一個優秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。使用隨機抽取的結果為：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。

我的閱讀故事（專業21篇）篇一

我從小時候喜歡卡通畫，但隨著我逐漸地成長，接確書籍越來越少，我覺得讀書沒有什么味道。在陸老師不斷地要求每天讀書，讀后有感，一開始我有點厭倦了，慢慢地習慣了發現原來書籍是那么有趣。我喜歡的書有《十萬為什么》，《神奇校車》，《分類作文》。

我還要看更多的書，收獲很多的知識和快樂。

我的閱讀故事（專業21篇）篇二

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。沒錯，閱讀使我們進步，它拓展了我們的知識，開闊了我們的視野，使我們更加有文化、修養。從小到大，我和書之間發生了許許多多的故事，而書的那份香韻，也伴隨著我成長。

小時候，媽媽常常給我講一些故事，有童話故事，有寓言故事，也有成語故事。小學一二年級，我稍微認了點字，就開始自己讀書，但通常是讀有注音的書。隨著年級的升高，我認識的字也越來越多了，便學著讀些名著，像是中國古典四大名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》，外國文學作品《童年》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《老人與海》，都是很精彩的書，令我愛不釋手。

小的時候，有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發購物，正好逛到文具區，那里有許許多多的書。我看見了一本《女孩成長故事》，便翻開它，想試讀一下，可不知不覺中就入了迷：書中的故事十分有趣，每個人物都各有各的.優點，也各有各的缺點，人物形象十分鮮明。我一下子就喜歡上了這本書。我津津有味的看著，卻忘了，這書還不不是我自己的呢。不知不覺中，我差不多都快看了七八個故事了，才猛然醒悟過來。當時，爸爸媽媽還在一旁靜靜看著呢。我便趕緊告訴他們：我想買這本書。爸爸媽媽直接同意了。一回到家，我就捧著新書看了起來，直到吃晚飯了還舍不得放下。

讀書使人快樂，也讓人受益無窮。以前的我不是太喜歡看書，有時也只是看看書里故事的內容，卻沒有掌握讀書的方法。到了寫作文的時候，腦袋里就好像有一團漿糊，亂糟糟的，什么也寫不出來，一點兒條理也沒有。后來，我懂得了如何更好的讀書，閱讀時總會做做讀書筆記，摘抄好詞好句，梳理好文章的思路。讀了書以后，我不但從書中學到了許多知識，這些書還教會了我許多人生哲理，我也能盡量把作文寫得更好了。

這就是我的閱讀故事。讀書使我收獲了知識，開闊了視野，強大了內心，提高了自我層次，對我們百利而無一害。讓我們一起閱讀吧，讓書香伴隨著我們成長！

我的閱讀故事（專業21篇）篇三

我從小就愛讀書，人稱“小書迷”。在家，每天早上一起床就看書，吃飯時砍看書，甚至連在廁所時也要看書;在學校，課間休息看書，寫完作業看書。在家，爸爸媽媽叫我“小書蟲”;在校，同學都給我起了個雅稱：“劉癡書”。

我最喜歡看名著，如《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《聊齋》等。只要一閱讀，我就會和文中的人物同喜、同樂、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢》，讀到林黛玉葬花的悲哀場景時，我痛苦不已，眼淚嘩嘩往下流。爸爸發現我痛哭，還以為我在學校受到什么委屈，連忙問我：“倩倩，在學校誰欺負你啦?”

“沒----有----啊，是----是------我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說。

“書蟲。”爸爸指著我的腦袋說。

是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。

記得一個周六，我早早起了床，坐在陽臺上，拿起《水滸傳》閱讀起來。我的心隨著故事情節的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山，我同情林沖，憎恨腐敗的貪官污吏之情油然而生;讀到西門慶和潘金蓮毒死武大郎時，我氣憤至極，握緊拳頭，真想狠狠痛打西門慶;讀到武松痛打西門慶時，我拍手稱快，情不自禁喊道：“打得好。”

“倩倩，倩倩，快點，快點，別以為今天是周六，你就可以開心放松。馬上去上奧數班。”一個聲音傳過來。

“倩倩，喊你聽不到嗎?”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書中嚇醒。

“來啦。”我嘴上答應，心還在書中，像一個女孩正趴在那兒吃熱狗呢!

媽媽氣沖沖地拉起我，把《水滸傳》奪下，“叭”扔在桌子上。看媽媽鐵青的臉色，我不敢再磨蹭，整理書包，和媽媽向奧數班趕去。

路上，我想：上什么奧數班啊，真是的，不如讓我多多閱讀課外書呢。

晚上睡覺時，我擱不下《水滸傳》中精彩情節，坐在床上一直到十點多鐘才睡覺!

閱讀使我增長了知識，陶冶了情操，開闊了眼界，也提升了我的作文水平。媽媽看到我的作文在小荷作文網上發表，看到我作文獲“優”，欣慰笑了。其實，這一切歸功于我的課外閱讀哦。

我的閱讀故事（專業21篇）篇四

我最近看了很多書。有《小故事大道理》，有《意林》，有《成功的故事》，有《木偶奇遇記》，有《英雄人物》，有《啟迪與智慧》，還有《笑貓日記》、《馬小跳》全集······其中我最喜歡《小故事大道理》了，因為它告訴了我很多做人的道理。

它里面主要寫了許許多多的小故事，每一個故事里都含有一個道理。比如說：我們可以失去美麗、財富甚至是健康，卻不能失去性格，因為性格決定命運，只要性格還在，我們便可以重新把握命運。每一種改變都需要付出代價，倘若什么都不想付出，最后只能是付出得更多，減少所付出的代價的唯一方法就是事先權衡，有所取得也有所舍。人與人之間的標準不一樣，你的缺陷很可能是別人眼中的優勢。如果僅為了迎得世俗而去改變自我，到了最后很可能連優勢都變成缺陷。

你看，它告訴了我多少道理呀！這些道理就像點點春雨一樣滋潤著我，每一次做事我都會想起他——《小故事大道理》。

我的閱讀故事（專業21篇）篇五

寒冷的冬天降臨在一座小鎮上，一條往常都很熱鬧的行人街，卻在今天變得很冷清。兩只趴在木盒里的小貓，呆呆的看著冷清的街道。

今天對它們兩個而言，真是一個很糟糕的一天……。

它們失望的合上蓋子，然后互相抱住對方，因為這樣做可以讓身體暖和起來。

寒冷的風吹進了小巷里，被風吹得抖動的木盒上寫著五個字。

“請收養我們。”

這兩只貓是被上任主人偷偷拋棄在這里的，那時候它們兩個都還很小，它們只看到了主人離去的背影，對于面貌一點印象都沒有。上任主人還是有點良心的，因為把它們兩個拋棄的位置就是這條小巷。拜這條小巷的福，這里很少有野貓或者野狗過來，就連人都很少會從這里走。

因為這條小巷曾經發生過一起案件，這案件被一個個人傳下去，最后越傳越玄乎。所以就變成了這樣，沒有幾個人敢走進這條小巷里。

它們小時候不知道該如何去找食物，它們有翻過垃圾桶，或者尋找有被扔掉的食物。很不幸的是……有很多好地方都被其它野貓占領了，所以它們兩個經常會餓肚子。

不過后來，它們的生活變得越來越好。因為長得非常可愛的哥哥很受大家的歡迎，每天都會有人過來這里送食物。

它們兩個瘦弱的身體……也逐漸壯實起來。

第二天早上。

明媚的陽光劃破烏云照射在鎮上，熱鬧的人群占滿了每條街道。吵鬧聲吵醒了貓哥哥，只見它朦朧的睜開眼睛，映入眼簾的是一張熟悉的臉。貓哥哥輕輕的聞了聞面前的貓弟弟，熟悉的氣味，還有那平穩的呼吸聲。

貓哥哥剛打開蓋子，溫暖的陽光立即進入到盒子里面，驅走了寒冷和黑暗。

貓哥哥小心翼翼的伸長脖子，一雙藍色眼睛好奇的打量小巷四周。一如往常那樣非常安靜，很難看到有人會出現在小巷里。

貓哥哥從盒子里跳出來，卻不想到地上竟然有一灘水，一不小心就把水濺到在自己身上。

貓哥哥慌張的搖晃身體，想要把毛上的水甩掉，卻不小心撞到了木盒。

木盒晃動了幾下，最后平穩下來。

貓哥哥擔心的盯著木盒，一個讓貓哥哥不想看到的小腦袋從木盒里伸了出來。喵的一聲，貓弟弟高興地從木盒里跳出來。貓哥哥無奈的看著站在自己身后的弟弟，他興致勃勃的玩著自己的尾巴，一點都不在乎腳下的水。

不得不說貓哥哥長得很可愛，但是貓弟弟卻長得很丑……。

恩，不是一般的丑，反正長得不符合人類的審美觀。

不過貓哥哥并不介意弟弟的模樣，因為這個世界就只有弟弟一個親人了。

咕嚕嚕。

不和諧的聲音打斷了貓哥哥的思路。貓弟弟揉著自己的`肚子，睜著一雙大眼睛盯著貓哥哥。貓哥哥會心一笑的露出笑容，帶著貓弟弟走出了小巷。

一座公園里，貓哥哥兄弟兩來到了這里。

經常逛公園的都是帶著孩子的父母多，他們為了教育孩子善心，都會帶一點食物讓孩子親手喂野貓野狗。

貓哥哥利用公園噴泉的水洗漱著自己的身體，畢竟一副臟兮兮的模樣會讓人類好感度下降的。但是貓弟弟卻對干凈一點興趣都沒有，經常一身臟兮兮的模樣。哪怕貓哥哥強迫幫他洗澡，他也會拼命拒接。

貓弟弟自個笑著東張西望公園四周，安靜地等待哥哥洗漱完畢。幾分鐘后，洗漱完后的貓哥哥帶著貓弟弟去經常乞食的位置。

一張白色長椅上，兩只貓咪正在左顧右盼，這里就是貓哥哥兄弟兩的專用位置。

很快，有一對母女進入了貓哥哥的視線。貓哥哥已經鎖定好了這對目標，一等到目標接近過來，立即按住貓弟弟的腦袋往下壓。貓弟弟乖乖地低下腦袋，還伸出雙手遮住自己的臉。小女孩蹦蹦跳跳的拉著自己的媽媽的手走到了長椅前，如貓哥哥所想的那樣，小女孩的目光立馬被自己所吸引。

貓哥哥朝著小女孩叫了一聲喵，還在長椅上打個了滾，算是一種賣萌的方式。小女孩被貓哥哥逗得樂樂笑，用力拉了拉自己的媽媽說了幾句話。小女孩的媽媽無奈的從挎包里拿出一包火腿腸，小女孩從媽媽手中接過火腿腸，撕開了包裝后，就拿出一塊火腿腸伸到貓哥哥面前。

貓哥哥伸手剛想接過，卻想不到貓弟弟突然一口咬住火腿腸。

小女孩嚇了一跳，驚恐的躲在媽媽身后。

貓弟弟咬著火腿腸狼吞虎咽，一點都不在意身旁的人的目光。

吃完火腿腸的貓弟弟，一臉幸福的揉著自己的肚子。貓弟弟這才注意到，送食物的那兩個人類咋不在了。貓哥哥突然從椅子上跳下去，看都不看貓弟弟一眼，一直向著前方走去。貓弟弟也從椅子上跳下去，一如往常跟著貓哥哥身后走。

但是貓哥哥似乎很不高興，不想搭理貓弟弟，只見他加快速度往前跑。

小跑了一段路后，貓哥哥成功甩掉了貓弟弟。

貓哥哥走出了公園，仰頭吸了一口氣再吐出來，睜著一雙迷茫的眼睛看著四周的人群。

就在貓哥哥發呆的時候，一個小女孩接近了他。這個小女孩就是剛才給貓哥哥送食物的小女孩，她的身后跟著爸爸和媽媽。

小女孩高興地指著貓哥哥對著自己的父母說了點什么，只見小女孩父母點了點頭，然后小女孩興奮地抱起貓哥哥。

貓哥哥剛反應過來，卻沒有掙扎。因為他感覺被小女孩這樣抱著好溫暖……。

小女孩一家人漫步走在路上，直到過去了十分鐘后，小女孩一家人來到了一輛車子前。貓哥哥好奇的觀察車子內部，卻沒有注意到車子發動的引擎聲。車子緩緩的開動了，窗前的事物隨著速度不停的在改變。

一只小貓從草叢里鉆出來，一抬頭就看到了趴在窗前的貓哥哥。貓弟弟高興地小叫著追向車子，但是他的速度根本追不上車子，貓弟弟不得不加快速度。

一塊石頭躺在貓弟弟的前方地上，貓弟弟一時沒有注意，被石頭絆住了腳摔倒在地上。

貓弟弟從地上爬起來，低頭看了一眼受傷的雙腳，再抬頭望向已經離自己很遠的車子。

貓弟弟臉上的笑容漸漸收起來，他呆在原地，難以置信的看著車子就這樣消失在自己眼中。

……。

我的閱讀故事（專業21篇）篇六

約翰?亞當斯是美國歷史上的第二位總統，為美國的獨立立下過汗馬功勞。

亞當斯在接替華盛頓就任總統時，美國正面臨著與法國關系破裂的危險。到了17底，兩國處于劍拔弩張、一觸即發的交戰前夕。

常識告訴亞當斯，要打勝仗，必須要有得力的統帥指揮。有很多人勸他親自統帥軍隊，但他認為自己并不具有軍事上的特別才能。思來想去，他認為華盛頓才是唯一能夠喚起美國軍魂、團結全美人民的統帥。最后，他下定決心請華盛頓出山。

亞當斯的親信們得知后，一致表示反對。他們認為，如果華盛頓復出，會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，這樣勢必對亞當斯的威望和地位造成威脅。

千軍容易得，一帥最難求。亞當斯毫不動搖，認為國家的利益和命運高于一切。他授權漢尼爾頓立即給華盛頓寫了一封信，請求華盛頓再次擔當大陸軍總司令，指揮美軍打敗入侵者。

與此同時，又親自給華盛頓寫了封信。信中誠懇地寫到：“當我想到萬不得已而要組織一支軍隊時，我就把握不準到底是該起用老一輩將領，還是起用一批新人，為此我不得不隨時要向你求教。如果你允許，我們必須借用你的大名去動員民眾，因為你的名字要勝過一支軍隊。”

華盛頓接到信后很受感動，表示愿意立刻肩負重任。幸運的是，就在華盛頓準備率軍出征的前夕，亞當斯終于通過外交斡旋的途徑同法國達成了和解。

這件事被美國人民傳為佳話，亞當斯的正直與豁達也被廣為傳誦。后來，有位著名的記者采訪他，問到：“您為什么不怕華盛頓復出會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，進而威脅您的威望和地位?為什么敢于起用比自己更優秀的人?”

亞當斯開始沒有直接回答，而是先給這位著名記者講了自己少年時的一件往事。

“年幼的時候，父親要我學拉丁文。那玩意兒真無聊，我恨得牙癢癢。因此，我對父親說，我不喜歡拉丁文，能不能換個事情做?”

“好啊!約翰。”父親說，“你去挖水溝好啦，牧場需要一條灌溉渠道。”

于是，亞當斯真的到牧場去挖水溝。可是，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就后悔了，整個身子疲憊不堪。只是他的傲氣不減，不愿意認錯。于是，他咬緊牙關又挖了一天。傍晚時，他只好承認：“疲憊壓倒了我的傲氣。”他終于回到了學拉丁文的課堂上。

在以后的歲月里，亞當斯一直記著從挖水溝這件事中得到的教訓：必須承認人有所長，也有所短;人有所能，也有所不能。認為自己樣樣都行，實際上恰恰是自己的不自量力。

亞當斯深有體會地說：“真正出色的領導者，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是能敢于起用比自己更優秀的人才。如果高層領導者事無巨細，一律包攬，那只能成為費力不討好的勤雜工似的領導者。”

我的閱讀故事（專業21篇）篇七

書籍是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。我對媽媽說。

你問我在干什么，好吧，我是在跟媽媽求情，讓我在睡前多看一下下書。什么大道理，就算你這么說，我也是不會同意的。就算是暑假，你也不能不合理的看書啊！我無奈的放下手中的《簡愛》，但男主人公羅徹斯特和女主人公簡？愛一直在吸引著我，我決定在晚上在偷偷看下書。所以定下了a、b兩個計劃。

我開始實行a計劃。先偷偷溜進書房，躡手躡腳的把書放進自己的衣服里，緊緊抱住，然后把手電筒揣進上衣口袋里，接著抬起腳尖以自己最快的速度溜進自己的房間，蒙上被子，把頭伸進被子里，長嘆一口氣，a計劃成功。接著我就打開手電筒，津津有味的讀起了書。房間里的中部只響了幾下，已經是深夜了，我也不知不覺的.睡著了，夢里還開心的看著書。鈴鈴鈴鬧鐘準時的響了。我伸了一個大大的懶腰，揉了揉自己的眼睛，突然發現，我的手電筒竟然一夜沒關，沒電了。而手電筒的鋰電池家里還沒有了，a計劃失敗。

沒關系，我還有b計劃。我在手機里早就下載了《簡？愛》的thx電子書，這一會還不用怕沒電了，我的手機如果30秒沒有做出命令，就會自動關閉屏幕的，這可謂是萬事俱備，只欠夜晚了！一到8點30分我早早的上床睡覺了，然后迫不及待的拿起手機，開始啃起我的書來了。正在我大塊朵頤我的書本之時，我突然聽到細微的腳步聲，我迅速的關閉手機并把手機塞到枕頭底下，假裝睡覺，肯定是媽媽來幫我蓋被子的。果不其然，果然是媽媽來了。媽媽看了我一下，就走了，我心中暗暗竊喜。等媽媽一走，我又開始大快朵頤氣我的書了。真是開心。

但是，就在我在開始偷偷在晚上看書后，睡眠質量大幅多的下降，第二天根本起不來，我在思考后，決定在也不偷偷看書了。

江蘇蘇州太倉市實驗小學六年級:1565026574。

-->。

我的閱讀故事（專業21篇）篇八

在這個暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書主要寫了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學時的一段真實的故事。她在一年級時因淘氣被原學校退學，后來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

說實話，我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位超級棒的校長?——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

和那么好的媽媽。這是我在寒假里看的一本書，我非常喜歡這本書，雨果曾經說過書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

我的閱讀故事（專業21篇）篇九

書，是打開知識密室的鑰匙；是暢游知識天空的翅膀。而我，卻和書有一段美妙的奇緣。

那是一個星期一，語文老師突然奇想，讓我們每個人帶一本書，辦一個圖書角；讓我們每個人都學到更多的知識。放學了，我一人來到圖書角，把自己的一本作文選輕輕放在了上面。正打算離開時，一本色彩鮮艷的書映入了我的眼簾。我拿起它，情不自禁地念出了它的名字——《綠野仙蹤》。我猜它一定很好看，便登記了名字，把它塞入書包。

回家后，我早早就做完了作業，拿起它開始看。這不看不知道，一看嚇一跳：原來這么好看呀！于是，我再也放不下了，以至于媽媽喊我吃晚飯都沒聽見、晚上愣是忘了睡覺……我就這樣愛上了文學名著，我就像一塊海綿，正吮吸著知識的甘霖。

從此，我就一發不可收拾地愛上了看書，恨不得把世界所有的書都搬來看一遍，好提高我的寫作水平。每次我寫完作業就看書，星期天也不出去了，宅在家里慢慢“啃書”。客廳、書房、臥室、陽臺、舞蹈房、學校……到處處都有我看書的身影，書成了我最好的朋友，我一刻也不愿和她分開。其實，我要感謝李老師，是她辦的圖書角讓我有機會和書交朋友，有機會看到那么多的書，學到了更多的知識。

書啊書，你已經成了我生活中必不可少的一部分！

我的閱讀故事（專業21篇）篇十

從記事起，書就進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作美酒，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。

幼兒園時，我最喜歡看“迷宮”類的書。在迷宮中穿梭著，可總是到不了終點，但是我并不灰心，總是經過不斷的'努力，最終到達終點。就這樣，我養成了堅持不懈的好習慣。讀書提高了我的作文水平。上小學后，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物，從書中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務的螺絲釘；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；我還看了四大名著，《水滸傳》中重情義不要被利益所迷惑；《紅樓夢》講述了一個大家庭的悲歡離合；《西游記》讓我明白想取得成功，必須要經受磨練。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。一本好書給予我的不僅是閑暇時的娛樂、孤獨的解悶，更教會了我如何明辨是非，了解周圍的世界。可以說，因為有好書做伴，人生之路才走的如此愜意、如此坦然。好書是人類的營養品。

書，像沙漠里的指南針，又像夜里的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，指引正確的方向。呼吁所有同學們多看好書，茁壯成長。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十一

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”但是我覺得讀書的過程是一種享受。在這過程中，它給了我們快樂，給了我們許許多多的知識。

剛上幼兒園的時候，我就已經開始讀書了，雖然還不怎么認識字，但還是每天抱著書，看著上面的插圖，腦子里將媽媽平時講的這個故事和書上的圖片聯系起來。有的時候，我還會把這些故事講給我的弟弟聽呢！

到了上小學的時候，雖然不能認識全部的字，但我還是就拿起了書，高興地打開書的第一頁，通過漢語拼音津津有味地看著。就連小伙伴們叫我出去玩都沒聽見。

記得我看得第一本書是《安徒生童話》，清楚的記得其中有的一個故事《海的女兒》，它讓我明白了一個道理：做每件事之前都要先想想別人。

而另一個故事講的是一個很傻的螃蟹，它想豎著爬。但最后卻把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的。最后它終于知道了每個人的走法是不同的。它自己的爬法也很好的等等。

讀書，不僅能培養我的閱讀興趣，還能提高我的作文水平，更能提升我的個人修養。我喜愛閱讀，我相信只要不放棄就一定可以把閱讀中的知識全都挖出來。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十二

“在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。的'確，閱讀許多有益的書能讓我們增加許多知識，但在閱讀的過程中，難免有一點阻礙，比如我就有一件事。

幾年前，我被寄養在外婆家。我那時雖識字不多，但也酷愛閱讀書。有一天我聽到伙伴們在四里外的小馬家有本《水滸傳》，他們都看了，而且可好看了。我聽了，心里直癢癢，不就是四里路嗎，我能行。于是我便起程了。一路上，我一旦走累了，心里便想：很快就閱讀那本書了，加油吧！終于，我借到了那本書。在回家的路上，突然下起傾盆大雨，我用手護住書，跑回家。當天就發燒了，外婆直說我笨，可我還是傻乎乎地笑。

雖然有時閱讀書一本書也會有一點阻礙，但這并不阻擋我讀書的決心。我一定閱讀更多書，獲取更多知識。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十三

三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字――書。看著那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應。從那時起，每天睡覺時，我都沉浸在童話故事中，夢里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘……我想，我與書之間的橋梁就是在那是架起的吧。上小學時，我喜歡看曹文軒的作品，他的《草房子》、《青銅葵花》都是我愛不釋手的書。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，頂著厚重的眼皮把書看完，結果被媽媽發現，挨了一頓批評。我說不清為什么那么喜歡他的書，也許是書中主人公的善良純潔的心靈，也許是那些如水如紗的優美的文字，也許因為太喜歡他的書，所以有太多的理由吧。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十四

“一縷縷陽光在書中流淌，一絲絲真情在書中徜徉，書對書相托，心對心相幫，知識的力量給我一對翅膀……”炎炎夏日，我聆聽著《我愛讀書》這首歌，心是如此平靜。我熱愛閱讀，我貪婪地從書海里面汲取豐富的營養，拓展自己的視野并且增長自己的見識。

牙牙學語的我。

小時候，我喜歡躺在床上聽媽媽讀故事，精彩的故事伴隨著媽媽溫柔的聲音娓娓道來，我心里的那顆閱讀種子正在生根發芽，它占據我整個心房，讓我對這個五顏六色的世界充滿好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經常以圖文結合的方式和我玩認字的游戲。我的心插著想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。

因為有了書的陪伴，讓我兒時的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。

現在的我。

現在的我，喜歡閱讀，讀有益的書。閱讀豐富我的情感，改變我的想法，使我收獲許多知識，讓我更好的了解世界，讓我更加自信。從家庭藏書，到社區圖書館，再到學校圖書館和市圖書館，我們可以閱讀的書籍非常多。

我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣回腸，回味無窮，多了解歷史文化，習古鑒今。

我喜歡閱讀推理故事，可以鍛煉與培養推理能力，讓我們的觀察力、判斷力等得到提升。

我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤我的心靈，給我動力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。

我愛閱讀，我愛做閱讀筆記，“讀書破萬卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫作起來得心應手。

未來的我。

我將一如既往的熱愛閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂，帶給我們力量，讓我們在人生路上更好地思考，更好地學習，更好地創造，讓我們一起熱愛閱讀，共同進步！

我的閱讀故事（專業21篇）篇十五

喜歡看書，但不是作文書，而是被大人視之為毒品的閑書。大人們覺得閑書小孩多看了會沉迷，于是我父母禁止我碰閑書，否則我的屁股就會“盛開”上千百萬朵紅花。但是，越是禁止，我就越是想看。以下，就是我們家每天都上映的一段“偷偷摸摸之計”片段。

“媽媽，我上床休息了！”我向媽媽說。“別讓我發現你正在床上看那無聊的閑書，否則你知道的。好了，去睡覺吧。”媽媽警告地回應我。“知道啦！”說完，便拿著向同學借來的小說躡手躡腳地關上門，打開小燈，躺在床上狼吞虎咽、不顧一切地看了起來。過了一會兒，靈敏的我聽見了門外的腳步聲，連忙關閉小燈。只見媽媽打開門對我說：“沒開空調，是不是外面的洗衣機發出的嗓音太吵了，害得你翻來覆去睡不著？”我委屈地說：“是啊！媽媽。這洗衣機實在太吵了，害我沒法睡。”媽媽沉思了一會兒，說道：“好，我盡快把衣服洗好，你好好睡覺。”說罷，便關上房門走了出去，我暗自舒了一口氣，慶幸逃免受那皮肉之苦。待她走遠后，我又打開小燈，繼續津津有味地看了起來。又是一陣腳步聲，我立刻關閉小燈。只見媽媽打開房門，開始偵察起來。我問她：“又怎么了？”媽媽吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，我……我就想……就想……哦！對了！就想問你上不上洗手間，我不給你開燈，你又怕黑。”我回答道：“我不急，你走吧。”“好……好，那……那我……走了哦”媽媽尷尬地說。之后，媽媽每次的“突出檢查”，我都幸免過關，毫無損傷。值到看了三個小時之后，我才放下手中的書本，入睡起來。

雖然，看閑書可能會受到皮肉之苦，但是其中也令我受益不少，回味無窮。所以，我非常愛看書。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十六

我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀一些推理類的小說，雖然就像陶淵明筆下的好讀書不求甚解，每當讀起一本書的時候，還是會忘的周邊的人說什么。

記得有一天早晨，老媽要出去外面，并且走之前叮囑我說一定要把早飯做好。當時，自己正在認真地讀書，沒有沒有認真去聽老媽的話。只是聽到老媽的叮囑隨便應了一聲。

再一次沉浸在自己書海的世界中。時間就這樣一分一秒的過去了，等老媽從外面回來的時候，我還沒有生火，更不用說是做飯了。

這個時候老媽就說我不是讓你做飯嗎你怎么還沒有生火？怎么還在看書啊我走的時候你不就是在看書嗎？這個時候我才把自己的思緒從書海中拔出來，并且還跟老媽說并沒有聽到他說讓我做飯這件事。

沒辦法老媽只好自己去做飯了。可是那天的早飯吃了很久我也餓的肚子咕咕叫。但是誰讓自己正在看書忘了老媽說什么呢。

生活中因為看書而聽不到他人的說話這樣的事情真的是常有發生，以至于后來爸爸媽媽讓我做什么事情的時候總是先把我手里的書拿走，然后再告訴我需要做什么。

當然更多的時候老媽看到我那么愛讀書也不會囑咐我去做什么事情。因為讀書我得到了很多的知識，不是因為讀書也在生活中鬧了好多的笑話。

我與閱讀的故事很多，希望書海能夠伴我走過這一生。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十七

公園，游樂場，音樂廳都含有我們的尖叫與歡樂，它們是孩子們的樂園。但我的樂園很特殊，它叫什么名字?請你往下看。

雖然我的小書房不像貴族豪宅那樣精美別致，也不像節日的街市那樣五彩斑斕，更不像宮殿那樣富麗堂皇，美輪美奐。雖然它只是個樸實無華的小書房，但它能給我帶來快樂。

我的樂園就是我的小書房，它給我帶來的知識和快樂，是無窮無盡的。

我的書房不大，是我讀書寫字的好地方，它是我親密無間的好朋友。“斯是陋室，惟吾德馨”。

文檔為doc格式。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十八

我和《閱讀》的初次見面是在學校設定的早閱讀課上，同桌手里的一本輕便小書內容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過來好好地讀一讀。

那天下午，正好趕上學校舉辦“跳蚤市場”——同學們帶上各自的閑置物品和圖書進行愛心義賣，所得款項再捐給本地的一所特殊學校。

我帶上幾本從家里“篩選”出的“燙手”書籍，興致勃勃地來到了我們班的“跳蚤市場”地攤前。乘著“顧客”們還沒有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜志。

里面的小故事跌宕起伏，優美的文筆仿佛有股特殊的魔力，讓人欲罷不能。突然，我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書，可便宜啦！”小弟弟很好說話，沒有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，嘴里還嘀嘀咕咕地嘮叨著什么。

我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜志里一則由安武林爺爺寫的故事——《草框里的秘密》，我覺得眼前的這為小弟弟很像故事里那位愛看書的小主人公。

小男孩很會說，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手里的……”“呵呵，這可是我借來的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問了一句：“要錢嗎？”我沖他做了個鬼臉：“零元——聽說過‘知音’嗎？”

小男孩可高興啦，讀也讀的挺認真。臨走時，他對我說：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因為地上的書里就有呢！你的字真好……”

我想小弟弟已經迷上了《閱讀》。他屬不屬于“知音”呢，我也說不準。

我的閱讀故事（專業21篇）篇十九

每個人都有自己的愛好，而我也一樣，我的愛好是閱讀中華故事，說到愛閱讀中華故事那也是有原因的呢！那年冬天，6歲的我和家人回老家，那年因為雪下得很大，到經過四川尾省路面積雪過多，車輛無法行駛，我們車上的人都慌了陣腳，這時一位身穿軍裝的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近農民要了把鐵鏟，自己動手在路面上鏟雪，他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中，這時車上的人都被觸動了，紛紛向農民借了鐵鏟和那個軍人一起鏟雪，我也學著當個小大人，拿著自己的玩具小鏟子，鏟了起來，大家看見我一個小孩都來鏟雪，便不甘落后努力鏟著雪，忙活了2個多小時，一條沒有積雪的.寬敞的道路便華華麗麗的出現在人們的眼前，我們便高高興興的回到了車上。

當我正想安安穩穩睡個好覺的時候：小妹妹！一個陌生嘶啞的聲音傳入我的耳朵，我抬起頭來，原來是剛剛那個帶頭鏟雪的叔叔，我便甜甜的說道：軍人叔叔，有什么事情麼？他從腰間掏出一本書，他望了望書，然后望了望我：小妹妹，我對你剛剛幫忙鏟雪的行動所感動了，這書就當獎勵獎給你吧！我盯著叔叔看說：謝謝叔叔！我接過書來。他什么話都沒有說，便轉身回車位了。中什么英雄人物我讀者書名，因為當時華字是繁體字所以我不認識。寶貝！媽咪去還完鏟子回來。誒，媽咪！我回答到，媽咪拿過我手上的書，問我：寶貝這書是誰？媽咪這書是剛剛那個帶頭鏟雪叔叔獎勵我的！我欣喜的說道，媽咪疑問的說：獎勵你？我點點頭：對啊，軍人叔叔說，他對我剛才幫忙。媽咪這個字讀什么啊媽咪看了看字說：這個字讀華是個繁體字，這本書叫：中華英雄人物。那年冬天我永遠無法忘記，從那時候我便愛上了閱讀中華故事。

我的閱讀故事（專業21篇）篇二十

從前，我的媽媽很反對我看課外書，認為有這個時間還不如多讀幾遍語文書，多背幾個單詞或多做幾道數學題，可是我通過一件事，讓媽媽改變了對課外書的看法。

一天，我經過一番軟磨硬泡后，媽媽終于答應我去書店看一小時書和買兩本課外書，但前提是回來背五十個單詞，一百題口算，兩篇閱讀和小古文。來到書店，我快速挑了兩本自己喜歡看得書，用我的“金氏閱讀法”開始了閱讀之旅。首先，我會自己分析人物介紹，選擇一個最喜歡的人物作為自己，沉浸在故事情節中······每遇到好詞好句并會把它抄寫記錄在隨身攜帶的小本本里。回家后，我又千方百計地把那兩本從書店帶來的書，摘錄了里面好多好詞好句。日積月累，漸漸得我的小本本從原先空曠的一頁兩頁現在里面都記滿了我喜歡的字詞句。

一次在作文課上，老師讓我們寫自己最喜歡的季節中的.狀物，好多同學都寫秋天是個仙女······而我把樹比作一位慈祥的媽媽，為樹葉寶寶穿上金黃色的新衣裳，而樹葉寶寶們飄到地上變成了一條金黃色的地毯，形成了一道亮麗的風景······當時，老師表揚我寫得別出心裁，好詞好句也用了許多！回到家，媽媽高興地問我怎么寫出來的，我得意地舉起我的寫作“法寶”——好詞好句小本本。媽媽從高興變成了難以置信，從難以置信變成了驚訝，最后又變回了喜悅。現在，媽媽終于明白，只要多閱讀，才能寫出好文章！

正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯。”同學們，你們有時間，也可以試試我的“金氏閱讀法”哦！

我的閱讀故事（專業21篇）篇二十一

“忍別離，不忍卻又別離……”那甘醇甜美的歌聲又勾起了自己曾經的回憶。最初的一幕又一幕浮現在腦海之中。雪后的南京城更顯單調，只見那紛紛的雪花隨風飄舞，那一縷縷殘陽透過稀疏的葉間照射在這銀裝素裹的大地上。走進一座亭中，坐在長椅上不堪重負的我卸下了沉重的書包，不禁松了一口氣，心里也不再那么壓抑了。

這部小說雖已品讀多遍，但心中仍久久不能平靜。唯有寫下二三字來紀念那位云淡風輕而又壯膽豪情賽、的“林殊”。它喚醒了深藏在我心中的期待：期待至善至純的友情；期待披肝瀝膽的忠誠與信任：期待一場最純粹恣意的生命之舞。

慢慢合上書那時那刻的心里是五味雜陳的。既有對男主過人才智的敬佩，又有對他與霓凰堅貞愛情的贊美以及他那一片赤誠之心的歌頌……沉淀在心中的煩惱隨著亭外的雪花悄然散去。靜享那份分離的無奈與家國破碎的悲楚。

在這雪天里依稀看見一個人影離我遠去，幸會能在亭中與您相遇。在人生最迷茫最困惑的時候，閱讀為我點亮了一盞通往幸福與成功的燈塔。收拾好心情，繼續以積極的心態面對明天。

街道上的行人步履匆匆，只是為爭得那一分一秒，而淡忘了去享受那片刻的寧靜與樂趣。每自品書香之醇。便有幾多感悟，為何不在書中多享受一份陶醉。

展一卷書墨，淡一世心境。