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初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)

時間:2025-06-10 作者:GZ才子

教學工作總結是對教師個人發展和成長的反思和規劃,有助于教師的職業發展和職業素養的提升。接下來是一些教師們寫的教學工作總結,希望能夠給大家提供一定的寫作思路和參考。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇一

在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,初步激起學生的求知欲。

二、要聯系人們生活的實際與地理環境的關系。

“人地關系”是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。

三、設計一系列的教學方法。

在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查,養成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。

地理知識在生產建設中的作用,主要體現在農業、工業及其聯系紐帶――交通輸業等方面。地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業也有密切關系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。

這學期本人所上的初二地理課,成績有了大幅度的提高,在省中學生地理知識競賽中,有5名同學獲獎。

四、努力方向與措施:

培養學生良好的學習風氣,加大課改范圍和步伐,全面推進素質教育,綜合各科情況,培養尖子生,提高優秀率。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇二

時間過得真快,轉眼本學期又要結束了,八年級地理教學工作總結。回顧本學期的工作,有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

一、教育教學。

1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,工作總結《八年級地理教學工作總結》。

3、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學生的特點,我利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。

二、本學期取得的成績。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。結合教材我抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習地理的基本方法,為進一步學習地理打下了良好的基礎。

三、存在的不足。

當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。

1.加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2.以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

3.重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇三

在上學期帶過一段時間地理的基礎上,我擔任八年級整個年級的教學任務。現將一學期的工作作如下幾個方面的'總結:

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃。

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候,通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學習下冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規。

1、由于自己是一名“非專業”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指()導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇四

時間匆匆而過,回顧今期的地理教學工作,使我在教學中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結:

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃。

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候,通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學習下冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規。

1、由于自己是一名“非專業”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在六十人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學生應該怎樣避免錯誤。

4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態,堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、積極參加校本研究。

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,本學期由于學校開展的活動較多,擔誤的課時也就多了,所以有時候存在一些趕課的現象,另外在期末復習當中,抓得還不是很落實到位。在今后的教學中,我將加倍努力,仍以素質教育為突破點,重點培養學生的學習技能。“心若在,夢就在”。勤奮學習,努力工作,是我永不改變的目標與追求。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇五

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃。

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第五至八單元。包括“各具特色的四大地理單元”、“不同區域”、“改革開放的前沿珠江三角洲”、“走向世界”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的各區域地理知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

通過對上期的期末檢測成績分析,同時結合學生實際水平,制定相應的教學計劃,在此基礎上開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理下冊的教學任務外,還將組織學生學習全冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規。

1、由于自己是一名新老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的.學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在六十人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇六

20xx—20xx學年第二學期已經結束,上一學期主要擔任八年級地理的教學工作,通過回顧上一學期的教學工作,現總結如下:

一、教育教學。

1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

3、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。

4、結合學生實際,加強學生的地理基礎,培養學生的地理思維。對初二的學生來說,由于地理是綜合科科目,在中考所占的分數不多,學生也輕視地理學習。從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業應付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣使學生保持注意,重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活,地理學習等方面給以方法的指導,在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養自信;培養學生良好的學習習慣,突出強化地理思維能力的培養。

5、抓緊、抓好課堂教學環節,搞好常規教學,開展多樣化的學習形式,由于初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學標準,綜合各種版本教材,結合學生實際,適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料,如“地震”,火山,神州五號成功返回,臺風事件等,結合本地的自然環境和經濟建設成就,注重生活與所學知識內容的聯系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節課的重點、難點,認真備好每一節課。

二、本學期取得的成績。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律,懂得中國地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。結合教材我抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習區域地理的基本方法,為進一步學習地理打下良好的基礎。

三、存在的不足。

1、當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的學生多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。

2、過程與方法的結合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應細化,特別是組內的弱者應真正在其他同學的帶動下有所提高,課堂不應總是尖子生唱主角,應使教學真正面向學生。

3、師生的交流的平等性應加強。在提出問題時,應站在學生的角度,從學生的身心特點和實際出發,而不是一味把學生的思路往自己設計的路上引,問題的設計不宜太大,應站在學生的認知角度剖析。

1、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

3、重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。

總之,在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學習和探索,運用符合學生自身發展特點的教育教學方法,才能取得較好的教育教學效果,才能適應當今教育的要求。

盡管上一學期的教學任務圓滿完成,但是依然還存在以上所列舉的各種問題,在以后的教學工作中定會有所改進。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇七

本學期我擔任八年級4個班的地理。在有限的時間里,根據學生實際,認真鉆研課程標準,結合教學計劃,完成了本學期的教學任務。現總結如下:

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發展地理思維能力,即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。

教學中,要視學生為知識的創造者,而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,學習才變得有意義和有希望。教學方法要靈活多樣,讓學生學會主動學習。

這批學生大部分地理基礎較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,對地理學習不重視。對初二的學生來說,學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差,從小沒有養成良好的地理學習習慣和學習方法。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業應付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣要求學生掌握地理基礎知識。

由于初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學標準,注重生活與所學知識內容的聯系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節課的重點、難點,認真備好每一節課,寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上,上好每一節課,提高課堂40分鐘的教學效果,是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識,啟發學生思維,注重教學語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,創設寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學生學習地理的興趣性。讓學生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。在教學過程中,結合有關章節內容,對全體學生進行環境保護方面的教育,培養學生的環境意識,如大氣污染,自然環境,自然資源利用與生態破壞等。

在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力,發展學生的個性,使學生具有活躍的思維,從而達到培養創新精神與實踐能力的目的。

(1)過程與方法的結合有待提高。應使教學真正面向全體學生。

(2)師生的交流的平等性應加強。在提出問題時,應站在學生的角度,從學生的身心特點和實際出發,而不是一味把學生的思路往自己設計的路上引,問題的設計不宜太大,應站在學生的認知角度剖析。

總之,在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學習和探索,運用符合學生自身發展特點的教育教學方法,才能取得較好的教育教學效果。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇八

時間過的真快,轉眼本學期又要結束了。回憶本學期的工作,有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和開展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學生的特點,我利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的缺乏,改進工作。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的.根本概念、原理和規律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下根底。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度,用事實材料,使學生認識不同地區的居民,如何利用當地的自然條件,開展生產和促進社會進步,以及不同的地區所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題。故此,我抓住學生的這種心理狀態,有針對性地對學生進行教學。使大多數學生根本上掌握了學習區域地理的根本方法,為高中階段進一步學習地理打下良好的根底。

當然,在工作上我還是存在x些缺乏。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。

1、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2、以學生為主體,注意根底知識教學,調動學生的學習興趣。

3、重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找缺乏,爭取在新的一年,取得好成績。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇九

本學期我所擔任的是學校七年級兩個班和天津路中學八年級兩個班的地理教學工作,為了更好的搞好以后的工作,現對本學期工作做如下總結:

一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每節課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學工作中注意學生潛力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、潛力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

二、增強上課技能。

提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學,提高教學效果。

根據學生的特點,用多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的用心性和對知識的理解力,提高教學效果。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,個性是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

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初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇十

地理學科在初中和其他學科一樣重要,它與人們的學習、生活、成長有密切的聯系。初中地理課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實。一學期來,我為此做了一些工作,現總結反思如下:

積極參加學校組織的科組活動及周未流動學習。做到有記錄、有心得。積極參加繼續教育和骨干教師培訓,努力提高業務素質。積極參加校本研究,自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。

開學初,根據學校教務處的計劃安排并結合八年級實際情況,制定好本學期八年級地理教學計劃。在日常教學過程中,認真落實,及時發現情況,及時解決,及時修正。

在教育教學工作中,對待學生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導;對待同事團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長主動協調,積極溝通;對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。

1、認真研究課標、教材和學生,悉心查閱資料,學習先進的教育教學思想和方法。做到周前備課、課前再備課,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、激發學生的學習興趣,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜,好記好背,減輕學生負擔。

3、課堂教學中調動學生積極參與,把重點放在互動探究和思維方法、學習方法的指導上。密切聯系生產生活的實際與地理環境的關系,重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,努力提高課堂學習實效。教學反饋當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。

4、耐心細致做好后進生轉化工工作作。在課堂教學中,注重分層次,關注后進生,適時提問引導。對成績差的同學的作業,認真仔細批閱,給出激勵性的評語,要讓他們真實的感受到老師的關愛。以積極的心態,堅持談話輔導,鼓勵學生努力學習,永不放棄,堅信會考一定有個好結果。

本學期在我和全體學生的合作和努力下,比較圓滿的完成了教育教學任務。所教學生基本上具備了初中階段的地理基礎知識和基本技能,為學生今后繼續學習、參加社會實踐活動打下基礎。絕大多數學生基本上掌握了學習區域地理的基本方法,地理分析能力都有不同程度的提高,能初步認識地理環境與人類活動的相互關系,增強了學生的環境保護意識和可持續發展的觀念。

通過模擬考試檢測,15班有8個90分以上,85至90分有10個學生,全班及格率為76.8%,所任教的其他班級及格率都在62%以上。

在取得成績的同時,也存在著不足。主要表現在:在組織學生課堂分組討論交流時,不能做到收放自如,課堂給人亂糟糟的感覺,學生在討論中時常偏離主題,由討論變爭論。因為教的學生多,對一些學生不是很了解,尤其是一些中等生,因此不能把每個學生的學習效果都落實到位。在轉化后進生中,雖然下了功夫,可在有的學生身上效果不是很明顯。

1、加強教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深化升華。

2、加強學習,在課件制作水平上還要提高。

3、保持成績,克服不足,再上一層樓。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇十一

時間過得真快,轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作,有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

一、教育教學。

1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學生的特點,我利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的.優點,克服自己的不足,改進工作。

二、本學期取得的成績。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。結合教材我抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習地理的基本方法,為進一步學習地理打下了良好的基礎。

三、存在的不足。

當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。

1.加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2.以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

3.重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

2010.12.28。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇十二

20_年下學期我擔任了_x學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),并擔任高一地理備課組長的工作,任務艱巨,在與諸位地理教師的協同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現將一學期的具體工作總結。

積極參加課改培訓,加強理論學習、促進觀念轉變根據學校的統一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區的教學經驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優,組織高一備課組成員做好下列工作:

1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求實現突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內,每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

4、抓教學常規組織有關學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施:培養良好的道德規范和學習習慣,在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。

投身單元備課活動,研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,發揮了個人的優勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗,教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

尋求理念與課堂的契合,發現問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現,經過多次認真分析總結,本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾2、理念與現實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大,與教學進度不統一問題回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰。

一、經驗與體會。

《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發展有用的地理;改變地理學習方式;構建開放式地理課程;構建基于現代信息技術的地理課程;建立學習結果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下,我在教學方法和評價學生方面反復摸索,得出如下體會:

1、深挖教材,靈活運用教法。

教無定法,應“以學定法”,這是新課程以人為本的教育思想的體現。教師應根據不一樣的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材,熟悉課程標準后,再換個角度想,如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案,在課堂上針對學生的具體情景來選擇不一樣的教法。如:在學習《世界氣候類型》時,在氣氛活躍的班級讓學生自我看圖填表,然后小組討論,最終在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級,采取了游戲的方式,把整個班級當成了亞歐大陸,定講臺為北方,各小組討論“應當處于什么樣的氣候類型,為什么”

地理課程目標中,在情感態度價值觀的目標上,要培養學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選擇教法時,應根據學生心理發展規律,聯系實際,引導學生從現實生活的經歷與體驗出發,喚起學生的學習興趣,不能強迫施教。而喚起學生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節《地球和地球儀》的資料中講到了經緯線和經緯網定位的知識,而這部分知識學生在小學沒有接觸過,加上學生的空間思維本事不強,知識沒有較強的遞進性,學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經緯線效果都不是異常突出。于是講完這些資料之后,上了一節經緯網練習課,采取游戲和競賽的方式,在室外上課。讓學生以小組合作的方式,自我定方向建經緯網,然后確定自我所在的位置,再在操場上畫好的幾個經緯網地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅僅激發了學生學習地理的興趣和進取性,還增強了學生的自信。大部分學生最終所以弄清了經緯網,收獲不小。

教法選擇的好,不僅僅能夠增強學生的學習地理的興趣,還能夠促進學生的發展,培養學生的創新意識和創造本事。而培養學生的創新本事是新課程改革中的一個重要任務。學生的創新思維都是在教師為學生創設的各種情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一課中,關于降水的季節分配的教學,我是這樣設計的:學生_人為一組,每組給12個試管,作為一年中的12個月,再給一瓶紅顏色的水,讓學生自我設計世界任何地區可能的一年的降水量,將水注入到試管里,展示并說明該地區的降水季節分配的狀況,然后在繪制成圖。這就給學生創設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍,鼓勵學生勇于創新,發展學生的求異思維,促使他們生動、活潑、自主的學習發展。

2、過程與結果并重,運用鼓勵性評價。

地理新課程標準要求建立學習結果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發展功能,弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現評價目標的多元化,評價手段的多樣化,構成性評價和終結性評價并舉,定性評價和定量評價結合,本學期我校的地理學科從下列三個方應對學生進行評價(以初一為例):學生課堂表現占25%,(包括:課堂紀律、《地理填充圖冊》作業、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%,期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主,為學生應知應會的最基本常識)。學期末,教師根據上述四項為每個學生打出具體分數,然后根據總分評出等級,并對特殊學生給予必須的評語。

評價不僅僅關注學生的學習結果,還應關注學生的學習過程,也要關注實踐活動中表現出來的學生的情感態度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發展、全面發展和個性發展,所以地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中,鼓勵性評價能夠經過教師的語言、情感和恰當的教學方法不失時機地給不一樣層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚,使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗,激發學生的學習動機,誘發學習興趣,進而使其進取主動的學習。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標,進而到達溝通師生之間的情感,這種情感也必然會喚起學生的主動性,激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動,變消極為進取,便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如:《三大宗教》一課,提前兩周給學生設計一些有關宗教的問題,讓學生根據問題或問題以外的資料查找資料,學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式,學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時,搶到此問的學生竟然回答出了十多處。所以良好的評價氛圍,真正地激發了學生主動參與的進取性,鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇十三

20xx—20xx學年第二學期已經結束,上一學期主要擔任八年級地理的教學工作,通過回憶上一學期的教學工作,現總結如下:

1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和開展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

3、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的缺乏,改進工作。

4、結合學生實際,加強學生的地理根底,培養學生的地理思維。對初二的學生來說,由于地理是綜合科科目,在中考所占的分數不多,學生也輕視地理學習。從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業應付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣使學生保持注意,重點要求學生掌握地理根底知識。多從初中生活,地理學習等方面給以方法的指導,在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養自信;培養學生良好的學習習慣,突出強化地理思維能力的培養。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的根本概念、原理和規律,懂得中國地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下根底。結合教材我抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學。使大多數學生根本上掌握了學習區域地理的根本方法,為進一步學習地理打下良好的根底。

1、當然,在工作上我還是存在x些缺乏。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的學生多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。

2、過程與方法的結合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應細化,特別是組內的弱者應真正在其他同學的帶動下有所提高,課堂不應總是尖子生唱主角,應使教學真正面向學生。

3、師生的交流的平等性應加強。在提出問題時,應站在學生的角度,從學生的身心特點和實際出發,而不是一味把學生的思路往自己設計的路上引,問題的設計不宜太大,應站在學生的認知角度剖析。

1、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2、以學生為主體,注意根底知識教學,調動學生的學習興趣。

3、重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。

總之,在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學習和探索,運用符合學生自身開展特點的教育教學方法,才能取得較好的教育教學效果,才能適應當今教育的要求。

盡管上一學期的教學任務圓滿完成,但是依然還存在以上所列舉的各種問題,在以后的教學工作中定會有所改進。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇十四

時光如梭,轉眼一個學期的結束,回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現將本學期的工作總結如下。

地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度,用事實材料,使學生認識不同地區的居民,如何利用當地的自然條件,發展生產和促進社會進步,以及不同的地區所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題。

本學期初二4個班共有學生166人,由于學生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,使學生學習起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解,好掌握;學生的學習積極性很高,這一學期學習效果很好。

本學期八年級所使用的教材是義務教育人教版地理教材。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候,通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上,根據地理學科中考的實際情況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學習下冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

1、認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業,為每位同學的發展指明了方向。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態,堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。 &“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越&”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的&“激情飛揚&”。

2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

勤奮學習,努力工作,是我永不改變的目標與追求。

初中八年級地理教學的工作總結(實用15篇)篇十五

這學期我擔任八年級整個年級的教學任務,回顧本學期的工作,有得也有失。

在擔任初中的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

一、教育教學。

1、認真備課,由于自己是一名“非專業”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為八年級下冊地理,需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學生的特點,我利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。

二、本學期取得的成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。

地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。結合教材我抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習地理的基本方法,為進一步學習地理打下了良好的基礎。

三、存在的不足當然,在工作上我還是存在某些不足。

譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。

四、今后的工作思路。

1、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

3、重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

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教學計劃需要定期調整和優化,以適應學校教學改革和學生的學習需求。請看下面這些教學計劃的示例,或許能夠給你一些幫助和靈感。小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,
社區工作總結是指對一段時間內在社區工作中所做的種種努力和成績進行總結和概括的一種書面材料。請大家參考下面的社區工作總結范文,并據此寫出自己的總結,希望能有所裨益
教師工作計劃可以幫助教師在教學過程中及時發現和解決問題,提高教育改革和創新能力。以下是小編為大家搜集的教師工作計劃范文,希望對大家的工作有所啟發。根據學部領導劉
銷售工作計劃可以幫助我們有條不紊地進行銷售工作,確保完成銷售目標。總結這些范文中的成功經驗和失敗教訓,可以幫助我們在實際工作中避免一些常見的錯誤。初步設想20x
工作計劃書可以幫助我們更好地掌握工作進度,及時發現和解決問題,確保工作的順利進行。接下來,我們一起來看看一份精心編寫的工作計劃書,看看它是如何合理安排工作的。
月工作總結不僅是對自己負責,也是對團隊和組織負責的體現。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。xx年度因甲流的肆意給本年度
月工作總結有助于形成良好的工作習慣,提高工作質量和效率。以下是一些相關的月工作總結范文,它們能夠給我們提供一些關于寫作的思路和方法。本人xxx,xxx年開始參加
優秀作文是一種對語言表達能力和思維邏輯能力的一種鍛煉,它需要作者有豐富的語言素材和良好的邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。
優秀作文應該具備豐富的想象力和創造力,能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產生共鳴。在這里,我為大家準備了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。
優秀作文往往具有豐富的內容,獨特的觀點,以及清晰、連貫、流暢的表達方式。優秀作文范文的積累對我們的寫作能力提升有著積極的促進作用。童年是快樂的,它讓無知的我們成
講話稿是一種用于演講或公開場合發表的正式演講文本,具有明確的目的和針對性。請欣賞下面幾個與各類場合相適應的講話稿樣本,并從中獲得靈感。金秋送爽,佳果飄香,在這喜
個人總結應該客觀真實地反映自己的情況,不謙虛也不夸大,準確地記錄下所取得的成績和遇到的問題。小編為大家整理了一些經典的個人總結范文,供大家學習和借鑒。
月工作總結是對過去一個月的工作目標、進展、問題和應對措施的回顧和總結。附上幾篇月工作總結范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助和啟發。各位黨員、各位代表:在
優秀作文在表達上恰如其分,用詞精準且富有想象力,給人以美的享受。下面是一些來自各個領域的優秀作文,值得我們學習和欣賞。且聽風鈴,碎碎聲聲,幽夢落花間,杉杉馨香,
軍訓心得體會是對軍事訓練中所遇到問題和戰勝困難的經歷進行思考和總結,并提出對未來發展的規劃。接下來是一些同學的軍訓心得體會,希望可以給正在進行軍訓的同學提供一些
學校不僅是我們學習的地方,也是我們創造美好回憶的地方。小編整理了一些不同類型的學校學習總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。一、學校教職工進出校門一律憑工
培訓心得體會的寫作可以鍛煉自己的表達能力和思考能力,提高自己的文字組織能力和邏輯思維能力。請大家參考下面的一些培訓心得體會范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路。
優秀的作文常常能夠體現作者的獨特觀點和思考,引起讀者的思考和討論。這些優秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。暑假是一個多么令小學生向往的
中班教案涵蓋了語言、數學、科學、藝術等多個領域的教學內容,全面促進幼兒全面發展。這是一份精心準備的中班教案范文,可以幫助教師更好地整合教學資源和設計教學活動。
優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達,塑造出鮮活的形象和感人的故事。接下來將為大家分享一些優秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路。為了推行生態環
范本的價值在于給我們提供了一個標桿,讓我們知道如何才能達到一個較高的水平。小編為大家搜集了一些總結的優秀范文,供大家參考學習,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
在寫優秀作文時,我們要注重語言的表達準確性和形式的美觀度。接下來是一篇優秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。在很久很久以前,有一個妹妹,有一個
優秀作文需要有獨到的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優秀作文的片段,希望能夠給你一些寫作的靈感。說起自己的家鄉,您一定會感到很親切吧?其實
優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗,只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。這篇優秀作文范文的結構嚴謹,觀點鮮明,引人入勝,希望可以給大家帶來一些寫作的
學習心得是一種對學習過程的思考和總結,有助于我們形成良好的學習習慣和學習方法。如果你對學習心得的寫作感到迷茫,不妨來看看下面這些范文,或許能給你帶來一些靈感和啟
教學計劃包括教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等要素。以下是一些編寫教學計劃的要點和注意事項,供大家參考。一、教學目標:知識與技能目標:使學生掌握數數的方法
優秀作文通過生動的語言和精彩的故事情節,能夠讓讀者沉浸其中,產生共鳴和情感體驗。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠對作文
畢業生是人才的培養結果,學校為他們提供了專業知識和技能的培訓。以下是一些成功就業企業對畢業生的招聘要求和期望,希望對求職者有所啟示。回首大四這一年來的大學生活,
在這個月的工作總結中,我將反思自己的工作目標是否達到,以及是否有待改進的地方。讓我們一起來閱讀一些月工作總結的范文,相信會對我們有所幫助和啟發。我是一名大學生村
教學計劃的科學編制可以為學生提供良好的學習環境和學習體驗。小編特意整理了一些優秀的教學計劃案例,希望能夠給各位教師提供一些參考和借鑒的經驗。數學活動:單雙數。活
編寫教案時,我們應該根據學生的實際情況和學科的特點進行合理安排。我們有幸邀請到了一位經驗豐富的大班教師為我們分享了他的一份優秀教案,讓我們一起來學習吧。
幼兒園中班是孩子進入學前教育的重要階段,是培養孩子基本能力和習慣的關鍵時期。以下是一份幼兒園中班的學生評價報告,希望能給您了解孩子們的學習情況提供參考。
優秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現力和感染力。接下來,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。星期五放學后,我回到
教學工作計劃是教師在一段時間內對教學任務、教學內容、教學方法等進行規劃和安排的書面材料。教學工作計劃范文10:通過豐富的課外拓展活動和實踐探究,培養學生的興趣和
實習鑒定是實習生與企業溝通和交流的重要方式,可以及時了解實習生的需求和困惑。下面是一些實習鑒定的案例,希望能給大家提供一些寫作思路。我畢業于xx師范學院奎屯校區
范文范本是為幫助人們更好地理解和掌握寫作技巧而提供的一種參考文本。小編為大家整理了一些經典的范文范本,希望能為大家提供一些寫作上的參考和指導。1、該生認真遵守學
工作鑒定應當客觀、公正,評估內容應當與崗位職責和工作目標相匹配,避免主觀隨意性。讓我們一起來看看下面這些精選的工作鑒定范文,相信對大家在寫作過程中會有所啟發。
優秀作文能夠展現學生的思維深度和表達能力,是一種學習和鍛煉的機會。即使是優秀作文,也有其獨特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。號稱“天下第1秀水
發言稿是一種具有針對性和目的性的書面材料,用于在特定場合向大眾傳遞信息和表達觀點。最后,愿以下發言稿范文能夠幫助到你,讓你寫出一篇引人注目的、有說服力的發言稿。
優秀作文通過深入的思考和細膩的描寫,能夠將生活中的瑣碎細節變得有趣和深刻。這里向大家推薦一些經典的優秀作文,歡迎大家閱讀和品味。如果你獨自駕舟環繞世界旅行,如果
發言稿是在特定場合發表演講時所準備的書面稿件,它可以幫助我們更好地組織思路和表達觀點。親愛的各位領導、尊敬的各位嘉賓、親愛的同學們,大家好!我很高興能夠在這里向
優秀作文是一種展示個人思維和表達能力的途徑,通過文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內心世界。欣賞優秀作文范文有助于拓寬自己的思維和寫作的視野,提升自己的寫作水平
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寫月工作總結可以幫助我們發現自己在工作中的亮點和優勢,進一步發揮自己的特長和能力。在下面,小編為大家整理了一些精選的月工作總結范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫自
教學計劃的編制是教師教學工作的重要組成部分,對于教學的有效進行起著至關重要的作用。以下是小編為大家整理的一些優秀的教學計劃范例,供大家參考。希望能夠幫助到您,確
精心構思和組織結構是寫好作文的關鍵,我們要注重提升這方面的能力。接下來是一些備受推崇的優秀作文范例,供你參考和借鑒。“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。”春天就這
述廉報告是一種對個人廉政及工作作風進行總結和反思的重要文件,它有助于加強紀律建設。閱讀這些范文后,希望能夠對寫述廉報告有更深入的理解和認識。嚴格、公正、文明執法
策劃方案需要考慮到不同的因素和可能出現的情況,以確保項目能夠順利進行。在下面的范文中,你可以看到如何根據不同的目標,制定出切實可行的策劃方案。(一)__西餐(以
優秀作文不僅要有獨特的主題和角度,還要注重語言的準確性和表達的深度。通過閱讀這些優秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語文素養,進一步提高寫作水平。
一個成功的策劃方案需要經過充分的調研和分析,確保其可行性和有效性。我們為大家整理了一些策劃方案的要點和注意事項,希望能夠對大家有所幫助。20xx年即將過去,在新
一個好的策劃方案不應該只停留在理論層面,更需要我們能夠將其轉化為實際的行動和成果。以下是小編為大家準備的一些策劃方案范文,具體內容請參考下文。為響應公司創建學習
團員是擁有共同信仰和價值觀的人,他們相互信任、協作共贏。超過一半以上的團員認為團隊合作對個人發展至關重要,以下是他們的分享心得。從xx年入團到現在已經又x年了,
撰寫辭職報告是一個對自己職業生涯進行總結和思考的過程,可以幫助我們更好地認識自己的優勢和劣勢。針對不同情況和行業,我們收集了一些辭職報告的范文,希望對大家寫作有
自查報告是一種自我評估的方式,可以幫助我們發現自己的成長和進步。在下面這些自查報告范文中,你可以找到一些有關寫作技巧和注意事項的提示,希望對你有所幫助。
優秀作文是在寫作中達到一定水平并具備較高品質的篇章,它能展現出作者的思想和才能。這些優秀作文涉及的主題廣泛,既有關于生活的思考,也有關于社會的關注。
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軍訓心得體會是對參加軍事訓練后的感受和反思的總結,它可以幫助我們認識自己的不足和進步。這里給大家分享一些軍訓心得體會的范文,希望能夠對大家寫作提供一些啟發和幫助
隨著學期的結束,我們需要對這段時間的學習情況做一個總結。接下來,讓我們一起來欣賞一些期末總結范文,可以給我們提供寫作思路。本學期的期中考試已經結束了,這次期中考
通過思想匯報,我們可以及時發現自己的優點和不足,進而改進和提高自己,實現自我價值的最大化。在下文中,我們將為您展示一些精彩的思想匯報范文,希望能給您一些寫作的靈
大學生入黨是對其思想、品德、能力的一種全面評估,對其發展和成長起到積極影響。以下是小編為大家準備的一些值得參考的大學生入黨材料模板,希望能夠幫助到大家更好地完成
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優秀作文是對一件事或一個觀點進行深入思考之后的產物。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和提高。——題記。夢里江淮,十萬煙火纏綿。仿佛
入黨積極分子是指在思想上、政治上、工作上、學習上表現出色并有較強的黨性修養的人。在這里,我們推薦一些優秀的入黨積極分子的事跡和故事,希望能給大家啟發和借鑒。
通過工作報告的撰寫,我們可以加深對工作任務的理解和思考,提高自己的工作能力和綜合素質。在下面的范例中,你將看到一些非常有創意和有效的工作報告寫作方式,希望對你有
通過思想匯報,我們能夠更好地理解和把握自己在學習和工作中的優勢和劣勢。下面是一些思想匯報的案例,希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和方法。敬愛的黨組織:在這個月
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運動會是學校舉辦的一項重要活動,通過比賽和表演來展示學生們的體育才能和團隊合作精神。下面是一些運動會優秀篇章的選段,大家可以借鑒其中的表達方式和思路。
撰寫情況報告可以有效地歸納和總結一段時間內的活動和進展。以下是小編為大家收集的情況報告范文,僅供參考,希望能幫助大家更好地理解和運用情況報告的寫作技巧。讓我們一
黨員思想匯報是黨員在一定時期內對自己思想工作和黨建工作情況進行總結和匯報的一種方式。以下是一些黨員思想匯報的案例,大家可以參考其中的經驗和教訓。敬愛的黨組織:作
心得體會的整理和總結可以使我們更加了解自己的成長歷程和經驗積累。下面是一些經典的心得體會示范,希望能夠引起大家的思考和共鳴。當今天我們坐在這里的時候,親愛的朋友
在小班教案中,我們要注重培養幼兒的社交能力和合作意識,讓他們學會與他人合作和分享。小班教案是在一段時間內對小班學生制定的教學計劃和指導方案,它可以促使我們思考,
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