期末總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的梳理和匯總，可以為未來(lái)學(xué)習(xí)提供參考。這里收集了一些經(jīng)典的總結(jié)文段，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇一

“全球化”將被稱為21世紀(jì)的重要特征，人與人之間、民族與民族之間、國(guó)家與國(guó)家之間相互依存的程度越來(lái)越高，世界被稱為“地球村”。時(shí)代對(duì)我們提出了一個(gè)十分重要的要求——學(xué)會(huì)共處。我們要學(xué)會(huì)與他人共同學(xué)習(xí)、生活、工作;要了解自身，發(fā)現(xiàn)他人，尊重他人;要學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)平等對(duì)話，互相交流;學(xué)會(huì)處理矛盾，解決沖突。

根據(jù)上面材料，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇二

美國(guó)著名搖滾歌手鮑勃·迪倫曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果能在早晨起來(lái)晚上睡下，其間又在干他想干的事，而且不愁衣食，那么，他成功了。”這是鮑勃·迪倫對(duì)人生成功的解釋。它尊重個(gè)人感受，其標(biāo)準(zhǔn)是人本主義的;但在中國(guó)就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了，我們的成功標(biāo)準(zhǔn)是在與他人比較中體現(xiàn)的，即只有自己比別人混得好，或成名成家，或升官發(fā)財(cái)，才算成功。

請(qǐng)以“尊重自我與盲目從眾”為話題寫一篇不少于800字的文章，自定立意，自選文體，自擬文題。

〔提示〕。

要寫好這篇。

作文。

首先要對(duì)文題所含的兩個(gè)方面及其關(guān)系有比較深入的把握其次要緊密聯(lián)系生活實(shí)際或自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

盲目從眾必喪失自我，讓自己一味地追隨和淹沒(méi)在人流之中，這絕非是對(duì)自我的尊重。生活中許多人遇事沒(méi)有自己獨(dú)立的價(jià)值取向和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而是把它們交給了別人，讓別人來(lái)決定，這實(shí)在是由于缺少獨(dú)立人格和自主個(gè)性所致。人們總要求別人能夠尊重自己，但是最不尊重自己的不是別人，往往是自己。比如寫一篇作文，不去表現(xiàn)那些只屬于自己的獨(dú)特的想法和體驗(yàn)，而是人云亦云，拾人牙慧;再比如對(duì)待社會(huì)上流行的東西，不管是否適合自己的情況，一概取之，這種丟失自我的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。

認(rèn)識(shí)自我不易，尊重自我更難。它需要自我意識(shí)的覺(jué)醒和獨(dú)立人格的養(yǎng)成，它需要膽識(shí)和勇氣。只有尊重了自我，也才能真正贏得別人對(duì)你的尊重。

從眾并不能全盤否定，有些東西是不能不從眾的，但創(chuàng)造性的人才必有其獨(dú)立的個(gè)性風(fēng)采，隨波逐流喪失自我必流于平庸。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇三

請(qǐng)以“文化的魅力”為題寫一篇不少于800字的。

作文。

要求：立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

[思路導(dǎo)航]。

這是一道可從大處著眼，也可從小處落筆的作文題。因?yàn)椋拔幕笔且粋€(gè)范圍很廣的概念，它可以是人類、歷史層面的知識(shí)、思想和文藝等，也可指社會(huì)生活層面的風(fēng)俗人情和行為現(xiàn)象。

“魅力”既含有“閃光點(diǎn)”的意思，又含有“影響”的意思，這兩個(gè)意思是聯(lián)系在一起的。因此，不能只停留在贊美某種文化的閃光點(diǎn)上，還應(yīng)該寫出它對(duì)民族、社會(huì)或人們的影響意義。

據(jù)此，從儒家仁愛(ài)思想、禮儀文化、四大發(fā)明、

詩(shī)詞。

文化、誠(chéng)信觀念、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，到雷鋒精神、軍民魚(yú)水情、校園民謠、港臺(tái)流行歌曲等，均可入文。學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)了解，結(jié)合社會(huì)和個(gè)人生活實(shí)際，寫出既有文化深度，又有現(xiàn)實(shí)意義的好文章。

2017：文化的魅力是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇四

人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛(ài)的光芒;卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光;堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，眼睛里充滿執(zhí)著和自信;懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過(guò)眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。

2017是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇五

材料：3.1網(wǎng)上論壇，關(guān)于明星代言廣告，爭(zhēng)論很多：

甲：47%的人相信明星代言，認(rèn)為可以幫助認(rèn)識(shí)產(chǎn)品，有助于銷售;。

乙：91%的人認(rèn)為明星代言有問(wèn)題，比如“三鹿”奶粉，責(zé)任就在代言人;。

丙：有的明星并不知情，是經(jīng)紀(jì)人代理或朋友介紹才代言的;。

丁：明星代言相當(dāng)于證言，他們掙幾十萬(wàn)上百萬(wàn)的廣告費(fèi)，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)人;。

戊：政府監(jiān)管不嚴(yán)，輿論、監(jiān)察部門也有失察;人家好萊塢影星代言就有被罰百萬(wàn)美元的;。

2017年是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇六

誠(chéng)實(shí)，一個(gè)名詞。不只是存在于道德層面的誠(chéng)實(shí)，它還蘊(yùn)涵著對(duì)一種理想的執(zhí)著，對(duì)一種追求所持有的恒久的信用。無(wú)論任何情況，都應(yīng)該永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)無(wú)處不在，誠(chéng)實(shí)永含人間，誠(chéng)實(shí)走遍天涯海角。

遠(yuǎn)而言之。古代陶四翁。他是一個(gè)開(kāi)染布店的小商人，為人忠厚，做生意講究誠(chéng)信，在鎮(zhèn)上有個(gè)皆碑。一天，有個(gè)眾人皆知的，而他卻不曉的奸商來(lái)推銷染布用的原料紫草，陶四翁并不懷疑，就用四百萬(wàn)通通買下。可是不久一個(gè)買布的商人來(lái)店里看貨，看見(jiàn)了這些紫草，說(shuō)它們都是以假亂真的。陶四翁聽(tīng)了大吃一驚，還有些將信將疑。商人教陶四翁一些檢查紫草的妙法，一試果然是假的。陶四翁不一為然的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要‘加工’一下，再買便宜點(diǎn)就行了。”第二天，陶四翁卻把紫草給烈火焚燒了。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)陶四翁并沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)。卻寧寧可損失也不損人利己。他用高尚的品質(zhì)言傳身教他的子孫，像他一樣誠(chéng)信不欺，最后成了百萬(wàn)富翁。

近而言之。現(xiàn)在有誠(chéng)信所在。有一個(gè)很大的跨國(guó)企業(yè)在中國(guó)招聘雇員。條件是很苛刻的，也是長(zhǎng)滿荊棘的，前往應(yīng)聘者都是具有高學(xué)歷的。

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“吃螃蟹”的應(yīng)聘者步入考場(chǎng)，主考官高興之余，像他鄉(xiāng)遇故知一樣盛情款待地說(shuō)“你不就是在哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎?我比你高一屆，你忘了嗎?真是有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣見(jiàn)面不相識(shí)。“應(yīng)聘的中國(guó)年輕人心里一震，在此時(shí)此刻，承認(rèn)自己有在哈佛深造的學(xué)歷，對(duì)應(yīng)聘固然有好處。但這個(gè)年輕人冷靜而客觀地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。”說(shuō)話的同時(shí)，他已經(jīng)做好不被錄用的心里準(zhǔn)備。可美國(guó)主考官卻讓他過(guò)這一關(guān)。原因就是他很誠(chéng)實(shí)。

有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是做人之本;有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是立國(guó)之本;有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)美品質(zhì)，還有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是商人的第二生命。誠(chéng)實(shí)相伴走一生，朋友也會(huì)隨一生。誠(chéng)實(shí)相伴至命涯，朋友也會(huì)到命涯。

這篇到這里就結(jié)束了，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇七

城市形態(tài)團(tuán)塊狀組團(tuán)狀條帶狀或放射狀。

影響因素市中心吸引作用。

平原地區(qū)城市用地限制或河流阻隔、規(guī)劃控制等。

山地、河流阻隔沿交通線分布或受地形限制。

河谷地區(qū)。

城市距離成都、合肥、華盛頓重慶、上海浦東新區(qū)洛陽(yáng)、西寧、宜昌、蘭州、延安。

二、城市土地利用和功能分區(qū)。

1、功能分區(qū)：城市各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互間發(fā)生空間競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致同類活動(dòng)在空間上高度集中。

3、中心商務(wù)區(qū)(紐約的cbd——曼哈頓)特征：

5、三種基本城市地域功能分區(qū)。

功能分區(qū)形態(tài)特征位置。

工業(yè)區(qū)集聚成片不斷向市區(qū)外緣移動(dòng)，并趨向域沿主要交通干線市區(qū)外緣，交通干線兩側(cè)。

低級(jí)內(nèi)城與低地、工業(yè)區(qū)聯(lián)系。

三、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化。

1、在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。

2、城市地域結(jié)構(gòu)模式：

結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)成因舉例。

扇形模式城市各功能區(qū)呈扇狀向外擴(kuò)展交通(各功能區(qū)沿交通線延伸)沈陽(yáng)。

3、影響因素：

主要因素：經(jīng)濟(jì)因素——取決于各功能分區(qū)付租能力，地租水平高低(交通通達(dá)度、距市中心遠(yuǎn)近)。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇八

我是虛幻的，我又是真實(shí)的。我是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上獻(xiàn)給冠軍的鮮花，我是奧運(yùn)賽場(chǎng)上燃起的火炬，我是灰姑娘夢(mèng)寐以求的舞鞋，我是小姑娘翹首企盼的雨后的彩虹。我是所有人的夢(mèng)想，我托起每個(gè)人的希望。作為有志者的夢(mèng)幻，我感到自豪。

我自豪，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)比的信念。

他們的目光總是期待著尚未解開(kāi)的選題，他們的心船永遠(yuǎn)駛向未來(lái)的航線。無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，真心的他們定會(huì)攜手走過(guò)。小小的挫敗算什么，一蹶不振、志氣辱沒(méi)不屬于他們，逆風(fēng)揚(yáng)沙才是他們的性格。

我自豪，因?yàn)樗麄兊撵`魂是瀟灑的。

青春的年華，無(wú)限的風(fēng)光，心田無(wú)愁，思緒無(wú)憂。年輕的時(shí)光，放蕩而灑脫，心靈輕松的無(wú)需承載一爿烏云。他們拼搏、奮斗，只為了一個(gè)前方的理想。“春有百花，秋有月;夏有涼風(fēng)，冬有雪”。如此，瀟灑而高亢。而后，他們會(huì)無(wú)愧地對(duì)著翻過(guò)的日歷狠狠地唾上一句“我無(wú)悔!”而肩上那種傲骨依然留于身上。

我自豪，因?yàn)樗麄儜阎活w綠色的心。

他們的心中永遠(yuǎn)都閃著一盞黎明的燈。“青”字是他踏行的節(jié)拍，“春”字是他們孜孜以求的理念。他們用不凋的希望和不滅的向往編織一道絢麗輝煌的彩虹。他們永葆青春，樂(lè)觀向上。誠(chéng)然春是萬(wàn)物生靈的天使，但他們相信同樣是一種充溢生命色彩和勃勃生機(jī)的壯美。

他們?nèi)绱说膱?jiān)毅、瀟灑、達(dá)觀，他們?yōu)樽非笮闹械睦硐氚l(fā)憤圖強(qiáng)，所以，我自豪!

沒(méi)有淚水的人，眼睛是干涸的。

沒(méi)有夢(mèng)想的人，夜晚是黑暗的。

太陽(yáng)總在有夢(mèng)想的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧。夢(mèng)想會(huì)使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，夢(mèng)想使你雙眼永遠(yuǎn)澈亮澄明。

朋友，擁有夢(mèng)想吧，我會(huì)用永恒的微笑等待您的到來(lái)。趕快整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮。等到你抵達(dá)秋天的果園，輕輕擦去夏天留在臉上的汗水，摘下美夢(mèng)成真的果實(shí)，我，更加為你自豪!

這篇語(yǔ)句順暢，語(yǔ)言優(yōu)美簡(jiǎn)練，稱得上是一篇精美的小。

散文。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇九

一位出身富有的學(xué)生趾高氣揚(yáng)地夸耀他家在雅典擁有一望無(wú)邊的肥沃土地，老師拿出一張世界地圖請(qǐng)他指出“亞細(xì)亞在哪里?”“這一大片全是。”這個(gè)學(xué)生指著地圖洋洋得意地回答。“希臘在哪里?”老師又問(wèn)。學(xué)生好不容易把希臘找出來(lái)。“雅典在哪里?”老師再問(wèn)。“好像是在這兒。”學(xué)生指著地圖上的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。“你家那一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里?”老師問(wèn)他。這個(gè)學(xué)生尷尬極了，他不可能在地圖找出這一片肥沃的土地。

我們生活中類似的現(xiàn)象很多，有的人往往把他所擁有的看得很大。其實(shí)不管我們擁有什么，擁有多少，和整體比起來(lái)都是極渺小的，不值得夸耀。全面領(lǐng)會(huì)上面材料，自選角度，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2017年是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇十

閱讀下面材料，按要求。

作文。

(60分)。

河流有河流的源頭，生命有生命的源頭，情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭……社會(huì)生活中，各種良莠不齊的事物之間相互錯(cuò)雜，只有關(guān)注源頭進(jìn)而把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，從而實(shí)現(xiàn)更快更好地發(fā)展。

讀了上述材料，請(qǐng)你寫一篇文章，可以發(fā)表對(duì)“源頭”的看法，可以敘述與“源頭”有關(guān)的經(jīng)歷或感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇十一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

幸福是一個(gè)永恒的話題，它真實(shí)地填充著我們的生活。

材料12017年11月19日《中國(guó)青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，八成中國(guó)被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，不過(guò)對(duì)此結(jié)果，日本網(wǎng)友的意見(jiàn)大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒(méi)有關(guān)系。

材料2一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說(shuō)出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事。活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。

材料3有人認(rèn)為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的，欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。

材料4有人認(rèn)為：每個(gè)人都在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國(guó)家。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，以“幸福是”為題(空線處填上你選的詞語(yǔ)或短語(yǔ));不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

作文。

不要套作不得抄襲。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇十二

(1)按勞分配：是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則。

(2)基本內(nèi)容和要求：

在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，多老多得，少勞少得。

2、實(shí)行按勞分配的原因，是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。

(1)生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提;(可能性)。

(2)社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ);(現(xiàn)實(shí)性)。

(3)社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的直接原因。(必要性)。

3、實(shí)行按勞分配的意義。

(1)實(shí)行按勞分配，勞動(dòng)者的個(gè)人收入與自己付出的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起，有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動(dòng)技能，從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

(2)是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)，平等分配的社會(huì)地位。

4、多種分配方式并存。

(1)按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配(個(gè)體經(jīng)濟(jì))。

(勞動(dòng)成果扣除成本和稅收后直接歸勞動(dòng)者所有)。

(2)按生產(chǎn)要素分配。

a生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與權(quán)益收益分配參與。

b參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理、土地等。

a體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的尊重，對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重。

b有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，充分造福于人民。

5、效率：

(2)收入分配方式對(duì)效率有重要的影響。

a如果分配方式有利于調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性，就會(huì)提高效率，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;。

b反之，則會(huì)降低效率，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。

(3)在分配中必須堅(jiān)持效率優(yōu)先的原因：由我國(guó)的根本任務(wù)的國(guó)情決定的。

a根本任務(wù)：發(fā)展生產(chǎn)力。

b國(guó)情：人口眾多，人均自然資源相對(duì)貧乏。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，提高資源使用效率。

6、兼顧公平。

(2)公平不等于平均主義(p70對(duì)觀點(diǎn)一的辯析)。

(3)是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。

7、效率與公平的關(guān)系。

(在收入分配中，效率與公平是一對(duì)矛盾，即對(duì)立統(tǒng)一)。

(1)效率是公平的物質(zhì)前提。

(2)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。

8、如何做到效率和公平相統(tǒng)一?(如何做到兼顧效率與公平?)。

b兼顧效率與公平，既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊。既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，又要倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。

c兼顧效率與公平，必須正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關(guān)系。

文檔為doc格式。

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇十三

偶然看到美國(guó)一位黑人母親，要她的三個(gè)孩子每天給她寫的。

感謝信。

其內(nèi)容大多是：“路過(guò)的野花開(kāi)得真漂亮”“昨天吃的比薩餅很香”“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡(jiǎn)單話。

他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴，他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……，他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。

請(qǐng)根據(jù)上述材料以“感恩”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選。

魯教版是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇十四

一位古詩(shī)人寫道：“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。”

一位哲人則說(shuō)：“一個(gè)生命之樹(shù)偉岸的人，首先是一個(gè)靈魂根系深廣的人。”

泰戈?duì)栒f(shuō)：“根是地下的枝，枝是空中的根。”

有人曾完整地掘出一株大樹(shù)的根，那蜿蜒曲折的根系竟是樹(shù)冠領(lǐng)有空間的兩倍。

在生活中，人們心里都裝有各種“根”的故事，有著關(guān)于“根”的感情。

請(qǐng)以“根”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

閱讀下面的材料，按要求。

作文。

交響樂(lè)隊(duì)里，管樂(lè)、弦樂(lè)、打擊樂(lè)有幾十種，以翱翔演奏出優(yōu)美的樂(lè)章，必須有指揮家的協(xié)調(diào);高空走鋼絲的演員，手持長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，為的是協(xié)調(diào)的你的平衡;而“重利輕文”“重文輕理”都是不協(xié)調(diào)的發(fā)展方式。

請(qǐng)以“協(xié)調(diào)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2017年：根是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末預(yù)測(cè)（精選15篇）篇十五

哲學(xué)家拿一個(gè)給同學(xué)們看，說(shuō)這是我剛從果園摘來(lái)的，你們聞到蘋果香味了么?有的學(xué)生說(shuō)聞到了。三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家拿著蘋果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)聞到，一個(gè)摸了摸問(wèn)這是什么蘋果?另一個(gè)說(shuō)我感冒了。最后哲學(xué)家把蘋果給大家傳看，才知道是一個(gè)用蠟做的假蘋果。

要求：請(qǐng)就以上材料，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意。

作文。

不能套作不得抄襲。