學期計劃可以幫助我們制定學習計劃和規劃學習內容，使學習過程更加有條不紊。以下是小編為大家收集的學期計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇一

新的學期，新的`起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

1、切實抓好本校數學優秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高勵學生做好作業的信心，調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業：一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置家庭作業。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商布置）。

3、數學周記：本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數學周記，中高年級可以適當開放些。

4、基礎訓練：除了作為書面作業詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動，創設良好的競爭氛圍，激發學生學習數學的興趣。

2、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

1、制定教學計劃；

2、制定培優輔差計劃；

3、教學常規檢查；

4、規范備課和作業批改；

6、新教師匯報課。

1、作業批改檢查；

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續。

3、數學周記執行情況檢查；

1、開展校內公開課（聯校活動）；

2、進行期中考試與質量分析；

3、教學常規檢查；

1、教學進度、備課、作業檢查；

2、數學周記落實檢查和質量分析；

3、數學競賽活動安排。

1、教學常規檢查；

2、做好期末復習工作；

3、撰寫教學論文一篇（教學工作總結）。

（以上計劃均以學校、教導處活動為主，及時調整）。

20xx年8月31日。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇二

全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。

二、工作策略。

1、目標：更新教育觀念，提高理論素質。

措施：

（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。

利用集體活動時間（7-8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等為主要內容。

2、目標：加強管理，創建一流教研組。

措施：

（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

（2）針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。

（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網絡）來為教育服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網絡教育成果展示。

（3）以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。

（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。

三、其它工作。

1、在學生自愿的基礎上，充分發揮集體的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。

2、加強對考試命題的研究，幫助學生提高應試成績。

(1)不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平時的教學實踐中。

(2)強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制，按學校制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

附：初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的`工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。

為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平。

第二單元：韋黎梅。

第三單元：翟桂芳。

第四單元：朱珍紅。

第五單元:孫艷。

第六單元：金芝。

二、初一補充內容分工：

1、課外閱讀：趙娟。

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白。

3、作文:孫艷。

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解。

5、仿句、名著:朱鎮紅。

6、改病句、擬標題:韋黎梅。

三、開課安排：

第一周：

第二周。

第三周。

第四周：孫國平《端午日》星期五第三節（姚橋公開課）。

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節。

金芝星期四（評優課時間待定）。

解紅明《幼時記趣》星期五第二節。

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節。

第八周。

第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節。

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節。

第十一周。

第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節。

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節。

解紅明內容待定星期五第二節。

第十五周：孫國平《濟南的冬天》星期三第三節。

第十六周。

第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節。

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節。

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節。

第二十一周。

第二十二周。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇三

拆解“計劃”從兩個漢字“”是的，它意味著計算rdquo這個詞的意思是“分段”計劃”服從于目標的實現，“計劃”計劃是分析和計算如何實現目標并將目標分解為子目標的過程和結論。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

以學生為本，狠抓教學常規的落實，環繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質和教學質量，加強規范教研組建設。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質量。

1、學習新教材：經過新教材和課改理念的學習，結合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養，注意交流合作。要培養學生對理、化、生的興趣。

2、探索新教法：在課改理念引導下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結。

3、注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。

4、加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。

1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養，寫學習筆記1萬字。

2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質量的教學論文并爭取發表。

3、加強研究，搞好中考復習教學及方法輔導，確保理、化、生競賽有市一等獎。

4、做好常規工作，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

5、針對不同年段學生的表現，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。

7、做好遠程教育資源的整合與應用。

8、加強備課組的建設，備課組的活動定時、定內容，加強針對性。

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”，圍繞“追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式，以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

我校教師年齡結構比較合理。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚合作精神搞好本職工作。

1、教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

3、加強集體備課，集體備課活動時間，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。第一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。第二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少25節課。

5、及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

6、教研組加強對青年教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為區、學校的骨干。

7、認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8、雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。

9、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇四

一、指導思想：

圍繞這樣幾句話“面向全體、分層指導、分類推進、大面積提高教學質量，以成績促興趣，以會考、競賽促高考”

二、主要工作：

1．堅持教學常規管理，使之規范有序。

(1)認真備課確保45分鐘的教學質量。

第一要備起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。

第二要備重點，在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練。

第三要備難點，難點是要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，如何突破難點？要有符合學生實際水平的具體措施。

第五要備疑點，即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。

（2）認真批改作業（每周4次），努力提高面批的次數。

（3）各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次集體備課。各備課組集體出好單元練習題，把住每個數學單元的質量。組織自行編寫練習資料，盡可能使用自行編寫的練習資料。

（4）每位教師開通自己的教學博客進行教學論壇與教學交流。

（5）建立一個教學資料庫。

（6）教師積極參與教研活動。（聽課節數20節以上）每學期讀一本教育名著，寫出讀書筆記；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教學論文；研究一位名師授課，寫出學習感悟。學習高考復習指南、20xx年考試大綱與新課程標準，研究數學課堂教學設計的藝術、數學教學組織層面的透視、數學課程資源的層次透視、對課堂教學中有效提問的一些思考、數學教學過程層面的透視、數學教育觀念層面的透視、如何上好講評課、解題教學研究、在反思中提升自身的教學學習能力。加強平時積累，為寫出好的論文、案例與教好學生上好每一堂課打下基礎。

（7）兩周做一份高考試卷。

2．抓好高三數學會考復習教學工作。

（1）任課教師要研讀好《20xx年高考考試說明》、《會考標準》兩本書，根據《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材，正確處理教材內容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。

（2）認真做好20xx年、20xx年的浙江省高考數學試卷的分析，更多獲取高考變化的信息，把握高考轉變的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高一輪復習效率。

（3）具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的`手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了會考題以及高考的基礎題和中擋題。

（4）高三學生數學能力之間的差別拉大，因此復習的方法、內容也要所區別，根據學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，加強培優補差工作。

3.抓好高一數學教學：

抓好初高中數學銜接內容的教學，打好基礎，培養良好學習習慣。高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上，放在深刻理解數學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發學習熱情和興趣上，放在學生解題的書寫規范上，打好基礎形成良好的學習習慣。

4．抓好高二數學教學質量的提高，為升入高三做好準備。

（1）抓好每周一練（改編今年各省的高考試卷）。

（2）要落實好邊緣生的幫帶工作，做好學生的分類指導。

（3）抓學法指導和學習規范，要重視學科思維培養和書寫、答題規范；

（4）抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優化課堂教學的環節，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇五

這一學期以來，政治組全體老師堅持以科學發展觀為指導，結合學科特點，在做好教學常規工作的同時,利用科組博客積極開展教研活動,取得較好的效果，具體體現在以下幾個方面：

第一、認真做好各項教學常規工作。依據科組和學生實際，制定科組、各備課組的教學工作計劃，并制定相應的策略,同時注重各項計劃的反饋和落實。

第二、開展形式多樣的教研活動，提高全組教師的教研水平。本學期，一方面結合學校開放周工作安排,王月華老師上了題為永恒的中華民族精神的公開課，受到聽課老師的好評。并且結合科組的實際，繼續開展同課異構活動，積極探索“有效課堂教學”的模式，通過鄧院保老師和向維維老師上的題為《投資理財的選擇》的公開課，以及比畢琴老師上的《市場調節》的公開課形式進行教學研討，以提高教學的有效性。另一方面，發展和完善科組博客，充分利用博客這一平臺，進行各種教學研討，取得姣好的成效。同時，主動走出去，分別到海南僑中、海口一中和海口長流中學聽高三的復習課;并且還派教師到三亞觀摩海南省高中思想政治優質課，吸收有益的經驗，取得他山之石，可以攻玉的效果。

第三、積極參加省、市研訓院舉辦的各種教學研討活動。如9月分別參加海南省研訓院和海口市研訓院舉辦的《海南省20xx年高考政治試題分析及20xx年備考策略會》，通過試題分析，總結復習經驗，明確高考走向，制定備考策略，為20xx年高考提供了充分有益的指導。同時我們還參加關于高考分析的全省高中政治在線研討及市研訓院舉辦的題為《如何從規范教師的“將入手，優化高中思想政治課堂學習環境”》在線研討，通過這種的方式，與全省政治教師進行充分和廣泛的溝通交流，為老師們提供一個觀摩學習、交流、研討的平臺，從而不斷豐富教學經驗，提高教學教研水平。

第四、發揚團隊精神，提高備課效率。堅持每周一次的集體備課制度，在備課過程中，注重備課實效，避免流于形式，如注重對學情、教法的研究，注重對高考、會考試題的研究，還有對教材重、難點的分析與研討以及課后的反思等，集思廣益、充分發揮備課組的集體智慧，提高備課的質量和水平。

第五、做好年輕教師的培養、幫扶工作。這學期，根據教學工作的需要，學校分配了兩名年輕教師，外聘了1名代課老師，為使他們更好的適應崗位工作，融入到政治組這個集體，通過師徒結對子的方式，采取聽課、談心等形式，在課堂教學、教學設計、作業的布置等環節對年輕教師進行多方面的指導，通過三位老師積極努力，在教學水平、教學成績等方面都取得較大的進步。

一學期以來，通過全組教師的.共同努力，科組博客被海口市研訓院評為先進科組，同時也被學校評為先進科組。在今后的工作中，我們將團結一致、繼續努力，爭取在各方面取得更大的成績。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇六

一、指導思想：

為認真貫徹區教育局“教育夢”的戰略部署，進一步提升我校語文教學質量和語文教師的素質，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升。

二、工作目標：

1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設成為一個團結、高效、務實、拼搏的戰斗集體。

2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

3、把校本研究意識灌輸到每一位教師心中，完成本學期學校布置的校本研究任務。

4、全面提升組內教師課堂教學質量和學生的學業成績，力爭做到教師個人的業務水平和學生的學業成績有共同。

三、工作思路：

1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。

2、進一步規范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。

3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。

4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。

四、工作重點及措施：

1、創設良好的學習氛圍，研究教法。

繼續變革課堂教學，建立“任務引領，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。本學期，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的'教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、群策群力，繼續抓好集體備課，年輕教師進行網絡平臺備課。

集體備課是上年度我們語文組的優良傳統，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網絡教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網。35歲以下的教師必須進行網絡平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

4、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。

為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和市區省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。

5、激發學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。

要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。

培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。

7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

8、繼續加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。

五、具體活動安排：

第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）。

第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）。

第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）。

第四周：高三語文復習課（負責人：xx）。

第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）。

第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）。

第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）。

第九周：高一語文公開課（負責人：xx）。

第十二周：期中復習考試。學情問卷調查，期中階段性反思、小結。

第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）。

第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）。

第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）。

第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）。

第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇七

一、指導思想。

以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為重點，踐行“學為中心,以學定教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”課堂教學變革實驗，力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性，推動全市基礎教育教學質量的全面提升。依托課堂教學改革項目，積極構建“以學定教、以賽促學”新型課堂，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的習慣，尊重和體現學生個體的差異，促使學生全面發展。加強學習，努力提升體育教師的專業素養。重視學生的體質健康，認真對待《中學生體質健康標準》的'測試，積極進取，努力使學校體育工作再上新臺階。

本學期，我們繼續推行素質教育方針，統一思想認識，踏踏實實工作，在真抓實干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使學校體育工作始終沿著規范化、制度化、科學化的道路前進。

在校長室、政教處的指導下，組織好學校“一月一大賽”活動和校第四十四屆田徑運動會的比賽。在校園內掀起鍛煉的熱潮，豐富校園文化生活，從各方面提高學生的思想認識水平，培養學生的終身體育意識。

教學工作上，嚴格規范程序：嚴格按規定開課；嚴格規范備課制度；嚴格執行聽課制度；嚴格貫徹課堂教學常規。根據上級文件精神，體育教師與各班主任積極配合，每周做好“三課二操二活動”，保證學生每天有一小時的活動（含體育課）時間，增強學生的基本體質。

1、進一步發揮體育教研組在學校體育工作中的重要作用，認真提高體育教學、體育科研水平，全組教師積極撰寫教學案例，參加學校和溫州市直中學的案例評比。

2、通過各種形式的宣傳，提高貫徹實施一個《條例》，兩個《標準》的自覺性，注重將健康知識、健康教育、德育在體育教學中有意識地滲透。

3、把學校的體育工作納入學校總體工作規劃，明確各年級體育教師的工作職責和工作重點。

4、全力以赴抓好九年級的體育課教學和課外體育鍛煉工作。

5、切實提高體育課教學質量，認真開展體育教學觀摩課、研討課活動。

6、嚴抓共管，切實提高跑操的質量。

7、各體育教師分工負責，積極備戰本學期的市體育節的各項比賽任務。

8、精心組織學校“一月一大賽”、校田徑運動會等比賽和活動。

9、認真組織課外體育活動，全面提高學生身體素質。

10、做好學科博客的管理和資料的收集、上傳。

11、規范和利用好教研組備課組活動，做到定時間、定主題、定人員。

二、各項工作具體安排。

預備周（8月25日――8月31日）。

制訂體育教研組、備課組工作計劃、學期教學計劃、各年級教學進度。

落實課間操監督員和體育教師廣播操、課外活動輪值表。

各年級備課組嚴格按照學校要求，認真規范備好本年級的體育課教案。

1、規范跑操的訓練，抓好跑操及進退場的質量。

2、體育工作會議，傳達市體育教研組長會議精神。

3、體育校本課程項目內容確定。

4、學習《學生體質健康測試》培訓資料。

5、體育節比賽項目各運動隊上交訓練計劃并開始訓練。

6、體育“一月一大賽”。

7、市中學生體育節開幕,跳繩、迎面接力比賽。

8、市中學生體育節籃球賽。

9、運動隊新隊員的選材、選拔。

1、市直“促進有效學習”體育教學活動評比。

2、市中學生體育節排球比賽。

3、體育“一月一大賽”。

4、課堂教學交流周，每人上一節校內公開課并進行組內交流。

5、市中小學教師學科素養考試。

6、組織進行學生體質健康集中測試并完成上報工作。

7、討論“以學為中心”課堂變革教學策略。

1、校體育“一月一大賽”。

2、市中學生體育節乒乓球、足球、國際象棋、定向比賽。

3、市直初中體育“學為中心，以賽促學”教學研討活動。

4、對“以學為中心”課堂變革實施情況進行組內交流。

1、校第四十四屆田徑運動會。

2、九年級游泳摸底測試。

3、體育節賽后總結。

4、教案、聽課本自查。

20xx年1月份：

1、體育課堂教學質量試導。

2、溫州市體育教師科研能力提升培訓活動。

3、體育期末考核。

4、學期工作總結。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇八

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以全面提高教學質量為目標，結合教學調研實際，開展以“提升學生課堂主體地位”為目標的系列教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，深入常態課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習、再提高,強調團隊合作精神，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

1、四個年級的數學教師進一步加強備課和研討活動，及時就教學中存在的問題交流溝通并達成統一的認識。加強數學課堂教學規范化管理，切實提高課堂教學實效，加強課后輔導和數學作業管理，有效提高學生的數學成績。加強集體備課，每周二下午為固定時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。集體備課主要備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習活動，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導。

2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，認真上好每一節課，切實提高課堂教學質量。認真組織兩周一次教研組活動，各年級教師研究教材，研究各類專題練習資料，多開區、校內、組內公開課，利用教研組活動探討提高課堂教學效益的方法，并及時進行說課、評課活動。本學期數學組圍繞“以學生為主體，改善教學行為”為主題，開展系列活動，如公開課，競賽，寫案例等，初步擬定開課的有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛榮，趙新娟等。

3．各年級繼續開展校本作業改進的工作，備課組成員分工合作，完善本學科本學段的學生學習的電子題庫。本學期將繼續教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學期，各備課組還要加強對學生錯題的研究，教師能掌握學生錯題的第一手資料，并定期進行錯題檢測工作。

4、狠抓初三畢業班教學，九年級在原有基礎上確保數學質量在區內的中上地位，爭取提前，并有效提高優良率，在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。七年級、八年級在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量，六年級抓新生的學習習慣，在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎。同時各年級要抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

5、本學期配合學校學科培訓管理工作，數學組帶教雙語學校見習教師蔣靜云老師，目前，由我們數學組孫雯老師負責帶教工作，根據教學五環節，孫老師負責指導蔣老師如何備課說課，如何進行教材單元分析，如何設計作業、編制試卷等方面教學工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式，對見習教師的課堂教學內容設計、課堂教學環節中的活動設計、師生的課堂表現等方面進行有針對性指導，并對在課堂教學中存在的問題對癥下藥，給出明確的建議和指導。我們數學組盡我們各自所能，做好這項團隊帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點、難點以及如何擬訂教案、如何命題，如何進行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨擋一面。

6、依托“三門”教研聯合體的集團優勢，教師們積極參與到“三門教研聯合體”的校際教學研究、合作活動中，隨著教學研究和教學活動的開展，通過專家指導，聯合教研、骨干引領等方式來帶動自身主動投入到改進課堂教學的活動中，改進教學方式，努力提升教學水平，不斷促進自身專業化發展，落實學生的課堂主體地位。

1、抓好數學教研組教研活動工作，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動。

2、繼續抓好數學組老師德育工作，并把師德落實到常規教學中的各個環節中，要在教學中對學生學習目標，情感、態度、價值觀，方法等方面加強管理。要求數學組老師在教學活動中能以身作則，準時上、下課，認真批改作業及進行試卷分析。繼續加強作業管理和學生學習態度、責任心等管理，對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。

3、抓好數學組老師個人成長工作，要求老師們在切實做好自己的教育教學工作的同時，能積極整合自己的教學特長，形成自己上課、解題、管理學生和教育技術等方面的特色。

4．各年級開展好組內的學科競賽，用好學校下發的活動經費，做好活動預案，訓練、發散學生數學創造性思維，以提高學生數學學習的積極性，力爭出成績。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇九

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是小編分享的。

工作計劃范文。

歡迎大家閱讀！

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養學生技能，培育學生創新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

(一)加強學習、提高認識。

1、本學期，數學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

(二)加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。

教案。

內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等。

2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。

1、一年級新生入學，轉學生考試編班。

2、學生暑假作業收交批閱。

3、制定數學教學進度計劃、

教學工作計劃。

4、專題研修活動——學習新課標。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

6、隨堂聽課(常態課診斷)。

7、校本培訓(電子白板應用)。

1、接受區課堂教學評估。

2、青年教師公開課。

3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

4、隨堂聽課。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

1、青年教師培訓——兩筆字講座。

2、參加區組織的“三優名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。

3、合并單元過關。

4、隨堂聽課。

6、專題研修活動——學習新課標。

7、教學常規檢查。

1、1——6年級口算過關。

2、3——6年級計算過關。

3、隨堂聽課。

4、接受區學科調研。

5、專題研修活動。

6、教學常規檢查。

7、師生同練——規范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

8、收交課題研究論文。

1、教學常規工作檢查。

2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。

3、收交資料，量化考核，

工作總結。

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對中學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

6、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

9---10月份。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教學常規工作檢查。

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

3、教學常規工作檢查。

4、組織期中檢測。

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2、教學常規工作檢查。

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

3、各任課教師做好期末復習工作。

1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

2、各任課教師認真完成教學總結。

3、完成教研工作總結。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十

根據市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關注學生的終身發展，以科學發展觀為統領，以改變教與學的方式為主攻方向，優質高效地上好每一節課，團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階。

1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業務水平。

2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養和理論水平。

3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。

（一）、加強理論學習，更新教師觀念。

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）、落實教學常規，提高教學效益。

以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。（3）作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

教研組長要做好對本組教師教學常規的.指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設。

1、繼續提高對英語學科的重視程度。現在，英語教師都擔任一個年段的教學任務，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

2、制定各年級教學計劃。

3、理論學習和集體備課。

1、教研組長參加全市教研大組研討會。

2、新進校教師上好匯報課。

3、組織組內評課和課題研究活動。

4、備課檢查。

5、學生作業月查。

1、五年級章佳華老師公開課。

2、組織組內評課和課題研究活動。

3、備課檢查。

4、學生作業月查。

1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。

2、四年級方亞平老師公開課。

3、組織組內評課和課題研究活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、備課檢查。

6、學生作業月查。

1、參加教學論文評比。

2、組織組內課題研究活動。

3、理論學習，撰寫學習心得。

4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。

5、備課檢查。

6、學生作業月查。

1、開展組內課題研究活動，做一個學期的總結。

2、全心準備，進行期末考評。

3、完成期末工作總結并交流。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十一

一、????????????指導思想。

二、??工作目標：

三、主要工作及措施：

7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。

8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

四、活動安排：

九月份???????????。

1、?制定學科計劃，年級組內互相交流。

2、?參加實驗小學課改研討活動。

3、?新教師上課????執教者：卓昂杰、蔣海雷???（第四周）。

4、?自學《新課程改革與主題構建》第一單元。

1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發。

2、看錄像、寫評課稿（每周一次）。

3、教研課????汪??杰?(第七周)???主評：?江盈娜。

4、撰寫教學論文，交流。

5、一月一研討活動?（第九周）。

6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）。

1、?邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）??。

2、教學常規檢查，交流課堂作業本。

3、鎮主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討?（第十三周）。

十二月份一月份。

1、??教學常規檢查，交流自學作業。

2、??邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。

3、??一月一研討???（第十六周）。

4、??復習，進行學生計算能力檢測。

注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十二

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十三

一、基本情況：

語文教研組1—6年級共有19個教學班，由19位語文教師組成。全體語文組教師都能積極參加學校開展的各項教學研究，切實優化課堂教學，針對性地開展專題研討課，促進了教學質量的提高，期末成績穩中有升。

二、指導思想。

本教研組工作在學校的總體目標下以新課程標準為指導，以培養學生的創新能力為目標，加大改革力度，引入雙自主活動為教研實驗內容，繼續探索課程教學的新模式。運用多媒體教學手段，以優化教學過程為重點，繼續實行教學規范化管理，促進學生全面發展為目的，使我教研組工作扎扎實實地開展起來。

三、具體措施：

1.根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

2.組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

3.認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

4.進一步健全教研組活動制度，保證活動時間，每雙周周二下午七、八節為教研組活動時間，每次活動認真做好記錄。

5.提高本教研組教師的業務、理論水平，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業務、理論知識。

6.本學期繼續堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師按照學校要求互相聽課不少于15節，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。

7.組織本組教師分析教材，改進教法，逐步使教學規范化，以教材為授課標準，按照《新課程標準》，不隨意降低教學標準，做到課堂教學傳授知識準確，方法靈活，練習有層次，讓學生掌握基礎知識的同時，綜合素質得到培養。

8.圍繞課題，開展結題研究課。

9.根據學齡段的特點，低年級著重研討口語交際課，高年段著重研討作文課。

四、具體活動安排如下：

第二周：

3、明確本學期語文教學、作業的相關要求。

4、上交集體備課計劃。

第四周：

1、拼音示范課。

2、上交九月份集體備課。

4、研討校本教研示范課（何艷春）。

第六周：

1、學習研討如何上好作文課（主講人：陳濤）。

2、校本教研示范課。（何艷春）。

3、一年級拼音驗收。

4、迎接區優質課評比。

第八周：

1、4---6年級語文教師開展作文教學基本功競賽活動。

2、擬訂期中復習計劃，進行評估。

第十周：

總結“4---6年級語文教師開展作文教學基本功競賽活動”。

第十二周：

1、1---3年級講故事比賽。

第十四周：

1、學習研討如何指導考場作文（主講人：董愛軍）。

2、研討課。

十六周：

1、4---6年級學生進行作文競賽。

2、古詩詞背誦檢查。

3、學習研討如何上好口語交際課（主講人：張金蘋）。

4、擬訂期末考試計劃。

十八周：！

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十四

為認真貫徹區教育局“教育夢”的戰略部署，進一步提升我校語文教學質量和語文教師的素質，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升。

1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設成為一個團結、高效、務實、拼搏的戰斗集體。

2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

3、把校本研究意識灌輸到每一位教師心中，完成本學期學校布置的校本研究任務。

4、全面提升組內教師課堂教學質量和學生的學業成績，力爭做到教師個人的業務水平和學生的學業成績有共同。

1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。

2、進一步規范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。

3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。

4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。

1、創設良好的學習氛圍，研究教法。

繼續變革課堂教學，建立“任務引領，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。本學期，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、群策群力，繼續抓好集體備課，年輕教師進行網絡平臺備課。

集體備課是上年度我們語文組的優良傳統，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網絡教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網。35歲以下的教師必須進行網絡平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

4、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。

為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和市區省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。

5、激發學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。

要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。

培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。

7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

8、繼續加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。

第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）。

第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）。

第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）。

第四周：高三語文復習課（負責人：xx）。

第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）。

第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）。

第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）。

第九周：高一語文公開課（負責人：xx）。

第十二周：期中復習考試。學情問卷調查，期中階段性反思、小結。

第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）。

第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）。

第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）。

第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）。

第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十五

（一）研修主題：“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”

（二）研修方案

1、指導思想本學期，圍繞教導處以“課程標準”為引領，進一步學習貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的中高年級教學與評價指南”指導思想，以教研組建設為陣地，繼續開展教研組“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”主題研究，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念，關注學生和教師的共同成長，真正提高課堂教學時效并全面提升教師的教育教學能力。

2、情況分析

在過去的一個學期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認真完成教導處每月的教學流程各項檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”的教育教學展示，師徒帶教結對），這些工作的開展規范了英語教師的教育教學工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進步，不及格率減少，平均分都較之前有所提升。

3、工作重點

（一）深化教研組主題化研究，繼續開展有效的教研活動，組內成員共享教學智慧。

（二）積極推進基于標準的教學與評價工作，創新低年級評價實施的內容與方式，并延伸至中高年級。

（三）按照教導處要求，認真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。

4、活動要求

（一）落實教導處教學五環節流程管理，抓實教學常規。

本學期教研組將進一步配合教導處規范教學流程“五環節”的管理，明確考核內容和要求，重視“備課、作業、命題”三者之間的目標的一致性和準確性。有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。

1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行全方位規范、梳理和調整，五年內的見習教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅審核。重點開展“課標”的研讀，進行目標的解析，開展教學目標的敘寫，把目標有效地落實打教學環節中去。教導處本學期依舊分兩次檢查備課。

2、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環節進行，師徒確保每周能互相聽課一節；三是教研組備課組內聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動；四是校內展示課；五是上好家長開放日公開課。

3、作業：一、二年級堅決不留書面回家作業，一二年級的練習設計注重趣味性、有效性、綜合性，既要滿足學生學習興趣和學習體驗的需求，又要能達成學科基礎知識的和技能。高年級注重教學目標在練習設計中的落實。備課組根據學科課程標準規范、統一作業格式、完善便于教師操作的批改要求，并在教研組進行學習。教導處本學期將進行2次作業檢查，檢查重點落實在教師作業設計、作業量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。

4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優先，面批作業優先，表揚獎勵優先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。對隨班就讀學生要做好心理教育融合，活動融合工作，積極推進區域課題《改進課堂教學行為，實現隨班就讀的有效教學》，對于學困生，開展一師一結對工作，落實《特別的愛給特別的'你》關愛行動。

5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現性評價，注重評價結果對學生的促進作用。在原有英語學科評價方案的基礎上，嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業）的評價。

6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節，教研組長聽課不少于12節，有師徒結對任務的老師聽課不少于20節，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優點記錄下來，以便取長補短。

（二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動。

1．明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動，要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學校組織的的教學月活動。本學期英語組繼續以“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標、課時教學目標及相關文本，選取相關聯的兩個教學課時，關注“教學目標在教學活動中的實施與達成，教學目標與課堂練習設計的匹配度以及兩個課時之間教學內容的整合與遞進”三個點進行課堂設計，聽課老師也就針對這三個點進行聽課評價。學期末每位教師圍繞研究主題，結合教學實施，就自己教學過程中的得與失撰寫教學反思或案例。

2．做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續開展青年教師師徒結對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節，合力完成最后的見習教師考核工作。

3.依托學科專家，區教研員的專業指導，通過專家講座，理論學習（如：《新課程標準》《小學中高年段英語學科基于課程標準評價指南》《牛津3a教學實施建議手冊介紹》等），課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究。本學期學校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導我們的英語教研活動，點評老師的課例研究。教研組結合學校命題考核，開展一次命題及雙向細目表的研制。

（三）全面推進基于標準的教學與評價工作

在我校一、二年級英語學科基于標準校本化實施的基礎上，研究向中高年級延伸，進一步探索評價方式的多元化和多樣化。

1、通過學習《基于課標的評價指南》（低年段、中高年段），進行1次學習測試，引導教師樹立“基于課標，規范教學”的觀念。

2、一、二、三年級嘗試用“一起作業”，對學生進行作業評價，注重日常作業的過程性評價，培養學生的學習興趣和學習習慣，建立新型的家校溝通渠道。

3、嘗試游戲化評價，從學習習慣、學習興趣、學習成果三個維度思考設計方案，改進一年級期末“闖關快樂宮”的活動內容與評價方式。

4、做好零起點每月一次的家長開放日活動，請家長走進課堂，參與學生的學習過程的評價。

5、落實一年級學習準備期的校本課程模塊，嘗試開發校本評價工具，用家長、教師、學生三方的合力，重點對學生學期準備期的學習興趣、學習習慣進行評價。

6、重視中高年段教學目標、內容的梳理，嘗試目標的敘寫，開展“單元命題”研究，嘗試一個單元命題雙向細目表的研制。建立命題把關制，教導處負責期中、期末的質量監控，教研組長、備課組長負責單元命題的把關，通過規范命題內容與教學目標的一致性，提升命題質量，促進學科教學質量的提升。

其他工作：

1.英語單詞比賽。

2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”

3.創建組室文化。

學年度第一學期理科教研組計劃（優質16篇）篇十六

1、??????????習數學課程標準，做好培訓工作?。

2、??????????搞好初三畢業班工作?。

3、??????????抓常規學習，促青年教師成長?。

二、?????主要工作?。

1、??????????組織初一數學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動?。

2、??????????制訂好各計劃?。

1、??????????對各年級進行調研?。

2、??????????繼續各數學教師的滾動式開課?。

2、?????加強課題組的建設建設。?。

3、?????各年級舉行數學解題競賽活動?。

1、?????做好中考數學閱卷的組織和試卷的分析工作。?。

2、?????做好初一、初二的期末復習和迎考工作。?。

組織初中數學教師參加有關新課程教材教法的培訓活動。