編寫計劃書的過程中，我們要不斷完善和調整自己的思路，使其更加適應實際需求。計劃書是一種系統性的書面材料，用于詳細陳述和說明我們的計劃和目標。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇一

為大力弘揚中華民族扶殘助殘優良傳統，在全社會形成尊重、理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦決定在5月17日全國助殘日期間聯合市內多家公益組織舉辦一次助殘關愛活動。

關愛殘疾人，讓殘疾人走出家門，融入社會，親近自然，感受陽光，共享美好幸福生活。

牽起愛心之手同看美麗風景

1、作為全國文明城市，通過志愿服務關愛殘疾人，讓殘疾人感受到社會溫暖。

2、作為全國最幸福城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽光，享受幸福生活。

20xx年5月17日（周日）8：30（時間暫定），到指定地點集合，統一乘車。到現場后，各自按分組分工進行，若有特殊情況，聽從現場臨時指揮分配。參觀xx縣xx鎮景區，下午3點返回。中午在xx國際大酒店吃自助餐。

主辦單位：xx市陽光志愿服務基金會、xx縣文明辦、xx鎮人民政府

承辦單位：xx市雙崗助殘隊、安徽正能量聯盟、xx順風車隊、xx孤獨癥康復協會、xx市康福殘疾人服務中心、xx愛心驛站、xx星火志愿者家園、xx陽光愛心社。

1、由市文明辦志愿服務處和市殘聯機關黨委具體落實相關事項，市內協辦公益組織組織殘疾人參與，每個殘疾人原則上配一名志愿者，若有特別的`將多加配一名志愿者。

2、到達活動點后，每位參與活動的愛心車隊駕駛員也要擔當起志愿者為殘疾。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇二

人年”的主題為“全面參與和平等”。1982年，聯合國宣布1983-1992年為“聯合國殘疾人十年”。為紀念這十年，1992年10月14日四xx屆聯大通過決議，確定每年12月3日為“國際殘疾人日”，決議要求世界各國政府和有關組織采取更積極和廣泛的行動與措施，以求實現“聯合國殘疾人十年”和《關于殘疾人和世界行動綱領》的改善殘疾人的處境，以期建立一個“人人共享的社會”。同年12月3日，正值亞太經濟社會理事會發動亞太殘疾人十年會議在京召開。數百名中外殘疾人和會議代表舉行聯歡共同歡度第一個“國際殘疾人日”。

目前全球共有6億多殘疾人，約占全球總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。

每年12月3日紀念國際殘疾人日的活動旨在促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權并使之參與社會的目標之上?！皣H殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內，殘疾人事業日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業是人道主義的事業，是一項崇高而又光榮的事業，是人類進步和正義的事業。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的障礙。

二、活動主題。

關注特殊教育，關愛殘疾人，愛心百人行三、活動目的。

1、宣傳特殊教育基本知識，消除大家對特殊教育的誤解，著力提高全民正確對待特殊人群的意識。

2、宣傳國家對特殊教育的最新政策，行為干預措施，令廣大群眾自覺參與。3、宣傳本專業，發揚擴大特殊教育影響力，為本社團，加深知名度。

四、主辦單位：畢節學院校團委。

畢節學院教育科學學院。

畢節學院特殊教育研究所。

畢節地區殘聯理事會。

七星關區殘聯理事會。

五、承辦單位：畢節學院大學生特殊教育研究與社會工作協會。

六、協辦：大學生心理協會。

大學生秋水協會。

大學生龍泉書畫協會。

大學生普通話推廣協會。

大學生彝族協會。

大學生自行車協會。

大學生畢節學院紅十字會教育科學學院分會。

七、媒體支持：待定。

八、嘉賓邀請：校團委領導、校領導、教科院領導、特殊教育研究所領導、

地區領導、交通局領導、特教協會指導老師。

第二部分活動概述。

社區宣傳。

時間：20xx年12月3日。

地點：畢節學院藝術樓——畢節市人民公園。

活動內容：

1、在12月3日下午4點半藝術樓前，進行領導講話、致剪彩辭及剪彩。2、在畢節市愛民廣場設點，通過擺放展板以及宣傳橫幅的形式布置場地。3、通過口授的方式向行人宣傳特殊教育的知識，發放宣傳資料—特殊教育的基本知識以及國家對特殊教育的最新政策。

4、在畢節學院藝術樓設立“愛心箱”，可給特殊兒童捐獻任何物品或者給特殊兒童留言。

5、在藝術樓與人民公園之間有百人行動，小走的形式進行宣傳板宣傳，在伴有發傳單的形式。

第三部分活動流程與人員安排。

一、前期準備。

主席團：負責協調各部各協會工作。

負責人：王雷李連強范洪巖黃瞾穆夢清。

王雷負責全活動的協調安排工作，與自行車協會的協調。

李連強負責音響話筒和最大標語在藝術樓完畢后送往人民公園聯系左梅，及與龍泉協會和心理協會協調工作。

范洪巖負責宣傳和禮儀這塊工作，及普通話協會與紅十字協調工作。黃瞾負責行進過程中所出現的問題解決，及秋水協會與彝協協調工作。

穆夢清負責和領導道謝，完畢后安排收尾工作。

辦公室：準備物品(詳見經費預算);制作愛心箱。12月1日前完成。

負責人：劉倩。

成員：辦公室全體人員。

2、準備最新有關特殊教育及特殊兒童的資料并制成宣傳單。12月3日晚前完成。

3、協作特教宣傳隊開展特殊教育知識培訓。

負責人：曹中王仕春。

成員：研究部全體成員。

3、帶領音響師布置人民公園會場。

負責人：左梅張倩。

成員：外聯部全體成員。

中宣傳)佩戴禮儀帶的同學要負責前期在藝術樓前的禮儀活動(剪彩、遞話筒等)。

負責人：曾祥葦楊青邵旦萍王昊然。

成員：公益部、社會調查部全體成員。

宣傳部：配合培訓協會百人行進人員“和你一樣”的手語歌曲。主要培訓宣傳對與研究部百人行成員及參加百人行維護秩序。

負責人：郭昌聰廖穎。

成員：宣傳部全體成員。

組織部：負責現場秩序安排人員到場，并報告給相關負責人。(安排百人行中各社團所在位置先后順序及站隊)自行車協會最前列，其次為特協等并發送紅絲帶和行進宣傳板給各社團負責人分發。

負責人：張婷葉瑾。

成員：組織部全體成員。

策劃部：負責全程拍照與攝影。

前期除外聯部與特教宣傳隊外全部站隊。

后期由李連強帶領外聯部同學去人民公園布置在百人行隊伍出發后。到達公園后。

由組織部與外聯部進行站隊，放“和你一樣”歌曲，特協培訓隊伍進行手語演繹。

二、中期安排。

(一)、5月20日社區宣傳。

1、需搬運物品的活動人員在3：30到藝術樓集合，辦公室分發物品。

2、全體參加活動的隊員4:00在愛民廣場集合，布置場地。

3、4:30活動正式開始，具體安排如下：

(1)在廣場掛出海報，擺出展板，同時由隊員在旁邊給校內同學進行講解。

(2)大部分隊員以口授的形式向市民宣傳知識，并發放宣傳單等宣傳資料。

(3)在據點設立“愛心箱”，由特教宣傳隊隊員負責看管。

(4)各領導老師致辭、進行剪彩。

(5)百人行隊伍有序出發。

4、活動結束，李連強安排外聯部隊員們打掃場地，清點物資，搬運到人民公園。

三、后期安排。

1、李連強負責音響收齊與各社團留影，黃瞾負責安排組織部清理會場及收協會物品，范洪巖安排公益部負責組織特協合影，王雷負責各社團負責人交談。

2、策劃部：收集活動相關資料。

3、參與活動各部上交一篇感想(電子檔)。12月5日晚前交到主席團郵箱注：各部門后期工作完成后，按時向本部門負責隊委匯報工作成果。

第四部分經費預算。

單位：元。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇三

知識與技能：

過程與方法：

在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學會關注自己周圍要幫助的人。

情感態度與價值觀：

進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學會關注自己周圍要幫助的人。

眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》。

游戲法、問題法、觀察法。

一、通過游戲，讓幼兒體驗殘疾人生活的不容易，激發幼兒的同情心。

導入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍紫。可是有另外一群人，他們的世界卻永遠是黑暗的，你們知道他們是一群什么樣的人嗎?(盲人)。

師：對，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。

師：盲人的世界為什么是黑暗的?

師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現在我們也來體驗一下盲人的生活。

1、游戲一：請小朋友們帶上眼罩，現在我們是一群“盲人”，請你們和老師做個游戲。

(“盲人”根據老師的口令完成一些簡單的動作，如請到老師這邊來，或請坐到左邊的位置上等。)。

師：你眼睛看不見時是怎么找到老師的?(聽聲音找到的。)帶上眼罩的感覺如何?(一片漆黑)你覺得帶上眼罩方便嗎?(戴上眼罩會覺得很害怕，擔心摔跤或碰到別的小朋友，看不見任何東西很不方便。)。

2、游戲二:體驗斷臂殘疾人。

師：請幼兒單手操作"疊毛巾"，聽到老師的口令后只能用一只手疊好毛巾，看誰疊的有快有好。

師：幼兒參加后說說會有哪些不方便?

3、體驗聾啞人。

師：請幼兒不說話用身體語言表達，幼兒參加后說說自己的感受。

小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人?，F在全社會的人都在關心和幫助殘疾人，設計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來看看吧。

二、幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會為殘疾人所做的貢獻，激發幼兒關心和愛護殘疾人的情感。

師：你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖，有的坐著輪椅……)。

師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設置的盲道，公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設施，廁所里有扶手……)。

師：哪些殘疾人值得我們學習?(奧運會上殘疾運動員們在拼搏，還拿到了金牌……)。

三、爭做“愛心”小天使，在“感恩的心”的音樂聲中關愛殘疾人。

1、游戲“我來幫你”(音樂：“感恩的心”)。

游戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過不同路線：經過紅、綠燈的路口，過馬路把“盲人”送回“家”。

2、互換角色，游戲重新開始。

活動結束后，讓幼兒談談自己的感受：

師：當你扮演“盲人”時感覺如何?(黑乎乎，什么都看不見，走路時有點害怕，想要拉住別人……)。

師：當你幫忙把“盲人”送回到家時有什么感受?(很開心、很快樂)。

小結：盲人和其他殘疾人一樣都會遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護自己，多多關心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以為他們做些什么?你想對他們說什么?(不能對盲人不禮貌，要尊重他們，要成為他們的好朋友……)。

通過游戲讓幼兒體驗幫助別人時的開心、快樂和自豪。從體驗中也感受到自己作為一個健全的人是多么的幸福。

四、延伸活動：

今天回家后和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設計一種“殘疾人生活用具”。(用繪畫的方式)。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇四

關愛殘疾人、尊重、幫助殘疾人是發揚社會主義人道主義精神的重要內容。關愛殘疾人，弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。提升服務殘疾人、幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細致的服務;從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友，讓殘疾人感受社會的溫暖;從小事做起，自覺維護無障礙設施，方便殘疾人生活;帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動，在全社會弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。

關愛殘疾人是經濟發展和社會進步的重要標志，對構建和諧社會具有重要的意義。關心殘疾人，支持殘疾人事業的發展，促進全社會更加理解，在全社會營造關愛殘疾人的良好氛圍，從而實現殘疾人與健全人的“平等、參與、共享”，共創美好生活。

二.活動目的。

殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員，這個特殊而困難的群體，與健全人相比，往往在現實生活中失去很多平等競爭的條件，希望能夠通過這次活動，讓青少年朋友們更加真心地幫助殘疾人。給殘疾人以平等的地位和均等的機會，共享社會物質文化發展的成果。關愛殘疾兒童，送去溫暖，為殘障人士營造一個寬容、無歧視的社會環境。

三.活動時間。

20xx年12月3日。

四.活動對象。

某小學兒童，殘疾兒童。

五.活動流程。

1.向某小學進行宣傳。

2.開展愛心救助活動。

3.展板上留下祝福語言。

六.活動單位。

x學院xx學院，xx市某小學。

xx學院環xx學院。

20xx年xx月x日。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇五

1、為了給自閉癥等特殊需要兒童提供更加專業化、人性化、生活化、系統化的服務，提高康復質量，讓孩子早日融入社會，中國孤獨癥網家長學校決定從20xx年12月3日起，利用家機構客戶端平臺——《家機構在線》，加大對家長的培訓力度，拓展對社區、家庭訓練的指導支持，培養更多的家長和老師，推進“家機構”模式在全國的落地，造福更多星兒家庭。

2、《家機構在線》將于20xx年12月3日第25個“國際殘疾人日”當天在北京、鄭州同時舉行上線啟動儀式，《家機構在線》是目前國內第一個專門為星兒主要通過圖片、文字和聲音把生活中常見的各個場景拍攝出來，生成動態的生活鏈，家長點擊任何一個生活場景，手機就可以幫助為她們演示，其中涉及到生活自理、飲食、穿著、感受、出行、衛生間等場景常用社交詞匯，幫助自閉癥孩子在生活中與身邊的人進行簡單交流。

3、《家機構在線》將24小時向客戶端用戶提供最新時訊和家長訓練心得，也可向家長進行在線評估和咨詢，還可提供最新的專業特色課程等，旨在建立起一套適合孩子家庭康復教育的數據庫，隨時隨地為各地開辦的家機構提供指導和服務。

4、參賽要求：每個志愿者按要求拍6張社會生活場景照片、每張照片上寫一句精言妙語、錄一段優美動聽的聲音或音樂、組成一幅幅同一主題下內容不同又互相聯系的暖星超字鏈，幫助星兒提高語言溝通、認知理解、社會適應能力，以實際行動促進家機構建設，造福星兒家庭！

鏈起星兒康復路。

20xx年12月3日上午9：30—11：30。

河南牧業經濟學院（北林校區）。

中國孤獨癥網。

河南省高校大學生愛星志愿者公益聯盟。

河南牧業經濟學院能源與動力工程學院青協。

鄭州市金水區孤獨癥康復協會。

鄭州市金水區春風社會工作服務中心。

略

1、參加比賽的志愿者按活動組委會要求注冊家機構在線客戶端。

2、在家機構在線客戶端個人中心制作超字鏈上傳。

3、活動組委會根據志愿者制作的超字鏈進行評比。

4、制作的超字鏈必須是一個行為鏈，比如：喝水這個行為，需要有空杯子、拿水壺倒水、盛滿水的杯子、拿杯子、喝水等不同場景的圖片，并配上合適的文字或語音。

1、個人獎：設一、二、三等獎和優秀獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎10名，一、二、三等獎給予物資獎勵，并分別頒發“暖星優秀志愿者”榮譽證書。

2、團體獎：活動組委會根據各高校社團組織志愿者注冊家機構在線客戶端的人數、制作超字鏈的個數評選出第一、二、三名，頒發“暖星志愿者先進集體”獎杯。

1、開場舞《三德歌》。

2、河南牧業經濟學院領導致辭。

3、家機構客戶端啟動儀式。

4、家長代表講話。

5、志愿者代表宣讀《倡議書》。

6、河南牧業經濟學院能源與動力工程學院志愿服務基地揭牌儀式。

7、“志愿者超字暖星服務項目”啟動。

8、宣讀首期超字鏈比賽結果，并頒獎。

9、騰訊公益樂捐平臺“家機構星兒新希望”眾籌項目上線，“愛星鏈”鏈起星兒康復路啟動儀式（背景音樂《愛傳百萬家》，上場并簽名，合影留念）。

10、慶祝國際志愿者日志愿者暖星匯演（節目單待定）。

1、每個學校設立“超字鏈”制作小組。

2、選定專人負責。

3、每周每個志愿者傳送一個我的個人超字鏈，每月每個學校團隊集體選送一個我的集體超字鏈。

4、定期通過面授及群講座形式培訓業務骨干。

5、定期評比優勝者獎勵。

6、設立“志愿者超字暖星服務群”，動員志愿者積極加入，傳遞正能量。

7、積極吸納有愛心，愛好攝影，有計算機基礎、互聯網基礎，玩手機、微信熟練的人參加。

略

河南電視臺、鄭州電視臺、鄭州晚報、中國新聞網、大河報客戶端、鄭州晚報客戶端、東方今報客戶端、鳳凰河南中國孤獨癥網、中國自閉癥網、搜狐、網易自媒體。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇六

12月3日的“國際殘疾人日”(internationaldayofdisabledpersons)是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。

12月3日是世界殘疾人日。今年的活動主題是：真實的了解，真摯的關愛。大力弘揚人道主義思想，倡導扶殘助殘的社會風尚，營造團結友愛的社會環境，推進社會主義精神文明建設。學校決定響應上級號召，在全校范圍內開展助殘活動。

一、活動主題：真實的了解，真摯的關愛。

二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業持續、健康發展。

三、活動時間：(12月3日)。

四、活動內容與要求：

1、充分認識活動的意義，加強宣傳工作。四、五、六年級各班要寫一份宣傳稿、辦一張。

手抄報。

積極宣傳助殘活動動員全體學生都來為殘疾。

兒童。

少年獻一份愛心、盡一份微薄的力量，關心弱勢群體，逐步營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，形成平等、團結、友愛、互助的社會主義新型的人際關系，促進社會主義精神文明建設的進一步發展。

2、普遍開展一次助殘獻愛心活動。各班要組織一次以真實的了解，真摯的關愛為主題的班會，引導他們自發、自愿地把節省下來的零花錢和多余的學習、生活用品捐贈給殘疾學生，幫助身邊有殘疾、有困難的同學，用實際行動表達對殘疾學生的關心和幫助。

3、開展愛心助殘募捐活動。

一要加強對愛心助殘募捐活動的領導。廣泛宣傳情系殘疾學生、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。

二要本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生參與愛心助殘募捐活動的熱情，切實做好募捐工作。在募捐活動中，不得以任何理由搭車收費。

三要為募捐活動設立募捐箱和指定負責人，募捐的資金要做到張榜公布、公開透明。任何班級不得截留挪用募捐資金。

4、各班要從身邊做起，發現身邊需要幫扶的同學、家庭，積極開展手拉手一助一、多助一的幫扶結對活動，使之長期化、制度化。各中隊可組織志愿者深入社區，幫助殘疾人辦實事、辦好事，切實幫助殘疾人解決實際困難。

5、做好宣傳報道工作。

標語。

等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導師生進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇七

他們是一群折翼的天使，流落人間;他們是一群不能自理生活的小朋友，無法良好的融入這個社會;他們有的性格自閉、存在智力障礙，需要我們的關愛;他們是我們這個社會中特殊的群體，是需要我們關心、幫助，同時又需要平等對待的群體;他們和我們不同，卻仍然自強不息。他們就是x市x區樂一融合幼兒園的小朋友們，這群特殊的小朋友，雖然和我們不同，可是卻和我們一樣美麗。他們自強不息，在艱苦的訓練中，在社會賢達的關注下，在愛心人士的關愛下，他們一天天的成長。他們在全國的滑輪比賽中奪冠，明年將參加世界性的國際比賽。在殘疾人日到來之際，我們邀請他們給我們進行滑輪表演，號召大家幫助他們、理解他們、關愛他們。一個特殊兒童的背后，常常有著至少3個家庭在支撐，爸爸媽媽、爺爺奶奶還有外公外婆。因為這個“特殊”，他們的父母過上了與眾不同的生活，承受著別人無法理解的來自孩子的壓力與痛苦和折磨。他們承受的，不僅僅是精神上的壓力，更多的是精力和物質上的壓力。因為，家里有這樣一個特殊孩子，他們的家庭，勢必要付出比常人多很多倍的辛苦和努力。家里有這樣一個特殊孩子，這個家庭，就必須要時刻不離人的來照顧他們，家里總有人不能去上班。而老人，還必須和這個不能去上班的人，常常是媽媽，一起來照顧孩子才可以。這樣會失去很多的經濟來源。和諧的社會不該僅有健全的美，殘缺也是種美，和諧的社會中不該少了他們的笑容。我們的幫助也許只是舉手之勞，但對于他們來說，對他們的家庭來說，也許會影響一生、銘記一生。只要獻出一點愛，世界會變得很美好。創造一個和諧的社會，讓他們能生活在一片溫暖、和諧、平等的天空下!

扶弱助殘是我們中華民族由來已久的優良傳統,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們祖先傳承下來的一筆寶貴的精神財富，在國際殘疾人日到來之際，為進一步營造和諧的社會環境，關愛這個特殊的群體，我們計劃開展一系列的關愛、關注、奉獻活動。這次國際殘疾人日活動，本著幫助別人等于幫助自己的觀念，進而豐富我們大學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的奉獻精神,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。關愛折翼天使，牽手美好明天!

1、為了積極響應國際殘疾人日，延續我們的愛，讓我們的愛帶給更多的需要關心的人;。

3、宣傳助殘思想，加強對大學生助殘意識的培養，培養他們對殘友的關懷意識。

x區樂一融合幼兒園。

承辦單位：

理工大學。

郵電大學。

x城市管理職業學院。

工商大學經貿學院。

工商大學社會實踐部。

交通大學青年志愿者協會。

教育學院經濟貿易系青年志愿者協會。

1、嘉賓：x市殘聯相關領導嘉賓。

x區殘聯相關領導嘉賓。

x區教委領導。

中國公益事業聯合會、愛心工程委員會副會長、原北京市殘疾人聯合會副主席賈志民先生。

樂一融合幼兒園園長賀小燕老師。

其他邀請企業單位領導及嘉賓。

2、表演單位：樂一融合幼兒園師生。

交通大學學生。

工商大學學生。

理工大學學生。

郵電大學學生。

教育學院經濟貿易系學生。

x城市管理職業學院學生。

3、觀眾：到場嘉賓：交通大學、教育學院、工商大學、理工大學、郵電大學、管理職業學院的志愿者及小朋友家長。

4、新聞媒體：電視臺晨報x晚報商報時報等各大媒體。

表演地點：李九口典雅戴斯酒店。

1、祺琪兒童攝影為幼兒園每個孩子拍攝了一張個人照和集體照，并于國際殘疾人日當天送給他們。他們為幼兒園做了一面形象墻，里面有每個孩子的照片和老師們的照片，派志愿者美化形象墻(貼宣傳畫)。他們將自己3個店面的營業額的10%拿來支助幼兒園，并去戶外宣傳這些孩子。

2、晚會現場音響設備的調試及與音響師的溝通，與燈光師，主持人，演員的溝通。

3、晚會相關物品的購置，相關器械、服裝等的租借。

4、活動現場的布置。

負責部門：琪琪攝影公司、樂一融合幼兒園老師、各大高校志愿者。

5、打印相關資料。

6、安排志愿者進行嘉賓的接待工作。

7、廁所與更衣間、指路標識。

8、禮品、紙杯、筆記本電腦、簽到本及筆進行人員安排。

10、志愿者負責人12月3日上午10點以前到典雅戴斯酒店布置會場，擺放凳子，來賓分區等(一所學校需要1人)。

11、化妝：共10人，主要負責參加集體活動的小朋友。

12、礦泉水負責搬運與發放、現場學生開水5人。

13、安排音樂、手板、捐款箱的制作等。

1、舞蹈《拾豆豆》表演者：李樂一。

2、主持人宣布活動正式開始。

3、大學生代表發言。

4、嘉賓致辭：

中國公益事業聯合會、愛心工程委員會副會長、

原北京市殘疾人聯合會副主席賈志民先生。

5、領導講話。

6、韻律操《一比呀呀》表演者：小班。

7、舞蹈《nobody》表演者：中班。

8、舞蹈《種太陽》表演者：大班。

9、小品《讓折翼天使重起飛》表演者：教育學院經濟貿易系。

10、故事《愛上我吧，兒子》講述著：琸兒媽媽。

11、《行動起來》表演者：理工大學。

13、大型舞蹈《踩云彩》表演者：教育學院經濟貿易系。

14、獨唱《隱形的翅膀》表演者：幼兒園吳佳玉。

15、現代舞《gee》表演者：工商大學。

16、舞蹈《小螺號》表演者：中班。

17、獨唱《草原上升起不落的太陽》表演者：工商大學。

18、舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》表演者：中班。

19、合唱《蟲兒飛》表演者：中班。

20、《土耳其獨舞》表演者：郵電大學。

21、獨唱《我是明星》表演者：x城市管理職業學院。

22、《幸福拍手歌》表演者：中班。

23、歌伴舞《可愛萬歲》表演者：交通大學。

24、二人合唱《相親相愛的一家人》表演者：郵電大學。

25、手語舞《和你一樣》表演者：理工大學。

1、活動后場地清理。

2、送小朋友回幼兒園，一人負責一個孩子(和開始一樣)。

3、把會場的東西送回幼兒園。

1、本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容要積極向上，達到主題要求。

2、參與者須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保證晚會各環節順利進行。

4、遇到各類突發事件，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

5、各晚會籌備組成員應積極對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的問題，并協助晚會籌備組其他部門的工作，保證整個晚會的順利進行。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇八

今天，晴空萬里，艷陽高照，溫暖的陽光照耀著大地，東寶山頂紅旗招展，寬闊的草坪上，大紅的標語和義工朋友們的紅馬甲格外醒目．“世界攜手，與愛同行”紀念世界殘疾人日的活動現場歌聲嘹亮．音樂聲、歡笑聲把美麗的山頂變成了歡樂的海洋！

每個人活在世上都很不容易，各自都有不同的艱辛和煩惱，不論事業還是家庭，都會有很多不盡人意的地方．平常我們總是喜歡抱怨世道的不公，當我們看見那么多的殘疾朋友，他們身殘志堅，頑強拼搏，以驚人的毅力創造出常人都難以企及的輝煌時，我們就會感到羞愧。只要有健康的'身體，有吃苦耐勞的精神，就不可能有什么過不去的難關。

在義工聯，朋友們在事業和家庭的雙重壓力之下，始終不忘為慈善事業作貢獻。助殘、敬老、助學、環保等等，他們熱心公益事業，在力所能及的范圍內為社會奉獻著自己的愛心。他們是平凡的，也是偉大的。

今天，在義工聯慶賀世界殘疾人日的活動中，雖然我年齡偏大，水平也很差，我能作為主持人為大家服務，真的很高興?？粗x工朋友們一個個都推著輪椅，扶著盲人，盡職盡責，覺得大家都是我的榜樣?？吹侥敲炊嗟臍埣才笥?，因為各種原因生活無法自理，心里總是隱隱著痛。太多的弱視群體需要社會的幫扶，正如歌中所唱的：世界需要熱心腸！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇九

為深入貫徹落實國家及省、市、區保障和改善民生的重大決策部署，深化進一步營造風清氣正發展環境活動內容，推進我鄉慈善事業，結合我鄉實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，充分體現黨和政府對殘疾人的關愛，弘揚扶殘助殘精神，本著不擾民、不給殘疾群眾增加負擔的原則，在進一步營造風清氣正發展環境活動中轉變作風，體現親民愛民、無私奉獻精神。全面掌握殘疾人的健康狀況，提高殘疾人健康意識，滿足殘疾人康復需求，加快推進“十二五”殘疾人“人人享有康復服務”總體目標建設步伐。

二、目的意義。

解決殘疾人因家庭貧困看病難，造成病情加重，甚至影響生命的問題。建立殘疾人健康檔案，為殘疾人疾病預防、治療和康復提供依據，使殘疾人真正感受到黨和政府的溫暖，也使他們生活的更加幸福，更加有尊嚴。

三、組織領導。

為確保我鄉關愛殘疾人工作順利開展，把好事辦實，成立護城鄉關愛殘疾人工作領導小組：

領導小組下設辦公室，辦公室主任由張海平兼任，辦公室設在鄉民政辦。

四、開展活動。

（一）開展為殘疾人體檢活動。

（二）開展為殘疾人送愛心活動。

（三）開展為困難殘疾人捐款活動。

（四）開展為殘疾家庭送溫暖活動。

五、具體要求。

（一）提高認識、加強領導。各村（居）要高度重視、明確職責，切實加強組織領導，積極創造條件，保障關愛殘疾人工作順利實施。

（二）精心組織，務求實效。各村（居）要精心組織、周密部署，要認真制定科學、詳盡的關愛殘疾人工作實施方案。

（三）加強宣傳，強化監督。各村（居）要加大關愛殘疾人工作的宣傳力度，提高殘疾群眾的知曉度；定期聽取群眾的意見和建議，積極做好宣傳解釋工作，全力提升殘疾人健康工作質量。

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世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十

1992年10月14日，聯合國第四十七屆大會通過了決議，確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來了第20個“世界殘疾人日”。

許多動作對我們來說輕而易舉，對肢殘人來講卻是一種奢望：繽紛的色彩對我們來說司空見慣，對盲人來講卻是一種幻想；美妙的自然之聲對我們來說習以為常，對聾啞者來說確實一個遙遠的夢。

所以，我們要關心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。也許有人會說：“社會上需要幫助的人又不止一個兩個，我們幫的過來嗎？”在回答這個問題之前，請讓我為你講一個故事：暴風雨過后，許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問：“孩子，這里有幾百甚至幾千條的小魚，你救的過來嗎？”“我知道我救不過來?！蹦泻⒒卮稹！澳悄銥槭裁催€要堅持這么做呢？”路人接著問?！耙驗槊織l小魚都想回家呀！”男孩堅定地說。

哪條小魚不渴望回歸大海？哪棵小草不企盼陽光雨露？哪個人不希望自己健康快樂、生活順心？關愛殘疾人，應該從身邊做起，從一點一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的`讓座，一個不經意的關心的眼神，一句溫暖的問候，一個熱心的攙扶，都會給他們帶去莫大的溫暖和快樂。

一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的珍愛之心，我們的校園會多一些笑聲，我們的社會會多一些溫暖，我們的家園會更加美麗，讓我們共同搭一座幸福的城堡，為自己和他人制造美好生活。

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世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十一

3.扶殘助殘，有你有我。

4.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

5.關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志。

6.倡導助殘風尚構建和諧社會。

7.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。

8.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果。

9.保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩定。

10.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任。

11.倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環境。

13.殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。

14.理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業。

15.實施“福樂工程”，營造扶殘助殘良好環境。

16.認真貫徹“_”發展綱要，促進殘疾人事業跨越發展。

18.讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。

19、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解、尊重、關愛、幫助殘疾人。

20、讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。

23、關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志。

24、幫扶貧困殘疾人，共享社會關愛陽光。

25、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

26、文化助殘、放飛夢想。

27、殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十二

在“國際殘疾人日”來臨之際，為了充分利用好主題紀念日的教育契機，對幼兒進行愛心、同情心的情感教育，讓孩子們更好地理解、尊重和關心殘疾人，學習殘疾人勇當生命強者的意志和精神。12月2日上午，磁鐘幼兒園開展了“關愛殘疾人讓愛駐童心”主題教育活動。

活動中各班老師結合幼兒的個性和特點，給孩子們享受了一次“視覺盛宴”。老師給孩子們播放了殘疾人運動會的相關比賽視頻，讓孩子們了解殘疾人的類別和特征。通過講解圖片，讓孩子們感受殘疾人在運動場上頑強拼搏的精神，學習他們身殘志堅的優秀品質，以及每一個殘疾人身后的奮斗故事，幫助孩子們樹立自尊、自信、自強的生命意識。接下來各班以蒙眼拄拐杖，以嘴代手盛彈珠、兩人三足等游戲，讓幼兒親身體驗失去眼睛、雙手、雙腿等器官后給生活帶來的不便，使幼兒真切感受到了殘疾人生活的艱難和不易，激發了孩子們對殘疾人士的同情和關愛之心。

本次活動大力弘揚了中華民族自強友善的傳統美德，增強了孩子們扶殘助殘、團結互助的意識，使孩子們從小樹立護殘助殘、共享社會和諧的美好精神。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十三

殘疾人朋友是現代社會的弱勢群體，經常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培養和發展幼兒的同情心、愛心是幼兒園社會活動的一項重要內容。現代生活中,幼兒大多是獨生子女,他們從小得到家庭、社會關愛多、照顧多,而關心他人、幫助他人的意識比較淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧視、討厭殘疾人,看見殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾子，因此引導幼兒正確對待殘疾人朋友，讓幼兒學會關心、愛護殘疾人朋友是勢在必行的。

對于中班的幼兒來說，簡單的說教幼兒印象不深刻。該活動設計中穿插體驗式游戲，幼兒在說說、玩玩、聽聽、議議等親身體驗中了解殘疾人朋友生活的困難、自立自強從而激發其同情心、愛心，學會關愛殘疾人朋友并向殘疾人學習遇到困難樂觀面對的生活觀。

1.幼兒通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,激發其同情心、愛心,并且學會關愛殘疾人朋友。

2.引導幼兒學習殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神。

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

眼罩、球、ppt課件、愛心卡等。

重點：體驗殘疾人朋友的困難，激發孩子們的同情心和愛心。

難點：萌發幫助殘疾人朋友的意識，學習殘疾人朋友的自立自強。

課程游戲化理念，通過游戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗殘疾人生活的不便與困難,從內心激起他們想幫助殘疾人的欲望,激發孩子的同情心、愛心,讓他們能夠更好的關愛社會的弱勢群體。

在體驗中萌發愛心,就是要讓幼兒體驗到關愛別人給自己帶來的快樂。讓幼兒進行了了解殘疾人、關心殘疾人的活動。在活動中,為了讓幼兒進一步體驗殘疾人的痛苦,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受；要求幼兒用一只手取籃球體驗活動，觸動了幼兒幼小的心靈，原來殘疾人朋友的生活這么困難……。體驗活動使孩子知道應該正確對待殘疾人,關心幫助殘疾人,從身邊點點滴滴的小事做起,體驗人與人之間相互關心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂觀、堅強，給孩子們樹立了很好的榜樣作用，這對孩子的人生觀、價值觀的養成起到了積極的影響。最后的延伸活動，在《愛的奉獻》背景音樂中繪畫愛心卡、說溫暖的話使孩子們對殘疾人朋友的關愛和幫助得到了真正落實，他們在心中刻上了對殘疾人朋友要關心、幫助的烙??！

一、歌曲導入:。

老師和小朋友一起玩游戲《拉個圓圈走走》。

師:小朋友們，大家一起開心地唱歌、玩游戲，開心嗎？可是你們知道嗎。

二、體驗殘疾人朋友生活的不易，對幼兒進行安全教育，并引導幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。

1.觀看殘疾人生活的視頻，了解殘疾人，體驗殘疾人生活的不容易。

師：對了，這些是殘疾人朋友。

請小朋友想一想，殘疾人朋友，他們的生活方便嗎。

觀看盲人生活視頻，這是盲人朋友，他們的生活和我們有什么區別呢？

幼兒：他們看不見東西。

1、體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。

師：這是眼罩，下面請每個小朋友都戴上它，聽鈴聲來找老師，看誰能找到。

師：戴上眼罩走路方便嗎？你現在是怎么想的。

2、體驗肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

師：這是什么殘疾人朋友，失去腿或手的殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？

請小朋友們互相討論一下，誰來告訴我。

下面請小朋友們想辦法只用一只手取籃球。

師：只用一只手取籃球方便嗎？誰來說說你的感受。

師：看來，只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難！

（幼兒討論講述）還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人朋友。

2.學習殘疾人自強不息的精神出示殘疾人自立自強的圖片，請幼兒自由討論。

師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂觀的面對生活，請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。

3.討論怎樣幫助殘疾人。

幼：我幫殘疾人朋友過馬路。

幼：我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。

幼：我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……。

教師小結：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們，是的，只要我們每個人都獻出一份愛，這個世界就會變得越來越好，越來越溫暖。

三．延伸活動:。

你們有沒有想要對殘疾人朋友說的話呢？請小朋友一個一個的說，老師把它錄下來帶給殘疾人朋友聽。

出示愛心卡。

今天老師還帶來了準備送給殘疾人朋友的愛心卡，不過愛心卡上什么也沒有，老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點，這樣殘疾人朋友會更喜歡。

（在《愛的奉獻》背景音樂中幼兒打扮愛心卡。）。

幼兒園的安全工作以及對幼兒進行安全教育，責任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動，也是十分有效的教育活動，并且把認知、情感、意志、品質、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過活動使孩子知道，應該正確對待殘疾人，同情、照顧、關心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點點滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關心的重要性，感受到幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂。同時，要學習殘疾人自強不息，奮發進取的可貴精神。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十四

范文一：

12月3日是國際殘疾人日，當日在北京召開的中美殘疾人法國際研討會上，來自中國、美國、澳大利亞的專家學者共聚一堂，探討對殘疾人的法律幫扶。此次會議上，來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢麟女士對目前中外自閉癥發病現狀進行了介紹，引起與會人員的共同關注。

據孫夢麟院長介紹，自閉癥屬于精神殘疾的一種，自閉癥往往伴隨患者終身，一個自閉癥患者對一個家庭帶來的影響無法估量。日前發布的《中國自閉癥兒童發展狀況報告》中發布的數據顯示，中國的自閉癥患者可能超過1000萬，其中，0-14歲的患兒可能超過200萬。

在研討會上，中國人民大學法學院和五彩鹿兒童行為矯正中心發出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會之愛’幫扶自閉癥”，倡議內容如下：

在國際殘疾人日來臨之際，我們呼吁“國家之力”和“社會之愛”，確實保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應享有的權利，避免其在受教育、國家救助、就業等方面受到歧視，讓廣大自閉癥患者更好的融入社會，與健全人一樣，共享經濟社會發展成果。特此，我們發出六點倡議。

一、國家加大自閉癥的早期篩查力度，將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規體檢中，以期早發現、早診斷、早干預自閉癥患者。

二、建設包容的社會環境，不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外，確保“隨班就讀”的法律法規和政策落到實處，實現自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權利。

三、重視大齡自閉癥患者作為勞動者的價值，創造有利于自閉癥患者體面且有償就業的環境，從而提高自閉癥患者就業水平，改善他們的生活質量。

四、不斷提高自閉癥患者補助標準，同時促進全國各地對自閉癥患者補助標準的統一，讓自閉癥患者平等享受國家救濟。

五、加強政府與民間團體的合作，政府積極扶持、引導、規范和管理自閉癥康復診療機構，為自閉癥患者康復提供有力支持，讓自閉癥患者得到更科學規范、更可行有效的救治。

六、以實際行動去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭，減輕他們承受的來自家庭、工作和社會等方面的壓力。

范文二：

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯合國大會把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”，今年活動的'主題是“電子溝通”。

據國際殘疾人機構統計，全世界約有5億多殘疾人，而我國約占6000萬左右，由于殘疾人自身功能障礙，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，使他們成為一個特殊困難的群體，更是一個需要關心和幫助的弱勢群體。因此，關愛殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創建和諧社會的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學提出如下倡議：

一、從我做起，增強關愛殘疾人的責任感。樹立“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，積極行動起來，尊重殘疾人，關心殘疾人，服務殘疾人，幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關愛”的理念在我們的血液中流淌，讓長茂小學的每一天都充滿愛心，讓長茂小學的每一顆心都流露真情。

二、從我做起，弘揚中華民族的傳統美德。我們不僅要自己行動起來，還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起，把關愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關愛所有我們需要關愛的人;讓我們從現在做起，為殘疾人事業盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉，赤誠相見，與人為善，放飛愛心，把長茂小學變成溫馨校園。

三、從我做起，向身殘志不殘的殘疾人學習，共建和諧社會。戰國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出許多名曲，《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來，我們應該肩負起社會的責任，做文明的先鋒，讓我們每個人都奉獻一份愛心，把溫暖送進每一個殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍的天空!

“愛心無止境，助殘見真情”、“滴水匯成大江，碎石堆成海島”。為了生活在同一藍天下的殘疾人能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出友愛之手，以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空，我們熱切期盼著您的支持和關愛。

讓我們行動起來吧!從我做起!

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十五

3、加快殘疾人社會保障和服務體系建設。

4、扶殘助殘是社會文明進步的`標志。

5、關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志。

6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任。

7、保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩定。

8、認真貫徹“xx”發展綱要，促進殘疾人事業跨越發展。

9、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。

10、倡導助殘風尚構建和諧社會。

11、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

12、實施“福樂工程”，營造扶殘助殘良好環境。

13、殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。

14、理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業。

17、你我同在一個藍天下，共享一片藍天。

18、幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。

19、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。

20、扶殘助殘，有你有我。

21、倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環境。

22、伸出你的手，讓別人幸福。

23、發揚人道主義精神，發展殘疾人事業。

24、文化助殘、放飛夢想。

25、讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

26、扶殘助殘，有你有我。

27、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。

28、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果。

30、當別人感到幸福你同樣是幸福的。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十六

在第xx個國際殘疾人日來臨之際，為豐富轄區內殘疾人精神文化生活，大力提倡扶殘助殘的良好社會風尚，xxx街道在社區xxx中心開展“綻放活力，為生命喝彩——國際殘疾人日活動”，和xxx中心學員一起慶祝節日。

此次活動共分為三部分，第一部分是邀請xxx區殘聯理事長xxx為學員們開展《殘疾人保障法》法治講座，讓學員們了解學習更多有關殘疾人保障法的法律知識。

第二部分是xxx街道辦事處副主任歐梅珍為xxx中心學員送上助殘日禮品，向學員們表達節日的關心與溫暖。

第三部分是趣味運動會，此部分共設有投壺、套圈圈和運乒乓球三個項目，學員們積極踴躍參與，玩得不亦樂乎。

此次活動，激發了殘疾人參與文體活動的'積極性，豐富了殘疾人的文體生活，給殘疾人帶來更多自我展示的機會，進一步促進了殘疾人身心健康。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十七

為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造文明進步的社會環境，20xx年5月13日，西華街道青杠社區聯合成都市大同社會工作服務中心組織開展“全國助殘日”宣傳活動。

活動現場，工作人員為居民們發放助殘愛殘倡議書，呼吁居民朋友們當好引領者，進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，健殘協力；當好志愿者，身體力行為身邊的殘疾人做一些力所能及的有意義的'好事、實事；當好宣傳者，全面樹立平等、參與、共享的現代文明殘疾人觀。倡導大家殘健共融，共建共享和諧社會。

20xx年5月15日是第xx次“全國助殘日”。通過本次活動，讓群眾了解殘障群體以及殘障人士的相關政策法規，引導群眾正確看待殘障人士，促進群眾對殘障人士的理解和接納，進一步倡導了扶殘助殘良好風尚。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十八

此次活動分為兩個部分：走訪慰問轄區困難殘疾人；開展主題為“殘聯先鋒-文化心課堂”的居民融合活動。

伴著寒風，xxx社區黨支部書記xxx，xxx銀行領導，社區工作人員入戶慰問了轄區10戶困難殘疾人家庭，為他們每戶送去了一袋10公斤大米。

12月3日下午兩點，社區主題活動準時開始。此次活動，由xxx區殘聯，xxx街道xxx社區，xxx區培智學校，轄區多家公共單位協同舉辦。昆明培智學校同學，殘疾人代表，轄區居民，各方工作人員參加了活動?；顒由希謩e進行了手繪風鈴，金融反詐宣傳，“福袋助殘·惠民行”禮品贈送，愛心理發等各項活動。

通過這次主題活動，充分體現了xxx社區“新時代文明實踐站”的實踐理念：讓殘疾人群體真正地融入新時代生活中，增強了殘疾人的幸福感和獲得感。

世界殘疾人日方案范文（19篇）篇十九

為進一步關心關愛殘疾人，讓他們感受到來自社會的溫暖，近日，xxx社區殘疾人之家組織開展“國際殘疾人日，你我共參與”系列主題活動。

為促進殘疾人之間的交流、溝通，提高他們的社交能力，殘疾人之家組織開展了“你比我猜”和卡拉ok唱歌游戲環節。同時，社區還邀請青口鹽場衛生服務站的醫生，為殘疾人開展體檢活動，體檢項目包括身高、體重、血脂、心電、血壓、血糖、膽固醇等，讓殘疾人朋友進一步了解了自己的身體健康狀況。此外，為深入開展法制宣傳教育，加強殘疾人對法律法規的.學習和了解，社區還組織開展了法制宣傳教育講座活動，提高殘疾人的依法維權意識和維權能力，提升了他們的自我保護意識。

此次系列主題活動，從娛樂、健康、知識增長、關愛等多個方面開展，大家都收獲滿滿，十分開心?；顒拥拈_展也進一步加強了對殘疾人朋友的關愛，引導社會進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境，在全社會形成理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚。