在寫作過程中，我們需要注重提高語言的準確性和形象性，使文章更加生動有力。下面是一些經典作家的作品選段，一起來領略其中的魅力和智慧。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇一

在一天，下著蒙蒙小雨，一個女孩氣憤的沖出教室。她的臉上有淚痕。后面，一個女孩飛似的在后面追。

哪個女孩就是我，而后面的哪個女孩是我原來的一個好朋友。但現在不是了，我現在真的好很她。

那天，放學了，另一個朋友給我了一張紙條。還沒到我手里就被她搶走了,我氣憤的說，如果你看了，我們就決交，她并沒有聽我的話，只說了一句，我要看。我哭著沖出了教室。頭也不回的走了。她也飛快的沖了出來。

回到家你，她不停的打我的手機，我沒有接，只是把手機關了機。沒有管它。

我睡在床上，不由想起了我們以前的友誼，但是，往事以成灰，在今天，我一定要讓她為她所做的一切后悔一輩子。我一定要.....

現在，我必須想想下午要整樣去面對往日的好友......

下午，我去廁所，半路上遇到了她。我上午的氣根本就沒消，我立馬就掉頭往回走。

她追了上來，我不顧一切的向前沖去，她追上了我。和我說了好多好聽的話。我突然轉過頭對她說，我也以經提醒過你了，這全都是你的錯，不能怪我。她站在那里，并沒有說話。

我告訴你，我絕對不可能會原諒你的，別再做無謂的解釋了。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇二

快樂是什么?我的快樂是和媽媽一起上街”血拼”，悠游在百貨公司里琳瑯滿目的商品之中，東逛一圈，西逛一圈，和媽媽一起血拼，是快樂的事，也是輕松的事。

快樂是什么?我的快樂是在書中翱翔，每一個字都深深的吸引著我，好似再像我招手，快來吧!快來吧!讓我們一起快樂的”悅”讀吧!

快樂是什么?我的快樂是和爸爸一起打電腦，玩線上游戲，兩人一組，在游戲里廝殺，在游戲里快樂，每次，只要我輸給對手，爸爸就會拍拍我的頭，說沒關系，再來一次，這樣我很輸的很”快樂”，因為爸爸會安慰我。

快樂是什么?我的快樂是和家人們過年時圍爐，二伯母煮的菜真是香啊!爸爸說的笑話真是好笑啊，全家人一起吃吃喝喝，說說笑笑，真是快樂!

快樂是什么?我的快樂是假日時和爸爸、媽媽、二伯、二伯母、奶奶，一起到郊外去接受大自然芬多精的洗禮，空氣清新，讓人心情放松，這也是我的快樂。

如果每天都能快樂，那就太好了，不過，人的喜、怒、哀、樂，都是要由自己來控制，所以，我想快樂，可以快樂，其實，快樂不必多心得去找尋它，只要放松心情，用平常心去對待一切，快樂，隨時都會在你我的身邊，時時陪伴著我們。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇三

快樂是什么?快樂是春天的大雁，快樂是夏日的冰激凌，快樂是秋天的落葉，快樂是冬天的棉襖……快樂其實很簡單，每個人都能感覺到。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

盼呀盼，終于放假了。有的人說放假很煩，要做很多作業。我卻和他們不一樣，我覺得放假很快樂。因為放假每天可以玩，當然還要堅持每天做點作業。

我的快樂有很多。到時候看看電視、睡睡懶覺、放放煙火、出去玩玩……讓我最激動的事只有兩件。一件是年三十的晚上，媽媽給我買了一大袋煙火，才值一百元。媽媽幫我放噴泉煙火，放得時候，我激動得又拍手又歡跳。噴泉剛開始噴得只有幾厘米高，后來越來越高，直到大約一米多高就漸漸地低了下來。有一些火花是彩色的，但大多數是黃色的，還有一些火花會有噼噼啪啪的聲音。

還有一件是到社區去踢毽子比賽，我在家進行了練習，想取得好成績。那天比賽要開始前，我心里是又激動又想問媽媽一個問題：是一起比賽呢，還是抽一個比?后來是另外一個男生告訴我，是選一個踢毽子比賽。我因為踢得不是很好，就商量讓媽媽踢。輪到媽媽比時，我在邊上給媽媽喊加油，最后，媽媽在一分鐘內踢了43個，獲得了一個紀念獎：毛巾兩塊。我心想：雖然媽媽沒有進入決賽，但我覺得踢得還不錯。

我的快樂是喜歡閱讀課外書籍。書籍給我帶來了無窮無盡的樂趣。每當雙休日時，我會一個人拿著自己喜歡看的書，關上門，呆在自己的小房間里，靜靜地坐在窗戶旁邊，看著書;每當我寫。

作文。

的時候，我的好伙伴——書籍，總會給我帶來好運氣，看著老師在作文本上劃記的那一條條鮮紅的波浪線，我的心里比吃了蜜還要甜!

我的快樂是與同學們一起去春游、秋游。在游玩當中，每當我遇到自己不敢玩的項目時，我的同學就會鼓勵我：“劉任，不要害怕!如果你確實害怕就抱在我身上!”到了中午吃飯的時候，是讓我感到最快樂的。那時我會和同學們互相交換所帶的零食，這時讓我深深地感覺到與同學們一起吃飯是幸福無比的!

我的快樂就是和同學們一起玩“丟沙包”的游戲。我們一般采用“兩人對兩人”的比賽形式。我們最常見的方法就是丟、避、躲……有時候在我心態穩定時，就會給對方來一記下馬威，那沙包就平穩地打在了對方的身上。對方的運氣可就沒有那么好，一扔過來，我就給對方來一記“海底撈月”，我可以算是一個沙包高手啊!

我沐浴在春風里快樂地生活，快樂地學習，快樂地成長!

我的快樂是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

朋友是另一個自己，我覺得與朋友在一起是件快樂幸福的事。因為緣分大家才能走到一起，相識相知，成為同學，成為知己。

不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對象。在遇到困難時，朋友會幫助你。與朋友在一起嬉戲時的歡笑是我的快樂。

我的快樂是與老師在一起學習﹑說笑﹑玩耍。

老師是我們的第二任父母，我覺得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧!

老師教我們知識，把我門帶領到知識的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們許多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說笑﹑一起玩耍﹑一起學習。與老師在一起說笑時是我的快樂。

我的快樂是與父母一起去散步﹑看書﹑一起吃早餐。

父母是我們的第一任老師，我覺得我們與父母在一起是件幸福的事。

父母教會我們做人的道理。在家里覺得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂。

快樂不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。

一件微不足道的事都能使人快樂，快樂就是來來去去，如同旋轉的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發光，你便無感覺。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇四

米白的燈光從未停歇，一直恒定著它應有的光亮，卻始終照不亮我的.心。右手旁由試卷和課本疊成的塔告訴我，我還不應休息；左手邊同樣由寫滿的試卷和充斥著標記的課本堆積成的小丘向我陳述著，我已經做了很多，可以休息了。

休息，意味著我已經達到了應有的程度；不休息，意味著我還有很多很多沒有完成。

燈光搖曳起來，仿佛是夏日午后照進教室的陽光，暖暖的，令人瞌睡。晃晃腦袋定神瞧去，黑板上密密麻麻的公式推演即將結束，而本子上僅僅只有一組數據。一面抬頭緊盯著黑板，手底下全然不顧字跡的整潔，用自己能理解的符號拼命抄錄著一眼看上去就令人頗生乏意的推理過程。

一扭頭，右前方的學霸早已不在這一頁上，毫不猶豫地落筆寫下的，幾乎是下一章的知識范疇；左后方的男生腿隨意地擺著，整個身子趴在桌上仿佛已經不省人事，身下空空的藍色桌面上倒映著熟睡的安詳。

陽光漾起了波瀾。一回首，依舊是夜半的書桌。我拾起了地上的筆，揉了揉眼睛。好像只有我一人在拼命逆著瀑布上溯，有才者已經踏著輕功的步子悠閑地跳躍，有財者的飛毯上鋪滿了各類零食小說，無志者在湖邊的林蔭下打著盹。痛苦嗎？痛，發自心底的痛！

我直直地盯著燈管，仿佛要通過滾燙的外殼看透它罪惡的本質一般。我看到了，那是一個舞臺，閃爍著各色的霓虹。我正站在這個舞臺上，手中捧著一本燙金的證書，面朝著歡呼的人群。白發而有些佝僂的老人正拼命呼喊著，那大抵是一個全國頂尖比賽的名稱。我聽到了我的名字，后綴為特等獎，我聽見了沸騰的人聲，彩花綻開在會場的每個角落。

霓虹閃爍，模糊在我的眼前。乍一眼回來，卷面上已經多了無意識的幾道劃痕。那樣的光輝，青睞嗎？青睞。那樣的光輝，容易嗎？不容易。

我突然明白，那本燙金證書上的每個字，都一定是我手邊乃至不在我手邊的無數事物堆積而成。痛嗎？痛，但為了那樣的未來而痛，便顯得很有意義了。不，應該說，為了未來而痛，便是最有意義、最快樂的事情了！

燈光一直照著，仿佛從來沒有停止過似的。我依舊在痛苦中接受著錘打，仿佛從來沒有停止過似的。我很快樂，仿佛從來沒有停止過似的。

痛并快樂著，這是為了未來而拼搏的精神！

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇五

快樂是什么?快樂就是和家人一起做活動。在假日，爸媽會有計劃的帶我們全家一起爬山，看青山綠水的好風景，我非常喜歡這樣的活動。

快樂是什么?快樂就是在圖書館讀書。沉浸再圖書館看著一本本經典好書，吸收豐富的知識，難怪古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以在我眼中“書”是全世界最好的營養品。

快樂是什么?快樂就是和朋友一起打球。例如打籃球，能夠和志同道合的好朋友打籃球，分享流汗后的喜悅，是一件樂事。

快樂是什么?快樂就是能夠在學校和大家一起學習。因為能和大家一起玩，一起學習，所以我覺得學校就像一個大家庭一樣。

快樂是什么?快樂就是能聽到老師對我說贊美的話。聽著老師夸獎我，我就會覺得自己好像很棒，很有成就感，而且那天晚上還會高興的睡不著呢!

快樂是什么?快樂是一種讓人很滿足的感覺;快樂到底在哪里呢?快樂就在自己的身邊，一個人是不是快樂，決定于自己的心。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇六

我比較喜歡上學，可是這個“喜歡”不是喜歡坐在教室里上課，而是喜歡可以在學校里和小朋友一起聊天，一起說笑，一起慢慢的想象以后的人生。

每到中午午飯后，我們幾個小伙伴就會在樓下轉悠個幾圈再回教室，在這散步的時光中，總覺得這是最幸福最快樂的時間了。

她看我們一臉疑問，笑著公布了答案：因為一個正常的人不可能在騎馬的過程中能轉頭直勾勾地盯著身后的人，這就說明他的頭轉了180度，已經變成鬼了。聽到這里，我們也不由自主地渾身一震，出了一身冷汗。

雖然很恐怖，但是在一起聊天講講故事，還是感覺到十分快樂的。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇七

我是大自然中大名鼎鼎的歌手，我就是人見人愛，花見花開的知了歌手。

我在森林中深受大家喜愛，大家都來與我做朋友，蝴蝶姐姐來請我為她新編的舞蹈伴奏。“知了，知了”我隨著蝴蝶姐姐的舞步而唱著不同的音韻，蝴蝶姐姐聽了之后，靈感來了，即興跳起優美的舞來，跳完了，蝴蝶姐姐友好地跟我說：“你的金嗓子真不賴。"我不好意思地說：“過獎了，為大家奉獻我的歌聲是我的快樂。"。

接著，我又吟誦著一首首小詩，我自己命名為“知了之詩”：知了，知了，知了……我越吟誦越起勁，我被一陣陣熱烈的掌聲從詩的世界中拉了回來，原來是小伙伴們聽到了我的詩聲，來看我大顯身手啊！他們向我投來了贊許的目光，還有人拜我為師呢！

我在飛行的途中，唱著一首首清脆歌曲，“知了，知了”這歌聲召喚來了一群我的同行，一路上，我們唱著大合唱，一首首蟲歌曲在我們這個小小的交響樂團中演奏出來，這歌聲回蕩在森林之中，回蕩在天空中，世界知名音樂家鳥兒也向我們豎起了大拇指，鼓勵我們繼續加油。我們所經之處，動物們都向我們看來，駐足癡望，他們都仰慕我。

漸漸地，月亮升到了柳梢上，月光普照大地，晚風向我們吹來，給人一股沉沉的睡意，我想我還能為大家做點什么呢？我唱起了一首催眠曲，讓大家進入了夢鄉。這一天，我雖然很累，但我很開心，我給小伙伴們唱了一天優美的歌曲，他們都很愉悅。

我是一只快樂的知了。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇八

如果你問我是做什么的，感覺很好。我會毫不猶豫地告訴你讀書有多好。

每次讀一本好書里的好句子。感覺精神得到了升華，眼界變得前所未有的開闊……不知道沒有書的日子會有多單調。

我總是渴望閱讀。剛開始我只看《格林童話》這樣的書。后來，我傾向于讀像歷史這樣的書。歷史書會讓我明白知識。

現在，我更熱衷于讀那些厚厚的名著。《基督山伯爵》講述了一個人在失去妻子的仇恨、煉獄的災難、意外的金錢收益之后的復仇故事。我對克杜山的揚善懲惡報恩復仇歷程感觸頗深。《野性的呼喚》可愛的小狗變成了真正的狼。《中國上下五千年》描述的中國歷史讓我深深佩服中國古代人的智慧.

這些著名的名字似乎都有很大的魅力，讓我一捧起來就舍不得放手。看書的時候，我總是把自己想象成書中的主人公，和他一起笑著哭著。

書籍伴隨著我們成長。當我們孤獨的時候，他們陪著我。當我們難過的時候，他們幫我分擔痛苦。我喜歡閱讀的快樂和輕松，所以我對閱讀感覺很好。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇九

《三國演義》我都不知道看了多少遍了，可最近過春節的時候無意的看了一段三國演義連續劇的內容，說的是關羽因為過于驕傲自負而敗走麥城，最終痛失荊州，被呂蒙生檎，最后雖然英勇就義，可還是讓我明白了一個道理。

有很多名人前半生豐功偉績，而下半生卻甘愿墮落，這是為什么呢？這些偉人大都前半生做了很多貢獻，受世人稱頌，而后半生便開始墮落了起來，開始做出一些傻事，有的呢，便開始驕傲自滿起來，常常瞧不起人，最終眾叛親離，慘淡收場，關羽就是一個典型的.例子，他前半生溫酒斬華雄，過五關，斬六將，水淹七軍，震驚了中華大地，幾乎沒人敢與他交鋒，可到了下半生，他開始變的驕傲自滿起來，就這樣讓呂蒙鉆了空子，痛失荊州，敗走麥城，本來他還可以不死的，可是因為他平時瞧不起孟達和劉封，所以他們不來解圍，最終英勇就義，一代英雄關羽，就這樣敗了。

這種例子真是太多了，就像我們大家都熟悉的愛迪生，他前大半生對世界的貢獻真是不可估計，像電燈就是一個跨世紀的偉大發明物，可這位偉大的發明家的晚年也同樣驕傲自滿起來，真是可悲啊!

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十

心中充滿了對父親的愛和感激，我盡可能的理解父親，做個好兒子！我數都數不過來，看也看不夠。讀《三國》給我的快樂。

作文。

他們這種做法應受社會的譴責和法律的制裁。600字作文請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章？沒想到的是，第二天，酒鬼朋友駕駛著我行駛在山路上，最后竟然開下了山坡，山下的居民死了3人損失慘重，那個酒鬼朋友當場死亡。

桃香彌漫。桃花、風燕為證的劉關張桃園三結義，正義的力量愈來愈大。三英戰呂布，為民除董卓，我看到了團結的力量。接連的官渡之戰，曹操大敗袁紹，讓我學會相信與接納。倘若袁紹聽取了許攸的意見，就不會一敗涂地。

悲壯恢宏的戰場上，戰士們刀光劍影、塵土飛揚。背后，他們匯聚了謀略思想。劉備攜領兩位義兄三請諸葛亮，他們的誠意最終感動了諸葛亮。有了軍師的加盟，劉備聯手孫權，在赤壁上大型攻打曹操。草船借箭、借東風都足以體現出孔明的機智聰明。前景雖如此，但當魏蜀吳鼎立后，各國變得更加針鋒相對。

最終，魏國成了司馬家的天下。蜀國與吳國先后滅亡，魏國大勝。司馬炎稱王，建立西晉，統一了天下。歷史上新的一頁就此掀開！

我驀地發現，一切仿佛過往云煙，來了去了。這就是結局，感慨著。澈明的燈光下，單薄的幼娥一頭栽在作響的燈焰上，發出“噼里啪啦”的爆鳴聲。我想幫它，可我猶豫了，處于生死之交的幼娥在飄轉的火焰中狂亂的掙扎著。正當它用最后的一絲力氣沖出火海，它倒下了。烈焰吞噬了幼娥單薄的身軀，我顫顫的關上燈閘。

即使如今成了頹敗，但曾經的輝煌一直在心中回蕩。勇敢地踏出第一步，無論結果如何。《三國》描繪的正是英雄豪杰的灑脫桀驁，智勇皆是。讀《三國》，不僅讓我快樂，更讓我明智。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十一

我在我同學家借了一本《幽默三國》，拿回家看。

“哈哈~~”《幽默三國》太搞笑啦！里面的周瑜老是被諸葛亮騙。

《幽默三國》是周銳寫的，這冊書里，每國都有一個魔法師，周瑜的魔法師是于吉，諸葛亮自己是魔法師，曹操的魔法師是管絡，《幽默三國》里有魔法師就很有趣啦！

這本書里，出場人物有：諸葛亮、周瑜、曹操、于吉、管絡、左雀斑、蔣干、左慈、右老師等等。

讓我最不會忘的，是‘偷看日記’，這篇講的是：左雀斑的父母讓左雀斑每天寫一篇日記，她最不喜歡寫日記了，所以每天寫日記就寫一行，左雀斑不讓她父母看她的日記，就用魔法鎖住了日記本，可是有一天，她發現自己的日記本被人偷看了，就叫自己父母問，父母不說，她就寫日記時，在日記本的.第一頁舔一口，如果別人偷看了，日記本第一頁被左雀斑舔了的地方就會干。

第二天，左雀斑寫日記時，發現第一頁被舔了的地方干了！左雀斑叫她爸爸左慈來，他爸爸對她說：“哎，我偷看了***媽的日記，***媽用了一種魔法，讓我看她日記時，她也能看到我的日記，我用魔法讓她看不到我的日記，她也用魔法讓我看不到她的日記，我們彼此破了彼此的魔法，現在，我們都在研究不讓別人看到自己的日記，并且讓自己看到看自己日記的人的日記。”

“然后呢？”左雀斑問。

左慈說：“然后，我們都在研究不讓人看見自己日記的魔法，所以，我們都沒有空看彼此的日記了。”

《幽默三國》非常有趣，如果你很生氣，看了一篇《幽默三國》，你的怒氣就會被拋到千里之外，哈哈大笑。

我愛看書，尤其是《幽默三國》！

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十二

現在不是正在流行全民健身嗎？為了趕時髦，我和媽媽每天都會去小區打羽毛球。但是，時間總是很少。正當我發愁的時候，沒想到，學校開展了陽光體育活動，這讓我們的活動變得更加豐富多彩。因此，我們學校掀起了一股運動的熱潮。

每個班級都要報一個體育項目，我們班報了一個最具民族特色的項目：跳竹竿。

傳說中，彝族人的房子以前都是用竹子做的，但是他們房子上面總是會有竿子掉落下來，于是，他們就在竹竿與竹竿的間隔里來回跳躍，后來便形成了跳竹竿這項風俗。

據說，跳竹竿在彝族里已經有五百多年的歷史了。剛剛開始，這只是為了躲避被竹竿打到，后來，漸漸演變成了一種游戲和體育項目。

剛開始，我們找了一些不是很好的竹竿，可能是這些竹竿里面有蟲子吧！那些敲竹竿的同學也不知怎么了，手剛碰到竹竿不久，全身便癢了起來，手上、脖子上也便出現了一塊塊的紅斑。后來經過校醫的診斷，才發現他們是被毛毛蟲咬傷的。這讓我似乎有些害怕，剛開始練習，就發生祥和樣的事情。但是，后來發生的事，讓我把心里的大石頭放了下來。大家根本不受那天的事的干擾，那些被蟲咬了的同學，也不怕再被蟲咬，我們象以前樣照常練習的，為了我們的健康，老師還換了一批新的竹竿，這樣更加方便了我們練習，也更加加堅定了我們練習的信念。

剛剛開始，我們大家都不太熟悉跳竹竿這項體育運動，對它的跳法也不了解，很是生疏。在跳的時候，不僅要注意腳不被夾到，還要注意手上；不懂怎么做的時候，動作簡直樣大猩猩一樣笨拙。不管多么辛苦，我們都會經常練習。不僅在陽光體育的時候我們會練，平常我們也會練習。那節體育課，我們在拼命刻苦的練習，有些同學在跳竹竿的時候被絆了一跤，還有些同學在跳的時候摔了個狗啃泥，但我們一點也不害怕。通過我們的努力，終于取得了成功。在那次表演的時候，我們還得到了評委的一致好評呢！辛苦的汗水換來了我們成功的喜悅。

在這次的陽光體育中，我們不僅學會了本領，而且從中得到了不少的快樂，我似乎更喜歡這項運動了，在運動中體會到的快樂，是平時感受不到的，那就讓我們一起運動，得到更多的快樂吧！

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十三

我門家是一個快樂、溫馨的家。凡是來過我門家的人，都說在我們家的每一分鐘都很快樂。不信？你瞧，“快樂三國”又發生新鮮事了。

悠閑國國王--爸爸。

嘮叨國國王--媽媽。

“真是的，有開始抽！一天也不知道說你幾回戒煙！你怎么這么沒記性呀”這一說就是半個小時，說得我和爸爸的`耳朵都長老繭了。記得上次我們春游，臨走時，媽媽還嘮叨呢，“雨衣帶了嗎？今天可能下雨；帶著小刀好削蘋果；聽老師的話，別亂跑”我都走出老遠了，她還不知在那兒說些什么。

聰明國國王--我。

我是聰明國的小皇帝。凡是家里買東西都要帶上我，因為我有“經濟頭腦”嘛！今天，聰明國國王也遇到麻煩事了，“悠閑國”和“嘮叨國”的“國王”因為一丁點兒芝麻小事發生了“戰爭”，大動肝火，吵得小狗都趴到床底下了。最后，兩位“國王”為了不影響我學習，只好采用了“眼不見為凈”的措施，一個在客廳，一個在臥室，互不干擾。要使他們和好如初，當然要靠我了。我找來了爸媽最愛吃的蘋果。“爸，媽媽說你上班辛苦，讓我給你送個蘋果。”爸爸聽了，臉上露出了微笑。“媽，爸爸說你干活辛苦，讓我給你送個蘋果。”我以同樣的說法換得了媽媽的微笑。兩國“國王”終于和好如初了。

今天，“悠閑國國王”給我們講了一段笑話，逗得我們哈哈大笑，“嘮叨國王”說：“你呀，講什么講，老不正經！”“你沒聽說嗎？”“悠閑國王”說，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭，如果不是我，你早就成了老太太了。”大家又一陣大笑。

這就是我們快樂三國的故事。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十四

有人說，三國是個戰亂紛爭的年代，可我不這么認為，因為三國時期是歷史上最引入注目的一瞬間。在那個風起云涌的時代里英杰輩出，魏、蜀、吳三國鼎立，翻了歷史嶄新又極富輝煌的一頁。

提起三國這段歷史，相信大家都能說出幾段吧！眾所皆知的神機妙算之諸葛孔明，亂世豪杰曹操，才能出眾的孫權，斬黃巾的關羽，深得人心的劉備......真是“江山如畫，一時多少豪杰”呀！說完人物再談情節，諸葛亮大擺空城計，智退司馬懿，劉備、關羽、張飛桃園三結義；曹操煮酒論英雄；云長策馬刺顏良；孔明祈山破曹真......讓你大飽眼福。

最終，這個蕩人心弦的畫卷由魏國終結，由“合久必分”演變成了“分久必合”，無數英雄為此拋頭顱、灑熱血。真是“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。”

在當今這個競爭的時代，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，強者留下來，反之，弱者終究要被淘汰。“人外有人，天外有天。”我們不能滿足于那一點點的小成績，而是應該刻苦努力，勇于拼搏，有長遠的目光。家長總是對我們說，讓我們好好學習，考個好成績，那么你是否做到了呢？如果沒有，也不要氣餒，畢竟是“圣人千慮，總有一失”嘛，但還是要繼續努力，爭取更好。如果你考得很好，那么你是否是第一名呢？即使你是全班乃至全校第一，那全省、全國呢？所以不要小看自己，也不要高估自己，我們要做的，就是要好好學習，只有那些付出了努力的人，才是真正的勝利者。

成與敗，也許只有一門之隔，而開門的鑰匙也是唯一的鑰匙，就是兩個字――努力。

強者制造機會，弱者等待機會，成功的關鍵在于行動，此時的你準備好了嗎？

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十五

星期四，我們六年級的一班和二班開展了激烈而又快樂的“泡泡節”。開展“泡泡節”的時間在班隊課。我們排好隊，個個都昂首挺胸地大踏步走著。到了操場，兩個班的大隊委當然要“親自出馬”宣布比賽規則。

宣布完后，兩個班派出男生一隊，我們班準備“偵察敵情，看看實力”如何。

“比賽開始！”聽的這句話，兩個班的隊員們都睜大眼睛，吹泡泡的隊員也誰都不肯放過誰，拼了命鼓著腮幫子使勁吹泡泡。他們男生“部隊吹的時候，吸引來了許多低年級的小朋友，看來他們真是“魅力”十足哦！

我們當觀眾的隊員們可是笑得肚子都痛了，在草地上翻滾著。因為他們吹成了一只又一只的“鼔眼青蛙”了。

隨著一個個隊員上場，一場場的比賽上演，我們可是笑得“天翻地覆”！

緊接著，又到了比賽吹得大的項目。我們班派出“得力士兵”上場，他們二班也不肯落后，也派出一位“主力戰將”上場，真是棋逢對手呀！沒想到，二班仍然一場接一場地被我們打敗了！但選手們吹出的泡泡真的很大，仿佛比籃球還大，看到泡泡的隊員都變得呆若木雞，紛紛贊嘆，有人竟能吹出如此大的泡泡。

“哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈！”二班被我們“擊敗了”了，但是，下課鈴聲無情地響起，我們只好依依不舍地回到教室。“唉！”一路上都聽到大家的嘆息聲。

我們多么想再玩一會呀，雖然我們回家了，蛋我們也留下了一個激烈而又快樂的“泡泡節”的美好印象。

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十六

懷著喜悅的心情，翻開精美的扉頁，芬芳的墨香撲面而來，眸子里飛揚著亮麗的文字。語文、數學、英語開始了學習的旅途。每當看到猶如潺潺流水般清澈明亮的時候，我都會情不自禁地感概：“我學習，我快樂!”

我愛學習，愛學那蘊含著人生哲理的語文。每當翻開語文書，我都會有種莫名其妙的激動心情。一個個文字，猶如一個個跳動的小精靈，在潔白無瑕的舞臺上盡情釋放自己，展現自己，跳起那動人的華爾茲。每一撇一捺，每一豎一橫，無不包含著無數知識的奧秘。那一篇篇令我感觸深刻的文章，又是蘊含著多少人生哲理啊。我為桑娜的“寧可自己吃苦，也要幫助別人”的高尚品質點贊;感受著那位青年拉小提琴的優美音韻;體會著“只有一個地球”的重要性，科學性與嚴謹性;與印度人分享著那片土地的神圣一篇篇的文章，帶給我一份份不同的喜悅，不同的感悟，不同的感慨。我學習，我快樂。

我愛學習，愛學那奧妙有趣的數學。每當看到那一個個數字，便抑制不住心頭的快樂。看著靈動的阿拉伯數字，讓思維在它的牽動下輕輕游走，好似在驚險的深山峽谷中探險，好似在向著珠穆朗瑪峰發起了高難度挑戰。那一個個數字，蘊藏著多少奧秘。每當解完一道數學題，便快樂地像是踩了一朵云，乘載著我到處飄蕩。我學習，我快樂。

我愛學習，愛學那生動有趣的英語。書中的每一個字母，都在跳躍著。讀著那每一篇的英語短文，都令我浮想聯翩。聽著那每一句英語，我好像在甘露的灌溉下茁壯成長。它把我帶到浩瀚的天地。我學習，我快樂!

學習，是一件多么美好的事。在學習的過程中，可以收獲到許多的人生哲理，領略人生的真諦。在知識的澆灌下，讓那顆心中的明星閃閃發亮，奪目耀眼，讓那黑暗的夜空變得更加明亮。

我學習，我快樂!

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十七

大家知道四大名著吧，對了，就是《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》。我最近讀了三國演義，它描述，刻畫了200多種人物，使我受益匪淺，很有感觸。特別是對里面的人物、戰策、三大戰略非常喜愛。

在《三國演義》里面，我最敬佩的是趙子龍。趙子龍單騎救主大家應該聽過吧，趙子龍單騎救主時，劉備的一個夫人為了不打擾趙云（趙子龍）救阿斗，便翻身跳下了枯井。我很感動。趙云沒辦法，只好推翻土墻，掩蓋枯井，抱著劉阿斗，殺出重重圍困。當他出來時已經血染戰袍，人疲馬憊。但他還是親手把阿斗交給了劉備。趙云從這點可以體現他的忠誠。還有一次，也是為了阿斗，是孫權想把嫁給劉備的孫尚香給騙回來，便叫他帶上阿斗。趙云知道劉備最喜歡小阿斗，便舍命在船上救出了阿斗。還有諸葛亮哭周瑜那次，要不是趙云保護著諸葛亮，呂蒙早就把諸葛亮給送上天了。要是趙云不忠誠，他會冒著危險為諸葛亮擋刀嗎？當然，趙云不僅忠誠，而且武功也很好。我們可以從趙云單騎救主看出，他一個人就可以戰勝曹操的數十萬大軍。還有，趙云可不是馬超和呂布一樣有勇無謀哦，他在劉備準備娶孫尚香時，想到孫權會想抓劉備，不出他所料，他果然窺到了刀斧手，報告給劉備。關羽死后劉備很傷心，趙云馬上料到不測，慌忙和諸葛亮阻止劉備帶著憤怒和未站穩腳跟的軍隊強行出兵。

諸葛亮也不錯，為人忠誠，機智多謀，造出了木牛流馬，連弩。我非常喜歡，非常崇拜他。但我有一點覺得太可惜了，上天不惜英才，三次北伐都失敗。最可恨的就是諸葛亮放火燒司馬父子時，老天下雨了，不然司馬懿死了，蜀國就不會敗落的這么快了。

大家知道三大戰略嗎？是：赤壁之戰、官渡之戰、夷陵之戰。它們有共同的特點：誰發動的誰輸。看過三國演義的都知道，赤壁之戰曹操發動的曹操輸了；官渡之戰袁紹發動的，袁紹輸了；夷陵之戰劉備發動的劉備輸了。所以我想說：“不要戰爭！不要發動戰爭！小日本打我們也不是輸了嗎！”

可見三國演義里的人很像我們現代人，我們要在他們身上取長補短，做一個棒棒的人！

六年級聯想我的快樂優選（匯總18篇）篇十八

“向快樂出發，世界的魔法······”每當唱起這首《向快樂出發》，我的心也隨之快樂起來。

夏天的陽光真真是那么強大，照得人們都特別煩躁，甚至坐立不安，我當然也是這樣。昨天，剛和爸爸鬧了點別扭；今天，又把媽媽弄得十分窩火。哎！說實話我這性格也是夠暴躁的！也許我真該忘掉那些所謂的煩心的、鬧心的、窩心的事，努力讓自己快樂起來。“沒什么過不去的，微笑一下就好！”我對自己說。

這個時間段出去散散心也是挺好的，雖然有點熱，不過總比悶在家里要好，自己清靜，讓家里人也清靜，說走就走，向快樂出發。

一個人走在漸漸黑暗的樹林中，有那么點恐怖，不過還好，風景不錯，一邊走時，樹上的葉子也會不時地飄落下來，讓人不免好奇、不免任性，想去追那飄下來的落葉，而我也這樣做了。追了好久，不知道的人也許以為我是傻子，可我不是那么在乎。追到了，就感覺是那么的快樂。

就在這時，我的目光停留在一位老人身上。他看上去是那么的孤獨，來這種地方的人，想必也和我一樣，有煩心的事吧，我輕輕地走上前，和他打了聲招呼，可他卻沒有理睬我，而我在一旁很尷尬，自尊心有點受不了，突然我唱起了那首《向快樂出發》，這只不過是想引起他的注意而已。沒一會兒，他對我說話了：“小姑娘，唱得不錯，坐下來陪我說會話，好嗎？”“嗯。”和他聊了并不久，不過也有點了解，知道了他為什么傷心，為什么坐在這——他是惦記在外工作的兒子和兒媳婦，他好久沒見到他們了。

老人看我友善，堅持請我到他家坐坐，我也不是很好拒絕，也覺得他十分和藹可親，就欣然答應了。扶著老人走了一段不短的路，到了一個小區，進了門，老人給我倒了水，噓寒問暖的，很是令我感到受寵若驚。他有一個孫子，和我差不多大小，一看到爺爺回家，他就迎上來向老人問這問那，還不時逗老人笑，沒多久，我就沉浸在爺孫倆快樂的笑聲中了。看著他們家里，只有兩個人，但依然十分快樂，我不禁若有所悟。臨走的時候，老人說：“要是我兒子兒媳能經常回來看看就更好啦！以前家里別提多快樂啊！等下次孩子父母回家，我再請你到家里來坐坐!”

回家路上，一直在咀嚼著老人的話。是的，快樂可以近在心靈，也可以遠在天涯。對于當下的我，快樂的根源應該在于珍惜生命中出現的每一個人，珍惜生活中出現的每一個美好。

向快樂出發，快樂是永遠的家。