優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到，論證充分，能夠給讀者留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。

我永不放棄（熱門23篇）篇一

坐在窗前，凝視著窗外，黑暗正向大地襲來(lái)，夕陽(yáng)的余暉早已消失在天邊，一如我那灰色的心境。

學(xué)習(xí)學(xué)了六年，學(xué)業(yè)上有喜有悲。六年來(lái)，我的臉上流出的表情只有三種：哭、笑、沉默。當(dāng)拿到試卷看到90、91、92·····那紅色而又顯眼的分?jǐn)?shù)時(shí)，我既歡喜又有一希不足；當(dāng)看到87、86、83時(shí)，我沒(méi)有一希滿足感，只有沉默與悲傷。

老師認(rèn)為我是一個(gè)成熟、有自己思想的學(xué)生，家長(zhǎng)認(rèn)為我是長(zhǎng)大了，卻還會(huì)孩子氣的`孩子。

正當(dāng)我嘆息時(shí)，一本精致的小冊(cè)子映入我的眼簾，原來(lái)是插圖版的《魯賓遜漂流記》。打開這本國(guó)外小說(shuō)，主人公魯濱遜英勇的形象映在我的腦海里。作者笛福的一句名言讓我銘記在心。“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可拍一萬(wàn)倍”是啊，危險(xiǎn)并不可怕，可拍的是害拍危險(xiǎn)地心理。向危險(xiǎn)低頭、屈服，就是向自己的心理屈服，我們不要放棄，一直拼搏到底，做一個(gè)永不認(rèn)輸?shù)娜耍?/p>

成功中包含著多少淚水，成功中包含著多少歡笑，成功中包含著多少艱辛，成功中包含著多少永不放棄的意志與追求啊！面對(duì)孤獨(dú)，面對(duì)惡劣的環(huán)境，面對(duì)這似乎不可戰(zhàn)勝的困難，永不放棄，這才是真正的強(qiáng)者，永恒的強(qiáng)者！

我永不放棄（熱門23篇）篇二

運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記朋友們那天給我的喝彩，因?yàn)槟鞘菫橛啦环艞壎鹊牟省?/p>

對(duì)于學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)我都很積極、主動(dòng)地參加，這次也不例外。班主任老師剛說(shuō)可以報(bào)名，我就報(bào)了，還報(bào)了四項(xiàng)。這四項(xiàng)都是我比較拿手的：100米、50米接力、60米、滾鐵環(huán)接力。接下來(lái)就要練習(xí)了，好在我的好朋友婧婧和我報(bào)了相同的項(xiàng)目，我們?cè)隗w活課上，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互超越，連滾鐵環(huán)的時(shí)候就問(wèn)老師借鐵環(huán)，原來(lái)我以為：反正去年練得那么熟，今年應(yīng)該不用花太大的力氣去練。結(jié)果，拿到鐵環(huán)，我都不知道該如何操控它。鐵環(huán)走起了“s”形的路線，左竄右竄，我有點(diǎn)想要放棄了，可我知道我的劇情不應(yīng)該這樣發(fā)展，我是一個(gè)固執(zhí)的人，所以我要挑戰(zhàn)自己，我不斷地練習(xí)，慢慢地和鐵環(huán)有了默契，鐵環(huán)可以走近乎直線了，并且速度也越來(lái)越快了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，我覺(jué)得自己的腳好得差不多了，明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，就決定自己去練練，這一練，問(wèn)題又來(lái)了，舊傷復(fù)發(fā)，我有只得祈禱：明天下雨！運(yùn)動(dòng)會(huì)延期！腳快點(diǎn)好！

哈哈！天助我也！第二天，果真下起了蒙蒙細(xì)雨。“今天場(chǎng)地濕滑，運(yùn)動(dòng)會(huì)延期”廣播里這樣說(shuō)。同學(xué)們都悶悶不樂(lè)。唯獨(dú)我心中暗暗狂喜。

然而，躲得了初一躲不了十五，該來(lái)的還是來(lái)了，我的腳還是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，我?guī)е话驳男那閬?lái)到了跑道。雖然知道不會(huì)贏，但還是要拼一拼，哨聲一響，我盡我所能地向前沖，朋友也鼓勵(lì)我，給我加油，一開始，我是后面幾個(gè)中的一我努力追趕，終于追上了前面那位，我信心十足，繼續(xù)努力追趕，到了終點(diǎn)，我控制不住，一下撞在墊子上，觀戰(zhàn)的朋友扶我起來(lái)，我說(shuō)：“我盡力了，我終究沒(méi)能進(jìn)決賽”朋友卻為我喝彩說(shuō)：“你已經(jīng)勝利了，就憑你永不放棄的那股勁兒。”我和朋友相互望了望，都笑了，我被扶到醫(yī)務(wù)室噴了點(diǎn)兒藥，我又進(jìn)入祈禱狀態(tài)：100米是去不了了，下午還有團(tuán)體項(xiàng)目，腳你要有所好轉(zhuǎn)啊。下午，一切都很順利，我堅(jiān)持完成了比賽。

這是學(xué)校的第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這次，我才明白，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)并不是為了拿獎(jiǎng)，而是為了弘揚(yáng)一種永不放棄的運(yùn)動(dòng)精神。

我永不放棄（熱門23篇）篇三

在馬來(lái)西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)俄國(guó)人，他極力向我推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。

他講述了自己做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：美文

做一個(gè)心靈寬廣的人

即使一個(gè)人擁有淵博的知識(shí)，良好的修養(yǎng)，文明的舉止，優(yōu)雅的談吐，但如果缺少了博大的胸懷以及一顆充滿愛(ài)的心靈，那么他一定不會(huì)活得足夠?yàn)t灑漂亮！

生在這個(gè)矛盾世間，無(wú)論是達(dá)官顯貴，還是一介平民，每個(gè)人的一生都必然經(jīng)歷種種的坎坷甚至不幸。這種種的坎坷或者不幸，無(wú)非是一些愛(ài)呀、恨呀、情呀、愁呀等等。而人世間的一切愛(ài)、恨、情、愁都有一定的時(shí)間限度，時(shí)間能夠清除一切。只要時(shí)間一到，一切都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然，這時(shí)間有一個(gè)長(zhǎng)短問(wèn)題，時(shí)間的長(zhǎng)短則由個(gè)人的心靈的寬窄度所決定。

心靈寬的人，所有的一切得到釋然的時(shí)間自然就短，心靈窄的人，所有的一切得到釋然的時(shí)間也必然長(zhǎng)。但就在這長(zhǎng)短之間，上演了更多的人生悲喜劇。

情愛(ài)是暖火，溫暖了別人也溫暖了自己；仇恨是烈火，燃燒了別人也燒滅了自己。

阿薩吉奧利曾說(shuō)：“如果沒(méi)有寬恕之心，生命就會(huì)被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所支配。”還有一位哲學(xué)家說(shuō)：“有一顆體諒他人的心，就仿佛獲得一把鑰匙，它能開啟未來(lái)閉著的大門。”

普濟(jì)寺里有一個(gè)年近百歲的老禪師，許多人有什么解不開的難題，

都會(huì)去向這位老禪師請(qǐng)教。

某天，一個(gè)內(nèi)心充滿仇恨的人來(lái)到普濟(jì)寺，他想向老禪師請(qǐng)教“為什么自己從來(lái)都沒(méi)有開心過(guò)”。

此人正要踏進(jìn)老禪師打坐念經(jīng)的禪房，卻發(fā)現(xiàn)自己腳邊有個(gè)像袋子似的東西，雖然塊頭很小，可是看起來(lái)卻是氣鼓鼓的。他感到很奇怪，就抬起腳來(lái)，猛地向那東西踩去，可是那東西不但沒(méi)有被踩破，反而迅速地膨脹起來(lái)。這個(gè)人一看到這種景象，犟脾氣一下子就上來(lái)了，他隨手抄起放在禪房門口的一根木棒向那個(gè)和他一樣“氣鼓鼓”的東西使勁兒砸去，到最后，那東西已經(jīng)膨脹得將整條通往禪房的路都給堵死了。

這時(shí)候老禪師出來(lái)了，他對(duì)那個(gè)前來(lái)求教的人說(shuō)：“快停止吧，此物叫做仇恨袋，里面裝著你的仇恨，你不搭理它，它便如剛才一般大小，但一旦你要侵犯它，它便會(huì)膨脹起來(lái)，與你對(duì)抗到底。遠(yuǎn)離它，忘記它，它便傷害不了你了。”

那個(gè)正在發(fā)怒的人聽了老禪師的話，如醍醐灌頂，他對(duì)老禪師說(shuō)：“感謝你，我以前每天總是生活在仇恨之中，所以我從來(lái)沒(méi)有開心過(guò)，現(xiàn)在我終于找到答案了。”

人生最大的智慧是心靈的寬度。一個(gè)人的心有多大，他的舞臺(tái)就會(huì)有多大！他腳下的路就會(huì)有多寬！一個(gè)人一生的成就決不會(huì)超過(guò)他心靈的'寬度！在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)上要想獲得智慧，有一個(gè)最基本的品質(zhì)，那就是把心盡量的放寬。

一個(gè)人只有帶著寬廣的心靈上路，才能夠走得更遠(yuǎn)，從

人生旅程中獲得的也會(huì)更多。即使不幸剛剛降臨在他身上，讓他覺(jué)得無(wú)路可走，但只要他抬起腳，哪怕踏上的是一條荊棘遍布的羊腸小道，那天上鳥的歡暢、路邊野花的綻放，也能讓他感到希望。即使是四周一片白雪皚皚，但他也能聞到雪底下春天的氣息。腳下的路自然就會(huì)越走越寬廣。而心胸狹窄的人，所面臨的只能是懸崖。

在生活中我們感到有些人似乎帶有一些陰氣，總令你不寒而栗，總想離他（她）遠(yuǎn)一點(diǎn)；有些人你即使想說(shuō)服自己接受，但感覺(jué)始終讓你對(duì)他（她）充滿警惕。原因很簡(jiǎn)單，正常人無(wú)法接受心理扭曲心態(tài)失衡的人，他們反感這類人，不屑也根本不愿意與他們交往。

其實(shí)，斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)的人有時(shí)也想輕松暢快地與人交流，但其骨子里時(shí)不時(shí)漏出的報(bào)復(fù)濁氣，令人望而生畏。當(dāng)報(bào)復(fù)心駕馭了人的靈魂時(shí)，人就無(wú)法自己。從這一刻起，報(bào)復(fù)者就自己為自己判了無(wú)期徒刑。在這種情勢(shì)之下，報(bào)復(fù)者就只有一種選擇就是選擇孤獨(dú)，直至悲哀地死去。在眾人的眼中，假如往好一點(diǎn)說(shuō)，也就是落得個(gè)“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”而已。

真正的幸福來(lái)自快樂(lè)的心靈。只有心靈寬廣的人，在你的眼角眉梢都洋溢著由衷的幸福。狹窄的心靈永遠(yuǎn)開不出幸福的花朵。周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，來(lái)自于泥土，而最終歸于泥土”。世間萬(wàn)物都最終要落入大地，一切的愛(ài)恨、貪欲、喧囂、繁華、浮躁都只是過(guò)眼云煙，生命的本質(zhì)是安靜的也是豐富的，更是偶然的，何必讓他在迷亂的旋渦中倒行逆施。

我永不放棄（熱門23篇）篇四

為什么我說(shuō)是很多次?可見(jiàn)你并沒(méi)有將一次堅(jiān)持到底。

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是挫折，不是艱難困苦，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過(guò)你的一切不再讓你感動(dòng)，愉悅過(guò)你的一切不再讓你愉悅，堅(jiān)定過(guò)你的一切不再讓你堅(jiān)定。于是你開始彷徨，開始隨遇而安，開始放棄。

其實(shí)你和成功之間缺少的就是一份堅(jiān)持，一顆永不言敗的心!

1、聽故事，談感想。

2、總結(jié)：

其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。

它也許是我們的學(xué)習(xí)，

也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，

我們就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)!

我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。

而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，我們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。(學(xué)生齊讀)：

有些黑暗，只能自己穿越;有些痛苦，只能自己體驗(yàn);有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。

穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度;走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度;告別孤獨(dú)，我們一定能收獲靈魂的深度!

3、談煩惱：你對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)滿意嗎?在學(xué)習(xí)上你遇到了哪些困難，壓力大嗎?

2、老師講解布洛克：很痛。

教練：別放棄，要盡全力布洛克：他很重教練：我知道。

布洛克：我快沒(méi)力氣了教練：再找更多力氣。

布洛克：很痛。

教練：我知道很痛，你繼續(xù)布洛克：我的手臂像火燒教練：讓他燒吧布洛克：太困難了。

教練：不會(huì)太困難，繼續(xù)加油。

世界上最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持，說(shuō)他容易是因?yàn)橹灰敢猓巳硕寄茏龅剑f(shuō)他困難，是人物真正能做到的是少數(shù)人。

3、總結(jié)：在茫茫人海中，我們都是平凡的人，如同大海中的一滴水，但平凡的人生卻不能平庸的.度過(guò)，就想影片中的布洛克。憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自己的極限。我們要堅(jiān)信，無(wú)論在多艱難的時(shí)候，上帝給我們的重負(fù)都不會(huì)超過(guò)我們承受的能力，面對(duì)高考，我們要做的就是像布洛克一樣，竭盡全力，永不放棄。

他用他的生命印證愛(ài)的力量，信念的偉大，生命的璀璨與珍貴。他的一生都在和恐懼孤獨(dú)、侮辱、折磨、病痛，甚至死亡抗?fàn)幩f(shuō)：永遠(yuǎn)都不要說(shuō)不可能。

成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多能夠把一件簡(jiǎn)單的事情，堅(jiān)持下去，就是一個(gè)奇跡。

今天，就在此地，就在此刻，請(qǐng)你們?cè)S下你們莊嚴(yán)的承諾：

我以青春的名義宣誓：

即使成功遠(yuǎn)在天邊，

我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn);。

即使失敗就在眼前，

我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限;。

我深知?jiǎng)倮墓麑?shí)需要汗水的澆灌。

我懂得美好的未來(lái)需要堅(jiān)定的信念。

子彈已上膛，彎弓已搭箭。

圓夢(mèng)六月，指日可待。

正如馬云所說(shuō)：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。所以，我們干什么都要堅(jiān)持。希望同學(xué)們能夠牢記今天的承諾，在苦悶彷徨時(shí)，在進(jìn)步微小時(shí)，要咬牙堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持!因?yàn)槟愕膱?jiān)持，終將美好!

我永不放棄（熱門23篇）篇五

花，是打開心靈的鑰匙；花，是激動(dòng)人心的源頭；花，是堅(jiān)持的力量；花是……我們班的駱駱，就是堅(jiān)持之花的`最好代言人。

從小學(xué)一年級(jí)開始，每一次考試，無(wú)論是語(yǔ)、數(shù)、英、科，還是準(zhǔn)備過(guò)的、沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)的，小紅都能考一百分或九十九、九十八分，名列前茅。她的朋友——駱駱也因此受到了影響，開啟了成功之路。并給自己定了個(gè)小目標(biāo)：考到前十名。從此，每到下課，無(wú)論誰(shuí)叫她出去玩她都不出去。自己在位置上整理上節(jié)課的筆記，有不懂的地方馬上去問(wèn)老師。終于，在一次語(yǔ)文期中測(cè)試中，她考了98.5的好成績(jī)，全班第一。老師報(bào)她的名字時(shí)，全班安靜了下來(lái)，靜得連根針掉地下也能聽得見(jiàn)。駱駱遲遲沒(méi)有上去，老師又提高八分貝的聲音重復(fù)了一遍。這次聽清了，千真萬(wàn)確，就是駱駱第一名，98.5分。全班掌聲不斷，震耳欲聾。從此以后，駱駱更努力、更認(rèn)真了。

這也讓我明白，一個(gè)人只要努力，肯付出，就一定有回報(bào)。正所謂——一分耕耘，一分收獲。就像播下花的種子，只有定時(shí)澆水、施肥、曬太陽(yáng)，花兒才能絢麗盛放。

我永不放棄（熱門23篇）篇六

他的內(nèi)心有一個(gè)美好的夢(mèng)想，也許實(shí)現(xiàn)它的路途中每走一步都會(huì)有絆腳石。但是他心存希望，那他就擁有了一切。

-----題記。

14歲的少年劉茜華因?yàn)楦赣H早逝，母親得重病而挑起了家庭重?fù)?dān)。母親不方便行走，需帶衛(wèi)生間的房子，家里又貧困。通常帶衛(wèi)生間又比較便宜的房子很少。于是劉茜華冒著雨，一家挨一家地找。找了好久沒(méi)有找著,但是他沒(méi)有放棄自己的希望，繼續(xù)找，最后終于找著了。但是，使他媽媽完全康復(fù)還需2萬(wàn)多元的費(fèi)用，加上劉茜華的大學(xué)學(xué)費(fèi)也是上萬(wàn)元，然而沉重的生活壓力并不能壓垮劉茜華。他要背著媽媽繼續(xù)求學(xué)，盡管一路艱辛，他也不會(huì)放棄自己的希望。

一個(gè)人,即使他一無(wú)所有，只要他有希望，他就可能擁有一切。無(wú)論身陷何種艱難的境地，都不可以放棄心中的希望。面對(duì)遭遇，如果你只是一味退縮，它就會(huì)愈加肆虐，并吞掉你，而只要我們心存希望，意志堅(jiān)定地面對(duì)它，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，再大的困難我們也能戰(zhàn)勝。

有一個(gè)故事講到：當(dāng)恐怖分子劫持的第一架飛機(jī)撞向一幢大樓。一個(gè)電梯停止了進(jìn)行。里面一共有6名乘客，其中一位是這幢大樓的清潔工，他們6個(gè)人齊心協(xié)力扒開了電梯門，當(dāng)他們看到外面竟然是一面墻時(shí)，大家徹底失望了。只有那位清潔工例外，她沒(méi)有放棄自己的希望，她敲了敲那面墻，發(fā)現(xiàn)它不是用混凝土澆鑄的，她立刻取下橡皮輥上的刀片，在墻上用力的切。大約用了40分鐘，才從上面切下一個(gè)小洞，6個(gè)人連忙鉆了出去，順著樓梯往下跑，出了大樓不到7分鐘，整個(gè)大樓就倒了。救他們的就是那清潔工的希望和一根橡皮輥。

有時(shí)候，希望也能化成一股力量，使我們變得更加自信。

在追逐夢(mèng)想的旅途開始時(shí)，就先讓我們點(diǎn)燃希望之火吧!

-----后記。

今天，我從網(wǎng)上看到了一條消息，令我無(wú)比震撼：早晨，一個(gè)伐木工照常去森林里伐木，當(dāng)他把一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干重重的壓在他的右腿上。此時(shí)，他知道自己要保持清醒，他試圖把腿抽出來(lái)，可是辦不到。于是，他拿起斧子狠命朝樹上砍去，砍了幾下后，斧子柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但他發(fā)現(xiàn)壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住，如果電鋸出了故障，自己就無(wú)法離開這里了。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的腿自行截肢……他簡(jiǎn)單地包扎了一下，忍著痛，一寸一寸的向前爬行。他多少次暈倒，又多少次醒來(lái)，心中堅(jiān)定著一個(gè)信念：活著回到家。

看了這個(gè)報(bào)導(dǎo)，我的雙眼濕潤(rùn)了，一個(gè)普通得不能再普通的伐木工人，為了以后的生存而放棄自己的右腿。這并不是每個(gè)人都可以做到的，俗話說(shuō)十指連心，小小的手指都會(huì)給自己帶來(lái)巨大的痛苦，這可是一條腿啊!一條可以走，可以跑，可以跳的腿;一條可以踢球，可以踢毽子，可以游泳的腿。他勇敢的面對(duì)疼痛，為了生存，不惜一切代價(jià)。

我們的生活中，也許不會(huì)遇到這么艱難的問(wèn)題，但我們也要去熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命。我還要將這個(gè)故事講給我的朋友和鄰居，讓他們也知道對(duì)于一個(gè)人可以做出一些事最重要的是生命，沒(méi)有生命一切事情只是空虛的想象。

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己你就得到了生命的價(jià)值。

2010年4月14日，在我國(guó)的青海省的玉樹縣，發(fā)生了7.1級(jí)大地震。我聽到這個(gè)可怕的'消息后，5?12汶川大地震那慘不忍睹的場(chǎng)面，馬上浮現(xiàn)在我的眼前。于是，我一放學(xué)回家，就迫不及待地打開電腦，目不轉(zhuǎn)睛地瀏覽玉樹地震災(zāi)區(qū)的最新情況。我每次聽到“廢墟下還有生命跡象”這句話時(shí)，都會(huì)使我為之一振，我知道，離地震發(fā)生的時(shí)間越來(lái)越遠(yuǎn)，在廢墟下的人們生還的希望也越來(lái)越渺茫。前天，我和往常一樣打開電腦，了解玉樹地震的最新情況，這時(shí)，右下角彈出了新聞，一行字躍入眼中：玉樹廢墟下再次發(fā)現(xiàn)生命跡象!我心里納悶起來(lái)：不會(huì)吧，這應(yīng)該是不太可能的事了，但我還是期望有奇跡發(fā)生。我急忙把鼠標(biāo)移到屏幕的右下角，顯示的時(shí)間是2010年4月21日。

我扳著手指頭一算，發(fā)生地震已有整整7天了!整整150多個(gè)小時(shí)了!

我們知道，72小時(shí)，是醫(yī)學(xué)上的生理極限，也是地震救援的黃金時(shí)間。這個(gè)人竟然堅(jiān)持了這么久，真是一個(gè)生命力特別頑強(qiáng)的人。

一瞬間，家園損毀，山崩地裂，使災(zāi)區(qū)人民死傷無(wú)數(shù)，讓人們失去了親人甚至無(wú)家可歸。還有好多人被埋在廢墟里，等待著救援隊(duì)的到來(lái)。在那不見(jiàn)天日、不分晝夜的廢墟下，生命就會(huì)稍縱一逝。想到這些就會(huì)特別恐懼，特別痛苦。被埋在瓦礫了，呼吸困難，心里也會(huì)特別難受。但是，要想辦法出去，等待救援，也要爭(zhēng)取時(shí)間活下來(lái)才行呀!

于是，有的人在下面沒(méi)有水喝，就接自己的尿液喝，有的沒(méi)有東西吃，就把隨身帶的紙呀什么的和著唾液咽下去……就這樣，能支撐多久就要想辦法支撐多久。這就是人在危急時(shí)刻求生的本能反應(yīng)。有一個(gè)女孩很幸運(yùn)，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了她，可不幸的是，由于壓的太重，壓的時(shí)間又長(zhǎng)，救援人員想盡辦法也無(wú)法把她救出，便告訴她：要保住生命，只能截肢!她猶豫了一下，還是選擇了生!被截肢后的她終于被救援人員從廢墟中救了出來(lái)。如果是我，我也會(huì)想：被截肢雖然很不方便，而且讓我從此變成了殘疾人。但跟生命比起來(lái)，這當(dāng)然就是微不足道的。雖然我殘疾了，但我的大腦是完整的，我的心是完好的，所以我不是殘廢人。因此，我要選擇生存!

我在報(bào)紙上看到這樣一篇報(bào)道：一個(gè)青年因家庭關(guān)系而跳樓自殺了。我看到這則消息后，還真為他惋惜!這樣一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了。太不值了吧!如果是我，我就不會(huì)這樣做，我會(huì)想：這有什么大不了的，我要活得很好，活得更精彩!

這兩個(gè)例子，一個(gè)是珍愛(ài)生命的，一個(gè)則是踐踏生命的。我想，如果經(jīng)歷了這場(chǎng)大災(zāi)難的人們可能對(duì)生、死有了更深的理解吧!因此，我們?cè)谝院蟮娜兆永铮覀儫o(wú)論遇到什么挫折，坎坷或者不幸，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，都要珍惜我們只有一次的生命!而不是一味地逃避。

人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。

生活并非總是如你所愿。希望有時(shí)會(huì)落空，夢(mèng)想有時(shí)會(huì)破滅，我們不能一切隨心所愿。但別放棄希望，因?yàn)槭挛锊⒎且怀刹蛔?不同時(shí)間，不同場(chǎng)合，你會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。

處處留心你身邊的美麗;自然中的美，他人的美，你自己的美。請(qǐng)相信，美來(lái)自朋友，家庭乃至全人類的融融愛(ài)意。一個(gè)微笑，一雙援助之手，一個(gè)關(guān)系的舉止，一句友善的話語(yǔ)，無(wú)不傳達(dá)著愛(ài)。如果你有心去尋找，愛(ài)…無(wú)所不在。

奉獻(xiàn)愛(ài)心吧!從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的力量，感受生活帶來(lái)的幸福快樂(lè)，學(xué)會(huì)忍耐和理解，相信人性本善。記住，愛(ài)心和希望能化解一切憤怒和沮喪。

哪怕生活中揮之不去的不快和困難將你重重包圍，讓你力不從心，但你仍可以盡力而為。累積點(diǎn)滴努力，最終你將扭轉(zhuǎn)乾坤。

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我永不放棄（熱門23篇）篇七

在馬來(lái)西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上，一個(gè)俄國(guó)人向我大力推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。

他講了他做過(guò)的一個(gè)試驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì)拼命地掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時(shí)候，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來(lái)。若干天后，再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅(jiān)持的時(shí)間。

這位心理學(xué)家總結(jié)說(shuō)：前面的兩只大白鼠，因?yàn)闆](méi)有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生；而有過(guò)逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì)救它們出去，這使得它們能夠堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說(shuō)是內(nèi)心對(duì)一個(gè)好的結(jié)果心存希望。

當(dāng)時(shí)，我心里想著那兩只大白鼠，總覺(jué)得不是滋味，就略帶反感地對(duì)他說(shuō)，有希望又怎么樣，最后它們還不是死了。出乎我的意料，這時(shí)，他告訴我：不，它們沒(méi)有死。在第24分鐘時(shí)，我看它們實(shí)在不行了，就把它們撈出來(lái)了。

我問(wèn)：為什么要那么做？

他說(shuō)：因?yàn)橛蟹e極心態(tài)的大白鼠有價(jià)值，更值得活下去。我們?nèi)祟悜?yīng)尊重一切希望，哪怕是大白鼠內(nèi)心的希望。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識(shí)的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋拢R(shí)才能被更好地利用。一個(gè)人，即使他一無(wú)所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，而一個(gè)人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。

我永不放棄（熱門23篇）篇八

世界上誰(shuí)的力量最大？獅子？老虎？導(dǎo)彈？不，都不是，是小草，小草它微不足道吧，它弱小吧，但它力量無(wú)窮，無(wú)窮的力量來(lái)源于哪呢？來(lái)源于對(duì)光的渴望，對(duì)生命的堅(jiān)持！堅(jiān)持，永不放棄！

因?yàn)橛啦环艞壸罱K才光耀萬(wàn)里，給人以溫暖；小溪因?yàn)橛啦环艞壸罱K才匯成海洋，給人以博大；小草因不記星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小，最終才連成一片。給人以力量。滴水的執(zhí)著，堅(jiān)持永不放棄，最終穿過(guò)巨石，難以想像，不，在我的眼中，越是微不足道的東西，它越是高尚的，偉大的！因?yàn)樗冀K有一種精神的力量，永不放棄！我要贊美微不足道的.事物，更要贊美它們的精神：永不放棄！當(dāng)失敗時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)檫@也會(huì)過(guò)去。只要堅(jiān)持不懈，勝利的果實(shí)正在枝頭等待著你的采擷，當(dāng)成功時(shí)，請(qǐng)不要驕傲，因?yàn)檫@也會(huì)過(guò)去，如果你高昂著頭顱向前走，布滿的陷井正在前方等待著你的涉足。堅(jiān)持就是勝利！不知你是否看過(guò)這篇文章，一個(gè)隊(duì)伍去執(zhí)行一個(gè)任務(wù)，他們徒步走很遠(yuǎn)的路，其中一個(gè)女孩因受不了長(zhǎng)途的跋涉，要求其它隊(duì)員一起留下休息，大家不同意說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持一會(huì)兒吧！”

她哭了，哭得很能傷心，但隊(duì)員不理會(huì)，也許會(huì)覺(jué)得隊(duì)員不近人情，她的好友二話不說(shuō)，拉著她向前走，最后，他們到了一個(gè)旅店住宿，那一夜，下起了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨淹沒(méi)了她本來(lái)要休息的地方，從那以后，那個(gè)女孩無(wú)論做什么事總是堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持是平凡的，但我卻要高聲贊美堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是永不放棄，堅(jiān)持就是勝利！

堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

我永不放棄（熱門23篇）篇九

科學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在桌子上放一個(gè)跳蚤，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，其高度均在身高１００倍以上；然后在跳蚤上加一個(gè)燈罩，再讓他跳，當(dāng)跳蚤碰到燈罩時(shí)不再跳了，當(dāng)把燈罩再放低一些，跳蚤跳的更低了，科學(xué)家取走燈罩再拍桌子時(shí)，跳蚤竟然跳不起來(lái)了，變成了爬蚤。事實(shí)上，跳蚤不跳，不是不能跳，而是在一個(gè)受限制的環(huán)境中，形成一種錯(cuò)誤的意識(shí)和習(xí)慣而不敢跳、不再跳，最終失去了跳的欲望和能力了。說(shuō)白了，就是跳蚤沒(méi)有信心了，一旦受到挫折，自己奮發(fā)向上的熱情和欲望都被“自我設(shè)限”所壓制、封殺。

所以你要不想成為爬蚤，在任何時(shí)候，都不要放棄再跳一次的勇氣。在前兩天的全鎮(zhèn)調(diào)考中我考的成績(jī)非常不好，那又是一次極為重要的考試，因?yàn)樗砦覀內(nèi)嗟臉s譽(yù)，我考砸了，放學(xué)后，老師把我單獨(dú)留下來(lái)，給我講了許多道理，還舉了許多例子：我上一屆的一個(gè)師兄，他學(xué)習(xí)很好，但自以為自己學(xué)習(xí)好，誰(shuí)都考不過(guò)他，他就不用學(xué)了，最終名落孫山回家了，李春同學(xué)非常聰明，但家庭條件不好，總覺(jué)得即使自己考上了高中家里也無(wú)法功他上學(xué)，老師經(jīng)常找他談話，每次說(shuō)完他都覺(jué)得老師說(shuō)的有道理而努力學(xué)習(xí)，可是還沒(méi)堅(jiān)持到三天就又不學(xué)了，還是和以前一樣破罐子破摔。當(dāng)然我也有許多師姐，雖然不是很聰明，但她們憑著自己的努力，自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過(guò)幾年的拼搏，最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了市重點(diǎn)高中，有的`還分到了重點(diǎn)班。老師還談到了他的小侄女，她每個(gè)周末要上四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，（有奧數(shù)、書法、作文、英語(yǔ)）可是從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累，她比我還小，而我天天只學(xué)書中那點(diǎn)知識(shí)，還總覺(jué)得自己辛苦，老師說(shuō)得太對(duì)了，現(xiàn)在累是為了以后的輕松。

記得在火車站前有這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：“今天工作不努力，明天努力找工作”我想這話太對(duì)了，如果我今天不努力學(xué)習(xí)而將來(lái)必將找不到工作，到那時(shí)想學(xué)習(xí)也晚了，所以我要努力學(xué)習(xí)，今天我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含意。所以我決不放棄，我要在哪跌倒在哪兒爬起，我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)向父母匯報(bào)。我想起了美國(guó)作家海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)的一句話：“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運(yùn)的主宰”即使你有再高的天賦與智商，沒(méi)有自信，也將一貧如洗，憑著自信，也許會(huì)創(chuàng)造出輝煌的人生。是啊，我們無(wú)論做什么事都不要放棄，信心是你成功的保證，相信自己吧，他可以給你力量！

我永不放棄（熱門23篇）篇十

在馬來(lái)西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他向我大力推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。

他講了他所做過(guò)的一個(gè)試驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì)拼命地掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時(shí)候，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來(lái)。若干天后，再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅(jiān)持的時(shí)間。

這位心理學(xué)家總結(jié)說(shuō)：前面的兩只大白鼠，因?yàn)闆](méi)有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生;而有過(guò)逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì)救它們出去，這使得它們能夠堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說(shuō)是內(nèi)心對(duì)一個(gè)好的結(jié)果心存希望。

當(dāng)時(shí)我心里想到那兩只大白鼠，總覺(jué)得不是滋味，就略帶反感地對(duì)那位心理學(xué)家說(shuō)，有希望又怎樣，那兩只大白鼠最后還不是死了。出乎我的'意料，這時(shí)，他告訴我：不，它們沒(méi)有死，在第24分鐘時(shí)，我看它們實(shí)在不行了，就把它們撈上來(lái)了。

我問(wèn)：你為什么那樣做?

他說(shuō)：因?yàn)橛蟹e極心態(tài)的大白鼠更有價(jià)值，更值得活下去。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重一切希望，哪怕是大白鼠內(nèi)心的希望。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識(shí)的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋拢R(shí)才能被更好地利用。一個(gè)人，即使他一無(wú)所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。

我永不放棄（熱門23篇）篇十一

第三框珍愛(ài)我們的生命。

一、鏈接新課標(biāo)。

本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫。

二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)。

本節(jié)課圍繞“永不放棄生的希望”這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫一畫，說(shuō)一說(shuō)；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來(lái)當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。

三、本教案的特色和風(fēng)格。

認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。

四、教學(xué)目標(biāo)。

[知識(shí)目標(biāo)]懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。

[能力目標(biāo)]學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。

[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，永不放棄生的希望，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、教法及教具。

教法情境體驗(yàn)法、小組表演法。

教具小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。

(一)威脅生命的因素活動(dòng)一：畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?

活動(dòng)三；講事例，談感受――聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?

(三)學(xué)會(huì)求生的方法。

七、整體板書或課件流程設(shè)計(jì)。

八、課時(shí)1課時(shí)。

九、具體教學(xué)過(guò)程。

情景引入。

課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過(guò)程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。

教師同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒(méi)有生命的地球?為什么?

有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟惖纳?/p>

展示課題：珍愛(ài)我們的生命(板書)。

(學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入新課。3分鐘。)。

活動(dòng)一畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

教師生命是珍貴的，生命也是脆弱的。在每一個(gè)人的人生旅途中，都會(huì)碰到許許多多。

威脅我們生命的因素，這些威脅可能會(huì)讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。今。

天我們就一起聊聊這個(gè)話題。

展示小標(biāo)題：當(dāng)生命受到威脅(板書)。

(一)威脅生命的因素。

教師威脅我們生命的因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能。

是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。

(學(xué)生獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)。

活動(dòng)二讀一讀，談一談。

(二)直面人生的威脅。

教師我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來(lái)得那么突然，我們幾乎沒(méi)有。

任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。

巴尼?羅伯格是美國(guó)緬因州的'一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始．鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

教師這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?

(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)永不放棄生的希望的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)。

活動(dòng)三講事例，談感受。

教師巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。

(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒(méi)有任何事例，可以讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。

教師聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?

(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。10分鐘。)。

活動(dòng)四我來(lái)當(dāng)裁判。

教師當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體展示)。

(三)學(xué)會(huì)求生的方法。

(各小組同學(xué)依次表演事故場(chǎng)景，如出現(xiàn)地震時(shí)的情況，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況……)。

(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問(wèn)。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)。

新課小結(jié)。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有。現(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該――永不放棄生的希望。”

(通過(guò)思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)。

作業(yè)布置。

1．雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門寫一份建議書。

2．以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)。

十、資料包。

9天8夜絕地求生。

事情發(fā)生在2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒(méi)找到出路。但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓貏e是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來(lái)救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望．”

9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。

nease．net／7prot／idx―bizhen．htm。

十一、開放性評(píng)估題。

1．[填一填]。

急救電話是；

報(bào)警電話是；

火警電話是。

2．[選一選]。

如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是(abd)。

a．不開門b．打電話給父母。

c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門d．告訴他父母馬上就回家。

3．如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。

a開窗通風(fēng)b．開燈檢查c點(diǎn)燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)。

4．你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?

(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。

(2)著火的對(duì)象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。

5．閱讀杰克?倫敦寫的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》。

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。

(2)杰克?倫敦想通過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)告訴我們什么道理?

我永不放棄（熱門23篇）篇十二

再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)您，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！

--題記。

早上，坐著公交車去上學(xué)。聽到公交車響著笛聲，像是一個(gè)媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過(guò)了天空，劃破了黎明，劃開了寂靜。就這樣一天的生活便從此開始了！

回家后，總覺(jué)得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無(wú)忌憚的哭了起來(lái)。為什么我努力了半天卻換來(lái)了這么個(gè)結(jié)果？為什么啊？媽媽慌慌張張的跑來(lái)，驚恐地看著我，忙問(wèn)道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點(diǎn)頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說(shuō)什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說(shuō)，但我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不委屈，并且還很幸福！

媽媽，再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)你，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！所以，媽媽，有一天，我會(huì)讓您過(guò)上好日子的。我會(huì)一直努力下去的，為了你，永不放棄！

我永不放棄（熱門23篇）篇十三

今天是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，也是一個(gè)可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)的日子，因?yàn)椋瑳](méi)有四肢的生命斗士——尼克·胡哲要來(lái)寧波啦！

終于見(jiàn)到尼克本人啦！我的心異常激動(dòng)，慈溪市體育館人山人海，大家都站起來(lái)歡迎尼克的到來(lái)。臺(tái)上的'尼克精神抖擻，跟我們講一些他遇到的困難，但是他總是面帶微笑，讓我不自覺(jué)地也露出了微笑。當(dāng)尼克講到自己與朋友一起踢足球時(shí)，他的小腳給撞骨折的事，我的眼淚都流了下來(lái)，換作我就不踢球了，但是尼克康復(fù)后又去踢球了。

他還和我們分享，他用僅有的小腳趾打了52個(gè)電話，但卻都被無(wú)情地拒絕了，但是他仍然堅(jiān)持，在打了第53個(gè)電話之后，終于有人答應(yīng)了，雖然路途遙遠(yuǎn)，聽眾也只有5個(gè)，但是他仍然認(rèn)真對(duì)待，讓我看見(jiàn)了永不放棄的精神。

今天，我們和尼克一起哭，一起笑，一起，感動(dòng)，一起流淚，一起許下夢(mèng)想。我已經(jīng)三年級(jí)了，不管學(xué)習(xí)有多大的困難，我都要坦然面對(duì)，永不放棄！

我永不放棄（熱門23篇）篇十四

這一暑假我看了許多電影，但最讓我記憶猶新的就是《阿甘正傳》。

阿甘是世界聞名的人物，他的精神就是——堅(jiān)持不懈、永不放棄。小時(shí)候他的智商，只有75，但是他不放棄。在這里面最經(jīng)典的臺(tái)詞是：人生就像一塊各種各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是哪種。阿甘在影片中被塑造了美德的化身，誠(chéng)實(shí)，守信，認(rèn)真勇敢的精神打動(dòng)了我，他先跑步，然后去打了橄欖球，后來(lái)他去戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)上了軍人，又去了乒乓球賽場(chǎng)……他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

他只懂付出，不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩的面對(duì)生活，把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停的跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視，跑過(guò)了大學(xué)的橄欖球場(chǎng)，跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭，跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)，跑遍了全美國(guó)，并且，最終跑到了他人生的高點(diǎn)。《阿甘正傳》給我們的.啟示很大：不比聰明比努力，俗話說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲。”我想只要堅(jiān)持不懈，就一定能跑到人生的巔峰！

這部電影告訴我們只要有毅力，堅(jiān)持到底，沒(méi)有什么事情做不到的。正像阿甘一樣雖然先天缺陷，智力低下，他都是堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不懈地努力奮斗，絕對(duì)不會(huì)半途而廢。這樣我們的目標(biāo)肯定可以實(shí)現(xiàn)，否則什么事都做不成。

這就是《阿甘正傳》。同學(xué)們，我們電影院見(jiàn)！

我永不放棄（熱門23篇）篇十五

今天，老師給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。它是講：一個(gè)農(nóng)夫的`驢子，一不小心掉進(jìn)了枯井里，農(nóng)夫絞進(jìn)腦汁想救它出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了驢子在枯井里痛苦的哀號(hào)著。

但農(nóng)夫也無(wú)能為力，只好放棄，因?yàn)檫@頭以經(jīng)老了，何必大費(fèi)周折呢，反正遲早要死，于是，他叫鄰居幫忙把驢埋了，除掉驢子的痛苦。當(dāng)鄰居那起鏟子，往枯井倒力圖時(shí)，驢子意識(shí)到了，它凄慘著叫著，過(guò)了一下出呼意料的是，驢子沒(méi)有叫了，農(nóng)夫大吃一驚。

走進(jìn)一看：那些泥土落在驢子背上的泥土，全部被驢子從身上投落在一旁，驢子站在上面踩著泥土，過(guò)了一下，那泥土越來(lái)越高，驢子也高了當(dāng)泥土升到井面時(shí)，驢子出來(lái)了當(dāng)人們驚訝時(shí)，驢子悄悄地走了。從這個(gè)故事中我感到：當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄，有一個(gè)人生哲理：遇到困難時(shí)，把困難頂在頭上，它就是面頂石，把困難踩在腳下，它就是墊腳石。而這只驢子把困難踩在腳下，是它永不放棄。同學(xué)們遇到困難時(shí)，相信自己可以面對(duì)，因?yàn)槌晒驮诓贿h(yuǎn)處，不要放棄，勇于面對(duì)。

我永不放棄（熱門23篇）篇十六

很久很久以前，獅子的頭發(fā)是直的。有一天，獅子看見(jiàn)海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發(fā)。他去找狐貍幫忙，狐貍覺(jué)得刮風(fēng)的時(shí)候才會(huì)有浪花，就找來(lái)好多小動(dòng)物用嘴一齊對(duì)著獅子的頭發(fā)吹。結(jié)果他們一不吹，頭發(fā)又不卷了，沒(méi)有成功。下雨了，狐貍發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在水坑里的時(shí)候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來(lái)獅子感冒了，還是沒(méi)有成功。最后，狐貍發(fā)現(xiàn)狐貍太太把花生餅卷起來(lái)放在大石板上烤，餅也不會(huì)松開，就又想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的孩子們做了一個(gè)風(fēng)箏，上面插上鐵片，還系了好多細(xì)線。

等到一個(gè)陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發(fā)一束一束地卷起來(lái)，把風(fēng)箏上的細(xì)線綁在上面，然后把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏飛上了天，天上開始閃電了。風(fēng)箏上的鐵片被閃電擊中，發(fā)出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動(dòng)物們一起把玉米棒取下來(lái)，獅子的'頭發(fā)成了彎曲的卷發(fā)，狐貍終于成功了！我覺(jué)得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發(fā)，他就使勁地想辦法。

第一次沒(méi)有成功，他不放棄。第二次也沒(méi)有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個(gè)故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時(shí)候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會(huì)我就著急，就想放棄，不想練了。

以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅(jiān)持練，只要不放棄，就一定能練好。

我永不放棄（熱門23篇）篇十七

18秒對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著什么含義呢？是一瞬間或是一眨眼的功夫。然而，8月15日的那個(gè)18秒對(duì)佟文、對(duì)中國(guó)奧運(yùn)來(lái)說(shuō)，就是奇跡的象征啊,而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的背后是一種永不放棄的精神。

那是8月18日下午，女子78公斤級(jí)柔道決賽即將開始了，我和爸爸早早的坐在電視機(jī)前觀看比賽。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開始了。出場(chǎng)的.是中國(guó)隊(duì)的選手佟文和日本隊(duì)的選手塚田真希。面對(duì)老對(duì)手衛(wèi)冕冠軍塚田真希，佟文開始顯得很被動(dòng)，1分52秒被對(duì)方以一個(gè)投技獲得一個(gè)有效的10分，隨后日本的選手因?yàn)樘麡O而被裁判指導(dǎo)，佟文得到1分。日本選手做的非常出色，佟文數(shù)次出擊都是無(wú)功而返。隨著時(shí)間的腳步，我一看時(shí)間，只剩40多秒了，心里非常著急，不禁叫起來(lái)：“10比1，佟文落后了，只剩下40多秒了，還能的冠軍嗎？”佟文似乎難免一敗了。我和爸爸坐在電視機(jī)前為佟文加油：“佟文加油！佟文加油！把她打倒！加油。”就在我和爸爸絕望的時(shí)候，同文上演了奇跡般的一幕，她一個(gè)漂亮的背負(fù)投一本獲勝，奪得金牌，爸爸高興的直拍手，我也激動(dòng)極了，嘴里大喊著：“一本！一本！太棒了！”這是比賽的時(shí)間定格在18秒上。

“好懸啊，就只剩下18秒了，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，18秒是一個(gè)讓人崩潰的瞬間。以前，我看好多電視劇都是這種最后一刻成功的劇情，我總以為那是導(dǎo)演故意編排的情節(jié)，故意制造緊張氣氛。但英雄的佟文給我實(shí)實(shí)在在的上了一課，她這種永不放棄的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，這些天來(lái)，我的腦海中總是出現(xiàn)許三多的那句話：“不拋棄，不放棄、、、、、、”

我永不放棄（熱門23篇）篇十八

參加比賽，并站到了銀牌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉起銀牌的黃蘊(yùn)瑤淚流滿面，那一瞬間，她感動(dòng)了所有看比賽的.人。黃蘊(yùn)瑤流淚領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景，在網(wǎng)上卷起了“感動(dòng)風(fēng)”，就連香港特首曾蔭權(quán)都在facebook贊揚(yáng)黃蘊(yùn)瑤的拼搏精神。在賽場(chǎng)上，黃蘊(yùn)瑤展示的不僅僅是她的競(jìng)技實(shí)力，還有她堅(jiān)持到底的勇氣，黃蘊(yùn)瑤用她的行動(dòng)給我們完美的詮釋了這句我們從小聽到大的話——“從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)”的含義。其實(shí)，又豈僅僅是體育需要這種精神呢？做任何事都要向黃蘊(yùn)瑤那樣不屈不撓，奮勇拼搏。如果，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神，也許我們到現(xiàn)在都沒(méi)有電燈可以使用；如果沒(méi)有曹雪芹的永不放棄，家圖四壁的他也許不能完成《紅樓夢(mèng)》這部著作吧；如果奧斯特洛夫斯基屈服于命運(yùn)的話，《鋼鐵是怎樣煉成的》這部世界名著也不會(huì)問(wèn)世；如果法布爾沒(méi)有永不言棄的精神，那么我們也許還不知道昆蟲的結(jié)構(gòu)和奧秘了吧！“永不放棄”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，但要做到實(shí)在不容易，只要你能做到永不放棄，成功的大門就會(huì)想你敞開。

我永不放棄（熱門23篇）篇十九

一天，我正在津津有味地寫著奧數(shù)題。

可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來(lái)，于是，我有了一個(gè)放棄的念頭了。

這時(shí)，我正想蓋上奧數(shù)書，突然，想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄。”這句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。

我有翻開奧數(shù)書，在草稿紙里一會(huì)兒畫畫圖，一會(huì)兒寫寫公式，可怎么也想不出來(lái)。但我絲毫沒(méi)有忘記那句話，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個(gè)新方法，只要把多出來(lái)的那個(gè)數(shù)減去，再除以兩人的倍數(shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來(lái)了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。

第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“成昌，這道題目你是怎么想出來(lái)的？”我就把我想出來(lái)的方法頭頭是道地講了給媽媽聽，媽媽夸獎(jiǎng)我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！

從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！

我永不放棄（熱門23篇）篇二十

困難不是成為我們放棄的理由，這是我從一部電視劇中學(xué)到的。

是啊，不管遇到再大的困難我們也不能放棄，不管結(jié)果怎么樣，只要堅(jiān)持，那也是最棒的。

我在小學(xué)時(shí)參加了籃球隊(duì)，對(duì)于我們學(xué)校的打球水平來(lái)說(shuō)青山區(qū)的比賽根本不是問(wèn)題，保準(zhǔn)拿第一事實(shí)證明我說(shuō)對(duì)了，我們是青山區(qū)希望希望杯女子籃球賽的冠軍，青山區(qū)拿下了，可是包頭市的還沒(méi)拿下，隨后，我們因?yàn)檫@次的勝利而驕傲，到處宣揚(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃€有一場(chǎng)賽還沒(méi)打呢，我們又開始了緊張而又辛苦的訓(xùn)練。

短短的時(shí)間過(guò)去了，場(chǎng)地依舊是那個(gè)場(chǎng)地，熟悉的操場(chǎng)，一些熟悉的面孔，還有一些陌生的.面孔。第一場(chǎng)由我們學(xué)校對(duì)蒙小，裁判員給我們說(shuō)規(guī)則，但令我沮喪的是對(duì)手是蒙小，他們戰(zhàn)略我們是一個(gè)字也聽不懂，反之我們的戰(zhàn)略他們都能聽懂。開賽了，我們盡力的放輕松，如果一緊張手滑了，球就掉了，隊(duì)長(zhǎng)劉宇蒙是壓力山大啊，她是隊(duì)長(zhǎng)她要給我們起帶頭作用。剛打開場(chǎng)上就遇到困難了自己的對(duì)手把你的視線擋住了，無(wú)法接球。

半場(chǎng)過(guò)去了，我們顯然占下風(fēng)，教練對(duì)我們說(shuō)，別放棄，我相信你們，下半場(chǎng)的哨響起了，我們把手放在了一起，教練說(shuō)：一二三加油我們上去了，我們開始要突破她們的招數(shù)了。終于，功夫不負(fù)有心人我們突破了它們的防鎖線，我們開始打了，老虎不發(fā)威你當(dāng)我們是病貓啊！我的隊(duì)友一個(gè)轉(zhuǎn)身把球傳給隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)再來(lái)個(gè)三步跨欄，球進(jìn)了，這一計(jì)用的太好了，但是當(dāng)我們這球進(jìn)了，對(duì)手好像是又備而來(lái)的，還有招，看來(lái)我們小瞧他們了，這第二道可不是那么容易突破的，又再加上她們教練說(shuō)的蒙語(yǔ)，這更難了.一直僵持到離場(chǎng)上比分還有兩三分鐘時(shí)，我下意識(shí)地看了看教練，他表現(xiàn)得很著急兩三分鐘要么進(jìn)一顆三分球，贏得本次比賽的勝利，要么進(jìn)一顆兩分球打個(gè)平手延長(zhǎng)比賽時(shí)間。

我們這時(shí)也想到了怎樣才能拿到球。很快我們就搶到球了，輸贏這球見(jiàn)分曉，時(shí)間馬上到了還有最后的十秒鐘，隊(duì)長(zhǎng)把球從二分線里投了出去，十，九，八，七......砰。耶響起了一陣歡呼聲，失敗了，沒(méi)錯(cuò)這陣歡呼聲是他們的，我們輸了，當(dāng)時(shí)由于力大了本身可以進(jìn)的，球在邊上繞了幾圈但最后沒(méi)有掉進(jìn)籃筐里。

但我們沒(méi)有哭，我們都知道場(chǎng)上我們是拼盡全力打這場(chǎng)比賽的，沒(méi)有人說(shuō)誰(shuí)不好，再回來(lái)的路上我們依舊高高興興的該說(shuō)說(shuō)該笑笑。后面還有好幾場(chǎng)，還是會(huì)遇到困難的，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)后幾場(chǎng)中我們輸了一場(chǎng)，其他的都贏了，打完比賽后拿上那份用汗水換來(lái)的證書，一下子在我們的手中有了重量，比賽的最后結(jié)果是包頭市第三。我好高興因?yàn)槲覀兓@球隊(duì)做到了不管遇到在的困難我們也沒(méi)放棄，我們做到了！我們做到了！

我永不放棄（熱門23篇）篇二十一

《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個(gè)月的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，又因?yàn)槭ヂ犃κ顾荒軐W(xué)會(huì)說(shuō)話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒(méi)有放棄她，為她請(qǐng)了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還成了一位有名的演說(shuō)家，到各地去講說(shuō)她這種頑強(qiáng)不服輸，不肯向命運(yùn)低頭的精神。

最讓我觸動(dòng)的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，但因?yàn)楹?凱勒聽不到，她們之間的教學(xué)是通過(guò)莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來(lái)感受振動(dòng)，再試著發(fā)出同樣的振動(dòng)來(lái)說(shuō)話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發(fā)出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒(méi)摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學(xué)習(xí)，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對(duì)困難都永不言敗，而我更該如此。

在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻(xiàn)的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說(shuō)話，教她理解抽象的詞“愛(ài)”，是她在海倫-凱勒學(xué)習(xí)不順時(shí)、煩燥時(shí)引導(dǎo)她。我們的生活中也會(huì)有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報(bào)他們。

我讀完這本書，我覺(jué)得全身充滿了力量，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得面對(duì)困難永不放棄。

我永不放棄（熱門23篇）篇二十二

人生是一次艱苦的奮斗歷程，它像一場(chǎng)夢(mèng)卻醒不過(guò)來(lái)，困難時(shí)時(shí)擋住你的去路，甚至將你襲倒。但是，我想做的我，只是要永不言棄。另一個(gè)我在看著我，她問(wèn)我是否真的心力憔悴，如果她告訴我走下去，我會(huì)拼到生命的盡頭。走完這段風(fēng)雨歷程，我定會(huì)在無(wú)法預(yù)知的未來(lái)畫上驚嘆號(hào)。為了使我絕無(wú)僅有的生命能夠五彩斑斕，我選擇了永不言棄，自己的人生注定要因它而更加精彩。

當(dāng)初的我們正在為中考浴血奮戰(zhàn)，在這驕陽(yáng)似火的六月，我們也像太陽(yáng)一樣瘋狂，幾步之遙的中考?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。我曾不止一次地問(wèn)自己：“值不值得為它付出所有？”而得到的總是斬釘截鐵的回答：“當(dāng)然！”中考的緊張空氣吞噬了整個(gè)的我，我也將沐浴在它的陽(yáng)光中，接受它對(duì)自己的洗禮。

中考在即，學(xué)校的要求、家長(zhǎng)的期望充滿了我們的心。我們也在最后的日子里，在題海中奮力搏擊，漫天飛來(lái)的卷子等著我們“接招”。我們?cè)谝淮未蔚哪M考中逐漸成熟，盡管它給予我們的不僅僅是成功的喜悅。

又到了分發(fā)試卷的日子，同學(xué)們個(gè)個(gè)像霜打了的茄子，呆呆地坐在各自的座位上，一言不發(fā)。習(xí)慣了成功的我遭到了失敗的褻瀆和蹂躪，我傷心欲絕，撕心裂肺地從“高處不勝寒”處墜向無(wú)底深淵。我在黑暗的無(wú)邊深淵里瘋狂地吶喊，孤獨(dú)與無(wú)助張牙舞爪地向我示威，我感覺(jué)心在淌著鮮血。

我的天空失去了顏色，留下的只是慘淡，星星都已銷聲匿跡。我?guī)缀跏チ松娴挠職猓胍盟劳鰜?lái)逃避眼前這無(wú)比殘酷的現(xiàn)實(shí)，我已走投無(wú)路，到了窮山惡水的境地。我彷徨著，一顆心正瀕臨著破碎，將要被軟弱所征服。

我不能自拔了，在絕望的泥潭里越陷越深，在黑暗里輪回，痛苦地掙扎。此刻，我的腦海里閃現(xiàn)了名人們?cè)?jīng)的萬(wàn)般苦楚。與他們相比，頓時(shí)相形見(jiàn)絀，自慚形穢。霎時(shí)間，我覺(jué)得自己飄飄欲仙了，上升著，快了，出了地平線，光明又重新?lián)肀遥一砣婚_朗。誠(chéng)然，我自己應(yīng)是什么都不怕的，無(wú)論遇到什么，永不言棄才應(yīng)是我的本色。

人生如是，它宛若一首無(wú)謂的歌，高低不一，跌宕起伏。人生的旅途中也總會(huì)是布滿荊棘，沒(méi)有誰(shuí)能夠平步青云。而我，永遠(yuǎn)都要堅(jiān)強(qiáng)。除了自己，我不可能被任何事物所俘虜！

人生就要永不言棄，在困難挫折面前毫不退縮，那我的人生就會(huì)因你而精彩！

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我永不放棄（熱門23篇）篇二十三

星星不畏太陽(yáng)的不屑，在夜空中閃爍著那一點(diǎn)微光，指引方向，水滴不為石頭的阻撓，執(zhí)著那一份信念，終于穿石，我們不畏艱難困難，永不放棄，終于塵埃落定。

生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的聲響在耳邊縈繞，敲擊著那受損的金屬殼，也敲擊著我的心里，他們永不言棄，不放棄任何一絲希望，終于，在太陽(yáng)升起的那一剎那，成功地將金屬殼敲碎了。

回到那個(gè)夜晚，那抹孤獨(dú)的'聲音，無(wú)盡的茫茫夜色中顯得格外的寂寞無(wú)助，他們有一句沒(méi)一句的聊著。夜晚溫度下降到零度100攝氏度，金屬會(huì)變得十分脆弱，終于他們又重新站了起來(lái)，不久之后，又傳來(lái)了砰砰的敲擊聲。伴隨著她沉重的呼吸聲及隊(duì)友的鼓勵(lì)聲，即使再累，也不愿意放棄這最后的機(jī)會(huì)，地球上他們的妻子，孩子和所有的人都在期待著，期待他們勝利的消息，期待著他們成功后回到地球。就算是為了自己的親人，他們也不會(huì)放棄。

看到這里，我不禁有一瞬間失神，永不放棄，我做到過(guò)嗎？就是從暑假開始的吧，今年暑假，我媽幫我報(bào)了吉他這門課程，我開始對(duì)他挺感興趣的，可是一個(gè)暑假過(guò)去了，興趣漸漸淡了，平時(shí)又沒(méi)有多少時(shí)間去練習(xí)，只有上課時(shí)一個(gè)小時(shí)的練習(xí)自然是不夠的，我回家后又不愿意練習(xí)，因此四個(gè)多月了，我弦的轉(zhuǎn)換也掌握不好，老師很苦惱，現(xiàn)在我要好好反省反省自己，如果我永不放棄。現(xiàn)在也能熟練的彈奏自己喜愛(ài)的曲子了吧。

若是想獲得成功，一定不能放棄，要堅(jiān)持努力才行，前方的路途再艱難也要勇敢的走下去，相信終將會(huì)成功。