在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我愛古詩詞我愛古詩詞篇一
春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去，是那一江渺無邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的.似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月搖情滿江樹”的夢幻世界。
恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽，腥風伴血雨，關內黃河上白云，孤城萬仞山。岑目遠眺，只見兵營內殘旗亂舞，勁風蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”那似乎是對邊關將士的安慰勸勉，亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”的巍峨巉巖，透過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優哉游哉。
閱詩經、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文，踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家，接力行舟，讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。
我愛古詩詞我愛古詩詞篇二
詩詞曲賦是一張素雅的古畫，是一曲蘊藉的琴瑟，是一副華美的錦緞，是一闕精妙的絕唱。隔著歷史的煙塵，泛著璀璨的光，溢著幽幽的香。
接觸唐詩宋詞始于讀師范時。那時聽聞的一句：近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。讓我不得不頷首低嘆：確實大有哲理和切合實際。后來又逐漸的讀到：相見時難別亦難，東風無力百花殘。更覺凄美得無言以釋，氣息抑屏。一顆古詩詞的種子就在心中冉冉生了根芽。所以在鎮圖書館的淘汰書中，挑來《唐詩別裁集》；在路過水師營時，買來了舊書：《宋詩選》。但卻沒有細讀，純屬附庸風雅。沒有堅定地背、純粹的地背，徹底地背。
后來選擇自學考試：漢語語言。記得必考和選考科目一共十幾科，而在選考科目中，我選了唐詩研究、楚辭研究于是在大連的路邊舊書攤淘來了《唐詩鑒賞辭典》。當時花了七十元的高價購得，真正是大出血到心疼。簡略得翻看，囫圇吞棗地背，不知怎的就過關了，只知道自考結束時，只是古代文學和邏輯重考了兩次。過關雖過關，但是沒有幾句唐詩深印腦海，真是為應考而考的。
但是鐘愛是持續未改的，也曾制定過計劃，每日吟誦一首唐詩宋詞，但始終未下苦工。又被所遇之人放言：詩詞不過是一時應景附和之作，不過而而，不值得鉆研，而放任過。所幸所工作的環境小學，詩聲朗朗，國學方興，自己每日能耳濡目染。
曾經遇到一位長者師專的講師，他肯定地說：要想寫文章，心中沒有上千首詩詞，是不能夠的。所謂熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。當時的我不太認同，直到自己寫得搜腸刮肚，詞窮意枯，才真正的認識到自己的無知。
真正醉心是在2014年的夏季，某個周五的夜里，偶爾電視遙控調到河北電視屏道的中華好詩詞，對那些對答如流的闖關選手，佩服之至。臺灣和大陸的兩位才女在《走進臺灣》一集中的對月的擂臺賽中，她們洋洋灑灑對決了百余首含月的詩詞，更是讓我著迷。
這檔節目成了我打開電視的唯一的一欄電視節目，它，像一杯甘甜的玉液瓊漿，滋養我的魂靈；像一餐豐盛的饔飧，盈補我的臟腑；像一道光華，照耀我的微暗；像一溪清澗，潤化我的心神。那是一場華麗麗的比擂，是一場飽滿滿的期待。讓我沉浸，讓我陶醉。所以也身體力行動手背詩詞，身體力行的堅持背詩詞，更是為了感召和教導我的兒子。
一遍、兩遍、三四遍，八九十來遍，甚至二十多變，直至熟記于心。我的記憶類型就是，記性緩慢，遺忘快速，必須反復鞏固。隔三差五，再拿出來一看，所背的古詩詞已剩無幾，就再重新吟背，舉一反三，直至牢記于心。但有詩詞供遣興，微軀此外更何求。
詩詞中水江愁酒、風花雨月這些個意象是出現頻率最多的，為文人騷客寄托了太多的情思。以月為詩的.詩句，我猶愛。
自古以來，明月就牽動著文人敏感的心，歷朝歷代幾乎所有的大文豪無一不有吟月的詩作。南朝民歌中就有望月興嘆的佳作：月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。古詩十九首中就有：明月皎夜光，促織鳴東壁。曹操的名句：月明星稀，烏鵲南飛。點點擷取不勝枚舉。盛唐時期更是詩的綻放，詩的輝煌。
大唐風月
大詩人李白寫月的詩很多。據我不完全統計，他的有月的詩共計四十多首。
我寄愁心與明月。的清傲。
長安一片月，萬戶搗衣聲的闊大。
清風朗月不用一錢買，玉山自倒無人推。的灑脫清閑
青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。的瑰麗奇想
萬里浮云卷碧云，青天中道流孤云。的曠緲。
其他大詩人的詠月名句也是歷歷可拾。
海上生明月，天涯共此時。的遙想。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。的博愛
露從今夜白，月是故鄉圓。的憶念。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。的明澈
月黑雁飛高，單于夜遁逃。 的肅煞
更深月色半人家，北斗欄桿南斗斜。 的幽冥
離人無語月無聲，明月有光人有情。 的深沉
滄江好煙月，門系釣魚船。的冷幽。。
野曠天低樹，江清月近人。的空曠寂寥。
遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。的孤懷
萬戶千門皆寂寂，月中清露點朝衣。的闃寂、
亂煙籠碧砌，飛月向南端。的曠達
此去與師誰共到，一船明月一帆風。的清麗
昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。的清冽
二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。的愁思
大漠沙如雪，燕山月似鉤。的廣袤蒼涼
開簾見新月，便即下階拜。的嬌羞
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。的激蕩
潮落夜江斜月里，兩三星點是瓜州。的悠遠。
還有耳熟能詳的星垂平野闊，月涌大江流。
家喻戶曉的張繼的月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
以及著名的李商隱的無題詩中的月：
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鈡。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。含蓄而幽怨。
詩詞的浩瀚汪洋的大海中，闕闕珠璣，光芒萬丈。時光移轉，來到大宋王朝。大宋的詞章又另辟佳境，獨領風騷。
宋時殘月
春花秋月何時了，往事知道少。這一聲嘆問，融藏了多少的痛苦絕望。
故國不堪回首，月明中。的羞悔。
無言獨上西樓，月如鉤。的無奈
月上柳梢頭，人約黃昏后。的美好。
沙上并禽池上眠，云破月來花弄影。的纖巧。
雁字回時，月滿西樓。的幽獨
月華收，云淡霜天曙。的浩渺
壚邊人似月，皓腕凝霜雪。的明麗
三十功名塵與土，八千里路云和月。的浩蕩
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。的清朗
今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。的凄涼
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。的迷惘
正銷魂，又是疏煙淡月，子規聲斷。的淡雅
記得那人，和月折梨花。的凄婉
明月幾時有，把酒問青天的篇首質問的氣勢。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。的靜謐
料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。的蒼涼
秀簾開、一點明月窺人，人不寢，攲枕釵橫鬢亂。的凄苦
明月如霜，好風如水，清景無限的潤澤
素月分輝，明河共影的澄明
會會挽雕弓如滿月，西北望，射天涯。的豪情
詞人以月為象，寄情抒懷的華章，令人回味無窮，口齒留香。元清時期的詩詞也各顯風華。
元清冷月
元曲中的溪橋淡淡月，茅舍澄澄月。的溫馨
帶月行，披星走，孤館寒食故鄉秋。體現了現實和民生的愁苦。寄予詩人的同情。
清時首先想到的是大才子納蘭性德：謝卻酴釄，一片月明如水。的皎潔。
纖月黃昏庭院，語密翻教醉淺。的靜悄。
清時的詩最響亮的要數袁枚的那句：明月有情應識我，年年相見在他鄉。
當然不得不提曹雪芹：冷月葬花魂。倩影三更月有痕。月窟仙人縫縞素。瘦月清香夢有知。更把月賦予了人的感知和人格。
黃仲則的綺懷中：有情皓月連憐影，無賴閑花照孤眠。靈妃喚月將歸海，少女吹風半入林。
今月曾經照古人，古人不見今時月。彪炳古今，光耀千古的詩詞穿透歲月，瑩潤你我。
不同的月，不一樣的深情，但愿月與人同在。
姣姣朗月下，當窗吟誦一首詩詞，雅致，悠永，凝練，醇摯，不可不謂快哉！愜哉！
我愛古詩詞我愛古詩詞篇三
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首李白的《靜夜思》，是我會背誦的第一首唐詩，也是它把我領入古詩的海洋。
小時侯，酷愛詩詞的媽媽總愛吟誦詩句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩詞伴我進入夢鄉……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩情畫意起來，常常會主動地讀起古詩。媽媽見我這樣喜歡古詩，就經常給我買詩詞書籍，教我閱讀、吟誦。
一次，媽媽教了我一首《樂府詩集長歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話是說年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。語句簡潔明了，一針見血地告誡我們要好好珍惜現在的大好時光，不要浪費，要不然等老了再學就來不及了，只能留下滿腔的悲傷。正因為我從小就從這句詩中明白了珍惜時間的道理，所以我便時時刻刻要求自己守時、惜時，很多人都為我的這種好習慣而贊嘆不已。
但這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問當老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩人借園中葵春天茂盛，秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的凄慘。我才明白原來詩人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運用在習作中，沒想到效果出奇的好，受到了老師的表揚。
千言萬語匯成一句話——古詩詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
我愛古詩詞我愛古詩詞篇四
我喜歡古詩詞。打開一本試卷，慢慢品讀，細細咀嚼，不求背得快，只求意得深，我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發的情感以及詩句的畫面，此時詩人的心情是悲還是喜？常常詩里面一些感嘆的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷，細細品味，仿佛置身于畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉，寫景上的高深，實在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每讀到這樣的詩句，眼前就會出現海闊天空的意境，心中會想起詩人的感嘆！“白發三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這樣的詩句，總想問：“人間真的還有比這更長，更深，更很的愁嗎？”此刻，我們的詩人是悲涼的，而此時，我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁！“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這樣的詩句，詩人寫完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉后的思念之情，母愛的偉大，詩人的感悟是多么的貼切，恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧！
有的古詩詞，清麗婉轉；有的詩句述說離別苦，相思淚，讀來總叫人黯然淚下；有的詩句能借物喻人，甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我的理解是這樣的：生長在青山上的竹子，無論遇到什么樣的挫折打擊，都不畏懼來自各方面的逼迫，依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘，它時刻警惕著我，遇到困難不能退縮，面對黑暗要學會轉身，用意志驅趕生活中的痛苦，拿勇敢來點亮我的生命。
古詩詞是我的良師益友，教會我慢慢學習著以和藹的臉色，謙恭的腰身，平和的心底，寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。
我愛古詩詞我愛古詩詞篇五
我熱愛古詩詞，古詩詞中有情有義讓人感嘆不已。
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”陸游的愛國情懷令世人敬佩和贊嘆。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢來”的氣魄與對國家前景的擔憂，想盡自己的力量去報效祖國。可當杜甫聽到“劍外忽傳收薊北”，便“初聞涕淚滿衣裳。”在他平生第一首快詩里，我感到陸游對國家收復失地的喜，對唐朝軍隊的希望。人們讀了他的詩句，在字字行行之間感受到他們的愛國情、憂民情。
游子在外，做官在外必有濃濃的思鄉之情。那母親手上織的衣服一針接著一針，害怕兒子很晚才回來。正如孟郊所嘆“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過窗戶打在地上像霜一般，看見此情此景一股思鄉之情涌上心來，不禁吟道“舉頭望明月，低頭思故鄉”這一千古佳句，被一代一代人的傳送。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”王維在他鄉做官每到節日便更加思念親人，不禁一股苦悶之情迎面而來。吟道“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”孟郊王維思念母親，李白思念家鄉，那思鄉情和親情打動了無數的人，哪怕過了幾千年也不曾被時間的有所沖淡。
“海內存知己，天涯若比鄰”，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“愿君多采拮，此物最相思”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。古今文人墨客友誼慎重，無數詩篇都是灑淚而別。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白在小船上剛想走，忽然聽到在岸上傳來歌聲，回頭一望，原來是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺，但都比不上汪倫送我感情啊！我仿佛看見李白的手顫抖，默默無言兩眼淚痕，另一只手微微地招了招手……這句詩間的'朋友情，不舍情。
古詩詞讓我感到了它們的經典，它們的情感，他們的威力。我愛上了那詩、那有靈魂的人！
我愛古詩詞我愛古詩詞篇六
中華民族有5000年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩是一顆璀璨的明珠。
從上學到現在，我在課堂內外都讀過很多古詩。“生活裹在粗布里，詩歌和書法在肚子里陶冶情操。”它有一種說不出的獨特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，也將被“讓頭發蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發現他的`白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來說，“北方的風景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無際的風景。然而，王維的詩“當人們閑著的時候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領略了廬山瀑布的美麗和壯麗。
在這些古詩中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想到“如果不是嚴寒，我怎么能讓梅花聞起來”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時候，我會想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會如何東山再起”，我不會灰心，會繼續努力。
"讀幾千本書，走幾千英里路！"將來，我會更加熱愛古詩，并從中汲取我們中華民族的精神營養，這樣我的生活會越來越充實和廣闊。