無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

假如沒有作業(yè)辦假如沒有作業(yè)篇一

方案一

假如一天沒有作業(yè)，我一定會先去大快朵頤一下，吃自助燒烤——多喜客，哪里有北京烤鴨、鮑魚撈飯……每一樣都是人間美味，癢癢都是那樣好吃，我會吃得舒舒服服！

方案二

假如一天沒有作業(yè)，我一定會宅在家里玩電腦游戲，玩最流行的“植物大戰(zhàn)僵尸---西游版”，我會用植物把僵尸一個一個地干掉！

方案三

假如一天沒有作業(yè)，我一定會去一下“鶴之湯”泡溫泉，泡得大汗淋漓，再去一下扎龍，領略丹頂鶴優(yōu)美的舞姿，呼吸塞外的空氣！

方案四

假如十一沒有作業(yè)，我一定會去一下海寧市的鹽官鎮(zhèn)，去觀潮。因為那里的漲潮很壯觀、很雄偉，非常有名，真正的將《觀潮》變成“觀潮”！

假如沒有作業(yè)辦假如沒有作業(yè)篇二

“叮零零……”鈴聲響了，我以迅雷不及掩耳之勢，走向了教室。

教室里書聲朗朗，十分動聽，就連樹上的小鳥也在一本正經地聽著我們讀書呢！突然，一只蝴蝶停在窗戶旁，正模仿我們的口型，似乎也在學著我們讀課文。

同學們都感到很奇怪，平時有同學擾亂課堂紀律，老師通常都是加作業(yè)，而今天居然沒有作業(yè)，真不可思議。

數學課，同學們在“沙沙沙”地寫著題目?？煲抡n時，老師說：“今天有特殊情況，所以沒作業(yè)。”大家你看看我，我看看你，都為這難得的“巧合”感到雀躍。

英語課上完后，老師居然也沒布置作業(yè)。一時間，我們興奮不已，因為今天什么作業(yè)都沒有，這次終于可以回家玩?zhèn)€痛快了。

盡管我感到非常疑惑，可快樂的心情還是占據了所有思想，一直到放學回家后，我還一直很欣喜。我和伙伴們玩了許多游戲，比如：跳房子，飛行棋，乒乓球，羽毛球等。但沒過多久，大家都仿佛失去了興致，于是就四散回了家。

回家該做些什么事呢？

是看電視嗎？不，我們已經看過了，而且看了很久。跟弟弟妹妹玩嗎？不，跟弟弟妹妹玩太無聊了，那還是玩電腦吧！

我不禁回憶起有作業(yè)的時候了。有作業(yè)的話，我就不會那么無聊了。作業(yè)多也比現(xiàn)在好呀！

假如沒有作業(yè)辦假如沒有作業(yè)篇三

假如沒有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險。

假如沒有繁多的作業(yè)，我就有時間去兒時癡迷的小山游玩。春天，聆聽冰雪消融，小溪叮咚的歡樂旋律，傾聽小草破土萌芽的聲音，感受強大的生命力。夏天，在濃密的樹蔭下乘涼，傾聽樹葉沙沙作響，細聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。

假如沒有繁多的作業(yè)…

然而，夢幻很美，現(xiàn)實卻很無奈。我背負著父輩的期望，要面對看似遙遠未來的社會競爭。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續(xù)負重前行，因為"假如”畢竟是假如，現(xiàn)實還須努力！

假如沒有作業(yè)辦假如沒有作業(yè)篇四

時間如白駒過隙，作業(yè)也隨著時間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業(yè)像山一樣壓著，每天放學之前，已經聞出濃濃的火藥味。

放學前，老師在黑板上布置作業(yè)，同學們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了?！伴]嘴！”老師一聲吼，“都不會抓緊點滴時間學習？現(xiàn)在距離放學還有10分鐘，難道你寫不完一項？”“呵呵呵。”同學們干笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業(yè)，爭分奪秒地寫了起來。一時間教室非常靜，仿佛時間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。

假如沒有作業(yè)，我可以抽出大把大把的時間來看書。北宋文學家蘇軾說過“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯(lián)作家高爾基也說過“書是人類進步的階梯。”可見，書對我們有多重要。

假如沒有作業(yè)，我可以抽出時間來好好睡個覺。不用每次都在睡的最香的時候被叫起來：“快起床，該寫作業(yè)了！”不用每次都在打瞌睡時寫著那永遠寫不完的作業(yè)。

假如沒有作業(yè)，我可以做一點自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小伙伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。