優秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎上，以簡潔明了的語言進行表述和闡釋的產物。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

太陽的遐想（通用15篇）篇一

一首歌的歌詞寫得好：我有一個美麗的愿望，長大以后能夠播種太陽。到哪個時候、世界每一個角落，都會變溫暖又明亮。而我就要種許多不一樣的太陽。

我只要種一棵太陽樹，就會結出許多太陽，我要把一棵送給南極，把一棵掛在北冰洋，讓那的冬天不止是黑暗，也讓他們享受冬天的陽光。下面就是我要發明的新品種：

一，能溫暖人心太陽，這種太陽很熱，但這熱是熱情，是愛心，是感情、是友誼！這種太陽是專門給不懂感情，對誰都冷漠的人準備的。只要冷漠的人吃了它，就會很熱情的對待他人。

二，能讓人變好的太陽。這種太陽是白的，只要壞人吃了它，他們那顆“黑色“的心就會被美麗而又潔白的良心所取帶。他們會變得樂于助人，也會很善良。

三，能治病的太陽。現在的人總是亂吃東西，又弄出了許多的病毒，而且各個都很厲害呢！有許多都會傳染，還一染上就死人呢！有了這種能治病的太陽就不怕了。這種太陽，在生病時吃可治??；在無病時吃可強身健體、百病不侵。

我還要發明許多許多，比如：學*太陽、環保太陽、和*太陽......

好了，不說了。我希望這個愿望能夠早日實現，能夠讓太陽早日造福人類！

太陽的遐想（通用15篇）篇二

隨著人口的急劇增長，地球上資源會越來越短缺，人類將受到地球生存環境的限制。為了獲得更廣闊的生存空間，不久的將來，科學家們要在太空建造一座既能節省能源，又不浪費地球資源的城市——*。因為這座城市人們全部用太陽能作為生活的能源，所以把它稱為*。我有幸成為第一批入住*的小公民，享受大自然賦予的各種能量，因此我便深深的愛上了這座城市。下面就由我介紹一下這座城市吧。

在*里，到處是五顏六色的太陽能接收轉換器，這里的建筑屋千奇百怪，建筑物的屋頂上裝有各種形狀的太陽能接收轉換器，有的像彩色的金字塔，有的像蝸牛的殼，有的像三角形的積木，還有的像一根豎立的梯子，這些房屋在太陽光的照耀下閃爍著五顏六色的光芒。

既使地球是陰雨天，這些房屋仍接收太陽能，因為這座城市在太空，一天24小時都可以接收太陽能，這些房屋的屋頂上射出道道各色的.光芒，這些光芒像條條太空隧道，直射太陽，然后由太陽能轉換器通過隧道盡情的吸收太陽能。

在這座城市里，所有的機器都使用太陽能，比如說：太陽能電腦，太陽能手機，太陽能電視，太陽能……，利用太陽能做能源的機器實在太多了。

在這座城市生活的人們永遠告別了煙霧和怪味。因為在這座城市里的交通工具全是太陽能汽車和太陽能電車……這些太陽能汽車和太陽能電車使用的全是干干凈凈的太陽能，沒有任何污染，如果能源用完了還可以去加能站補充能源，而且當人們給汽車或電車補充能源時，還可以到加能站里的咖啡屋喝咖啡。

現在我生活的*并不完美，但是隨著科學的發展，新型的*一定會更加完善。

太陽的遐想（通用15篇）篇三

2100年，由于人口的急劇增長，造成地球環境的嚴重污染，科學家們便在太陽上大做文章，把太陽改造成了一個美麗的*。下面，就由我向大家介紹一下這座嶄新而又奇妙的城市吧。

在*里，所有的一切動力，都被太陽的能源代替了，而且所有這里的建筑物的樣子都是圓形的。你如果想到其他地方住，就可以自動滾著房子到別的地方去住。如果你擔心里面的家具會被摔碎的話，請不要擔心，因為這種房子里面每一件家具底部都有一個固定的東西，就會不至于摔碎。如果覺得嫌熱，就可以自動開啟太陽能風扇。房子全部是用ps光合玻璃組成的。如果你要出去走走，太陽能飛船就會自動飛來讓你坐上開始旅行。

在學校里，用的全都是太陽能電腦。如果有一個人肚子疼，老師的電腦上就會看見這個同學，然后用太陽能飛船把他送到他家里。

還有，如果其它宇宙人來干擾我們，我們的自動防御系統就會馬上啟動，當然城里的武器也就相應啟動。它的武器是太陽能中央導彈系統，還有三個超能力的鎧甲勇士也會騎著光影駒去參加保衛家園的戰斗的。

同學們，聽了我的一番介紹，你該領略到了*的神奇了吧。你一定也很想做一名*的小公民了吧。

太陽的遐想（通用15篇）篇四

一年一度的運動會是大家最期待的事情，但是我們班比任何班還興奮，因為大家都知道，只要有好成績，王老師一定會好好的獎勵大家。

第一次的拔河預賽，王老師給大家一人一顆巧克力，說那是xxx，在xxx的鼓舞下，果然我們力氣百倍，預賽真的贏了。

王老師比我們還要興奮，馬上給我們加碼，一人一顆巧克力和蘋果汁。那是辛勞之后的嘉獎，一種溫暖的感覺，把大家的心都拉在一起了。

到了運動會前幾天，王老師說：“如果你們兩個比賽都是前兩名，我就請大家吃麥當勞！”這句話就像一個魔咒，大家精神抖擻了起來，勇猛無比。

果然，這次活動我們兩個比賽都得到第二名，老師也遵守約定請大家吃麥當勞，每個人都吃得津津有味的，勝利的果實充滿了整個教室。

王老師也讓我們辦過聚餐會，老師請媽媽們一人準備一道菜，那次有粽子、千層面、米粉好多好吃的東西。王老師總是想盡辦法讓我們班凝聚在一起，大家同心，一起快樂，一起歡笑。

她不只是我心中的太陽，也是我們班心中的太陽。王老師，我愛您。

太陽的遐想（通用15篇）篇五

一直以來，我都對向日葵情有獨鐘，不僅僅是因為它的艷麗花容，更是因為它昂起頭向太陽的勁兒。

“十一”放假，我欣然回家。一條蕭索的小路蜿蜒到遠方，連接著久別的故鄉。我的心早已經飛到那熟悉的小院了。

回家第二天下午，我和媽媽帶著小狗迎著夕陽登上山頂，正當我飽覽晚霞的秀色時，一大片向日葵映入眼簾。我欣喜若狂，一頭扎進去，看看這棵，摸摸那棵，仿佛見到了老朋友似的。媽媽也來到地里，沖著我說：“看把你傻得，連向日葵也沒見過，這有什么好看的！”我不管媽媽的嘲諷，只是坐在地頭，看著那片向日葵出神。

經過風雨的洗禮，嚴霜的考驗，向日葵已褪去了往日的光華：葉子干枯了，無力的垂在枝干上，軀干由綠色變成灰褐色，曾經金黃色的花盤上如列兵般擠滿了瓜子兒，個個鼓著肚子，滿裝著豐碩，把枝干都壓彎了腰；每棵向日葵都低著頭，像一位位低頭沉思的哲學家。看看周圍，一派“黃華葉衰”的凄敗景象，和田野渾然一體，呈現一種灰色的格調，但我一點也不覺得悲哀，因為這就是收獲的代價。

“你知道向日葵為什么叫向日葵嗎？”媽媽的一問，打斷了我的思緒，我茫然地望著媽媽，搖搖頭。媽媽面帶微笑，看著向日葵說：“向日葵在生長時，花盤會隨著太陽旋轉，早晨面向東方，傍晚又朝向西方，不管刮風下雨，它都會跟著太陽旋轉，才有了這樣的名字?！蔽衣犃藡寢尩闹v述，被向日葵的神奇深深地打動了，突然，我的眼前仿佛有一株向日葵高傲的挺立著，正隨著太陽東升西落轉動著自己的臉龐。

夕陽漸落，帶著無限的留戀，我們踏上歸程。一路上，我的心情格外明朗，猶如一片瓦藍瓦藍的天空，我快樂地在小路上奔跑著，調皮的小狗追在我身后，我們一起蹦跳，一起打鬧。

或許命運并沒有青睞于你，只贈予了你一方小小的土地和天空，那么就去成長吧。也許下一刻會有狂風驟雨，但只要我們心中有一個太陽，就要像向日葵一樣昂起頭朝向燦爛的陽光，勝利的果實就會屬于我，屬于你。

太陽的遐想（通用15篇）篇六

真是天涼好個秋，尤其是雨后，又見太陽的時候，人們禁不住的興奮，這不，趕早收獲花生、玉米的鄉親積聚在田間村頭，合不攏的嘴，閑不住的手，曬太陽嘍，爭先恐后地樂呵呵地說，樂顛顛地收，如同喝著喜酒。

一起床，愛人就喊，趕快把被子抱到陽臺上，曬太陽嘍，趕了趟地要讓陽光將多時不蓋的被子親個夠，趕緊把積存的霉味驅走，讓陽光的味道浸透。

上學的路上，晨練的人們又開始了悠游，音樂聲再次響起，沐浴著還不夠燦爛的陽光，重溫高原紅，八月桂花開的時候，太陽出來喜洋洋，曬太陽嘍，美好的生活在舞動中寫就。

又到了課間操的時候，今天不用催，孩子們已經找好自己的位置，聽《時代在召喚》，曬太陽嘍，興奮著回應暖陽的問候，舉手投足，彰顯出青春如詩，脈動不休，一種壓抑多日的情深義厚。

下午放學時候，頗有些心情，接兒子接到校門口，依舊是眼光普照的時候，聽到幾位家長曬著孩子的逸聞趣事，惶聽到，“我家兒子真不敢放手，寫作業的時候，你不看著，就會缺斤少兩，偷雞摸狗?！薄拔壹液⒆右粋€樣，也是丟三落四，不到關鍵時候，就不知道發愁?！蹦阋谎裕乙徽Z，曬太陽嘍，難得有這樣的天氣可以交流，說不盡的情思，說不盡喜悅洋溢在眉頭。

校園內，隔著小孔望去，“一、二、三、四”，孩子們在聲嘶力吼，正是軍訓正當時的時候，曬太陽嘍，強我體魄，保家衛國，向國慶敬禮，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!”一個個颯爽英姿，氣昂昂，雄赳赳。我少年*，我*少年，要與時不我待競風流。

今天是個好日子，金秋的時候，秋風送爽的時候，有秋陽當頭，真是收獲的時候，曬太陽嘍，情滿懷，歌滿喉，天涼好個秋。

太陽的遐想（通用15篇）篇七

靜下來，坐下來，或直立；放松身心，微閉二目；形象、逼真的想太陽。

想一輪紅日從東方冉冉升起，火紅火紅的，好大好大的；想紅日慢慢升起，越來越大；由火紅火紅的，綻放出燦爛的耀眼的光芒；天地一片光明。

想太陽光芒慢慢的回納圓球內；太陽火紅如初升；太陽慢慢變小變密，變得更加火紅；火紅的太陽，慢慢的移入自己的腹中；在腹中，時大時小，時動時靜；時火紅，時光芒四射；天天觀想。

太陽是特大的難懂的信息和能量的存在形式；人反復想太陽，人渴望太陽；人在與太陽的動態的聯系中，本能的放松了對太陽的抵觸；在渴望中，本能的過多的接收了太陽的信息和能量。

太陽的信息和能量，具有陽熱和動力的性能，甚至還有很多弄不清的性能；人想清楚了太陽，就已經溝通、接收、破譯和還原了太陽的信息和能量；太陽的信息和能量，對人體產生了溫熱和動力的調整作用，使人體健康，給人體治病。

人觀想太陽的時間長了，人的想的能力會不斷加強，甚至會無限的加強。

人的觀想的能力達到一定程度后，可以把太陽的信息和能量想到自己的體內，協調人體的動態平衡，起健身作用；可以把太陽的信息和能量想到病人的病灶里去，想太陽在病灶里運動變化，想病驅掉，可以為人治病。

再浪漫一點兒：假設人的想的能力無限的提高了(人在非常的渴望和非凡的頑強的情況下，可以無限量的長能力和增能力），想就可以調動巨大的自然能量（甚至超乎尋常的自然能量）；想墻上有扇門，或用手在墻上畫扇門；想自己從門過去，“想”就排除了阻力，人體就過去了！那該多好啊！

太陽的遐想（通用15篇）篇八

我心中有一個太陽，我心中有個月亮，茫茫昆侖使我學會了百擾不回，九曲黃河使我立地頂天，從哪里摔倒就從那里爬起來。

四年級的時候，一次期末考試，我考得暈頭轉向，簡直就是考得一塌糊涂，我似乎一下子掉進了一個死亡低谷，無法自拔，無法重生。

就在我傷心欲絕的時候，老師告訴我“失敗乃成功之母！難道你就甘心失敗，就次心灰意冷？其實不經歷風雨怎么見彩虹？老師希望你能重新站起來，至少老師相信你能辦到”。

聽了老師的話，我心中猶如有了一股暖流在治療我受傷的心靈。漸漸的，我的“傷”好了許多，我慢慢變得和從前一樣堅強了。

老師不僅讓我變得堅強，還讓我感到了老師那無私的愛。

當我犯錯的時候，老師總是苦口婆心的給我們講道理。他們一直都這樣，他們像辛勤的園丁，培育了無數祖國的花朵。不管我們這些調皮蛋多惹人煩，老師都從沒有放棄我們。即使我們的成績很爛，老師也不會讓我們自生自滅，還是會循循善誘得給我們講解。

老師，當了你的學生是我的幸福，我明白了原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是如何滋潤禾苗的。你是如此的偉大，除了我的父母之外，你就是我最親的人，最愛的人！

太陽的遐想（通用15篇）篇九

假如沒有太陽，我們再也看不見草兒綠了，枝條發芽了，遍地盛開的野花、我們眼前再也不是五彩繽紛的世界，我們就再也不能沐浴著清晨的曙光、地球上將是一片黑暗，我們再也看不見那些活潑可愛的小動物了，只能看見那一塊塊黑色的石頭，地球上將到處是寒冷，我們再也不能感受那耀眼的陽光了，再也不會感受那暖暖的春風了。

假如沒有太陽，地球上將到處是風沙，樹木就不能發芽，開花，結果，我們就再也品嘗不到美味的水果，也就看不見游來游去的魚兒、天上自由飛翔的小鳥、陸地上飛奔的野獸。

假如沒有太陽，我們人類也就無法生存，我們也就沒有關系密切的好朋友了。

總之一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界！

太陽的遐想（通用15篇）篇十

一定會考得不錯，加油！今天是6月29日——我的生日，一定會好的！不要考差??！我懷著砰砰直跳的心來到教室。一張張散發著墨水味的試卷發下來了，我的手顫抖著拿起考卷，竟是89分！

就在這時，刺耳煩人的門鈴響起了，我不耐煩地開了門，才發現是鄰居的妹妹?！敖憬?，我來找你玩，生日快樂！”不知為什么，一股怒火從我的心里燃燒起來，“我又沒叫你來！沒看我有事嗎？”小妹妹被我的話嚇了一跳，望了望我布滿淚痕的臉，滿腹委屈地走了。

過了一會兒，親戚們都來了，幫我帶來了大包小包的禮物：有燦爛無比的牡丹，有沁人心脾的干花包，有做工精細的衣服，還有……我的心中雖然很高興，卻仍舊落空空的，萬一他們問起我的成績怎么辦呀！

果然，姐姐走到我面前問道：“小暄，考得怎么樣？”其他親戚聽見了，也都湊了過來。“我，我考了——八——八，八——十——十九——九分——”我滿臉通紅，說話也結結巴巴的。“??？”“怎么考得這樣？”“你弟弟都考89。5分了！”面對親人的指責，我好無助，我一下了大聲說：“那又怎么樣！”又大聲哭了起來。

“叮咚，叮咚”門鈴兩次響起，又是鄰居的妹妹！“姐姐，我送你一盆可以開出五種顏色的太陽花，是我爸爸從新加坡買來的。剛才看見你哭了，我還特地問媽媽，媽媽說太陽花代表燦爛、頑強。我相信，太陽花不會哭！姐姐也不要哭！”小妹妹捧著太陽花，真誠地看著我。

是啊，太陽花不會哭的！我也不要哭！每當想起這件事，我她想哭，卻無聲地笑……。

太陽的遐想（通用15篇）篇十一

一顆太陽，墜落人間，渴望一點關懷，乞求一縷溫暖；期望燦爛光明，回到天上。

被遺忘的太陽，墜落人間，不知去向。倘使你仔細尋找，便會發現：被遺忘的太陽，縱然臉上笑容明媚，心中仍是無盡的憂傷。

它在憂傷什么？被遺忘的太陽。

被遺忘的太陽，它也曾高高掛在天上，它也曾是萬人矚目的對象，它的內心依然火熱，它的活力仍然旺盛。

世事無常，人影遷亂，只一步失足，便一個天上，一個地下。

被遺忘的太陽，渴求光明與溫暖，渴望目標與希望。堅持不懈是它的信念，燦爛奪目是它的理想。于是，曾經光明的太陽鼓起勇氣追逐夢想！

被遺忘的太陽，追求和煦與生機，追尋理想與曾經，無私奉獻是它的準則，大公無私是它的職任。終于，被遺忘的太陽，揚起風帆追隨希望！

被遺忘的太陽，光明依舊，溫暖似往。

被遺忘的太陽，金光迸射，笑容堅強。

被遺忘的太陽，熠熠生輝，回到天上。

太陽不再被遺忘，笑容不再裝堅強。

明媚的太陽，愛灑人間遍地香！

太陽的遐想（通用15篇）篇十二

冬日的正午，太陽暖暖地照在陽臺上，有幾縷陽光調皮地溜進我的閨房，跳上我的床想和我嬉戲游玩。在她溫情的撫摸下，我慢慢進入甜甜的夢鄉。

“吱呀”一聲臥室的門被翻開了，媽媽走了進來，手里拿著的正是我的那雙紅色的棉鞋。未等我啟齒說話，“快，穿上，要遲到了！”我乖乖的把小腳伸進棉鞋，“哇，好暖和??！”“太陽悄然跑到你棉鞋里了！”媽媽笑瞇瞇的用手指點著我的額頭說?！皨寢?，是你讓太陽進來的，是不是？”

媽媽沒有回答，拉起我的`小手就走出了家門。

一高一矮的兩個身影在馬路上游移著，我的小手早已被媽媽放進了她的口袋。

“冷嗎？”

“不冷，由于太陽跑到我的棉鞋里去啦！”

“你個小鬼頭！”

此時太陽公公也在天上張開絢爛的笑臉。

在這樣一個冬天的午后，我靜坐在教室里聽教員講課，一點也不冷，太陽跑到我的心里去啦！

太陽的遐想（通用15篇）篇十三

從前在一片沙漠里有一個太陽，它太孤單了，一直想找一個朋友來陪伴它。

于是太陽翻過了七座大山，六片大河終于找到了一個朋友，他的名字叫“月亮”。

太陽想:這太好了，我終于找到了一個朋友?？墒沁^了幾個月他突然覺得月亮不是那么友好，因為月亮每天都不說話。

太陽離開了月亮，又去找新的朋友，一路上太陽交到了許多新朋友，可是這些新朋友都不善于交流，太陽找到了一白白的東西，太陽問他叫什么名字，他說：“我叫白云?！碧栒f：“我還可以和你做朋友嗎？”白云高興的說：“可以?！卑自坪闷娴膯柼柦惺裁疵郑刻栒f：“我叫太陽?！?/p>

他們兩個成為了世界上最好的一對朋友，他們兩個決定一起去找更多的朋友，有星星、有天空、有大海。他們幾個組成了一支團隊，到處幫助別人。

世界上又多了一對好朋友。

太陽的遐想（通用15篇）篇十四

是的，不可否認幸福結局對我們的吸引力有多么的大，童話故事滿懷著我們對未來的憧憬，每個人都小心翼翼地保護著自己的夢。但是我們必須面對現實，面對你現在的生活。即使現實沒有我們想的那么美好，可我們也要學會承受。一味地避開真實的世界，只能使人虛度年華。

最近的若言越來越安靜，一心只是沉浸在童話的文字里，但那份遲來的試卷終究還是來了，接過那份試卷，若言好像明白了什么，刺眼的大紅叉叉，眼淚不自覺的流了下來，在老師冷峻的臉龐下，她什么都沒有說，只有孤獨暗暗的哭泣。

但從那以后，若言便很少在我們面前提起這首歌，也許她真得明白了：如果整天白日做夢，不僅浪費了時間，更浪費了生命，我們要學會用實際行動去追逐自己的太陽，幸福和快樂才能是我們真正的結局。

童話與現實并不是背道而馳的。在我們的未來的憧憬上付諸于實際行動，我們的明天才會更加燦爛。

當我再次見到若言時。她已不再如當初，她說：“我真的知道了，那時，我只會一味的去憧憬，卻不付出實際的勞動，只會沉浸了虛幻之中，不曾面對過這個美麗的世界。一切的努力并不徒勞，有夢才有動力，有動力才有美好的結局。”

其實我們都一樣，我們的明天都是燦爛而光輝的。只是我們需要用雙手去打造，也許我們現在什么都不是，但經過過我們的努力，我們必定是明天最耀眼的太陽。

總會有一天，我們會在最泥濘的道路的終點，遇見那最美麗的驚喜結局。

身后一片綠蔭，前方將會是怎樣的未來？一個人堅持走下去，或許會很累，但是決不放棄，明天一定會更美。

用心的等待，下一個天亮是屬于我們的，讓我們用雙手托起明天最美的夢，加油，努力拼搏，未來充滿著曙光！

太陽的遐想（通用15篇）篇十五

在我心中，永遠有對燦爛陽光的那份執著追求，那光輝閃爍著人性的美麗。

——題記。

稀薄的晨霧再也擋不住陽光的出現，天空射出一道柔和的光芒，太陽跳躍著、跳躍著，一點一點地升騰著、燃燒著，東方一片紅。

早晨，柔和的太陽光斜射在講臺上，教室里瞬間明亮了許多。這時候老師的微笑總是與那光芒融為一體，默默地散發出著自己的光和熱。微笑著，輕輕拿起講桌上的粉筆，間或在黑板上奮筆疾書，間或眼神在課本間游離。那畫面有時候像極了一幅氣勢雄偉，壯觀激越的油畫，散發著震撼人心的藝術魅力；有時候又像極了輕輕吟唱著的一首輕快悅耳的歌曲，讓我們似乎來到了一片綠意盎然的竹林，清澈的流水從心靈最圣潔的地方流過。

老師在孜孜不倦地向我們講述人生的奧秘，生活的真諦，相信真理，相信未來，敢于向困難挑戰，珍惜生命，追求幸?！恢挥X中，我們就從那懵懂的孩提時代走了出來，變成了朝氣蓬勃的少年，我們長大了。

而我們的老師，他們光潔的額頭已經布滿了皺紋，烏亮的發絲已經變成皚皚白雪，但他們無悔的奉獻自己的青春，把祖國的花朵培養成明天的棟梁。日復一日，年復一年，沒有任何的怨言。

夕陽落山了，天邊燒紅了的玫瑰色退去了，消失了。此時此刻，我只想對全世界大聲地說：“敬愛的老師們，您們辛苦了，我永遠愛你們。”

太陽的美麗在于奉獻，老師的美麗在于犧牲，難道他們不是另一顆太陽嗎？當我第一次感到老師的平凡與偉大，我的心告訴我自己：他們是太陽的化身。