英語是一門全球通用的語言，掌握好英語對于個人發展至關重要。英語學習無捷徑，但以下是小編為大家整理的一些學習資料和范文，或許能為大家的學習提供一些借鑒。

初中英語The（專業19篇）篇一

這個問題我曾經也想過，因為我爸爸就是一個個體戶，我是家里唯一一個上大學的，而且還是出國念的。

我家是在中部的小縣城里，年收入約20-30萬，在縣城里還算能過上小康的生活。我們那個縣城里有些礦產資源，因此暴發戶很多，小學同學里有很多家里都做礦產相關的生意，家里特別有錢，記得那時候有個同學的家長來學校看他，給了他2千多當零花錢。那時候我就在想，可能我一輩子都比不過他們。

我爸年輕的時候是在中鐵局工作，跟著施工隊全國到處跑，眼界和見識就是在這幾年中開闊與積累的，之后因為家庭原因便一直呆在小縣城了，甚至幾乎都沒再出過省。與縣城里很多人不一樣的是，他很重視我的教育，小學的時候就經常想把我往省會轉，甚至還確實轉過去一學期，因為自理能力的問題，也是當時確實還太小，就又把我轉回縣城了。初中就在省會上了，在學校旁邊租個房子，初一初二我奶奶陪讀，初三就換成我媽陪讀。這在當時親戚朋友里都是很難被理解的，很多人都會問“花這么大力氣干嘛?!”確實，費用高不說了，還把家拆成兩半。我也很不理解，但是因為家里付出這么多，我只好悶頭學，初中成績一直名列前茅。

所以說，如果你想趕超別人，只有好好學習才有機會彎道超車。

另一方面，他們的聊天內容在我看來非常低俗，無非是炫耀自己的財富，吹噓自己的權力，又上了幾個女人，消費過多么貴的小姐。當時很多同學都很羨慕那個別的成功者，阿諛奉承。但是我和另一個上大學的我們倆面面相覷，不知道該怎么呈現適當的表情。所以，我覺得讀書和持續性的學習能讓我們感知惡俗，通俗些，就是所謂的陶冶情操，提升自己。在學習過程中，如果能不斷反思，我想我們都能發現自己真正想要的是什么，而不是隨波逐流。這個世界上有比衡量輸贏更重要的東西。

半年前，在畢業以后的去向上，我爸又支持我讀研，我問過他為什么，我更希望拿這筆錢去做生意，他說“做生意可能會賠錢，但是你的學歷以后就是你的標簽，不會丟的，如果你能學到真本事，還怕賺不到錢嗎?”深以為然。

初中英語The（專業19篇）篇二

就這樣，我整整傷心了兩天。今天，媽媽說要給我一個大大的驚喜。原來她一直在為我努力尋找這個丟失的香蕉小發夾。終于功夫不負有心人，媽媽居然找到了一模一樣的小發夾。“啊，太棒了，我要給我的寶貝一個大大的驚喜！”

就在今晚，當香蕉小發夾出現在我眼前時，我驚呆了！我根本不敢相信自己的眼睛，感覺自己在做夢，是在幻想。原來我的小發夾回來了，一切都是真的。我真是既感動又開心，媽媽對我真是太好了！現在我又可以帶上心愛的香蕉小發夾，感覺自己美美噠！

初中英語The（專業19篇）篇三

舞者說，生命的最后一天，我要絢爛地舞。

——前記。

看一部很悲情的臺劇時，男主角問養母說，如果有一個決定很難做，你會怎么辦？養母說，我會把那個決定當作自己人生最后的決定。

那一刻，十分震驚。突然想到，如果今天是我人生的最后一天，我怎么辦。眼淚驟然滴落，心臟跳亂了節拍。心理從深深淵頭傳來聲音，我畏懼，我恐慌，我，思緒冗雜。

當恐懼混沌了腦海，但生命迷失在死亡的霧靄，自己還有沒有勇氣面對這一天，生命的歸宿，以及，終結。曾經德曾經，目睹過生命的最后一頁。那些垂死的生命恐慌地緊握親人的雙手，直到最后一絲呼吸逝去，深深凹陷了眼眸，冷冷僵硬了肌膚，似在抱怨上帝吝嗇的不肯寫一個完美的結局。

牽掛，牽掛，放不下許多的情愁。

不得完美的生命被擋來蕩去的情節眩暈了雙眸，織補不及殘缺的蛛網，跌落自那愈來愈大的`漏洞。生命是一部沒有預告片的電影，只能邊咀嚼，邊欣喜，邊失落，轉瞬抵達措手不及的未來。曾經的曾經，該為生命譜一個結果，垂死時，生命就不會有那么遺憾的空白。

ending？是個遙不可及又隨時可能出現的詞，不知道他真正出現時，我還能不能夠準確無誤地發音。

最后一天，絢爛地舞就好……。

初中英語The（專業19篇）篇四

今天是寒假的最后一天，我記得剛放寒假的時候好像就在前不久，讓我覺得寒假真的好短呀，雖然它其實是有足足一個月多的，但是想到這樣愉快和輕松的寒假就這樣結束了，我還是有一點遺憾和后悔，沒有好好的珍惜這段時間，好好的休息一下和利用一下的。于是我就想在寒假的最后一天，過一個快樂且充實的一天，來彌補這些后悔和遺憾。

首先我就是要來檢查一下，我的作業沒有寫完了，因為在寒假的時候我每天都給自己布置一些作業，雖然有時候會懶得寫，然后對到同一天寫很多的作業，但是我還是在寒假前幾天就寫完了，然后我還要檢查一下致家長的一封信，以及我的成績單上面的需要填的東西有沒有填好，把這些東西都準備好了之后，就把它放到了書包里面，以及準備出了我新買的一些本子和文具，然后把它們都一起整整齊齊的放在我的書包里面，明天就要開始新的學期了，我也非常的激動和開心，能夠開始新的學習和新的學習生活了。

把這些需要用到的東西都準備好了之后，我就去好好的洗了一個澡，不知道為什么每次到假期的最后的'時候，我總是想要好好的洗一個澡，雖然平時也有很好的洗澡，然后我就在浴室里面洗澡，洗了一個小時，然后被媽媽喊了出來，不知道為什么我一直都有這樣的習慣，想要在上學之前好好的洗一次澡。然后下午的時間就來給自己輕松的愉快的玩耍一下了，我就在手機上面找了一些休閑的小游戲來玩，有時候也會叫上我的一些好朋友一起跟我玩游戲，我覺得畢竟要開始新的學期了，而且學習生活非常的緊張，所以只有好好的先放松一下自己，等到要上學的時候在非常努力地拼搏，這樣也不會有什么愧疚之心了。

但是畢竟只有最后一天的時間了，其實我應該在寒假的時候就好好的豐富自己的生活，讓自己變得更加的充實，所以我決定在下次的寒假和暑假要好好的利用放假的時間來讓自己得到提升。

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初中英語The（專業19篇）篇五

讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯”。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。

有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。

戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。

一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

俗話說一年之計在于春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利于我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學習把!

初中英語The（專業19篇）篇六

我有像小孩子般憧憬著這最后一天的生活，仿佛是世界末日。其實沒有那么嚴重，我夸大化了，我在想如何過好這寒假的最后一天，要有意義。于是我開始動筆。

過年是所有人都喜歡的事，每個人都喜歡過年也包括我。今年的年過得亦是平淡，但是家人圍坐在一起的那種溫馨感讓我頓時心生溫暖。好久沒有這樣了。老人們圍坐在桌前暢飲酒，時常聽到他們親切的談話聲;大人們則手里一邊拿著牌一邊飲茶，總能聽到朗朗的笑聲;小孩子們鬧哄的追趕，他們開心的笑臉時時的浮現著;只有我，我坐在電視機前看著無聊的春晚。但是我不覺得孤單，因為我看到家人們開心的樣子，我就會覺得這個家是有溫度的，它很溫暖，所以我的心也是熱的。

下雪了，有雪的日子真好。雪花大片大片的落下來，像天使般的光芒深深的飄進我的心靈深處。我的思緒開始有了起伏，慢慢的、悄悄的，記憶從腦海中顯現。

記得小時候過春節。我和弟弟玩的如此開心，互相打鬧嬉戲，一起放煙花爆竹。現在一想或許真的有些長大了吧。印象最深刻的是去我姑姑家回年的時候，因為那個時候家里的經濟條件不是很好，所以沒有車去姑姑家。我小爺爺家有輛拖拉機，那輛有些破舊的拖拉機，上面滿是灰塵。我們在拖拉機后面搭個小蓬蓬，家人們準備好凳子和年貨放在拖拉機的后面，一家人整裝待發。

小爺爺坐在前面開車，我們其他人則坐在拖拉機后面的小蓬蓬里。拖拉機就這樣一路顛簸去往姑姑家。但是那個時候，家人們都很開心，還有說有笑的，一家人其樂融融的一路坐到姑姑家，雖然路上勁風在“呼呼”“呼呼”的刮著，小蓬蓬也因為風刮的劇烈而顫動的左搖右擺。但是里面很溫暖，一點也感覺不到寒冷。

現在經濟也好了，有車了，也蓋好了新房。可是我不知道為什么，我感受不到那種很開心很快樂的感覺了，那種感覺是不是只有小時候才會擁有呢?這幾年家人們的吵架和各種不愉快充斥在我的腦海，是人心在變么?我希望不是，是我長大了吧。

我慢慢的走向山頂，一路的風雪。但是我樂此不疲，因為雪好美好美，這樣的風景或許以后再也沒有用此時這樣的心情去看待了。我突然發現我還是小孩。那邊的竹林被雪花染上白色，潔白無瑕。雪花飄飄悠悠落在我肩頭，至渾身上下。我接起一片雪花，悄悄的親吻。沒有任何人發現我的這一舉動，我暗喜。“這算是我們之間的小秘密，對吧?”我偷偷小聲的對雪花說。

雪沒有停歇，它努力的在為這個世界添上新色彩，所以它犧牲了自己。它或許只是希望，它的付出能夠改善這個世界的污垢，哪怕只有一絲絲，或許這看得見的一絲絲傳進人們的心靈里，并為此思考和心生感悟。

我相信，我在以后的成長道路上，會懷念飄雪的日子。

還有一個400字也挺好。

今天是這個寒假的最后一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!

在放假后的第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我幫她擦書房，擦地板。啊!我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務也沒什么不好的。

我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛生這么不簡單。

正好，媽媽這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說著媽媽彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布。”就這樣學著媽媽從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。

還有450字的。

時間慢慢流去，寒假這么快就過去了。寒假的最后一天永遠是那么的無聊。我無聊的坐在電腦的面前，一直想不到玩什么。就去看電視，看著變幻莫測的電視，現在也覺得沒什么好看的了。大家就是這樣：在家玩久了，就想上學。在學校時間多了，又想回家。這種千古定律，永遠改變不了。

初中英語The（專業19篇）篇七

3.似曾相識燕歸來(打《書經》一句)——答案：永不忘王家。

4.歲歲有宴歲歲酒(打《岳陽樓記》一句)——答案：慶歷四年春。

5.說它多大有多大，日月星辰全容納，無人知它始和終。(打一物)——答案：宇宙。

6.獨具匠心(打一字)——答案：斤。

7.萬里長空且為忠魂舞(打西廂記一句)——答案：亡過的天上逍遙。

8.銀銅鐵(探驪格)——答案：首都·金邊。

9.高低·放踵格(打一常用詞)——答案：忐忑。

10.口含黃柏味(打一常用詞)——答案：吃苦。

11.鎂光照(打一戲曲詞語)——答案：亮相。

12.浮雕(打一常用詞)——答案：刻薄。

13.十億一心奔四化(打一稱謂)——答案：同志。

14.守護母女倆(打一稱謂)——答案：保姆。

15.生身之本不可忘(打一稱謂)——答案：體育記者。

16.萬里征途(打二稱謂)——答案：戰士，行長。

17.天最頂上是什么(打一字)——答案：一。

18.一根筷子吃藕(打一俗語)——答案：專挑眼。

20.把兒連起來(打一字)——答案：幾。

21.歲歲盼統一(打一人事用語)——答案：合同期兩年。

22.馮諼三彈鋏(打一香港電影)——答案：無間道。

23.人間草木費千金(打一世界名著)——答案：茶花女。

24.日月無私照(打一古代著作)——答案：明通鑒。

25.入深淵探驪·卷簾格(打《聊齋志異》篇目二)——答案：龍取水，于子游。

26.高空掛燈·白頭格(打一《三國演義》人名)——答案：趙云。

27.樵夫漫說漁翁話(打《醉翁亭記》一句)——答案：在乎山水之間也。

28.情人在天上(打宋詞句一)——答案：白云鄉里有溫柔。

29.秋雁又南回(打《千字文》一句)——答案：信使可復。

30.區公所(打《西廂記》一句)——答案：寄居咸陽。

初中英語The（專業19篇）篇八

每年一放暑假，我和表哥就到外婆家去，因為那里有許多我倆的“小伙伴”

這些“小伙伴”住在外婆家圍墻邊的草叢中，渾身綠色，大螯子左右擺動，他們的名字叫螳螂。從我見到這種昆蟲起，就喜歡上了他們。只要一有空，我和表哥就去捉螳螂。

剛開始，我們捉了些小螳螂，它們沒有翅膀，所以就不必擔心逃跑。一段時間后，我們就能抓到大螳螂了。大螳螂不僅有翅膀，而且更加兇猛，成年的大螳螂可不能像小螳螂一樣養，要用一根長線系住，防止他飛走。有時候，我們把吃剩的梨子分給螳螂吃，偶爾也用草喂螳螂。我有時還把兩只螳螂放在一起，讓它們打斗。

后來，我又想了一個逗螳螂的點子：讓螳螂游泳。我把螳螂放到一只盛滿水的大澡盆里，他剛一碰到水，立刻縮了回去，怎么也不肯下水。“原來是旱鴨子”！我心里嘀咕著。突然螳螂猛地夾住了我，疼得我大叫一聲，在慌亂中螳螂掉下了水。誰知螳螂在水中竟會游泳，兩只螯子靈活的擺動著，乘風破浪板快速度游起來。不知是澡盆太大了，還是力氣用盡了，它游到一半就不動了。我趕緊把螳螂從水里救上來放到桌子上。螳螂似乎筋疲力盡了，趴在桌子上像一堆爛泥。

我通過逗螳螂發現了螳螂不少秘密，而且還收獲了很多知識。

初中英語The（專業19篇）篇九

3.一孔之見，堅貞不屈。(打一三國演義人名)——答案：諸葛亮。

4.孟母三遷，浩然正氣。(打一人名)——答案：孟浩然。

5.孔雀開屏(打一央視主持人)——答案：張羽。

6.陽光帥男(打一臺球運動員)——答案：丁俊暉。

7.我老爸最棒(打一神話人物)——答案：夸父。

8.匈奴困蘇武(打一古代劇作家)——答案：關漢卿。

9.豈可虛度年華(猜外國作家)——答案：安徒生。

10.胯赤兔，走千里。(打一元雜劇作家)——答案：馬致遠。

11.小伙一向很厚道(打一個三字央視主持人)——答案：郎永淳。

12.不知醫藥何來，忽然沉疴脫體。(打一西漢人物)——答案：霍去病。

13.繞一圈(打一作家)——答案：周而復。

14.桂林山水甲天下(打一《水滸》人名)——答案：石秀。

15.不尋常的秀才(打《水滸傳》人物綽號一)——答案：圣手書生。

16.爺爺打沖鋒(打一歷史人物)——答案：祖沖之。

17.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。

18.八駿日行三萬里(打一三國人名)——答案：馬良。

19.良藥苦口利于病(打一宋代詞人)——答案：辛棄疾。

20.孔雀收屏(打一三國人名)——答案：關羽。

初中英語The（專業19篇）篇十

兔子向動物們夸耀他的速度，“我從來沒有失敗過，”他說，“當我奔跑時，沒有人比我更快。”

烏龜平靜地說：“我要與你比賽。”“真是笑話，我可以邊玩邊和你賽跑。”兔子說。

比賽開始了，一眨眼工夫，兔子已經跑得不見了蹤影，但是他覺得自己跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。

烏龜慢騰騰地卻持續不停地走，當兔子一覺醒來，他看到烏龜已經快到終點線了。兔子輸了比賽。

寓意：驕兵必敗;只有持之以恒，才能實現目標。

初中英語The（專業19篇）篇十一

螳螂。

關鍵字：螳螂螳螂作文螳螂小學文章螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。

螳螂。

螳螂。

山東省青島市嘉峪關小學五年級三班馮永康。

我最喜歡的昆蟲就是螳螂，它們的觸角呈絲狀，胸部細長，翅膀兩對，前腿呈鐮刀狀。

一次，我和我的一位朋友藍宙宇去抓螳螂，藍宙宇可是抓螳螂的高手。我們走進了草叢和樹林中，只聽“啪”的一聲，藍宙宇說：“要是世界上沒有蚊子該多好啊！”

我們仔細的尋找著，卻沒有找到一只螳螂。就在這時我發現了一只全身都是綠色的螳螂，在太陽光的照射下，它雖然躲在綠葉里，但我還是看的十分清楚。我小心翼翼的把藍宙宇叫來，生怕它飛走了。當我和藍宙宇一起回到螳螂所在的境地時，草叢里落下了一只蜻蜓，它的六只腳緊緊地抓著一根又細又長的草，那根草頸上還有很多小米粒似的小草籽密密地鑲在上面，就像一棵結滿麥粒的麥穗。起風了，那麥子一樣的小草不停地搖晃，那只蜻蜓隨著小草一起搖動著。這時，只見螳螂一個揮馬刀，把蜻蜓抓住了。我說：“這只螳螂還挺會找機會呢”。在我們談話的'時候，那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的時候，藍宙宇一把將螳螂抓住了，呆頭呆腦的螳螂還沒有來得及反應過來，便就成了我們的戰利品。一會兒，可能那只螳螂知道自己危在旦夕，把手上的蜻蜓放下，又戀戀不舍盯了蜻蜓一眼，好像在說：“今天我饒你的小命，算你走運”。這只螳螂在藍宙宇的手心里用力揮舞著它鋒利的鐮刀，這時，藍宙宇抓住了它的脖子，它只好乖乖的一動不動了。

“啊！一只花螳螂。”我說。在陽光的照射下，它像是一片枯樹葉。我一把抓住它，我的花螳螂只有5厘米長，而藍宙宇的綠螳螂有9厘米那么長，可是，花螳螂卻比綠螳螂少見的很，當然也很珍稀，以前我在書上看到，花螳螂的壽命比綠螳螂的長。

“馮永康回家了”，遠處傳來了媽媽的喊聲。臨走的時候，藍宙宇叮囑：“千萬不要動螳螂的肚子，動的話它會跟你做生死決戰。”“知道了。”我應聲說。

評析：這是一篇地道的寫動物的文章。開頭小作者首先詳細地交待了螳螂的外型特征，接下來具體地描寫了抓螳螂的全過程。小作者有點有面地詳敘了捉住綠螳螂和花螳螂后的情景。詞語豐富，內容生動，觀察細致，聯想豐富。

讀螳螂捕食有感。

讀了《螳螂捕食》有感江蘇省鹽城市建湖雙語實驗小學四（10）班趙恒鑫暑假里我讀了《昆蟲記》這本書，其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻。《螳螂捕食》這篇文章主要寫螳螂是一只食肉昆蟲，它的雙臂有刺，從不放過任何獵物，誰一旦被它鉤到，就沒有還手之力。它還有一件“綠衣”掩護自己，不易被發現。在交配期間，雄螳螂還會被雌螳螂吃掉，可見螳螂是多么的兇殘。螳螂雖然兇殘，但我佩服它的勇敢，更佩服它的堅強。其中，最讓我深有感觸的是：螳螂的膽量很大！無論是比螳螂還大的大灰蝗蟲，還是大鄂有力的白額螽斯；不管是有毒的巨蝎，還是力大無窮的冠冕珠，它都勇猛的撲向它們，用它的利爪將它們制服，用它的鋸齒將它們津津有味地嚼食得一干二凈。記得在另一本書中，我看到有人將一只小螳螂和一群大蚜蟲放在一個籠子里。小螳螂不但不畏懼，而且勇敢地與它們博斗，雖然多處受傷，但是它憑著堅強的意志和不屈的信念，終于，經過21天的奮力拼搏，蚜蟲們氣絕身亡、全軍覆沒。小螳螂在困難面前如此的堅強，這不正是我們學習的榜樣嗎？我們在學習、生活中也要像小螳螂一樣勇往直前、不畏艱難、堅持不懈與困難作斗爭！

螳螂。

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螳螂。

我家住在菜地旁邊，每到夏天，我經常和爸爸一起去捉螳螂。

一個晴朗的早晨，我和以往一樣去捉螳螂。來到菜地，忽然，我的目光停留一片菜葉上，那上面正停著一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一撲，哈，捉到了。我又捉了幾只后，就高興地把它們帶回了家。

回到家，我仔細地觀察起來，它們三角形的綠色的頭上，點綴著兩根頭發絲大小的觸角。它全身呈綠色，兩只首足顯得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉蟲這么厲害。

螳螂吃東西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把頭扔掉可好玩了。

過了幾天，我發現一只大螳螂正吃著一只小一點的螳螂。我知道這是雄螳螂為了讓雌螳螂產出卵，不惜獻出了自己的生命。我想如果人們都有這種舍己為人的精神該多好呀！

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂。

螳

螂

全椒縣實驗小學三?8?陳思昊。

一天下午，我放學回家的時候，在我家樓下發現了一只小螳螂。

它是淺綠色的，頭是三角形，前腳很發達，上面有一些小刺一樣的東西。

我把它放在桌子上面。過了一小會兒，有一只小蚊子飛過來，我一下就把這個小蚊子打死了，然后我把蚊子喂給螳螂吃。它吃得津津有味。

我以前在電視中聽說：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。這是因為她需要很多的營養來產卵孕育后代。

第二天早上，我把螳螂帶到了學校里。我們班還有人怕它呢！這是因為他們以前被它的腳弄傷過！

我還想到一個成語“螳螂捕蟬”，意思是：螳螂發現了一只蟬，它離蟬越來越近，等到只有10厘米的時候，螳螂一躍而起用前腳緊緊夾住蟬，然后飽餐一頓。

這只螳螂給我帶來了很多樂趣，成為一個難得的好伙伴！

(原載10月23日《滁州廣播電視》）。

螳螂。

螳螂。

我家住在菜地旁邊，每到夏天，我經常和爸爸一起去捉螳螂。

一個晴朗的早晨，我和以往一樣去捉螳螂。來到菜地，忽然，我的目光停留一片菜葉上，那上面正停著一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一撲，哈，捉到了。我又捉了幾只后，就高興地把它們帶回了家。

回到家，我仔細地觀察起來，它們三角形的綠色的頭上，點綴著兩根頭發絲大小的觸角。它全身呈綠色，兩只首足顯得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉蟲這么厲害。

螳螂吃東西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把頭扔掉可好玩了。

過了幾天，我發現一只大螳螂正吃著一只小一點的螳螂。我知道這是雄螳螂為了讓雌螳螂產出卵，不惜獻出了自己的生命。我想如果人們都有這種舍己為人的精神該多好呀！

轉眼到了第二年春天，我在家發現了好些小螳螂，那是去年的大螳螂留下的。我把它們放回了菜地里，心想，如果它們順利地長大的話，一定能成為捕蟲能手，為農民伯伯除去蟲害，那該多好啊！

初中英語The（專業19篇）篇十二

昨日午后，我剛吃過午飯，準備回房間看書，忽然發現門鎖上一只翠綠色的小東西正在往上爬，我仔細一看，原先是一只小螳螂。我覺得很好玩，想把它捉住，剛把手伸到它的前面，它“嗖”地轉過身子迅速往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了個四腳朝天，我乘機把它捉住，帶回房間里。

小螳螂剛被捉進房間，像沒頭蒼蠅似的橫沖直撞，仿佛整個房間都裝不下它，過了一會才平靜下來，我這來安心觀察它。這只小螳螂的頭呈三角形，可隨意轉動，頭上鑲著兩只又圓又大的眼睛，兩只扁觸角不停的搖晃，十分神氣。胸部、腹部又細又長。兩對翅膀，外面的一對像兩片嫩綠的柳葉，里面一對半透明，兩對翅膀都緊緊地貼在肚皮上。它的身子下面有三對足，前一對最大，上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的，猛看上去，它簡直是一名持刀的武士。

這對“鋸條”就是小螳螂主要的捕蟲工具。然而，玩小螳螂可要當心點，稍不注意手就會被它的“鋸條”夾住，可疼了！我就被它夾過幾次呢！

螳螂主要以小昆蟲為食。它的全身是翠綠色，和草的色彩一模一樣，人們很難發現它，這樣有利于躲避天敵的傷害，也便于捕捉害蟲。這也許是它長期生活在草叢中而構成的保護色吧！

螳螂是益蟲，我們就應好好保護它們才對。于是我把這只小螳螂放回了屬于它自己的大自然中，再也不去傷害小生靈。

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初中英語The（專業19篇）篇十三

一個全身發綠，身長八、九厘米的螳螂，是我們一家人在一所小學門前玩時，在我驚喜的叫聲中，在學校的大門上發現的。這也給了我認識螳螂的大好機會。隨眼就能看到，螳螂有一副修長的好身材，靜觀時顯得是那樣的高雅而優美，算是體形漂亮的昆蟲之一。看到它的一瞬間讓我無法同螳螂的兇殘、無情聯系起來到一起。

我們把螳螂帶回了家，放養在不大的陽臺上，無形中增加了仔細觀察、了解的螳螂生活習性和它的身形結構的機會。螳螂有一個好面孔，接近倒三角的頭形上方有兩個圓鼓鼓的同身體一樣顏色的復眼。頭頂上方的有一對長觸須，像一對威武的雉雞翎。頸部細而柔軟，使它的頭有很好的靈活性。輕薄如紗的翼整日難得舒展一次，只有在用手抓住的瞬間才會掙扎性地展開。螳螂長長的纖細的腰部引人注目，與它細長的腰身相比，腹部有些胖大，腹部上有兩對修長的細腿，讓人看起來煞是費眼，每條腿的頂端都有一對帶倒鉤的刺，難怪我平日在陽臺看到時，它大多都是附著在物體的頂端，而且是倒置著掉不下來，一動不動。顯得是那樣的平和，溫順，靜靜的就像櫥窗里的模特一樣，等待著讓人去品頭論足。

收養的這段時間，平均每兩天去送一次食物，所謂的食物也就是一些小昆蟲，像天牛、蟋蟀、蚱蜢一類的。剛開始，為了方便把它們都殺死后拿回家。放在螳螂面前時，螳螂無動于終，對食物視而不見，我還認為它不適應環境呢。太太告訴我，螳螂視動不視靜，靜止的它看不到。給它帶來一些活的過來會好些。太太的意見還真起到了作用。放在面前的蟋蟀身體一動。螳螂用它那眼觀六路，耳聽八方的腦袋觀察一會，確定目標后。螳螂就失去了它那高雅的淑女形象，快速到向前移著修長的身體，用它胸部長著一對極具殺傷力，瞬間進攻性極強的前足，讓最前面帶著齒小腿，輕撥要捕殺的昆蟲，時機掌握好后，突然間收縮小腿與大腿，使小腿上的鋸齒與大腿上兩排十分鋒利的鋸齒有機咬合，像鍘刀一樣可以緊緊固定住獵物，蟋蟀也就難逃宰割的命運，只好束手待斃了。無論是蟋蟀，還是蚱蜢，瞬間被螳螂強有力的鉗子把它夾起時，整個昆蟲之間的戰爭就結束了。或許是餓了兩面天的緣故，用它那一對強有力咀嚼式口器，把一只成年的蟋蟀，只用了不到兩分鐘的時間，吃的只剩下兩片翅了。這時的螳螂本現的是另一面------兇殘，簡直就像是一個捕蟲的機器。更兇殘的是雌螳螂還有食用雄螳螂的習性，這種行為難以讓人置信。

驚嘆之余，靜思這一切只是生物長期進化的結果，沒必要大驚小怪的。遵循自然規律，還自然一個純與真吧！

六年級:裴玉剛。

初中英語The（專業19篇）篇十四

你知道嗎？螳螂在昆蟲界的地位，就像變形金剛里的擎天柱一樣。從螳臂擋車的“擋車”這一詞中，就可以看出它的英雄氣概。在抖音上，有很多網紅螳螂，敢斗蛇、斗壁虎、斗花蜘蛛，斗虎斑貓…不過，我覺得最有趣的還是“螳螂捕蟬”。

這天嫩綠的小螳螂看見一只綠頭蟬——翅膀和頭上都有綠色的花紋，翅膀足有4cm長，身體比翅膀略小，有3.5cm長。個頭不算小，兩只大大的眼睛鼓鼓著，正在吸著甘甜的樹汁。小螳螂心想，我沒有吃過蟬，不知道好不好吃，今天正好逮只嘗嘗。想著它便像幽靈一樣慢慢靠近，就等著時機成熟，一擊致勝。

果然蟬沒有發現，小螳螂一下子飛撲過去，兩把大刀用力夾住了蟬的肚子。可事情并沒有那么簡單，蟬用翅膀拼命拍打掙扎，肥大的蟬，比螳螂的上半身要大出好幾倍，力量也大出很多。但小螳螂咬牙忍著蟬雨點般的扇擊，幾條小細腿摟抱緊樹枝，身子卻后仰，幾乎要折斷了！這是一場耐力的比拼！在拼斗中，螳螂又用尖利的牙齒咬住了蟬的要害。只聽見蟬的一聲尖叫，身子只剩0.1厘米，就成兩半。小螳螂高興地把它拖到一個樹杈上，美美地享用起來。

初中英語The（專業19篇）篇十五

螳螂擁有著一雙鋒利無比的大刀，它那樣非常的威武。螳螂有著十分特別的長相，三角腦、大眼睛、細脖子、綠翅膀。它一生的打扮好像一個大將軍。

因為螳螂愛捕捉蒼蠅、蚊子、飛蟲等昆蟲，所以它非常喜歡出沒在草叢間。它那綠綠的大衣裳，使昆蟲們誤以為是一個大草叢，一旦有昆蟲靠在它的附近，它就悄悄靠近，然后主動出擊。一會兒一個害蟲就被消滅了。

螳螂在人類世界是一個益蟲，但它在昆蟲世界卻是一個大勇士，一個大將軍。

六年級:廖曉微。

初中英語The（專業19篇）篇十六

公元前262年，秦昭襄王派大將白起率兵攻打韓國，占領了野王(今河南沁陽)。截斷了上黨郡(治所在今山西長治)和韓都的聯系，上黨形勢危急。上黨的韓軍將領不愿意投降秦國，打發使者帶著地圖把上黨獻給趙國。

趙孝成王(趙惠文王的兒子)派軍隊接收了上黨。過了兩年，秦國又派王龁圍住上黨。

趙孝成王聽到消息，立即派廉頗率領二十多萬大軍去救援上黨。他們趕到長平(今山西高平縣西北)，上黨已經被秦軍攻占了。王龁變本加厲，想率秦兵進一步向長平進攻。廉頗連忙守住陣地，叫兵士們修筑堡壘，深挖壕溝，跟遠道而來的秦軍對峙，準備打持久戰。

王龁三番五次向趙軍挑戰，廉頗說什么也不跟他們交戰。王龁想不出什么法子，只好派人回報秦昭襄王，說：“廉頗是個富有經驗的老將，不輕易出來交戰。我軍老遠到這兒，長期下去，就怕糧草接濟不上，該如何是好呢?”

秦昭襄王請范雎出主意。范雎說：“要打敗趙國，必須使計讓趙國把廉頗調遣回去。”

秦昭襄王說：“這哪兒辦得到呢?”

范雎說：“讓我來想辦法。”

過了幾天，趙孝成王聽到左右的人紛紛議論，說：“秦國就是怕讓年輕力強的趙括帶兵。廉頗老了，不中用了，眼看就快投降啦!”他們所說的`趙括，是趙國名將趙奢的兒子。趙括小時愛學兵法，談起用兵的道理來，頭頭是道，自以為天下無敵，連他父親也不在他眼里。趙王聽信了此番議論之詞，隨即把趙括找來，問他能否打退秦軍。趙括說：“要是秦國派白起來，我還得考慮對付一下。如今來的是王龁，他不過是廉頗的對手。要是換上我，打敗他肯定沒問題。”趙王聽了非常高興，于是，拜趙括為大將，去接替廉頗。

藺相如勸阻趙王說：“趙括只懂得讀父親的兵書，不會臨陣應變，不能派他做大將。”可是趙王對藺相如的話當成耳旁風，不予理睬。

趙括的母親也向趙王上了一道奏章，請求趙王別派他兒子去。趙王把她召了來，問她什么理由。趙母說：“他父親臨終的時候再三囑咐我說，‘趙括這孩子把用兵打仗看作兒戲似的，談起兵法來，就眼空四海，目中無人。將來大王不用他還好，如果用他為大將的話，只怕趙軍會葬送在他手里。’所以我請求大王千萬別讓他當大將。”

趙王說：“我已經決定了，你就別管吧。”

公元前260年，趙括領兵二十萬到了長平，請廉頗驗過兵符。廉頗辦了移交，回邯鄲去了。趙括統率著四十萬大車，聲勢十分浩大。他把廉頗規定的一套制度全部廢除，下了命令說：“秦國再來挑戰，必須迎頭打回去。敵人打敗了，就得追下去，直到殺得他們片甲不留。”

秦國范雎獲知趙括替換廉頗為將的消息后，知道自己的反間計成功，就秘密派白起為上將軍，去指揮秦軍。白起一到長平，布置好埋伏，故意打了幾陣敗仗。趙括不知是計，拼命追趕。白起把趙軍引到預先埋伏好的地區，派出精兵二萬五千人，切斷趙軍的后路;另派五千騎兵，直沖趙軍大營，把四十萬趙軍切成兩段。趙括這才知道秦軍的厲害，只好筑起營壘堅守，等待救兵。然而，秦國又發兵把趙國救兵和運糧的道路切斷了。

就這樣，趙括的軍隊，內無糧草，外無救兵，守了四十多天，兵士都叫苦連天，無心作戰。趙括想帶兵沖出重圍，秦軍萬箭齊發，把趙括射死了。趙軍聽到主將被殺，也紛紛扔了武器投降。四十萬趙軍，就在紙上談兵的主帥趙括手里全部覆沒了。

成語“紙上談兵”便由這個故事而來。

——《史記·廉頗藺相如列傳》。

【紙上談兵的意思】在紙上談論用兵。比喻空談理論，不解決實際問題。兵，打仗，用兵。

【妙語點撥】大將軍趙括僅僅懂得兵法原理，但是缺乏實踐戰法，最終兵敗身亡。這啟示我們，做事情時，需要理論聯系實際，沒有實際意義的理論是站不住腳的。四十萬趙軍被秦軍打敗，趙括固然逃脫不了責任。但真正導致趙國失敗的原因其實在于趙括的大王。這位大王從選拔理論能力高，操作技能低的趙括率兵抗秦，便給趙軍埋下了悲劇的伏筆。實際生活中，管理者要想取得成功，知人善任是非常關鍵的因素。

初中英語The（專業19篇）篇十七

螳螂。

螳螂是一種益蟲。兩把“大刀”放在胸前，邁著方步走來走去。它可是不好惹的，就是壁虎這種專吃昆蟲的動物也要讓它三分。以前我對它一直沒有多大的好感。

螳螂長著小小的、三角形的腦袋，頭上的兩條觸須不停地擺動。兩只綠油油的眼睛這看看、那瞧瞧，等到周圍很安靜的時候，它就把它的“大刀”舉起來，放在嘴邊舔舔。

一次，爸爸捉了三只大螳螂回來，我們把它們放在書上，用好奇的眼光看著它們。誰也沒想到，一只螳螂竟向我們直“招手”，爬來爬去的，時不時還舔舔觸須，像逗我們開心似的，從此，我對螳螂有了一些好感。

螳螂捕食很講究。一次，螳螂遇上了一只蚱蜢，它沒有急忙去把蚱蜢抓住，而是先用大刀碰了碰蚱蜢的頭，然后向蚱蜢走去準備再一次試探一下，不料，蚱蜢使勁一跳，似乎感覺到了危險，拼命地掙扎。螳螂馬上縮回了“大刀”，沒有再去冒險捕捉。看來螳螂捕食是非常謹慎的。

螳螂不光善于捕食，自衛能力也很強，嚇唬、偽裝都會。一天，爸爸在洗車子的時候，我正在草叢邊玩，無意中發現了一只螳螂，于是我便興致勃勃地拿起一根棍子去逗它，可是想不到的事發生了，它竟毫不懼怕龐大的我，身子有節奏地搖擺著，好像向我示威，我見了，反倒不敢再逗它了。過了一會兒，趁我一不注意它便飛得無影無蹤了。

我喜歡螳螂。

螳螂。

關鍵字：螳螂螳螂作文螳螂小學文章螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的'“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。

螳螂。

螳螂。

山東省青島市嘉峪關小學五年級三班馮永康。

我最喜歡的昆蟲就是螳螂，它們的觸角呈絲狀，胸部細長，翅膀兩對，前腿呈鐮刀狀。

一次，我和我的一位朋友藍宙宇去抓螳螂，藍宙宇可是抓螳螂的高手。我們走進了草叢和樹林中，只聽“啪”的一聲，藍宙宇說：“要是世界上沒有蚊子該多好啊！”

我們仔細的尋找著，卻沒有找到一只螳螂。就在這時我發現了一只全身都是綠色的螳螂，在太陽光的照射下，它雖然躲在綠葉里，但我還是看的十分清楚。我小心翼翼的把藍宙宇叫來，生怕它飛走了。當我和藍宙宇一起回到螳螂所在的境地時，草叢里落下了一只蜻蜓，它的六只腳緊緊地抓著一根又細又長的草，那根草頸上還有很多小米粒似的小草籽密密地鑲在上面，就像一棵結滿麥粒的麥穗。起風了，那麥子一樣的小草不停地搖晃，那只蜻蜓隨著小草一起搖動著。這時，只見螳螂一個揮馬刀，把蜻蜓抓住了。我說：“這只螳螂還挺會找機會呢”。在我們談話的時候，那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的時候，藍宙宇一把將螳螂抓住了，呆頭呆腦的螳螂還沒有來得及反應過來，便就成了我們的戰利品。一會兒，可能那只螳螂知道自己危在旦夕，把手上的蜻蜓放下，又戀戀不舍盯了蜻蜓一眼，好像在說：“今天我饒你的小命，算你走運”。這只螳螂在藍宙宇的手心里用力揮舞著它鋒利的鐮刀，這時，藍宙宇抓住了它的脖子，它只好乖乖的一動不動了。

“啊！一只花螳螂。”我說。在陽光的照射下，它像是一片枯樹葉。我一把抓住它，我的花螳螂只有5厘米長，而藍宙宇的綠螳螂有9厘米那么長，可是，花螳螂卻比綠螳螂少見的很，當然也很珍稀，以前我在書上看到，花螳螂的壽命比綠螳螂的長。

“馮永康回家了”，遠處傳來了媽媽的喊聲。臨走的時候，藍宙宇叮囑：“千萬不要動螳螂的肚子，動的話它會跟你做生死決戰。”“知道了。”我應聲說。

評析：這是一篇地道的寫動物的文章。開頭小作者首先詳細地交待了螳螂的外型特征，接下來具體地描寫了抓螳螂的全過程。小作者有點有面地詳敘了捉住綠螳螂和花螳螂后的情景。詞語豐富，內容生動，觀察細致，聯想豐富。

讀螳螂捕食有感。

讀了《螳螂捕食》有感江蘇省鹽城市建湖雙語實驗小學四（10）班趙恒鑫暑假里我讀了《昆蟲記》這本書，其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻。《螳螂捕食》這篇文章主要寫螳螂是一只食肉昆蟲，它的雙臂有刺，從不放過任何獵物，誰一旦被它鉤到，就沒有還手之力。它還有一件“綠衣”掩護自己，不易被發現。在交配期間，雄螳螂還會被雌螳螂吃掉，可見螳螂是多么的兇殘。螳螂雖然兇殘，但我佩服它的勇敢，更佩服它的堅強。其中，最讓我深有感觸的是：螳螂的膽量很大！無論是比螳螂還大的大灰蝗蟲，還是大鄂有力的白額螽斯；不管是有毒的巨蝎，還是力大無窮的冠冕珠，它都勇猛的撲向它們，用它的利爪將它們制服，用它的鋸齒將它們津津有味地嚼食得一干二凈。記得在另一本書中，我看到有人將一只小螳螂和一群大蚜蟲放在一個籠子里。小螳螂不但不畏懼，而且勇敢地與它們博斗，雖然多處受傷，但是它憑著堅強的意志和不屈的信念，終于，經過21天的奮力拼搏，蚜蟲們氣絕身亡、全軍覆沒。小螳螂在困難面前如此的堅強，這不正是我們學習的榜樣嗎？我們在學習、生活中也要像小螳螂一樣勇往直前、不畏艱難、堅持不懈與困難作斗爭！

螳螂。

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螳螂。

我家住在菜地旁邊，每到夏天，我經常和爸爸一起去捉螳螂。

一個晴朗的早晨，我和以往一樣去捉螳螂。來到菜地，忽然，我的目光停留一片菜葉上，那上面正停著一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一撲，哈，捉到了。我又捉了幾只后，就高興地把它們帶回了家。

回到家，我仔細地觀察起來，它們三角形的綠色的頭上，點綴著兩根頭發絲大小的觸角。它全身呈綠色，兩只首足顯得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉蟲這么厲害。

螳螂吃東西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把頭扔掉可好玩了。

過了幾天，我發現一只大螳螂正吃著一只小一點的螳螂。我知道這是雄螳螂為了讓雌螳螂產出卵，不惜獻出了自己的生命。我想如果人們都有這種舍己為人的精神該多好呀！

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂。

螳

螂

全椒縣實驗小學三?8?陳思昊。

一天下午，我放學回家的時候，在我家樓下發現了一只小螳螂。

它是淺綠色的，頭是三角形，前腳很發達，上面有一些小刺一樣的東西。

我把它放在桌子上面。過了一小會兒，有一只小蚊子飛過來，我一下就把這個小蚊子打死了，然后我把蚊子喂給螳螂吃。它吃得津津有味。

我以前在電視中聽說：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。這是因為她需要很多的營養來產卵孕育后代。

第二天早上，我把螳螂帶到了學校里。我們班還有人怕它呢！這是因為他們以前被它的腳弄傷過！

我還想到一個成語“螳螂捕蟬”，意思是：螳螂發現了一只蟬，它離蟬越來越近，等到只有10厘米的時候，螳螂一躍而起用前腳緊緊夾住蟬，然后飽餐一頓。

這只螳螂給我帶來了很多樂趣，成為一個難得的好伙伴！

(原載10月23日《滁州廣播電視》）。

來源：作文m.1410586284/。

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初中英語The（專業19篇）篇十八

螳螂站在臺上一動不動的，我立刻跑上臺去看。黃夏木在臺下大叫了一聲，螳螂連忙向前快速跑去。我則用腳，在它面前一踏一跺，它四處亂跑，跌跌撞撞的摔下了臺去。

驚奇的是，它從一米多高的臺上落下來居然沒死。它仍在逃生，我大膽地用腳攔住它的去路，我本以為它會繞道而行，誰知它卻順水推舟爬上了我的鞋。哦！不，它爬上我的襪子了，它在用腳撓我癢癢。黃夏木拿出礦泉瓶，用瓶底極力讓它向后退，但螳螂太有勁了，在我腳上抓得牢牢的。我害怕的是它用大刀在我腳上砍上一刀，我不敢想。后來，黃夏木把水瓶打掉了，程子騫爸爸又來，拾起水瓶，一次次將螳螂向后攆，最終螳螂被打去了，被程子騫爸爸一腳踩死了。

正當我以為災難已經解除時，螳螂的死尸里爬出一條血紅色里帶棕色的線，類似蚯蚓，比蚯蚓還細長一點，它是螳螂的舌頭嗎？不，不是，它是鐵線蟲。它抬起頭找著殺父仇人，嚇得黃夏木都不敢去拿礦泉水瓶了。

哦！天哪！鐵線蟲有毒，我會中毒嗎？……咦！我連想都不敢了！從此我患上了螳螂恐懼癥。

初中英語The（專業19篇）篇十九

螳螂是一種大家都知道的昆蟲。螳螂俗叫“刀螂”，是一種食肉性昆蟲，前腳很發達，好像鐮刀，頭為三角形，觸角呈絲狀。

剛才講螳螂課去了，沒說到螳螂是益蟲吧。螳螂頭部可360度、180度轉動，看清四面八方的蟲子。它一發現目標，就會潛伏，找到時機，猛撲上去，用它的“刀”把獵物一刀三段，螳螂有“昆蟲之王”的美稱，所以一切害蟲它都可以吃。而且螳螂跳躍能力特別發達，不怕追趕上蟲子。螳螂真是一種強大的除害昆蟲啊！

但我看到有很多人在抓螳螂來賣，那樣是不好的，請保護螳螂吧！

海南海口海口景山學校海甸分校三年級：李星逸。