優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優(yōu)美的文章，它能夠引起讀者的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學習。

生命飛翔初中（模板23篇）篇一

歲月的劃痕留在青春的日記中，留給我們香甜的回憶，高中時代，高中生活，是我們?nèi)松蓸氛聬偠那白唷?/p>

每一個早晨，明亮的教室里，知識都在綻放著璀璨的光芒，我們在知識的海洋里遨游。空中追夢的飛鳥劃過眼簾，留下一絲希冀；林中潺潺的水聲敲擊耳膜，唱響一首清新的歌；風中淡淡的花香輕輕掠過鼻翼，殘留下一縷美好，一顆顆渴求知識的心，在每個早晨溫柔的展著翅膀。

我們在求知的路上痛并快樂著。體內(nèi)深藏的夢想與激情在老師的引導下蒸騰如云，在奮斗的天空中化著甘露，滋潤枯竭的心靈。努力耕耘著知識的土地，催生著智慧的花苗；收獲著金燦燦的果實。

追尋繽紛的陽光，展示生命的熱烈，詮釋青春的風彩，揚起自信的微笑，揮動勞動的'雙手，鐫刻充實的人生。在學習生活中，最真實的添加劑，便是勞動。勞動帶給人類進步，帶給人類文明，帶給人類量的積累，質(zhì)的飛躍。我們要在忙忙碌碌的勞動中瀟灑的綻放青春的光芒，而不是無所事事的游逛閑聊中浪費掉寶貴的光陰。

傍晚，天空下的我們，在指縫間看青鳥翩然飛過，讓夕陽透過指縫在臉上留下星星點點的璀璨。讓霞光的照耀抹去心底的陰影，揮灑的汗水洗滌沾滿灰塵的惰性之燈，讓我們擁有一顆淡定而又進取的心境。

深夜中我們的求知之路是寂寞的，但收獲的知識便是這寂寞中綻放的最美麗的花朵，它的芬芳，沁人心脾，它的靚麗，閃耀出如皓月般的霓裳光芒。在沉沉夜幕的身后，求知的渴望猶如披戴著霓裳羽衣的翼翅，載著靈魂和生命飛上九霄，使精神得到極度升華。

我希望讓這持之以恒的風，為我披上錦衣，伴著青春騰飛的舞曲，吹著我一路向前，讓生命翱翔于九天之上。

生命飛翔初中（模板23篇）篇二

雄鷹總是被人們所羨慕的，它們那雄健的翅膀，使它們在空中稱王。它們翱翔蒼穹，彰顯著王者的氣質(zhì)，那是因為它們擁有高度；它們不動則罷，動如雷霆，那是因為它們擁有力度；它們俯視群山，在云中穿梭，那是因為它們在飛翔。

高度，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅守，是岳飛“待從頭，收拾舊山河”的豪壯，是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不屈。高度，是我們?yōu)樽约旱亩ㄎ缓湍繕恕Ｉ降母叨仁怯脕砼实堑模斓母叨仁怯脕硖剿鞯模覀兊母叨仁怯脕沓降模]有高度，何來“蕩胸生曾云，覺呲入歸鳥”的奇觀？“登高而招，臂非加長也，而見者遠”，說的通俗點，只有站得高，才能看得遠！貝多芬從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度，懷揣著常人無法接受的高度接受命運的挑戰(zhàn)，堅持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。我們?yōu)樽约旱亩ㄎ唬ㄒ幸粋€高度，且是一個足以俯視天下的高度。唯有如此，我們才能走的更遠。

力度，是項羽破釜沉舟的決心，是越王勾踐臥薪嘗膽的堅忍，是匡衡映雪讀書的刻苦！力度，是我們成功與否的關鍵。軟綿綿的一拳轟在敵人身上，與惡狠狠地踹上一腳，效果會是一樣的嗎？當然不一樣。我們努力使自己“強大”，增強自己的力度，與之前的自己定然會有所不同。何時我們擁有足以自傲的力度，我們也可像雄鷹一樣俯瞰山河。我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。相傳他在紹興蘭亭“臨池學書”，苦練了。由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。有一次，他的兒子王獻之問他寫字的秘訣，他指著家里的十八口水缸說：“你把這十八口缸里的水寫完，就知道寫字的秘訣了。”王獻之真的把十八口缸水寫完了，果真也成為了大書法家。我們唯有付出力度，才能收獲力度！當我們付出足夠多時，我們的收獲定然不少，到那時，我們方有飛翔的基礎。

想要飛翔，高度與力度，二者缺一不可！高度是飛翔的動力，力度則是飛翔的能量來源，沒有動力，或者沒有能源，如何才能起飛呢？我們唯有擁有一顆胸懷壯志的決心，與一副不畏困難，努力拼搏壯大自己的軀體，才能夠擁有踏進輝煌殿堂的機會。

讓我們張開翅膀，迎風飛翔，去體會飛翔帶來的獨特感受吧。

生命飛翔初中（模板23篇）篇三

一轉(zhuǎn)眼兒子研究生畢業(yè)，但是要春節(jié)以后才能回國。我想讓他留在德國發(fā)展，那里的生活環(huán)境和生活條件都是我們非常向往的，他堅決不同意，問他為什么？他沒有猶豫的說：歐洲再好，我在那里沒有歸屬感，還是覺得在自己的祖國和親人跟前最好。那種感覺是踏實，真切的，在我們自己國家也可以一樣的展翅飛翔。

兒子真的長大了，你刻畫好的望子成龍的模板已經(jīng)讓他掙開，天天銜食喂養(yǎng)已經(jīng)不能滿足他日益長大的身軀，他想振翅單飛了。自從兒子考上大學，在大學入黨，尤其是在他生日的那一天，收到大學英語“專業(yè)八級”考試成績合格的好消息；再去德國讀研究生。雖然心里有許多的.不舍和擔心，還是為他高興和欣慰的。盡管我做好了充分的思想準備；盡管知道他在那里一切都非常好；盡管知道他還是那樣的優(yōu)秀；盡管我們基本上天天qq語音和視頻；但是，還是那樣如此的想他。兒子的每次來電和qq，那懂事的話語、體貼的問候和溫暖的囑咐，都讓我感動不已，以至于每次通完話和聊完天，在他說：“媽媽祝你一切順利，身體健康，再見”的時候，總是淚水遮住視屏。這時我會馬上關上視屏，不想讓他看到我淚流滿面的樣子。

兒子第一次在德國的打工經(jīng)歷，還歷歷在目，在他困惑和迷茫時。給他最溫暖的安慰和最有力的支撐，鼓勵他在身處逆境時怎樣的冷靜面對所發(fā)生的一切，用自己的心去完成一番體悟，好在兒子的勤奮和努力；真誠和踏實，沒有再讓我擔心。這段經(jīng)歷，促使了他的礪煉和成長。他以刻苦學習通過研究生的各科考試和答辯。然后去歐洲幾個國家開闊眼界。他也看到發(fā)達國家的生活狀態(tài)和人的綜合素質(zhì)。可是不為所動。仍舊毅然的飛回媽媽的身邊，飛回祖國的懷抱。

兒子一路走來，媽媽看到你的腳步日趨穩(wěn)健與堅實；振翅飛來，你的羽翼日趨豐滿與堅韌。兒子來吧！媽媽張開雙臂擁抱你，給你一個自由的天空，任你展翅飛翔吧！

是雄鷹就要在藍天上飛翔，穿過風雨，迎著太陽，展翅飛翔！

生命飛翔初中（模板23篇）篇四

一只海鷗，為了劃破長空的.信念，選擇重生；一棵小樹，為了碩果累累的夢想，選擇束縛；一條小河，為了奔流入海的勝利，選擇阻礙；一個女孩，為了生命的夢想，選擇飛翔。

時間的沙漏，在一點一滴的消逝，從前擁有夢想和勇氣的我，隨著時間的變化，選擇逃避和相信命運。小時候的我總在想如果自己是位女航天員該多好，因為小時候的天真，將這一目標作為我前進的動力。每天為了鍛煉身體，堅持跑步。可一年又一年的過去，有一天我發(fā)覺自己長大了，也發(fā)覺到這夢想是我一輩子也不可能達成的。從那時起我放棄了夢想，相信了命運。

在某一天，我行走在那無人問津的小路上，不小心被石頭絆住了腳，被無情地摔在地上，我狼狽地爬起來，臉上充滿了怨恨和失望，還伴隨著絲絲的憂傷，這時候我發(fā)現(xiàn)在旁邊的大樹上，有一只小蟲子在爬，可是爬到一半的時候，又被栽了下來，我無情的笑了笑“真笨，我?guī)湍惆桑　蔽覍⑿∠x子放在手上，用手將它拖得很高很高，對它小聲的說“飛吧！你不行，我?guī)湍惆桑　皠傉f完，手上就感受到了一真疼痛，我大叫了一聲，將小蟲子甩了出去。這時候，我發(fā)現(xiàn)自己的手破了一個口子，沒錯是它干的，我生氣的自言自語：“笨蛋，大笨蛋，我好心幫你，你竟然這么不知好歹！”接著，我正想生氣的走開時，猛的看見那只小蟲，仍然在努力爬著，我的心劇烈的顫動了一下。

生命飛翔初中（模板23篇）篇五

鳥兒有了翅膀可以飛翔，蝴蝶有了翅膀可以尋找伴侶，飛機用“翅膀”提供升力……每個人都有雙隱形的翅膀，它讓我們振奮，讓我們有目標，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的未來。可我的翅膀在哪里呢？難道是家人的過分關懷讓我的翅膀退化了。

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是家里的獨子，過著飯來張口衣來伸手的日子，每天上學放學都是家長接送，更別說自己坐公交車了，幫助弱小了。

我也是家中的小皇帝。早上鉆在溫暖的被窩不肯起床，直到媽媽的喇叭播上三遍，才迷迷糊糊地穿好衣服，上好廁所，馬桶也不沖就去刷牙，三下搞定就胡亂洗一把臉，去吃已準備好的早餐，然后做著媽媽給我安排好的計劃，時不時地還大喊幾聲：“媽媽，給我杯水；媽媽，給我拿下書……”

其實，獨立而堅強的翅膀一直在我心里成長著，它給我力量，讓我追求，讓我成熟。回頭望去，那神奇的翅膀正在我的背后慢慢張開，讓我展翅飛翔吧！

生命飛翔初中（模板23篇）篇六

每當坐在草地上，仰望天空，看著那蔚藍的天空和潔白的云朵就好羨慕它們可以整天在天空母親的呵護下自由自在的玩耍――不用每天對著那些枯燥的課本發(fā)愁。我愛自由。我愛那廣闊的天，愛那潔白的云。

只有在那里才是天堂，專屬于我的.天堂。我想要自由，這次的期中考試考砸了，這使我很難過，我當時急得就想哭，但是，我還是強忍著淚水，默默在心里給自己鼓勁：沒關系的，這次是失誤，下次考好就行了。別哭，忍住，千萬別哭，相信自己。

回到家里，勉強把嘴張開:“媽，這次考試我考的不好，但是沒關系，下次我”“什么？沒考好？試卷拿來我看。竟然錯了這么多，老師上課的時候你在干什么，啊？上課注意力不集中，一天就是玩電腦，現(xiàn)在可好，你看看，看看你考的好成績。你看看人家xx，每次考試都能拿第一，你呢？你可倒好，把你養(yǎng)活大，每天供你吃，供你喝，供你穿，供你住，你的回報呢？就是這些嗎?如果你不想念了的話，趁早拿上書包回家！”我當時聽了這句話，眼淚就像掉了線的珠子一樣滾落的下來，我恨自己，恨自己不爭氣。我跑了出去，跑到我的小天地里去發(fā)泄，我盡力的哭，直到哭累了的時候才停止。這是我仰起頭，呆呆的望著天空，與天空說悄悄話。

我對天空說：“天空，我想要自由，想要像在你的世界里自由快樂的飛翔，可以嗎？”天空說：“其實你已經(jīng)很自由了啊，每天在學校里面與同伴們在一起玩耍，那不是很自由，很快樂嗎？那么何必有再要自己插上一雙翅膀呢？”我的心里豁然開朗，是啊，自己已經(jīng)很快樂，很自由了，為什么還要給自己家上那沉重的累贅呢？我高興的跑回家。“你又”“媽，獨步起，這次是一個失誤，下次我一定用最好的成績來回報你的.”媽媽也沒再說什么。

第二天早晨，我還是照常上學，只是上課比以前認真多了，下課比以前玩的更換了，因為我要自由快樂的飛翔。

生命飛翔初中（模板23篇）篇七

生命作文650字――生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒有進入學校。可她在童年時就以自己頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的課程，真是讓人敬佩！在她十五歲時，跟著父母來到了一個貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻出了自己的青春。在那里給上小學的孩子們教書，還克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”張海迪阿姨就是在那時，以不屈向上的精神，付出、給予。后來張海迪阿姨走上了文學創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)，通過自己刻苦的'努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢》，完全說出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學創(chuàng)作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務社會。可是還有人不熱愛生命。在印度有許多中學生自殺了，這一個個生命就像雨點般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個：學習壓力、負擔重！不就是遇到了一點兒困難，竟然去放棄了自己的生命。

生命是珍貴的，我們要珍惜生命，遠離危險。

生命飛翔初中（模板23篇）篇八

后來，是偶然的一次去理發(fā)店，理發(fā)師問我，是學生吧？？我說，是。后來回到家后，我想，真不知道還有多少次可以驕傲的說我是學生。思前想后，我想通了，學習總是好的，如果不學習，我實在不知道自己可以干什么。

累就累吧，沒自由就沒自由吧，那也比在家混強。

今后，

手傷復發(fā)，自己扛；

老師嗦，不要逃‘。

穿的'土氣，還要忍…。

我相信，我會成功，我會笑到最后。

想起那句歌詞’我要的堅強，不是誰的肩膀，懷抱是個不能停留的地方，這世界多擁擠，就有多匆忙，用寂寞時光給自己鼓掌；我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能停留的地方，用旅途的孤單，來收獲成長，直到遇見了你一起分享…。

自由誠可貴，

小說價更高，

若為前途故，

倆這皆可拋。

我希望看我文章的人可以給我寫點評價，好讓我能改變進步，我要你們知道一個對文學愛好的小女孩，真的很想得到別人的肯定。

生命飛翔初中（模板23篇）篇九

生命，生命作文650字――一粒小小的種子頑強地從泥土里探出頭來，一棵孱弱的幼苗，終成參天大樹。這些都在向我們訴說生命的真諦。

世界萬物，最值得珍愛的就是生命。我們熱愛生命，就要有頑強的意志。并且要敢于勝利，無論是遇到什么樣的艱難困苦，曲折坎坷，我們都要充滿信心，勇敢面對。

在人類文明發(fā)展歷史中，有許多偉人的事跡令我們?yōu)橹徽穑弘p耳失聰，卻創(chuàng)造出世界名著的音樂家-―貝多芬；受到宮刑，身體變殘，卻寫出了歷史巨獻―《史記》的司馬遷。最令我敬佩的是海倫?凱勒，這是一個令人起敬的名字，一個讓人不得不敬仰的女性，她的一生，為人類做了許多好事，雖然失明，失去聽覺，但是，她卻為她的同胞―殘疾人們做了許多貢獻。海倫凱勒的成功，是用愛心和堅強鑄造出的生命奇跡。她那從來不向困難低頭的精神，深深打動了我們，她給我們帶來了溫暖和愛，她那博大無私的愛，令我們心生敬畏。

無數(shù)革命先烈用生命為我們建立了新的中國，創(chuàng)造了和平的環(huán)境，讓我們我們無憂無慮的生存，我們要懂得珍惜。和這些偉人比起來，我們是那么的渺小。我們擁有和平的世界，擁有家人的和睦，我們擁有了許多他們所沒有的。這些偉人用他們的鮮血和生命創(chuàng)造了人間奇跡，對時代做出了極大貢獻，他們要付出比常人更大的努力。相比之下我們生活在二十一世紀、生活在幸福之中，卻總是不滿足。我們要以這些偉人為榜樣，只有學習他們這種精神，才能體會出生命的'價值。要珍惜時間，珍惜我們身邊的每一分每一秒。

熱愛生命，感悟幸福，珍惜身邊的生命，更要珍愛自己的生命，百倍努力，發(fā)憤圖強，用自己的聰明才智，把我們的世界建設的更加美好，撐起二十一世紀的藍天。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十

莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句格言，因為，我愛看書。

因為書，讓我的生活變得充實，我陶醉于書中的每個精彩故事，他們的酸甜苦辣我都感受到了，他們的精神感動著我，他們的事跡，無時無刻地鞭策著我，讓我對生活充滿期望與信心。自從進入中學后，自己的閱讀量已逐漸增多，時常在中午時，自己會情不自禁的去圖書館借閱書籍，認真的，并且仔細的閱讀書中的每一個細節(jié)，在書中，我才找回了自己真正快樂的時光。我最愛看的是文學方面的書籍，如冰心奶奶的《繁星·春水》、《青鳥飛過》、《小桔燈》等，老舍先生的《貓》，諸如此類。有些雖然看不懂，但自己卻喜歡那富有詩意的文字，如同音符般在我眼前翩躚。

鳥兒愛藍天，因為藍天的每一朵白云，都寫了一個個動人的故事。魚兒愛大海，因為海洋的每一枚貝殼，都講述了一個個美麗的傳說。我愛書，因為書中的每一個故事，都蘊含了深刻的道理。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十一

一個人在某處跌倒就應該在那里爬起來，繼續(xù)往前走，而不是放棄不去面對。而這個不易過去的坎兒，就是人生中經(jīng)歷的挫折，只有打敗了挫折才能成長。

在一次考試中，我在一道幾何大題上被難住了。當即，我就拿出我的草紙在上面用鉛筆畫了個高清大圖，標好條件，可無論怎么做輔助線又或是怎么倒矯正全等？就是算不出來，就在我一籌莫展時候，外面突然傳來了一陣不是時候的收卷鈴聲。盡管不甘心，我還是硬著頭皮把答題卡交了上去。但我并沒有半途而廢，而是去詢問了其他同學，通過我們一起的研究，發(fā)現(xiàn)了一種簡單又容易的做法。

突然他的一個思路啟發(fā)了我，我一下子就明白了。明白了一個我從來都沒有寫過的類型題，還能把別的同學也給講得明明白白的，我認為這是一次成長。上課外班時我在背單詞，但發(fā)現(xiàn)了許多單詞，我反復背還是不會，我又背了好多遍，可是還有不會的，終于在好幾十遍的記憶和考察下，我全部都已經(jīng)掌握的非常熟悉了。下課時我自己去吃飯，進了飯店我和服務員說我要吃什么帶走還是打包，吃完飯后我就自己過馬路回家，學會獨立，學會獨自勇敢的去向前走，我認為這是一種小小的成長。我在買東西的時候不會隨便的想買什么就買什么，結賬的時候懂得排隊，不大聲喧嘩也不打擾別人，在別人幫助下會說一句謝謝，我認為這是一個成長。成長需要展翅翱翔，而不是無限的退縮，退縮只會讓我們只退不進，或者是原地踏步。成長一點點就會讓你改變許多，想要成長就要挑戰(zhàn)不可能。網(wǎng)上有一句話是這樣說的，每天起床可以做兩件事，一件是躺下去做你沒有做完的夢，一件是起來完成你未完成的夢想。哪有什么一夜成名，我只相信百煉成鋼，這就是事實。學會成長很重要，而只有會展翅翱翔的人才能成長。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十二

我在飛翔。

銀鷹，

我的翅膀。

親近藍天，

身心徜徉，

一望無際，

云海茫茫。

我在飛翔。

眼底，

不同風光。

高樓大廈，

原野村莊，

崇山峻嶺，

大漠蒼涼。

我在飛翔。

跨越，

別樣炎涼。

草青樹綠，

蒼翠山崗，

千里冰封，

雪域無疆。

我在飛翔。

萬里，

追逐陽光。

光陰倒流，

時差來往，

循規(guī)蹈矩，

不聲不響。

我在翱翔。

思緒，

天高地廣。

感慨渺小，

放下惆悵，

頓悟之際，

大千安享。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十三

一只海鷗，為了劃破長空的信念，選擇重生；一棵小樹，為了碩果累累的夢想，選擇束縛；一條小河，為了奔流入海的勝利，選擇阻礙；一個女孩，為了生命的夢想，選擇飛翔。

時間的沙漏，在一點一滴的消逝，從前擁有夢想和勇氣的我，隨著時間的變化，選擇逃避和相信命運。小時候的我總在想如果自己是位女航天員該多好，因為小時候的天真，將這一目標作為我前進的動力。每天為了鍛煉身體，堅持跑步。可一年又一年的過去，有一天我發(fā)覺自己長大了，也發(fā)覺到這夢想是我一輩子也不可能達成的。從那時起我放棄了夢想，相信了命運。

在某一天，我行走在那無人問津的小路上，不小心被石頭絆住了腳，被無情地摔在地上，我狼狽地爬起來，臉上充滿了怨恨和失望，還伴隨著絲絲的憂傷，這時候我發(fā)現(xiàn)在旁邊的大樹上，有一只小蟲子在爬，可是爬到一半的時候，又被栽了下來，我無情的笑了笑“真笨，我?guī)湍惆桑　蔽覍⑿∠x子放在手上，用手將它拖得很高很高，對它小聲的`說“飛吧！你不行，我?guī)湍惆桑　皠傉f完，手上就感受到了一真疼痛，我大叫了一聲，將小蟲子甩了出去。這時候，我發(fā)現(xiàn)自己的手破了一個口子，沒錯是它干的，我生氣的自言自語：“笨蛋，大笨蛋，我好心幫你，你竟然這么不知好歹！”接著，我正想生氣的走開時，猛的看見那只小蟲，仍然在努力爬著，我的心劇烈的顫動了一下。

“原來，我才是笨蛋啊！你應該是想自己完成夢想吧！”連一只微不足道，甚至不值一提的小蟲子竟然對生命和夢想有如此執(zhí)著的追求，它都可以飛，我為什么不行呢！我重新拾回自己的夢想和那雙翅膀為了此生無悔，為了生命的翅膀，我選擇飛翔。

文檔為doc格式。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十四

有一次，我家飛來了一只畫眉鳥，我見了，就把他關在了籠子里。之后，我每天都來喂它吃東西，可是我要上學了，就漸漸地忘了這件事。當我再次放假時，我來看她它，它的身體已經(jīng)瘦了很多，我連忙拿起勺子來喂它，當我的勺子遞過去的時候，畫眉鳥立刻飛了過來啄著勺子里的東西。這個舉動讓我震驚，我決定把它放生，它真正的家是大自然，它也是一個生命，不能讓它再忍受沒有自由的痛苦了。

一天晚上，我拿著幾粒種子準備種在陽臺的花盆上，就當我跑到陽臺的'時候，一粒種子從陽臺開著的窗戶中掉到了下一樓的陽臺的頂上的孔隙中，我就沒管那么多，把剩下的種子種在花盆里，當我過幾天來看種子的時候，卻看到掉到下面的種子長出來了，它在沒有水的環(huán)境里長出了鮮嫩的葉子，讓我感受到生命不屈向上的精神。

周末的一天早上，我趴在書桌上看著四周，忽然一只渺小的螞蟻走進了我的視野中，我就把它吹了下去，繼續(xù)看著四周。沒過多久，那只螞蟻又走了過來，我覺得無聊，就把它困住了，看著螞蟻。螞蟻不停地向四周走著，好像在尋找出去的路，我把螞蟻包在了一團廢紙中，它以為四面楚歌了，可是我通過孔隙發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在不停地掙扎著，那樣強烈！那樣鮮明！這只渺小的螞蟻令我震驚，這么不起眼的螞蟻竟然有如此頑強的生命！

雖然生命短暫，人生也是有限的，但是我們可以通過努力創(chuàng)造出無限的生命價值，讓生命成為永恒！

生命飛翔初中（模板23篇）篇十五

著名蘇聯(lián)作家高爾基把書比作“人類進步的階梯”，著名詩人莎士比亞把書比作“群世界的營養(yǎng)品”，著名哲學家培根把書比作“橫渡時間大海的航船”。書市一個知識的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標。

“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生目標。三國時的呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現(xiàn)在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨地說：“士別三日，當刮目相看，你已不是當年在吳下的呂蒙了。”

讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個典范。他的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”

“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態(tài)度是每個人都應該具備的。莊子說：“吾生有涯，而知無涯。”一個人活得再長也總有死去的一天，但知識的海洋卻永遠不停得奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識積累知識，便會被失當?shù)牟椒ニ鶔仐墶Ｖ骷腋璧抡J為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。

“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辨。”可見，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼！

生命飛翔初中（模板23篇）篇十六

一朵花的美麗，就在于她的綻放，而綻放恰恰是花心的破碎。也許，只有破碎才能孕育美麗。

殘缺，是磨難，亦是美麗的饋贈。蔚藍的天空下，漫地碧草間，小女孩追逐著風箏，笑意盈盈，宛若偶入凡間的天使。然而，小天使折翼了——小女孩失去了雙腿。五彩斑斕的世界瞬間變得晦暗，絕望腐蝕著女孩的心。一步一步，她走向河心。

這時，是母愛將她喚回，是母愛令她有了重新振作的勇氣。她開始了另一段人生：第一次，她用腳執(zhí)筆；第一次，她用腳穿衣；第一次，她用腳煮飯——無數(shù)的第一次，是新的開始，也是新的挑戰(zhàn)。腳一次次抽筋，一次次燙傷，她都挺了過來，那一瞬間，她的那雙腳仿佛另一雙翅膀。

當她的母親精神崩潰，毫無意識地邁向河的深處，她撕心裂肺地喊著“媽，媽———”卻毫無效果時，恐懼襲上她的心頭。她沖進河中，母親就在眼前，卻無力救她。從此，她有了夢想，她要上大學，她要學醫(yī)，照顧媽媽。熬夜苦讀，錄取通知書卻久久未來。她要飛翔，可上天總是無情地剝奪她的希望。

奔跑，奔跑，不停地奔跑，她用這種方式宣泄著。媽媽知道了怎么辦，她要如何接受這個事實。

夢想總是遙不可及，我們是否應該放棄？志華告訴我們：只要努力，所有夢想都會開花。她將全部精力投入到游泳比賽中，帶著母親的期望努力著。因為她知道，母親一直在天上看著她。終于，她獲得了冠軍，并被大學錄取。蔚藍的天空下，那折翼的天使盡情地追逐著風箏，大聲地將喜訊告訴母親。

追逐夢想，總是百轉(zhuǎn)千回。正因為這樣，許多人在追夢的路上半途而廢。殘缺給志華帶來了無盡的傷痛，也給了她一顆堅忍的心———她的另一雙翅膀，使她得以展翅。

很多人有過夢想，但能實現(xiàn)的少之又少。有的被時間沖淡了激情，便隨之忘卻；有的被失敗壓垮，便無力站起。他們有完整的軀殼，卻沒有那雙翅膀。

就像我們想取得好成績，往往因懶于付出，半途而廢。我們的生活太過于安逸，缺少磨難，心中便沒了追逐夢想的激情，也沒了百折不撓的決心。

我想起一個小男孩，一個震驚世界的天才兒童。他這樣向世界宣誓：貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙目失明，我還有一只腳，我要站在地球上；海倫·凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。生命的殘缺給他重重的一擊，他卻懂得了樂觀，學會了堅忍。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十七

我一直把那只在風雨中飛翔的蝴蝶作為榜樣。這么嬌小的蝴蝶，卻選擇穿梭于風雨之中。

假如我有一雙翅膀，我也要選擇在風雨中飛翔，沖洗一下軀體上的灰塵，也許會在雨過天晴后熠熠生光。

我會不停地扇動翅膀，也許有一天我會飛過大西洋，我會回旋在珠穆朗瑪峰的上方……偶爾也會去美麗的沙灘上扇扇翅膀。

也許我永遠也不會擁有翅膀，但我堅信，我仍然能夠飛翔。

生活中不可能是一帆風順的，可能會有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的時候，可我會像那只蝴蝶一樣直面困難，直面生活中的風浪，因為我知道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

記得我讀過的一篇文章《飛翔的蜘蛛》。剛看到這個題目時就有些不解，蜘蛛沒有翅膀難道也可以飛翔？讀完了文章我明白了，蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結在半空中，從一個檐頭到另一個檐頭，來來回回要費好多功夫，我不知道它會不會累，我只知道它結了一張很大很漂亮的網(wǎng)……“飛翔”的蜘蛛教會我，讓我更有勇氣飛翔，因為它告訴我，“奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的'”。

白駒過隙的時間還在不斷地流逝著，我也隨著時間在磨礪中成長。我告訴自己，要學會堅強；我告訴自己，再多的困難也難不倒我；我告訴自己，要用生活中的困難編織一張很大很大的網(wǎng)；我告訴自己，風雨可以折斷我的翅膀同樣也可以贈送我一對翅膀，我知道這對翅膀會更硬朗。

我要做一個執(zhí)著的人，因為奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。

“選擇在風雨中飛翔吧，因為風雨過后就會看到彩虹了！”飛翔的蜘蛛告訴我。

生命飛翔初中（模板23篇）篇十八

著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。

“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生目標。戰(zhàn)國時期，蘇秦去秦國以連橫說進行游說，多次給秦惠王上書也未被采納。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。

讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學，但是他發(fā)奮研讀許多有價值的好書，因此十九歲就會有十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學習更多的知識，終于成為一個知識廣博的人，在后來指導國際共產(chǎn)主義運動和準確傳播科學，共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻。

所謂“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態(tài)度是沒個人都應該具備的。莊子說：吾生有涯，而知無涯。一個人活得再長也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。

“讀史使人明智。讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。

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生命飛翔初中（模板23篇）篇十九

我曾無數(shù)次夢見自己背上生出雪白的雙翼，飛翔在澄凈的天空。醒來后總是免不了一陣悲傷，因為我不能飛翔。

飛翔是要用生命交換的。

譬如一朵花，梔子花也好，桃花也好，你可以想像，她們在枝頭極盡繁華，美麗得讓最美的女人都忍不住嫉妒。時間到了，風兒來呼喚她們，她們便撩起衣裙，一朵一朵地隨風而去。一片片的花瓣借著風的翅膀飛翔起來。雖然離開了她們緊緊擁抱過的枝頭，但她們無怨無悔。你聽到了她們的歡呼聲了嗎？如此絢爛的飛翔，怪不得黛玉都說：愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭。

譬如雄鷹，對，雄鷹。他們飛翔的主要目的并不是為了捕食，因為他們本來就是天空的兒子，他們生來就是為了飛翔。有這樣一幅畫面鐫刻在我的腦海：那是在西藏高原的天空，一只雄鷹傲立在一棵枯樹上。他忽然以迅雷不及掩耳之勢離開樹枝，向高空飛去。他盤旋在明朗無云的天空里，一會兒滑翔，一會兒俯沖，誰也不能否認他才是個真正的飛翔高手。他越飛越遠，最終離開了視線。鷹的一生是為了飛翔，所以鷹生活在擁有明凈天空的地方。我覺得西藏人之所以舉行xx，是為了讓鷹帶著他們的靈魂飛翔。

我不是花，不是蛾，更不是鷹，但我仍要飛翔。我的肉體沒有翅膀，但我的靈魂有一對雪白的雙翼。擁有它們，我可以在思想的天空自由翱翔。

現(xiàn)在，我羽翼未豐，我要用書中的智慧，生活的經(jīng)驗為我的雙翼提供生長的養(yǎng)料。終有一天，我的翅膀會變得堅強有力，奮力揮動，頓時翻動扶搖羊角，飛翔在思想的天空！

生命飛翔初中（模板23篇）篇二十

伴著春姑娘輕盈的腳步，我們迎來了春光明媚，生機勃勃的春天。整個世界則從漫長的睡夢中醒來，花兒，草兒們蘇醒了，都開始用自己默默的裝點整個世界。

雖然周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”的蓮花讓我贊嘆，茅盾筆下質(zhì)樸的白楊令我折服，陸游筆下不畏嚴寒，勇于斗爭的臘梅讓我欽佩，但在今年春天，一棵刺槐樹擄去了我的情感，是它讓我重新審視自己。

故事發(fā)生在一個雷雨天，空中狂風卷集著烏云，眼看著暴風雨即將來臨，我很想沖進雨中讓暴風雨帶走我最近載考場絲上連連失敗的陰影，走到窗戶邊，窗外兇猛的暴風雨肆虐地殺害著柔弱的花草樹木，但它卻無力回天，任憑暴風雨“宰割”。無意間，看見了一棵正在風雨中搏擊的刺槐，于是引發(fā)了我的好奇心，便仔細觀察了起來，只見刺槐在風雨中越戰(zhàn)越勇，毫不畏懼，似乎在對暴風雨說：“你來吧，盡管來吧，我不會怕你的！”

風雨雖猛烈，但刺槐絲毫不畏懼，狂風刮彎它的腰肢，它卻千萬次的傲立風雨中，對這刺槐，我不禁生出敬佩之情，心中的抑郁也消散了許多。

那天過后，我就把刺槐當作自己的榜樣，學習它努力拼搏，不畏暴風雨，敢于奮斗的精神。我化悲傷為力量，努力學習。此后當我不能集中注意力時就看看窗外的刺槐，我馬上就集中思緒認真聽講。

只要想到它載萬物蕭條的時節(jié)還瀟灑的揮灑著枝條，默默地為我們這風擋雨，我就會與同學友好相處，盡自己最大努力幫助他人。

我只將我的夢想向刺槐傾訴，將他當我最真摯的朋友，最好的榜樣！

啊！刺槐！我心靈的庇護所；我感情的棲息地；我夢想的放飛處。刺槐，我的希望與夢想在這里起飛！

生命飛翔初中（模板23篇）篇二十一

我有一個瑰麗的夢，就是想在文學的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。

讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛?于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進書海，去尋找。

第一片羽毛，勇氣。小學時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑!

小學高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝!

讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的.哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。

你知道杰克·倫敦嗎?你讀過《熱愛生命》嗎?杰克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。

我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。

讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧;讀我們的老師，我讀出了奉獻精神;讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。

終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。

就讓我飛吧!我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強!

生命飛翔初中（模板23篇）篇二十二

我有一個瑰麗的夢，就是想在文學的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。

讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛？于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進書海，去尋找。

第一片羽毛，勇氣。小學時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！

小學高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝！

讀劉墉的.書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。

你知道杰克？倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？杰克？倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。

我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。

讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦――愛的力量。

終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。

就讓我飛吧！我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強！

文檔為doc格式。

生命飛翔初中（模板23篇）篇二十三

讀盡天下才子書，是人生的一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。于是，讀書就成了我人生中的一大樂事。

小時侯，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長城”……那些古老而美麗的神話傳說，我聽得癡迷，真是一種絕妙的享受。

歲月在無聲無息中流逝，我步入了小學的大門。那時的我不再滿足只聽人講故事，我要自己讀。這時，書籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時，我激動地雙手顫抖。書中的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我與書便結下了不解之緣。以后的日子里，我對書更是愛不釋手了。每當我的作文被語文老師表揚時，被同學們羨慕時，我的心里便激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那五彩斑斕的書的海洋，讓更多的知識來充實我的生活。

歲月流逝，中學的大向我們敞開了。從那以后，我便步入了一片更廣闊的圖書天地。在這里，書教我知識，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書是人類文明的“長生果”，對我而言，書已經(jīng)是我生命當中不可缺少的一部分了。

平時，每得到一本好書，我都像如獲至寶，陶醉在字里行間。我喜歡讀童話故事，是因為它可以讓我在神奇而美麗的童話世界中遨游，心中無所牽掛。總之，能讓我獲益匪淺的書，我都愛讀。

在書中，我領略世界各地的風土人情，體味了人生中的酸甜苦辣；在書中，我目擊了重大事件的發(fā)生；在書中，我感受人生哲學；在書中，我興奮過，感動過，憤怒過。

書，看得多了，把所有的書都幻成了一只只向自然、社會伸出的召喚之手。于是，我渴望著趕快長大，渴望回歸自然，走向社會。在自然社會中去解讀人生這部含義深刻的厚書。

在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，那我就是大海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠讀不完大海的博大與深沉。由此，我終于明白：世界永無終極，知識永無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

書，它伴隨著我成長，為我插上理想的翅膀，是我生命飛翔的羽翼！