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鬼屋探險的初中(匯總19篇)

時間:2025-06-26 作者:HT書生

作文是表達思想、交流感情的一種文字性活動,通過寫作可以提高自己的語言表達能力。在這些優秀作文中,我們可以感受到作者的情感和思想,受到啟發和感動。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇一

童年是一幅畫,畫里有我們精彩的故事;童年是一首歌,歌里有我們快樂的笑聲;童年是一只風箏,放飛了我們的夢想……童年時那次探險經歷,猶為難忘,讓人哭笑不得。

記得我六七歲時,常和幾個要好的朋友,常常一起打鬧、一起歡笑,玩過家家、打雪仗、捉迷藏……不亦樂乎。

記得有一天傍晚,我們興致大發,準備去“鬼屋”探險。那鬼屋只不過是鄉下田野里一間廢棄的屋子。我們三個小孩子來到“鬼屋”門前涼嗖嗖的。一陣冷風忽然吹來,嚇得我手心直冒汗,那里附近沒什么人家,非常偏僻。我們躡手躡腳地走過去,仿佛是怕驚動了這屋子里的鬼魂似的。屋子里的光線很暗,幾乎伸手不見五指。走了一會兒,我們就分散了,看不見對方的影子,只聽見同伴的腳步聲。我的心里害怕極了,心也提到了嗓子眼,兩腳不住地發抖。盡管我知道這個世界上不可能有鬼,但還是不敢往前邁出一步,只是呆呆地站在原地一動不動。

過了一會兒,窗外的竹林間好像有人影在晃動,沙沙沙的抖動聲使我更加忐忑不安。“呼——呼——”不知又從哪來傳來的聲音驚動了大家。我們幾個立刻大叫起來:“鬼來了!鬼來了!”大家迅速逃離了這間屋子,你推我擠,大呼小叫。我腳底一滑,一屁股跌坐在門口,落在后面。我馬上爬起來,顧不得身上的疼痛,顧不得身上的灰塵,一溜煙就跑沒影了。身后傳來沙沙的聲音,風吹的呼呼聲使我更加恐懼,生怕鬼過來把我抓走。此刻,同伴早已跑到離門口老遠的空地上,看見我的狼狽樣,哈哈大笑起來。回頭望望那“鬼屋”依舊靜靜地立在那兒,沒有什么變化,只有風吹樹木的聲音不斷地飄來。

回到家,媽媽看見我滿身灰塵,狼狽不堪,追問了事情緣由。頃刻間,滿屋子的人都捧腹大笑起來,我也跟著大笑,笑聲充滿了每個角落。

至今回想起來,還是那么忍俊不禁。童年時經歷的一切像一幅幅繽紛的畫面,在我心中揮之不去。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇二

在我二年級的暑假里,我去了鄉下姥姥家。碰到了許多新鮮事兒,也交了許多好朋友。其中,有一件事令我念念不忘,深深的刻在了我的腦海中,就像昨天發生的一樣。

我晚上起來撒尿會聽見那間屋子里傳出來斷斷續續的歌聲。因此不管白天還是晚上都沒人敢去那間房子。于是那間屋子就有了一個名字“鬼屋”。

我和小伙伴們對“鬼屋”很好奇,不時向里面瞧瞧,可誰都不敢進去。有一天,一個號稱“大膽鬼”的男孩說:“你們知道鬼屋里有什麼嗎?”大家齊唰唰的搖頭。“大膽鬼”又說:“誰愿意和我一起去“鬼屋”探險?”小伙伴們一起說:“不敢!”“你們真膽小,張晨茜,你也不去?”當時,我是小伙伴們中間的孩子王,這時大家都看著我,為了保全面子,我只好點頭答應。

第二天晚上,我和大膽鬼趁家人不注意一起去了“鬼屋”。剛一進鬼屋也沒有什麼,就是臟了一點,破了一點,根本就沒什麼“鬼”的痕跡。后來天漸漸黑了下來,明亮的月光透過窗子照了下來,一陣大風吹來,門一下子打開了,我嚇的渾身打了一個寒顫,月亮也顯得不那麼明亮了。“嘩”的一聲,下起了大雨,一聲雷下,我發現屋內有一個人,不禁嚇了一跳,走近一看原來是“膽大鬼”

此時,他也嚇的不得了。窗外大柳樹的枝條像魔鬼的手招來招去,“咚咚咚”十二點到了。空氣里傳來一陣歌聲(鬼屋旁邊是歌劇院),很像傳說中女鬼的歌聲,“膽大鬼”大聲哭起來,邊哭邊說:“我再也不來鬼屋了,媽媽,快救我呀,女鬼要來吃我了!”

正在這時,咚的一聲,門被撞開了,我看見了姥姥焦急的'臉。后來我就睡著了,什麼也不記得了。醒來以后,免不了被大人臭罵一頓,可是,這一次經歷讓我吃了不少苦頭,為此,我敬告你一句話:不要為了臉面去逞能,那樣早晚回吃虧。希望你不要重復我的事件。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇三

我從小到大都沒有去過鬼屋,只是聽別人說鬼屋很恐怖,所以我也不敢去,但是,這次同學們都要去,我只好也跟著。

這是一個建在山洞里的鬼屋,我猶猶豫豫地掏出錢包,拿出錢,交給那個看門的老婆婆,就小心翼翼地進去了。媽媽呀!里頭黑漆漆的,伸手不見五指,還有種陰森森的氣氛,冷不丁冒出一些狼哭鬼嚎般的慘叫,叫得我直起雞皮疙瘩,流了一身的冷汗,正巧前面亮著一些光,我看到了幾個班上的同學,就趕緊跑過去,跟她們一起走。我們幾個人湊在一塊兒,每走一步都要仔細地注意一下周圍,生怕會發生什么情況,這時,對面的幾個人走過來,叫我們要小心地板,我嚇了一跳,心想:這下完了,也不知道地板上有什么東西,早知道就不來了,還是回去吧!可是我轉念又一想:不行啊!如果我就這么出去了,那我的錢不就白花了,而且同學們一定會笑我膽小,那我豈不是威風掃地。想想也是,那些鬼有什么可怕的,我才不怕呢!(最后這句話是假的)于是,我又顫抖地繼續往前走,由于過分緊張,我忘記手里拿的是什么,反正有東西我就拼命地往嘴里塞,“哎呦媽呀”!怎么這么酸啊!咦?這不是彩虹糖嗎?真是酸死我了,沒辦法,再怎么著,也得走下去。我只好壯了壯膽,又往前走。

走了一段路,我看到地上出現了一塊大補丁,旁邊有一面傾斜的快要倒下的墻,有幾個同學邊走邊說什么踩了這塊補丁,墻才會到下來。原來是這樣啊!那個所謂的小心地板只是這塊爛補丁呀!“吁”――這下我放心了,因為這面墻是假的,洞頂上又有燈,再加上來來往往那么多人,大家互相說一說,肯定起不到嚇人的作用,真沒勁兒,我開始覺得我的錢花得有點冤枉了。為了強迫我自己相信這錢花的值,我在洞里反反復復地饒來饒去,可是,看到東西都是一些假的,我不再害怕了,因為,這全是人自己嚇自己而已。

我饒了一會兒,看到在臨近出口有一個地方閃著藍光,人走過去,全身也會跟著泛藍,有些恐怖。我們幾個覺得有些無聊,就干脆躲在那里嚇人。只要有人來,我們就冒出來嚇人,可是,這好像不起什么作用,大家也不是很怕,漸漸地,我們不想再嚇人了,就在這時,一個家伙突然從旁邊跳了出來,野獸般地“嚎叫”起來,我們全都沒反應過來,被嚇得半死,“啊”地邊跑邊叫。

哎!想不到嚇人反被別人嚇,真是沒面子,于是,我想也沒想就灰溜溜地跑了。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇四

真的還是個孩子啊,長不大的孩子。——大人們總是這么說我們,其實,我們就是孩子,我們也不想長大。就像s。h。e的`那首不想長大,說出了我們的心聲。

我們這群90后的孩子,好奇心強大,只要遇到一些令人摸不透,或者想不透的問題和事物,一定深究到底,直到事實的真想擺在眼前,我們這種精神,用成語說明,那就是“不屈不饒”。所以大人們常常不明白我們,其實我們也很好懂。

剛開始進新的初中學校,就一直不停的聽見班里的同學們說學校的大草原那里有個“鬼屋”。而我們呢,卻只是半信半疑,問他們誰見過那兒的“鬼”,一顆顆腦袋搖的像撥浪鼓一樣,唉,不親眼所見,我們才不會去相信。于是,我們開始了一個計劃。

那天午餐之時,我們幾個女同學打算在午餐之后一起去“拜訪”鬼屋里的“鬼”,說真的,其實我們做這個打算也是一直猶豫不絕,雖然說沒有人見過,但是大家都說那兒有鬼。所以,我們還是感覺有點忐忑不安。

計劃進行時:我們一起手牽手開始闖向校園里的大草原,有些膽大的女學生,為我們在前面帶路,撥開一路的“高”雜草。其實走在草原里,就已經害怕會不會有什么蛇突然跳出來,但是,要勇敢。所以我們還是自信滿滿的。

大概15分鐘之后,我們到達了最終的目的地,果然有一座小屋子,屋子外有一棵樹,樹上飄著白色的紙巾,紙巾上有紅色的印記,不是血跡,那一看,就知道是墨水灑上去的,因為太假。“嘁!”我們都不把它放在眼里,“這明明就是假血嘛!誰這么無聊,嚇唬誰呢!”于是,我們確認一切假象之后,進入了那座小屋。

你們猜,屋里有什么?其實,小屋里也只是一棵樹,只是這樹木垂著腦袋,葉子有些發黑,可能是長期沒有曬到好的陽光,所以“營養不良了”。同樣,在這棵樹上,也有零零碎碎的紙巾,帶著紅墨水的紙巾。而地上,也是一些不知哪個無聊人灑下的墨水,印記深深的烙在了地板上。

看到這一切假的讓人不服的“鬼”,我們開始鄙夷那些制造假象而嚇唬我們這些學生的人。不過我們親眼見到了事實的真相,雖然有點失望沒有什么探險,但是,畢竟我們的勇氣讓我們感覺我們在漸漸長大。我們一起攜手,勇敢的闖向“真相”——那假假的鬼屋。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇五

說是鬼屋,探險過后,就會發現其實就是自己嚇自己。下面是小編為您推薦的作文:

這座鬼屋在一座小山丘腳下孑然而立,它前面約20米處就是公路。鬼屋灰頭土臉地撐著身子,像一位瀕臨死亡的孤獨老人。屋外齊胸的雜草、周圍小動物的怪叫聲把它襯托得活像恐怖電影里的場景。

從我記事起,它就一直孤獨著,從沒有人進去,更沒有人住在里面。那是一棟普通的水泥房子,表面刷著綠漆,不過早已經剝落,一切盡顯得斑斑駁駁。那漆黑的窗子在白天苦苦乞討到了太陽的一點微弱光線,所以總是隱約忽閃著什么。而仔細望去,只是看不到底的黑。

村里人都說鬼屋里住著一個女鬼,房子的主人一家就是被她害死的。

“那個女鬼啊,長長的舌頭,青白的臉……”村民繪形繪影地講得頭頭是道,我們這些小毛孩聽得毛骨悚然。為了不讓同伴恥笑,就倒吸了一口氣繼續捂著嘴聽下去,到了晚上便死拉著爸媽睡覺。鬼屋的故事一直在村里流傳,所以我們的童年游戲基地也沒有安扎在那片地方過,鬼屋,它孤獨著,緩緩侵蝕著人們的思想。

在我念中學的時候,鬼屋的.事就沒人提起了。人們自然地經過那里,但從不看那里。它因為風雨的侵蝕,更加破敗,墻面還裂開了一條條縫,像被撕裂的,黑洞洞的嘴巴。

我突然有想探險的欲望。

于是在那天下午,我悄悄從家里溜了出去。站在鬼屋前,我吸了口足以把肚子撐成球的長氣,環顧一下四周,然后拉開布滿蜘蛛網的木門,一古腦兒鉆了進去。

爾后我就有點后悔了。因為里面實在太陰森,讓人不得不兩腿發軟,浮想聯翩。天花板時不時地掉落粉塵,頭頂似乎被一只無形的手輕撫。周圍放著桌子,椅子等一些雜七雜八的東西,都已經蓋上了厚厚的一層灰塵。房間里有不明的怪聲,像鬼怪的低吟。黑像一張大口,漸漸將我吞噬。我的腳每一步都踏在心坎上,整個人似乎都在窒息狀態。雖然自己是無神論信奉者,但腦里還是禁不住想起那恐怖的女鬼,似乎那女鬼此刻就在我身后猙獰地笑著,尖指已經掐進我的脖子。我不敢回頭,只是一步步移動著,沒底氣地一句句告訴自己不要怕.

黑乎乎的房間,我瞧見了一排通向樓上的樓梯,那好奇心和恐懼交雜在一起,匯成了一股力量,讓我鬼使神差地挪了上去。腳步踏在樓梯上,就一陣輕微的回音,恐懼交雜在回音里四處流竄,空氣織成了一張猙獰的臉,時時和我對話。我手撐著墻,在嘣嘣的心跳聲中緩緩前進。

“喵”一聲,旁邊突然閃過一只東西,我像玻璃一樣拼湊的勇氣頓時全部打碎,尖叫一聲踉蹌倒地。我雙手抱臂,仔細一看,原來是一只貓,離我約5米處,還向我投來螟紅燈似的綠光。我長吁了口氣,欠身拍了拍身上的灰塵。經過這么一嚇,似乎所有的恐懼都迅速瓦解。我鼓足了勇氣,快步上去。到頂時,面前只是一個空曠安靜沒有分隔的大房間。墻根只放了幾塊木板,空氣里流動的是寧靜的氣息。我坦然了,其實早就已經坦然,鬼屋,只是被神秘化的普通事物而已。

我在屋子里逗留了一陣子.我發現墻上畫著一些兒童畫,它們給鬼物增加了不少人情味.或許,沒人情味的是人,鬼屋實在太久沒有小孩子的光臨了.它或許無時不刻地祈禱著希望有人能親近它.

走出鬼屋的時候,我感受到了太陽光的刺眼,我似乎剛從地底下上來,外面的世界竟有點不真實。

世界上本沒有鬼的,人們其實都懂。只是恐懼已通過形象的模式在人心中流傳,導致人們經常不敢去正視它。在恐懼的面前,我沒有背過身去,這是鬼屋的功勞。我要去告訴人們,鬼屋根本不存在什么鬼,有鬼也只有在他們心中.

探險過后,就知道,所謂的鬼屋,其實只是一所普通的房子,稍微有點破爛而已。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇六

今天,我們學校去夏令營。來到一片樹林下后,老師在一邊說:“你們抓緊時間去玩,哪里都可以,不過不能太遠哦!”我們一陣感謝后便開始自由組合。我們也不利外,我們討論去兒童樂園玩。大家心喜若狂地來到一間屋子前——魔鬼屋。

我們分別掏錢后,三步兩步的跟著一位叔叔來到屋里。

第一階段還不算恐怖,到了第二階段時,我嘴上說:“不就是黑黑的一條‘羊腸小道’嗎?有什么可怕的呢!”可我嘴上是這么說,心里總是“砰,砰”的跳個不停。也不知道到了哪里,整個“閻王宮殿”都亮了起來。我頓時傻了眼,立刻抱緊旁邊的同學,雙眼緊閉著,生怕看到一點位置。這條道對與我來說真像南京長江大橋,永遠走不到盡頭似的特別的長。我心驚膽戰,生怕落伍。同學拉著我也非常吃力。當然,我也是很吃力的走著。

大家肩并著肩,手握著手,戰戰兢兢,生怕有一個同學落下。我們走到了“閻王”寶座的旁邊,那有一副棺材,上面的蓋子一開一關的,翻來覆去,不知反復了多少次,然后突然打開,坐出個“死”人,看到這里,我們每個人都嚇得直打哆嗦。有一個同學說道:“今天晚上我要作噩夢了。”我想:這個世界上是不是真的有鬼呀!我要作好防鬼來騷擾的準備了。我越想越不敢想。有一個同學趁機說:“我不知道什么時候鬼會來我家呢?!”我聽了,認為是真的,一下子更慌了。后來她又說:“騙你呢?還當真呀!”我總算放了一口氣。

我閉著眼的時候,一絲一絲,一縷一縷的陽光射向我的眼睛,我慢慢的睜開眼睛。呀!我回到人間了,剛才就想一場噩夢似的,不時浮現在我眼前,好像是成群結隊的惡魔在我眼中出現。剛一出來,我像丟了魂似的,手捂住胸口,我感覺連臉都是燙忽忽的。我還帶著剛才的疑問回到了家。

媽媽剛一回家,我就拉著她的手,問:“媽媽,這世界上真的有鬼嗎?”她興致勃勃地說:“哈哈,傻孩子,哪會有什么鬼呀?這只是傳說呢!”我點了點頭。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇七

不知道大家是否想過要找機會挑戰自己的勇氣,或者說是鍛煉自己的膽量?如果你想的話,順德市深美反斗樂園里的那間鬼屋就是一個不錯的選擇!我曾經在一次學校組織的秋游中去過那間鬼屋,并且留下了永生難忘的印象。

從外面看,鬼屋只是一間普通的屋子而已,但你千萬別被它不起眼的外表所迷惑,其實里面是一個非常恐怖的地方!

那一次,我懷著既害怕又興奮的心情走了進去。一進大門,光線猛然變暗,頓時讓我感到提心吊膽,于是我小心翼翼地向前走著。“嘩…啊…哧…哈…”從周圍不斷傳來奇怪的聲音,似乎有許多冤魂在叫喊似的,真令人心驚肉跳。我連忙往左邊緊走幾步,突然一個全身腐爛的人冒了出來,嚇得我三魂六魄全不見,覺得自己心跳特別快,頭上直冒冷汗。我慌忙換了個方向,沒走幾步,又是一個恐怖的場面,周圍有不同顏色的光交替閃亮:首先是紅色,這紅色讓你覺得就像周圍都布滿了鮮紅的血似的,接著是綠色,這綠色可真令人感到不安,還有紫色……我再走遠一點,突然看見一艘海盜船,我懷著好奇的心情走了進去,“啊,救命。”我大聲地喊。船里竟有很多人骨。

我發現旁邊有一扇門,趕緊沖過去把門推開,但我萬萬沒想到門后猛地跳出了一個滿身都是鮮血而且沒有腦袋的“人”,真嚇得我六神無主,恨不得一步就走出這個鬼屋。幸好這已經是整個鬼屋的最后部分。又見到了溫暖的陽光,我才松了一口氣,但仍然過了好久,心情才平靜下來。

怎樣,聽了我介紹了這間鬼屋,你們是不是也感到驚心動魄啊!要是你們要來的話,一定要做好心理準備,要不然的話準會把你嚇得半死。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇八

我很愛探險,總覺得探險是一種挑戰自我、超越自我的做法。因此,在外游玩時,只要發現什么奇特的地方,我都要去探個究竟;看見鬼鬼祟祟的人,我也會悄悄跟上去,看看他有什么可疑之處……我常想像著自己像武林俠客一樣,腰佩寶劍,飛檐走壁,行俠仗義,闖蕩江湖。那多英雄!然而,探險可不是一件輕松的事。

記得那天,陽光明媚,碧空萬里無云。我和幾個小伙伴去烏巾蕩公園游玩。小伙伴們在玩捉迷藏,我很不屑參與這種小兒科的游戲,便隨意地四處走走。忽然我發現前面不遠處有幢城堡一樣的房子,青磚黑瓦,幽暗神秘,特別是墻上那兩個大大的血紅色的“鬼屋”兩個字,就像兩個張著血盆大口的牛頭馬面一樣,好恐怖!我一下子來了精神,探險的勁頭上來了。迫不及待地買了票,我不忘從樹叢間揀根樹枝握在手中。此時,我儼然一副大俠的氣概,雄赳赳、氣昂昂地準備向鬼屋進軍。“啊——”“鬼呀——”……伴隨著幾聲撕心裂肺的驚叫,幾個游客連滾帶爬地從屋子里逃了出來。我定睛一瞧,有四五個六七歲的小屁孩,可竟然還有兩個牛高馬大的小伙子!還進去嗎?我有些猶豫。嗨,“不入虎穴,焉得虎子?”我一咬牙,手持樹枝沖了進去。

眼前是一片漆黑,我按住“怦怦”亂跳的心,使勁睜大眼睛。只見影影綽綽有兩個狼頭人身的怪物舉著金色的斧頭,守在門口,眼中閃著邪惡的光芒。我攥緊手中的樹枝,壯起膽子,小心翼翼、躡手躡腳地從怪物身邊挪過。還沒松一口氣,門突然“呯”地一聲關上了。“不好!有陷阱!”我嚇得連忙往前一竄,只聽“咣當”一聲,怪物手中的斧頭掉了下來。好險!差點砸到我的頭!

還沒等我緩過氣來,“嗖”的一聲,一個白色身影帶著一股冷颼颼的陰風從我身邊飄過。我頭皮一陣發麻,這是什么鬼東西?我忐忑不安地調過頭,“媽呀——”只見身后,一個披頭散發、臉色蒼白的女鬼,眼里閃著紅光,嘴里發出怪聲,手上沾著鮮血,一蹦一跳地向我逼近。我頓時嚇得呼吸急促,兩腿發軟,閉上眼睛“呀呀”怪叫著舉起手中的樹枝一陣亂舞。過了片刻,我睜開眼睛,咦?女鬼沒了!我居然鬼使神差地趕跑了女鬼!看來帶件防身武器還真管用,難怪大俠都要佩寶劍。我松了口氣,定了定神,膽戰心驚地繼續我的探險之路。

終于又見天日了!屋外,陽光燦爛,碧草藍天,紅花綠樹,多美的世界啊!遠處,小伙伴們仍在開心地做著游戲。我擦擦額頭上的冷汗,回望身后的鬼屋,那黑洞洞的大門齜牙咧嘴,似乎在向我shiwei。我捏緊拳頭,心中暗道:“哼,鬼屋,等著瞧!下次,我一定會征服你!”

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇九

真的還是個孩子啊,長不大的孩子。——大人們總是這么說我們,其實,我們就是孩子,我們也不想長大。就像“s·h·e”的那首《不想長大》,說出了我們的心聲。

我們這群90后的孩子,好奇心強大,只要遇到一些令人摸不透,或者想不透的問題和事物,一定深究到底,直到事實的真想擺在眼前,我們這種精神,用成語說明,那就是“不屈不饒”。所以大人們常常不明白我們,其實我們也很好懂。

剛開始進新的初中學校,就一直不停的聽見班里的同學們說學校的大草原那里有個“鬼屋”。而我們呢,卻只是半信半疑,問他們誰見過那兒的“鬼”,一顆顆腦袋搖的像撥浪鼓一樣,唉,不親眼所見,我們才不會去相信。于是,我們開始了一個計劃。

那天午餐之時,我們幾個女同學打算在午餐之后一起去“拜訪”鬼屋里的“鬼”,說真的,其實我們做這個打算也是一直猶豫不絕,雖然說沒有人見過,但是大家都說那兒有鬼。所以,我們還是感覺有點忐忑不安。

計劃進行時:我們一起手牽手開始闖向校園里的大草原,有些膽大的女學生,為我們在前面帶路,撥開一路的“高”雜草。其實走在草原里,就已經害怕會不會有什么蛇突然跳出來,但是,要勇敢。所以我們還是自信滿滿的。

大概15分鐘之后,我們到達了最終的目的地,果然有一座小屋子,屋子外有一棵樹,樹上飄著白色的紙巾,紙巾上有紅色的印記,不是血跡,那一看,就知道是墨水灑上去的,因為太假。“嘁!”我們都不把它放在眼里,“這明明就是假血嘛!誰這么無聊,嚇唬誰呢!”于是,我們確認一切假象之后,進入了那座小屋。

你們猜,屋里有什么?其實,小屋里也只是一棵樹,只是這樹木垂著腦袋,葉子有些發黑,可能是長期沒有曬到好的陽光,所以“營養不良了”。同樣,在這棵樹上,也有零零碎碎的紙巾,帶著紅墨水的紙巾。而地上,也是一些不知哪個無聊人灑下的墨水,印記深深的烙在了地板上。

看到這一切假的讓人不服的“鬼”,我們開始鄙夷那些制造假象而嚇唬我們這些學生的人。不過我們親眼見到了事實的真相,雖然有點失望沒有什么探險,但是,畢竟我們的勇氣讓我們感覺我們在漸漸長大。我們一起攜手,勇敢的闖向“真相”——那假假的鬼屋。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,我們伴隨著鈴聲來到了操場,這屆便是體育課,不過在我們“民間”也稱為史上最最最自由的課。因為自從結束了運動會之后,體育課上,大家便處于“無所事事”的狀態。

而在體育老師王老師結束了往日的“開場白”之后,全班片歡呼了起來。不過,有人歡喜有人愁。我們全班女生則個個板著個臉,嘟著小嘴。因為王老師又要讓我們全部的女生去圖書館里整書了。盡管有些女生“抗議”最后也只是無濟于事。沒辦法,只能去圖書館了。不過,我可不甘心整節課都呆在圖書館里,看著每本書上六、七位數字的編碼。所以,我找了幾個與我“志同道合”的人,準備與我一起去找點兒好玩的東西。而我第一個想到的便是一一“鬼屋”。

“噓噓,腳步輕點兒。”我告誡著自己的隊友。

這是一個還未裝修完的樓房。而且從未有人上過頂樓,最多也就到了第三樓就“嚇跑”了。可是,我倒想試試自己的勇氣到底有多少。

我與隊友隊友輕輕地他著每一個臺階,時不時的還停一會兒,聽一聽有沒有別人的聲音。終于,我們成功的到了第二樓。我抬頭一看,只見上面寫著“教師餐廳”這四個大字,我心想:看來這鬼屋也不過如此。我們走了進去,里面到處都放著桌子和椅子。正當我們要在深入調查時,便聽見了食堂阿姨的說話聲,而我們第一個反應就是“逃”。所以,我們全體成員不管三七二十一,直接沖上了三樓。“咦,這是哪里?”我看著走廊兩旁都是一個接一個的房間,直到頂端。不經有一層涼意只從衣服里往上竄。我緊緊地抓著同伴的手,心也砰砰直跳。我們一步一步往前走著,頭也到處望著。我看見每一間房間的門都是關著的,而我的好奇心也促使著我,好像在對我說:不如打開一扇門試試吧。可是我身旁卻又多了一個“小人”它卻反對道:萬一打開真的有鬼呢,還是不要打開了。……我的內心掙扎不斷。不過,最后我還是決定要去探個究竟。我把手放在了門的把手上,一下,兩下,三下,我的手也隨之往下按。可是,這個結果卻出乎我意料了,門居然鎖上開了。無奈之下,只好繼續往前走,不過,我們的警惕性還是沒有放松。不知是幻覺還是真的,我們隱隱約約聽見了腳步聲。可,此時的我們,早已“逃之夭夭”了。

“唉,好險,差點就被發現了。”事后,我驚嘆不已。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十一

在外婆家對面的山上,有一個空房子。遠遠望去,只能看見黑洞洞的門口和殘破的墻體,給人一種陰森的感覺,讓人心生恐懼。當然,這也僅僅是感覺而已,而真正讓我感到害怕的卻是發生在昨天晚上的事。

昨天晚上,又是一個月黑風高夜,我和我的表姐正坐在門口休息,“鬼屋”也在山上安靜的坐立著,卻比白天可怕得多。突然,表姐扭過頭來向我說道:“弟弟,你看那個屋子!”不用問我也知道表姐說的是哪個屋子,當即就向“鬼屋”看去。這不看不知道,一看嚇一跳,原本靜寂的“鬼屋”前竟亮起了一個光點!

“看到了嗎?”

“看到了。”

“怎么回事?”

“別問我,我不知道。”

我們對視一眼,不約而同的向樓上跑去。二樓,大人們還在熱火朝天地打牌,我們倆也顧不上他們的牌局了,氣喘吁吁地把剛才發生的事情告訴了他們。大人們卻不以為然,認為我們看錯了或是干脆認為我們就是在胡說,簡單敷衍了幾句,繼續他們的牌局,無論我們再怎么解釋也無動于衷。臨睡前,我們決定明天去“鬼屋”一探究竟。

睡了一覺后,我們幾乎把昨天的事忘得一干二凈,好在我看到了“鬼屋”,觸景生情,想起了昨天的約定。因為我們只有兩人,難免有些害怕,所以又找來了還在讀一年級的表弟準備出發,可表妹也嚷嚷著要去,深思顧慮之下,我們還是沒讓他去,因為擔心逃跑時被拖累。隊伍的安排是這樣的:我打頭陣,擁有電話和手電筒的表姐緊隨其后,而表弟則手持鞭炮走在最后。然而好笑的是,走最前面的我卻手無寸鐵,沒有一樣稱手的裝備。對此我不以為然,萬一真的碰上了危險,手無寸鐵的我就是跑的最快的,嘻嘻。

一路上除了趕路,我們無一不是在遐想在“鬼屋”里會碰到的危險,或是制定逃跑計劃,表姐已經在手機上撥好了“110”只要按下撥打鍵,立刻就可以和警察對話。

離“鬼屋”只有幾個階梯了,可表姐和表弟卻打起了退堂鼓,沒敢再向前。怎么辦?自己去?不可能。我的內心掙扎了一會兒,還是決定跟他們一起回去。我既不甘心又不敢獨自去冒險,于是向他們提議:“干脆讓妹妹也加入吧。”我所說的妹妹正是先前要跟我們一起去的表妹,雖然她年僅五歲,可膽子卻比我還大,四歲時就敢捉活蜘蛛,還是很大的那種。他們聽出了我“把表妹當‘炮灰’”的意外之言,點了點頭,決定再去嘗試一次。

回到家里,我主動邀請表妹去“玩”,而大人們卻渾然不知我們的打算,放心答應了。甚至稱贊我是個好哥哥,對于這些表揚,我不動聲色,“虛心”接受了。

表妹還真是好騙,開始我還在考慮怎么讓他走在最前面,可沒想到表姐就對她說了句:“你走最前面,回來后給你巧克力吃。”他就心甘情愿地走在了最前面。

我們的隊伍“浩浩蕩蕩”的前進著,表姐和表弟卻又在先前的地方“卡殼”了,我沒多考慮,威脅到:“你們不去就算了,我和我妹自己去。”話一出口,才發現說錯話了,萬一他們真的不去了呢?我懷著忐忑的心情等待他們的回答。

表弟最先表態:“那我還是去吧。”我長舒一口氣,等待表姐的回答。

“好吧,我也去。”表姐見我們都要去,也只好妥協了。

終于,我們踏上了階梯,但每一步都是這么沉重,似乎每踏上一步,離死亡就更近一步,可我們還是一步一步向上走著。上完了階梯,“鬼屋”近在咫尺,而鬼屋后面的一座山上就有一戶人家,看來那天我們看到的燈光就是那戶人家發出的。“鬼燈”之謎解開了,可沒有一個人的心情為之放松,恐懼的心情在大家心中蔓延開來,在表姐的強烈要求下,我們只好改變了計劃,計劃是這樣的:表姐留在這里接應(說白了就是當觀眾)而我、表弟、表妹,則到鬼屋前,向里面扔出一枚鞭后便撤退。

擬定好計劃后,我們出發了。大家的心情本就十分緊張,可表妹卻偏偏語不驚人死不休地來了一句:“我怕!”

我心中暗道:你以為只有你怕嗎?就不能安靜點嗎?可表面上卻口是心非地安慰道:“不怕我陪著你。”

來到門口,表弟趕緊點燃了一顆鞭炮,向屋里扔去,見狀,我趕緊掉頭往回跑去,表弟反應也快,丟掉手中剩余的一盒火炮,拔腿就跑,只留下了邊追邊說:“等等我,我追不上你們。”的表妹。

鞭炮聲響起,這次有驚無險的冒險終于結束了。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十二

這座鬼屋在一座小山丘腳下孑然而立,它前面約20米處就是公路。鬼屋灰頭土臉地撐著身子,像一位瀕臨死亡的孤獨老人。屋外齊胸的雜草、周圍小動物的怪叫聲把它襯托得活像恐怖電影里的場景。

從我記事起,它就一直孤獨著,從沒有人進去,更沒有人住在里面。那是一棟普通的水泥房子,表面刷著綠漆,不過早已經剝落,一切盡顯得斑斑駁駁。那漆黑的窗子在白天苦苦乞討到了太陽的一點微弱光線,所以總是隱約忽閃著什么。而仔細望去,只是看不到底的黑。

村里人都說鬼屋里住著一個女鬼,房子的主人一家就是被她害死的。

“那個女鬼啊,長長的舌頭,青白的臉……”村民繪形繪影地講得頭頭是道,我們這些小毛孩聽得毛骨悚然。為了不讓同伴恥笑,就倒吸了一口氣繼續捂著嘴聽下去,到了晚上便死拉著爸媽睡覺。鬼屋的故事一直在村里流傳,所以我們的童年游戲基地也沒有安扎在那片地方過,鬼屋,它孤獨著,緩緩侵蝕著人們的思想。

在我念中學的時候,鬼屋的.事就沒人提起了。人們自然地經過那里,但從不看那里。它因為風雨的侵蝕,更加破敗,墻面還裂開了一條條縫,像被撕裂的,黑洞洞的嘴巴。

我突然有想探險的欲望。

于是在那天下午,我悄悄從家里溜了出去。站在鬼屋前,我吸了口足以把肚子撐成球的長氣,環顧一下四周,然后拉開布滿蜘蛛網的木門,一古腦兒鉆了進去。

爾后我就有點后悔了。因為里面實在太陰森,讓人不得不兩腿發軟,浮想聯翩。天花板時不時地掉落粉塵,頭頂似乎被一只無形的手輕撫。周圍放著桌子,椅子等一些雜七雜八的東西,都已經蓋上了厚厚的一層灰塵。房間里有不明的怪聲,像鬼怪的低吟。黑像一張大口,漸漸將我吞噬。我的腳每一步都踏在心坎上,整個人似乎都在窒息狀態。雖然自己是無神論信奉者,但腦里還是禁不住想起那恐怖的女鬼,似乎那女鬼此刻就在我身后猙獰地笑著,尖指已經掐進我的脖子。我不敢回頭,只是一步步移動著,沒底氣地一句句告訴自己不要怕.

黑乎乎的房間,我瞧見了一排通向樓上的樓梯,那好奇心和恐懼交雜在一起,匯成了一股力量,讓我鬼使神差地挪了上去。腳步踏在樓梯上,就一陣輕微的回音,恐懼交雜在回音里四處流竄,空氣織成了一張猙獰的臉,時時和我對話。我手撐著墻,在嘣嘣的心跳聲中緩緩前進。

“喵”一聲,旁邊突然閃過一只東西,我像玻璃一樣拼湊的勇氣頓時全部打碎,尖叫一聲踉蹌倒地。我雙手抱臂,仔細一看,原來是一只貓,離我約5米處,還向我投來螟紅燈似的綠光。我長吁了口氣,欠身拍了拍身上的灰塵。經過這么一嚇,似乎所有的恐懼都迅速瓦解。我鼓足了勇氣,快步上去。到頂時,面前只是一個空曠安靜沒有分隔的大房間。墻根只放了幾塊木板,空氣里流動的是寧靜的氣息。我坦然了,其實早就已經坦然,鬼屋,只是被神秘化的普通事物而已。

我在屋子里逗留了一陣子.我發現墻上畫著一些兒童畫,它們給鬼物增加了不少人情味.或許,沒人情味的是人,鬼屋實在太久沒有小孩子的光臨了.它或許無時不刻地祈禱著希望有人能親近它.

走出鬼屋的時候,我感受到了太陽光的刺眼,我似乎剛從地底下上來,外面的世界竟有點不真實。

世界上本沒有鬼的,人們其實都懂。只是恐懼已通過形象的模式在人心中流傳,導致人們經常不敢去正視它。在恐懼的面前,我沒有背過身去,這是鬼屋的功勞。我要去告訴人們,鬼屋根本不存在什么鬼,有鬼也只有在他們心中.

探險過后,就知道,所謂的鬼屋,其實只是一所普通的房子,稍微有點破爛而已。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十三

那是我剛滿十歲的那個初夏的傍晚,我和幾個小伙伴玩膩了捉迷藏的游戲,便提出找點新的東西玩玩。突然,小林指著后花園,興奮地說著:“那兒好像新開設了一個鬼屋,聽說超級刺激的,而且還可以免費試玩。”“那我們走吧!”幾個小伙伴開心地跑開了,我站在原地,有些害怕,但最終還是跟隨著他們的腳步跑到了鬼屋。

看著矗立在鬼屋面前的那個穿著黑色皮衣服、戴面具的假人,我就感到一陣惡心,但是,來都來了,再跑回家就是膽小鬼了。于是,我按捺下忐忑的心,緊拉著小柳的手,我們倆打著小手電走進了鬼屋,真正的探險和考驗才剛剛開始。

顫顫巍巍走了一小段,我才發現,鬼屋里面的很多道具大多都是工廠里面廢舊的或是不合格的產品加工而成的,花花綠綠的樣子在幽暗的燈光的照耀下顯得很驚悚。我和小柳小心翼翼地走著,轉彎的時候,墻壁上時不時會出現兩張猙獰的鬼臉,我和小柳先是嚇得緊緊抱在一團,但是后來逐漸熟悉了鬼屋里面的規律,也就不害怕了。

走了很久,我們看到前面出現了一個路口,我和小柳迫不及待地走上前去,突然,鬼屋里響起了一陣巨響,一個披著白色長發、青苗獠牙,面目猙獰的白發女魔頭從天而降,她那倒立的腦袋就這樣高掛在我和小柳頭頂上,我們倆一抬頭,頓時嚇得癱坐在地,我的眼淚都出來了。“啊啊!”“天啊!”害怕的叫聲響徹整個鬼屋。

一路上,我們拿著木頭做的劍斬斷了一條白蛇的尾巴,還砍了大灰狼的腦袋,什么血紅色的賽車啊、吐著大舌頭的棕熊啊……我們都見識了個夠,于是,變得天不怕地不怕,一路披荊斬棘,終于,一口氣逃離了鬼屋,才發現,我和小柳是第一個沖出來的組合哩!

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十四

盼呀盼呀,終于盼到了放暑假。暑假里最開心的莫過于去科技夏令營啦!

夏令營第一天,我們來到了著名的常州淹城春秋樂園。帶隊的朱老師說要領我們去鬼屋探險,立馬有好幾個同學嚷起來:“不去不去,太可怕了!”一旁的潘秋寒卻來了個河東獅吼:“為什么不去?鬼一出來,我就嚇死他!”見潘秋寒這么有膽量,我也熱血沸騰起來:“好,去!我倒要看看誰嚇得死誰!”

我們一行人雄赳赳氣昂昂地來到鬼屋,首先看到的是幾個長著綠毛的骷髏,因為早有了心理準備,所以這倒是沒鬧出多大動靜。但越往里面走,心里越害怕。天花板上粘滿一個又一個的蜘蛛網,網上還吊著許多令人毛骨悚然的尸骨。忽然又不知從哪里傳來一陣可怕的聲音,像空谷幽靈般,又似鬼哭狼嚎,讓人聽了直起雞皮疙瘩。接著,天上的木乃伊說話了:“好久沒吃人肉了,你們的味道看上去很不錯呀!”幾個同學嚇得渾身發抖,直冒冷汗。一路上,我們的尖叫聲就沒停過,有的甚至開始念起咒語:“阿彌陀佛,妖魔鬼怪快離開。”我也不停地吼叫,給自己壯膽。終于來到了鏡子城,這里都是一些現代鬼,沒那么可怕了。于是,大家就在那兒歇了歇腳,然后以百米沖刺的速度逃離了鬼屋。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十五

今天學校組織我們去發現王國秋游。隨著一輛輛紅色的大客車駛進大門,發現王國因為我們的到來一下子沸騰起來了。發現王國里有許多好玩的游戲項目。比如:跳青蛙、過山車、激流勇進等,可是我覺得最吸引我的就是鬼屋了,因為我既害怕又好奇,快要到那里的時候遠遠地就聽到了游客們的尖叫聲。

我懷著好奇、興奮又緊張的心情和同學們一起進去了。進去之后有一個類似大圓盤一樣的東西,圍著它可以坐四個人,阿姨發給我們每個人一個小棒,小棒的中間有一個紅色的按鈕,只要一按就可以發出紅紅的亮光,我們幾個男孩子坐在一起,隨著像船一樣的圓盤向前行進,我們看到了很多怪物、鬼臉,有的臉上長著皺紋,大大的手搖搖擺擺的,我們幾個人都挺害怕的,就趕快按下那個小棒的紅色按鈕,他馬上就不動了,不知道是不是被我們這個紅色的光打中了。還有一條巨龍身上是綠色的,紅紅的眼睛,嘴巴大大的,身子也搖搖晃晃的,好像要張開大嘴把人吃掉一樣,我嚇得趕緊閉上眼睛,手里的小棒都忘記按了。

就這樣我們在緊張中走完了鬼屋,我一下圓盤就趕緊告訴等在那里的老師我害怕極了,再也不想進去了,老師說:“沒有真正的鬼,不要緊的,不過你們能勇敢地進去就很了不起了。”不知不覺中我們就踏上了回家的路,在車子上同學們都很興奮,大家都沒有玩夠,話題最多的就是“鬼屋探險”了,如果下次還有機會來,我一定會再進去探一次險,我希望自己成為一個勇敢的人,可以戰勝一切困難!

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十六

一天,我和我的朋友去游樂場玩兒,我和一群淘氣的男孩到鬼屋里冒險。

我在鬼屋里發現了我幼兒園里的小同學,有兩個是我的死對頭,他們分別是,喬虞天:李丙浩,我們玩兒著玩兒著,突然,我們一齊叫到,鬼啊!{其實是王天悅扮的}你變態啊,我對王天悅大聲喊著,聲音都穿到九宵云外了,就這樣,我們就歡樂到18:30分。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十七

8月24日,這天風和日麗,陽光明媚,我再一次來到了長鹿農莊。

上一次,我沒有進鬼屋,這次我要進鬼屋看看。

一進去我們來到了個房子里,看了一段小影片后,我們開始在鬼屋里冒險,還沒進去就聽到鬼叫的聲音真可怕,我的心里有點兒不想去了。

進來了,有人大叫起來了,啊!

到哪都是骷髏和五種顏色的光真可怕!我們馬上離開了。

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十八

今天,我們全校師生歡聚在淹城動物園,在這短短的6個小時里,我游覽了許多景點,其中鬼屋探險最讓我難忘。

在動物園里,我和幾個小伙伴相約去鬼屋探險,想見識一下鬼屋究竟有多恐怖。我們幾個“女漢子”手挽著手,提心吊膽地邁進了鬼屋大門。剛進入不見,我就毛骨悚然,因為里面漆黑一團,簡直伸手不見五指。有人害怕,便閉上眼睛,拉著同伴的衣服,一步步往前挪;有人膽大,走在前面探險開道。“啊!救命啊!”一聲尖叫,讓我的每一個汗毛都樹立起來了,渾身一激靈,趕快拽進同伴的胳膊,怯怯的東張西望,腳不由自主地往后縮,生怕一不小心被“鬼”纏住。大家稍稍緩了口氣,終于大著膽子探出腦袋,原來前面有個人頭,披頭散發,面目猙獰地盯著我們,嚇得大家有的捂著眼大叫,有的徑直向出口狂奔,有人不住地抱怨:“怎么還沒到出口啊,好恐怖呀!”“噢……”一聲低沉的鬼嚎聲傳來。“啊!有鬼啊!”一位同學瘋狂地喊叫。我深吸了一口氣,不住地給自己打氣,這都是假的,挺住!突然,一只大豹子堵在路邊,露出兇狠的眼神,鋒利的牙齒,似乎隨時要把我們吞掉。所有人尖叫著沖向出口,生怕成為豹子的口中食。終于逃離了“鬼門關”,大家都氣喘吁吁的,大汗淋漓。我的心似乎要逃出胸腔,手腳冰涼冰涼的,心想:雖然早知道這一切都是假的,但膽小的同學們還是在這里出盡了洋相,看來這個鬼屋“不可小覷”!

這次動物園我們玩得好開心呀!而且我的膽子也練大了呢!

鬼屋探險的初中(匯總19篇)篇十九

李清照的'一生似她的名字一般,清——照——猶如月光透過紙窗灑下的清幽。我竟不知在閨閣里低吟“凄凄慘慘戚戚”的女子,也會寫出“生當做人杰,死亦為鬼雄”的豪情。那一字一鏗鏘,一句一啼血,她思量著不肯過江東的項羽,或許,“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”才是最好的解釋。

真想,走到烏江之畔,掬一捧江水,感受壯士的執念。然后,迎著夕陽的余暉泛舟直上,體味烏騅別離的苦楚,如血的殘陽灑在烏江之畔,和著壯士的流血向著流水的方向漸遠。衣一幅歷史的墨跡便在大江之上展開劉邦的千軍萬馬,項羽的浴血奮戰,一具具死尸,一件件兵器,四處散亂,隨著項羽的倒下,歷史才畫上完美的句號。也許壯士之義更重于生命,他寧可站著死,也不坐著生,那樣的生對他來說是一種恥辱吧。那樣就沒有霸王舉鼎、江東之壯,就不會有如此強大的起義之說,而只會寫,白帝之子劉邦在翔宇等人的阻撓下平定了四方而為王,終是義,讓他孤軍奮戰,手起刀落之間就成為了人杰,死以為了鬼雄。

相遇的義薄云天,壯志豪情會感染每一個人,這不,他就感染了李清照,為他寫下了‘生當作人杰,死亦為鬼雄’的絕唱。一改女子的嬌柔之作的句子不知是為項羽,還是她沒有經歷人世的紛繁與滄桑。但我們不可否認,在清照的心中有一份男子的氣概,只因世道殊榮不能如木蘭,桂英馳騁沙場,揮灑熱血。如此便浸入文字,潑墨成就,亦為文學上的鬼雄。

至今思項羽,不肯過江東。

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工作計劃表是一種能夠幫助我們規劃和安排工作的重要工具。小編為大家推薦了一些優秀的工作計劃表范文,希望可以為大家的工作提供一些啟示和指導。本學期,我園教研工作以區
生活中的點滴小事讓我明白了人生的意義不在于追求物質,而在于感受和珍惜每一天的快樂。寫心得體會可以通過反思自身經歷和思考來提高自己的寫作水平。經常有新人問我:“成
中班教案是中班教師對每個教學環節進行詳細規劃和設計的一種教學輔助材料,可以提高教學的針對性和實效性。這些中班教案范文涵蓋了中班各個教學領域的內容,希望對大家的教
通過制定教學工作計劃,教師能夠更好地掌握教學的重點和難點,提高學生的學習效果。小編整理了一些教學工作計劃的范文,供大家參考,希望對大家在教學工作中有所幫助。
工作心得體會是對自己在工作中的經驗和體悟進行總結和歸納,從而更好地改進自己的工作方式和提升職業能力。下面是一些優秀的工作心得體會范文案例,希望能夠對大家寫作有所
教案是教師根據教學目標和教學內容所編寫的一種書面指導材料,有助于教師有效組織和實施課堂教學。如果你正在編寫大班教案,以下這些范文是你的不二選擇,相信會對你的教學
班主任工作總結是對自己工作中的成長、進步、經驗、教訓等的總結和提煉。以下是小編為大家收集的班主任工作總結范文,供大家參考借鑒。一個學期匆匆而過,開學的一幕幕仿佛
小班教案是教師用來引導和規劃學生學習的重要工具,有效地提高了教學效果。接下來是一些值得一看的小班教案實例,希望能夠給大家帶來啟發。1、認識自己的五官、身體的主要
通過寫軍訓心得體會,我們能夠更加深入地認識到身為學生應該具備的紀律觀念和堅韌精神的重要性。在這里,我們整理了一些學生在軍訓中所寫的心得體會,希望可以給大家以啟示
教學計劃應該有明確的評價標準和評價方法,以便對教學過程和效果進行評估。以下是一份經過反復實踐和改進的教學計劃,希望能夠為大家提供一些參考價值。1、從學生班級情況
制定學生會工作計劃應該注重可行性和實用性,避免過于冗長和復雜。學生會工作計劃范文八:推動學生會信息化建設,提高工作效率和服務質量。以"學校活動創造條件為活動發展
工作計劃書起到提醒和引導作用,讓我們時刻關注工作目標并將其落實到實際行動中。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發和幫助。
在會計工作中,精確性和準確性是最為重要的要求,我們需要通過嚴格的審查和審核程序,確保財務數據的準確性。以下是小編為大家收集的會計總結范文,僅供參考,希望能給大家
教師編寫四年級教案時,應該針對每一位學生的不同需求和潛力,采用個性化的教學方法,幫助他們充分發展自己的優勢。歡迎閱讀下面這些精選的教案,它們展示了不同學科和年級
學期工作計劃是根據個人的學習和工作需求,確定每個學期的學習工作內容和時間安排,以提高效率和成果。不同領域的學期工作計劃示例,可以從不同角度啟發我們更好地制定自己
幼兒園小班是孩子們的園前生活,是他們正式開始接觸學校教育的重要階段。這是一份幼兒園小班的教育心得體會,愿與大家共同探討教育的真諦。(一)引導幼兒喜歡小魚,并愿意
這本書給了我很多思考的機會,我希望通過寫讀后感來整理自己的思路。下面是小編為大家整理的一些觸動心靈的讀后感范文,希望能給大家帶來啟發。“滾滾長江東逝水,浪花淘盡
當前的工作壓力越來越大,為了更好地組織和管理工作,我們需要寫一份詳細的工作計劃書。通過參考工作計劃書范文,我們可以了解到不同行業和領域的工作計劃書的特點和要求。
通過寫讀后感,我們可以不僅記錄自己的思考和感受,還可以從中提煉出對生活和社會的更深層次的認知。這是一些知名作家對于一些經典著作的讀后感,讓我們一起來欣賞他們的思
讀后感是對書籍里所蘊含的寶貴知識和人生智慧的傳遞與分享,讓讀者能夠從中獲得思想的啟迪和心靈的滋養。下面是一些精選的讀后感范文,希望能激發你的寫作靈感。
服務月將會組織學生參與環保和慈善等活動,培養他們的環境保護意識和愿望。以下是小編為大家收集的服務月經驗分享,希望能給大家提供一些參考和啟示。制定計劃前,要分析研
工作匯報需要根據不同的受眾和目的進行適當的調整和修改,確保匯報內容精準而有效。在這里,小編為大家準備了一些經典的工作匯報范文,希望能對大家撰寫工作匯報時提供幫助
學期工作總結可以讓我們更加清楚地認識到自己的長處和不足,為今后的發展提供更好的指導。學期工作總結的范文可以幫助我們拓展思路,豐富寫作內容,使我們的總結更加全面。
述職報告可以幫助團隊成員更好地了解彼此的工作內容和貢獻,促進良好的合作關系。以下是小編為大家收集的述職報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
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班級工作總結是對我們班級在一段時間內的學習與生活表現進行概括和總結的重要材料。在下面的內容中,你將能夠看到一些班級工作總結的范文,希望能夠對你有所啟發。
心得體會是在日常生活與工作學習中,通過自身的親身經歷和思考,反思和總結所得到的一種個人感悟和體驗。它既可以是對于某個具體事件或任務的總結,也可以是對于人生、職業
實習報告的寫作過程可以提升我們的寫作和表達能力,培養良好的觀察和思考能力。讓我們一起來看看以下實習報告樣本,相信它們會給你提供一些關于實習報告寫作的思路和方法。
在競爭上崗中,不僅要注重自身實力的提升,還要加強對就業市場的了解和把握。接下來,我們將為大家介紹幾篇關于競爭上崗的范文,希望能給大家一些靈感和參考。
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