優秀作文觸動了讀者的內心，引發了共鳴，讓讀者從中得到思考和啟發。小編為大家推薦了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟迪和思考。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇一

今天，我嘗試著做了一個有趣的科學小實驗――“神奇的雞蛋”。

一切準備就緒，神奇的實驗拉開序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水，接著把一個雞蛋小心翼翼地放入杯子里。雞蛋一下子就沉到杯底，一動不動地睡起了大覺。“看你還敢不敢睡懶覺！”我舀了一勺鹽放入玻璃杯里，雞蛋一瞬間被鹽包圍了，像撒了一層霜花一樣。然后我一邊用筷子輕輕插到水杯底部，勻速地打圈，一邊目不轉睛地盯著雞蛋：“霜花”片刻消失了，只見雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠的，不一會兒便晃了晃身子，又懶洋洋地“呼呼大睡了”。“雞蛋加鹽真的能浮起來嗎？”我有點疑惑了。爸爸見了，笑著說“人家科學家做實驗也要經過幾百次幾千次的失敗呢！你一會兒工夫就氣餒啦？動動腦筋，為什么雞蛋浮不起來？”聽了爸爸的話，我又放了滿滿一勺鹽，繼續小心地攪拌。誒，雞蛋在杯底立起來了，它起床啦！接著，我一口氣又加了好幾勺鹽，不停地用筷子攪拌。“功夫不負有心人”，雞蛋開始跳舞啦！它忽上忽下，左旋右轉，一眨眼工夫便在水面上“探出了腦袋”。“成功啦！”我高興得手舞足蹈，“雞蛋終于浮起來啦！”

為什么雞蛋能浮起來呢？難道它加了鹽后，能增加能量，變成了“大力士”，站起來了？爸爸看我一臉疑惑的樣子，說：“雞蛋能浮起來是因為你往水里加了鹽以后，水的密度變大了，雞蛋密度比鹽水小，所以雞蛋就會浮起來了。這就是科學。”哦，這就是藏在這個小實驗里的秘密啊！。

有趣的“神奇的雞蛋”小實驗，讓我覺得科學的世界好奇妙啊！

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇二

“做實驗嗎？”“喝的？”這聲音從哪兒來的？哦，原來是湖泊三班傳來的聲音，讓我們去看看他們在干嘛吧！

原來他們在制作鹽水鐘表，主要材料有：兩個50ml的量杯，鹽水、電子表原件，兩個銅絲、兩個鋅絲、純凈水、自來水、醋等。

首先我們需要把兩個量杯固定在底座上，接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負極的鋅線連接，兩個杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種。“啊，我的亮了，亮了”我高興地喊著，接著許多同學也喊起來。這時老師說：“做好的同學可以幫助有困難的同學。”說著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點搞不明白，我就一一地告訴他。

當所有人都做好的時候，唯獨朱晟銘沒有亮，老師把他的鐘表舉起來給大家看，大家發現他用的自來水導電并不好，后來他加了醋亮了，他可開心了。

老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學習。

這次實驗，我懂得了：要團結，齊心協力，不能放棄做什么，一定要堅持到底。

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做乒乓球實驗（匯總13篇）篇三

我認為乒乓球是一項好運動。它不僅能讓我們保持健康，還能讓我們在里面玩得開心。這是一項好運動。

八歲的時候，我的技術進步很大。

那時候我爸送我去乒乓球俱樂部。在那里，我遇到了很多為乒乓球奮斗的人，也和他們交了朋友。

乒乓球讓我交到了好朋友，也讓我快樂自信。

那天，我和一個乒乓球朋友一起玩。起初，我被他鋪天蓋地的攻擊淹沒了。我用老虎的力量接球，用閃電般的速度接住，但無論我怎么攻都沒用。比賽結束的時候，我就像一只精疲力竭的大白兔，快要被大老虎吃掉了。這時，我突然想到，堅持就是勝利。我又站了起來。我做過幾個很棒的招數：乒乓球無悔，旋轉球的力量，乒乓球的十八招，龍神的掩護……雖然最后輸了，但我獲得了自信和快樂！

乒乓球，不管你讓我贏還是讓我輸，我都喜歡你。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇四

今天，我做了一個小實驗。

首先，我拿了一個透明的玻璃杯，里面裝滿了水，接著，我又把雞蛋輕輕地放入杯子里，然后，我放了一點點鹽進去，雞蛋沒什么變化。媽媽說：“鹽放的太少了，雞蛋不會浮起來的。”聽了媽媽的話，我又加了很多鹽，并不斷地攪拌，過了一會兒，我發現雞蛋慢慢地離開了瓶底，最后竟然浮到水面上了。這是怎么回事呢？“因為鹽水的密度比雞蛋的密度要大，所以鹽水會把雞蛋頂上去。”爸爸說，“把雞蛋放進大海里，也能浮起來，因為海水是咸的。”我說：“哦，是這個道理啊！”

原來生活中有那么多的科學常識，我以后要好好學習，爭取學到更多的知識。

我喜歡讀科學小實驗有感，是因為我最喜歡這本書里的小實驗，很有趣。我覺得最有趣的是可以把舊錢變成新錢。材料有盤子,食醋，和舊的五角錢。做完以后舊就變的和新錢一樣了，好神奇呀！還喜歡一個很簡單的科學小實驗，材料有兩張紙，相距十厘米，用一口氣吹一下就合在一起。我還喜歡一個小實驗，材料是一個大的空瓶子，把空瓶子放滿水，在把它到出來，反復兩遍，第二次水面上形成了一個像龍卷風一樣的漩渦，這就叫水上龍卷風，哈哈……神奇吧。還有好多好多的小實驗呢！我都覺得好神奇，好有趣呀。。我有看到一個有趣的實驗就是用一個空瓶子在中間扎一個釘子，把水倒進瓶子里，然后在把水倒出來水從空隙里出來就像是一個小噴泉，可好看了。讀了科學小實驗有感后給我的啟發很大，讓我知道多動手動腦的好處，我特別羨慕那些小實驗家，他們好聰明。我以后也要多動動腦子，也要做個小小的實驗家。

讀了《未來科學家》有感tl《神奇的科學魔方》讀后感。

最近，我看了一本名叫《神奇的科學魔方》的書，我一打開書，就被那些有趣的科學實驗吸引住了。

《神奇的科學魔方》主要內容包括：重力的妙用、空手道的秘密、令人迷惑的'流體、沒有數字的數學、能量的陷阱……，一共介紹了300個科學小實驗。

同學們，這本書不但有趣、富有挑戰性，還能讓我們做起實驗來高高興興，輕輕松松獲得智慧。還會讓我們相信，新奇的幻想和創造力將從這里開始，追求科學的熱情和精神也將培養起來。

同學們，這樣的書難道不值得看嗎？

五

科學小實驗浙江省桐鄉市浙江省桐鄉市烏植材小學六(2)鄭燕一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。常識課上，我學到了有關熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。這實驗真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！啊，科學真是太偉大了，我愛科學！

《作文:科學小實驗》有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。于是，我做了幾次實驗，結果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。《科學小實驗》這篇優秀的“二年級作文”由作文網收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，請注明出處。

我們接觸過各種各樣的科學小實驗，豐富了我們的科學知識。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實驗。

上一個星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實驗介紹。于是，我吃完早餐，就開始動手操作。

我先準備實驗的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進玻璃杯里了。

“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什么會這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅后，瓶內氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。

完成了這個實驗，我明白了道理：如果我們多觀察，就會有新的發現。

作者：鄭燕一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。

常識課上，我學到了有關熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。

回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。

不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。

這實驗真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！

看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！

啊，科學真是太偉大了，我愛科學！

作者：鄭燕。

來源：作文m.1409905931/。

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做乒乓球實驗（匯總13篇）篇五

乒乓球作為一項運動項目，在人們生活中占據著重要的地位。在學校的體育課程中，乒乓球也是家喻戶曉的運動項目。然而，關于乒乓球的浮力實驗，相信大多數人都會感到陌生。本文將分享我的乒乓球浮力實驗心得體會。

第二段：實驗過程。

浮力實驗的原理是在乒乓球浸入水中時，由于球體表面和水流之間的摩擦作用產生的上浮力，使球體浮起來。具體實驗步驟如下：首先，將容器中的水注入到一定的高度后，將乒乓球慢慢地沉入水中，觀察球體的變化。當球體直徑比水深處的容器直徑小時，球體會浮起來，當球體直徑等于容器直徑時，球體會懸浮在水深處的中間位置，當球體直徑大于容器直徑時，球體會沉入水中，這是因為上浮力不足以彌補球體的重量。

第三段：實驗結果。

根據實驗結果，我們可以發現，乒乓球在水中會受到一定的浮力，當球體直徑小于容器直徑時，推薦將乒乓球充氣后進行實驗。由于球體內部的空氣會給球體帶來一定的上浮力，使得乒乓球相比未充氣的狀態更容易浮在水面上。

第四段：實驗意義。

乒乓球浮力實驗在生活中有著重要的意義。首先，通過實驗可以了解浮力這一物理概念的具體表現形式，加深學生對物理概念的理解。其次，乒乓球浮力實驗還可以引導學生探究自然現象，從中發現它們的規律，從而提高學生的科學素質。最后，乒乓球浮力實驗還可以引導學生了解生活中其他的物理現象，如物體運動、光學現象等，從而提高學生的綜合素質。

第五段：結尾。

總之，乒乓球浮力實驗對于學習科學和理解物理概念是非常有用的。通過實驗，我們可以探究自然現象，加深對物理概念的理解和學習。通過不斷地發現和探索，我們可以進一步提高科學素質，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇六

乒乓球是一項風靡全球的運動，也是中國的國球。乒乓球運動既有益于身體健康，又能培養團隊合作精神。為了更好地促進乒乓球運動的發展，近期我們進行了一項名為“乒乓球水杯實驗”的活動。通過這次實驗，我們不僅探索了乒乓球運動與水杯之間的關系，還發現了一些有趣的現象，同時也加深了對乒乓球運動的認識。

首先，我們對乒乓球水杯的選擇進行了一系列的測試。在實驗之初，我們明確了兩個指標，即水杯的容量和質量。我們選取了不同容量和質量的水杯進行實驗，并針對每個指標進行了對比和分析。

在實驗過程中，我們發現不同容量的水杯對于乒乓球運動的影響是不同的。較大容量的水杯一方面增加了水分的攝入量，提高了運動員體內水分的補給程度，使運動員在長時間的比賽中更加持久；另一方面，較大容量的水杯也給運動員帶來了一定的負擔，因為在比賽中運動員需要手持水杯進行補水，而水杯的重量會影響到乒乓球拍的操作。然而，對于較小容量的水杯，雖然攜帶方便，但一次補水的量有限，不適合長時間的比賽。綜合考慮，我們認為選擇一個中等容量的水杯是最合適的。

而在水杯質量的選擇方面，我們發現乒乓球運動中對水杯的要求并不高。無論是較輕的水杯還是較重的水杯，都不會對運動員的手部操作帶來明顯的影響。

其次，我們還進一步研究了乒乓球水杯的設計問題。在現有的水杯市場中，我們發現有許多水杯的設計并不適合乒乓球運動。比如，一些水杯的口徑較小，不利于運動員喝水；一些水杯的蓋子設計不夠嚴密，導致水杯漏水。因此，我們提出了一些建議，希望能夠在乒乓球運動中應用更加合適的水杯設計。

首先，水杯的口徑應該比較寬，方便運動員喝水。其次，水杯的蓋子設計要嚴密，確保不會因為運動的搖動而漏水。另外，水杯的材質應該選擇耐摔、耐高溫的材質，以防止在運動過程中發生意外。

通過對水杯設計進行改進和優化，我們相信乒乓球運動的體驗會更好，也會為運動員們提供更好的支持。

最后，乒乓球水杯實驗還讓我們深入了解了乒乓球運動的一些特點和需求。乒乓球運動需要連續的爆發力和協調性，因此運動員們需要快速有效地補充水分來維持體力。然而，水杯的選擇和設計并不是唯一影響運動員的因素，運動員的個人技術水平和心理素質同樣重要。在未來的乒乓球訓練中，我們會更加注重技術的培養和心理素質的訓練，以提高運動員的整體水平。

綜上所述，乒乓球水杯實驗為我們提供了許多有益的啟示和體會。通過對水杯容量和質量的選擇以及對水杯設計的優化，我們可以更好地滿足乒乓球運動的需求。同時，這個實驗也讓我們更加了解乒乓球運動的特點和要求，為今后的訓練提供了有益的參考和指導。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇七

作文課上，李老師帶來了一個乒乓球。美中不足的是這個乒乓球“傷痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一個大拇指，有的凹得很淺，像一個小酒窩。李老師說：“這個乒乓球癟了，誰有辦法讓它恢復原狀。”聽完老師的話，大家七嘴八舌地討論起來，有人站起來說：“可以放在熱水里。”李老師笑著說：“我們來試試。”

李老師拿出事先準備好的實驗材料，一個透明的玻璃杯、一壺熱水和一根筷子。她先往玻璃杯里倒入熱水，玻璃杯上方立刻冒出了一股熱氣。接著李老師把乒乓球放進杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像個調皮的小朋友在水里游來游去。我們目不轉睛地盯著乒乓球，只見乒乓球癟下去邊緣慢慢鼓了起來，凹下去的部分越來越來小，最后乒乓球又變回了圓滾滾的模樣。李老師取出乒乓球輕輕地拋向地面，只聽“啪”的一聲，乒乓球又回到老師手里了。耶，乒乓球復原了！

為什么乒乓球放進熱水會恢復原狀呢？李老師告訴我們：“這是熱脹冷縮原理，一般物體遇熱后會膨脹，遇冷后會縮小。”這次實驗讓我明白了生活中處處蘊含著科學，我們要多探索，多學習。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇八

今天，我悠閑地躺在沙發上看書，書上的一個懸浮的乒乓球小實驗深深地吸引了我。乒乓球又沒有翅膀，怎么會飛呢？帶著好奇，我認認真真地看完了這個實驗過程。看完后，我手癢癢的，想親自來驗證一下實驗。

于是，我找來了吹風機和乒乓球。我把吹風機豎著拿好，把乒乓球放到吹風機的吹風口上，然后打開吹風機開關。我想乒乓球一定會被風吹得發射出去。然而，出乎意料的事情發生了：乒乓球并沒有被發射出去，而是在吹風機上面上下地飛了起來，像被磁鐵吸住一樣，牢牢地吸附在吹風機周圍。漸漸地，乒乓球還在空中頑皮地轉起了圈。我小心地拿起吹風機往旁邊移了移，乒乓球竟然也像跟屁蟲似的，跟著吹風機同時移動。這實在是太神奇了。

乒乓球為什么能懸浮呢？我帶著這個疑問查找了資料，弄懂了它的原理。原來是吹風機噴出的氣流在乒乓球表面流動，球面上各個角度的受力是均勻的，重力牽引乒乓球下落，而吹風機向上噴的氣流舉著它向上。這樣一來，乒乓球表面受到的所有力是平衡的，所以才能穩定地漂浮在空中。這就是有名的伯努利定律。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇九

"哈哈哈哈……真是太沒用了，連這都不行。”這是怎么回事？平常安靜的教室里，現在卻是熱鬧非凡，原來在作文課上，我們正做著別具一格的科學小實驗——會跳遠的`乒乓球。

老師為我們解開了這個謎團。原來啊，對著乒乓球的上方吹氣壓力就會把乒乓球擠上去，乒乓球就會越升越高，最終跳出去。我們只要找對方法，就一定會成功。這節課真是太有意義了！

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇十

見蔡銳成嘚瑟地抖著腿，雙眼瞇成小月牙。然后壞笑著。旁邊的蘆心悅小同學已經做好了準備工作，目不轉睛地盯著球。

這兩個同學需讓乒乓球走s型繞過杯子到桌前，由裁判員接住。

裁判員一聲令下：“開始！”雙方就開始焦急地吹著小球。蘆心悅像一只護食的老母雞，左撲右閃。而蔡銳成就像一只餓狼，死死追著“獵物”。他眼里放著貪婪的目光，似乎下一秒就要把“獵物”追到手活活吞了似的。那球就像大逃殺一樣不爭氣地掉下了地。另一旁的蘆心悅也在不停地護著“寶”，生怕它跑走。這時，蔡同學小球它竟躲到“安全區”——桌子上的凹槽里了，它似乎在得意地說：“這下拿我沒轍了吧！”在旁邊的同學，有的在那大聲喊叫，也有的人在幸災樂禍，高興地拍著手鼓掌。這下蔡同學急了，餓狼秒變蛤蟆！它在小球旁不停地吹，似乎在哀求它，又吹又“哄”。蘆同學一見，便迅速吹起自己的“寶”。蔡同學也急了，用力吹，終于使小球“回心轉意”。小球一走，它又露出了狐貍尾巴，又開始窮追不舍。它這么一吹不要緊，那桌子晃了一下，那杯子叫個“排山倒”啊，還好落在旁邊老師和同學手上。這一次是“一氣呵成”。于是，同學們哄堂大笑，還有人唱起了“好嗨哦”。

這一次，蘆心悅同學一心想著送她的“寶”到達終點，但是一個不小心就著地。可能是蔡同學等不及了，那球繞過完美的s，順利坐在裁判員手上，得意地看著小蘆同學。游戲完美結束，旁邊同學大聲歌唱，我們也大聲笑著，小蔡同學還在嘚瑟地抖腿：終于追到食物。

我們看完了一場又一場的激烈比賽，卻還意猶未盡。直到現在，那歡快的畫面還在我腦海里回放，真是“回憶一次笑一次”。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇十一

今天，我做了一個小實驗，飄浮的乒乓球。

實驗之前，我要先準備吹風機和乒乓球。

實驗開始了，我一開始就直接開了三檔，我把乒乓球放到吹風機上面的時候，都還沒吹起來，它就掉在了地板上，我連忙把乒乓球給撿起來，想：估計是風力太大了，所以容易把球吹出去。吸取了前一次的經驗教訓，我想這次是不是要從第一檔慢慢的開到第三檔呢？接著，我先拿起吹風機，從一檔慢慢的.開到了第三檔，然后，我的乒乓球真的飛起來了，它飛起來的時候，好像在空中飛舞，我一不小心太興奮了，乒乓球掉在了地板上，我不難過，因為我的實驗已經成功了。

你們知道飄浮的乒乓球的原理是什么嗎？那現在我就來告訴你們吧！是因為吹風機吹出來的風給乒乓球的浮力就相等于乒乓球本身的重力，所以乒乓球根本掉不下來，而它只能在空中飛舞，根本就停不下來。

這次我的實驗成功了，當時我心想，我可真厲害啊，也讓我知道，要實踐才能出真知。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇十二

今天我做了一個“踩扁的乒乓球在熱水里能恢復嗎?”的實驗。因為我在陳老師發的清單上看到了它，很感興趣。

首先我要準備兩個踩扁的乒乓球，一個盆子和一壺熱水。

我先把兩個乒乓球用鑷子夾著，再用熱水沖。我想：快膨脹起來吧!可乒乓球只膨脹了一點點，幾乎可以說是絲毫未變。我絞盡腦汁想啊想，總算知道了原因：沖的時間太短了。我決定放到盆子里泡一段時間。

我把乒乓球放進裝滿熱水的盆子里，焦急地等著。我想：這回你該恢復了吧!誰知五分鐘后，我看到了一個更奇怪的現象。原來只有一個乒乓球膨脹了起來，而另一個乒乓球卻沒有膨脹起來。

這是怎么回事?

我拿起了那個沒有膨脹的乒乓球，瞪大眼睛仔細看，差點眼球都突出來了，才發現上面居然有一個小洞!

有了一個小洞，乒乓球就膨脹不了了呢?

后來我問了姥姥才知道：乒乓球是受熱水的加熱，使球內的氣體膨脹從而恢復的，而有一個小洞的乒乓球加熱之后，氣體都從小洞里溜走了，所以才不能膨脹。

經過這次實驗，我知道了做實驗一定要仔細，不能再馬馬虎虎的了，連道具上有一個小洞都沒發現。還有就是做實驗一定不能氣餒，如果沒有成功就再做第二遍，第三遍，直到你得出結論為止。

做乒乓球實驗（匯總13篇）篇十三

上課了，老師從書包里拿出一顆乒乓球。突然，老師用力一捏，乒乓球立馬變成了“殘疾球。”緊接著，老師說：“誰能想個好辦法把球變回原狀？”

鴉雀無聲的教室里立馬沸騰起來，我們七嘴八舌地討論著，決定先用捏的方法試一試。在眾人期待的目光中，小姬拿起乒乓球，在凹回去的地方，左右一捏，前后一捏，“殘疾球”變成了“糟糕球。”看著大家垂頭喪氣的樣子，老師故弄玄虛地說：“我有一個好辦法。”

在大家驚喜的目光中，老師拿出一杯熱水倒入放有乒乓球的紙杯中。大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著乒乓球，乒乓球像一條小魚兒一樣從杯底向上移動，在移動的過程中，乒乓球就像被涂上神藥一般，快速地“愈合”了。老師將乒乓球從紙杯里取出來，大家看著完好如初的乒乓球，感到非常神奇。

看來生活中神奇的.地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發現，用靈巧的雙手去實踐。