每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇一

有一次，我去空手道，看見吳一凡在快速地玩魔方，于是我對爸爸說：“我要買魔方。”爸爸說：“好的。”練完空手道后，爸爸帶我回家去玩具店買了一個奇博少年的魔方。

吳一凡說道。

大概過了二三分鐘只聽他說：“ok啦。”

我拿過來一看，果然呢，你可要跟我說一下訣竅呀。

小小一個確有那么多的智慧來，我可要好好練習一下，體會魔方帶給我的快樂。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇二

星期四

很好

“學了一天終于到家了！”我嘆了口氣，癱在沙發上。

作業寫到一半，我要去倒水了。“哦，是什么？”我對自己說。低頭一看，原來拖板上的一個插頭沒有插好。我想方便插上。“咦？為什么我插不進去？”我嘀咕道。我硬塞進去的。突然，火焰在我面前閃過，房間里一片漆黑。我迅速松開了對插頭的握持。

爸爸媽媽回來了，了解了事情發生的過程，告訴了我電的原理。原來電是不知道就不能碰的，不然有生命危險。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇三

今天，我在和爸爸媽媽一起玩。

爸爸說：“你去找兩條繩子來，我們來玩個游戲吧!”爸爸說得很認真，我就相信了。

我找來兩條繩子，爸爸拿過我手中的繩子，只見他在我的兩只手腕上各套了一個圈，用繩子交叉著在他的兩只手腕上各套了一個圈，這樣我和爸爸的手就連在一起了，想走也走不開，要走也是拉著爸爸走。

爸爸得意地說：“我看你能不能想辦法拆開來，要動腦筋哦!”

原來爸爸玩這個游戲是為了告訴我，凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要著急下結論，越急事情越糟。然后爸爸還告訴我這不僅是一個智力游戲，還是一個逃生游戲。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇四

我擅長跳繩，這是我在一次重賽中，竟然發現我一分鐘能跳180幾下。我最拿手的，也是花樣跳繩里，首屈一指的雙飛。 又是一個偶然，我們發掘了一個很好玩的游戲2人來玩，一人跳一個雙飛，另一個人跳兩個雙飛，以此類推。

于是，在陽光的揮灑下，我們肆無忌憚地玩了起來。

先是2人，接著，人群慢慢地簇擁了起來。越來越多，最后居然增加到了四人了，還招聘到我們班的跳繩健將，太爽了！

最后一個人總要被無辜陷害跳四個。說我的水平，也不過就是跳十個，一般一般，世界第三了！在這之中，有憤怒，有歡笑，還有各種酸甜苦辣在這之中。

這個游戲，不僅強身健體，還促進了我們之間的友誼。你不妨試一試。（我畢恭畢恭的提示：跳繩差的絕對不要玩，以防被好的坑！）

在玩這個游戲的時候，人就像兩塊陀螺，一直不停轉，也不停地打擊對方，也正是這樣的打擊，才讓自己的攻擊力變得更強。

希望你們的友誼更深厚！

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇五

以前，我跳繩水平極差，現在，經過體育課上的不停地鍛煉，我一下子能跳125個了。

今天同樣有體育課，我帶著繩子，做完準備活動，我們就開始跳了，岳思愷下午沒有來，我就和阿潘（我的同學）一組，我先跳，他就幫我計時。只聽繩子“嗖..嗖….”的聲音在我的耳邊呼嘯而過，打在地上，“啪啪”直響。這一跳就是一百三十五下，比上節課還多跳了十下呢。

現在該阿潘了他邊給自己計著時，還邊跳著繩。我也聽見繩子在呼呼地作響，但是，這聲音斷斷續續。他的動作總是不協調，時不時因為繩子絆到腳而停下來，一分鐘過去了，才跳了將近100個。

于是，我就告訴他：“跳繩，手腳的速度、動作要一致，要快就快，要慢就慢。如果你手腳不一致的話，那么，肯定跳的不多。

阿潘聽了我和他講的話后，按照我說的，手腳一致，果真，他跳了很多，而且中間也沒有斷過，他這次聽我的，在短短的一分鐘里他一共跳了一百多個呢！

今天我幫阿潘提高了跳跳繩的效率，我不僅幫助了他，而且在共同的活動中，把我們的跳繩成績提高了。此時，我想起一句話：幫助別人，快樂自己。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇六

“加油，加油！”一陣陣海嘯聲越過耳邊，為集體跳繩奏響了第一支交響曲。

時間催促著比賽，第一批隊伍上場了。

看著隊員們身上散發著自信的氣息，部分同學尖叫著，好像給比賽添了幾分沉重；一些同學吶喊著，仿佛讓隊員們感到壓力的沉重；其他同學流著汗，宛如為氣氛加上了些凝重。此時此刻，大家再也矜持不住了，便竭斯底里地哄了幾聲”加油加油“。

時間正如沙漏，一點一滴逝去。終于到了我仰慕已久的五（2）一隊上場了，我興奮不已，心里久久不能平靜。看，那一張張熟悉的面孔煥然一新，每分每秒都閃耀著必勝的光芒，那一雙雙散漫的腳與眾不同，每時每刻都洋溢著躍躍欲試的味道。呵，這些”身經百戰“的精英還真是有別樣的魅力。

震撼人心的哨聲就要響了，加油的波浪襲卷而來，所有隊伍都奮力爭第一。一隊也不甘示弱，就連那繩子也歡快地展示自己曼妙的舞姿。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇七

小可是個老是遲到，學習很笨的同學。

但是有一次，學校說全校同學都要學會跳繩，因為學校準備進行跳繩比賽。放學后小可像一只箭一樣跑回了家，拿起繩子準備跳繩，可她一點也不會跳，沒過一秒小可的媽媽已經聽著小可哇哇大哭的叫聲了。

試過這次后小可下定決心要學會跳繩。小可馬上找媽媽，媽媽用什么辦法可以跳繩呢？小可說道，我每一次跳繩都撲空。媽媽說：孩子慢慢來。可小可覺得媽媽在說廢話。小可又去找人教她跳繩。

找啊找，咦，找到了，原來找到了平時和小可打籃球的哥哥，她問哥哥：哥哥，你能教跳繩嗎？當然可以，沒問題。哥哥說，你先看著我怎么跳的先，然后你再學。哥哥跳完后說了一大堆跳繩的心術，因為哥哥的心術說得太快，所以小可只聽見了一點點。

小可很沮喪，因為一個星期快要結束了，就準備要跳繩比賽。在小可準備放棄的時候，忽然撞到了我，我看到小可垂頭喪氣地，就問小可：你怎么了？小可把事情的經過告訴了我，我笑著說：這個對我來說小菜一碟嘛！我幫你包定了這件事，你先試著慢的再快的。真的小可學會了，在跳繩比賽中小可獲得了第一名。

從此，沒有人再說小可笨了。

爸爸教我玩魔方三年級我教媽媽玩魔方篇八

今天，我媽媽買了一個一邊有九個方塊的魔方。

姐姐讓我拼，我就先試了。我左一扭，右一扭，一個小方沒過來，氣得不行。姐姐告訴我玩魔方要有耐心，要靈活，我就又開始玩了。

我首先選擇了一種顏色，那就是藍色。我把它擰起來，左擰，右擰，左擰，再來回擰幾次，只剩下一個藍色的小方塊。我又搞砸了，走了，然后搞砸了，開心到無法形容。

我練了一段時間，然后想和姐姐比一比。姐姐同意后，我媽就用計時器計時。我媽一說“開始”，我們就全神貫注地轉動魔方，手指飛快地扭動著。比賽結果出來了。花了我36秒，妹妹53秒。我打了我妹妹。我太開心了。

我發現魔方是有規律的，上下左右擰六次就能復原。魔方可以讓我們的大腦更聰明，手指更靈活。

魔方以后會是我的好朋友。我喜歡魔方。