充實(shí)了圖書角，有效保障了閱讀活動(dòng)的開展。為鼓勵(lì)學(xué)生讀書，學(xué)校還將讀書活動(dòng)延伸到家庭，通過開展“親子閱讀”、“荷韻書香家庭評(píng)比”等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生們的閱讀興趣，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。本著內(nèi)涵發(fā)展的宗旨，學(xué)校充分利用這些優(yōu)勢(shì)建設(shè)“尚荷”文化校園，為學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)拓展了空間。學(xué)校還精心打造了“科普周、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”四大特色活動(dòng)，不僅豐富了校園文化內(nèi)容，也搭建了學(xué)生個(gè)性展示的平臺(tái)，營(yíng)造了富有個(gè)性的特色校園。學(xué)校將升旗儀式、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園文明崗作為“尚荷”教育的常規(guī)活動(dòng)；將社會(huì)實(shí)踐、校史教育、革命傳統(tǒng)教育作為“尚荷”教育的主題活動(dòng)；將開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、體育藝術(shù)節(jié)、每月趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間活動(dòng)、書畫作文比賽、演講歌詠比賽、環(huán)保知識(shí)宣傳、科技活動(dòng)開展等作為“尚荷”教育的專題活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自我。并在參與活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處和不足，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，不斷提高綜合素質(zhì)。通過“班級(jí)文明之星”、“校園文明之星”評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明中心人；通過開展“愛心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”、“習(xí)慣在行動(dòng)中養(yǎng)成”、“責(zé)任在行動(dòng)中培養(yǎng)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)文明規(guī)范的樂趣；通過開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡文明新風(fēng)”書畫、演唱、征文等比賽活動(dòng)，豐富校園生活，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂。

五是抓家校互動(dòng)實(shí)踐。充分發(fā)揮家校的紐帶作用，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話和微課掌上通等形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明禮儀教育的目的意義、內(nèi)容要求、具體做法。提升家長(zhǎng)教育責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)做好文明行為表率的自覺性，發(fā)揮言傳身教模范作用，為學(xué)生實(shí)踐文明禮儀創(chuàng)造良好的家庭條件。并通過開展“牽手長(zhǎng)輩學(xué)禮儀”、“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行核心價(jià)值觀及文明禮儀，促進(jìn)文明創(chuàng)建向家庭和社會(huì)的延伸。

我們的工作有序推進(jìn)，取得了一些成績(jī)和榮譽(yù)，但同時(shí)也存在一些短板。以后，學(xué)校還將繼續(xù)積極開展各類教育活動(dòng)，切實(shí)將“教有效”工作落到實(shí)處，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)精神文明建設(shè)。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇五

環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校“四年”發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中，對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明，促進(jìn)和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)校總體布署，學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中，都對(duì)環(huán)境教育做了專門的安排，使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。

讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿環(huán)保理念的氛圍中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報(bào)，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地，對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng)，教育師生認(rèn)識(shí)各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。根據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求，學(xué)校開展了讓學(xué)生了解自然，認(rèn)識(shí)生活環(huán)境的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)后寫出了大量的調(diào)查報(bào)告和論文，獲得較好效果。

形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng)，是環(huán)境教育的有效載體。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持開展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用。

1、以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn)，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。

2、組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時(shí)在專家的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了校園的主要植物，了解了這些植物的特點(diǎn)，增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)。

3、結(jié)合學(xué)校“家長(zhǎng)開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動(dòng)，開展感恩父母、感恩老師教育，感恩自然教育，創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)教育活動(dòng)，外出實(shí)踐活動(dòng)，找春、贊春、說春、畫春；結(jié)合xxx團(tuán)區(qū)委“建文明城，做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排，發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的開展，是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭，使家長(zhǎng)也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。

4、為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的知識(shí)，學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由xxx老師任組長(zhǎng)，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。

5、學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題鮮明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽，然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)，其中學(xué)生肖琪、秦維佳寫的《關(guān)于xxx濱江長(zhǎng)廊用電情況的調(diào)查報(bào)告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)，肖琪同學(xué)被區(qū)教委、環(huán)保局推薦為xxx市第三批環(huán)保小衛(wèi)士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)。

6、認(rèn)真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè)，充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級(jí)、書香校園，提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。

7、圍繞“誠(chéng)信xxx”為主題，繼續(xù)開展好誠(chéng)信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事”讀書、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí)，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。

一年來，學(xué)校被授予xxx市教育系統(tǒng)安全文明校園，xxx市中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體，xxx市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，xxx區(qū)青少年科技教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力，我們一定不滿足取得的成績(jī)，要站在新的高度，再接再勵(lì)，努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇六

為了讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的道德感和責(zé)任感，形成正確的環(huán)保態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，積極參與綠色環(huán)保行動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起，建設(shè)生態(tài)環(huán)保的綠色校園、美麗家園。我校開展了“小手拉大手，人人參與環(huán)境凈化”為主題的系列活動(dòng)。此次活動(dòng)對(duì)象為全校一至六年級(jí)學(xué)生，以“我的夢(mèng)、綠色夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”為主題，以“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì)”為宗旨，倡導(dǎo)學(xué)生及家庭積極參與，讓學(xué)校形成綠色“小氣場(chǎng)”凝聚環(huán)保“大氣候”，共同創(chuàng)建生態(tài)文明、和諧宜居家園。本次活動(dòng)形式多樣，共開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

一、紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。

二、組織五年級(jí)同學(xué)到東山公園揀拾垃圾，清除小廣告，同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)南康美麗家園。

三、開展了環(huán)保講座。11月5日上午，利用生動(dòng)形象的課件展示，為學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保講座。在活動(dòng)過程中，向?qū)W生介紹了什么是公益、環(huán)保的具體做法，并指導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)不文明行為時(shí)的具體勸阻方法。通過節(jié)約用水的講座，用宣講的形式傳播環(huán)保知識(shí)，讓小學(xué)生從小就在心中種下環(huán)保節(jié)約的種子，同學(xué)們共同承諾：垃圾分類、保護(hù)環(huán)境、清潔空氣、守望藍(lán)天，為南康的環(huán)境發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、環(huán)保小制作。讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起動(dòng)手，利用廢舊材料，制作出精美的手工作品。在制作過程中，自然地灌輸給學(xué)生環(huán)保的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到一些廢舊物品再利用的方法，認(rèn)識(shí)到隨意丟棄垃圾等廢棄物對(duì)環(huán)境的危害。活動(dòng)中，共上交作品百余件，學(xué)校把作品進(jìn)行分類評(píng)比，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，并在全校升旗儀式上進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。活動(dòng)傳播了環(huán)保理念，踐行低碳生活。

五、隊(duì)會(huì)課圍繞“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起”這一主題開展。

六、各班出好一期主題板報(bào)，通過板報(bào)宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。

七、利用致家長(zhǎng)一封信，微信校訊通宣傳環(huán)保知識(shí)。

在這次活動(dòng)中，全校學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來。推動(dòng)低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊！把它們回收再利用，就是對(duì)保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊！”還有的同學(xué)說：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)！”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫了下來，從孩子們交回的體會(huì)中流露出了自己在收集廢舊書報(bào)中的感受，字里行間都流露出對(duì)環(huán)保的深切感悟。我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的。

通過此次活動(dòng)，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來；沒有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇七

為積極響應(yīng)教育局“創(chuàng)建國(guó)家文明城市”的號(hào)召，我校始終以創(chuàng)建文明校園的“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀和環(huán)境保護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)師生良好文明習(xí)慣。我校通過多種形式開展了一系列創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)。

2.多年來，每年3月份為我校師生“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”，今年3月份的活動(dòng)主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神、做文明中學(xué)生”。

2.清明節(jié)為了緬懷烈士的豐功偉績(jī)，寄托對(duì)烈士的哀思，進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，學(xué)校積極組織開展了“網(wǎng)上祭英烈”留言活動(dòng)。

3.深入開展文明守紀(jì)教育，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。以《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，助人為樂、尊老愛幼、關(guān)心公益，保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、勤勞儉樸、勇敢堅(jiān)毅的道德品質(zhì)。開展了以“文明用餐遠(yuǎn)離浪費(fèi)”為主題的文明行動(dòng)。針對(duì)治理亂扔垃圾、隨地吐痰、爭(zhēng)搶擁擠等頑癥陋習(xí)采取措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

4.以道德講堂為依托，開展文明宣講活動(dòng)。利用知識(shí)講座、主題演講、座談問答、廣泛宣傳普及社會(huì)禮儀、生活禮儀、學(xué)生禮儀常識(shí)，幫助學(xué)生樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚，提高文明素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，每年九月末都召開“迎國(guó)慶師生才藝展示”，通過形式多樣的文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造了豐富多彩、文明健康、朝氣蓬勃的的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的凝聚力。

6.學(xué)期結(jié)束，“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”的匯總評(píng)選活動(dòng)；開展了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的評(píng)比活動(dòng)，并在教師節(jié)給予表彰。形成全體師生共同關(guān)心、支持、積極參與文明校園創(chuàng)建系列活動(dòng)之中。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇八

學(xué)校歷來重視校園文明、校園安全建設(shè)，校長(zhǎng)王志剛親自擔(dān)任學(xué)校安全保衛(wèi)責(zé)任人。他經(jīng)常教育干部們安全工作重于泰山，不得有絲毫怠慢，他常強(qiáng)調(diào)我們的背后有幾千個(gè)學(xué)生和幾千個(gè)家庭。要求每個(gè)干部要以坐在火山口上的感覺來落實(shí)安全工作，來不得半點(diǎn)馬虎。在他的帶領(lǐng)下，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和精神，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，形成了黨政班子齊抓共管的良好格局。

長(zhǎng)期來，我校建立了一整套安全保衛(wèi)的規(guī)章制度，以確保安全校園的建設(shè)。

1、建立了由校長(zhǎng)王志剛?cè)谓M長(zhǎng)的安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組和由副校長(zhǎng)謝勞夫任常務(wù)組長(zhǎng)的工作小組，建立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員同志為主體的夜間通宵值班隊(duì)伍；建立了由后勤黨員、入黨積極分子為主的消防安全隊(duì)伍；聘請(qǐng)保安公司組建學(xué)校專職保安隊(duì)伍，為學(xué)校的安全校園建設(shè)提供了組織保證。

2、學(xué)校在爭(zhēng)創(chuàng)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的過程中，制定了學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園的規(guī)劃，并積極貫徹落實(shí)。

3、建立了有效的管理制度。

（1）學(xué)校根據(jù)二級(jí)管理的體系，實(shí)行了二級(jí)簽約制度，即：第一，學(xué)校治安責(zé)任人與年級(jí)部主任、處室主任、保衛(wèi)干部簽約，明確工作職責(zé)；第二，年級(jí)部主任、處室主任和本年級(jí)的教師安全員、學(xué)生安全員（每班一名）簽約，分別明確職責(zé)。

（2）學(xué)校日常管理制度齊全，如門衛(wèi)會(huì)客登記制度、車輛進(jìn)出制度、值班巡視制度、要害部門管理制度、例會(huì)制度、節(jié)假日值班制度、檔案資料歸檔制度等等，使學(xué)校安全工作規(guī)范有序。

（3）建立了突發(fā)事件處理預(yù)警預(yù)案制度，如：發(fā)生火警、火災(zāi)應(yīng)急自救預(yù)案；防范非法侵入、暴力應(yīng)急預(yù)案；預(yù)防、控制食物中毒應(yīng)急預(yù)案；預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生工作預(yù)案；學(xué)生宿舍消防安全緊急預(yù)案等等，使學(xué)校安全工作防范于未然，確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校信息輸送渠道暢通，堅(jiān)持做到常規(guī)工作每月一報(bào)，重大事件及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局和公安分局有關(guān)部門。

1、1997年起我校率先安裝了110報(bào)警系統(tǒng)，直接與公安局聯(lián)網(wǎng)，七年來使用正常，保證了學(xué)校重點(diǎn)、要害部門的安全。

2、學(xué)校在辦公樓、教學(xué)樓、電腦房、食堂等處安裝了紅外線報(bào)警裝置，保證了學(xué)校的安全。

3、為建設(shè)安全文明宿舍，學(xué)校投入8萬元，安裝了一套電腦自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)，24小時(shí)運(yùn)作，既改變了過去全封閉的管理模式，又加強(qiáng)了管理的力度，對(duì)宿舍安全管理起到了極為重要的作用。

4、為建設(shè)現(xiàn)代化文明校園，目前學(xué)校又在整個(gè)校園，安裝了電腦跟蹤系統(tǒng)，進(jìn)一步確保校園文明、安全，提高了學(xué)校安全管理水平。

為了建設(shè)安全文明校園，結(jié)合我校“文理相通，人文見長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，遵循以加強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)為渠道，最終達(dá)到“為每位學(xué)生健康、和諧地成長(zhǎng)”的目標(biāo)。我們廣泛開展了以公民道德、文明修養(yǎng)和民主法制為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)活動(dòng)。

1、開展品行高雅的安全教育課程。如通過十八歲成人儀式宣傳《憲法》，通過軍訓(xùn)開展國(guó)家交通安全教育，與普陀區(qū)交巡警大隊(duì)開展交通安全宣傳，與普陀區(qū)青少年法院結(jié)對(duì)共建，加強(qiáng)對(duì)未成年人“兩法一例”的宣傳，促使學(xué)生認(rèn)真遵守，為學(xué)生的成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境；邀請(qǐng)消防三支隊(duì)成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防法、用電、燃起安全教育，與地震局聯(lián)系開展抗震防災(zāi)知識(shí)宣傳教育。

2、結(jié)合普陀區(qū)法制宣傳活動(dòng)，設(shè)定法制宣傳周、法制宣傳日，如開展禁毒、禁煙活動(dòng)。

3、組織師生開展“與文明同行，做可愛xx人”大型交通文明宣傳活動(dòng)，向路人宣傳交通安全法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通意識(shí)，從而強(qiáng)化師生自己的安全文明意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4、在校園網(wǎng)內(nèi)建立法制網(wǎng)，進(jìn)行普法宣傳。

5、編寫《家庭指導(dǎo)報(bào)》，開展安全文明教育，形成學(xué)校－社區(qū)－家庭為一體的模式。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持與健全校內(nèi)防范機(jī)制，提高師生思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，提高校園文化生活質(zhì)量，創(chuàng)建良好安全文明的育人環(huán)境。我校將一如既往做好安全文明教育，實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境下的師生的健康全面發(fā)展和生活質(zhì)量的全面提高，使得校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫獲__市二等獎(jiǎng)，我班的___在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲xx省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文獲xx市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十

尊敬的潛山市教育局：

龍?zhí)多l(xiāng)中心學(xué)校位于國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)天柱山北麓，皖河之濱，始建于1967年，50年來一直秉承“為學(xué)生的終身幸福奠基，為學(xué)生的全面發(fā)展育人”的辦學(xué)宗旨，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才和社會(huì)精英。近年來，我校在市教育行政部門大力支持下，始終堅(jiān)持以構(gòu)建“精神文明校園”為目標(biāo)，積極開展精神文明創(chuàng)建工作，我們始終把精神文明建設(shè)工作放在重要位置來抓，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。我校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地邁好堅(jiān)實(shí)的每一步，激勵(lì)、激發(fā)師生愛校如家，人人爭(zhēng)做文明人，班班爭(zhēng)創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明學(xué)校。現(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設(shè)活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

我校始建于1967年，是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積15000平米，建筑面積5000平米。本學(xué)期有在校生110人，在編教師24名，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校綠化面積2000平米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃郁，是一所布局規(guī)范的花園式學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，注重人文管理。

1、健全組織，提高管理效能。

為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班子其他成員任組員。同時(shí)，我們實(shí)行科學(xué)的目標(biāo)管理，工作渠道暢通，形成監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成校園精神文明建設(shè)的合力。

2、完善規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制。

我校制訂并完善了升降國(guó)旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作，安全衛(wèi)生工作、文明班級(jí)評(píng)比等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會(huì)，樹立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。

3、以人為本，注重人文管理。

我校在堅(jiān)持依法治校的同時(shí)，注重人文管理，在日常工作生活中，為教職工營(yíng)造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設(shè)備，使管理剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰，調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情，安心扎根工作。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。

不斷加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我校教師樹立了先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校能加強(qiáng)師生法制安全教育，重視德育，強(qiáng)化文化知識(shí)與技能教育。學(xué)校能堅(jiān)持每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國(guó)旗下的演講，平時(shí)通過課堂教學(xué)及各種渠道向?qū)W生滲透德育。積極開通校園廣播，堅(jiān)持開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，關(guān)注留守兒童和貧困兒童。開展各種文體活動(dòng)，尤其利用七彩小屋對(duì)留守兒童進(jìn)行心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的教育和培訓(xùn)。

學(xué)校能制定各種教學(xué)制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高育人水平。能根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和學(xué)校的實(shí)際情況，開全課程，開足課時(shí)，重點(diǎn)突出體音美教學(xué)，基本保證學(xué)生每天1小時(shí)以上的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教。課堂教學(xué)力求做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師愉快的教，學(xué)生輕松的學(xué)，切實(shí)提高了課堂效率，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。在教育教學(xué)及管理過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持“問題就是課題，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”備課模式和“六六”課堂教學(xué)模式為主題，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律、途徑和方法。教研方面，不斷開展課題研究活動(dòng)，已有省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)語文反思型課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》結(jié)題、縣級(jí)課題《運(yùn)用漢字造字特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生漢字正確書寫研究》《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究》《微型日記對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作水平的影響研究》《農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)踐研究》五個(gè)課題已開題研究。學(xué)校重視學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，能建立人性化的師生考評(píng)方案和評(píng)價(jià)機(jī)制，并做到公平、公正和透明考核。

（3）加強(qiáng)德育工作，把精神文明建設(shè)工作滲透到各項(xiàng)工作之中。

我校的德育工作以精神文明教育為基點(diǎn)，以行為規(guī)范教育為起點(diǎn)，以愛國(guó)主義為主要內(nèi)容來加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，追求教育實(shí)效，以“行規(guī)教育”促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

（1）深化行為規(guī)范教育，加強(qiáng)管理引導(dǎo)，通過學(xué)生組織，開展學(xué)生自我管理，自我教育活動(dòng)，達(dá)到一個(gè)最佳的教育效果。

（2）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人，從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

（3）廣泛持久開展學(xué)生校園生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時(shí)要做到著裝簡(jiǎn)樸整潔，勤剪指甲，從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，學(xué)生能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)和課間秩序，不在校園內(nèi)追逐吵鬧，不圍觀客人。

（5）加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公物教育，對(duì)校園花草樹木進(jìn)行有效的保護(hù)。

（6）堅(jiān)持不懈開展行為規(guī)范自查活動(dòng)，我校高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過幾年的努力，我校學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

2、讓精神文明深入人心。我校學(xué)生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風(fēng)俗，構(gòu)成了我校的多元文化。但讓人擔(dān)憂的是弱勢(shì)群體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外，行為習(xí)慣相對(duì)比較差，對(duì)于這些孩子的養(yǎng)成教育與賞識(shí)教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學(xué)期，我們關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵(lì)孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界，塑造教師陽光人格。

（1）開展“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，我們把“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)作為繼續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選涉及常規(guī)競(jìng)賽（包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等等）、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。

（2）開辟公開表?yè)P(yáng)欄。以不斷地激勵(lì)孩子，讓弱勢(shì)群體的孩子更有信心，同時(shí)在表?yè)P(yáng)的過程中強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。由于學(xué)生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開精神文明之花。

（3）鼓勵(lì)教師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學(xué)工作。讓每個(gè)教師張揚(yáng)個(gè)性，帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進(jìn)學(xué)生，讓每個(gè)教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠(chéng)實(shí)率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質(zhì)。

讓校園的每一個(gè)角落都充滿和諧、文明、陽光。

（4）我們倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與老師、教師與學(xué)生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識(shí)、互相交流、互相關(guān)愛，將人文精神之陽光撒播到每個(gè)人的心田。我們倡導(dǎo)陽光課堂充滿溫暖之光：關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創(chuàng)造之光：激活學(xué)生生命的活力，彰顯學(xué)生的個(gè)性特色，創(chuàng)造學(xué)生生命的精彩。同時(shí)針對(duì)我校民工子弟多，學(xué)習(xí)底子弱的特點(diǎn)，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導(dǎo)“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機(jī)。

3、加大力度開展愛國(guó)主義教育。通過弘揚(yáng)和培育民族精神月的系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國(guó)，奮發(fā)讀書的熱情，增強(qiáng)了師生的愛國(guó)熱忱。

4、開展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)校人文精神。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了文明向上的校園氛圍。營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長(zhǎng)。讓每一個(gè)學(xué)生都有自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓每一個(gè)有專長(zhǎng)的學(xué)生都來展示自己的風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富學(xué)生校園生活，給孩子一個(gè)陽光童年，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文精神和家長(zhǎng)們共享。

5、認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好“兩課”、做好“兩操”，并按照“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的`體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。

校園文化活動(dòng)凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現(xiàn)了廣大師生的精神風(fēng)貌和文化情趣，把校園文化推向了一個(gè)新的高度。文化活動(dòng)也促使同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長(zhǎng)。

（4）優(yōu)化育人環(huán)境，綜合治理有成效。

近年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，走進(jìn)校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本學(xué)年，我校又完成了教師辦公樓維修和學(xué)生操場(chǎng)的改擴(kuò)建工程，并對(duì)學(xué)校廁所進(jìn)行了改建。在完善學(xué)校硬件設(shè)施的同時(shí)，我校力求營(yíng)造以人為本的校園環(huán)境，將綠化、美化校園作為重點(diǎn)內(nèi)容，為教師、學(xué)生提供了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

平安校園建設(shè)扎實(shí)有效，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，學(xué)校建有各類應(yīng)急預(yù)案和安全保衛(wèi)工作制度，有校領(lǐng)導(dǎo)專門分管安全工作，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育、法制教育、三防建設(shè)，周邊環(huán)境治理工作取得成效。

以上是我校創(chuàng)建省級(jí)文明校園的做法和存在的問題。成績(jī)激勵(lì)我們繼續(xù)前行，問題讓我們感到責(zé)任重大。面對(duì)今天的現(xiàn)狀，我們將滿懷信心，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心戰(zhàn)勝和克服前進(jìn)路上的各種艱難險(xiǎn)阻，為辦好人民滿意的教育而不懈努力，以圓當(dāng)?shù)睾⒆拥摹翱鞓穳?mèng)”，教師的“名師夢(mèng)”學(xué)校的“教育夢(mèng)”。

我校經(jīng)過認(rèn)真自查，自我考評(píng)，認(rèn)為已達(dá)到省級(jí)文明校園的各項(xiàng)指標(biāo)要求。敬請(qǐng)市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家對(duì)我校的工作予以評(píng)估。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十一

我校建于1954年，學(xué)校原址在婁山關(guān)路上，20xx年10月，按照區(qū)委、區(qū)政府"拓展虹橋功能、落實(shí)科教興區(qū)"的整體規(guī)劃，在校慶50周年之即整體搬遷入位于天中路的新校舍。新的山天中學(xué)占地72畝，有行政樓、教學(xué)樓、住宿樓、藝體館，建筑面積3324萬平方米，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，硬件設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、齊全。新校園傳承了綠色花園式單位的特色，學(xué)校環(huán)境怡人，綠樹撐天、芳草如茵，綠化率36.4%。學(xué)校既顯嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，又有令人心曠神怡的生活氛圍;既有造型別致的現(xiàn)代化的教學(xué)樓，動(dòng)感氣派的體育館，開闊平整的操場(chǎng)，又有亭臺(tái)樓閣、小橋流水，校園里充滿了濃郁的春的氣息。學(xué)校現(xiàn)有教工130人，其中中高級(jí)教師已超教師數(shù)的85%，擁有區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)希望獎(jiǎng)獲得者2人，青年骨干教師18人。學(xué)校現(xiàn)有高中30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1400名，師生的綜合素質(zhì)良好，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

半個(gè)世紀(jì)以來，在歷屆區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持和歷任領(lǐng)導(dǎo)、師生員工的共同努力下，一代代的山天人秉承了“為人樸實(shí)、為學(xué)扎實(shí)、為事踏實(shí)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“崇德立志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的堅(jiān)實(shí)校訓(xùn)以及"積極、文明、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)。我們以全面提升師生的綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，積極營(yíng)造了一個(gè)綠化、美化、凈化、人文化的和諧文明校園，取得了一定的辦學(xué)成效。目前，學(xué)校是長(zhǎng)寧區(qū)首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中，也是上海市首批生命教育試點(diǎn)校之一，學(xué)校曾先后被評(píng)為全國(guó)群體工作先進(jìn)集體、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市花園式單位和上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校，射擊、射箭國(guó)家奧運(yùn)后備人才培訓(xùn)基地。在全體師生員工的共同努力下，我們又連年榮獲了區(qū)文明單位、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體和區(qū)科研工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來，我們以創(chuàng)建上海市文明單位為目標(biāo)，注重學(xué)校教育品牌的凝練。在校精神文明創(chuàng)建工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工形成合力，齊抓共建共管，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建活動(dòng)。我們深刻地意識(shí)到：依法治校是重點(diǎn)，以德立校是根本，優(yōu)師興校是關(guān)鍵，科研強(qiáng)校是動(dòng)力，文明建校是基礎(chǔ)。在推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，我們緊密結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，全面提高全體師生的思想道德素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展，努力把山天中學(xué)建設(shè)成為德高人和、質(zhì)優(yōu)境美、特色鮮明、師生和諧的上海市文明單位。

發(fā)展學(xué)校是每一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不懈追求，在創(chuàng)建文明單位(和諧校園)的過程中，我們始終堅(jiān)持平等與公正性，努力把將柔性的“合法、合理、合情”的原則融入理性的管理中。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，都要通過管理來得以實(shí)施，使大家形成一種自覺的行為，校內(nèi)各級(jí)各類干部講大局，謀發(fā)展，積極做好工作。我們以師生發(fā)展為本，形成一個(gè)民主的、和諧的，尊重人、理解人、信任人、激勵(lì)人的工作機(jī)制與氛圍。我們進(jìn)一步重視和加強(qiáng)各部門間、部門內(nèi)部間的力量整合，做到心往一處想，勁往一處使，事往一處做，使學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念逐步達(dá)成共識(shí)，形成合力;使教職工的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、德育的實(shí)效、教學(xué)的質(zhì)量，師生的發(fā)展這樣的核心問題上來。在校內(nèi)積極營(yíng)造顧全大局講團(tuán)結(jié)、敬業(yè)高效講質(zhì)量、人人為校作貢獻(xiàn)的氛圍，賦予學(xué)校文化新的內(nèi)涵，使職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德、青少年品德教育都能落到實(shí)處。黨政工同心同德同力把創(chuàng)文明單位、建文明組室、做文明教工(學(xué)生)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，積極推進(jìn)了學(xué)校又好又快地發(fā)展。

20xx年以來，在創(chuàng)建文明單位的過程中，我們結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，以“高中生命教育的實(shí)踐研究”為主抓手，學(xué)校黨政工從不同的角度關(guān)注教職員工的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的自主發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃進(jìn)行教職員工的思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和多樣文體活動(dòng)以及黨團(tuán)員的專題學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持?jǐn)?shù)年開展教職員工的“三優(yōu)”的評(píng)選以及“天中杯”的教育、教學(xué)、科研、管理的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。黨政工深入開展凝聚力的建設(shè)工程，組織教職員工的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)，在學(xué)校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、外語節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)等校園文化活動(dòng)中精心組織教工共同參與，讓師生從中體驗(yàn)文明與快樂，不僅增強(qiáng)了師生的友情，也激發(fā)了師生的生命活力。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十二

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營(yíng)造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的職能作用，以建設(shè)“文明校園、文明班級(jí)、文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。。

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求。“爭(zhēng)做文明學(xué)生”、“愛校護(hù)校”、“學(xué)校是我家、愛護(hù)靠大家”等活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛校愛班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)效果。

創(chuàng)建文明校園活動(dòng)開展以來，各班積極開展“學(xué)雷鋒”好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)拾金不昧150多人次，助人為樂等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)打掃，看見紙屑彎腰拾起，為貧困山區(qū)同學(xué)獻(xiàn)愛心。

利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動(dòng)。

利用三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。開展了——我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)、感恩手抄報(bào)、我為媽媽獻(xiàn)首歌等不同形式的主題教育。

為豐富學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走出校園深入社會(huì)，在各班的的組織下，同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”的體驗(yàn)活動(dòng)，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除社區(qū)垃圾，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》，守則要求學(xué)生的言行。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌的成果，少先隊(duì)大隊(duì)部積極總結(jié)，召開創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)會(huì)，樹立典型，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十三

一年來，我校以創(chuàng)建文明校園為抓手，狠抓學(xué)校文化建設(shè)和兩項(xiàng)常規(guī)管理的落實(shí)，堅(jiān)持“全面發(fā)展，因材施教，環(huán)境育人，創(chuàng)建特色”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，大興科研興教之風(fēng)，探索科學(xué)管理之路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，狠抓安全教育管理，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。現(xiàn)將我校一年來創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

1.學(xué)校堅(jiān)持把“文明校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好機(jī)遇，納入了學(xué)校重要議事日程。學(xué)校專門成立了創(chuàng)建市級(jí)文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，夯實(shí)責(zé)任，明確了創(chuàng)建任務(wù)，堅(jiān)持把創(chuàng)建工作當(dāng)作促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，貫徹到學(xué)校工作的全過程，努力做到分步實(shí)施，層層落實(shí)，齊抓共管，形成合力，確保文明校園創(chuàng)建工作順利進(jìn)展。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理水平。

學(xué)校把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重中之重來抓。班子成員注重自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》，以身作則，嚴(yán)于律己。心往一處想，勁往一處使，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、蓬勃向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。

1.把思想教育、紀(jì)律教育與職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和法制教育有機(jī)結(jié)合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動(dòng)，樹立校興我榮、校衰我恥的道德觀念，努力營(yíng)造了風(fēng)清氣正、積極向上的文明健康氛圍，有力促進(jìn)了教師思想素質(zhì)的提高。

2.認(rèn)真開展師德師風(fēng)考核工作，強(qiáng)化了教師職業(yè)道德建設(shè)，以愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)為核心，加強(qiáng)了師德教育，和教師簽訂了師德目標(biāo)責(zé)任書，開展了師德師風(fēng)演講賽，進(jìn)行了師德理論測(cè)試活動(dòng)。根據(jù)各種考核指標(biāo)要求，對(duì)照指標(biāo)體系，嚴(yán)格按照教師自評(píng)、學(xué)校評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等形式組織進(jìn)行師德師風(fēng)考核，將師德作風(fēng)作為聘任、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲、晉職、年度考核的重要依據(jù)，通過學(xué)習(xí)教育，教師的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強(qiáng)，整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高。

1.共創(chuàng)溫馨樂園，放飛童年夢(mèng)想。為了打造書香校園、特色校園、和諧校園，為孩子們營(yíng)造愉悅的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨的兒童樂園，構(gòu)建幸福的學(xué)習(xí)天地，學(xué)校老師們創(chuàng)新思維、以人為本、集思廣益，精心布置教室文化，讓校園再現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線!走進(jìn)教室，讓人耳目一新。

2.開展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開設(shè)各活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)生得到了鍛煉與發(fā)展。

我校遵循學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，積極推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1.抓好班集體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部，充分利用集體晨會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、校園宣傳窗等宣傳途徑，對(duì)學(xué)生很好地加強(qiáng)了思想教育。

2.加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。德育處及時(shí)引導(dǎo)各班班主任重視法制、法規(guī)教育，充分利用晨周會(huì)課等途徑，教育全校學(xué)生遵守交通規(guī)則，護(hù)送教師每天準(zhǔn)時(shí)到崗，護(hù)送到位，盡心盡責(zé)。一學(xué)期來，我校無一例交通安全事故發(fā)生。

3.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校以《小學(xué)生日常行規(guī)范》教育為重點(diǎn)，對(duì)路隊(duì)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，有效地控制了校園內(nèi)不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十四

我校一向?qū)踩ぷ髯鳛閷W(xué)校的一條生命線，列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校治安安全工作也得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià),20xx年被評(píng)為開發(fā)區(qū)綜合治理先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建安全文明校園的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的安全文明校園。

針對(duì)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作,學(xué)校首先研究制定創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)計(jì)劃，施橋鎮(zhèn)中心小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，調(diào)整充實(shí)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由各處（室）的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，組建了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立創(chuàng)建安全文明校園組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責(zé)明確,做到齊抓共管,把創(chuàng)建工作抓細(xì)抓實(shí)。并納入到學(xué)校總體計(jì)劃中，保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟的開展，使學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園工作真正落到實(shí)處。

在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建安全文明校園的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、控制和處置能力，并進(jìn)一步完善安全工作責(zé)任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)全體教職員工的安全責(zé)任感，形成創(chuàng)建工作的合力。學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過認(rèn)真分析研究，對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)，要害部位，經(jīng)常性地進(jìn)行安全檢查，加強(qiáng)巡邏，消除隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范能力。對(duì)門衛(wèi)、消防、調(diào)解措施進(jìn)行落實(shí)，健全安全管理、門衛(wèi)管理等各類制度、臺(tái)帳；電腦室、網(wǎng)絡(luò)中心、儀器室、伙食房、儲(chǔ)藏室等重點(diǎn)處室有專人負(fù)責(zé)，鑰匙專人保管。教學(xué)樓樓梯上無雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設(shè)施防符合要求，對(duì)于一些不安定因素及時(shí)進(jìn)行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學(xué)校還認(rèn)真做好護(hù)導(dǎo)值日工作，明確分工，明確責(zé)任，要求護(hù)導(dǎo)值日教師按時(shí)到崗做好護(hù)導(dǎo)值日工作，共同教育好學(xué)生，管理好學(xué)生，也確保了創(chuàng)建安全文明校園工作的順利實(shí)施。

在創(chuàng)建的過程中，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學(xué)校十分重視對(duì)師生進(jìn)行法制教育并把這一內(nèi)容納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，持續(xù)進(jìn)行，從不間斷。利用一切宣傳工具，如班會(huì)、晨會(huì)、廣播臺(tái)、閉路電視、宣傳窗、黑板報(bào)、圖片展覽、發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)書等進(jìn)行法制安全教育，造成氛圍，陶冶情操。與此同時(shí)每學(xué)期法制副校長(zhǎng)都來作法制專題講座、專題報(bào)告，不間斷地對(duì)全體師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。為了配合新交通法規(guī)的實(shí)施，本學(xué)期我們還特地邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校作了有關(guān)交通安全方面的專題講座。由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識(shí)，法制觀念大大加強(qiáng)，從未發(fā)生過違法犯罪等現(xiàn)象。

學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織教職員工學(xué)習(xí)《治安工作條例》、《崗位職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，并對(duì)各部門的安全指標(biāo)進(jìn)行考核，考核結(jié)果與責(zé)任人見面并與月獎(jiǎng)金、期末獎(jiǎng)金掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了全體教職工做好治安安全工作的積極性，使學(xué)校的治安安全工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學(xué)校及周邊環(huán)境的平安。

總之，在創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進(jìn)一步加強(qiáng)管理，整治校園環(huán)境，學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)整齊有序、環(huán)境優(yōu)美；學(xué)校安全規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴(yán)密，保衛(wèi)人員有高度責(zé)任感，學(xué)校防范措施嚴(yán)格，使我校的創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作取得了可喜成績(jī)，我們將繼續(xù)努力，保持學(xué)校零違法犯罪記錄，并充分利用創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)的契機(jī)，把我校的社會(huì)治安綜合治理工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十五

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我校一年來做了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

組長(zhǎng)：閻東軍。

副組長(zhǎng)：方正林、葉建華。

成員：馮惠霞、滿敬英、何存珍、各班主任。

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時(shí)代精神，其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

2、校園育人文化建設(shè)。

3、校園精神文化建設(shè)。

4、校園制度文化建設(shè)。

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

(1)教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進(jìn)行了美化。

(2)在教學(xué)樓前場(chǎng)地，設(shè)乒乓球案(6個(gè))，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。

(3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

2、校園育人文化建設(shè)。

(1)室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，教學(xué)樓門頂設(shè)電子宣傳屏幕，校園前墻各柱書寫教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。

(2)班級(jí)環(huán)境布置：各班有“三表一”(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)活動(dòng)表)。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

(3)各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。

(4)廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志。

3、校園精神文化建設(shè)。

(1)充分利用各種有利機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度，堅(jiān)持每周班會(huì)制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

(3)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。

(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

(5)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

(6)積極開展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

(7)打造教育團(tuán)隊(duì)精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師“抬起頭來走路”。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十六

近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)校”做了許多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請(qǐng)教育局、環(huán)保局予以考核。

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

１、確立課程目標(biāo)。

普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

２、改革課程結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。

３、開展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透。

國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

１、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。

學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

２、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

３、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。

結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

４、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。

1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。

2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十七

我們潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了10個(gè)年頭。潤(rùn)安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo)，20xx年5月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的任務(wù)。對(duì)此，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)。

我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號(hào)文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)校”評(píng)選的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，對(duì)自20xx年下半年以來，在一年多時(shí)間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評(píng)，認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件，決定參與合肥市綠色學(xué)校的評(píng)選。現(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報(bào)如下：

一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后，我校及時(shí)召開了三級(jí)以上管理人員會(huì)議，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)的決定，同時(shí)向全體師生公布了這一決定，把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由各部門負(fù)責(zé)人，教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動(dòng)的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》，確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施辦法。《方案》對(duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)校總體目標(biāo)做了如下表述：大力加強(qiáng)校容建設(shè)，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境；持久開展環(huán)保教育，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵(lì)師生走向成功。

三、我校近兩年來不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種；購(gòu)買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊(cè)；購(gòu)買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計(jì)60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個(gè)g（千兆）。

四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校園，營(yíng)造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境，把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤(rùn)安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感。

五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色。以班級(jí)為單位，確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng)：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì)，刊出一期環(huán)保宣傳專欄，開展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，組織一次校外參觀，落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月，小學(xué)部開展了征集綠化標(biāo)語及漫畫活動(dòng)，收到標(biāo)語200多條，漫畫50多幅，其中有25條標(biāo)語被我校策劃部采用制成標(biāo)牌，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月，我校邀請(qǐng)合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識(shí)講座。20xx年至20xx年，由中學(xué)部發(fā)起，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽，去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識(shí)》。20xx年暑假，學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營(yíng)活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動(dòng)。20xx年9月，由校團(tuán)委發(fā)起，開展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)校”千人簽名活動(dòng)。

六、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績(jī)顯著。校園綠化由校總務(wù)處組織實(shí)施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施，如：在學(xué)校的各個(gè)部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動(dòng)沖水裝置等。

七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工，隨時(shí)檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對(duì)全校的260臺(tái)飲水機(jī)，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現(xiàn)違者，予以罰款；三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn)，教室辦公樓全部停電，空調(diào)停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng)；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢(shì)：去年月用水量高峰達(dá)1.8萬多噸，人均6噸，現(xiàn)降至1.5萬噸，人均低于5噸，基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn)。年節(jié)水量2萬噸。去年月用電量高峰達(dá)8萬多度，人均27度，現(xiàn)降至7萬度，人均25度，年節(jié)電量4萬度。

八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校，師生總數(shù)3000人，每天產(chǎn)生的垃圾較多，對(duì)此我們的對(duì)策是：（1）垃圾減量化：禁止學(xué)生吃零食；食堂采購(gòu)食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化；配備14名農(nóng)民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運(yùn)出校園。（2）垃圾袋裝化：教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點(diǎn)放置，定時(shí)外運(yùn)。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進(jìn)行分類包裝，回收利用，變廢為寶。

九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合，在師生中倡導(dǎo)綠色文明，推行綠色消費(fèi)。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點(diǎn)滴做起，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學(xué)校采購(gòu)處統(tǒng)一采購(gòu)綠色產(chǎn)品，如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無污染水果等；學(xué)校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動(dòng)物佳肴。

十、通過創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)，廣大師生增強(qiáng)了對(duì)綠色學(xué)校理念的理解，掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)：

認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問題，環(huán)境保護(hù)要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。

十一、創(chuàng)建活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱號(hào)。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，雖然取得了可喜的成績(jī)，但嚴(yán)格對(duì)照“綠色學(xué)校”的14條標(biāo)準(zhǔn)，還存在不盡為人意的地方。值此評(píng)估驗(yàn)收之機(jī)，我們將聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評(píng)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，把創(chuàng)建活動(dòng)持久地開展下去，精心打造潤(rùn)安品牌，開創(chuàng)潤(rùn)安美好的未來。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十八

近年來，在上級(jí)黨委和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干群的共同努力下，學(xué)校在教育管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校文化建設(shè)、書香校園建設(shè)、黨建建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，學(xué)校被徐州市委組織部授予徐州市規(guī)范辦學(xué)示范校、被縣文明辦評(píng)為沛縣文明校園、教師發(fā)展中心授予書香校園先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)，舞蹈、音樂、朗讀、講故事、花樣跳繩、書法等多個(gè)社團(tuán)在縣比賽中榮獲大獎(jiǎng)。

近年來，我校在陣地建設(shè)、組織建設(shè)、黨員學(xué)習(xí)各方面都有了新的突破，特別是在教育、教學(xué)、管理工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒示范作用，帶領(lǐng)廣大教師在推動(dòng)課堂教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平的提升等方面做出了較好的成績(jī)。全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)制度，落實(shí)“三會(huì)一課”基本制度，通過學(xué)習(xí)教育，大大提高教師隊(duì)伍的思想道德水平，增強(qiáng)了綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了和諧向上的工作氛圍。學(xué)校黨支部著力抓好養(yǎng)成教育、書香校園、家校共育、特色創(chuàng)建四項(xiàng)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作，黨員示范課活動(dòng)和“青藍(lán)工程”黨員骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。建立了黨員示范崗，黨員教師在各項(xiàng)活動(dòng)中亮明身份，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，著力打造了一支忠誠(chéng)有擔(dān)當(dāng)、無私講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生核心素養(yǎng)的雙提升。積極開展各類主題教育，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持每月一次黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求抓好主題教育。

一年來，學(xué)校按照文化建設(shè)整體設(shè)計(jì)方案，暑期對(duì)新教學(xué)樓進(jìn)行了文化建設(shè)，建設(shè)了文化長(zhǎng)廊、理念長(zhǎng)廊、書香長(zhǎng)廊和樓梯文化，把學(xué)校愿景、學(xué)校精神、三風(fēng)一訓(xùn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀等都在顯著的位置加以體現(xiàn)，教室內(nèi)、辦公室等辦公學(xué)習(xí)區(qū)域都有文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容，讓教學(xué)樓的每一面墻壁都會(huì)說話。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，從孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成抓起，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育作用，堅(jiān)持運(yùn)用好“一日評(píng)”手冊(cè)，積極開展“文明班級(jí)”“文明路隊(duì)”“最美教室”的評(píng)選活動(dòng)，值勤校干，辦公室主任、值班教師齊抓共管，每天進(jìn)行早午讀，眼操，課間活動(dòng)，課間操等常規(guī)檢查反饋，有力的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮好每周一升旗儀式和班會(huì)課的主陣地作用，開展了愛國(guó)主義、集體主義、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等主題教育。三是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日積極開展革命傳統(tǒng)教育、環(huán)境保護(hù)教育、垃圾分類教育等專題活動(dòng);四是舉行爭(zhēng)做新時(shí)代的好隊(duì)員一年級(jí)新生入學(xué)儀式、八禮四儀教育，舉辦手抄報(bào)、繪畫評(píng)比，活動(dòng)收到了很好的效果。

學(xué)校設(shè)立了每天20分鐘的晨誦、午讀課程，組織骨干教師開發(fā)校本閱讀教材，分低、中、高三個(gè)學(xué)段。校干和值班教師堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查，開展了全校誦讀比賽。充分發(fā)揮書香長(zhǎng)廊的作用，把閱讀課安排進(jìn)了課表，班級(jí)輪流到書香長(zhǎng)廊進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。開展了親子共讀活動(dòng)，評(píng)出30個(gè)書香家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書成長(zhǎng)。

在重點(diǎn)抓好教學(xué)五認(rèn)真常規(guī)管理工作的同時(shí)，著重抓好課堂教學(xué)改革，開展學(xué)講賽課活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效率，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，共有18位青年教師參加了學(xué)校組織的“學(xué)講賽課”活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀課13節(jié)。六年級(jí)在全縣期中質(zhì)量檢測(cè)中，比上學(xué)期又提高了一個(gè)名次，位居全縣中心小學(xué)第二名。

--年暑期學(xué)校調(diào)整了校干隊(duì)伍，提拔了4位德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到管理崗位上來，增加了新鮮血液，提升的干部隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。同時(shí)，學(xué)校積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期，共有7對(duì)青年教師和骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子。一學(xué)期來，經(jīng)過師傅的悉心指導(dǎo)，年輕教師進(jìn)步非常快。同時(shí)，師徒間相互聽課、學(xué)習(xí)、交流，也有力的促進(jìn)了師徒共同成長(zhǎng)。再次，加強(qiáng)校本研修，扎實(shí)開展集體教研活動(dòng)，組織教師積極參加教育聯(lián)合體舉辦的各類教師培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升育人水平。

回顧一年來的工作，認(rèn)真的進(jìn)行反思，工作中還存在很多的問題和不足。

1、學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，包括教師教學(xué)管理、教研活動(dòng)的開展、學(xué)生的一日常規(guī)管理、后勤總務(wù)管理等各方面都需要細(xì)化提升。

2、學(xué)校特色建設(shè)還不夠明顯，書香校園建設(shè)需要進(jìn)一步提升內(nèi)涵，師生讀書活動(dòng)需要更加深化。

3、教科研方面還很薄弱，缺乏名師引領(lǐng)，教師教學(xué)水平業(yè)務(wù)能力還有待提升。

八、下一步工作打算。

1、進(jìn)一步突出學(xué)校文化特色，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，向高品質(zhì)學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。

2、深入抓實(shí)基層黨建工作，注重黨建內(nèi)涵發(fā)展，帶領(lǐng)廣大黨員教師充分發(fā)揮典型示范作用，在教育、教學(xué)各方面活動(dòng)中做出更加突出的成績(jī)，更好的發(fā)揮市級(jí)基層黨建示范點(diǎn)的輻射作用。

3、、舉辦好校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，廣泛開展好各科學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為孩子們成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、繼續(xù)深入抓好“花樣跳繩”訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律，突出校園特色。

5、抓實(shí)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)一步改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

文明校園創(chuàng)建說明報(bào)告（實(shí)用19篇）篇十九

在創(chuàng)建市級(jí)文明校園中，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循辦人民滿意教育的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，用“扎實(shí)細(xì)致、科學(xué)規(guī)范、開拓創(chuàng)新”的工作原則，推行精細(xì)化管理，加大教育教學(xué)改革，從各方面取得了可喜的成績(jī)，具體情況總結(jié)如下。

我們利用周會(huì)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校新的管理理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，師德理論、典型案例。以達(dá)到更新理念，提高教育教學(xué)水平。進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)值日制度，值日期間對(duì)教育教學(xué)管理負(fù)全責(zé)(常規(guī)教學(xué)管理、放學(xué)、課間、晚上休息安全巡查，對(duì)突發(fā)事件的處理)。

在教師中倡導(dǎo)學(xué)校管理無小事，事事皆育人。學(xué)校管理無閑人，人人皆育人，學(xué)校管理無盲區(qū)，處處皆育人，學(xué)校管理無空時(shí)，時(shí)時(shí)皆育人;教育無小節(jié)，處處是楷模的思想，要用對(duì)學(xué)生愛心，對(duì)家長(zhǎng)熱心，對(duì)事業(yè)忠心，對(duì)同事真心，對(duì)學(xué)校關(guān)心的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以愛崗敬業(yè)為起點(diǎn)，以知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為根本，以依法執(zhí)教、廉潔從教為品格。在全校大力推行“問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線推廣，任務(wù)在一線落實(shí)”的一線工作法。形成了“民主依法，管理注情，凝結(jié)師心”的工作機(jī)制。

我校德育工作始終遵循“以人為本，育人為首”的原則，以創(chuàng)建文明校園、和諧校園、平安校園為動(dòng)力，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以養(yǎng)成教育安全教育為突破口，以的與隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)為載體，著力搭建德育工作平臺(tái)，深入開展“五項(xiàng)教育”即：“愛國(guó)主義教育、思想品德教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育”，堅(jiān)持五抓，即：“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”。不斷探索德育工作的途徑，拓展德育工作的新領(lǐng)域，開創(chuàng)德育工作的新局面。

1、深化班級(jí)管理。

班級(jí)管理是學(xué)校管理的重中之重。我校在班級(jí)管理是這樣做的。

(1)加強(qiáng)班主任工作，倡導(dǎo)班主任要有吃苦精神，要有奉獻(xiàn)精神，要有“三心”即：熱心，耐心，愛心。做到“三勤”即：勤觀察、勤指導(dǎo)、勤督促。定期召開班主任研討會(huì)，針對(duì)教育中的典型現(xiàn)象，典型問題，教育方法，大家集思廣益，相互借鑒。

(2)設(shè)立文明班評(píng)比專欄，對(duì)班級(jí)的紀(jì)律、車管、衛(wèi)生等進(jìn)行評(píng)比，做到日查、周公布、月總結(jié)。

(3)開好晨會(huì)和主題班會(huì)，各班主任精心設(shè)計(jì)備課，確保班會(huì)的主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，效果良好。

(4)各班開辟了“班級(jí)動(dòng)態(tài)、奮斗目標(biāo)、完成措施、學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生標(biāo)兵、名人名言、教師寄語、學(xué)生諾言”欄目。讓學(xué)生在老師的希望和賞識(shí)中激發(fā)進(jìn)取欲望，用名人名言勵(lì)志，在評(píng)比中體味成功的快樂，兌現(xiàn)自己的諾言。

(1)開學(xué)初，我們組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》以及有關(guān)規(guī)定細(xì)則，使學(xué)生有規(guī)可循，有法可依，并由他律向自律轉(zhuǎn)化。

(2)開展“養(yǎng)成教育月”主題活動(dòng)，在養(yǎng)成教育月活動(dòng)教育中，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，細(xì)化了活動(dòng)條例，從學(xué)生的儀容儀表到言談舉止都有明確的規(guī)定，確保活動(dòng)月成效顯著。

(3)建立文明監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育的日常監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督意識(shí)。

(4)開展德育加油站活動(dòng)，利用班會(huì)讓部分學(xué)生將自己一周來的表現(xiàn)如實(shí)匯報(bào)，并以自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式反思。讓每個(gè)學(xué)生在反思中自省自悟，通過強(qiáng)化養(yǎng)成教育，學(xué)生語言文明了，儀表端正了，行為端正了，校園風(fēng)氣凈化了，從而使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

3、培育校園文化。

校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用：

(1)重視周一的升旗儀式，由學(xué)生撰寫國(guó)旗下的演講稿，內(nèi)容貼近學(xué)校生活，關(guān)注學(xué)生的行為，關(guān)注身邊的小事，從小處著眼，從小事從揭示出大道理。學(xué)生的演講在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，在嚴(yán)肅的氣氛中，收到了良好的教育效果。

(2)利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校園板報(bào)、校報(bào)教育的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生、武裝學(xué)生、塑造學(xué)生，使學(xué)生潛移默化中得到啟示，受到鼓舞。

(3)開展豐富多彩的文體活動(dòng)。如紅歌賽、英語繪畫、國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦賽、繪畫書法展以及各種體育比賽，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)潛能，并適時(shí)引導(dǎo)，不斷開發(fā)。

(4)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中體味國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，富有哲理中華民族五千年的歷史，在誦讀中明圣人理，知天下事，在誦讀中養(yǎng)性，在誦讀中親近經(jīng)典，在親近中熱愛經(jīng)典。在熱愛中弘揚(yáng)中華文化。

4、重視法制安全教育。

學(xué)校安全重于泰山，我校堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的原則。細(xì)化工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，將安全教育貫穿于學(xué)校工作的全過程。學(xué)校通過各種制度和措施，保障安全工作的落實(shí);通過開展安全知識(shí)演講，做專題報(bào)告，舉辦安全征文大賽等形式，豐富師生的安全防范知識(shí)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí);通過形式多樣實(shí)踐演練，提高師生的自我防護(hù)保護(hù)能力。堅(jiān)持從大處著眼，從細(xì)微處著手，堅(jiān)持教育與管理、預(yù)防與引導(dǎo)、治理與建設(shè)相結(jié)合。

(1)宣傳疏導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，利用各種行之有效的形式反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“從講安全，事事講安全，處處講安全，一生才安全”“居安思危，才能防微杜漸”印發(fā)了安全宣傳單，特別是流行病的預(yù)防知識(shí)宣傳，明確病從口入的道理，引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的途徑，預(yù)防的方法，傳染病的癥狀，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，遠(yuǎn)離傳染病源。通過致家長(zhǎng)公開信，與家長(zhǎng)鑒定安全責(zé)任書，使學(xué)生明確安全的重要性，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)假日的監(jiān)護(hù)工作。

(2)建章立制，齊抓共管。使學(xué)生的安全工作沿著制度化、科學(xué)化、法制化軌道邁進(jìn)。

(3)嚴(yán)防死守，明確責(zé)任。建立了安全責(zé)任追究制度，于各老師、各班級(jí)簽定了安全責(zé)任書，建立了校園安全定期檢查、排查制度，安裝了廣播系統(tǒng)，增添了攝像頭，確保校園安全在我們的視線以內(nèi)，不定期地收繳學(xué)生中管制刀具，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并調(diào)解學(xué)生中的矛盾，排除隱患。加強(qiáng)門衛(wèi)制度，門衛(wèi)24小時(shí)有人值班，設(shè)置了《來訪登記表》，家長(zhǎng)來訪時(shí)間告知牌，門房中貼有教師、班主任聯(lián)系電話，來訪人員必須通電話聯(lián)系走訪人。防止了一些不法分子混入校園，建立重大特大安全事故預(yù)案，自然災(zāi)害預(yù)防案，并進(jìn)行了必要的安全防范演練。

(4)強(qiáng)化交通安全教育。我校要求班主任利用晨會(huì)、班會(huì)開展交通安全宣傳活動(dòng)。要把交通安全掛在嘴邊，周周講、會(huì)會(huì)講、反復(fù)講，讓學(xué)生提高安全意識(shí)，自覺遵守交通安全。

(5)嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間，不允許學(xué)生提前到校，也不允許延緩放學(xué)時(shí)間并印發(fā)了致家長(zhǎng)的'一封公開信。總之，我校把安全教育滲透于學(xué)校管理，學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)“毛細(xì)血管”中，打造了“安全天天講，時(shí)時(shí)抓”的平安校園。

(1)學(xué)校遵循“專家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思”的原則，全面打響了校本培訓(xùn)和校本教研的攻堅(jiān)戰(zhàn)，充分利用國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊交流，迅速將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力，并寫下體會(huì)與總結(jié)，不斷反思有效的提高了我校教師的整體教學(xué)水平。

(2)校本學(xué)習(xí)規(guī)范化，學(xué)校組織教師每周集體學(xué)習(xí)一次，要求教師每天學(xué)習(xí)一小時(shí)。每周記寫學(xué)習(xí)筆記一千字，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，寫兩篇高質(zhì)量的教研論文，使教師在“外引內(nèi)修”的過程中完善自己，發(fā)展自己、超越自己。

(2)輔助于課堂教學(xué)的比賽評(píng)比活動(dòng)經(jīng)常系列化，學(xué)校先后開展了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)，教學(xué)反思展評(píng)，全員參與的說課大賽，各類比賽都達(dá)到了預(yù)期的目的。

(3)“會(huì)課”活動(dòng)經(jīng)常化，為了使每個(gè)教師課前準(zhǔn)備更充分、更有效、更實(shí)際、更深入，學(xué)校實(shí)施了課前“會(huì)課”制度，在“會(huì)課”的過程中大家坦露思想、交流看法、資源共享、達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮備課組的集體合力，爭(zhēng)取教學(xué)效果的最大化。

(5)“曬課”活動(dòng)會(huì)員化，曬課是指事先不打招呼的集體聽課，把教師的課堂教學(xué)過程，曬于大庭廣眾之下，從而促使每個(gè)教師把每堂課都當(dāng)作精品去經(jīng)營(yíng)，當(dāng)作示范課去操持，并開好“曬課”后的評(píng)析會(huì)，在個(gè)人反思的前提下，同行們暢所欲言，全員診斷，大家評(píng)優(yōu)點(diǎn)、指不足，提建議，并把評(píng)課活動(dòng)變?yōu)榘咐菅谢盍Γ园刚f教，以案促教，最終達(dá)到全員進(jìn)步，共同提高的目的。

(7)教學(xué)反思堂堂化，教學(xué)能力的提高需要在實(shí)踐中錘煉，更需要在實(shí)踐中反思，只有會(huì)反思，才會(huì)有所悟、有所創(chuàng)新，學(xué)校要求每位教師養(yǎng)成課后反思自己教學(xué)過程的習(xí)慣，體味教學(xué)中的所感所悟，所得所獲，成功與敗筆，尤其是將自己的教學(xué)與課改的精神，新課標(biāo)要求，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中完善，在完善中提高。

(7)教研活動(dòng)專題化、實(shí)效化，力求每一次教研活動(dòng)能以解決問題為切入點(diǎn)，引起各教師的爭(zhēng)論、交流、反思，使每一次教研活動(dòng)成為教師的一次鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。賦靜態(tài)的教研活動(dòng)以生命力。通過這一系列活動(dòng)全力打造學(xué)習(xí)型、專家型的教師隊(duì)伍。

通過校本培訓(xùn)，課題突破，專題研討，課組教研，課堂實(shí)踐，大大激發(fā)了教師的教研熱情和教研的積極性，教師把實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)拿出來與同行交流，進(jìn)行升華形成材料，一篇篇論文、一篇篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)記錄著教師的教研成果。

本學(xué)期，由于許多客觀原因，我校生源有所流失，壓力巨大，但是我們堅(jiān)信有壓力，有危機(jī)才有動(dòng)力，于是我校在教學(xué)常規(guī)管理中，樹立兩個(gè)觀念，即“教學(xué)質(zhì)量觀”和“教學(xué)過程觀”牢記兩個(gè)中心：即教學(xué)以課堂為中心;課堂以質(zhì)量為中心。通過“聽、查、看、議、比”落實(shí)常規(guī)管理，使每個(gè)教師明確“功在課前，立在課堂，思在課后”。

(1)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課，深入教學(xué)第一線，掌握教師教學(xué)情況的一手材料，從及時(shí)給予必要的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

(2)加大辦公紀(jì)律和教師上課檢查，要求教師遵守辦公紀(jì)律，保證辦公時(shí)間，保持辦公室衛(wèi)生，在辦公時(shí)間不大聲喧嘩，不做與辦公無關(guān)的事情，倡導(dǎo)教師等課制，不能隨便調(diào)課，杜絕教室無教師現(xiàn)象。

(3)實(shí)施周常規(guī)檢查制度，督促教師寫好教學(xué)反思，各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)每周例會(huì)后檢查下周備課以及本周的教后反思，杜絕無教案、學(xué)案執(zhí)教現(xiàn)象。

(4)強(qiáng)化月常規(guī)檢查，要求每一位教師的備課要有創(chuàng)造性，要注重教案、學(xué)案的實(shí)用性，教學(xué)過程點(diǎn)撥的恰當(dāng)性，教學(xué)反思的深刻性，作業(yè)布置做到科學(xué)合理，形式多樣，內(nèi)容實(shí)用，數(shù)量適中，批改及時(shí)，批閱細(xì)致，并有作業(yè)批改記實(shí)。聽課要求每個(gè)教師每周至少聽2節(jié)，聽課有記實(shí)，有評(píng)價(jià)。每月的檢查以a、b、c三個(gè)等級(jí)來評(píng)價(jià)老師，并把檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，提出改進(jìn)建議，并限時(shí)整改。

一年來，我校把寫字教學(xué)作為教學(xué)工作的重要組成部分，積極培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔書寫漢字的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，為此學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作的文件精神。具體落實(shí)部署各項(xiàng)工作，定期或不定期地對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤、督促，確保工作的順利開展。組織開展各種形式的漢字書寫大賽。聯(lián)絡(luò)各方力量，齊抓共管，形成合力。總之在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校基本形成了以領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，輻射到各科，各位教師的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，使規(guī)范漢字書寫列入教學(xué)常規(guī)的管理工作之中，滲透于各種教育活動(dòng)中，打造了語言文字工作，層層有人抓，事事有人管的良好局面，為推動(dòng)全校書寫規(guī)范漢字的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。上好寫字課，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的寫字習(xí)慣。寫字課是訓(xùn)練學(xué)生寫字技能的重要途徑。我校由專職教師擔(dān)任寫字課教學(xué)，寫字課主要教給學(xué)生寫字的技能和方法，矯正學(xué)生不良的寫字習(xí)慣。“兩字一畫”為抓手，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，六月底學(xué)校對(duì)任課教師的“兩字一畫”進(jìn)行了檢測(cè)。

1、學(xué)校后勤強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，本著為“學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨做好此項(xiàng)工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于后勤服務(wù)的相關(guān)規(guī)定，保證財(cái)務(wù)管理，財(cái)產(chǎn)賬目健全，實(shí)行收支兩條線，審批一支筆的財(cái)務(wù)審批制度。

2、為教學(xué)提供有力保障。暑期后勤處配合工程隊(duì)搞好危漏房的拆除修繕工作，整理校園，調(diào)配辦公用品，學(xué)生的課桌板凳，負(fù)責(zé)調(diào)配發(fā)放課本，作業(yè)本等各處室、教室的衛(wèi)生用具，整修了校園電路，健全了物品采購(gòu)，供應(yīng)、發(fā)放、維修制度。及時(shí)維修保養(yǎng)各類教育教學(xué)設(shè)施，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。

3、開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益，做到少花錢，多辦事，辦好事，辦實(shí)事，在經(jīng)費(fèi)使用上，貫徹實(shí)事求是原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，處處精打細(xì)算，不該花的錢一分也不花。

4、合理使用固產(chǎn)。對(duì)于固定資產(chǎn)的管理，學(xué)校建立了相關(guān)的制度，做到物盡其用，“用管結(jié)合”“責(zé)任到人”，學(xué)校定期對(duì)固產(chǎn)進(jìn)行檢查核對(duì)，如有損壞及時(shí)責(zé)令責(zé)任人賠償。

5、加強(qiáng)安全防范。本著安全無小事的原則，加大了管理力度。對(duì)容易造成學(xué)生傷害的設(shè)施，如樓房門窗、用電開關(guān)、取暖設(shè)備等，實(shí)行每天檢查制度，隨壞隨修，徹底堵塞和消除造成學(xué)生不安全的隱患。對(duì)食堂、商店這些重點(diǎn)部門加強(qiáng)檢查，勤看、勤問，發(fā)現(xiàn)問題限期改正;對(duì)學(xué)校的飲用水加強(qiáng)管理和防護(hù)，實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督和檢疫制度，確保學(xué)校師生安全萬無一失。

面對(duì)新的工作目標(biāo)與要求，我們不能有絲毫的松懈，要以創(chuàng)建“文明校園”為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，提高效率，為把學(xué)校辦得更好而努力奮斗。