人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雙減政策教學計劃篇一

一、作業管理情況

1.實現規范管理

學校制定了《___中學作業管理實施方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。

2.明確禁止項目

教師分層布置作業，親自批改作業，無懲罰性、重復性作業。家庭作業不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業現象。

3.加強作業設計與布置的科學性

學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業布置的相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。

精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。

二、課后服務工作

1.課后服務原則

(1)自愿性原則

學生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。

(2)規范性原則

嚴格遵守義務教育學校辦學行為規定，嚴禁借機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。

(3)安全性原則

完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。

2.實施辦法

(1)實施時間

周一到周五，每天在完成規定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于18:00時，九年級不晚于20:30時。

(2)實施對象

正常放學后，按時離校確有困難的本校學生，優先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自愿提出申請，經班級和學校審核，可享受課后服務。

(3)實施內容

每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業輔導及提優訓練，由各們負責看護的'老師安排具體內容。

三、教學管理工作

1.嚴格執行國家課程標準

嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

2.提高課堂教學質量

學校給予教師外出及網上學習機會、提供相關專業書籍、利用各學科教研組開展教研活動、組織學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。

3.積極探索高效課堂教學模式

學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。

4.努力推進以學定考工作

學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依據。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。

5.科學安排作息時間

學校倡導學生嚴格控制好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養學生養成良好的學習生活習慣，每天睡眠時不少于9小時。學生每天堅持體育活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。

總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態化推進的工作，我校將繼續在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴格執行文件精神，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

雙減政策教學計劃篇二

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學改革為基本點，以學習研究、檢查督導為主要形式，切實提高教師的政治素養和業務水平，提高學校教學質量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定好基礎。(本計劃是在區教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的)

二、工作目標

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養和專業化水平，創學習型教師隊伍。

2、進一步規范辦學行為，加強教學常規檢查，平時檢查力度。

3、強力推行教學改革，由教學型向學習型和研究型轉變。

4、努力創設師生成長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建能力展示的舞臺。

5、加強加大學校特色的創建力度，豐富學校內涵。

6、加強學校的體衛工作和藝術教育，使學生全面發展。

三、本學期教學教研口號

只有教師好好學習，學生才能天天向上。

四、主要工作和措施

(一)優化教師隊伍，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業原則。依法執教，愛崗敬業，關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣著整潔得體、語言規范健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。

2、轉變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。

3、加強教師的理論學習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經驗，也有失敗的教訓，從本學期起，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。

4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量，外出培訓和學習的教師，回校后一是要寫學習體會，二做專題匯報及經驗介紹，讓全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導自己的教學實踐。

(二)精細常規管理，為提高教學質量做好準備

1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。

2、嚴格備課管理，切實提高備課質量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結。

3、加強教學工作檢查，要求認真學習鉆研課程標準、教材和參考書等。

認真上課、提高課堂效率、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學習。

4、嚴格作業管理，對于作業設計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定，把學校下發的各種資料利用好。

5、加強學生養成教育、優化課程教學、培養學生的良好習慣，各種姿勢動作要規范，抓好組織紀律，微課堂教學提供有利保障。

6、關于學生學習差異，做好學困生的輔導工作，要采取因人而異，因材施教的教學方法，使得每一位學生得到發展。

7、加強畢業生的統一管理，保證質量完成教學任務，畢業班工作是學校教學工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業班教學工作質量的前提下，注重畢業班的班風學風建設與學生綜合素質的培養。要采取家校合作，關注個別學生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學培養合格初中生。

8、利用好各種陣地和各個重大節目，開足好各種音體美等活動，讓學生全面的受到教育并且得到全面發展。

(三)搞好教研活動，促進教學質量的提高。

繼續開展好校本教研活動，充分發揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。

1、走好一條路(教研之路)，以研促教，以教研學，以學興校，以校為榮。

2、上好三種課，(1)公開課：發揮優秀教師骨干教師引領作用，讓他們上好公開課。(2)研究課：對個別新教材和有困難的內容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。(3)常態課：每位教師的每一節課都是常態課，常態課程是提高教學質量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學期的工作計劃，相信在各位領導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預期目的。并且也能完成區教研室和學校的各項任務。

雙減政策教學計劃篇三

為繼續扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務。

一、書包上瘦身

合理調控

推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業”;“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。

嚴格執行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業;不留超出課標要求的超綱作業;不留懲罰性作業。

禁止通過手機微信或qq群等方式留作業;禁止給家長布置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業回家。

二、時間上減壓

健康為本

結合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的游戲類作業、感知體驗的實踐類作業。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂!

三、課堂上深研

提質為核

實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。

1.調整備課時間和模式。根據課后服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，安排領導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式.

3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師盡快成長。

四、作業上革命

分層多選

遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計a、b套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。

五、內容上多元

課程出彩

小學課后服務，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業人員入校參與課后服務，拓展服務內容。

學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

六、制度上健全

加強監督

學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組，先后出臺了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、《作業布置與批改十項要求》、《作業設計十項原則》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。

七、服務上調研

群眾滿意

推行“5+2”課后服務以來，小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課后服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

雙減政策教學計劃篇四

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展具有重大意義。

認真學習貫徹關于“雙減”工作的重要指示，批示精神，堅持疏堵結合，標本兼治，優化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關，抓實“日常監督”關，堅決把“雙減”工作落實到實處。

一、堅持減負增效并舉，切實減輕學生學業負擔。

一是嚴格減負政策規定，建立學生作業總量控制和作業檢查制度，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。

二是強化作業總量控制，學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業。不得通過微信等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三是提高作業設計質量，鼓勵教師探索布置分層作業，彈性作業和個性化作業、設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業指導，著力培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。

四是提升課堂教學質量，圍繞優化課程體系，優化課堂教改，減輕學生過重課業負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，優化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優質輕負。

二、持續加大監督力度，有效減輕學生校外培訓負擔。

一是嚴格監管制度，加大對校外培訓機構的監管力度。

二是形成監管合力，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監督。

三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。

四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。

下一步學校要認真學習借鑒他校經驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

同時常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展，健康成長。

雙減政策教學計劃篇五

一、工作要求

1、抓好檔案管理工作，采取措施切實保障檔案管理工作的有序和高效。

2、按照部門職責，結合學校中心工作，找準本部門工作的著力點，及時、規范、高效地完成領導交派的各項任務。

3、在校長室領導下，嚴格按照學校工作總目標的精神開展各項工作，做到堅持原則、實事求是、辦事公道、嚴守機密。

4、統籌安排，分工協作，各司其職，加強督促，全面、細致地完成好文書工作、秘書工作、勞資工作、人事工作、宣傳工作、信訪工作、接待工作、會務工作和年度考核工作等，確保學校各項工作的正常和有序運轉。

5、建立規劃、組織、協調、督促的有效機制，堅決落實校長的指示和校務辦公會的決定，做好有關行政事務的牽頭和協調工作，認真地做好各項創建工作。

二、主要工作及舉措

一工作上樹立“服務第一、發展至上”的理念，嚴格按照崗位職責辦事，堅持"嚴格、規范、優質、高效"的宗旨，按照“借鑒、充實、改革、創新”的工作原則開展各項工作。

二協助校領導和有關部門做好重點工作協助學校搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的順利開展;安排好學校每周工作以及階段性工作日程，使全體教職工明確學校近期的工作和任務;做好迎接鎮江市第四輪綜合督導評估工作。

三加大對外宣傳工作的力度，努力提高學校的美譽度進一步拓寬宣傳渠道，利用宣傳媒體，積極宣傳學校的大事、要事、新事以及辦學經驗、辦學成果。

雙減政策教學計劃篇六

一、指導思想：

為進一步提高我校科學教學質量，科學組以區教育局和學校教研室工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，更新教學觀念;轉變學生的學習方式，完善和深化科學學科教學常規，扎實開展各項工作。

二、工作目標：

1、提高科學教學質量，確保高效完成的各項教學任務。

2、以課改為中心，切實抓好科學學科教學常規，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，提高科學教師專業素養,推動教學改革。

4、開展豐富的課外活動，激發學習興趣，提高學生的科學素養。

三、本組情況分析：

1、本組成員

2、組內現狀

我們科學組現有科學專職教師三名，另有兼課教師三名。我們組平時每位教師都能自覺的完成科學教學常規工作，參與到教科研活動中來。

但我們科學教師都不是科班出生，專業知識根底不足，各項頻繁的活動使得大家無暇沉下心來學習;科技創新方面頗感壓力;實驗室、儀器室硬件條件雖有改觀，卻還不能滿足需求;

四、主要工作及措施

(一)常規教學：

1、學期初在第一次組內會議上組織全體科學老師認真學習。

2、備課必須深鉆教材，認真、有創意地備好課;對教案必須認真研究，提高備課的質量，從而真正達到優化課堂教學的目的。

3、結合學校教研室每月一次的教學常規工作檢查，認真督查本組教師及時完成好自身的工作。

(二)教研活動：

1、鼓勵各位老師認真研讀《科學課》這一權威專業雜志，及時了解科學課改新動態;走進名師，從他人的課改經驗中、教學案例中獲得啟發，融會貫通，遷移至個人的教育教學實踐中。

2、加強理論學習，提高專業理論水平，確保教研活動的有效開展。

3、營造良好的教研氛圍，經常召開教研組會議，鼓勵交流，促進資源共享。鼓勵成員加強學習，形成濃厚的讀書氛圍，提高專業理論水平。

4、通過互相聽課、評課，合作備課、教學反思撰寫等形式，尤其是發揮好集體備課的作用，促進教學、教研水平的整體提高。

5、結合現行的教材，挖掘教材內容與科技創新的結合點，配合學校組織學生參加相關的課外活動，提高學生科學素養，培養學生的創新意識。

雙減政策教學計劃篇七

高校社團文化是大學生社團在長期的活動中所創造的精神財富，文化 心理氛圍的活動形式和物質形態，是大學生社團的物質財富與精神財富的總和。而高校社團不僅是一些有共同興趣愛好，有共同目標與理想的群體，更是這一切的基礎。

然而對于我校來說，社團類別很多，但科技學術類的社團卻非常少，再加上對于師范性院校，科技學術氛圍本身并不濃厚，科技社團文化發展非常不理想。科技部這一新成立的部門，面臨這一巨大的使命，更是任重而道遠。也就是說科技部今后的發展，不僅關于本部門生存，更展示著整個社團文化建設。

所以，科技部的工作是必要的，更是刻不容緩的。

而這一年度的工作計劃目標與年初所做的部門發展計劃目標一樣，總目標，總任務仍就是：營造良好的高校科技學術氛圍，更好的建設多位一體的高校社團文化。在本年度的基本目標，基本任務是：使科技部工作正常運行，成功舉辦預期科技類文化活動。帶領一支科技類社團，在社團和打出自己的品牌。

盡管工作有些起色，但是需要認清的是年度基本目標的完成仍有很大的困難，所以年初制度的“社聯科技部20xx—20xx年度工作計劃”的‘三步走’計劃仍需繼續實行，并在行動中給與完善，具體如下：

與年初部門發展計劃不同的是延長第一步“對內完善階段”，并與第二步“對外改革階段”結合在一起，在第一學期由步驟的實行。

1. 對內完善部分

對內部人員管理的完善，即在編與外界機動和協助人員完善工作基本運行正常，主要是對內部人員技能完善培訓和科技精英團隊的創建，但在工作中仍堅持完善。

1） 以主席團為主，對本部門工作人員進行干部培訓及思想交流。

2） 開一次教育會議，除正常工作安排外，布置工作內容，整理科技部相關檔案資料，商議上學期活動安排等，并做好以前活動總結。

3） 找一適當時間進行干部基本技能培訓，如：工作計劃寫法、活動策劃寫法及通知等應用文寫作培訓。

4） 科技部干事基本技能培訓。電腦基本操作管理、word文檔、excel表格及各種應用表格制作培訓。

5） 電腦photoshop操作培訓及工作證制作、排版等。

6） 每周開部門會議，并邀請嘉賓，主要做工作思想教育、團隊合作教育、大學生創新思維培養等培訓會議。

通過以上各項培訓，使部門干事盡快熟練本部門業務，以更好的完成本年度的基本目標和任務。

2. 對外發展部分

因本學期社團招新改革，社團制度改革，科技文化類社團更是所剩無幾。所以對于年初計劃改動，便對外改革為對外發展。另創建博弈棋社、科技發明社團、攝影工作室等，并聯誼電子競技協會、邁闊工作室等組織，開展相應的文化活動。

另在本階段里，本部門除配合社聯其他部門完成活動外，將開展以下幾項活動：

1） 開展首屆“博弈杯”棋藝交流大賽第一賽季團體賽，并做好總結，為以后相關的活動提供參考。

2） 在期末考試前組織本部門成員進行一次外校參觀學習，以提高干事工作熱情。

本階段時間安排與年初計劃相比有所增長，主要在下半學期。其中在第一部分未完成的培訓計劃也可放在這一階段進行，本階段將舉辦以下幾項活動：

1） 請校內外資深教師做一次科技類學術講座，以增強學生對科技文化的熱情。

2） 舉辦首屆“博弈杯”棋藝交流大賽第二賽季個人賽比賽。

3） 聯誼電子競技協會創辦全校“cs”反恐電子游戲競技，以增強學生對電子文化的認識。

4） 舉辦“我眼中的美麗長師”攝影比賽及攝影展。

5） 舉辦公益廣告設計大賽，以提高學生環保等意識。

以上為科技部20xx—20xx年度工作計劃內容，通過這些活動來宣傳科技文化，宣傳科技部，以做到更好的發展，增進的科研學術氛圍。

最后，希望科技部全體人員能齊心協力完成計劃里的每一項，以更好地完成本年度的基本目標和任務，真正的發展科技，打出社聯，打出科技部自己的品牌！

教務處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，作為一支年輕的教務工作隊伍，在本年度內強化學習、注重自身建設。根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。

現將本年度的教務工作計劃如下：

立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。

（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、抓好教師的業務學習

校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。

2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

3、通過學校培訓，努力培養骨干教師

鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。

（二）加強常規管理，提高教學質量

1、加強常規管理

（1）全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

（2）聽課指導

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，并加強管理。

（3）常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

2、提高教學質量

（1）周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。

（2）在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。

（3）從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

（三）精心組織教研組的活動

1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。

2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

（四）搞好校本教研工作

請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，并根據教學中存在的共性問題,確立教研組的校本教研課題.每個人有自己的課題,個人課題為教研組課題的子課題,并在教學過程中研究課題,做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

三月份：1、制定工作計劃

2、推門聽課、交流、指導

3、組織月考

四月份：

1、深入各教研組的教研活動，討論指導

2、組織學習多媒體實用知識

3、確立教研組和個人的課題

五月份：

1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動

2、抽查教輔材料

3、期中考試

六月份：

1、積累展示課比賽

2、年級教學工作檢查

3、組織月考

七月份：

1、期末考試

2、學期末總結評估

雙減政策教學計劃篇八

在院領導的重視關懷下，通過個人的主觀努力，使我管轄的工作，能夠達到勝任配角的角色，能夠實現崗位規定的要求，能夠落實院規劃的標準，在聘期內，不讓領導失望，工作有創新。

協調三方面的關系。即：領導與被領導的關系；學生處同機關各部的關系；個人崗位同系之間的關系。發揮好三種力量。即：學生處人員團結的力量；學生處職能的力量；學生處和共青團合作的力量。

1.不負使命，牢記職責；

2.堅決貫徹學院黨委的決策、決議、決定；

3.積極協助上級的工作，堅決完成任務；

4.創新工作，早日見成效；

5.善始善終，不讓下邊人員指脊梁骨，做一個讓組織放心，讓領導放心，讓大家滿意的干部。

雙減政策教學計劃篇九

1.完善管理制度。

學校要明確管理職責及教師工作要求，加強對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，加強作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

2.規范作業來源。

學校要圍繞作業選用與設計等主題開展校本研修，不斷加強校本作業資源建設。教師不得使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類app布置作業，不得要求或組織學生購買未經國家或上海市審查通過的教學資料。

3.科學設計作業。

學校應基于課程標準及其他相關課程指導意見，圍繞作業的目標、內容、難度、類型、數量等關鍵要素，通過選編、改編、自主創編等方式，科學設計符合新時代育人要求、體現學校特點、適合學生實際的作業，凸顯德育實效、促進思維發展、提升體質健康、強化美育熏陶、培養勞動習慣。根據學生身心特點和體質短板設計個性化“運動處方”，根據學生興趣愛好設計多樣化藝術活動，統籌安排班級值日、家務勞動、公益勞動等勞動實踐。探索利用信息化等手段不斷提升各類作業設計的科學性和有效性，不得使學生作業演變為家長作業。

4.合理布置作業。

教師要提前試做擬布置的作業，原則上要隨堂布置作業，不得布置懲罰性作業。布置作業時要向學生明確作業要求及評價方式，提升學生認真完成作業的積極性。布置寒暑假“運動處方”，應在開學兩周內組織相應體能監測并將結果納入體育日常成績;布置電子作業,應對學生進行正確使用網絡、注意用眼衛生教育。

5.統籌作業總量。

要嚴格控制書面作業總量，小學一二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘;初中不超過90分鐘。教研組、備課組等要指導教師根據課標和意見合理布置、及時報備學科作業。學校要探索利用信息化等手段，以年級組等為單位統籌各學科日常及假期基礎性作業和彈性作業總量，有序安排實踐性作業、跨學科作業。確保作業總量控制在合理范圍內。

6.有效評改反饋。

教師應按時回收、認真檢查批改、全面分析、及時反饋作業。不斷提升集體講評、個別面批的針對性和有效性，強化作業評改、反饋的育人功能。杜絕要求家長代為評改作業，不使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業。

7.正確引導家長。

學校要通過家長學校、家委會、新媒體家校互動平臺等多種渠道引導家長形成科學育兒觀與成才觀，著力關注孩子自主學習能力發展，掌握培養孩子良好作業習慣的方法。學校應向家長提供加強親子溝通、實施時間管理、預防網絡沉迷等專題輔導，加強教育政策正面宣傳，指導家長根據孩子個性特長、成長規律和發展需求進行學業和生涯規劃，學會合理安排孩子課余生活，避免造成孩子過重的校外學習負擔,保證小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。鼓勵孩子與家長共同承擔家務勞動，參加體育鍛煉及社會活動。

雙減政策教學計劃篇十

一、指導思想

新學期以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實全國職業教育工作會議和《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神。堅持以“依法治校、文化建校、科研興校、質量立校”為理念，以培養“一專多能”的復合型人才為己任，積極推行“校企合作、工學結合”的育人培養模式，大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、項目推進、科研引路、人人成才”的內涵式發展路子。

工作總體思路：堅持以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為目標，突出強化學生管理和提高教學質量兩大中心工作，努力抓好立德樹人、提高隊伍素質、加強內涵建設三大主題工程，以文化建設引領學校發展，以特色發展激發辦學活力，以辦學質量提高學校吸引力，學校發展實現新跨越、邁上新臺階。

結合我校實際，特制定學校201x年工作計劃。

二、主要工作和目標：

1.以落實教學常規管理為抓手，加強教師隊伍建設，提高教師素質。

2.以學生可持續發展為目標，加強教學管理，提升教學質量。

3.以課程改革為抓手，強化技能訓練，加強專業現代化建設。

4.以課題管理為抓手，引導教職工開展具有有效性的教育科研活動，打造一支反思型、研究型、科研型的教師隊伍。

5.繼續以校本培訓為主渠道，加強我校師資隊伍建設。

6.以校企緊密合作為抓手，繼續探索“工學結合”人才培養模式。積極推進深層次的校企合作，創新學校發展新模式，突出職教特色，加強“工學結合、校企合作”的人才培養模式。繼續加強數控專業實習實訓基地建設，推進學校標準化建設。

7、繼續推進農村職業教育和成人教育示范縣創建工作，繼續開展新型職業農民培訓工作。創新農學結合模式，開發相關課程、教材和數字資源庫，拓寬培訓渠道，實現全年新型職業農民培訓1000人。

8.以優質服務為目標，做好教學后勤保障工作。

加強學校文化建設，創造和諧、溫馨的育人環境。進一步落實校務公開，提升學校管理水平。嚴格執行中職學生資助政策，繼續做好學生資助工作。尊重師生意愿，提高師生的使命感與主人翁意識，構建和諧文明校園。

9.以宣傳為抓手，切實做好20xx年的招生工作。提高就業質量，以就業質量拉動招生。做好就業跟蹤服務工作，挖掘并宣傳先進學生典型案例。加強學校宣傳力度，充分發揮各類媒體的優勢和作用，開展形式多樣的宣傳活動，宣傳我校的辦學特色與亮點，營造職業教育的良好社會氛圍。廣開思路，廣結人脈，帶領全體教師一起參與到招生工作中，完成全年招生800人。

三、工作措施

(一)加強領導班子建設。

打造遠見卓識的領導班子，班子成員加強學習，開闊眼界，提高領導干部的創造力;要深入教學一線，密切聯系教職工，要善于發現問題，妥善處理問題，提高計劃執行能力;要以身作則，團結協作，關愛職工;完善學校管理機制，以制度建設規范管理行為，以作風建設凝聚師生。

(二)加強師資隊伍建設，提升教師素質。

師資隊伍建設的重點是培養專業帶頭人，技能骨干，管理骨干和學校干部隊伍建設;全體教職員工要自強不息、求實進取、團結協作，搞好學校各項工作。

1.狠抓師德建設，提高師德修養。堅持全面貫徹落實十八大和十八屆三中、四中全會精神。繼續開展好黨的群眾路線教育實踐活動，解決實際問題，提升管理水平和育人質量。繼續開展好培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，強化師生理想信念，激發師生工作學習內在動力。

堅持師德培訓，促進教師專業發展，打造一批形象好，素質高，能力強的教師隊伍。落實教師職業道德規范，堅持把師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。解決教師在職業道德和履行崗位職責方面存在的具體問題，形成立德樹人、教書育人的良好風尚。

2.加強班主任管理與培訓，全面提升班級管理水平。組織開展研討會、師德論壇、師德報告會等活動，選樹典型，提高教師職業道德水平;教師要在教育實踐中感受到做老師的光榮、樂趣和作用，真正做到熱愛教育、愛崗敬業，為人師表。

3、大力開展校本培訓。在選送教師外出培訓的同時，制訂校內培訓計劃，圍繞學校實際教學中的問題，在教學改革和專業建設中，培養專業課教師的專業技能和實訓指導能力。積極開展教學研究，充分利用網絡平臺提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。

4、加強骨干教師隊伍的培養。強化骨干教師的帶頭作用，為骨干教師搭建發展平臺。依托全國重點建設職教師資培養培訓基地和全省職教師資培訓中心，拓寬高層次、高素質“雙師型”教師培養培訓渠道。積極鼓勵和支持有發展潛力的專業教師參加高技能“雙師型”教師培訓，并使其達到高級工及以上職業技能資格，努力形成一支適應學校教育教學的中堅力量。

5、充分發揮教研組長的帶頭示范作用，認真落實教學常規，加強對教學過程指導與檢查。嚴格教師工作評價制度，強化過程管理，嚴肅教學紀律。各教研組都要制定教研重點，結合本組實際，重點解決好一到兩個突出問題，教研活動落到實處。

(二)加強學生德育工作，構建文明和諧校園。

德育工作要以貫徹社會主義核心價值觀為主線;以培養學生正確的人生觀、就業觀為重點;以幸福教育，勵志教育、感恩教育為載體，開創德育工作新局面。加強學生德育工作，構建文明和諧校園。

1、積極推進社會主義核心價值觀教育，增強德育實效，提高育人水平。黨的十八大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。要圍繞著國家、社會、個人的三個層面的內容，組織開展系列的主題教育活動，使教育活動豐富多彩、深入人心。

2、加強學生的管理。在教學上，以適合學生興趣、性情和接受能力為著眼點，精心組織教學。在管理上，全員管理，服務到位，細節入手，小事著眼，言傳身教，杜絕不當的教育方法。深入了解學生，穩定學生專業思想，進行心理調適，使他們盡快適應現階段學習生活，嚴防流失。

3、加強常規管理。完善并落實學生管理制度，加強學生干部的培養，完善學生值勤制度，提高學生自我管理、自我服務、自我教育的能力。及時掌握班級學生動態，切實做“問題學生”的教育管理工作，確定幫扶對象，加強心理輔導，對需幫扶的學生實行責任到人，實行全程跟蹤教育與管理，做到不嫌棄、不放棄。從細節入手，加強養成教育，培養學生良好的日常行為習慣。

4、開展豐富多彩的德育活動，增強德育實效。強化學校德育工作的過程管理，提高管理水平。要開好主題班團會、升國旗儀式、紀律衛生、學生日常行為習慣養成教育等，加強德育工作的組織實施，檢查指導，并對共性問題提出改進意見。活躍校園文化生活，堅持不懈地開展“幸福教育”、“勵志教育”、“感恩教育”等主題教育活動，開展以“誠信、敬業”為內容的職業道德教育，加強法制教育、紀律教育、安全教育，強化學生的愛國愛校教育，杜絕校園意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，構建平安和諧校園。

5、堅持做好高職預科班學生分流工作。引導學生正確估量和分析自我，確定人生目標。堅持分層教學，分類指導，因材施教的原則，讓不同的學生學有所長，學有所成。定期召開任課教師教學分析會，分析學情與考情，確立不放棄一個學生的思想，努力提高教學的針對性，切實有效的升學復習計劃。

(三)加強教學管理，提高教學質量

1、組織教師認真學習職業教育課堂教學評價標準和省骨干專業特色專業評價標準。使全體教師明確教學過程的具體要求和規范流程。教學過程中要緊緊圍繞目標、過程、評價三要素，夯實教學的各個環節。使教學工作做到目標明確，方法得當，過程科學，效果良好。

2、認真制定教學計劃，加強教學方法研究，引進先進的教學理念，改變傳統的教學模式;積極探索民主教學法、項目教學法、學做一體教學法，提高課堂教學實效。

4、加強教學管理。完善教師評價制度，落實領導聽課制度、教師互相聽課制度、教案檢查制度、作業檢查制度、評教評學制度，實施課堂紀律檢查制度，研究制訂教學質量評價方案。

6、積極開展教育科研。教研組要以專業劃分，切實開展活動。要做到組組有課題，人人有研究方案，期末拿出結果。要明確教研活動時間，定期開展活動，保障教學研究不走過場。把教研活動變成教師業務素質提升和解決教育教學中的實際問題提高教育教學質量的有效載體。要評選典型，評選2到3個表現好的教研組進行表彰。

7、健全實訓管理機制，加強實訓教學改革。建立完善各類人員崗位責任制和設備管理、安全、物資、場地設施等管理制度，建立實訓班級考核評價辦法，規范實習教學環節，健全實習教學的評價機制，積極探索學生實習、實訓教學教學過程中出現的問題。

8、鼓勵學生參加各種競賽，以競賽帶動學科的教科研工作，激發學生的學習興趣，為招生增加亮點，打造學校品牌。

(四)抓好招生就業工作，增強辦學活力

全體教職員工都要樹立招生是學校的生命線、以招生為中心、招生無淡季的思想，把招生工作放在學校工作的重中之重。

1、積極探索新形勢下的招生途徑，對招生模式進行大膽探索。組建招生組，實行全員招生，開發網絡招生、電話招生，開辟外縣區市場;要認真分析今年的招生市場，挖掘潛力，發揮優勢，堅定信心，投入全力，確保500人的指標完成;要加強學習有關招生方面的知識，借鑒成功經驗，強化意識，改變方法，拓寬渠道，力爭招生工作在途徑與方法上實現新突破。

2、加強專業建設。深入領會全國職業教育工作會議的精神，制定并積極實施和高等職業院校人才培養銜接行動計劃，加強分類指導，以課程銜接為重點，推進和高等職業教育培養目標、專業設置、教學過程等方面的銜接。在著力辦好數控、電子、汽修三大骨干專業的同時，積極開發畜牧、旅游專業。

3、探索辦學模式。實行校企合作，工學結合，產教合一的辦學模式。創新校企合作的形式和內容，嘗試學校、企業共同開發課程和教材，共建技術工藝和產品開發中心、實驗實訓平臺、技能大師工作室等，強化職業教育的技術技能積累作用。完善學生頂崗實習標準，開發一批基于企業生產實際的教學案例。做好《數控銑床》、《車工工藝》和《smt生產線加工》的精品課程建設。積極組織學生參加陜西省中職學生技能大賽。

4、繼續開展新型職業農民培訓工作。繼續推進農村職業教育和成人教育示范縣創建工作，培養新型職業農民。創新農學結合模式，開發相關課程、教材和數字資源庫。全力打造短期培訓工作，積極完成政府制定的項目，并努力尋找適合當地情況和人們需求的新項目，本學期力爭有所突破。搞好學生技能鑒定工作。

(五)提高服務意識，促進學校協調發展

工作思路：堅持“服務育人”的理念，細化工作措施，美化校園環境，優化教學設施，強化管理與維護，提升學校精細化管理品質。

1、堅持勤儉辦學，按照勤儉辦學的原則，加強學校財務管理，確保學校財務運轉有序，保障教學經費開支。大力提倡節約，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，強化培養師生的節約意識。實習課要對實習材料精打細算，重復利用，杜絕浪費。

2、發揮學校工會組織的作用，積極組織教師開展豐富多彩的文體活動和教育活動，為師生的能力培養和健康成長創設平臺，并積極組織教職工為學校發展出謀劃策，關注教職工切身利益，認真抓好工會、共青團、學生會的群體工作。

3、做好校園的綠化美化工作。進一步做好對教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、使用管理工作。

4、強化校園安全意識，加強安全應急演練，確保無安全事故。對學生進行消防安全、交通安全教育，不定期舉行“應急避險演練”、“消防安全演練”等大型演練活動，增強師生的安全防范意識和防范能力。

雙減政策教學計劃篇十一

一、工作思路

以進步教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改進手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，情勢多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激起學生學習愛好，營建___、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作目標

細化教學常規管理工作，全面提升教學質量，努力打造學校特點。

三、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的展開提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，在實施進程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效展開創造___、健康的氛圍。

2、加強教學常規管理，進步教育教學質量

(1)全體教師嚴格依照課表上課，按教學進度、備課內容上課，提早進課堂，準時下課，天天保質保量批改學生作業。

(2)對教師的備課、講課、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合，本學期進行三次常規教學檢查，及時總結通報，并將檢查結果納進教師工作考評當中。深進班級推門聽課，及時了解教師的教學情況。通過檢查增進每個教師上好每堂課，批改好每次作業，堅持每天清，周周清，段段清，月月清。

3、做好教學質量檢測

強化質量意識，充分熟悉教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，結合上年度考試情況，教導處在本學年會每個月組織一次學業質量檢測。命題質量要高，做好保密工作，檢測進程做到嚴厲認真，評卷做到公平公正。通過表彰，嘉獎，激起老師的干勁和學生學習的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合第一的評為狀元班，要在國旗下進行表彰，發獎。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過質量檢測，不斷進步各年級各學科的教學質量。

4、加強教師培訓，進步教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，閱讀遠程教育資源，觀看優良課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷進步教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得特別重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的裝備盡快發揮功效。

5、加大教研教改工作力度，進步課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，展開看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種情勢的活動，使教師的課堂教學水平得到進步。

(2)組織年輕教師積極展開課題研究工作。要請教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、情勢、方法、資料的搜集，成果的推廣等。以此為基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另外一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

(3)要請教師積極參加學校及上級教育部分組織的各種教學和課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于嘉獎，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發合適我校，易于操縱、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并鑒戒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程。

6、充分發揮學習小組的作用

催促各學科教師積極組建各班的學習小組及校外學習小組。并在教育教學工作中充分發揮學習小組的作用。

7、做好每個月的匯總工作，并及時向教師公布

8、做好材料的搜集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就留意搜集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

雙減政策教學計劃篇十二

一、指導思想

二、主要工作

(一)抓基礎工作，夯實社區教育建設基礎。

1、抓陣地建設，改善社區教育基地條件。努力建設社區教育培訓中心陣地，充分整合社區各類教育資源，促進公共教育資源的優化配置。

2、抓隊伍建設，加強社區教育工作者的培訓。整合社區內各級各類人才資源，組織和動員廣大教師、在校學生以及離退休人員擔任社區教育志愿者，組建一支專職、兼職與志愿者相結合的社區教育工作者隊伍，加強培訓與管理。定期對社區教育專(兼)職干部、社區教育志愿者開展政策法規、職業道德、社區教育和終身教育理論知識、專業知識、社會工作知識方面的教育，提高社區教育工作者的業務能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士，不斷充實“社區教育師資庫”，提高社區教育志愿者的數量和質量。

3、抓制度建設，完善社區教育工作目標管理制度及評價督導機制。

(二)抓宣傳工作，構建社區教育宣傳平臺。

1、做好社區教育對外宣傳工作。充分利用網絡、宣傳單、標語、板報等形式，廣泛宣傳開展社區教育的積極意義，宣傳我社區教育工作的先進典型和豐碩成果，提高居民對我社區教育的知曉率、認同率和參與率，努力擴大我社區教育的影響力。

2、辦好社區教育宣傳欄及宣傳櫥窗等，營造濃郁的終身學習氛圍及和諧的社區文化氛圍。引導群眾樹立“終身教育是21世紀生存概念”的觀念，培育群眾的終身學習意識和熱情，使學習成為單位和個人發展的內在需求和自覺行動。

(三)抓載體創新，豐富社區教育內涵。

1、著力抓好學習型社區創建工作，同時積極創建、培育學習型團隊。

2、抓好社區特色創建工作。積極發揮社區教育的自主性，以點帶面，引導社區立足實際，從社區居民關注的熱點、重點、難點問題入手，培育具有本社區特色的優質社區教育品牌。

3、開發社區教育新課程或新培訓項目。根據社會經濟發展需要，秉承“立足社區、服務社區”的社區教育課程開發理念，逐步開發適合我區社區建設的特色課程。

4、充分利用網絡教育資源，組織大家學習，使其成為開放、靈活、方便的全民學習、終身學習的平臺。

三、重要措施

(一)納入規劃，全面推進。將社區教育工作納入全社區工作的總體規劃，使社區教育成為提高居民素質、推動兩個文明建設的重要手段。

(二)健全機構，落實責任。定期組織社區教育委員會成員召開社區教育工作會和專題研討會，研究解決社區教育工作中的一些難點、熱點問題。加強黨政領導對社區教育的統籌管理，實施對社區教育工作的年度目標管理考核。

(三)加強學習，廣泛宣傳。宣傳終身教育和終身學習的理念，宣傳建設學習型社區的重大意義，明確大力開展社區教育是實施素質教育的重要舉措，是教育現代化的重要內容，是大力發展成人教育與終身教育的重要舉措，是加強社區建設的必然要求。

(四)強化培訓，優化隊伍。定期組織社區教育基本技能培訓，不斷提高社區教育工作者的業務素質;健全激勵、流動機制，促進社區教育師資隊伍保持穩定，充滿活力。

四、活動內容

社區計劃在20__年全年開展各類文體活動十次，尤其是在節假日舉行各類文化展演;開辦經絡操、少兒英語班、老年電腦學習 班、老年書畫班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業人員培訓、老年及少兒乒乓球訓練班、健康知識講座和公民道德文明禮儀教育輔導班等十余種社區教育課程，預計受教育人次達20__余人次。

雙減政策教學計劃篇十三

暑假已經結束，我們又迎來了新的學期、新的學年，

新學期學校工作計劃

。首先，請允許本人代表學校對提前到崗并迅速積極投入工作的領導、部分教師與員工表示衷心的感謝!對如期返校的老教師、老員工們，對加盟南開的各位新老師、新員工表示熱烈的歡迎!祝愿大家在新的學期、新的學年身體健康、工作順利!

現談談新學期的學校工作計劃：

一、總體工作目標

1、指導思想

以人為本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。

(人才。底蘊。大廈、大師、大愛。根本。亮點。)

學校堅持"教師第一"，以教師、學生發展為本，把學校發展建立在教師、學生發展基礎之上。努力建設高素質的學校管理團隊、教師團隊，建設高品位的校園文化，開展高水平的德育工作，實施優質管理，優質教育教學，樹優良校風形象，創優質品牌形象，力爭學校實現跨越式的發展。

2、辦學目標：

保證質量、構建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學校;校園優美、校風優良、師資優質、建創管理優秀的現代化學校;學生有信心，家長們開心，創老百姓放心的知名學校;立足深圳，走向全國，面向世界的國際化學校。

3、學生培養目標：

有愛心，有能力，有自信心，有責任心;會做人，會學習，會做事，會生活;孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，文明守紀，誠實守信;做一個事業成功，擁有幸福人生的人;做一個"因為你的存在而讓他人感到幸福的人"。

4、教師培養目標：

有思想，有愛心，有責任心，有事業心;愛學習，愛思考，愛科研，愛合作，會教學，會管理;做最受學生歡迎、愛戴的老師，做科研型、學者型老師。

5、教育模式：

愛心教育、民主教育、養成教育、成功教育。

6、治校方略("一、二、三、四、五、六")

堅定一個目標：辦一所現代化、國際化、高品位、高質量、有特色的精品學校;

建好兩支隊伍：一支高素質的管理團隊，一支高素質的教師團隊;

實行三大戰略：德育興校，科研興校，特色興校;

抓好四項工作：科學管理，優化教學，后勤保障，校園文化建設;

堅持五個并重：教育教學并重，小教初教并重，素質教育和培養學生應試能力并重，教學常規和教學科研并重，教師發展和學生發展并重。

從六個方面提高教學質量：依靠科學管理提高教學質量，依靠德育工作、校園文化建設提高教學質量，依靠科學、高效的課堂教學提高教學質量，依靠教學科研提高教學質量，依靠師資隊伍建設提高教學質量，依靠教學策略(分層教學、導師制、合作學習競賽)提高教學質量。力爭全面刷新中考上線率、會考優秀率。

7、教育理念

--在素質教育的原野上，每個學生都是一座金礦，充分開發學生的潛能，每個學生都能成為優秀人才。因為，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。

8、莊嚴承諾

轉變意識，服務至上;安全重于泰山，責任重于一切;對學生終身發展負責，對學生前途命運負責。

二.本學期工作目標

1.健全和完善學校各項管理制度、獎勵制度、考勤考核制度，建立科學的工資制度，構建比較科學的符合本校實際的管理模式、校園文化模式、教育教學模式、后勤管理模式，正規化、規范化辦學。

2.以建設一支優秀班主任隊伍為抓手，建設一支高素質的管理團隊;以學科組建設為龍頭，以學科帶頭人為核心，促進教師專業成長，逐步組建一支結構合理、德藝雙馨、高素質的教師團隊。

3.建設高品位的校園文化，開展高水平德育工作，建設優良校風、學風，培養學生養成各種良好習慣(好習慣終生受益，壞習慣一輩子吃虧)，樹立自信心，創建和諧文明校園，實現管理、教育、教學優質化，促進師生快速成展、健康成長。

4.實施目標管理、全員管理;實行管理責任制，定崗位，定責任，定考核;踐行細化管理，落實細節管理，注重管理過程，促成高效管理。

5.加強音、體、美、藝學科建設，培養音、體、美、藝特長生;高度重視基礎年級，竭力抓好畢業班工作，全力辦好特長班，全面醞釀組建國際部，力創20__年中考輝煌，實現雙贏。

6.認真貫徹新課改精神，落實新課改的具體方案與內容，聚焦課堂，立足規范，深入教學，深度推進;構建主體性課堂教學模式，教會學生自主學習、合作學習、研究性學習，上好必修課程，建設好校本課程，開設活動課程;實施"分層教學"、"全面提高"、"培優補差"、"后進生導師制";實現各層次學生有信心學習、成功學習。

7.認真落實市、區教育主管部門的會議精神，積極參與推進"教育思想現代化、領導班子現代化、教師隊伍現代化、教育體系現代化、辦學條件現代化、教育管理現代化"的教育現代化的六大行動;努力爭創市、省標準化學校和區域現代化示范學校。

8、加大教師培訓力度，認真抓好新老教師教育教學業務結對子的"青藍"工程，全力抓好骨干教師培訓、評選工作，英語教師口語、聽力培訓，教科研培訓、班主任培訓和教干培訓等重點工作。

9、搞好課題申報、立項、研究、校本資料匯編工作。

10、認真完成黨員登記、支部改選工作;完善和健全工會、團委、學生會組織重點工作任務。

三、管理理念

"管理出質量，管理出效益"、"學生成才，三分教七分管"。任何好學校都是靠人辦的，任何好教師、好學生都是靠人培養的。這些都是建立在好的管理基礎上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好;好的管理，可以使人的才干得到充分發揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實現效益最大化。

什么是好的管理?是有思想、有目標的管理，有章法、有程序、制度第一、流程規范的管理，制度、法規和人文關懷相結合的管理，分工明確、責任落實和獎懲兌現的管理，激勵先進、鞭策落后的管理。好的管理需要一個好的管理團隊(而不是一群貌合神離的烏合之眾)，需要全員參與(而不是各自為政的散兵游勇)，人人都成為管理者(而不是遇事推諉、沒有責任心的看客)。為了追求好的管理，我們需要建設一支優秀的管理團隊并做到：敬業奉獻，敢于攻堅，勇于創新，群策群力，雷厲風行，精益求精。心里想的，嘴上說的，手中做的，深深融化進血液中，完全落實在行動上。要求每一個管理者必須當好教師、職工的表率，每個教師、職工當好學生的表率。

任何組織的成功者是5%決策+95%高效執行。工作有布置無落實、無檢查、無考核、無獎懲便等于零。因為沒有執行力，就沒有競爭力。管理能否高效，關鍵在于執行力，辦好學校歸根到底就在于執行力。那種不遵章程、不守規則、不重程序、個人意志為主的隨意性管理，只能使工作陷入被動、無效、混亂不堪的局面。

"思路決定出路，細節決定成敗"。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益;"天下難事，必做于細，天下大事，必做于細"，想成就一番大事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每件小事，每一件平凡的事，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。

實踐證明，最好的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行為、管理過程和管理實績透明化，置于組織成員的監督之下，可以保證在執行過程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。

提倡"四實"精神：思實情，謀實招，辦實事，求實效，抓實干。如何抓落實?要重"五抓"--

1、抓落實，要誠心誠意。任何工作，心誠則靈，認真就行，有責任心就行，抓落實必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫接伙、高內耗。就像一首交響樂，我們允許有各種不同音符的和音，我們不希望出現蓄意干擾和影響大局的"噪音"!

2、抓落實，要理出思路。思路決定出路，必須分析工作現狀，對照工作目標，理清工作要點，明確工作步驟，確定工作重點，只為成功想辦法，不為失敗找借口，更不能將失敗合理化。

3、抓落實，要下狠功夫。要真正能夠抓落實，必須舍得花時間，用精力，吃苦頭，鍥而不舍;必須深入教室、深入課堂、深入學生，多聽課、多研究教學、多接觸師生，必須有恒心、有信心、有毅力，勇于挑戰困難，決不輕言放棄。

4、抓落實，必須爭分奪秒，注重高效、優質。

5、抓落實，一定要有團隊合作精神。實踐證明：單打獨斗、孤膽英雄的時代已經過去了。要確保有成效和確保實現目標就必須擁有一支精誠團結的好的團隊。目標不實現，要求達不到，抓落實就等于一句空話。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們要時刻記住，不管自己有多大本領，我們是一個團隊，是一個同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來，擰成一股繩，我們才能戰勝一切困難，取得最大成績，

工作計劃

我們提倡競爭，但我們更強調合作，因為小合作小成果，大合作大成果，不合作就沒成果。

四、管理措施

1、本學期繼續實行每周五天為一單元工作制。每個工作單元開一次行政會、教師會，其內容有三項：

1總結前一工作單元工作任務完成情況,肯定成績,找出存在問題;

2分析學校當前教育、教學、后勤等方面工作運行情況，確定下一工作單元工作任務;

3主要問題研究與討論。

2、政教處、教務處、年級部等部門每兩周開好一次部門例會，總結工作開展情況，表揚成績，找出不足，適時反思，提出改進意見，拿出補救措施，限期整改到位。

3、有計劃定期開展教育科研、教學研討、業務學習與培訓等活動，注重實效，寧精勿濫，不搞形式、不走過場。

4、政教處、教務處、年級部、學科組等部門每月舉行一次老師教育教學論壇，交流教育、教學、科研、讀書、班級管理等心得體會。

5、政教處、教務處、團委、年級部每月對學生組織一次教育活動。因為活動是集體存在的生命，是實現集體目標的有效形式，是增強集體凝聚力、戰斗力，建設優良班風、優良學風的有效載體，是團結、教育學生的最有效手段。活動形式不拘一格，如：

1開展有針對性主題班、團活動。如《邁好青春第一步》、《做一個因為他的存在讓別人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。

2開展好感恩教育，母親節、教師節，"爸爸媽媽，我愛你"、"教師節，我送給老師的禮物"等。

3舉辦體育競賽活動、文藝藝術活動、讀書演講活動。每次活動都要精心準備，精心策劃，設計好方案，注重每一個細節，要達到預期的效果。

6、政教處、年級組要把年級的值周工作、公物管理、考勤考績、衛生工作等等分配到每一個教師，讓教師人人有事做，人人有責任，人人是管理者。

政教處應制訂好教師隊伍、班主任隊伍、學生干部隊伍的培訓計劃。

7、建立健全班級體組織并充分發揮其作用。培養學生自我教育、自我管理能力，實現學生自我教育、自我管理，班主任老師當好顧問、教練和指導老師。比如，班級可以成立以下小組：

第一小組負責班級學習、紀律管理、督促學生遵守校規校紀，遵守中學生守則，不遲到、不早退、不無故曠課;督促學生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴校徽，不理怪發，不穿奇裝異服，不戴首飾。督促學生養成良好的學習習慣、課前做好準備、課前預習、上課時主動參與，動腦、動口、動手，課后及時復習，獨立完成作業，不抄襲，學會自主學習、合作學習和研究性學習。

第二組負責班級文娛、體育、衛生。保證學生個人整潔衛生，保證教室、清潔區、宿舍整潔衛生，保證學生上好早操、課間操、課外活動，保證每個學生學會一們藝術，每個學生掌握一門體育運動技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學期舉行一次文娛晚會，每學期舉行一次體育運動比賽，每學期舉行一次書法，繪畫比賽。

第三小組負責宿舍管理、生活就餐管理，建設文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達標。

8、班級各項工作，包括公物管理、學生考勤、衛生分工都可承包到具體學生。五、校園文化建設

什么是校園文化?校園文化是學校所有成員共同創造、共同遵循的愿景，價值標準、基本信念和行為規范。

為什么要重視校園文化建設?因為教師、學生的成長離不開教育環境、教育氛圍。人們常說："近朱者赤，近墨者黑"、"環境育人"就是這個道理。校園文化具有教育人、引導人、培養人、塑造人，使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則的功能。校園文化最根本的功能是創造適宜于教師、學生成長的教育環境、教育氛圍，校園文化是一所學校的生命所在。更有人說："名校一半是文化。"可見校園文化建設對教師、學生的發展，對學校的發展是何等重要。

我們之所以重視校園文化建設，就是力求把學校建設成為師生的精神家園。在這樣的校園里，每一位師生追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受快樂，享受成功，師生結伴而行，共同成長，教師對學生充滿感激之情，學生對教師、對學校充滿眷念之情;在這樣的校園里，濃郁的文化熏陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行規范，受到的是愛心、責任心、理想抱負、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正達到"德潤人心，文化天下"、"麻生蓬中，不扶自直"的境地。

學校文化不是幾條標語、一兩句空洞的口號，也不是用來裝潢面目的飾物，它是用來引導激勵全校師生積極向上、努力奮斗、全面發展、成人成才、為國效力的催化劑、發動機和助推器。

學校文化是什么?學校文化是先進的思想、先進的理念和卓越的人文環境，是人與人、人與自然的和諧關系，是學校人性化的制度，是學校所有成員各級積極心態、美好心靈和催人奮進、崇尚真理、追求卓越的氛圍。

怎樣才能建設好校園文化?在校園文化建設過程中，首先要用先進教育思想引領，這樣才能保證校園文化建設的正確方向;第二，要有明確目標，要有明確表率，樹立榜樣，這樣要求學生做到才有本錢，上下齊心協力，這樣校園文化建設才有力度。

建設校園文化，要求學校全體成員樹立兩種意識：人人都是學校的主人，人人都是學校形象的塑造者，人人都是學校品牌的建設者，人人都是學校形象的代言人。

怎樣實施校園文化建設?

1、建設學習型學校，建設豐富多彩的文明校園。不僅把學校辦成學生學校，也要辦成教師學校、家長學校，把讀書、學習作為師生的第一需要，人人確立終身學習目標、人人養成讀書習慣，形成在工作中學習，在學習中工作的局面。通過學習，促進人的發展，提升人的品位。

2、建設和諧校園。正確處理領導和教師、教師和學生、教師和家長的關系。領導尊重教師員工，信任老師員工、關愛教師員工、欣賞教師員工，讓教師員工充分感受工作樂趣，感受人格尊嚴，學校以"教師第一"理念贏得教師員工以"學生為第一"的工作態度;教師員工尊重、熱愛學生，欣賞鼓勵學生，視學生為朋友、為合作伙伴，用教師員工對學生的關愛，挽回學生對教師員工的尊敬和愛戴，實現教育和諧。教師員工要尊重、理解家長，關心、幫助家長，真誠對待家長，為家長提供服務，排憂解難，指導家長正確教育方法，實現家校合作，良性互動，優化育人環境，提高育人效果。

3、實施民主管理，建立行管、教師、學生三位為一體管理模式。讓人人成為教育者，人人成為管理者，人人都是學校的主人。建立民主管理機制，充分體現民主平等原則，實現管理育人，育人中提升教師、學生管理能力。

4、實施專家治校，倡導百花齊放、學術自由。以專家引領，勤于學習勤于反思總結。勤于科研，勤于合作勤于寫作，形成濃厚的學習氛圍、研究氛圍，促進教師專業發展，用老師的發展促進學生的發展，帶動學校的發展。

5、重視校園、教室、宿舍文化建設。辦好校報、校園廣播、校園櫥窗，美化校園、教室宿舍環境，創建文明校園、文明教室、文明宿舍。加強制度建設，規范教干、老師、職工、學生道德行為。

6.培養學生自我教育能力，自我管理能力，實現班級學生自治

六、德育工作

由于種.種原因，學校目前還面臨一些不容忽視的問題，最突出兩條是：一是進一步優化優良校風、教風、班風、學風建設;二是全力打造學校質量品牌。這兩個問題事關學校生存和發展。

靠什么抓好校風、學風建設?靠什么抓好質量、品牌建設?單純靠抓教學質量是不行的，因為教學不能代替教育。學生優良品德、良好習慣的養成，優良校風、學風建設，無疑要靠道德教育來完成，靠校園文化來熏陶。學校提出的"以人為本，德育鑄魂，文化立校，特色興校"的宗旨，正是基于教育本質的考慮，也是辦好學校的根本出路。

本學期學校德育工作主要目標措施是：

1、德育工作是一項系統工程，不是靠校長、主任、班主任就能解決問題的。必須依靠學校全體成員的參與。學校無小事，事事有教育，人人都是教育工作者，人人承擔德育責任，真正做到教師教書育人，教干管理育人，職工服務育人，這樣，學校德育工作才能形成合力，形成氣勢，形成氛圍，才能收到良好的效果。

2、德育工作是心靈工程，不是靠開會、上課、說教、灌輸就能解決問題的。必須先進入學生心靈，用情感化學生，用智慧啟迪學生，用人格陶冶學生。傳統的以教室為中心，以教師為中心，以開會、說教、批評、強行灌輸為特色的傳統道德教育模式必須改變，代之以學生為中心，以活動為載體，以體驗、感悟代替說教。我們必須建立開放式德育，活動式德育，體驗感悟式德育，讓德育走出課堂，讓德育走進學生的心靈，讓學生在活動中體驗成長的快樂，感悟做人的道理。

3、貼近學生生活，貼近學生實際，提高德育實效。我們必須更新觀念，摒棄任何形式主義的德育，無效率的德育，離學生生活很遠的德育，讓學生用不上的德育，不能解決實際問題的德育。堅持德育工作"三從四得"方針："三從"，即德育工作從小事抓起，從細微處抓起，從學生的行為習慣抓起;"四得"即學生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養得到加強，文明素質得到提高。因此德育內容應從學生行為習慣、品德修養抓起;從學生文明守紀、誠實守信抓起;從學生明是非、知榮辱、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人抓起。我們要求的德育，是培養學生良好習慣、教會學生做人的德育，是潤澤生命、培養"四有"新人的德育。

4、建立德育管理網絡，明確德育教育責任。校長室、德育處是學校德育工作指揮中心，負責制訂德育工作計劃，布置德育工作任務，組織實施學校重大德育活動，考核全校德育工作成效;辦公室、教學處、總務處、年級部、團委、工會、學生會，根據學校德育工作計劃，學校布置的德育工作制度，加強教師、職工師德建設，開展德育活動并建立相應的德育考核機制。

本學期學校主要德育任務是：

1、抓好全校教師、職工政治學習，師徒培訓，制訂教干、老師、職工師德修養條例。

2、教師、職工師德評選活動。

3、抓好班主任隊伍建設，制訂優秀班集體考核辦法，評比出優秀班集體。

4、抓好后勤職工、教輔人員、生活老師培訓工作，提高他們職業道德水平，實現安全、優質、高效后勤服務，做到開源節流，服務育人。

5、抓好學校校園文化建設、班級文化建設，開展評比文明教室、文明宿舍活動，提高學校辦學品位。

6、抓好全校教師、職工上、下班，請假、辦公、學習的考核，保證全校職工、學生有一個好的精神狀態，有一個好的工作態度，有一個好的工作環境、學習環境，保證辦公、學習高效化。

5、學校將重點抓好：

1)抓好早操、課間操、課外活動質量，做到出席人數齊，集隊動作快，精神狀態好，動作規范，口號響亮。

2)抓好教師、職工、學生儀表、著裝規范。儀表、著裝代表氣質，代表精神狀態，代表修養，代表自信。要求全校師生注重儀表，規范著裝，不理怪發，學生不佩戴首飾，教職工著裝嚴肅，職工穿工作服，學生穿校服，提倡佩戴校徽，保持文明儒雅形象。

3)抓好重大節日慶祝活動。開學典禮、教師節、國慶節、元旦、藝術節、體育節、科技節等，都要結合節日特點開展專題教育活動，開展相關活動，活躍師生校園生活。

4)抓好升旗儀式、國旗下講話。由學生主持升旗儀式，一名學生和一名教干、教師演講，不超過10分鐘。平時的早操無特殊情況，不要隨便把學生集體留下訓話。

雙減政策教學計劃篇十四

一、指導思想

以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優質、發展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統領，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”(艱苦奮斗、合作探究、追求一流)，深化課程改革，規范學校管理，提高教育質量，發展寫字特色，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量。

二、工作目標

長遠目標：打造現代的“書香門第”，培養有文化底蘊的新人。

近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創人民滿意學校。

三、主要工作

(一)踐行辦學思想，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統領支配學校的一切辦學行為;堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質

教什么?怎么教?為什么這么教?是教師職業生命中永恒的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么、學校是什么的繼續追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創造的激情”的生命價值。

2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現實需要與未來發展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現“書香”文化的特征。

3、完善學校規章，促進學校管理規范化

規范化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規章制度是學校規范化管理的硬件。學校圍繞著“用辦學思想引領學校制度創新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規章制度進行重建;通過職代會的審議和執行力的加強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守;形成制度重強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守;形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展

教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思;教師、專家互動，突出主體;課題為載體的演繹型科研、‘小現象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發，即將教師隊伍建設貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業成長。

(二)觸摸真實生活，體驗生態德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植于生活。學校致力于構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創造生活，從而養成良好的生活習慣。

雙減政策教學計劃篇十五

以黨的xx大精神為指導，以立德樹人為根本，以構建和諧西寧教育為目標，繼續加強未成年人思想道德建設，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2、突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進聾學生思想道德素質全面提高。

3、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規律和聾生身心發展規律，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4、學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

根據2019年創建全國文明城市攻堅年的相關要求，認真落實《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》中的各項指標，采取各種積極有效措施，行市文明創建基礎，提升師生綜合素養，促進教育事業又好又快發展，確保未成年人思想道德工作不丟分，為提升我市城市文明水平和完成創建全國文明城市攻堅年目標任務作出應有的貢獻。

(一)加強領導，齊抓共管，努力開創未成年人思想道德建設工作的新局面。

1.成立學校未成年人思想道德教育工作領導小組。

組 長：劉小梅(副校長、副書記)

副組長：盧金華(德育副校長) 趙生勇(副校長)

成 員：晏李振(政教處副主任、校團支部書記)

馬永鴻(辦公室主任)

肖春熙(教務主任)

趙其龍(安全部主任) 各班主任。

未成年人思想道德教育辦公室設在政教處，由晏李振同志任辦公室主任。

2、建立健全黨政工齊抓共管，各部門分工協作，各負其責，全體教師積極參與的領導管理和工作機制。要經常分析學生的思想道德狀況，及時了解未成年人思想道德建設工作情況，認真研究，狠抓落實。

3、通過多種途徑，狠抓緊教師隊伍建設。

(1)教育、引導教師樹立育人為本的思想，認真貫徹有關《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范》、準則的有關規定，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。

(2)進一步完善學校班主任制度，制定和完善教師師德目標考核體系，進一步加強師德師風建設，調動全體教師推進素質教育的積極性，增強工作責任感。

(3)配合教育局整體工作，深入開展“最美班主任”、師德楷模評選活動，組織教師參加師德楷模報告會活動，精心錄制優秀班主任(都蓉芳)老師事跡宣傳片。在廣大教師中廣泛征集“西寧教師之歌”活動。

(4)根據學校實際情況，以春季秋季開學為契機，開展家長學校建設工作，經濟與社區聯系，努力打造好學校、社區、家庭三方合力的德育網絡。

4、加強考核評估。按照加強未成年人思想道德建設工作有關文件精神，根據各自負擔的職責和任務，把該項工作納入對教師工作考核的重要內容。

(二)積極營造宣傳氛圍，強化師生。

利用開學第一課、家長會、班會、晨會、校園黑板報、宣傳欄、手抄報、班級黑板報、校園網等踐行公共道德、恪守文明規范宣傳教育活動，廣泛營造“講文明話、做文明事、當文明人”的良好社會風尚。

(三)努力把養成教育與德育課題研究工作緊密結合起來，加強未成年人思想道德教育。

2019年學校申報立項了《如何培養聾校小學生良好行為習慣》的市級課題，學校將認真組織開展課題研究工作，有計劃、有步驟地開展養成教育。

(四)切實把常規德育管理與系列教育活動緊密結合起來，加強未成年人思想道德教育。

1、扎實開展“講文明樹新風”“日行一善”道德實踐活動，調查未成年學生思想道德現狀，對存在的突出問題，提出有針對性的措施。鼓勵學生從我做起，從身邊做起，從現在做起，漸行漸好，日趨完美。

通過“想善、言善、寫善到行善、思善、揚善”的一個不斷發展與升華的過程，提升學生對“日行一善”的理解。每個班級發放一本《“行善”日記》每天記錄班級中發生的善事。

2、扎實開展“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題活動，以德育為首位，建立和完善有效的育人機制。一是把德育貫穿于教學的各個環節，轉變觀念，樹立德育工作全員育人意識;二是建立以校長掛帥、政教處為主抓、班主任為骨干、科任教師全員參與的德育工作體系。要求學生做到，不文明的事不做，不利于團結的話不說，不違反學校的各項規定。通過班會和思想品德等課程，積極引導，從嚴要求。

3、以課堂為陣地開展“網上祭英烈”活動和學生自辦“節日小報”活動改進學生思想品德課的教學方法，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，轉變教育觀念，充分尊重學生的人格，密切聯系學生的生活實踐，倡導采用諸如討論、參觀訪問、教學游戲、講故事、情景模擬與角色扮演等教學活動形式，開展師生間、學生間的平等對話與交流，激發學生的學習興趣。運用信息技術課，指導學生上網祭奠英烈，表達“勿忘歷史，珍惜幸福生活”的情懷;組織學生自編節日小報，贊美家鄉、贊美新生活、贊美偉大祖國。

4、 認真組織開展六一期間“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動和十一期間“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動學習雷鋒活動是老一輩國家的領導人倡導的活動，是社會文明進步的需要，是社會主義精神價值的體現，從小樹立為人民服務的意識有益于成為社會的好公民，成為熱愛祖國的公民。學校將通過征集網上簽名寄語、自編手抄報活動，引導學生做美德少年。

(五)充分發揮共青團、少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。

1、加強學校共青團、少先隊組織建設，把學校共青團、少先隊工作納入學校未成年人思想道德建設的總體布局之中，加強少先隊工作的指導、檢查與考核。

2、按照著眼長遠、立足教育、重在培養的指導方針，開好學校團隊課，抓好團隊的建設工作，加強團員、隊員紀律教育和未成年人的進步教育。

3、利用各種法定節日、傳統節日和重大事件紀念日(如春節、婦女節、清明節、青年節、建黨日、中秋節、教師節、重陽節、國慶節、元旦等)，以及未成年人的入學、入隊等重要時機，通過組織主題班會活動，舉行各種慶祝、紀念活動等形式，集中開展思想道德主題宣傳教育，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

雙減政策教學計劃篇十六

一、指導思想

以黨的xx大精神和“科學發展觀”為指導，繼續深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實縣教體局常規教學管理工作有關要求，堅持“讓學生獲得成功、讓老師得到發展、讓學校張顯特色”的辦學理念，牢固樹立學校的發展意識、實干意識、質量意識和創新意識，推進學校管理科學化，深化初中新課程改革，進一步完善管理制度，辦學生、家長和人民群眾滿意的教育，逐步實現“學校有特色、教師有特點、學生有特長”的辦學目標，致力打造示范性初中，構建可持續發展的和諧學校

二、學校擬定幾項重點工作

1、爭創省教學工作示范校。

2、強化校園安全，確保師生安全，爭創市級平安和諧校園。

3、加強食品衛生安全的管理,杜絕三無產品進校園。

4、做好校園綠化、校園文化長廊建設工作。

5、做好學生教學樓、公寓樓的配套建設。

6、落實教工宿舍的建設，盡快解決教師的住房問題。

7、啟動校園布局規劃方案。籌備建設學校新綜合樓和餐廳樓等，使校園布局更合理。

8、新建錄播室一口。

三、工作目標總體目標：

工作的總體思路是：一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確保。一個堅持是：堅持以科學發展、創先爭優為統攬，優化管理、創新機制、內強素質、加快發展。兩個全面是：全面提升教學質量;全面實施素質教育。三個著力是：著力優化課堂教學、著力加強隊伍師德建設、著力改善辦學條件。一個確保是：確保學校安全穩定。

四、具體目標

我們要進一步解放思想，堅持改革創新，不斷地完善管理體制，以實事求是的態度認真貫徹和落實每一項工作。我們的奮斗目標是：學校管理進一步精細化，師德建設、教學管理、德育管理、安全管理等各方面成績達到全縣鎮街前三名，總務后勤工作日趨科學化、人性化，辦公室工作更加規范化、程序化，全校各項工作再上新臺階。為實現這一目標，我們將在以下幾個方面做好工作：

1、加強干部隊伍的作風建設，提高干部隊伍的執行力和抓落實的能力。

干部要做教職工的榜樣，吃苦在前，享受在后，以淵博的學識、高尚的情操、無私的奉獻贏得教職工和學生的信任和愛戴，做教學的高手和管理的行家。工作中要增強責任意識、服務意識和大局意識，各部門要協調一致，互相支持。人與人之間要團結和諧，真誠友愛，共同謀求學校的大發展。

2、加強校園文化建設，營造良好育人環境

2019年重點做好如下工作：結合學校教學樓建設，加強學校物質文化建設，要突出建設的藝術性和時代感，整體規劃，合理布局，因校制宜做到校園環境“四化”，即美化、綠化、凈化、靜化，要做到“四有”，即“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”。要不斷完善圖書閱覽室、網絡教室設施、設備，繼續加強教室、宿舍、餐廳、樓層等文化陣地建設，不斷加強活動文化建設，開展豐富多彩的活動，充分發揮學生個性特長。定期舉辦藝術節、科技節、體育節，提升校園文化水準。切實把文化建設納入規劃，努力營造文明、和諧的校園環境。

3、積極做好教學樓的建設工作，搞好校園整體規劃。

教學樓的建成將改變現有的教學、辦公格局，學校的校容校貌也將發生很大的變化。學校將抓住機遇，堅持充分發揮和利用既有資源，堅持改建和新建相結合、因地制宜、量體裁衣、立足當前、著眼長遠、分期建設、逐步到位的原則，把學校建設成一座布局合理，教學、生活、活動、休憩等建筑錯落有序，綠樹成蔭、四季飄香、環境優美的校園。建設成為綠色、生態校園。積極創造良好的校園環境和特有的校園空間，達到人與自然，建筑物與自然的和諧交融統一。

4、樹立安全第一的思想，確保校園平安

學校將認真貫徹落實學校安全綜合治理工作的精神，堅持“安全第一、預防為主”的方針，積極完善安全防危機制，積極開展法律安全教育，落實各項安全措施。要認真落實安全日查制度，排查安全隱患，要重點做好以下幾個方面的工作：一是加強校舍管理建設和維護，二是切實抓好學生食品衛生安全，三是加強學校消防和用電的管理，四是加強師生的安全教育和組織各種演練增強自護自救的能力。安全工作做到各負其責，齊抓共管，宏觀常抓，微觀抓細，防止各類安全事故的發生。

5、在辦學方面，要以質量求生存，以“上好每一節課，提高課堂效率”為抓手，把提高教育教學質量作為工作的第一要務，全面提升辦學質量。

以教學科研促內涵發展，規范教學全過程的管理，不斷學習優秀學校的管理經驗;加強教師隊伍的培訓工作，切實抓好教師集體備課、互聽互評一節課活動，發揮名師和老教師的示范和引領作用;持之以恒地做好教學常規檢查工作，在“備、講、批、輔、考”五環節上下真功夫，下硬功夫;高度重視中考的復習備考工作，注重調節畢業班學生學習狀態，科學合理地利用好時間，尤其要認真研究新課程體系下的中考命題方向;基礎年級要夯實基礎，加強薄弱學科的質量提升，加大對學習進步學生的獎勵力度，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。

6、把學生的思想教育工作放在學校工作的首位，切實做好班主任隊伍的培養建設工作，條件允許的前提下多組織班主任赴外地學習培訓。

不斷提高班主任的待遇和地位，加快班主任專業化進程;開展豐富多彩的德育教育活動，大力宣傳學生中涌現出的好人好事，抓好班級、宿舍和學生養成教育的常規工作;班級的評比要制度化、規范化，堅持公平、準確原則;開展對行為不規范學生的幫教活動，提倡全員育人機制，把轉化“后進生”工作看成比抓中考升學還重要的工作;通過多種方式，切實加強學生衛生安全教育，增強師生衛生意識和安全意識，使我校早日成為管理最規范，學生最守紀，校園最和諧、財物最安全的學校。

7、加強校務公開和師德建設，凡是牽扯職稱評聘、評先樹優、獎勵評價、財務收支等方面的敏感問題，一定做到公開、公正、陽光、透明，保證教師的知情權，自覺接受教師和社會各界的監督，力爭把好事辦好，讓老師滿意。

總之，在新的一年，我們要認清形勢、自加壓力、搶抓機遇，奮發努力，把學校發展與質量的提高作為今后各項工作的第一要務，堅定信心，拼搏進取，在激烈競爭中求生存、求發展，力爭把店頭中學建設成為一個環境優雅、管理科學、作風嚴謹、家長放心、人民滿意、有良好社會聲譽的品牌學校。

常規會議安排:

1、校委會：周四晚6:00

2、校本教研會：周三下午第四節

3、教師例會：周五下午第四節

4、班主任會：周四晚7:10

5、教研組長會：周一上午第三節

6、后勤例會：周五上午第三節

雙減政策教學計劃篇十七

辦公室根據學校新學期的工作思路，發揚團結協作、敬業奉獻精神，以促進學生發展、教師發展、學校發展為根本，加強信息工作，加強制度建設，提高工作效率，推進學校各項工作順利開展。堅持以為我校教育教學及全體師生服務為宗旨，以促進學校快速發展為動力，全面貫徹落實學校各項工作計劃。充分發揮辦公室的參謀、協調和服務職能，努力改進工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達到制度化、規范化、科學化，努力提高辦公室成員的整體素質和服務意識，創設良好的服務育人新環境。現制定工作計劃如下。

一、協助校領導和有關部門做好重點工作

配合學校抓好本學期重點工作的組織安排，推進學校工作順利開展，確保學校工作政令暢通。辦理上級及校外來的公文、函件等日常公文處理工作、來訪接待，完成各項臨時工作，構建協調和諧的運轉機制。協助學校各部門搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的圓滿成功。安排好學校周工作日程，使全體教職工明確學校近期的工作和任務。

二、加大學校對外宣傳工作的力度、速度、寬度

加大學校宣傳力度，選拔思想素質高，寫作能力強的教師進行培訓，組建信息宣傳員隊伍。建立信息上報制度，各級部、處室開展活動后及時上報信息，建設一支思想素質高，寫作能力強的信息員隊伍。加大對宣傳的人力財力的投入，拓寬宣傳渠道，及時做好學校新聞的宣傳發送，讓社會了解學校，支持關注學校。積極宣傳學校的辦學經驗、辦學成果，提升學校的知名度和影響力。

三、認真做好各種會議的籌備工作

組織好學校各類行政會議，做好會議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會場，及時記錄學校工作紀要，做好會議的記錄，認真整理會議紀要。

四、認真搞好檔案管理工作

按照要求認真整理好各類檔案，對上級下發的文件要認真、規范、及時處理，做到文件傳送不拖延、無積壓、無遺漏和丟失，收集整理各項檔案資料并裝訂成冊。做好人事管理工作，掌握基礎數據，按要求及時上報信息。做好學校文字材料的撰寫和整理工作，及時做好公文的處理，做好各種會議的記錄和整理存檔，加強學校檔案管理工作，及時完善、健全學校綜合檔案，確保學校檔案材料完整齊全。

五、認真做好校長辦公室的事務性工作

健全學校有關規章制度，努力保障制度的落實。積極反映師生的要求，當好校領導的參謀助手。協助校領導搞好對外聯絡與接待來訪工作。積極完成學校工作的計劃、總結，平時注重積累、提煉，積極推廣學校辦學經驗。按照上級的部署認真完成各種報表材料的填報工作，及時為教職工辦理好各種上報工作，要做到及時、準確無誤。處理好、服務好學校交辦的其他事務工作。加強辦公室自身建設，記錄好工作日志，積極健全完善工作規范，不斷提高辦事效率，爭創文明辦公室。做好各種臨時性工作。

雙減政策教學計劃篇十八

校本研修是一個學校的的活力和發展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現的教育教學問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校的教育教學質量的提高。本學期，我校將根據上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修，展現我校的教研特色。

一、指導思想

根據縣教育教研部門和鄉中心校的工作部署，結合我校的實際情況，本學期將繼續以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師的專業素質和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標：

1、推進新課程改革，全面提高教育教學質量，建設有自身特色的學校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發展。

4、建立一支師德高尚，素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

三、校本研修原則

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規定的研修活動，教師還應根據自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。

2、教研研討和教育教學實踐相結合的原則

從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發，以實踐 研討實踐的方式進行1教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施

四、校本研修制度及措施

一、研修人員

本學期繼續在學校領導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：

二、研修制度

1、制定校本學習制度，學校安排每周三第七節進行課改理論的學習，除此之外，每位教師課下還要采用自學的方式，總之每周要保證3至4小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。

2、校領導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長每周聽課至少2節，主管領導每周聽課2節，教導主任每周聽課至少4節，教師每周聽課2節，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見。

3、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。

雙減政策教學計劃篇十九

一、意義和宗旨

環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。

學校重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校主要結合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環境優美，空氣清新。

培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。

二、創設良好的教育環境

本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。

三、認真搞好環保培訓工作

為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。

四、認真做好環境教育工作

通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、新農村扎根、開花、結果。

五、認真做好課內教育。

1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。

2、加強環境教育，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。

3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。

4、聘請縣環保局班干部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。

六、認真組織課外實踐活動

1、以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環保活動。

2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。

(1)、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。

(2)、組織學生對道路護綠。

(3)、組織學生對浦陽江進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。

4、認真組織學生開展專題教育活動。

充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養師生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。

(1)、3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉添新綠和節約零花錢，我為環保作貢獻等活動。

(2)、4月20日-26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的楊樹上，增強了學生愛鳥、護鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。

(3)、4月22日，地球日。少先隊開展了熱愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。

(4)、6月5日，環境日。少先隊開展了世間萬物，生命之網大型主題隊會，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。

(5)、9月11日-21日開展了保護環境，熱愛地球的系列活動，評環保小衛士共44人，使學生的環保意識更加濃厚。

5、進行垃圾分類處理。

開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。

6、收集信息，整理資料。

組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。

七、積極參加環保征文活動

鼓勵教師積極撰寫環保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環保征文比賽和知識競賽活動。

環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。