地震具有突發(fā)性,很難預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確預(yù)警,給救援工作帶來(lái)了很大困難。下面是一些歷史上發(fā)生的大地震,讓我們了解地震的威力。
記一次地震演練(匯總19篇)篇一
自從四川汶川大地震后,我們學(xué)校就特別重視這個(gè)問(wèn)題。
今天我們?nèi)T诘谝还?jié)課時(shí)舉行地震演練。我們正在認(rèn)真做作業(yè)時(shí),突然警報(bào)聲音響了,我們班很多女生的尖叫聲,我們知道是地震演練,沒(méi)有亂哄哄的,我沒(méi)有叫,讓自己冷靜冷靜再冷靜,這時(shí)黃老師很快地來(lái)到班級(jí)迅速地集合,我們緊緊地跟著二年五班后面,小跑到操場(chǎng)上。等校長(zhǎng)講話完我們才回到班級(jí)。
演練結(jié)束了,我們班的同學(xué)還在嘰嘰喳喳地討論著。
記一次地震演練(匯總19篇)篇二
地震發(fā)生時(shí),至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦,鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜,才有可能運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的防震知識(shí)并判斷地震的大小和遠(yuǎn)近。近震常以上下顛簸開始,之后才左右搖擺。遠(yuǎn)震卻少上下顛簸感覺(jué),而以左右搖擺為主,而且聲脆,震動(dòng)校一般小震和遠(yuǎn)震不必外逃。由此可見,地震,雖然目前人類還不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救,互救技能,就能使災(zāi)害降到最低限度。總結(jié)有以下幾點(diǎn):
1.保持鎮(zhèn)靜在地震中十分重要,有人觀察到,不少無(wú)辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死,而是由于精神崩潰,從而失去生存的希望,亂喊、亂叫,在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因?yàn)椋瑏y喊亂叫會(huì)加速新陳代謝,增加氧的消耗,使體力下降,耐受力降低;同時(shí),大喊大叫,必定會(huì)吸入大量煙塵,易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境,始終要保持鎮(zhèn)靜,分析所處環(huán)境,尋找出路,等待救援。
2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創(chuàng)傷,外出血應(yīng)首先止血抬高患肢,同時(shí)呼救。對(duì)開放性骨折,不應(yīng)作現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位,以防止組織再度受傷,一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面,作簡(jiǎn)單固定后再進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。不同部位骨折,按不同要求進(jìn)行固定。并參照不同傷勢(shì)、傷情進(jìn)行分類、分級(jí),送醫(yī)院進(jìn)一步處理。
3.妥善處理傷口擠壓傷時(shí),應(yīng)設(shè)法盡快解除重壓,遇到大面積創(chuàng)傷者,要保持創(chuàng)面清潔,用干凈紗布包扎創(chuàng)面,懷疑有破傷風(fēng)和產(chǎn)氣桿菌感染時(shí),應(yīng)立即與醫(yī)院聯(lián)系,及時(shí)診斷和治療。對(duì)大面積創(chuàng)傷和嚴(yán)重創(chuàng)傷者,可口服糖鹽水,預(yù)防休克發(fā)生。
4.防止火災(zāi)地震常引起許多“次災(zāi)害”,火災(zāi)是常見的一種。在大火中應(yīng)盡快脫離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),脫下燃燒的衣帽,或用濕衣服覆蓋身上,或臥地打滾,也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗,否則會(huì)引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫(yī)院進(jìn)一步處理。
5.同時(shí)要預(yù)防破傷風(fēng)和氣性壞疽,并且要盡早深埋尸體,注意飲食飲水衛(wèi)生,防止大災(zāi)后的大疫。
記一次地震演練(匯總19篇)篇三
我們看到各個(gè)公共場(chǎng)所都會(huì)貼上“安全第一”的告示牌,人們?cè)谏钪幸哺叨戎匾暟踩_@次,我們學(xué)校開展了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng),同學(xué)們都是非常認(rèn)真地對(duì)待。
演練前,老師在教師里給我們講解這一次應(yīng)急疏散演練的重要性。演練是為了以防真的發(fā)生火災(zāi)、地震,同學(xué)們?nèi)绾卧诮淌依铮诩依铮诟鱾€(gè)地方進(jìn)行逃離和保護(hù)自己。接著,老師給我們聽了各個(gè)警報(bào)的聲音。預(yù)先警報(bào),它的特點(diǎn)是間隔時(shí)間長(zhǎng),它用來(lái)提醒我們?yōu)暮鸵獊?lái)臨了,我們聽到預(yù)先警報(bào)就要馬上,躲到桌子下或者講臺(tái)下,以防掉下來(lái)的東西砸到我們的。空襲警報(bào),它的特點(diǎn)是間隔時(shí)間短,聽到空襲警報(bào),我們要保持鎮(zhèn)定,切記不要慌亂反而引起恐慌,要整齊有序地排隊(duì)下樓,跑到安全區(qū)。最后是平安警報(bào),它的特點(diǎn)是沒(méi)有間隔,我們聽到平安警報(bào),就說(shuō)明災(zāi)害已經(jīng)過(guò)去了,我們安全了。
我們認(rèn)真地聽著,也認(rèn)真地記著,準(zhǔn)備進(jìn)行演練了。“嗚——嗚”預(yù)先警報(bào)拉響了,我們立刻躲到桌子底下和講臺(tái)下,每個(gè)人都緊張地抱著頭,好像真會(huì)有東西砸下來(lái)一樣,每一個(gè)人的動(dòng)作又快又標(biāo)準(zhǔn),教室里沒(méi)有了往日的嘰嘰喳喳,只有警報(bào)的聲音和緊張的.氣氛。突然預(yù)先警報(bào)變成了空襲警報(bào),老師沙啞地喊話:“排成一對(duì)出教室,不要擁擠!”我們有秩序地一個(gè)一個(gè)地跑出教室,有條不紊,鎮(zhèn)定自若,來(lái)到學(xué)校大操場(chǎng)。這里人真多,因?yàn)樗械膶W(xué)生都出來(lái)了,我們抱頭蹲下,每個(gè)人都面容嚴(yán)肅,有的充滿恐懼,甚至還有幾個(gè)在嗚咽,好像害怕真的災(zāi)害來(lái)臨,偌大的操場(chǎng)沒(méi)有了往日的喧嘩。最后終于響起平安警報(bào),我們每個(gè)人繃緊的弦終于可以松了,大家都高興起來(lái),操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了,每個(gè)人都在說(shuō)笑,好像為災(zāi)害過(guò)去而喜悅。演練完畢,我們邊回教室還邊討論剛才驚心動(dòng)魄的演練。
這次的應(yīng)急疏散演練并非是一場(chǎng)游戲,讓我們深深體會(huì)到安全的重要性。
記一次地震演練(匯總19篇)篇四
今天,學(xué)校組織了,學(xué)校拉起警報(bào),我們趕緊跑出教室,一直跑到操場(chǎng)中間,就算完成任務(wù)。從這次地震演練中,我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情,我們跑的時(shí)候手拉手,互相拽著,好像真的地震了一樣。我想不管是真的地震還是假的地震,我們的友誼依然存在,因?yàn)椋亚槭鞘裁匆泊輾Р涣说摹?/p>
記一次地震演練(匯總19篇)篇五
的汶川地震,的玉樹地震,還有的盧山地震……在這些地震中死了多少人啊,這都是因?yàn)樗麄儾欢卣鸢l(fā)生時(shí)該怎樣保護(hù)自己,所以才會(huì)釀成這樣大的慘禍呀。為了讓同學(xué)們加強(qiáng)地震防護(hù)意識(shí),學(xué)校舉行了一年一度的地震演練。
在地震演練的前一天,老師讓我們回家收集一些關(guān)于“地震來(lái)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己”的資料。我想;地震又不會(huì)真的發(fā)生在我身上,誰(shuí)愛看誰(shuí)去看,反正我才不去看呢。
想不到第二天,剛剛開始上第一節(jié)課的時(shí)候,一陣急促的警報(bào)聲突然就響起了,正當(dāng)我丈二和尚——摸不著腦袋時(shí),身邊的同學(xué)全都麻利的蹲在了課桌旁邊,雙手緊緊的抱著頭。我正驚訝為什么同學(xué)們都做一樣的動(dòng)作時(shí),一個(gè)同學(xué)飛快的把我拉下來(lái),好奇的對(duì)我說(shuō):“你為什么不蹲下來(lái),如果這是在真的地震中,你會(huì)被砸到的。”我仍舊驚訝地望著他,說(shuō)::“為什么要蹲下呢?”正當(dāng)他要回答時(shí),廣播里傳來(lái)了一句話:警報(bào)解除,請(qǐng)立刻排隊(duì)趕往操場(chǎng)集合。聽到廣播,同學(xué)們迅速站起來(lái),有秩序的.在教室門口排好了隊(duì),奔向了操場(chǎng)。可惜,一路上并不通順,我們被堵在了二樓。過(guò)了一會(huì)兒,路還是沒(méi)通,我打趣的對(duì)同學(xué)說(shuō):‘如果這是真的地震,我們?cè)缇捅宦湎碌拇u塊打暈了,哪兒還會(huì)在這里呀!’同學(xué)們被我逗得哈哈大笑,七嘴八舌地議論著……這時(shí),樓梯似乎被我點(diǎn)醒了,路突然就通了。我們有的似離弦的箭;有的似脫韁的野馬;還有的似飛瀉的流水,一股腦的沖向了操場(chǎng)。
我們到了操場(chǎng)后,雙手合十,靜靜的綽念著在地震中死去的中國(guó)同胞。一想到房子倒塌時(shí),人們那驚恐的神情,我的心頭就不禁涌起慚愧之情。我昨天為什么不聽老師的話,回去收集關(guān)于地震中怎樣逃生的資料,難道那些在地震中死去的人們知道地震將降臨在他們身上嗎?所以,從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃生的知識(shí),這樣,不管會(huì)不會(huì)發(fā)生地震我都不害怕了。綽念一分鐘后,校長(zhǎng)站在了升旗臺(tái)上,他用低沉的聲音說(shuō):“同學(xué)們,這次地震演練用了兩分四十五秒,非常不理想的成績(jī)。我希望,同學(xué)們今后能加強(qiáng)自己的安全防護(hù),千萬(wàn)不要用自己的生命開玩笑。既然你們的爸爸媽媽給了你們生命,那么,你們就應(yīng)該好好愛惜它,要不然就是對(duì)不起你們的爸爸媽媽……”
這次地震演練,真是令我難忘。因?yàn)樗屛颐靼琢耍何覀円喽鄬W(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí),學(xué)了它有百利而無(wú)一害,它使我們的生命安全得到了保障。
記一次地震演練(匯總19篇)篇六
8月2日,我們補(bǔ)習(xí)班舉行一次地震疏散演練,很多同學(xué)不明白為什么要舉行這次演練,老師對(duì)大家說(shuō):“四川汶川發(fā)生了地震,許多學(xué)校都因地震死傷無(wú)數(shù),不過(guò),其中有一所學(xué)校就沒(méi)有人遇難,這就是因?yàn)檫@所學(xué)校平時(shí)經(jīng)常舉行疏散演練,所以我們今天也要舉行疏散演練,以提高同學(xué)們應(yīng)變自然災(zāi)難的能力。”同學(xué)們聽了,非常震撼。
老師說(shuō):“等一下警報(bào)聲響起時(shí),你們要抱住頭,迅速跑到樓下去。”“知道了!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
演練開始了,大家都抱著頭,飛快地跑到樓下去,正當(dāng)我想跑下去時(shí),雪婷擋在了我的.前面,她慢吞吞地走著,我連忙拍了一下她的肩膀,她才跟著我們跑。到了樓下,我們蹲在空地上,老師夸我們演練得很好。
雖然這是一次演練,不過(guò)卻讓我們學(xué)習(xí)到了地震的知識(shí),提高了防震救災(zāi)的能力。
記一次地震演練(匯總19篇)篇七
20xx年的汶川地震,20xx年的玉樹地震,還有20xx年的盧山地震……在這些地震中死了多少人啊,這都是因?yàn)樗麄儾欢卣鸢l(fā)生時(shí)該怎樣保護(hù)自己,所以才會(huì)釀成這樣大的慘禍呀。為了讓同學(xué)們加強(qiáng)地震防護(hù)意識(shí),學(xué)校舉行了一年一度的地震演練。
在地震演練的前一天,老師讓我們回家收集一些關(guān)于“地震來(lái)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己”的資料。我想;地震又不會(huì)真的發(fā)生在我身上,誰(shuí)愛看誰(shuí)去看,反正我才不去看呢。
想不到第二天,剛剛開始上第一節(jié)課的時(shí)候,一陣急促的警報(bào)聲突然就響起了,正當(dāng)我丈二和尚——摸不著腦袋時(shí),身邊的同學(xué)全都麻利的蹲在了課桌旁邊,雙手緊緊的抱著頭。我正驚訝為什么同學(xué)們都做一樣的動(dòng)作時(shí),一個(gè)同學(xué)飛快的把我拉下來(lái),好奇的對(duì)我說(shuō):“你為什么不蹲下來(lái),如果這是在真的地震中,你會(huì)被砸到的。”我仍舊驚訝地望著他,說(shuō)::“為什么要蹲下呢?”正當(dāng)他要回答時(shí),廣播里傳來(lái)了一句話:警報(bào)解除,請(qǐng)立刻排隊(duì)趕往操場(chǎng)集合。聽到廣播,同學(xué)們迅速站起來(lái),有秩序的'在教室門口排好了隊(duì),奔向了操場(chǎng)。可惜,一路上并不通順,我們被堵在了二樓。過(guò)了一會(huì)兒,路還是沒(méi)通,我打趣的對(duì)同學(xué)說(shuō):‘如果這是真的地震,我們?cè)缇捅宦湎碌拇u塊打暈了,哪兒還會(huì)在這里呀!’同學(xué)們被我逗得哈哈大笑,七嘴八舌地議論著……這時(shí),樓梯似乎被我點(diǎn)醒了,路突然就通了。我們有的似離弦的箭;有的似脫韁的野馬;還有的似飛瀉的流水,一股腦的沖向了操場(chǎng)。
我們到了操場(chǎng)后,雙手合十,靜靜的綽念著在地震中死去的中國(guó)同胞。一想到房子倒塌時(shí),人們那驚恐的神情,我的心頭就不禁涌起慚愧之情。我昨天為什么不聽老師的話,回去收集關(guān)于地震中怎樣逃生的資料,難道那些在地震中死去的人們知道地震將降臨在他們身上嗎?所以,從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃生的知識(shí),這樣,不管會(huì)不會(huì)發(fā)生地震我都不害怕了。綽念一分鐘后,校長(zhǎng)站在了升旗臺(tái)上,他用低沉的聲音說(shuō):“同學(xué)們,這次地震演練用了兩分四十五秒,非常不理想的成績(jī)。我希望,同學(xué)們今后能加強(qiáng)自己的安全防護(hù),千萬(wàn)不要用自己的生命開玩笑。既然你們的爸爸媽媽給了你們生命,那么,你們就應(yīng)該好好愛惜它,要不然就是對(duì)不起你們的爸爸媽媽……”
這次地震演練,真是令我難忘。因?yàn)樗屛颐靼琢耍何覀円喽鄬W(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí),學(xué)了它有百利而無(wú)一害,它使我們的生命安全得到了保障。
記一次地震演練(匯總19篇)篇八
今年的五月十二號(hào),是汶川大地震紀(jì)念十周年。學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),這個(gè)周五舉行了一次“防震疏散演習(xí)”的活動(dòng)。
在演練開始之前,老師非常嚴(yán)肅地講:“待會(huì)兒警鈴一響,同學(xué)們立刻抱頭,鉆到桌子底下去。在廣播說(shuō)情況穩(wěn)定時(shí),有序的跑到操場(chǎng)去……”“嗚嗚——”老師話還沒(méi)說(shuō)完,刺耳的警報(bào)聲就打破了校園的寧?kù)o,大部分的同學(xué)迅速地躲到了桌子底下,只有少數(shù)的同學(xué)往外跑,老師把他們攔了下來(lái),罵了一頓。這時(shí),廣播里有一個(gè)聲音傳了出來(lái):“現(xiàn)在情況比較穩(wěn)定,請(qǐng)各位同學(xué)快速有序地跑到操場(chǎng)上。”老師也在旁邊叮囑:“有序的跑到操場(chǎng)上!”同學(xué)們迅速地從桌子底下爬出來(lái),像脫韁的野馬一樣往操場(chǎng)上跑。我一到操場(chǎng)上,開始還找不到我們班,后來(lái)看見我們班的同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng),我趕忙跑到了自己的位置上。
回到教室,老師教育我們:“要是真的地震來(lái)了,剛剛一窩蜂往外沖的人就被困住了!”我非常贊同老師的說(shuō)法:當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),不能盲目地往外沖。
通過(guò)這次演練,我明白了生命的可貴!人只有一次生命,所以我們要珍惜每一天的生活!
記一次地震演練(匯總19篇)篇九
早上陽(yáng)光明媚,校園一片寧?kù)o祥和。“嗚——嗚——!”這是什么情況?原來(lái)今天是5月12日——汶川大地震12周年紀(jì)念日。2008年5月12日那天,無(wú)數(shù)幢房屋如洪水般,咆哮著“傾泄而出”,無(wú)數(shù)汶川同胞失去了生命,這個(gè)刻骨銘心的傷痛永遠(yuǎn)留在人們心中。為了讓同學(xué)們?cè)陬愃频耐话l(fā)事件中,能夠掌握足夠的自救知識(shí),我們學(xué)校每年的5月12日都會(huì)開展防震演習(xí)。
演習(xí)開始了,一開始同學(xué)們可能和我一樣有些不知所措,大多表現(xiàn)得有些慌亂。短暫的幾秒后,大家頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái),突然安靜了下來(lái)。
雖是短短的幾分鐘,可我覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了,我們?cè)谧雷拥紫露级茁榱送取N衣犝f(shuō)汶川地震時(shí),一個(gè)小女孩,為了叫醒睡午覺(jué)的同學(xué)耽誤了最佳逃亡時(shí)間,在土塊中呆了七個(gè)多小時(shí)。想到這兒我的心抽了一下。
警報(bào)聲終于停歇了。過(guò)了3分鐘警報(bào)又響了,“嗚——嗚——嗚!”只聽見老師大聲喊道:“地震停止了,趁地震沒(méi)有再次開始,快去操場(chǎng)集合!”我們立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)也大喊一聲:“快跑,不要擁擠,要有序下樓梯。”說(shuō)完,全班同學(xué)都如潮水般涌出教室。一路上,大家都像風(fēng)一般,飛快地沖向操場(chǎng)。
一是地震時(shí)就近躲避,地震停止后要迅速撤離到安全的地方。二是室內(nèi)要躲在結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下,室外要遠(yuǎn)離建筑物,到開闊、安全的地方。三是躲避時(shí)要低頭,用手護(hù)住頭部和后頸。在這期間,隨時(shí)保持冷靜,不要慌張!”
演習(xí)結(jié)束后回到教室,同學(xué)們還一起觀看了紀(jì)錄片,更好地了解了有關(guān)地震的知識(shí)。看完后,老師又對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次演習(xí)整體很好,但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,你們千萬(wàn)不要拿自己的生命開玩笑。”聽了老師的話,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待的同學(xué)都羞愧地低下了頭。
這次演習(xí)真令我難忘!作者:趙律銘。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十
為切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的應(yīng)急處置能力,提高全體師生在發(fā)生特大地震災(zāi)害時(shí)從容應(yīng)對(duì)和自救互救能力,最大限度地減輕各類災(zāi)害造成的損失,確保安全,根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,學(xué)校研究決定,11月2日組織一次全校師生全員參與的防震減災(zāi)應(yīng)急疏散常態(tài)演練活動(dòng)。本次活動(dòng)總結(jié)如下:
地點(diǎn):xx小學(xué)校內(nèi)。
預(yù)設(shè)主題:發(fā)生地震后的應(yīng)急疏散及救援實(shí)施方案。
參加人員:全校師生。
演練目的:通過(guò)此次演練,使全校師生員工在遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì),并按照正確的疏散線路安全快速的撤離,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。并通過(guò)演練,認(rèn)真做好總結(jié)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問(wèn)題,不斷完善學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案和演練工作方案。以確保在地震等災(zāi)害來(lái)臨時(shí),我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,切實(shí)提高我校在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):
1、在地震和其他災(zāi)害發(fā)生時(shí),決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,指揮全校開展防震救災(zāi)應(yīng)急工作;
2、指導(dǎo)督促有關(guān)單位做好演練準(zhǔn)備工作。在演練時(shí),負(fù)責(zé)各預(yù)定區(qū)域的疏散指揮工作;
3、負(fù)責(zé)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告災(zāi)情及應(yīng)對(duì)措施;
4、總結(jié)各類災(zāi)害事故及突發(fā)公共事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)失職、瀆職的單位和個(gè)人提出責(zé)任追究建議,對(duì)先進(jìn)集體及個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)指揮部主要職責(zé):
1、對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)行具體的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo);
3、檢查、指導(dǎo)各演練工作小組認(rèn)真履行工作職責(zé),并對(duì)各單位演習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)定;
5、完成演練領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。
工作職責(zé):
(4)協(xié)助演練領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門完成演練的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)價(jià);
(5)在演練開始時(shí),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各區(qū)域統(tǒng)一發(fā)出演練信號(hào);
(6)在主會(huì)場(chǎng)(校園內(nèi))搭建臨時(shí)演練指揮部。
2、疏散引導(dǎo)組。
工作職責(zé):
(5)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散后人員的清點(diǎn)、安撫管理工作。全體參演人員到達(dá)指定避難集結(jié)地域(安全區(qū)域)后,協(xié)調(diào)組織清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),匯總后向指揮部檢查組報(bào)告。
4、搶險(xiǎn)救援及避難場(chǎng)地秩序維護(hù)組。
(1)負(fù)責(zé)維持校內(nèi)各避難集結(jié)地域(安全區(qū)域)學(xué)生安全秩序,加強(qiáng)治安巡視工作;
(2)在演練領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮下,負(fù)責(zé)避難集結(jié)地域(安全區(qū)域)區(qū)域劃分工作;
(3)維護(hù)演練治安秩序,保障演練工作有序開展;
(4)及時(shí)妥善處置演練中發(fā)生的突發(fā)情況,做好調(diào)查取證工作;
(5)堅(jiān)持以人為本原則,切實(shí)把保護(hù)師生生命安全作為首要任務(wù),有效防止和控制災(zāi)害造成的危害和損失,及時(shí)開展各類救援工作。
1、本次演練全校師生必須做到“全體動(dòng)員、人人參與”,時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高,要高度重視此次防震減災(zāi)應(yīng)急演練工作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大工作力度,周密安排部署,落實(shí)專門經(jīng)費(fèi),注意點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、深淺結(jié)合和與安全隱患結(jié)合,確保演練任務(wù)順利完成。
上午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)消防演練和地震安全疏散演習(xí)。
早上晨會(huì)的時(shí)候,我們?nèi)繋熒讲賵?chǎng)上又進(jìn)行了消防演練。體育組的曹老師問(wèn)了我們幾個(gè)關(guān)于防火知識(shí)問(wèn)題,我們?nèi)w同學(xué)都正確的回答了,消防演練開始了,體育老師把可燃物品放在一個(gè)大鐵盆子里,再點(diǎn)上火,這時(shí),火就燃燒了起來(lái),兩千多個(gè)同學(xué)驚呼一聲:“啊!”這時(shí)老師讓幾個(gè)六年級(jí)的哥哥姐姐把消防器打開摁下按鈕對(duì)準(zhǔn)大鐵盆長(zhǎng)摁開關(guān),就噴出像霧一樣的氣體,只聽“呲”的一聲,火就撲滅了,老師又點(diǎn)了一些很旺的火,還沒(méi)等我看清楚,那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了,天上還留著許多“霧”在飄來(lái)飄去。到了第三節(jié)課時(shí),我們正在上科學(xué)課的時(shí)候,校園里突然響起了尖銳刺耳的警報(bào)聲,隨著一陣緊張的警報(bào)聲,我們當(dāng)時(shí)一下子很慌亂,科學(xué)林老師立即說(shuō):“不是真的地震,不要慌忙!趕快排隊(duì)走!”我們就排著整齊隊(duì)伍迅速向操場(chǎng)上跑。跑的過(guò)程中我們的隊(duì)伍又亂了,有的同學(xué)還哈哈笑,我們又重新匯編好隊(duì)伍在空曠的操場(chǎng)上停了下來(lái),現(xiàn)場(chǎng)一片靜寂,正在這時(shí)聽到我們福州市防空警報(bào)聲也在不停地回蕩。我們以為這是全市地震演練,雖然來(lái)回地跑很累,但是,這次演練比以前熟練的動(dòng)作,比以前快的速度,而且我們班紀(jì)律最后表現(xiàn)的特別出色,得到學(xué)校大隊(duì)部老師的表?yè)P(yáng),真令我們感到欣慰。
這個(gè)活動(dòng)能讓我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕火災(zāi)地震,在地震中鎮(zhèn)定自若、臨危不懼。經(jīng)過(guò)逃生演練,我喜歡這樣的活動(dòng)!
為了建立有效的防范和處理地震災(zāi)害的預(yù)警工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到地震時(shí)逃生、自救能力,根據(jù)縣教育局關(guān)于安全教育工作地要求,結(jié)合學(xué)校安全教育工作活動(dòng)計(jì)劃,我校成功進(jìn)行了地震疏散演練活動(dòng)。演練中,從地震警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)1分20秒。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的成功,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的地震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的地震疏散演練方案。
3、學(xué)校制定嚴(yán)密的地震安全演練方案,讓各老師通過(guò)傳閱,明白演練細(xì)節(jié),明白自身責(zé)任;同時(shí),還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議,進(jìn)一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。
4、結(jié)合安全教育的要求,做好安全知識(shí)宣傳,并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、演練結(jié)束后,校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言和點(diǎn)評(píng)。本次地震演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),對(duì)普及地震安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過(guò)這次演練活動(dòng),也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十一
根據(jù)《縣防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展地震應(yīng)急演練的通知》(寶震領(lǐng)辦發(fā)〔〕2號(hào))文件要求,5月2日上午10點(diǎn),xx縣司法局組織全體干警參與地震逃生應(yīng)急演練。通過(guò)這次演練,全體干警進(jìn)一步了解了防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),知道在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救,迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶,演練效果顯著。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我局成立了由局長(zhǎng)任總指揮,全體班子成員為副指揮、各股室負(fù)責(zé)人為成員的指揮領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開全局干警職工大會(huì),部署演練工作。要求全體干警首先要從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在干警和家屬中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了——講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),5月2日上午,局機(jī)關(guān)又召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào),要求聽到警報(bào)后,全體干警必須服從指揮,聽從命令,立即迅速、安全進(jìn)行疏散,排好隊(duì)有秩序地下樓,各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、井然有序,演練效果良好。
上午10點(diǎn)整,總指揮下達(dá)命令:“全體干警請(qǐng)注意,現(xiàn)在進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練,請(qǐng)大家不要恐慌,一切聽從指揮員的指揮,馬上有秩序地進(jìn)行疏散演練。”在各樓層指揮員的指導(dǎo)下,在場(chǎng)干警開始分樓層有秩序地撤離辦公區(qū)域,到達(dá)樓下停車坪集合。到達(dá)目的地后,各股室負(fù)責(zé)人馬上清點(diǎn)人數(shù),向指揮員匯報(bào)。演練領(lǐng)導(dǎo)小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。全部干警從辦公區(qū)域撤離到指定位置僅用了5分鐘,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅提高了我局干警實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)干警們的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十二
為貫徹落實(shí)印發(fā)《中小學(xué)防震防火應(yīng)急撤離演練及應(yīng)急宣傳教育方案》的通知的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳,提高師生緊急避險(xiǎn)、自救互救能力,確保師生生命安全,我校結(jié)合實(shí)際開展地震演習(xí)工作,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
為了確保演習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)張營(yíng)為組長(zhǎng)的,領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開全體教師會(huì)議,部署演習(xí)工作。校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)、各班級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行。
根據(jù)要求,我校擬定了《石寺二中中小學(xué)防震防火應(yīng)急撤離演練及宣傳教育方案》。為了使得演習(xí)方案安全可行,我們對(duì)這次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。各班進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽到警報(bào)聲后,全體師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地,到達(dá)規(guī)定的安全位置。
按照學(xué)校的安排,3月25日晚上8點(diǎn)30分開始演習(xí)活動(dòng)。演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組下到各班檢查此項(xiàng)工作。在活動(dòng)中,各班級(jí)都能高度重視此項(xiàng)工作,都能在較短時(shí)間內(nèi)安全撤離。
這次活動(dòng)共計(jì)1045名師生參加,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。最后王校長(zhǎng)對(duì)這次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),指出:本次地震演練是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
(一)存在的問(wèn)題。
1、緊急疏散時(shí),個(gè)別學(xué)生跑到圍墻下躲避,缺少防震常識(shí)。
2、防震演練時(shí),部分學(xué)生態(tài)度不端正,防震姿勢(shì)不規(guī)范。
(二)改進(jìn)措施。
1、繼續(xù)加大地震預(yù)防知識(shí)宣傳,高度認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。
2、各科任教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)教給學(xué)生預(yù)防地震的知識(shí)及方法。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十三
5月12日是全國(guó)第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,我市在墊江縣新民鎮(zhèn)舉行地震災(zāi)害應(yīng)急救助演練。
根據(jù)演練場(chǎng)景預(yù)設(shè),墊江縣新民鎮(zhèn)馮家坡發(fā)生了5。8級(jí)地震,震源深度20公里,震源烈度5度。新民鎮(zhèn)、沙坪鎮(zhèn)、曹回鎮(zhèn)等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道遭受不同程度損失。災(zāi)情發(fā)生后,當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府迅速按要求上報(bào)情況,同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)對(duì)特大自然災(zāi)害預(yù)案。救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨即成立,并下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、災(zāi)情核查組、物資保障組等5個(gè)小組奔赴救災(zāi)一線。
地震發(fā)生后,災(zāi)情報(bào)送、核查、會(huì)商、應(yīng)急救助等各階段抗震救災(zāi)工作迅速有序展開。救援隊(duì)伍第一時(shí)間開進(jìn)地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行人員搜救、醫(yī)療救助以及對(duì)交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設(shè)施開展搶修。兩小時(shí)內(nèi),救災(zāi)物資也陸續(xù)運(yùn)往災(zāi)區(qū),受災(zāi)群眾相繼被轉(zhuǎn)移到安置點(diǎn)。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十四
為了進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)幼兒的安全教育,提高幼兒自救能力和幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力,5月12日上午10點(diǎn),合肥市安慶路幼兒園舉行了防地震的演練。
演練一開始,警鈴響起,聽到信號(hào)各班教師立刻停止一切教學(xué)活動(dòng),并指揮幼兒就近蹲在桌子、承重墻的墻根、墻角;保護(hù)好頭部,盡量蜷曲身體,降低身體重心,縮小面積。30秒后,警鈴再次響起,聽到疏散信號(hào)后,教師迅速組織幼兒疏散,所有孩子迅速起立,按照疏散路線秩序井然的離開教室到達(dá)集結(jié)地點(diǎn)。各班教師迅速就位維持好班級(jí)紀(jì)律,就地坐下或蹲下抱頭準(zhǔn)備。在清點(diǎn)人數(shù)后,各班老師上報(bào)后勤園長(zhǎng)鮑銘。
演習(xí)結(jié)束后,鮑園長(zhǎng)進(jìn)行演練總結(jié),各班級(jí)均能按照事先預(yù)定疏散路線,迅速、有序到達(dá)指定地點(diǎn)集合。整個(gè)疏散過(guò)程歷時(shí)1分34秒,在各小組密切協(xié)作下,此次演練圓滿完成,未發(fā)生任何意外事故。為了加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),安慶路幼兒園法制副園長(zhǎng)、安慶路派出所湯所長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。湯所長(zhǎng)提醒幼兒放學(xué)時(shí)立刻跟家長(zhǎng)回家,不要在園內(nèi)逗留,并且教育幼兒在上下樓梯時(shí)注意秩序,一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,深刻加強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)。
這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅使全園師生掌握應(yīng)急避震的方法,更加熟悉安幼的緊急疏散的程序和路線,而且也提高了安幼實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,培養(yǎng)了幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)助的品德,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,此次演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十五
18日,作為“平安中國(guó)”千城大行動(dòng)城市之一,烏魯木齊市20xx年“平安中國(guó)”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動(dòng)在市第15中學(xué)舉行啟動(dòng)儀式。
當(dāng)廣播中響起地震警報(bào)提示音,市15中學(xué)的學(xué)生們迅速就地抱頭蹲下,并用書本遮擋頭部,按照老師的指示迅速有序地離開教室,到操場(chǎng)“避險(xiǎn)”。不到兩分鐘時(shí)間,完成了一次地震緊急避險(xiǎn)和應(yīng)急疏散演練。
這是烏魯木齊市舉行的第六屆防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動(dòng),市第5中學(xué)、第16中學(xué)、第67中學(xué)、第74中學(xué)和第122小學(xué)作為本次活動(dòng)的分會(huì)場(chǎng),將參加地震應(yīng)急疏散演練等系列活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上,市第15中學(xué)學(xué)生代表迪麗努爾宣讀《樂(lè)樂(lè)熊安全。
倡議書。
》,2300多名師生觀看了防震減災(zāi)科普宣傳影片。“平安中國(guó)”防災(zāi)宣導(dǎo)系列活動(dòng)組委會(huì)向?qū)W校捐贈(zèng)了防災(zāi)宣導(dǎo)系列書籍和文具。
該校八年級(jí)(5)班學(xué)生謝姆古麗·努爾麥麥提參加應(yīng)急疏散演練后說(shuō),通過(guò)疏散演練,她清楚知道了地震發(fā)生后應(yīng)該怎么做,以后要向家人、朋友宣傳地震緊急避險(xiǎn)常識(shí),爭(zhēng)當(dāng)防災(zāi)減災(zāi)“安全小衛(wèi)士”。
“平安中國(guó)”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動(dòng)是中國(guó)地震局、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合主辦的一項(xiàng)國(guó)家層面防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng),主要目的是宣傳引導(dǎo)社會(huì)公眾(尤其是少年兒童)關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),普及科學(xué)常識(shí),增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),培養(yǎng)自救互救技能,提高全社會(huì)防范和抵御自然災(zāi)害的能力。
5月12日是全國(guó)第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,我市在墊江縣新民鎮(zhèn)舉行地震災(zāi)害應(yīng)急救助演練。
根據(jù)演練場(chǎng)景預(yù)設(shè),墊江縣新民鎮(zhèn)馮家坡發(fā)生了5.8級(jí)地震,震源深度20公里,震源烈度5度。新民鎮(zhèn)、沙坪鎮(zhèn)、曹回鎮(zhèn)等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道遭受不同程度損失。災(zāi)情發(fā)生后,當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府迅速按要求上報(bào)情況,同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)對(duì)特大自然災(zāi)害預(yù)案。救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨即成立,并下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、災(zāi)情核查組、物資保障組等5個(gè)小組奔赴救災(zāi)一線。
地震發(fā)生后,災(zāi)情報(bào)送、核查、會(huì)商、應(yīng)急救助等各階段抗震救災(zāi)工作迅速有序展開。救援隊(duì)伍第一時(shí)間開進(jìn)地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行人員搜救、醫(yī)療救助以及對(duì)交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設(shè)施開展搶修。兩小時(shí)內(nèi),救災(zāi)物資也陸續(xù)運(yùn)往災(zāi)區(qū),受災(zāi)群眾相繼被轉(zhuǎn)移到安置點(diǎn)。
5月18日下午16點(diǎn)30分,隨著一陣尖銳而急促的地震警報(bào)聲響起,山丹培黎學(xué)校所有班級(jí)學(xué)生在老師指揮下,迅速躲入桌下進(jìn)行震時(shí)就近躲避,接著第二聲疏散警報(bào)聲響起,學(xué)生們立刻雙手護(hù)頭、彎腰低身,快速、有序地從教室前后門撤離至操場(chǎng)安全地帶。演練用時(shí)1分46秒,環(huán)節(jié)井然有序、配合默契,學(xué)生動(dòng)作敏捷、規(guī)范,沒(méi)有推拉、沖撞、擁擠現(xiàn)象發(fā)生,取得了預(yù)期效果。
此次演練活動(dòng)共有1300余名師生參加,并由山丹縣地震局專業(yè)人員為全校師生講解了地震緊急避險(xiǎn)要點(diǎn)和需要注意的環(huán)節(jié)。通過(guò)本次地震應(yīng)急演練,全校師生生動(dòng)了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)了安全意識(shí),為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育,提高防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急、自救互救技能,根據(jù)通榆縣教育局開展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的要求。今天下午,我們百尺幼兒園舉行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
這次活動(dòng)全體師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,進(jìn)行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練和自救互救知識(shí)的講座。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨時(shí),如何作到迅速、規(guī)范、有效的就地進(jìn)行安全躲避;緊急疏散演練主要預(yù)防地震結(jié)束后,如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下,撤離到安全地帶進(jìn)行躲避;自救互救方法講座主要是預(yù)防在地震發(fā)生后或在撤離的過(guò)程中出現(xiàn)安全事故應(yīng)如何正確處理。
今天的演練基本上達(dá)到了應(yīng)急疏散演練的要求,參與演練的老師能夠及時(shí)到位,堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下能夠安全避震、迅速撤離,整個(gè)演練過(guò)程安全迅速有序。但在演練中還存在一些問(wèn)題,比如:有些學(xué)生顯得很慌亂,不知怎么辦;有些學(xué)生躲避的動(dòng)作太慢,姿勢(shì)不正確;有的班級(jí)在撤離教室時(shí)秩序較亂,動(dòng)作遲緩。這些問(wèn)題今后一定要糾正,大家要記住,這不是游戲,這是保命,每個(gè)人不會(huì)拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識(shí)、珍愛生命的意識(shí)深入人心。
老師們、孩子們:生命是世界上最寶貴的,它只有一次!生命至上,安全第一,預(yù)防為主!我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),防患于未然,每個(gè)幼兒只有學(xué)會(huì)自救自護(hù)知識(shí),當(dāng)真的地震來(lái)臨時(shí),我們才不會(huì)恐慌,才不會(huì)措手不及,才能夠拯救自己,拯救我們身邊的人。真誠(chéng)的希望我們身邊的每一個(gè)人平安,幸福。生命誠(chéng)可貴安全重泰山。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十七
為提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序的逃生。
總指揮:
成員:
演練時(shí)間:5月12日活動(dòng)課。
演練地點(diǎn):學(xué)校校園。
全校師生。
設(shè)六個(gè)工作小組。
(一)指揮組。
組長(zhǎng):
組員:職責(zé):現(xiàn)場(chǎng)指揮,現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度,搜救應(yīng)急安排,災(zāi)情統(tǒng)計(jì)報(bào)告。
職責(zé):樓道疏散安全現(xiàn)場(chǎng)指揮,安撫師生情緒。
(二)疏散組。
組長(zhǎng):
組員:年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、各樓道疏散小組。
職責(zé):依據(jù)預(yù)案及疏散路線,有序地組織全體師生疏散到安全地帶(操場(chǎng)),疏散過(guò)程中避免擁擠踩踏,保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。各樓道疏散組負(fù)責(zé)維持疏散秩序,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)各班疏散情況。
南樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:
組員:
西樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:
組員:
中樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:
組員:
北樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:
組員:
(三)醫(yī)療救護(hù)組。
組長(zhǎng):
組員:
職責(zé):聽到信號(hào)后第一時(shí)間到達(dá)操場(chǎng)集合,現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù),負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治,校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
(四)治安組。
組長(zhǎng):
組員:
職責(zé):負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校內(nèi)出入口秩序,維持避難場(chǎng)所秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強(qiáng)巡視。
(五)災(zāi)情統(tǒng)計(jì)組。
組長(zhǎng):(教職工人數(shù)、傷亡情況)。
組員:(攝影資料)。
職責(zé):第一時(shí)間統(tǒng)計(jì)教職工傷亡情況、學(xué)生傷亡情況及校舍損毀情況,并報(bào)告學(xué)校災(zāi)情指揮部。
(六)宣傳教育組。
組長(zhǎng):
組員:正班主任及相關(guān)任課教師。
職責(zé):開展防震知識(shí)的宣傳和普及工作,提高師生自我防護(hù)能力,做好家長(zhǎng)的接待和協(xié)調(diào)工作,根據(jù)實(shí)際,積極開展師生心理健康干預(yù)工作。
1.聽從廣播發(fā)布的信號(hào)為準(zhǔn),一共有兩次。
2.按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進(jìn)行疏散。各班在演練前幾天利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案、疏散線路,并組織本班級(jí)學(xué)生進(jìn)行必要的訓(xùn)練。
3.各班級(jí)在疏散過(guò)程中,班主任總負(fù)責(zé),另必須確定兩名能力強(qiáng)的學(xué)生為緊急疏散小隊(duì)長(zhǎng),一名在隊(duì)前,一名在隊(duì)后,協(xié)助班主任指揮班級(jí)疏散,控制速度,快而不亂。
4.演練時(shí)各班要將班級(jí)的前后門打開,保持通道暢通,各班要確定離門較近的學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)生離開教室要以中間劃分,前后就近跑出班級(jí)的大門,邊排隊(duì)邊撤離,但班級(jí)與班級(jí)之間必須嚴(yán)格按序行進(jìn),不得互相擁擠,爭(zhēng)先恐后,不得亂跑。
5.在條件允許的情況下,所有使用電器設(shè)備的人員要立刻切斷電源。
6.全部在操場(chǎng)的草坪上集中,到達(dá)集合地點(diǎn)后,各班清點(diǎn)人數(shù)。
7.全體教職工人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。
1.班級(jí)組織教育。15:40,班主任到班級(jí),進(jìn)行演練前的組織教育。
2.廣播教育。15:45廣播教育,各組工作小組人員各就各位,師生安靜準(zhǔn)備。
3.宣布開始,組織避難。15:50宣布2015年地震疏散演練現(xiàn)在開始!(朱迎春老師吹哨)發(fā)出第一遍哨音信號(hào),聽到信號(hào)后,告訴學(xué)生不要慌亂,迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點(diǎn):
(1)要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)的,千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。
(2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體,但不要靠近窗口。
(3)躲避的姿勢(shì):在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
(5)在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。
(6)在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,逃避開校園建筑物和電線。
(7)一樓的學(xué)生,可以直接有序快速地撤離教室,到操場(chǎng)中間的安全地帶。
4.緊急疏散:2分鐘后,總指揮拉響防空警報(bào)并吹第二遍哨音。聽到疏散信號(hào)后,學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚闹笓]下迅速?gòu)慕淌业牟煌隹谟袟l不紊地向操場(chǎng)(寬闊空閑地)疏散,各班在疏散組的指揮下,就近集中到操場(chǎng)中央。
緊急疏散要求:
撤離時(shí),二樓要快,三、四樓要稍慢一些,不比速度,做到不起哄,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手護(hù)頭,保證安全和有序。
5.清點(diǎn)人數(shù)。有序疏散到操場(chǎng)后,到操場(chǎng)后,各班以到達(dá)的先后次序向操場(chǎng)中央靠攏,形成由中間向外圍擴(kuò)展的趨勢(shì),所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調(diào)度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫。
到達(dá)操場(chǎng)后各班主任向治安組匯報(bào)班級(jí)情況,各疏散組組長(zhǎng)向袁志氣老師報(bào)告各樓道疏散情況(好的班級(jí),需改進(jìn)的地方),袁志氣老師報(bào)劉校長(zhǎng)。各班將應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)報(bào)相關(guān)人員:胡春梅(從南門進(jìn)去的班級(jí))、范丹萍(從中門進(jìn)去的班級(jí))、潘金超老師(從北門進(jìn)去的班級(jí)),三老師將應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)報(bào)劉校長(zhǎng)。
6.演練總結(jié)。16:00劉校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)和安全教育。(根據(jù)實(shí)際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。
每班兩路縱隊(duì)。
南樓梯:二(1)、一(7)、二(2)、二(3)、二(4)、二(6)、二(5)南門入操場(chǎng)。
中樓梯:四(5)、四(6)、四(1)、四(2)、四(3)、四(4)中門入操場(chǎng)。
西樓梯:三(6)、三(5)、三(4)、三(3)、三(2)、三(1)中門入操場(chǎng)。
一樓一年級(jí)及六(1)、六(2)就近快速有序地進(jìn)入操場(chǎng)。
此路線和我們平時(shí)出操路線是一致的。
1.后勤準(zhǔn)備:橫幅、工作小組標(biāo)志牌等(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
2.演練信號(hào):
3.話筒音響:
4.演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布:
5.演練計(jì)時(shí):
6.演練最佳班級(jí)統(tǒng)計(jì)匯總:
記一次地震演練(匯總19篇)篇十八
18日,作為“平安中國(guó)”千城大行動(dòng)城市之一,烏魯木齊市2022年“平安中國(guó)”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動(dòng)在市第15中學(xué)舉行啟動(dòng)儀式。
當(dāng)廣播中響起地震警報(bào)提示音,市15中學(xué)的學(xué)生們迅速就地抱頭蹲下,并用書本遮擋頭部,按照老師的指示迅速有序地離開教室,到操場(chǎng)“避險(xiǎn)”。不到兩分鐘時(shí)間,完成了一次地震緊急避險(xiǎn)和應(yīng)急疏散演練。
這是烏魯木齊市舉行的第六屆防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動(dòng),市第5中學(xué)、第16中學(xué)、第67中學(xué)、第74中學(xué)和第122小學(xué)作為本次活動(dòng)的分會(huì)場(chǎng),將參加地震應(yīng)急疏散演練等系列活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上,市第15中學(xué)學(xué)生代表迪麗努爾宣讀《樂(lè)樂(lè)熊安全倡議書》,2300多名師生觀看了防震減災(zāi)科普宣傳影片。“平安中國(guó)”防災(zāi)宣導(dǎo)系列活動(dòng)組委會(huì)向?qū)W校捐贈(zèng)了防災(zāi)宣導(dǎo)系列書籍和文具。
該校八年級(jí)(5)班學(xué)生謝姆古麗·努爾麥麥提參加應(yīng)急疏散演練后說(shuō),通過(guò)疏散演練,她清楚知道了地震發(fā)生后應(yīng)該怎么做,以后要向家人、朋友宣傳地震緊急避險(xiǎn)常識(shí),爭(zhēng)當(dāng)防災(zāi)減災(zāi)“安全小衛(wèi)士”。
“平安中國(guó)”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動(dòng)是中國(guó)地震局、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合主辦的一項(xiàng)國(guó)家層面防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng),主要目的是宣傳引導(dǎo)社會(huì)公眾(尤其是少年兒童)關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),普及科學(xué)常識(shí),增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),培養(yǎng)自救互救技能,提高全社會(huì)防范和抵御自然災(zāi)害的能力。
記一次地震演練(匯總19篇)篇十九
為提高全校師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí),保證全校師生在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》精神,更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果,按照教育局和中心學(xué)校關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見,制定如下實(shí)施方案:
學(xué)校成立演練指揮部,總指揮:xxx。
指揮部下設(shè)4個(gè)小組:
1、物資組。
組長(zhǎng):xxx。
組員:xxx。
2、疏散組。
組長(zhǎng):xxx。
組員:xxx。
職責(zé):在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶,疏散過(guò)程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。
3、醫(yī)療救助組。
組長(zhǎng):xxx。
組員:xxx。
職責(zé):準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
4、安全保障組。
組長(zhǎng):xxx。
組員:xxx。
職責(zé):負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)內(nèi)學(xué)生秩序,了解校內(nèi)區(qū)域的情況,加強(qiáng)巡視。
時(shí)間:20xx年6月17日下午大課間時(shí)間。
地點(diǎn):操場(chǎng)。
1、地震發(fā)生演練:地震發(fā)生(警報(bào)聲)后,每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。
2、疏散演練:所有師生從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。
演練開始啟動(dòng)方式:
1、由總指揮拉響警報(bào)聲(地震發(fā)生信號(hào))。聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后,每個(gè)教室的.師生要立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。
2、由總指揮發(fā)出三短一長(zhǎng)哨聲(疏散信號(hào))。聽到三短一長(zhǎng)哨聲后,學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向教學(xué)樓門前空閑地疏散。
疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。
1、三短一長(zhǎng)哨聲響后,疏散組人員和高年級(jí)學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn),組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。
2、教室內(nèi)靠門的學(xué)生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散,應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng),各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險(xiǎn)情排除后,再招呼按順序撤出。
醫(yī)護(hù)組馬上開展工作,對(duì)受傷的人員簡(jiǎn)單救治后立即送往醫(yī)院救治。
學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前,各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,保持社會(huì)安定。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震常識(shí)、應(yīng)急避震、自救互救等知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),并作精心的準(zhǔn)備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后,立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。“主震”結(jié)束并聽到疏散信號(hào)后,學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向疏散,到了空閑地后,大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。5分鐘后,所有師生“安全脫險(xiǎn)”,演練圓滿結(jié)束。
整個(gè)演練過(guò)程要嚴(yán)肅、緊張、有序,達(dá)到預(yù)期的目的,起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,及時(shí)采取有效措施,安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、七、九年級(jí)班主任在西側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離,八年級(jí)班主任在東側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離。七(2)班學(xué)生xxx由班主任安排兩人幫助撤離。(屆時(shí)有課的班主任組織教室里的學(xué)生撤離)。