讀書后寫讀后感可以培養我們的寫作能力和思考能力，也能夠讓我們更好地理解和欣賞文學作品。10.小編精選了一些高質量的讀后感范文，每篇都有獨特的見解和精彩的文字表達，值得一讀。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇一

這幾天我一遍又一遍地看，它生動有趣，讓我百看不厭。

我發現老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于運用語言，尤其是那京味十足的兒化音。老舍是一個老小孩，他犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。老舍是一個老小孩，他活潑可愛，善于觀察，在他的世界里有貓有花，生動極了！

我最喜歡這本書中的《馬褲先生》、《話劇觀眾須知二十則》和《貓》。先說說馬褲先生吧：馬褲先生是一位頗有意思的先生，“茶房，茶房！”幾乎成了他的口頭禪，有事沒事都這么叫。而那茶房先生呢，“招待”馬褲先生也頗有意思，從一開始的認真及時有禮到后來的變化，無論從臉部表情還是聲音動作都發生了改變，讓我明白出門在外，有禮在先，能自己做的事盡量自己做，不要老麻煩人家，要討人嫌的。話劇觀眾須知二十則是老舍自己定的劇場規則，我看了這二十則后想笑卻怎么也笑不出來。是啊，聯想起自己在劇院看演出時有時還真會做一些不文明的事，看來以后我也要加強自我監督啊！《貓》題目取得十分簡單，但看了內容我才發現其實并不簡單，貓的古怪、習性都被老舍一股腦兒全寫了進去，老舍那細致地觀察，細膩地筆調讓我不禁拍手叫好，看來生活是最好的老師這一句話一點兒也沒有錯。

一個京味十足的、地地道道的北京人——老舍浮現在你眼前，他的世界讓我大開眼界，他的書讓我百讀不厭。

小學生老舍讀本讀后感二：《小學生老舍讀本》讀后感（570字）。

老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當時社會的一些丑陋行徑；而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現著老舍的包容與厚愛。

在《小學生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細節描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到“日本”兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當時社會上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節的人，做大義面前勇往直前的人。

還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經常送她洋娃娃，各種各樣應有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大后，才知父親數學一直很優秀，才如夢初醒。文中表達了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢想。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇二

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇三

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇四

對互聯網的社會史感興趣的小盆友可以將《數字位移》和《網絡效應》共同閱讀。前者描繪了不同互聯網企業的發展故事，將時代變遷和企業家創業奇跡勾連起來，建構了一種大膽賭博、不怕失敗，敢于挑戰傳統智慧的商業天才圍繞用戶體驗和網絡自組織來進行技術發展和產品創新，推進企業在戰略、組織和人才等方面的革新，從而利用網絡效應帶來的規模效益，促進企業價值增長和產業規模擴大，由此融合了對財富的欲望和關于推翻既有權力結構的浪漫夢想，這樣一個人發明一種技術、一種技術扛起一個企業、一個企業扛起一個時代的未來主義敘事；而后者卻將上述的這種企業家創業奇跡看作是抽離了歷史背景和情感結構的英雄主義敘事，不僅遮蔽了英雄主義背后的社會力量的形塑作用，將技術本身及其工具性應用看作是解決一切問題的靈丹妙藥，構建了一種基于熱情和獻身的無酬勞動想象。

同時也將用戶的個人浪漫主義計算機使用體驗與新自由主義市場競爭邏輯相互聯系起來，在不同社會力量的形塑下改變了互聯網的設計和發展進程，開啟了商業化用途，并維系了系統性的財富掠奪，引發了一個資本主義爆發性增長的時期。

具體來說，前者通過烏托邦棱鏡將互聯網描繪成另類的自由競爭市場或社群主義合作的化身，將彈性工作和開源合作視為一種新的工作方式，使人從ibm、索尼等膨脹囊腫的傳統科層制中解放出來，而通向未來大道的蘋果、亞馬遜和谷歌等企業預示著新型民主、自主工作、勞動自治的誕生，能夠讓企業根據市場靈活獲得資源，降低交易成本和創新盈利模式，通過在影音、物流、零售、清潔用品、服裝、食品等全產品鏈的擴張來支配社會生活一切領域，尤其是亞馬遜公司，是當代新經濟和成功學的典范。

而在后者看來，眾包式生產和彈性雇傭只是一種新的個人浪漫主義想象，它剪除了培育科學研究和技術創新的基礎設施體系——政府、醫療系統和政府資助等等——從而建構了如喬布斯、比爾蓋茨、貝佐斯等等光鮮亮麗的英雄，并忽略了聚光燈之外的集體組織和默默無聞的個人。例如，在新自由主義的故事里，天才的年輕程序員馬克·安德森創建的網景瀏覽器是跨時代的、革命性的發明，然而卻掩蓋了網景瀏覽器只是對其他瀏覽器進行了改進，以及非盈利平臺的貢獻等等事實。

不僅如此，互聯網技術革命和平臺經濟的不斷擴張并未解決健康保障、生活必需品和貧富差距等現實問題，還帶來了鐵銹地帶的經濟危險處境和西方的整體社會危機。也許正如斯特里特所說：“要求信息產業開放硬件設施并提供普惠式服務是一回事；個人想要擁有iphone來實現自我表達是另一回事......歌頌不確定性及其傳奇故事是一回事，但是如果我們歌頌不確定性，而遮蔽了像換尿布等等維持基本生存的事情，那就是另一回事了。”

當然，最有意思的是，關注問題有所重合但視角完全不同的兩本書在同一年、同一個學校、同一個學院、同一個系的兩個老師手中分別出版，閱讀時有一種精神分裂般的快感。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇五

網絡成癮（iad）的概念是1994年美國紐約市的心理學者、金伯利首先提出的，它是指由重復的對于網絡的使用所導致的一種慢性或周期性的著迷狀態，并帶來難以抗拒的再度使用之欲望；同時還會產生想要增加使用時間的張力與耐受性、克制、退癮等現象，對于上網所帶來的快感會一直有心理與生理上的依賴。iad是一種“無成癮物質作用下的上網行為沖動失控”，所以又稱為“互聯網成癮綜合癥”。

根據《網絡成癮診斷標準》，網絡成癮分為網絡游戲成癮、網絡色情成癮、網絡關系成癮、網絡信息成癮、網絡交易成癮5類。

專家表示，《網絡成癮診斷標準》的確立，明確了網絡成癮患者應該由具有精神科的醫療單位收治。網絡成癮是可以治療的，一般治療時間為3個月左右，80%的患者都可以通過治療擺脫癮病。

1.上網已經占據了你的身心。

2.只有不斷增加上網的時間和投入程度才能感到滿足，從而使得上網的時間比預定的時間長。

3.無法控制自己上網的沖動。

4.每當因特網線路被掐斷或由于其它原因不能上網時，就會感到煩躁不安或情緒低落。

5.將上網作為解脫痛苦的惟一方法。

6.對家人或親友隱瞞迷戀因特網的程度。

7.因迷戀因特網而面臨失學、失業或失去朋友的危險。

8.在投入大量金錢、時間和精力時有所后悔，但第二天卻仍然忍不住還要上網。

9.因為長時間迷戀因特網導致睡眠節律紊亂，如晝夜顛倒、倦怠、顫抖、視力減退、頭痛、頭暈、食欲不振等軀體癥狀。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇六

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇七

“她整天就只知道上網購物，連孩子都不管了，家務也不做了，我們還為此經常吵架，我真想離婚算了，”昨天，家住瑞安的陳先生就對記者講述了妻子王女士網購成癮的苦悶事。

陳先生說，他與妻子結婚多年，孩子如今都上幼兒園了。他妻子迷上網購，是從上月開始的。當時她托同事從網絡上給孩子買了一件外套，拿到手后，她覺得這外套無論是價格還是款式都比較理想，從這次之后，她就開始熱衷于上網購物。每天下班回家，就坐在電腦前瀏覽購物網站，一直到深夜，連跟他說話的興趣都沒有。有時他晚飯做好后，還要端到電腦前給她。甚至有一天，他妻子本來說要給孩子洗澡的，但她一上網，把這事情都忘記了，為此，他跟妻子大吵了一架。妻子每個月的收入有3000多元，其中多元都花在了網購上。

而對于陳先生的說法，王女士顯得一臉委屈，

她說：“我上網買東西，是考慮到一些東西的價格比較實惠，這也是為了給家里節省開支，他怎么就不理解呢？”買的東西又好又實惠，怎么就被他說成是有病呢？王女士感到很委屈。

溫州醫學院心理學系主任、溫醫附一院睡眠中心主任何金彩分析，王女士這種情況，其實和有些人沉湎于玩網絡游戲、上網聊天一樣，都屬于網絡成癮的一種，是一種不能自控的行為，甚至還會禁不住誘惑而買了一大堆用不著的東西。同時由于網絡購物是直接在網上刷卡交易的，一些人對金錢的敏感度會降低，在不知不覺中就會花了許多錢。而網絡“購物狂”整天面對電腦，與外界的直接溝通也變少了，長久以往會逐漸封閉自己。

對于王女士這類現象，何金彩建議陳先生可以多陪妻子去看電影、走親訪友等，以分散她上網的注意力；家里需要買東西時，也可以多陪妻子去商場購物，讓她多接觸現實生活。還有對于那些購物上癮的人來說，多用現金少刷卡是最好辦法。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇八

本學期，在學校的組織下，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業道德規范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境，教師職業道德規范學習心得體會。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才，做人民滿意的教師。

（二）。

職業道德是從事一定職業的人在工作崗位上同社會中的其他成員發生聯系的過程中，逐漸形成和發展的，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德、樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們從事各行業的人員職業道德行為和提高從事行業人員素質，加強各項事業的建設發展，因此，就必須以各行業的職業道德作為從事工作的人員提高職業素質的內在要求。要從內心地自覺地樹立各行業職業道德觀念和規范自身的職業道德行為。

我既然選擇了從事站務員這個崗位，就要擺正自己的位置，就應該熱情服務，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱情服務，尊重乘客，才能獻身于地鐵運營與發展，才會全身心地投入到當中，發揮自己的才能，在服務領域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。

通過學習，下面有幾點收獲：

一、通過學習，了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了。

搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。(.)。

1.《邊城》讀后感（優選篇）。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇九

影片中的網絡媽媽其實是現實中的真人，在一次火災中她被大火燒成殘疾人，兩只手加起來只剩一根手指頭。但她身殘意不殘，通過頑強的學習，她掌握了網絡技術，每天晚上，她坐在電腦前，用那僅剩的一個手指頭，開機、上線，然后用左手手掌夾住一支筆，加上僅存的一個右手拇指，在鍵盤上熟練地敲打，去幫助那些有網癮的青少年們戒掉網癮。

當時的我震撼了，片中的網絡媽媽（劉煥榮）自強不息，永不言棄的精神，深深打動了我，雖然身體殘疾，雖然屢屢遭受排斥，但是當她看見一個網絡青年半夜上網，他媽媽極力勸他回去，他竟以拳腳相對時，“網絡媽媽”的心里一定在流血吧！于是但她并沒有氣餒，用自己的真誠打動了像賀嘉這樣沉迷于網絡游戲，不好好學習的青少年，幫助他們從虛擬的網絡世界回到現實，成為了一個又一個對祖國有用的棟梁之才。

我們再想想，當我們贊頌“網絡媽媽”的精神，說那些網絡青年不懂事的時候，可曾想過遍布在城市的角落，固然有許多的網吧，門口掛著大大的“未成年人不得入內”但為了賺的一點小小的利益，口是心非著，斷送了代代青少年的前程，讓人看了就覺得惡心！

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十

在世界經理人看到一篇文章:“網絡營銷三關鍵”

我就該文的一些見解提出自己的見解。

2誤區二:網絡營銷普及平臺的拜會群和拜會流量要大。

因為,企業穿越順次大的展會,其實也來不了這么的客戶的。

3文中提出的問題其實也已有解答的計劃了。

a計量收獲。

作者擔心互聯網的營銷收獲難以計量。

其實這是誤解,相反傳統的.營銷手段:如媒體,它的計量收獲倒是比擬難的。

而網絡不同,凡是一個流量普查系統就能夠精準地做到收獲的檢測了。

b要針對性的拜會量而不是單純的揭示量。

作者感受網絡來的客戶比擬雜這也是誤解。

其實傳統媒體更加雜例如:電視廣告,是極其雜的。

c按收獲付費。

d靈便性強。

營銷型的企業網站本身即便靈便性極其強,并以獲得比擬好的營銷收獲為基準的。

4文章未曾談到的網絡營銷的優點還有:。

a在線營銷客服系統能夠適時與進去網站的埋伏客戶適時溝通。

這也是傳統媒體難以做到的。

能夠依據網絡流量來分析其中的營銷因素,以制訂更加好的營銷普及計策。

能夠得體地追尋老的用戶的銷售傾向。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十一

網絡上的。

作文。

品種其全，有童話故事，有自己親身經歷的，有感人的故事。下面是本站小編為大家整理的關于網絡讀書讀后感，歡迎參考!

暑假過去了，新學期在向我招喚，但是暑假里的一些由這臺電腦帶給我的事，我卻難以忘懷，電腦是一個可以上網查資料，上網玩游戲，在我們心中無所不能的東西。我用它干了一件有趣的事，我竟然癡迷于網上的文章了，我對網上的文章一見鐘情，我越看越想看，所以就這樣看下去，不知不覺暑假就這么過去了。可我對網絡作文還是那么如癡如醉。

為此我寫下了這個讀后感，我剛開始看，覺得也不怎么樣，人家寫的作文也沒有什么特別之處，可是媽媽的一句話否定了我的想法，媽媽說：“不，你錯了，你只是看著別人的文章，你不覺得怎么樣，但是你如果邊看人家寫的作文，邊與自己的作文作比較，你一定會改變自己的觀點的，不信就試試看!”于是我采用了媽媽的建議，頭腦里想想自己平常寫的文章，再看看電腦上的文章，這個辦法用了一天，我就得自愧不如了，我發現人家作家寫的作文里一些好的。

成語。

多，好的段落也多，要靠這兩點來支撐自己的作文，這樣自己的文章才會生動精彩。

電腦上的作文品種其全，有童話故事，有自己親身經歷的，有感人的故事，這些故事大大小小都讓我懂得一些道理一些啟發，我愛寫作文也更愛讀作文。

《夏洛的網》是美國作家e·b·懷特/著任溶溶/譯，講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。

讀了這本書，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類為之感嘆的事，那我們在今后的生活上，要做到人與人之間互相幫助，互相關心，凡事多為朋友著想。

依稀記得第一次看《三國演義》時得情景：我端坐在母親的膝蓋上，母親輕輕指著那書上的圖片，和藹的講述著一個又一個的故事，完美的編織著我的童年。

時不時的在網上翻翻小說，偶然間翻到了《三國演義》的原作版本，在好奇心的驅使下，我用鼠標輕輕地點擊了它。“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”仿佛我又回到了那個角聲滿天、戰火連綿的時代。震天的戰鼓再一次響起!

也許正是年齡的變化導致了思想的變化，也許正是人生經歷的變化導致了觀點的變化，也許正是《三國演義》這本著作的獨到之處——每閱讀一次，就有另一種體會的這種奇特的感覺，又激發了我對這本書的興趣。

氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備……個個形態突出、個性鮮明，這無疑是人們千百年來愛好這部作品的原因，撇開那書中蕩氣回腸、扣人心弦的情節不談，就光憑借《三國演義》的“味”，這種讓人在讀書中仿佛能看到波瀾壯闊的場景的韻味，以及讀書后使人浮想翩翩的回味，都能讓讀者沉醉其中，擁有此等的魅力，不愧為中華民族的文化瑰寶!

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十二

網絡性心理障礙是指患者往往沒有一定的理由，無節制地花費大量時間和精力在國際互聯網上持續聊天、瀏覽，以致損害身體健康，并在生活中出現各種行為異常、心理障礙、人格障礙、交感神經功能部分失調，該病的典型表現包括：情緒低落、無愉快或興趣喪失、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食飲下降和體重減輕、精力不足、精神運動性遲緩和激動、自我評價降低和能力下降、思維遲緩、有自殺意念和行為、社會活動減少、大量吸煙、飲酒和濫用藥物等。

在網絡性心理障開始是精神上的依賴、渴望上網，后來發展為軀體依賴，表現為每天起床后情緒低落、思維遲緩、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力和食飲不振，上網以后精神狀態才能恢復至正常水平。該病晚期，患者出現與生理因素無關的體重減輕，外表憔悴，每天連續長時間上網；一旦停止上網，就會出現急性戒斷綜合癥，甚至有可能采取自殘或自殺手段、危害個人和社會安全。

網絡性心理障礙的發病年齡介于15—45歲，男性占發病人數的98.5%，女性占1.5%。20—30歲的單身男性為易患人群。這種心理障礙產生的原因涉及生物學因素和心理因素兩方面。

管理資料。

成年后，受到挫折如工作上的失落、社會交往恐懼、失戀等，為了尋求解脫，而沉溺于網絡之中。

一旦出現網絡性心理障礙，醫生和病人都要對此病引起重視，目前對于此病的治療尚處于探索階段，采取的措施有：鼓勵患者積極參加社會活動，逐步擺脫對網絡的依賴，也可應用抗抑郁藥如丙咪嗪，多慮平及精神療法等綜合治療。

“iad”是什么？“互聯網成癮綜合癥”的簡稱。據有關資料表明，隨著我國網民隊伍的不斷增加，有不少網民已經患上了iad。因此，在互聯網(internet)這種高科技時代的新興媒體對方便人們學習、研究、工作和娛樂的同時，也會產生一定的副作用，應該正確對待。許多網迷坐在家里玩internet，往往是心馳神往而欲罷不能，連續玩它五六個小時，屁股動都不動，甚至通宵達旦。有時夜晚起床解手，都會情不自禁地打開電腦到網上“溜達溜達”。白天工作無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。久而久之，就容易患上iad。

iad患者最主要的表現是，對網絡操作出現時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。患者多沉湎于網上自由說談或網上互動游戲，并由此而忽視了現實生活的存在，或對現實生活不再滿足。初時只是精神上的依賴，渴望上網遨游沖浪，爾后可發展成為軀體的依賴，表現為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等。究其原因，是由于iad患者上網持續時間過長，使大腦神經中樞持續處于高度興奮狀態，引起腎上腺素水平異常增高，文感神經過度興奮，血壓升高。這些改變可引起一系列復雜的生理和生物化學變化，尤其是植物神經紊亂，體內激素水平失衡，會使免疫功能降低，誘發種種疾患，如心血管疾并胃腸神經官能癥、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。同時由于眼睛長時間注視電腦顯示屏，視網膜上的感光物質視紫紅質消耗過多、若未能補充其合成物質維生素a和相關蛋白質，就會導致視力下降、眼痛、怕光、暗適應能力降低等。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十三

今天下午，學校組織了一次活動：去泉州電影院觀看電影《網絡少年》，主題是介紹一個班主任如何不讓這班學生沉迷網絡游戲，而且還叫他們建立自己的網站，同學們按照老師的吩咐為他們建立的網站做裝扮，這班學習成績也升得很快。

我覺得這個老師很了不起，她把同學們叫到自己家里來，告訴他們如何設計自己的網站。可這位老師的家人不準孩子們進來，老師竟然去外面為孩子們租了一套房子，繼續工作，她把學生們安排得井井有條。以上這些足以讓我敬佩不已，當然還有一點就是設計網頁，家長一定認為自己的孩子再玩游戲，為了讓家長理解，老師一一去家訪，但是家長要么打麻將;要么沒時間;要么是上班忙;要么是不想管，這可讓老師犯難了，老師只好打電話，告訴家長們要多陪陪自己的孩子。

還有一個同學的爸爸讓我感慨，他到處打工賺錢，幾乎什么活他都做過，他為了讓孩子視力好，用幾年的積儲換了一臺液晶電腦!為了讓孩子吃好、睡好，自己省吃儉用!而這個孩子一開始，還恨爸爸，后來醒悟了，因為對爸爸了解太少而悔恨不已。

我覺得這部電影拍得很好，如果還有第二部就好了。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十四

今天，老師帶領我們全班同學去看《網絡少年》。這部電影描寫的是一群迷上網絡的少年，他們每天坐在電腦前不愛學習，父母勸說他們不聽，后來由于老師的幫助，才遠離了網絡游戲，學習進步，成為了好學生。通過這部電影，我明白了網絡游戲的危害性，不僅會影響學習，還會影響人的身體。電腦看久了，眼睛會疲勞，視力容易下降。小朋友是長身體的時候，不按時吃飯、睡覺嚴重影響發育。我們應該正確地認識電腦，使它為學習知識、了解世界的幫手。我會玩電腦，但是我從來沒有因為玩電腦耽誤學習，相反我從網絡中學到很多知識。我相信所有看過這部電影的小朋友都明白了怎樣做個真正的網絡少年。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十五

暑假里我和媽媽一起去看了一場電影，電影讓我一會兒笑，一會兒哭，這是一部新電影――“網絡少年”.

看完電影，我們來說一說網絡的用處吧，網絡可以聊天，可以交友，可以閱讀新聞、學習，可以上班、開會、玩游戲、下載、購買商品等等。其實網絡不僅是玩，問題是你用得是否得當，用得好的話，它是“益蟲”;用的不好的話，它就是“害蟲”.

在這部電影中，向大偉的爸爸只知道打罵；耿小樂的媽媽又每天打麻將，不做飯，就給錢，不管兒子；藍洋的媽媽不停地請老師給兒子上課，只知道學習。我認為這些家長都不對，應該要多跟兒女溝通，少打罵，不溺愛，適當地學習，適當地休息。只有宋歡歡的媽媽選擇了適當的教育方法。

從報紙上我還了解到，元旦前夕，天津塘沽區的13歲少年張瀟藝從24層樓上躍下，去追尋他的網絡游戲夢想。少年的死一時間給社會帶來震撼，關于這個網游少年的討論曾喧囂于現實與網絡空間。一年過去了，當熱議漸漸冷卻，他的父親決定舊事重提，要為死去的兒子打一場官司。張瀟藝走了，留下了8萬字的網游筆記。他的離去，給他的父母留下了永久的傷痛，也給像他一樣的網游少年和家長們以深深的震撼。

還有一件是208月一天上午，市區西大街一名15歲的少年因癡迷網絡游戲與單身母親發生口角，面對勸告，該少年竟然對母親大打出手。南大街派出所民警將其帶回詢問時，該少年竟然叫囂：法律沒有規定兒子不能打親媽。記者在市區南大街派出所見到少年江某。據他說，他從小學5年級開始上網，后來迷上了網絡私服游戲，但母親一直反對。今年正月，母親為了限制他上網，答應安裝閉路電視，于是，他刪除了苦心經營的網絡帳號。但最近幾天，家中并未安裝閉路電視，所以是母親違規在先，沖動之下，他拽著母親的頭發一頓亂搗。

派出所內，少年的母親徐某臉部紅腫，淚流滿面。她說，為了讓兒子擺脫網絡，自己確實答應他安裝閉路電視，但最近幾天因天氣原因一直沒能裝上，沒想到，兒子因此翻臉打她。這是什么樣的兒子啊！想起來都覺得寒心。

現在網絡是大家生活中不可缺少的一部分。網絡可以娛樂，輔導課文等等。可是有些人把網絡利用在不好的地方，比如網上購物，有些人想發財。就自己搞個網站，去欺騙別人，最后別人把錢寄過去，可別人沒有收到東西。我在這里說：“你們騙了別人的錢，別人傷心后悔，而你高高興興，你只體會自己的感受，卻不去體會別人。這是自私，一個不自私的人不會這樣。”

我覺得我們小學生上網不只是玩電游，上網只是為了方便人們的生活，不是用來玩電游的。大人也不要用網絡欺騙別人，因為這樣會帶壞下一代啊。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十六

在大連奧納影城第一次看完《網絡媽媽》這部電影，心情非常之凝重，用紙巾擦拭眼角的淚痕，再看看周圍，很多觀眾都泣不成聲，讓我的心靈深深被觸動，思憶也有感而生。

《網絡媽媽》這部電影講述了一個真實的故事，也是一個虛擬世界里真實人物的無私奉獻精神所在！生命如此可貴，感動上蒼，感動著世界！觀看了這樣的電影，很多觀眾都跟我有同感，多多少少能找回自己少年的影子，感人之深的影片，我們要為它鼓掌。

在這個物欲橫流的世界，很多東西都誘惑著我們，這部影片看了以后讓我這顆沉溺于網絡的心靈也受到了洗禮！我自己就給自己寫了個紙條，每天上網不要超過6小時！

科技時代太快了，網絡的出現，讓現在的青少年面對那么多好玩好看的東西，肯定會有所沉迷，作業的負擔，父母的嘮叨，讓他們感覺生活空虛和無聊，終日沉迷上網、聊天、玩游戲，耗費時間，虛度年華，不了解父母的苦心，比較叛逆！

《網絡媽媽》這部影片正是切中當今社會家庭教育問題這個主題，令人深思，容易引起觀眾共鳴。絲絲相扣的情節，感人肺腑的.小故事，演員樸實本色的演出，真實真切，深深打動了每個人的心，讓我們精神奮發，理解媽媽！

看完電影，我們哭過，笑過，感動過，它的不拋棄、不放棄的精神深深觸動了我！

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十七

我的家和所有親戚的家里都有電腦，無論我走到哪里，隨處可以上網，而不必為上網的費用擔心。他們也沒想過要限制我，家里的電腦是可以上鎖的，可是經常都是我回來無意中鎖上讓爸爸打不開了，這時候媽媽總是欣慰地說：“哎，真不知當初這電腦鎖是用來鎖誰的？”所以這鎖也一直沒派上用場。今天看的《網絡少年》說的是某中學初一(三)班是個特殊的班級，其原因是因為班里出了很多電腦網絡“高手”：特行獨立的耿小樂，嬌生慣養的宋歡歡，內向倔強的向大偉，內心叛逆的藍洋，十二三歲的年紀，花朵一般被各自的父母捧著、愛著；雖然生長的環境不同，但對網絡的`熱愛，對快樂的追求都是一樣的；他們聰明伶俐，活潑可愛，渴望創造，渴望進入網絡媒體上去一比高低，孩子畢竟是孩子，自控與自律能力較差，于是也就出現一連幾天幾晚泡在網吧里不出來的現象，讓父母著急，老師也著急；怎么辦？阻止是不可能的，也許還會適得其反，惟有引導，正確地引導，引導這群孩子正確對待和使用網絡，通過網絡去培養學習的興趣，通過網絡掌握學習的方法，也通過網絡去實現自己的夢想，于是，在班主任索拉拉老師的倡導下,成立了一個屬于他們自己的網站，從設計專欄、制作網頁、拍攝影像等等一切都讓他們自己來辦，從前的地下活動，現在成了光明正大的網絡少年，這感覺太棒了，小樂，歡歡，大偉沉浸在成功的喜悅之中！他們以從未有過高昂情緒和熱情，樂滋滋地去完成網站分配給自己的任務。歡歡負責動畫的制作，要完成一幅好的動畫作品，需要知識面廣，想象豐富，還需要學會與別人溝通合作，從歡歡得意的眼神中看得出來，她很稱職；大偉負責拍攝一部dv影片，他通過跟蹤拍攝父親的經歷，懂得了生活的艱辛，也懂得了隱藏在父親嚴厲外表之下那份摯愛；小樂的母親是個麻將迷，可是小樂在同索拉拉老師的交往中，體會到了愛的真誠與善良；從他們的一舉一動、一言一行你能由衷地見證這群網絡少年的成長；這也是本片的主題，象一陣清風，帶著一種嶄新的氣息，帶著溫暖的耳語與呼喚，一點點浸潤著你的眼眶，一下下震撼你的心靈。我覺得電影里的索拉拉老師就像我的媽媽，媽媽總是說：“學習要靠自覺，一個人如果總要別人來監視他學習是學不好的。”媽媽的信任是對我最好的嘉獎，如果我完成了學習任務，媽媽常常鼓勵我上網去查資料，增長知識，開拓視野，也鼓勵在游戲中放松心情，有些游戲可以鍛煉你的思維能力和反應速度，還可以利用電腦動畫學英語，提高學習的興趣，加深記憶。媽媽常常說：“有一天你拿個計算機奧賽金牌回來媽媽多驕傲啊。“我想這也是一種新的學習渠道，雖然我們辨別能力差，可是只要老師和家長正確的引導，不要整天沉迷于游戲的刺激中不能自拔，也不要視為洪水猛獸一律排斥。能力的培養，品質的形成，最終還是靠我們自己在實踐中去獲得，如果天下的媽媽都能這樣理解孩子，如果我們也能這樣體諒媽媽的心，網絡就不會再是洪水猛獸。觀《網絡少年》有感____網絡你是”洪水猛獸”嗎?作文800字。

小學生作文（中國大學網）。

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網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十八

電影《網絡少年》，我以前找了很久，始終都沒有找到可下載的，今天在土豆網里面看了。首先，要先感謝土豆網，希望它越辦越好！呵呵，現在說一下，我看了《網絡少年》之后的幾點感想：

《網絡少年》主要是圍繞一群青少年對網絡的執著為主線，從他們原本只是利用網絡來玩游戲，聊天，看電影，甚至是用它來做些破壞別人電腦程序的事情……隨著主人公的出現，圍繞著創建“網絡少年”網站，讓他們開始學會用網絡來做些有意義的事情，這個主人公是誰呢？她就是索啦啦（殷桃演）。

從《網絡少年》這個片子里面，也可以看出很多現實社會普遍存在的問題：1.“可憐天下父母心”這句話在這個片子里面也是體現的淋漓盡致，父母都是希望自己的兒女成材，但是可能采用的方法過于偏激，致使不少的青少年產生了叛逆的心理，使得父母親更難于與孩子們溝通，隨之而來的就出現了很多本應該可以避免的問題。

2.現在很多青少年沉溺與網絡游戲無法自拔，這個問題的出現，其實是有很多原因的，我個人認為其主要的問題在于：a.隨著信息的時代的到來，青少年過早的接觸了網絡，但是缺少正確的引導，使他們偏離了網絡的正確軌道，終日沉浸在虛幻的網絡游戲里面；b.父母望子成龍的心態以及一些偏激的做法，導致孩子們壓力過大，他們感到可以從虛幻的網絡游戲里面得到解脫和釋放，另外，也有可能是父母忙于工作，疏于對孩子們的教導，同時有給予他們很多物質需求，無形中是為孩子們創造了一個上網的條件！當然，青少年沉浸在網絡游戲里面的原因不只是是只有這些，希望大家一起討論！

另外，這個片子里面也出現一個小插曲，就因為老師的一個不信任的眼神，更何況是來自自己最尊敬和最信任的老師，導致一個孩子自尊心手到很大的打擊。青少年是人生中重要的時期，也是成長的時期，不管是老師還是父母，都應該給予足夠的關懷和信任，讓他們在一個和諧的環境下茁壯成長！作為長輩的老師和父母，你們的言行舉止會對孩子們產生深刻的影響，所以需要你們時刻做好模范作用！

就先寫寫這些吧，有看過這部片子的朋友們一起近來討論下……。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇十九

有一次我在家中唉聲嘆氣的時候，家人也學著我的樣子表演了幾下，并告訴我：“以后不允許在家里唉聲嘆氣，這樣會將這種不良的情緒傳染，讓我們大家都不快樂”。我說：“我是無意識的！”，不過想想這樣確實不好。

過幾天，我帶領學生看《網絡少年》這部電影，情節中學生向大偉在了解了自己的父親后說：“我的爸爸每天干著低三下四、非常卑賤、遭人白眼的工作，但是他回到家后，從不抱怨，也不唉聲嘆氣，相反他總是笑呵呵的！這可能就是給我做榜樣，鼓勵我好好學習”。我看到后非常羞愧，相比較而言，不論我的收入還是生活狀況還是比較好的，但我回到家后卻經常“唉聲嘆氣”。和影片中的主人公相比我可真是生活在天上了，而自己遇到的那點挫折和他的生活境遇相比真是“小巫見大巫”不值得一提，而自己的表現卻和他有天壤之別。這真是需要自己反思呀！

影片中索拉拉老師，讓學生以《做真實的自己》為題目寫篇文章。這引起了我的思索：“做真實的自己”，對于我們而言是多么的難呀！為了“名、利”，說著言不由衷的話、帶著偽善的面具。為了能夠在這個經濟社會中生存、維護自己的利益、不給自己招惹過多的麻煩等等，從而“事不關己高高掛起、提高警惕保護自己”，成為了座右銘，置道義和公德于糞土，還談什么“做真實的自己”。

當自己走的太遠，失去了生活的信仰和目標，在眼花繚亂紛、繁復雜的瑣事中迷失了自己后，才突然發現：原來自己所做的一切都是徒勞，不僅沒有獲得想要的，卻遭人白眼被人看不起，如影片《獨自等待》中所說的“最孫子”。這一切的一切讓我感到自己走的太遠、以至于“完全失去了自我”。這又讓我想到：“壁立千仞、無欲則剛”，當我們為了欲望而失去人格的時候，往往什么也得不到。相反你抱著一顆平常心去對待生活中的一切，抱著該是自己的跑也跑不了，不是自己的求也求不來的心態。該怎樣就怎樣面對生活中的人和事的時候，往往卻有意想不到的收獲。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇二十

從1946年第一臺計算機被創造出來以后，世界的信息技術就開始不斷改進，不斷推廣。如今，可以說家家戶戶都有一臺計算機了，而它的用處不是為了計算，是用來上網的。

在上課時，老師給了我們一組資料和數據。從資料中顯示，有許多人因長時間面對顯示器，過度疲勞而導致了猝死的現象。從數據中我們知道了在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示，64％的中小學生有上網經歷，有的對網絡產生了依賴，形成了“網癮”。

后來，我們為了進一步探討主題，還展開了班級精彩的“小小辯論賽”。

現在，我對本堂課做出總結：

1.網絡上充斥著太多的新聞，以前我們在電視報紙上看新聞，現在在網絡上看新聞，甚至前一秒發生的事件我們后一秒就能得到消息。

2.網絡讓我們的生活更加便捷。

3.網絡游戲的出現極大地豐富了我們的業余生活。

假如沒有網絡，我們不會這么及時地了解這些，無法在第一時間知道事情的緣由始末；假如沒有網絡，我們還在為現實中的勾心斗角折磨著，很多心事只能放在心里。

弊處：

1.網絡上形形色色的新聞，好壞難辨，嚴重影響了我們的判斷力。

2.網絡讓我們的生活太過便捷。很多人過分依賴網絡。

3.網絡游戲成為導致青少年墮落的一個重要因素。很多在校學生過分迷戀網絡游戲，從而分不清游戲和現實，學習成績直線下降。

假如沒有網絡，我們盡可放心觀看電視上的新聞節目，在一個真實的前提下評論新聞中的人和事；假如沒有網絡，很多力所能及的事情我們會親自去做，增強我們的能動性和主動性；假如沒有網絡，很多青少年可能會把時間更多的用在學習上。

通過本堂課的學習，我知道了：

網絡是一柄雙刃劍，網絡在給網民們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇二十一

這部電影介紹的是：一位年輕的女老師耐心的幫助她班上的幾個喜愛上網的少年，使他們不再沉迷于網絡，并且教會他們怎樣去好好的利用網絡，使他們成為了品學兼優的好學生。

網絡就好比一條信息高速公路，可以把整個世界變成一個聯系緊密的村落，

但是，如果你過分的沉迷在虛擬的網絡世界里，使自己無心學習。更不能輕易相信陌生人的話，否則就容易上當受騙。

我也明白了媽媽為什么不讓我過分的玩網絡游戲了：怕我沉迷在一個虛擬的世界--網絡里。

我們是祖國未來的花朵，是未來世界的主人。我們應該充分利用網絡的優勢來提高自己的學習成績、豐富課外知識，使自己成為品學兼優的好學生。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇二十二

今天，我在贛州藝術劇院看了一部電影，名字叫《網絡少年》。電影講述的是有一群少年學生，天天都沉迷于網絡，經常泡網吧里或者在家里上網，學習成績直線下降。有的許多老師都改不了他們的壞習慣，父母也很擔心。新的學期開始了，有一位叫索拉拉的老師教那些學生。為了改變他們，使他們對網絡有一個正確的認識，索老師就和他們一起上網，還一起創辦網站。不過，索老師規定，同學們一天上網時間不能超過兩個小時，也不能影響學習成績。就這樣，經過索老師和學校一段時間的引導，他們這些平時的網癮少年，都充分地發揮了自己的特長，從一群差生變成了優生。

通過這部電影，我們知道，網絡其實是個好東西。比如我爸爸就經常上網頁瀏覽新聞，了解天下大事;媽媽則經常會在網絡上購物，這樣就不用在商店里東跑西跑那么累了;而我也是經常在網絡上查找一些資料，如果想了解一些少數民族的情況，或者查找祖國各地的風土人情，都可以到網上去搜索。有了網絡，我們一家的生活感覺方便多了。但是，網絡給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了一些負面的'影響。如果不能控制自己，整天沉迷于網絡，上網玩的時間久，不僅對眼睛和皮膚不好，學習也有可能下降。

所以小朋友們一定要學會控制好自己再去上網，盡量不要利用網絡玩游戲。每天玩游戲的時間不能超過半小時，要不然很容易發生網癮的。我就能比較好的控制自己，平時上網除了查資料外，要么管理我的博客，要么就是瀏覽小荷作文網。其實我也很想玩電腦游戲，但我一般很少專門打開電腦玩游戲的，就是玩游戲也不會超過半個小時。希望大家都能像我一樣，保持一個健康的上網心態。

網絡的利與弊讀后感（精選23篇）篇二十三

我從電影院出來，《網絡少年》這部電影的深刻印象還在我腦海里徘徊。

女教師索拉拉被安排在初一（三）班當班主任，這個班是個很特殊的班，班里有很多網絡“高手”，有宋歡歡，耿小樂，向大偉，藍洋。其為藍洋領導著，漸漸的，他們成立了網絡小組，每人分配了不同的任務，宋歡歡在媽媽的幫助下完成了《小狐貍》的flash動畫大出風頭，她發現電腦技能也可以贏得尊重。正當一切進行得順利時，在藍洋生日那天，他媽媽丟失了元錢，可向大偉因為索拉拉的一個不信任的'眼光而變得不說話了，有點起色的成績又一落千丈。另一方面，一個叫“蘋果師傅”的人指使耿小樂盜取金融中心的資料。后來，耿小樂打開了金融中心的密碼并取得了資料，同時也報了案，贏得了大家的尊重。由于索拉拉的努力，改變了孩子們的一生，長大后肯定會有所成就的。

從這部電影里我感到電腦固然好，但如果不合理運用，后果將不堪設想，我想：我一定要合理運用電腦學知識，網絡只要我們正確使用會給我們帶來很大的幫助的。

小學生作文（中國大學網）。