優秀作文要求作者具備良好的文化素養和廣泛的知識儲備，以便能夠深入展開主題，并豐富文章的內涵。接下來是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇一

“叮鈴鈴！”下課鈴響了。老師布置完作業后匆匆地離開了教室。同學們陸陸續續地離開了座位：有的同學在背課文，那朗朗的書聲真是好聽；有的在寫作業，神色十分緊張，即使你大喊大叫，他也不動晃；還有的在畫畫，不時地還發出陣陣笑聲?？纯催@兒，一些同學圍在一起背書，不時地看見有同學失望地離開，然后又飛快地沖過來；背得好的同學，總是看見他們滿面笑容地走出“包圍圈”，然后像小鳥一樣快樂地飛去玩兒了。那些沒背完的同學看見了，就會馬上抓緊背書，爭取自己也能早點去玩。

再看看走廊上，這些正在玩兒的同學：他們聚在一起猜拳，嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認為這是一個百玩不厭的游戲。可不是嘛，每次從他們身邊走過，都能聽見歡笑聲與大笑聲。有些深知內情的人，會不由地停下來，看著他們玩，還跟他們有說有笑的，玩兒得可歡了！

打下課開始，安靜的校園就一下子熱鬧起來了。同學們說說笑笑，十分快樂，整個校園一下子就充滿了笑聲，好像在說：“下課了！下課了！放松一下，盡情地玩兒吧！”一句話，課間時，我們的校園真是快樂！

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇二

“?！鄙险n鈴打響了，同學們都陸陸續續回到教室，開始上課。

而我們班卻與眾不同，因為老師沒來，大家就把這里當成游樂場，吼的吼，玩的玩，還有的才不管那么多，自己看自己新的漫畫。

比如李剛，站起來學狼嚎，然后就有許多同學跟著學，還說比賽看誰學得像。對我來說，那聲音如同山崩地裂，撼天動地，再加上其他同學的聲音，更是不得了。我想，難道其他沒有叫的同學就沒有任何反應嗎？也許被這種聲音所陶醉；還有丁銳，起身跑到教室門口，看老師來了沒有，那速度跟風差不多，我真的很驚訝，他的體力簡直超出我的想象，每時每刻，隨時隨地，都沒有停下來過；再看羅冒，居然在教室亂走，邊走還邊說：“老師沒有來，耍嘍。”其他同學看到了，膽子越來越大，最后，許多人都跟著一起跑起來，羅冒把自己扮演成一個旗手，指揮著他們，往左邊跑右邊跑。

整個教室的同學都異常興奮，正在這時候，丁銳叫到：“老師來了?！?/p>

說時遲那時快，丁銳第一個飛到自己的座位上；羅冒蜻蜓點水，箭步飛身，一口氣沖到座位上坐好了；李剛不慌不忙，來個金雞獨立，再坐下去，其他同學也跟著馬上回到自己的座位上了。

整個教室突然安靜了下來，好象剛才什么事都沒發生過，靜靜地等著老師來上課。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇三

我們教室后面有兩個垃圾桶，用來給學生放垃圾。大家都知道保護環境，把垃圾扔到桶里。然而，為什么我們班的垃圾桶周圍會有垃圾呢？為此，我們的班主任煞費苦心地召開了一次專門的班會來教育我們。

班會已經開始了。班長會開門見山的說：“學生每天認真打掃教室，為什么還扣學校的衛生分？”同學們說了很多，有的說：“可能沒洗干凈?！边€有人說：“可能是有人亂扔垃圾?！比欢毿牡呐嚅L賴梅沉思了一會兒，反駁道：“每天放學后，我都仔細檢查值班學生打掃的教室，從來沒有發現一張紙片或粉筆頭。我以人格擔保，大家值班的時候都很認真?！敝笓]班長黃易回答說：“通常，我從來沒有發現一個同學亂扔垃圾。美術課和書法課結束后，學生可以用剩下的顏料和墨水把紙屑倒進垃圾桶?！?/p>

話音未落，學習委員迫不及待地建議：“如果有誰以前沒做好，現在當著大家的面認錯，我們就給他一個改過自新的機會。”老師補充說：“五分鐘后?！?/p>

漫長的五分鐘終于過去了，但沒有人承認。平時話不多的紀檢委委員腐敗地說：“然后，大家互相曝光看看誰亂扔垃圾？”學生們面面相覷，每個人都說：“我沒看見?！?/p>

老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來，正好落在我們五(2)班的垃圾桶旁邊，從來沒有掉進過垃圾桶?！苯淌依锖逄么笮Γ瑲夥蛰p松了許多?！斑€是請你抓緊葉偉，她在垃圾桶旁邊很久了。如果有調查，你就有發言權。”班主任接著說。

平時沉默寡言的葉偉，今天就像變了一個人。他不慌不忙地站起來，很自信地說：“老師，我知道。上課時，學生會把垃圾扔進桶里，問題就是這樣。細心的學生將袖手旁觀扔進桶里，彎腰將垃圾扔進垃圾桶。如果，有時候，桶里的垃圾滿了，被傾倒的垃圾滾到地上，他們會再撿起來，小心翼翼地放進垃圾桶。班上愛打籃球的男生不一樣。他們把廢紙揉成一團，遠遠地對準水桶，扔進去，不管他們的球在不在籃子里。有時候心血來潮，看到第一槍沒打中，撿起來又扔，還是沒打中，然后撿起來沒看就扔了。也許他們覺得無法面對失敗?！?/p>

聽完葉偉的發言，大家都很信服地點了點頭。從此我們班再也沒有被學?？圻^健康分。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇四

“鈴鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響了起來，我們百米沖刺似地跑出教室，到達了寬大的操場。

操場上人山人海，歡鬧聲傳遍整個校園。你瞧，有的同學在打籃球，有的同學在跳繩，有的同學在拔河……我穿梭在他們中間，不一會兒，就找到了我最喜歡玩的游戲——踢“東南西北，誰家有鬼。”

只聽一聲“開始”，何浩睿率先踢“東南西北”。只見他動作麻利，肌肉緊繃，腳部側平，“上上下下”十分標準。我抓起毽子，提在空中，手指一放，在毽子落下來的那一刻，右腳抬起，“砰”，毽子返回空中。照這樣的方法，我一連踢了三下，然后傳給身邊的陳政博。只見他大顯神威，從“鬼”一直踢到第三輪的“西”。我崇拜地對他說：“陳政博，今后你就是我心中的偶像啦!”陳政博的小臉蛋，瞬間紅成了大蘋果。

這時候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室。

作者|徐聞澤。

公眾號：慢慢寫作坊。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇五

正在上課時，同學們垂頭喪氣地讀著語文書，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽見了“叮叮叮”的悅耳的聲音，?。≡瓉硎俏覀兊摹熬刃恰毕抡n鈴！我和同學們一起飛快地沖出了教室，有的還大叫起來：“??！終于下課了啊！”大家開始玩起了游戲。

我看見我的同學有的在玩槍戰，只見他們手拿紙槍互相打來打去的；有的在玩打籃球，我看見一個男生一跳，咣當一聲，球進了！有的在玩“一二三木頭人，”一個女生說：“一二三木頭人！”她一轉身，哈哈！有一個男生還在動，他輸了。

我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對了，玩老鷹抓小雞。于是我去找了李昊儒來當老鷹。陸尊陽來當母雞，而我當然是當小雞啦！游戲開始了！李昊儒，開始左右開弓，一會兒往左，一會兒往右，陸尊陽和李昊儒對著干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右?？墒遣灰粫?，陸尊陽體力不知，沒有起到保護作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮?！鄙险n鈴響了，上課鈴終止了這場游戲。我只好非常不愿意地走回了教室。

這次課間可真是一個有趣、了不起的課間。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇六

；；；；；；；；；上了初三，我們沒有什么變化，反而，老師們倒大變特變了.

；；；；；；；；；；其中，最大的變化就是老師們的耳朵變的“不靈“了；.

；；；；；；；；；每每上課后不久，心里總會盼著快點下課.熬了許久，終于熬到下課了鈴響的那一刻.我的神經都極度緊張起來了.可是，就在這關鍵的鈴聲響起時，老師們卻不加理會.

；；；；；；；在這一刻老師們也都是各俱情態的.

；；；；；；；語文老師以達到了“見山不是山，見水不是水“的境界了.往往下課鈴響時，他總是“文質彬彬“的等下課鈴響后，再繼續若無其事的講課.再等他慢條斯理地講完課后，最多只剩五分鐘了.

；；；；；；；；數學老師則是光明正大的拖堂.他甚至還說，拖掉的時間是我們的.無奈，我們只好停止了喧鬧，好好珍惜我們自己的寶貴時間.

；；；；；；；；物理老師則是有點“囂張“.下課了，他往往會扶一扶他那碩大的眼鏡，再慢條斯理地說道，拿出；.哎!

；；；；；；；；老師們，為了我們大家寶貴的休息時間，也為了您們那金貴的手指頭少接觸帶有腐蝕性的東東----粉筆.我說一聲，老師，下課了!

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇七

時間過得真快，一周的校園生活不知不覺中就度過了?；叵朊恳恢艿淖⌒Ｉ睿刻熘貜椭降瓍s又豐富的上課、學習、寫作業，洗漱、睡覺、做內務……但這種生活在我看來，的確是有滋有味。

清晨，天剛蒙蒙亮，學校里就已經開啟了奮斗模式。每一個寢室的燈都不約而同地亮起來，在生活老師輕聲的催促聲中，同學們睜開惺忪的睡眼，伸著懶腰，打著哈欠，雖然還帶著一絲睡意，但我們一個激靈就起床了。整理好內務之后，在班主任趙老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍來操場上，站到我們班的位置上，隨著音樂的節拍我們踏著輕快的步伐，隨著激情的加油聲，我們邁開有力的步伐奔跑在操場上，嘹亮的口號響遍了整個校園。

春天的清晨，陽光也不睡懶覺了，當第一抹陽光從地平線上升起時，校園里早已傳來了朗朗的讀書聲。我們放聲誦讀，盡情吟誦，在整齊洪亮的誦讀聲中，一天的學習生活拉開了帷幕。

經過上午的四節課后，我們早已是腹中空空，當鈴聲響起，我們排著整齊的隊伍急走到餐廳，這時候，吃午飯的心理已經完全就緒，就等著狼吞虎咽了。

吃完飯，我們就回宿舍午休，午后的陽光很溫暖，不知何時悄悄爬進了宿舍，在陽光的愛撫下，我們很快進入了甜甜的夢鄉。

午后的閱讀，下午的課活是我們最自由的時刻，也是我們表現自律的時候，同學們有的在看書，有的在寫作業，不論做什么，都是那么認認真真，我們寫得是不亦樂乎。

幸福的一天就這樣過去了。

這就是我的校園生活，盡管每天看似平淡，實則幸福且充實，快樂伴隨著我們，我們不孤單。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇八

我越想越害怕，開始胡思亂想：是壞人嗎，難道他想要把我拐走？要到我家偷東西？難道還要搶劫殺人？還是……我不敢再往下想了，于是開始試探在門外的那個人。

“你是誰呀？”

門外沒有回音。

“你是誰？”

還是沒有回音。

“你到底是什么人呀？說話呀！”

我只聽見那個人嘟囔了幾句，但模糊不清。既然聽不清，我就用看的。我搬了張椅子，往門眼里瞅。誰知，這門眼偏偏被門口貼的“福”字給擋住了，都怪這個“福”，討厭。

“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”鬧鐘的聲音特別響，我感到毛骨悚然。心里既害怕又著急。我往爸爸的手機打了個電話，電話里“嘟、嘟、嘟”了幾聲，說：“您好，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥。”我頓時不知所措。最近，我經?？础睹半U小虎隊》或許是被嚇到了，連抓在手上的電話也掉了，我實在太害怕了。就把所有的燈都打開，又把電腦打開，把音量調到最大。再打開電視，開始看起電視來。這樣一來，仿佛我家里還有很多人似的，心里安穩了些。

可是只一會兒，我心里又充滿恐懼。時不時地就想起剛剛的陣陣敲門聲……。

我拿起電話，一次又一次地給爸爸撥電話。可是，爸爸還是不接。

突然，我聽到一聲尖叫，嚇得腿都軟了，一屁股坐到沙發上。

“淇淇，起床了！”咦，這是怎么回事，我睜眼一看，原來我還躺在床上。謝天謝地，這原來是一場夢啊！

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇九

編者按：《課間無煩惱》是一篇寫下課鈴響了的。

作文。

小作者描寫了下課期間的活動許多同學到操場上打籃球跳繩拔河等。

“鈴鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響了起來，我們百米沖刺似地跑出教室，到達了寬大的操場。

操場上人山人海，歡鬧聲傳遍整個校園。你瞧，有的同學在打籃球，有的同學在跳繩，有的同學在拔河……我穿梭在他們中間，不一會兒，就找到了我最喜歡玩的游戲——踢“東南西北，誰家有鬼?！?/p>

只聽一聲“開始”，何浩睿率先踢“東南西北”。只見他動作麻利，肌肉緊繃，腳部側平，“上上下下”十分標準。我抓起毽子，提在空中，手指一放，在毽子落下來的那一刻，右腳抬起，“砰”，毽子返回空中。照這樣的方法，我一連踢了三下，然后傳給身邊的陳政博。只見他大顯神威，從“鬼”一直踢到第三輪的“西”。我崇拜地對他說：“陳政博，今后你就是我心中的偶像啦!”陳政博的小臉蛋，瞬間紅成了大蘋果。

這時候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室。

作者|徐聞澤。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十

十月的午后，陽光慵懶地灑進屋里，開著窗戶的班級里仍然像一個巨大的蒸爐，汗水蒸發后粘膩在身體上的感覺讓我很不舒服。老師站在講臺上寫著天書。我的頭脹脹的，感覺體溫極劇升高，眼皮也越來越沉，我連續不繼地打著哈欠。

靈動的音符輕巧地跳進了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個機靈，整個人頓時清爽了很多，耶！終于下課了！我在心中大聲地吶喊。

看著離開班級的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開心極了。

教室里的同學們也蠢蠢欲動。

第一排的小個同學在教室里隨意走動，上一秒還在靠窗戶那邊呢，下一秒，你就會在班級的另一側找到他靈巧的身影。他調皮地在地上亂竄，從不厭煩。

我們中間這幾排是最無聊的，同學們都在奮筆疾書地做著功課。偶爾抬起頭望著遠處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了同類，其實人家在思考習題呢！

后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實不用細聽，只要你看到班長因為和其他同學辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學習氣氛的高漲。不過要小心，幾個淘氣鬼也分布于后幾排的幾個位置里。待他們的嘴角揚起一絲邪惡的笑容時，你在幾秒鐘后可能會聽到嘭的一聲，或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結果。

突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門的方向一看，你一定會看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽到他的怒吼聲。待老師揚長而去，男生、女生會三三兩兩結伴走出教室，他們大都會向衛生間的方向走去，因為閑聊八卦還要繼續，打打鬧鬧也要進行。

再看看班級里，會有幾位同學站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個繼續自由瘋鬧的課間。

其實，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動，所以，每每聽到下課鈴聲響起，我們心潮涌動著的是對10分鐘自由支配時間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚的生命！

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十一

現在的冬天實在是太冷了，風不吹的時候，走著走著，臉部還是會凍僵，即使帶著手套，手還是會刺得無知覺。

我趕緊走進教室，一股溫暖的熱氣把我招了進去，漸漸的沒知覺的手和凍僵的臉開始暖和了，松了下來。

頓時，僵持的氣氛變得熱鬧起來。好多同學都在下面竊竊私語，老師也不禁皺起眉頭，挨個詢問是誰將手機帶到了學校里，還忘記關機了。

正當我想著是誰時，突然感覺這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……??！是“朱丹”的。

我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒錯，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴唇，一會緊鎖著眉頭，一會卻有放松下來，兩手一直不停地抓著抽屜洞里的小手提包，想要打開，卻又不打開。

她生怕自己打開聲會變得更大，就會認定是她了，我又看見她眼睛里竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽不見鈴聲了。

我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機鈴聲悄悄地關了，應該是又靜音了。我看見她輕輕松了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒感覺到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說：“下次別粗心了，我不會告訴老師的。”

她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心里可能想著我怎么會知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，并且她以后絕對不會犯同樣的錯誤。

就這樣，一節嘰嘰喳喳，浮躁的課過去了……“朱丹”卻收獲不少。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十二

“呤，呤，呤……”久違的下課鈴催促著我們沉重的腳步，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，空氣仿佛凝固了，每個人臉上都寫滿了沮喪。此時的我也已心亂如麻，腦海里無限循環著四個字——家長留言。

“就是這個班，考得不好”“真丟臉”……走廊上接二連三的傳來同學們的嘲笑聲，如魔咒一般，揮之不去。想離開這“是非之地”，可腳就像灌鉛一樣，怎么也邁不開。徘徊在校園，回憶如潮般涌來，氣憤、不甘、無奈在不經意間悄然爬上心頭，五味雜陳。

“沙沙！”腳下的碎竹葉將我拉回了現實，在不知不覺中，我走到了竹林。仰望竹林，好似一個綠色的`屏障，把天空和太陽都遮蔽了。一陣微風拂過，竹葉們演奏起了交響曲，流進了我的心田。人們常說竹寧折不彎、堅貞不屈，但此時此刻，他卻向我展示了另一個面貌，毫無偽裝，仿佛是我的一個知心朋友在與我談心。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。竹子是謙虛的，他一直保持自己的本色，堅守自己的原則，不驕傲，也不張揚。

一束陽光照射進竹蔭，仿佛點亮了我心中的一盞燈，照亮了我前進的一條路……。

這條小路兩旁，野花們競相開放，爭奇斗艷！任誰看到這樣的美景都會沉醉吧！我默念道。忽然，一只雪白的蝴蝶映入我的眼簾：蝴蝶的翅膀被水浸濕了，舒展不開。但它并沒有因此而放棄，而是盡自己最大的努力，哪怕等待它的是一次又一次的失敗。我不禁愣住了：這只是一只弱小的蝴蝶，但它卻有比人更頑強的毅力。想到之前自己的半途而廢，我慚愧地低下了頭。此時此刻，我找回了真正的自己！

“呤，呤，呤……”熟悉的旋律再次響起，仿佛更加親切了。樓道里，隔壁班的同學驕傲地揚著頭，而我已不再懼怕流言蜚語，不輸氣勢地走了過去。但我的步子還是停下了。一只雪白的蝴蝶，正在展翅高飛，飛過我的心尖……它用自己的毅力，告訴我有志者，事竟成！

有人說，青春就是成長，果不其然。盡管有酸，有甜，有苦，也有辣，但給我們的經歷和啟迪是寶貴的。

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十三

在每天豐富多彩的學校生活中，有著許多時間等著你去支配。，而我們最期待的美好時光也不過是下課十分鐘！

叮鈴鈴！叮鈴鈴……”我們仿佛聽到了悅耳的音樂，臉上不由自主地神采飛揚。陽光透過窗戶，灑在我們身上，讓我們倍感舒適，神清氣爽。花朵兒向我們露出了微笑，亭亭玉立在碧綠的小草坪上，形成了一道清新的風景線。我們靜等著老師離開，聽著她含帶著節奏的腳步聲，心中默數著：一秒、二秒、三秒！我們瞬間發出喜悅的歡呼聲。剎那間，如同黑白的世界，因為我們，而染上色彩。而最引人注目的便是我們班的“搗蛋大王”和“熊孩子王”。看！他們在教室里你追我趕，毫不示弱，準備一較高下。不時還有“殃及池魚”的同學們，有的被撞了的男同學們，四肢并用，才穩住了身形，做出的動作很是滑稽，逗得我們哄堂大笑。時間一分一秒地過去了，教室已經不能滿足他們了，像一支快如風般的箭沖出了教室，淡出了我們的視線。

時間逐漸流失著，突然，“搗蛋大王”和“熊孩子王””驚慌失措地跑回來了”，邊跌跌撞撞跑回座位，邊扯著嗓門喊道﹕“老師來了！老師來了！”世界仿佛靜止般，大家愣了幾秒，很快做出反應，離位子遠的同學做出百米沖刺的姿勢，飛奔到座位上﹔同學們聊天的聲音嘎然而止，做出了對自己的精心偽裝……一切準備就緒，等待老師的“巡邏”。可是，等了半分鐘也沒見老師來，正當大家一臉疑惑時，只聽“啪”的一聲，我們循聲望去，只見“搗蛋大王”和熊孩子王”漾起來狡猾的笑容。我們瞬間明白了我們被耍了，同學們同仇敵愾，將兩位“叛徒”趕出了教室，恢復熱鬧的氣氛！

下課鈴響了，就是我們釋放孩子天性的愉快時間，與同學們促進友誼的情感，是一簇簇記憶最讓人感到輕松、歡樂的繁花，期待著它綻放一次又一次絢麗多彩的記憶繁花！

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十四

進入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會牢牢的記在心里。

軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發生了很多令人尷尬的事情。比如說，床上的被子不會疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數。看來平時沒有自理能力真是可悲啊！不過經過我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個溫馨的大家庭。

軍訓過后，才真正進入了忙碌而又緊張的中學生活。每天都在學校、家這兩點一線上奔波。在學校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學習生活不知不覺就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

還有些幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進了異國他鄉，外教課真是充分的鍛煉了口語。

初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點點滴滴都會永遠印在我們的腦海中！

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十五

現在，回到教室，展現在你面前的是一張合金屬桌子，堅硬無比。而且它如果撞到人，就會自動變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！

上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯”就會火速飄來，以超音速穿墻而過，送你到座位上，這整個過程不到一秒。當然，如果你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會顯示出來。

開始講課了。老師通過電腦視頻將自己的教學錄象傳給每一個同學，看完后，老師會用電腦上的隨機盤抽到一個人回答問題，學生只需輕按鍵盤，答案就會輸送出去，老師也能評判答案，同學們也能清晰的看見一問一答一回復。

下課了，如果還有什么不會，你又不想錯過玩的時間，就可以戴上學習耳機，邊和老師說自己的疑問，一邊盡情的玩耍。學習耳機還可以隔音，你能聽見伙伴的聲音，老師就聽不見除了你說話以外的聲音。

玩的時候，還有一個特別助力的工具：“玩樂機”，它收錄了上千種游戲的規則，還可以判斷輸贏，讓每個同學都公平，不會再有為了游戲而產生的爭執扭打?！巴鏄窓C”還可以根據場地設定出最適合玩的游戲，并明確定位同學們的游戲位置在哪里。

下課了，如果要上廁所的話，那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機，按一下唯一的按鈕，“寶寶”就會帶你到一個“虛擬廁所”里，你大小便完畢后，這個“寶寶”帶子機便會把你的大小便變成肥料低價售賣，售賣的錢由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學，甚至還可以上繳國庫。

如果上體育課，還有一個專門的“加油”跑步耳機呢。齊跑的時候，每個同學都可以戴一枚迷你耳機，它可以播放出清爽的音樂，還可以給你加油呢。如果你的身體出現異常，“加油”跑步耳機便會讓你出隊，并且告訴老師的跑步耳機，也告訴同學們避讓你，這樣就再也不會有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。

瞧，上、下課是不是很好玩呢？

下課鈴響了真開心（優秀16篇）篇十六

一陣急促的“當當”聲劃過校園上空，操場上活動的同學們“丟盔棄甲”(放下手中的器材)，拼命地奔往教室。

老師來了，一步一悠，夾著一本教科書——哦，還好，不是考試。我擦了擦額上冒出的冷汗。

上課了，教室里安靜得針掉在地上的聲音都聽得見。老師在黑板上奮筆疾書，不時地用嚴肅帶點恐嚇的目光探視底下的同學，看見同學們都正襟危坐，才慢慢地轉回頭繼續板書。

“頻數的定義!”一語震驚四座，桌上便豎起條條手臂。這些手臂與兩只眼睛組成“100”，正是老師心中的答案。

每一次都是這樣，回答得好，一聲充滿贊賞的“對”在耳中貫進動力;回答得不好，一聲平淡無味的“坐下”在心中回蕩。

門外，一只鳥兒“撲棱”地飛過，樹葉嘩啦啦地搖擺著。

“這個!是……”老師用渾身的熱情和投入的精神講解著已重復多次的應用題，同學們目不轉睛地盯著他，心早已被窗外的鳥兒帶走了。

下課鈴聲音，你還有多遠?這節課實在令人難以支撐!

連綿不絕的掌聲轟然響起，笑聲要將教室脹破，同學們專注地聽著老師的話語。教室里像炸開了的油鍋，噼里啪拉響個不停。我們的心被老師輕松的語言牽動著，在興味濃郁的師生互動中收獲著知識。

“我們馬上進行一項活動!”一個清脆的聲音響起。大家激動地鼓掌喝彩，熱烈的討論開始了。

歡笑與熱情漲紅了我們的臉，知識與情感充實了我們的心。不經意的一個轉頭，見門外的紅旗正在愉快地飄動，仿佛那優美的姿態、激昂的舞步、耀眼的紅色振奮人心。

你說一句我說一句，你演一段我演一段，不論誰是誰非，不管誰對誰錯，只要你開口，就值得贊揚!

下課鈴啊!請你不要馬上響起，讓我們多享受一下這幸福的消化知識的愉悅時光!

下課鈴聲，為何你時而遠在天涯，時而近在咫尺?你到底在何方?