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幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)

時(shí)間:2025-06-19 作者:JQ文豪

優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和情感的表達(dá),能夠讓讀者如臨其境。這些優(yōu)秀作文通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察和感悟,給讀者帶來(lái)了新的思考和認(rèn)識(shí)。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇一

晚風(fēng)輕輕拍打著我的臉頰,風(fēng)中,夾雜著淡淡的梧桐花香,大老遠(yuǎn)都能聞到,讓人流連忘返。一只只夜鶯站在枝頭放聲高歌,為夜多添幾分情趣。清涼的晚風(fēng)就像一只小手撓我的臉,撓著撓著便勾起了我那幸福的回憶。

我躲在一個(gè)角落,身體蜷縮著,喉嚨還小聲地嗚咽著。豆大的淚珠串成項(xiàng)鏈似的接連落在地面上,還沒(méi)過(guò)多久,就被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤,眼看著淚水就要積攢成河時(shí),一個(gè)既熟悉又龐大的身影輕輕拍打著我的肩膀:“哦,你怎么了?你哭成這樣,我先帶你去洗手間洗把臉好不好?”哦,是你——小白。

“嗚嗚,我被執(zhí)勤員扣分了,我怕老師說(shuō)我,怕同學(xué)們笑話我,甚至厭惡我,怎么辦?”小白安慰著:“你先別想這么多,我們先往好處想,然后……”

小白一下子停住了,她皺起眉,看了看周圍,把嘴湊到我耳邊,悄悄的對(duì)我說(shuō):“我給你變個(gè)魔術(shù)好不好?這是我剛學(xué)會(huì)的,今天我就第一次在你這里試試!別眨眼!”說(shuō)完她把手塞進(jìn)口袋,在里面搗鼓了一會(huì)兒,然后又帶著一種神奇的氣氛,將另一只手捂著那只伸進(jìn)口袋的手,嘴里嘀咕著:“阿里巴巴嘣!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”一顆水果糖!

“怎么樣?厲害吧!吃掉這顆糖,說(shuō)不定心情就會(huì)好起來(lái)呢!”小白高興地手舞足蹈。我的淚終于止住了。我搖了搖手,她沒(méi)說(shuō)話,只是剝開(kāi)糖紙就往我嘴里塞,我對(duì)她笑了笑。

我細(xì)細(xì)品一下子,那種說(shuō)不出的甜味灌滿了我的整張嘴,滋潤(rùn)著我那顆受傷的心,溫暖了我的心田,那一刻,我感受到了一種幸福的味道,從口中奔涌而出,這是有一件隱形的幸福味兒,那一刻,我們之間的距離是那樣的近,是那樣的深厚無(wú)私。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇二

有人認(rèn)為幸福是遙不可及的,有人認(rèn)為幸福需要追趕,有人認(rèn)為幸福幾乎不存在,而我認(rèn)為幸福就在我們心里。

在20xx年10月28日上午第一節(jié)課,趙老師外出學(xué)習(xí)回來(lái)了,她迫不及待的想與我們交流學(xué)到的新理念。

都對(duì)我們說(shuō),清華大學(xué)教授曲連坤說(shuō):“鼓一次掌可以多活一秒,多開(kāi)心笑笑可以多活一小時(shí)。”只有情緒樂(lè)觀,才能感到幸福,才能健康長(zhǎng)壽。

在美國(guó),有一個(gè)實(shí)驗(yàn),1967年,在阿登屋養(yǎng)老院舉行,做了18個(gè)月。實(shí)驗(yàn)將老人們分成abcd四組,前三組可以選擇做一件事,但都會(huì)被限制,只有d組自由。結(jié)果abc3組死亡率有30%,那么,d組只有15%。

實(shí)驗(yàn)告訴我們:主動(dòng)作為,活得有價(jià)值,才會(huì)幸福,才能長(zhǎng)壽。

學(xué)習(xí)上也是如此,就拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō),如果把作業(yè)看成是老師施加給你的壓力,你自然就不開(kāi)心,不幸福;但只要把寫(xiě)作業(yè)看做自己的義務(wù),那你就一定會(huì)幸福。小學(xué)生時(shí)代,我們能力還不高,寫(xiě)完寫(xiě)好作業(yè),就是我們做的最有價(jià)值的一件事。

幸福在我們的心里,我們做事要主動(dòng),要樂(lè)觀活出自己的價(jià)值,讓自己成為最棒的一個(gè)人。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇三

我曾疑惑,我曾尋找幸福是什么,直到我在生活中發(fā)現(xiàn),原來(lái),幸福在心中。下面小編為大家收集了關(guān)于幸福在心中的作文,希望大家喜歡。

幸福,是人們所追求的一種境界,幸福是人們心中充滿渴望,對(duì)幸福的渴望。對(duì)幸福的憧憬,是對(duì)幸福向往與追求。

幸福,如一杯清茶,洗滌你受傷與脆弱的心靈,讓你重新開(kāi)始,幸福,是老師給你贊賞的目光,幸福,是老師給你一句親切的話語(yǔ),讓你知道,在你背后,永遠(yuǎn)有人在鼓舞你前進(jìn),你不是孤單的,你是幸運(yùn)的,你是幸福的,其實(shí),幸福就在你手上,在你心靈空間中的一個(gè)小小的角落而已,是你未去挖掘它而已。

一個(gè)小小的舉動(dòng),一個(gè)親切的問(wèn)候,一個(gè)微笑,一個(gè)欣慰的目光,足以給你前進(jìn)的動(dòng)力。

有這么一個(gè)故事,從前,有一個(gè)小女孩,從小就認(rèn)為,她的爸爸媽媽不愛(ài)她了,而是偏愛(ài)與姐姐,因?yàn)榻憬闶裁炊急人龔?qiáng),無(wú)論是成績(jī),還是各方面都強(qiáng),所以女孩認(rèn)為爸爸媽媽不愛(ài)她了。

有一個(gè)晚上。女孩突然發(fā)高燒,而且一燒就燒到40多度了,這時(shí),女孩并沒(méi)有把這事告訴爸爸媽媽,到了吃飯的時(shí)候,女孩一言不發(fā),而是默默地夾菜…吃飯…,這時(shí),爸爸媽媽覺(jué)得不太對(duì)勁,瞧了瞧女孩那通紅的臉,親切地問(wèn)道:女兒阿,你不舒服嗎?是不是媽媽做的菜不好吃啊?如果不好吃就別吃了,知道嗎?女孩還是面無(wú)表情,只是輕輕的搖搖頭,這時(shí),媽媽覺(jué)得更加不對(duì)勁,輕輕的撫摸了一下女兒的額頭,“女兒啊,快別吃了,要帶你去醫(yī)院才行啊,”媽媽尖叫起來(lái),女兒回家后睡了,起來(lái)時(shí),看見(jiàn)媽媽扶睡在女孩的身旁,原來(lái),這一晚上媽媽都沒(méi)有睡,而是在照顧自己發(fā)燒的寶貝女兒啊!這是,女孩感受到了,自己是如此幸福的。

愛(ài),是永遠(yuǎn)存放在心靈里,放在那最潮濕最狹小的盒子里,當(dāng)你需要把愛(ài)傳給其他人的時(shí)候,就拿出來(lái),去給與他人關(guān)愛(ài),而他人感受到的是一部分的愛(ài),而大部分是幸福啊!

幸福是什么?幸福在哪里?

幸福是一部分的愛(ài),幸福在心中。

每個(gè)人都希望有一個(gè)幸福的人生,但或許并非每個(gè)人都懂得幸福的真諦。當(dāng)我們自問(wèn),什么是幸福,我幸福嗎?或許只有此刻我們才會(huì)去慢慢回想,細(xì)細(xì)琢磨,我們心中一直所追崇的那個(gè)遙不可及的幸福到底是什么。我想,從古至今,可能許多人曾經(jīng)試圖想給幸福下個(gè)確切的定義,然而紛繁復(fù)雜的文化、生活醞釀出了各種各樣的幸福觀,一千人有一千種幸福,人們都把幸福之樹(shù)種在了各自的心田上。在我看來(lái),幸福就是一種感覺(jué),瞬間讓心快樂(lè)、平衡、滿足的感覺(jué)。

每當(dāng)早晨熟悉的鬧鈴將我從夢(mèng)中驚醒,明媚地陽(yáng)光透過(guò)窗子吵醒我惺忪的睡眼時(shí),那一刻我在享受著溫暖陽(yáng)光的同時(shí),也迎來(lái)了新的一天,清晨的陽(yáng)光賜予我渾身的正能量,我能真切的感覺(jué)到,我還活著,還有一天的驚喜等待著我,昨天已經(jīng)過(guò)去,今天即將開(kāi)始,為了美好地明天我得努力打拼,那一刻心中充滿了希望,我是幸福的。

每當(dāng)去上班我穿梭在擁擠的人群中時(shí),以競(jìng)走的速度爭(zhēng)分奪秒地趕著時(shí)間,生怕誤了最近一班地鐵或公交,當(dāng)我的雙腳在車門即將關(guān)閉的那一刻踏上了車,那時(shí)的心情是一種戰(zhàn)勝了時(shí)間的滿足感,同時(shí)能體會(huì)到為了工作和生活而奔波的樂(lè)趣,我的生活還有奔頭,我是幸福的。

每當(dāng)下班后,又匆忙地趕在回家的路途中,雖然人流還是那么擁擠,但我一想起,家,屬于我們的那個(gè)溫暖的小窩:自作自品的香噴噴的`飯菜,能增進(jìn)食欲刻有我們喜歡的花邊圖案的碗筷,那張舒適溫馨的沙發(fā),那杯清口的熱茶,那個(gè)愛(ài)不釋手的遙控器,那張軟綿綿的大床。

一天的疲憊好像瞬間就變成了前進(jìn)的動(dòng)力。生活不需要太奢華,只需要簡(jiǎn)單就好,這也是一種簡(jiǎn)單的幸福!

幸福的簡(jiǎn)短瞬間何止這些,父母的牽掛,家人的團(tuán)聚,久違的朋友的祝福,工作中取得的成績(jī),給予他人的幫助……無(wú)論是得到還是付出,我們總要能從中悟出些許讓心靈得到升華的養(yǎng)分,得到了,就是幸福的感覺(jué)。生活,簡(jiǎn)單,忙碌,每天的反反復(fù)復(fù)中發(fā)現(xiàn)不同,幸福就是一個(gè)個(gè)不同瞬間的累積,其實(shí),幸福總是圍繞在我們身邊,幸福太過(guò)簡(jiǎn)單,知足就好。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇四

河的兩岸羨慕著對(duì)方,總認(rèn)為最美好的東西都在對(duì)岸,卻讓幸福從自己身邊流走,這莫過(guò)于最大的悲哀了。其實(shí),我認(rèn)為,幸福不在于是在此岸或是彼岸,而是在每一個(gè)人的心中,在于我們是否能感受得到。

如果我們擁有一顆感受幸福,創(chuàng)造幸福的心,熟悉的此岸又何嘗不能有靚麗的風(fēng)景?當(dāng)我們沉浸在每天的奔波忙碌,焦躁不安時(shí),有這樣一個(gè)女孩,用自己的畫(huà)筆讓城市的人行道樹(shù)上多了許多可愛(ài)的;住客;:可愛(ài)的小松鼠,害羞的小浣熊,還有磅礴的瀑布,金秋的森林。這些生動(dòng)的小動(dòng)物和美麗的風(fēng)景為這個(gè)被霧霾籠罩的城市增添了一分靚麗的色彩,也讓每一個(gè)走過(guò)的人感到幸福和溫暖。

我相信,這個(gè)為城市增添幸福感的女孩內(nèi)心不會(huì)是麻木的,而是充滿了陽(yáng)光和希望的,只要心中充滿幸福,熟悉的地方就會(huì)有風(fēng)景。

如果我們沒(méi)有一顆感受幸福的心,即使讓你泡在幸福的蜜糖水里,你也不會(huì)感到絲毫甘甜。內(nèi)心麻木,空虛,不知感恩的富二代,官二代比比皆是,他們每天受著父母疼愛(ài)卻不知感恩,甚至向父母大打出手。而那些真正遭遇不幸的人卻能讓幸福敲擊自己的心扉。史鐵生說(shuō):;人生是一棵樹(shù),時(shí)間是一根鞭,將花枝打落,再把滿地殘紅踏入泥沙。在一樹(shù)花開(kāi)花落之后,泥土中是否滲出幸福的味道?;臺(tái)灣殘疾畫(huà)家謝坤山,在失去了雙臂、一條腿和一只眼睛后都沒(méi)有悲嘆過(guò)一聲自己的不幸,而是堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)自外出打拼,學(xué)畫(huà),即使在這時(shí),他也是幸福的,對(duì)這個(gè)世界充滿感謝,用他打工的錢救助社會(huì)。

所以說(shuō),幸福不在于是在近處還是遠(yuǎn)處,在此岸或是彼岸,只要你心中存留著對(duì)美好事物的敏感,不管你在哪里,不管遭遇什么,你都一定會(huì)是幸福的。

河的此岸暗自嘆息:;我相信,一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。

河的彼岸一聲嘆息:;唉,也許,幸福盡在對(duì)岸。

幸福俯視兩岸,說(shuō)道:;我既不在彼岸,也不在此岸,我就在你們的心中,你們卻全都視而不見(jiàn)。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇五

下晚自習(xí)以后,已是9點(diǎn)多。因在學(xué)校沒(méi)有吃飯,一路上都是伴著饑餓和腸胃“咕嚕嚕”索取食物的聲音。

到家后我連書(shū)包都沒(méi)放,直奔冰箱,把冰箱翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找到可以果腹的食物。媽媽聽(tīng)到了我的動(dòng)靜,大聲呼喊:“找什么呢,這么急?在學(xué)校沒(méi)吃飯吧,我給你做了吃的,快過(guò)來(lái)吃。”語(yǔ)氣里帶著笑意。

一聽(tīng)到有好吃的,我三步并作兩步?jīng)_向客廳。茶幾上擺放著的,是烤得金黃噴香的面包和擺在盤里的水果沙拉。面包烤制后散發(fā)出來(lái)的濃烈的麥香一股股地進(jìn)入我的鼻腔,激發(fā)著我的食欲。我顧不得手的臟凈,抓起一塊就往嘴里塞。還略燙的面包外酥里軟,十分有層次感。我狼吞虎咽地吃了好幾塊后,才猛灌一口水,拿著牙簽又在水果中挑選“祭品”。嬌艷欲滴的小西紅柿,玲瓏小巧的橘瓣,切得方方正正的火龍果……像藝術(shù)品一樣整整齊齊地?cái)[放在盤中,牙簽沒(méi)有停,一盤水果被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝辍?/p>

媽媽看到我這餓虎撲食般的樣子,不禁嗔怪:“吃這么快干什么,又沒(méi)人跟你搶,噎到?jīng)]啊?趕緊喝口水。”

我又猛灌一大口水,打了個(gè)飽嗝,看向她。她臉上浮現(xiàn)出笑容,是那種寵溺的微笑,整個(gè)臉龐猶如初綻的花朵。

“嘿嘿,還不是您做的好吃嘛,和外面賣的一樣,不過(guò)……”我話鋒一轉(zhuǎn),“您怎么知道我沒(méi)吃飯呢?”

媽媽笑了,拿起一張綠色的卡在手中晃晃:“你飯卡沒(méi)帶,我能不知道你在學(xué)校不吃飯嗎?”

我這才明白,她發(fā)現(xiàn)了我遺忘在家里的飯卡,知道我不會(huì)跟別人借,于是等我放學(xué)時(shí),算好回家的時(shí)間,給我準(zhǔn)備了吃的。倏地,我想起了以前媽媽在我吃的方面下的心思。我看到別處的好吃的,提了一句想吃,她就會(huì)在查著菜譜給我做;去外面吃飯時(shí),沒(méi)有吃飽她回來(lái)后給我加餐;學(xué)校里的飯不好,所以每個(gè)周末她都會(huì)給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。她簡(jiǎn)直成了我的私人保姆,卻不計(jì)報(bào)酬。

維斯冠曾說(shuō):“父母和子女,是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。”對(duì)于我而言,母親就是上天給我最好的禮物,永遠(yuǎn)都是。每當(dāng)想起母親為我做的事情,有種幸福在心間萌芽,生長(zhǎng),然后擴(kuò)散到全身各處,讓我感到親情之美。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇六

幸福是什么?不是擁有如花似玉的容顏,不是享有富可敵國(guó)的財(cái)富,不是占有不可勝數(shù)的寶馬香車……古往今來(lái),人們對(duì)幸福有不同的定義,也有著不同的詮釋,其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單,不需要華麗的物質(zhì)享受,只需要一顆簡(jiǎn)單的感受幸福的心。

幸福就像一杯白開(kāi)水,它沒(méi)有雪碧的清涼,可樂(lè)的刺激,牛奶的香甜,平凡而簡(jiǎn)單。它可以是父母的一個(gè)愛(ài)的擁抱,朋友的一句溫馨的問(wèn)候,同學(xué)的一句真心的鼓勵(lì),老師的一個(gè)贊許的眼神……它就是一個(gè)那么簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候,一個(gè)眼神,一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑,卻仿佛久旱的甘露,給你的心田帶來(lái)滋潤(rùn),就如同蜂蜜般甘甜而美好,這種感覺(jué)就是幸福。

幸福是一種人生的態(tài)度,知足常樂(lè)方為幸福。幸福就在人生中的一點(diǎn)一滴,你感受到這絲絲的溫暖,在你心中匯成一股暖流,這就是幸福。

它不需要“與天地兮比壽,與日月兮齊光”的豪壯夢(mèng)想,也不需要“繡羅衣裳照暮春,蹙金孔雀銀麒麟”的奢華美麗,”也不需要“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”的絕美容顏。它是一種淡然處之的態(tài)度,它是一種簡(jiǎn)單知足的快樂(lè),這就是幸福。

人生中不如意事十之九,人的欲望是無(wú)止境的,當(dāng)你一生都在追求著財(cái)富,權(quán)利……奔波勞累,卻永遠(yuǎn)都感受不到幸福,有時(shí)候太執(zhí)著于追求物質(zhì)的享受,就忽略了平凡的美好,生活其實(shí)就是一種人生的態(tài)度,幸福也是如此。讓我們擁有一顆簡(jiǎn)單的心,時(shí)時(shí)感受身邊的幸福吧!

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇七

有人說(shuō):幸福是饑腸轆轆時(shí)的一塊面包;有人說(shuō);幸福是口干舌燥時(shí)的一杯清泉;也有人說(shuō);幸福是冬天里凌冽寒風(fēng)中的一件羽絨服……幸福像空氣一樣存在于我們中間,只是每個(gè)人對(duì)幸福的理解各有不同罷了。

幸福是一種讓人心動(dòng)的感覺(jué)。4月17日,是我十三歲的生日,早晨,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,剛一推開(kāi)教室的門,一片嘹亮的歌聲:“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!”充滿了整個(gè)教室,順著門縫傳遍整個(gè)校園。我被這突如其來(lái)的喜悅驚呆了,激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。這種感覺(jué)就是幸福,來(lái)自集體滿滿愛(ài)意!

幸福是他人惦念的關(guān)懷。臨放學(xué)時(shí),徐老師送給我一封信,并用深情地眼神望著我,對(duì)我說(shuō):“祝你生日快樂(lè)!”我透過(guò)眼鏡望著徐老師,一種溫暖涌遍全身,我激動(dòng)地說(shuō)了聲:“謝謝徐老師!”我走到一個(gè)沒(méi)有人的地方,迫不及待地拆開(kāi)信,仔細(xì)閱讀起來(lái),看著看著。

我的眼睛濕潤(rùn)了,熱淚奪眶而出。信中徐老師對(duì)我初中階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了全面的總結(jié),當(dāng)然更多的是表?yè)P(yáng)。有幾件小事我已經(jīng)記不清了,但徐老師連細(xì)節(jié)都清晰地描述了出來(lái),還提醒我要注意鍛煉身體……字里行間都滲透著徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),讓我非常感動(dòng)。這種感動(dòng)就是幸福,來(lái)自師愛(ài)的全心全意!

幸福是家人無(wú)條件的深愛(ài)。放學(xué)了,我像一只幸福的小鳥(niǎo)飛出校園,爺爺像往常一樣,已經(jīng)在校門口等我了。他看我出了校門,立刻迎了上來(lái),接過(guò)我肩上沉甸甸的書(shū)包,笑迎滿面地說(shuō):“思思,祝你生日快樂(lè)呀!”我不好意思地說(shuō):“謝謝爺爺”。晚上媽媽給我買了一個(gè)即精美又美味的生日蛋糕,爸爸也在百忙中回來(lái)陪我過(guò)生日,奶奶則給我們做了一頓豐盛的晚餐。有一個(gè)溫暖的家也是一種幸福!

同學(xué)情、師生情、親情環(huán)繞著我,讓我嗅到了幸福的味道。原來(lái)幸福就是一首歌、一封信、一個(gè)蛋糕、一個(gè)陪伴、一個(gè)笑臉、一聲祝福!幸福就在我們生活的點(diǎn)滴之間,讓我們用心去感受吧!

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇八

總有幾分幸福留在我心頭。那就是母親,老師,朋友給予我的幸福。幸福像細(xì)雨,灌溉心田,讓心靈之花常開(kāi);幸福像微風(fēng),吹綠了樹(shù)木,讓心靈之樹(shù)常青;幸福像太陽(yáng),照亮了黑暗,更讓我那冰冷的心靈慢慢融化。

甜蜜的幸福。

總有幾分甜蜜的幸福留在我心頭。那就是母親帶給我的幸福。是你那脈脈柔情溫暖我,是你那諄諄教導(dǎo)哺育我,是你給我一生帶來(lái)了巨大影響。當(dāng)我委屈時(shí),是你給我安慰;當(dāng)我煩惱時(shí),是你給我排憂;當(dāng)我困頓時(shí),是你給我解難;當(dāng)我迷惘時(shí),是你給我?guī)椭?/p>

“可憐天下父母心!”我沒(méi)有任何理由不去努力,為了你的笑臉,為了我的將來(lái),為了那種幸福的感覺(jué),一切美好的事情都會(huì)在辛勤的汗水中熠熠生輝。你那甜蜜的幸福留在我心頭。

真摯的幸福。

你的真摯讓我記住了你,我的朋友。當(dāng)我跌倒時(shí),你為我伸出扶持的雙手;憂傷時(shí),你為我送上一縷安慰;驕傲?xí)r,給我提醒;自卑時(shí),給我鼓勵(lì)。

每一次的歡樂(lè)都少不了你的陪伴;每一次的喜悅都少不了你的功勞。還記得那次向你傾訴心聲,你便側(cè)耳旁聽(tīng);還記得那次我們鬧矛盾,最終和睦相處。你是我的知音。沒(méi)有你的陪伴,我的生命之歌就不會(huì)悅耳動(dòng)聽(tīng);沒(méi)有你的陪伴,我的生命之樹(shù)就會(huì)有缺憾。你那真摯的幸福留在我心頭。

慈祥的幸福。

燈光漂白了墻壁,粉塵霜燃了兩鬢。三尺講臺(tái)啊,是你燃燒了老師的青春!不再挺拔的腰身卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛。老師,是你用真情為我唱響幸福之歌。

不會(huì)忘記,當(dāng)我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;當(dāng)我成績(jī)失落后您那可愛(ài)的笑臉。當(dāng)我手捧一縷陽(yáng)光來(lái)報(bào)答你時(shí),您便露出了慈祥的笑容,當(dāng)時(shí)我感到無(wú)比幸福。您那慈祥的幸福留在我心頭。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇九

提到幸福這個(gè)話題,我想到了很多,更不由得想起小時(shí)候唱的一首兒歌《幸福》:“幸福就是有爸爸,有媽媽,我們一起去玩耍,幸福是拉著爸爸的手,一路說(shuō)一路笑一路走;幸福是躺在媽媽胸口,聽(tīng)媽媽回憶我小時(shí)候……幸福是有家,幸福是有愛(ài),幸福是健康,幸福是關(guān)懷。”

朝陽(yáng)初升,幾抹紅霞映紅天邊,幸福是上學(xué)路上柔嫩的垂柳和婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴,只要你仔細(xì)聆聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到柳梢上傳出的鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲。

夕陽(yáng)西下,幾片云朵在天空飄浮,幸福是一直盛開(kāi)在追求道路上的野花,伴隨你的左右,你一路走來(lái),隨時(shí)都可以聞到它濃郁的芳香。

朋友,請(qǐng)你認(rèn)真地做好生活中的每一件小事吧!你若能給予別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助,也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè),也就會(huì)品嘗到幸福的滋味。

如果你要問(wèn):“怎樣才能擁有幸福?”

我只能告訴你:“幸福是大公無(wú)私的,它不會(huì)只屬于你一個(gè)人,它是屬于我們身邊的每一個(gè)人的。它不會(huì)因你腰纏萬(wàn)貫而青睞你多賜予你一分,也不會(huì)因你身無(wú)分文而減少你一毫,它會(huì)因?yàn)槟阏湎釔?ài)生活,認(rèn)真做好每件事而讓你快樂(lè)、幸福!

朋友,你也一定在感受著幸福吧?在家里,媽媽對(duì)你無(wú)微不至地關(guān)心照顧,你臉上會(huì)流露幸福的痕跡;在學(xué)校,你表現(xiàn)突出,因成績(jī)優(yōu)異而獲得他人的夸獎(jiǎng),你臉上掩藏不住的笑容便是幸福的標(biāo)志。只要你感到開(kāi)心與滿足,你便會(huì)留下幸福的影子。幸福埋藏在我們的心中,書(shū)寫(xiě)在我們的臉上。

讓我們行動(dòng)起來(lái)!讓我們?nèi)拘殉了械男腋#∽屛覀兊氖澜缫渤錆M愛(ài)和幸福……。

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幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇十

“嘀嘀嘀”口袋中的傳呼機(jī)召回了神游的思緒。點(diǎn)亮屏幕,“生日快樂(lè)”四個(gè)方塊字傳遞了最真摯的祝福,不經(jīng)意間眼角的魚(yú)尾紋隨著嘴角上揚(yáng)的弧度綻放了美麗的花兒。快步走進(jìn)街角的電話亭,拔下總機(jī)的號(hào)碼,不久,在城市的另一個(gè)不起眼的角落中熟悉的聲音再度出現(xiàn)。小小的一個(gè)機(jī)器,連通了兩顆互相牽掛著的心。于是,再遠(yuǎn)的距離也阻攔不了真愛(ài)的傳遞。

徘徊在人來(lái)人往的大街上,一切是那么的陌生。環(huán)顧著擁擠的人群,提著旅行箱的自己是多么的格格不入,仿佛被世界摒棄。悠揚(yáng)的彩鈴喚回眼底消逝的神采,快速按下接聽(tīng)鍵,一聲淺淺的呼喚便引得淚水奔涌而出。聽(tīng)著一句句叮囑的話,媽媽的呼吸仿佛就那樣輕輕的依偎在頸邊,滋潤(rùn)著心底最柔軟的那方土地,掛上電話,一掃心中的茫然和恐懼。于是,枯竭的信心又被灌注了前所未有的活力。

當(dāng)指針慢慢劃動(dòng)到十二點(diǎn)時(shí),新年的鐘聲帶來(lái)了陣陣的歡呼,用鼠標(biāo)輕點(diǎn)視頻窗口,便和父母靜坐在電腦前等待著對(duì)方的回應(yīng)。伴隨著“嘶嘶啦啦”的信號(hào)傳輸聲,屏幕上閃出了三張同樣歡笑著的`臉龐,小小的臉蛋被漫天綻放的焰火映的通紅。六個(gè)人搶著兩部耳機(jī),興致勃勃地贈(zèng)上爛熟于心的吉利話。于是,不同的地點(diǎn)綻放了同樣的快樂(lè)。

隨著時(shí)間的飛馳,打字機(jī)、傳呼機(jī)已經(jīng)淹沒(méi)在歷史的大河中,手機(jī)、電腦成了時(shí)代的主打。但無(wú)論是何種發(fā)明,都是在爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)更先進(jìn)、更人性化的社會(huì)。時(shí)間的流逝,帶給我們的是一個(gè)全新的世界,但無(wú)論人事如何變化,哪些存在心底的悸動(dòng)依舊芬芳,沁人心脾。

時(shí)代的進(jìn)步推近了人與人之間的距離,即使再遠(yuǎn)的距離也阻礙不了幸福的傳遞,哪些美好與純真清晰如昨。忙里偷閑,別忘了勾勾手指,讓幸福在指間緩緩流淌。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇十一

我獨(dú)自走在那條熟悉的路上,望著那熟悉的事物,慢慢地走著。眼淚早以沖出眼眶,我不禁失聲痛哭起來(lái),那一棟棟將要被拆遷的房屋。走在長(zhǎng)廊上,這條長(zhǎng)廊多么的熟悉啊,小時(shí)候大家一起穿著拖鞋“嗒嗒”地在長(zhǎng)廊上追逐,笑聲洋洋灑灑的浮在空氣中。

我想著,目光一轉(zhuǎn)忽地嚇了一跳,“誰(shuí)?”蒙眬的月光不是看得很清楚。一個(gè)中等身材,眉清目秀的男孩出現(xiàn)在我的面前。我問(wèn)他:“你是啊?”“我是xxx ”“哦,你上來(lái)有什么事嗎?”“沒(méi)事,你不會(huì)以為我是男生吧?”他有些苦惱地抓著自己的頭發(fā),“你不會(huì)一直以為我是男生吧,上次頭發(fā)剪得是有點(diǎn)短,但也不至于被認(rèn)成男生吧,我還以為你早就認(rèn)出我來(lái)了。”我愣了一下。

“你是姍姍?”我吃驚地瞪大眼睛,他裂開(kāi)嘴笑了一下,一把摟住我的脖子,“你還記得我的小名啊,我真高興”

出了更多的人,七八個(gè)男孩女孩圍繞在啊們身邊,笑著對(duì)我說(shuō)“歡迎回家!”

似乎被輕暖的風(fēng)猛然抱住,幸福,感動(dòng)和懷念瞬間膨脹滿了整個(gè)心房。我以為再也找不回那些美好了,只能守著回憶念念不忘,卻忘了其實(shí)時(shí)過(guò)境遷卻伊人依舊,人的感情才不是那么容易就被時(shí)光瓦解的。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇十二

《幸福是什么》講的是:有三個(gè)孩子是好朋友,他們理了一口不涌水的老泉,又挖了一口小井。這時(shí)候,從森林里出來(lái)一位美麗的姑娘,她說(shuō):“我可以喝你們的水嗎?”“可以,我們就是為了讓別人喝水才把井砌好的。”三個(gè)男孩說(shuō)。

“幸福”許多人在追求它。然而什么是幸福,人們的理解各有不同。就拿我來(lái)說(shuō)吧,過(guò)去,我以為過(guò)春節(jié)才是幸福,既能得到壓歲錢,又能穿上新衣服;既能吃上好東西,又能逛五彩繽紛的燈會(huì)。總之,仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí),我也覺(jué)得這似乎太小孩子氣了,但對(duì)于“幸福究竟”是什么這個(gè)問(wèn)題,我總感到有些迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章后,我才受到了啟發(fā),找到了答案。

我讀的這則故事主要寫(xiě)三個(gè)牧童通過(guò)共同勞動(dòng),砌了一口井,智慧姑娘代表森林里的花草樹(shù)木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們,祝他們幸福。牧童們說(shuō):“什么是幸福?”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白,十年后再到這里相見(jiàn)。十年過(guò)去了三個(gè)牧童如期在小井旁邊相見(jiàn)了,他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的都感到很幸福。智慧姑娘聽(tīng)后說(shuō):“你們?nèi)硕济靼琢耍盒腋R縿趧?dòng),要很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)他人有益的事情。”

掩卷沉思,智慧姑娘一語(yǔ)道破了幸福的真諦,澄清了我思想上的迷霧,為過(guò)去的幼稚無(wú)知而羞愧。以前,我以為好吃好穿就是幸福,《紅樓夢(mèng)》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎?答案是否定的。他最終自己覺(jué)得那種“幸福”難熬,最后撒手出家了。沒(méi)有好吃的,沒(méi)有好穿的,日子清苦一點(diǎn)就一定不幸福嗎?_烈士為了革命,一生過(guò)得清貧,但在他的《可愛(ài)的中國(guó)》一文中講到,他的一生是很幸福的。

我反復(fù)思索,終于悟出一個(gè)道理:人生觀決定一個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福,關(guān)鍵是我們想做一個(gè)怎樣的人,一生該怎樣度過(guò)才算有價(jià)值。

這本書(shū)不僅使我認(rèn)識(shí)到了什么是真正的幸福,而且使我明確了我今后的人生道路應(yīng)該怎么走。

那個(gè)姑娘喝了三口水說(shuō):“我為你們的健康喝了三口,祝你們幸福。”一個(gè)孩子問(wèn):“你祝我們幸福,那幸福是什么呢?”“你們應(yīng)該自己去弄個(gè)明白。十年以后我們?cè)谶@里相見(jiàn)”說(shuō)完那個(gè)姑娘就不見(jiàn)了。十年后,他們相遇了,他們了:幸福要靠勞動(dòng),做對(duì)人有幫助的事情。

幸福是幫別人。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇十三

我翻閱著你舊時(shí)的照片,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子搭在兩肩,明亮的眸子,忽閃忽閃的。你的笑容,溫暖地照在我的心田,幸福灌滿全身。

滿街梧桐,晴朗的午后。

你一頭短發(fā),戴著那已褪色的藍(lán)帽,身著淺色印花的衣裳站在門前,等待著即將下課的我。我一出門,第一眼便在人群中尋到了體型微胖的你。你興奮地向我招招手,隨即邁著小步子向我走來(lái)。已記不得這是你第幾次重復(fù)這些動(dòng)作了。我們一同走在鋪滿梧桐葉的街道上,每走一步都有梧桐葉清脆的咔嚓聲。你牽著我的手,溫暖,有力。紛紛落下的葉在陽(yáng)光的照射下,鑲了金邊。

你用輕快的步伐,一次又一次伴我走過(guò)了鋪滿梧桐葉的道路。多希望如此愜意的畫(huà)面永遠(yuǎn)定格。感受著手里的余溫,我是如此幸福。

撲鼻馨香,溫暖的夜晚。

我幼時(shí)最愛(ài)與你睡在同一張床上,尤其是冬夜。不知為何,你的枕頭上總有一種馨香的味兒,怎么都散不去。我很喜愛(ài)那味兒,所以每晚總與你同枕共眠。枕著那香氣,我睡得很甜。在寒冷的冬夜,我總會(huì)踢開(kāi)被子,而你似乎醒著一般,又幫我蓋回去,然后起身,把被子有空隙的地方按得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。所以即使是冬季,我也不覺(jué)得寒冷。

你起身幫我蓋被子的影,清晰地印在我的心里。多希望如此溫暖的夜晚永遠(yuǎn)停留。回憶著枕上的馨香,我是如此幸福。

模糊身影,簡(jiǎn)單的教導(dǎo)。

年幼無(wú)知,做一些錯(cuò)事兒,然后被父母罵得嚎啕大哭,想必這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事吧。若有一個(gè)人在這時(shí)簡(jiǎn)單的教導(dǎo)你,你的心里定會(huì)很溫暖。那一次,我把一個(gè)同學(xué)的臉抓傷了。瞞著父母,我度過(guò)了一個(gè)渾渾噩噩的夜晚。第二天清晨,母親將我叫醒,氣憤地問(wèn)我是不是惹事兒了。我誓死抵賴,拼命地?fù)u頭。母親二話不說(shuō),拉著我就往門外走,然后“嘭”得一聲關(guān)上了門。我放聲大哭。模糊的視線中,你悄悄地打開(kāi)門,領(lǐng)我進(jìn)去,輕聲說(shuō)道:“乖乖,小姑娘是不能隨便打人的,更不能撒謊。你再這樣,奶奶可不喜歡嘍。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,擦擦眼淚,沖你一笑。

你模糊而溫暖的身影,在我犯錯(cuò)時(shí)總能浮現(xiàn)眼前。多希望為我打開(kāi)心門引領(lǐng)我的那個(gè)人永遠(yuǎn)是你。思考著簡(jiǎn)單的話語(yǔ),我是如此幸福。

致敬愛(ài)的奶奶。

幸福在心中學(xué)生(實(shí)用14篇)篇十四

陽(yáng)光明媚,坐在整潔清簡(jiǎn)的床上,門開(kāi)著,外面的暄妍與藍(lán)天白云一覽無(wú)余。風(fēng)扇在呼呼地轉(zhuǎn)著,將帳簾輕輕地掀起。我呆呆地坐著看外面遠(yuǎn)處的景致,庶幾,唇角輕綻,笑輕溢在臉上。

我想,那時(shí),我的心里是無(wú)由地滋生出一種幸福來(lái)。沒(méi)有任何理由,也不需要任何理由。眼前有我的一片天空,身邊有我的一片靜地,心海里有我的一片無(wú)瑕,我所置身的天地純澈靜謐。我的心花里便輕輕地,輕輕地長(zhǎng)出一片幸福的繁茂蔥蘢來(lái)。

聽(tīng)媽媽遙遠(yuǎn)的聲音傳來(lái),那清亮,那明朗一如以往,予我心一片明麗。我把親人一遍遍的過(guò)濾:媽媽,爸爸,哥哥,弟弟,安靜而清淡,低婉而柔和。我生命里與生俱來(lái)的一份親情,圍繞著,呵護(hù)著,我的生命也就是一片幸福的花海。

如果說(shuō)人生有什么是真正的幸福的話,也許就是這與生俱來(lái)的一份親情了吧;如果說(shuō)生命有什么是發(fā)自內(nèi)里的幸福,也許就是從心里滋生起來(lái)的一份自我開(kāi)懷了;如果說(shuō)生活真有什么幸福的話,也許就是這樣清淡的日子里,掐著清淡的時(shí)間清淡地看時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)地從指尖過(guò)濾,而不予身心一片焦慮。其實(shí)想來(lái),人生也真的沒(méi)有什么可以幸福的,但為了要讓自己可以無(wú)憂地存活下去,也唯只有不思不想地讓開(kāi)懷從天空里長(zhǎng)出來(lái),埋進(jìn)心里,再?gòu)男睦锸⒎懦鰜?lái)。

那些時(shí)光的碎片里,斑痕模糊的痛與刺雖深烙于心,但也只是一條印痕,過(guò)了,便一切都化為煙云;而鮮花斂艷的燦爛與灼華雖繁喧了一段過(guò)往的紅塵舊路,但也只是一片璀璨的煙花,落地消殞,便是一場(chǎng)凄清。平凡的生命,平凡的人生,無(wú)任何值得灼灼其華的時(shí)光片斷,抓著靜幽的歲月,絮絮落數(shù)過(guò)往煙云,只是裂帛般的消隱。我不希望自己的生命與任何的繁喧相伴,我獨(dú)獨(dú)相對(duì)的唯只一片清冽來(lái)得醉心與癡心。

我跟媽媽說(shuō),我不再想了,我已放開(kāi),一切都不會(huì)再想再慮,不要再叫我去思想了。于是,我的聲音從低沉轉(zhuǎn)入高亢,再?gòu)那辶赁D(zhuǎn)入暗沉。寂寂的,似我的生命般從夜空劃過(guò)。

那時(shí),他們說(shuō):你是個(gè)啞巴。

我無(wú)語(yǔ),只輕輕的嘆息。如果可以,我真想是個(gè)啞巴呢。

那時(shí),她們問(wèn):為什么不喜歡說(shuō)話呢?

我答:累。說(shuō)話對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)很累。所以如果沒(méi)必要,我絕對(duì)不想說(shuō)話。

再問(wèn):這樣不覺(jué)得難過(guò)嗎?

我只想靜靜的,靜靜的坐,靜靜的看,一生就這樣幽幽的過(guò)。

我說(shuō)我是個(gè)與生俱來(lái)的幽靈,我喜歡的是暗、是沉、是靜、是黑夜、是黎明、是暮昏。我悄無(wú)聲息地讓生命輕輕劃過(guò)時(shí)空,我若即若離地讓生命擦著紅塵的邊緣,繁喧著幽靜,抑揚(yáng)頓挫,飄忽婉轉(zhuǎn)。

很想是一條小溪,蜿蜒著逶迤群山遠(yuǎn)去。身前,是永遠(yuǎn)的清石絲藻,身后,是永遠(yuǎn)的潺潺涓涓。

很想是一縷清風(fēng),清涼冽凜颯颯飄忽,撞擊生命的原野,砍斫梢殺的林莽,輕撫翠綠的秀逸,自由無(wú)羈,清宕空靈,幽靄婆娑。可以幻化成一縷煙嵐,可以攜著煙云跨越天穹,可以甩著浪花咆哮大海,可以裹著溫暖守候季節(jié)的姹紫嫣紅。

很想是一滴零露,濕漉漉地沾一片葉,滾落一片晶瑩,在午夜的幽寂時(shí)光里降臨,凝結(jié)一片相思,附在夜的穹隆下,沾一片葉,落一絲純凈。待熹光微露中,斂萬(wàn)丈光華,洇散在晨曦光嵐里,無(wú)跡杳逝。

生命的時(shí)空里,將生命遺忘,清凌凌地思慕煙云風(fēng)雨,就是我生命最大的奢侈戀想。時(shí)時(shí)倚門望著天空,煙云朵朵,氤氳繚繞。那時(shí),我只想做一個(gè)倚在門扉邊凝望暮色蒼茫的靜癡的`人,從煙靄中走來(lái)的身姿,靜悄沉穩(wěn),幸福便在那一片凝望的煙云里。

我想起了那個(gè)倚在柴扉邊守候兒子歸來(lái)的婦人。那個(gè)風(fēng)一樣的男子,總是在暮色靄靄中遲遲歸來(lái),母親守候的眸光無(wú)論有多么的堅(jiān)貞與執(zhí)著,都化為霧般的柔靄慈暖。母親在夜夜的焦盼中也守候著一份幸福的歸來(lái)。

每個(gè)人的幸福里都有一條疤痕,也許是吧。但那是建立在別人的基礎(chǔ)上的幸福,其時(shí)幸福也是與他人無(wú)關(guān),如同愛(ài)情,只是一個(gè)人的事,與他人無(wú)關(guān)。幸福是從溫柔的心田里長(zhǎng)出來(lái)的一朵清雅的花兒,在清淡的時(shí)光綻放出花蕾,彌散出絲絲清香,淡雅,幽靜,清暖,凝靄。

喜歡品茗的人兒定會(huì)深知一份清淡簡(jiǎn)單的幸福就是在一杯清淡純香的清茶里。守著一盞清茶,看茶葉緩緩地洇開(kāi),就如看一朵花兒綏綏地開(kāi)放,絲絲瀲滟在清水中,浮現(xiàn)變幻的塵世煙光,心靜得可以聽(tīng)到茶葉綻開(kāi)的撲撲聲。呵,那份幸福是如此的靜,如此的暖。寂寂中,似從心底里長(zhǎng)出來(lái)的一片青蔥柔綠的葉。

卑微的人生從來(lái)只求衣食無(wú)憂,人生無(wú)負(fù)。然而,卻往往為著那簡(jiǎn)單的衣食而憂,清淡的人生而負(fù),幸福似乎離得很遠(yuǎn),因?yàn)槟鞘窃诮⒂趧e人的基礎(chǔ)上,在尋找著人生良好機(jī)遇的前提下,幸福也就無(wú)處可尋,即便尋到,也是帶著蒼痂斑斑。也許,那是因?yàn)榻?jīng)歷,所以懂得,因?yàn)槎茫砸鈺?huì),因?yàn)橐鈺?huì),所以幸福。可是那般的定義卻是那般的艱深,而事實(shí)上,人心里所有抽象或是意象的東西都是最復(fù)雜也是最簡(jiǎn)單的,復(fù)雜是因?yàn)槭裁炊嫉媒?jīng)歷才會(huì)去思及;簡(jiǎn)單是因?yàn)闊o(wú)為而來(lái),自然天成,不需要思慮過(guò)濾。

在我不知道自己是幸福時(shí),我不思不想,一切都是癡呆真空狀態(tài)。當(dāng)我思及,一切都遠(yuǎn)去,爾后倏地想起那曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光片斷,旋即宛爾釋然。

清淡的日子里,我就這樣守著生命,觸摸著幸福絲絲漾蕩在風(fēng)里。

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讀后感是讀完一本書(shū)后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行思考并寫(xiě)下的個(gè)人感想。為了幫助大家更好地寫(xiě)讀后感,以下是一些經(jīng)典的范文供大家參考。弟子規(guī)。原名〈訓(xùn)蒙文〉,為清朝康熙年間秀才
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程需要我們進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)收集、整理和分析,有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。在閱讀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文時(shí),我們可以思考和分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,
在執(zhí)行工作計(jì)劃表的過(guò)程中,我們可以及時(shí)地調(diào)整和安排工作,以應(yīng)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境和需求。通過(guò)閱讀這些工作計(jì)劃表范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作管理經(jīng)驗(yàn)和
合同協(xié)議在執(zhí)行中,可能需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改、解除或終止,但必須經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致。合同協(xié)議的范文可以幫助我們了解各種交易場(chǎng)景下的合同具體條款,提供實(shí)際操作指導(dǎo)
制定工作計(jì)劃書(shū)是一個(gè)反思和規(guī)劃的過(guò)程,讓我們更加深入地了解自己的工作需求和能力。在閱讀工作計(jì)劃書(shū)范文時(shí),可以對(duì)比不同案例的優(yōu)缺點(diǎn),以提高自己的工作計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作水平
工作計(jì)劃范文是對(duì)即將開(kāi)始的工作項(xiàng)目或工作任務(wù)進(jìn)行安排和規(guī)劃的一種寫(xiě)作形式。小編為大家精選了一些經(jīng)典的工作計(jì)劃范文,幫助大家更好地理解和運(yùn)用。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布市政府
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技能的梳理和提升的重要手段。在下面的部分,小編為大家精選了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。財(cái)務(wù)管理中,日常費(fèi)用報(bào)
醫(yī)院工作計(jì)劃是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中制定的一份詳細(xì)計(jì)劃,旨在指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員在一段時(shí)間內(nèi)開(kāi)展工作,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。在這里,小編為大家整理了一些醫(yī)院工作計(jì)劃的范文,希望能夠給
一個(gè)好的建設(shè)方案不僅要滿足技術(shù)要求,還要兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。建設(shè)方案的范文可以為我們提供啟示和借鑒,幫助我們更好地制定自己的建設(shè)方案。首先要打造一個(gè)部門團(tuán)隊(duì)
在申請(qǐng)書(shū)的正文部分,我們需要具體地陳述自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn),并提供相關(guān)的實(shí)例和證據(jù)進(jìn)行支持。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),小編搜集了一些優(yōu)秀案例供大家參考。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自身發(fā)展軌跡的梳理和總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和行動(dòng)。接下來(lái),我們來(lái)看一些成功的思想?yún)R報(bào)范文,以供大家參考借鑒。1.為了確保生產(chǎn)秩序,保證生產(chǎn)車
在我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中,更多申請(qǐng)書(shū)起著至關(guān)重要的作用。如果你正在寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū),不妨先閱讀以下這些范文,可以讓你更好地了解申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作規(guī)范和內(nèi)容要點(diǎn)。
自我總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能和發(fā)展方向,以及制定更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我是一個(gè)有上進(jìn)心的
在制定銷售工作計(jì)劃時(shí),需要考慮市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和客戶需求等因素。不同銷售行業(yè)的成功人士總結(jié)的這些銷售工作計(jì)劃范文,或許能幫助你找到制定銷售計(jì)劃的靈感。
行政是公共事務(wù)管理的重要組成部分,它直接關(guān)注著公共資源的分配和利用。以下是小編為大家收集的行政管理范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示。公司迄今為止的組織架構(gòu)嚴(yán)
xx年是公司發(fā)展中的關(guān)鍵一年,集團(tuán)公司成立后,一切都以嶄新的面貌呈現(xiàn)。站在新的起點(diǎn),財(cái)務(wù)部將一如既往地圍繞公司的總體經(jīng)營(yíng)思路和發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司財(cái)務(wù)預(yù)算
一份好的工作計(jì)劃書(shū)需要我們對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析和規(guī)劃,同時(shí)考慮到時(shí)間和資源的限制,并做出合理的權(quán)衡和安排。接下來(lái),我們將為大家展示一份實(shí)用的工作計(jì)劃書(shū)范文,
范本是指在某一領(lǐng)域或某一方面具有代表性和典型性的樣本或典范。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒和參考。7-12月份:高一年級(jí)黨
撰寫(xiě)述職報(bào)告可以讓我們更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,有助于我們進(jìn)一步提升自己的工作水平。請(qǐng)大家參考以下幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,為自己的寫(xiě)作找到靈感和指導(dǎo)。
收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到應(yīng)盡的職責(zé),其次作為公司出納。過(guò)去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí),順利完成如下工作:1、定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,1嚴(yán)格
出納是公司中負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理和結(jié)賬的重要職位,他們起著關(guān)鍵的作用。以下是一些出納工作的注意事項(xiàng)和處理方法,希望能給大家提供一些建議和指導(dǎo)。目前財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)核算是在初步
教案模板通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,它能夠讓教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。下面是一些教案模板的樣例,供教師們參考和借鑒,使教學(xué)更加科學(xué)和有效
報(bào)告范文是一種通過(guò)調(diào)查和研究,對(duì)某個(gè)特定問(wèn)題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和解釋的書(shū)面材料,它可以幫助我們了解問(wèn)題的背景和原因,提供解決問(wèn)題的方法和建議。我覺(jué)得我們應(yīng)
通過(guò)工作計(jì)劃表,我們可以更好地提高工作質(zhì)量,達(dá)到自我提升的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些工作計(jì)劃表范例,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃和安排工作,提高
采購(gòu)是一個(gè)復(fù)雜而多樣的過(guò)程,需要綜合考慮成本、質(zhì)量、交貨時(shí)間等多個(gè)因素。隨機(jī)選取第二部分中的數(shù)據(jù):在進(jìn)行采購(gòu)前,我們需要明確采購(gòu)的目標(biāo)和需求,明確采購(gòu)的時(shí)間、數(shù)
報(bào)告范文能夠有效地將復(fù)雜的問(wèn)題和觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單、易懂的文字表達(dá)。在下文中,我們將為大家分享一些經(jīng)典的報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。
范文范本可以通過(guò)閱讀和模仿,培養(yǎng)學(xué)生的思維、觀察、表達(dá)和創(chuàng)新能力,提高寫(xiě)作和表達(dá)的質(zhì)量。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
活動(dòng)方案的制定過(guò)程需要團(tuán)隊(duì)合作,大家共同討論和決策,確保方案的全面性和可行性。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
通過(guò)寫(xiě)讀后感,小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的思維能力和觀察力,提升對(duì)世界的敏銳度。以下是小編根據(jù)小學(xué)生的閱讀水平和興趣特點(diǎn)整理的一些優(yōu)秀小學(xué)生讀后感范文,供大家學(xué)習(xí)參考。
優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容,給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文的范文有時(shí)可以作為借鑒和參考的對(duì)象,但不要照搬照抄,要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。咦!三(4)班剛剛還鬧哄哄的,怎么
讀后感是指小學(xué)生在閱讀完一本書(shū)之后對(duì)所讀內(nèi)容的感悟和體會(huì)。下面是小編整理的一些小學(xué)生的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。最近,我讀了一本書(shū)——《從外星球來(lái)的孩子》
制定活動(dòng)方案需要充分考慮參與者的需求和興趣,以提升他們的參與度和滿意度。以下是一些詳細(xì)的活動(dòng)方案案例,包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間安排等,希望能夠?qū)Υ蠹以诨顒?dòng)策劃中
一、引導(dǎo)閱讀,喚起興趣。要提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力,首先必須讓學(xué)生多閱讀。古人說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”語(yǔ)文教材中,有許多優(yōu)美的文章和片段,這是寫(xiě)作教學(xué)的
讀后感既是我們對(duì)書(shū)籍的思考和回顧,也是我們思想與文字的碰撞和交流。下面是一些經(jīng)典名著的讀后感,它們帶給我們?cè)S多啟示和思考,值得一讀。拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫,人們卻只
讀后感是小學(xué)生表達(dá)個(gè)人情感、思考和觀點(diǎn)的重要方式之一。下面是一些精選的小學(xué)生讀后感范文,希望能夠引起大家的共鳴和思考。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。
讀書(shū)后寫(xiě)讀后感可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和思考能力,也能夠讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。10.小編精選了一些高質(zhì)量的讀后感范文,每篇都有獨(dú)特的見(jiàn)解和精彩的文字表達(dá)
讀后感是一種自我審視和自我成長(zhǎng)的方式,它讓我們對(duì)自己的思考和分析能力同時(shí)充滿了信心和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和參
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)表達(dá)形式。掌握一些優(yōu)秀作文寫(xiě)作技巧和方法,相信你也能寫(xiě)出出色的作品。那天,我與母親吵了架跑了出去
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的見(jiàn)解和深刻的思考,同時(shí)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、具有令人信服的說(shuō)服力。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和指導(dǎo)。
當(dāng)歷史的腳步穿越昔日的故宮金殿,這一刻足以激蕩中國(guó)5的記憶;當(dāng)祝福的鐘聲響震徹九天,這一刻足以激越中國(guó)960萬(wàn)平方公里富饒的土地。20xx年10月1日,這個(gè)隆重
讀后感可以是對(duì)一本書(shū)的評(píng)價(jià)和推薦,也可以是對(duì)一部電影的欣賞和批評(píng)。以下是一些經(jīng)典讀后感,它們或許能引起你對(duì)文學(xué)作品的思考和賞析。終于開(kāi)學(xué)了!走進(jìn)校園,覺(jué)得什么都
優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式。感謝大家的關(guān)注,下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
讀后感是對(duì)書(shū)籍啟發(fā)和影響的一種記錄和表達(dá)方式,也是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在下面,小編為大家整理了一些有關(guān)讀后感的范文,希望能對(duì)大家有所幫助。今天,我讀了《夏洛的網(wǎng)》
活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、流程等進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種工作,我們需要有一個(gè)明確的活動(dòng)方案才能順利開(kāi)展活動(dòng)。小編整理了一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案樣本,希望能對(duì)大
讀后感是讀者通過(guò)閱讀一本書(shū)后,對(duì)書(shū)中思想和內(nèi)容的感受和思考的一種文字表達(dá)。在以下的范文中,可以看到對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感,展現(xiàn)了讀者對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和思考。
英語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言,更是一種文化,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地了解外國(guó)文化和價(jià)值觀。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)
讀后感是一種表達(dá)個(gè)人閱讀體驗(yàn)和思考的方式,可以展示我們對(duì)作品內(nèi)涵的理解和感受。在下面,小編為大家整理了一些可供參考的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
培訓(xùn)計(jì)劃還可以加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)操守的培養(yǎng),提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。如果在培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中遇到問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)與相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人溝通。根據(jù)公司對(duì)餐廳服務(wù)員
青春是熱血沸騰的歲月,我們應(yīng)該用激情去追求自己的夢(mèng)想。以下是小編為大家推薦的青春勵(lì)志演講,希望能給大家?guī)?lái)一些鼓舞和啟發(fā)。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著
高中生通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,可以加深對(duì)文學(xué)作品情節(jié)和人物形象的記憶和理解。以下是小編為大家搜集的多篇高中生讀后感,供大家參考與借鑒。世界上,有很多愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài),對(duì)
在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們要注意合理分配時(shí)間和資源,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。下面是一些基于不同目標(biāo)和行業(yè)的計(jì)劃書(shū)示例,希望對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作有所啟發(fā)。一、衛(wèi)生間:(一)便
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地調(diào)整和改進(jìn)自己。如果你需要寫(xiě)個(gè)人總結(jié),可以先閱讀一下以下小編為大家搜集的一些范文,或許能
范文范本是一種反思和檢驗(yàn),通過(guò)對(duì)范本的分析和比較,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在下文中,小編為大家精選了一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指
愛(ài)崗敬業(yè)是工作的態(tài)度,同時(shí)也是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一種負(fù)責(zé)態(tài)度。以下是小編為大家收集的愛(ài)崗敬業(yè)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感和參考。各位同志:最近一段時(shí)間,
讀后感是評(píng)價(jià)一本書(shū)的重要手段之一,能夠展現(xiàn)讀者的思考和理解能力。看看以下這些讀后感,或許能夠讓你重新審視并重新思考所讀書(shū)籍。前幾天我讀完了《草房子》這一本書(shū),我
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫(huà),揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫(xiě)作提供借鑒和參考。學(xué)校的生活總是
教研是一種提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。以下是一些經(jīng)過(guò)評(píng)選的優(yōu)秀教研報(bào)告,值得大家一起學(xué)習(xí)和借鑒。國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施的《全民
通過(guò)編寫(xiě)教案,教師能夠更好地組織和管理教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)的針對(duì)性和靈活性。在下面的范文中,我們可以看到一些六年級(jí)教案的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法,或許能夠給我們提供一些
在編制活動(dòng)方案時(shí),需要充分考慮可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策。這些范例展示了如何根據(jù)不同的目標(biāo)和目的制定相應(yīng)的活動(dòng)方案。為了慶祝“五.四”青年節(jié)103周
讀后感是讀者對(duì)作品的評(píng)價(jià)和理解,是一種對(duì)讀書(shū)過(guò)程的思考和總結(jié)。在下面,小編為大家整理了一些可供參考的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。圓明園是一個(gè)體在
應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)該注重實(shí)用性和可行性,能夠在緊急情況下迅速行動(dòng)并取得預(yù)期效果。應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)重要的工作,以下是一些范文供大家參考,以便更好地制定和完善自己的應(yīng)急
工作方案的靈活性也很重要,需要適時(shí)調(diào)整和修正,以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。以下是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)際案例,希望能對(duì)大家在制定工作方案時(shí)有所幫助。各市教育局、政府教育督導(dǎo)
小班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要文件。小編整理了一些小班教案實(shí)例,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍?shí)用的教學(xué)方法和策略。
大班教案的評(píng)價(jià)應(yīng)該全面客觀,既要考慮到幼兒的學(xué)習(xí)情況,也要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。小編為大家選擇了一些精選的大班教案案例,希望能給大家提供一些指導(dǎo)。
幼兒園中班的孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中,積極參與各種活動(dòng)。幼兒園中班的家長(zhǎng)會(huì)議紀(jì)要,希望能夠促進(jìn)家校合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。1、學(xué)唱歌曲,能合拍地做表演動(dòng)作并正確演
在小班教學(xué)過(guò)程中,教案扮演著教師和學(xué)生之間橋梁的角色,能夠確保教學(xué)內(nèi)容的有序和完整。小班教案范文中的教學(xué)內(nèi)容既注重學(xué)科知識(shí)的傳授,又注重幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園大班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該豐富多樣,以滿足孩子們的個(gè)性化需求。以下是小編為大家整理的幼兒園大班教育案例,供大家參考。本周是我們ib單元——“一百種語(yǔ)言”進(jìn)行的第一
應(yīng)急預(yù)案的編制需要綜合考慮不同可能的應(yīng)急情況和應(yīng)對(duì)方案。以下是一些應(yīng)急災(zāi)害中的救援成果和應(yīng)急措施的案例分享。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)
公司為員工提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的平臺(tái),同時(shí)也為股東創(chuàng)造了財(cái)務(wù)回報(bào)。接下來(lái)是一些公司管理的案例分析,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友、各
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
演講稿的主體部分應(yīng)該有層次分明的論述,有足夠的論據(jù)和例證支持。感謝大家的關(guān)注和支持,祝愿大家在演講寫(xiě)作中取得好成效!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!非常高興能夠擔(dān)任初二
總的來(lái)說(shuō),講話稿的撰寫(xiě)需要有備而來(lái),有目標(biāo)、有思路,以保證演講的效果和實(shí)際效益。在實(shí)際生活中,我們可以從各個(gè)領(lǐng)域的名人名篇中找到很多優(yōu)秀的講話稿范文。
講話稿的目的是為了向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、感染人心、產(chǎn)生影響。范文中的經(jīng)驗(yàn)和技巧可以幫助我們寫(xiě)出更有說(shuō)服力和影響力的講話稿,提高演講的成功率。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們
致辭的語(yǔ)言要求得當(dāng),不偏激、不枯燥,以引發(fā)聽(tīng)眾的興趣,并通過(guò)引用典故、故事等手段增強(qiáng)說(shuō)服力。通過(guò)閱讀這些范文,可以了解到一些寫(xiě)作致辭的技巧和策略,以及如何在特定
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