優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯，能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。以下是一些寫作水平較高的優秀作文，大家一起來欣賞吧。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講禮貌、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是十分值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。

好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。

那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“多謝你，年輕人!”

不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。可是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質十分值得我們學習!

不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講禮貌也是好品質呢!

一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。

走過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個人都像你這么不講禮貌，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自我的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。

那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講禮貌，那世界豈不成了垃圾堆?!

所以，助人為樂、尊老愛幼和講禮貌都是很重要的品質!

榜樣力量小學生（優質18篇）篇二

在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師······很多很多，在我的心目中最令我敬佩的還是，默默無聞無私奉獻的清潔工阿姨了。大家叫她們是城市的美容師，不知道為什么？我覺得她們就是我身邊的榜樣。

當天還沒亮的時候，就能聽見馬路上那沙沙的聲音，那是清潔工阿姨們正在忙活著掃著那寬闊的馬路。她們上班的時間是全市甚至是全國每天最早工作的人。她們無論春夏秋冬每天都是天不亮就來到了大街上，把馬路清掃得干干凈凈，等所有人都起床去上班的時候她們便隱身在清晨的陽光里了，留下的只有美麗干凈的街道和一陣花的幽香。她們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，有了她們我們的城市才能干凈美麗。

在我們學習無數名人，偉人的同時也不妨學習一下，不引人注目的清潔工，城市的美容師，她們那默默無聞堅持不懈的精神。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇三

各位老師，各位同學：

大家好！

在伴隨我成長的歲月里，身邊有太多的榜樣。爸爸媽媽、老師同學、叔叔阿姨，他們每個人都有值得我學習的地方。但是今天當我看到這個題目時，第一個跳到我腦海里的卻是一位小妹妹。

那是今年暑假的一天，陽光明媚，蔚藍的天空飄著朵朵白云，微風輕輕吹拂著大地。我獨自一人在小區里玩滑板。玩累了，我準備坐在長椅上休息，卻突然看到在長椅的正前方地上有一塊香蕉皮，于是我繞過它，做到長椅上，心想：“誰這么不道德，隨地亂丟果皮！”

我正坐在長椅上休息。突然，一個小妹妹跑過來，她先愣了一下，然后彎腰撿起地上那塊香蕉皮，徑直向垃圾桶走去。嘴里還念念有詞地說著：“踩上了會摔倒。”遠處一位奶奶沖著小妹妹喊：“你干嗎去，跑那么遠？”妹妹丟完香蕉皮認真地說：“果皮應該住在果皮箱里，這樣我們的“家”才漂亮。”妹妹好像還在說著什么，但是我一點也聽不到了，只感覺到臉火辣辣的。

妹妹的行為深深觸動了我。雖然一直以來我都能做到自己不亂丟垃圾，但是要主動撿起別人丟的垃圾，卻很難。小妹妹的“小行為”不僅使我難忘，而且還是我學習的榜樣！

榜樣力量小學生（優質18篇）篇四

敬愛的領導、老師們，親愛的同學們：

大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有榜樣的地方，就有進步的力量，就有夢想在飛翔！

今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協作推進“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢想的我們，這個浪漫的文化旅游花園都市大連也將會因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。

曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進，它指導著我們向著熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無論是在生活還是學習中，總會有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來面對生活給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。

“茅以升”一個多么響亮多么令人神往的的名字，今天在這個激動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，汲取著可以受用一生的精神營養。

茅以升，土木工程學家、橋梁專家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計并組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑，在我國橋梁建設上做出了突出的貢獻。他主持我國鐵道科學研究院工作30余年，為鐵道科學技術進步做出了卓越的貢獻。是積極倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。在工程教育中，始創啟發式教育法，堅持理論聯系實際，致力教育改革，為我國培養了一大批科學技術人才。長期擔任學會領導工作，是我國工程學術團體的創建人之一。

有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應該努力奮進不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業界達到一定水準，我們更加渴望有機會為偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。

生命就是一系列的旅程，穿越時間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢想，夢想成為激情豐富著生命。榜樣讓我們崇敬、學習、向往，指引我們在人生旅途中無所畏懼，乘風破浪、勇往直前。榜樣的力量是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業業的力量；仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強不屈的力量；屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量；左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力量；孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。

榜樣在心中遠航，力量在夢中回響。隨著時代的進步，環境的改變，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己自己卓爾不凡！榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月激情。

就我們當代大學生而言，只要善于關注社會，善于發掘，總會有那么多的成功人士及風云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力量激勵著我們去尋找前方美麗的彩虹天堂，這種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內涵。2019年榜樣中國用激昂詩歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣？苦難化蝶飛翔，美好希望激蕩川江；什么是榜樣？喚起蜀中真情，德行四川大愛無疆；什么是榜樣？雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動力，創新力，承擔力，貢獻力；這就是榜樣中國，今天在神州再次起航……”

種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習慣，種下一種習慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運，種下一種命運收獲一種人生。阿里巴巴集團董事局主席兼ceo馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數人死在明天晚上，見不著后天的太陽。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。相信自己，堅持不懈以榜樣為目標，以榜樣為動力，勇于開拓，積極進取，熱心公益，關注社會，弘揚主流，站在時代潮流的風口浪尖，做個時代的弄潮兒。

在最后，以溫總理的一首《仰望星空》來結束我今天的演講：

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇五

尊敬的各位領導、老師：

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹，無源之水，無雨之云，無光之燈，每個教師的一舉一動，一言一行，一思一想，一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一道排山倒海般的內化力，《中國教育報》刊登過：北京十杰教授孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師、終身學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到凈化，大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到后都會向我們檢討;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一在匯報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海，尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們的最后一次班會錄音時。”師德無價，學子對恩師的追隨，如同云翔而影隨。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，

沒有什么比師德的榜樣更有無比的功能了。

史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!

榜樣力量小學生（優質18篇）篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！四年的學習一晃而過，畢業離校的日子屈指可數，大一來的時候還覺得四年的時間很長，能做很多事，但是真正到了大四再回頭看看，發現時間走的真的要比想象中快很多，什么都沒有準備好就要畢業了。在師大的四年，讓我成長了不少，很感謝同學的陪伴和老師的指導，能讓我明白自己的目標并為之努力。考研已經結束一段時間了，終于能靜下心總結這一段時間，希望能幫助到要考研的同學。

萌生考研的想法是在大二的時候，大二的暑假我大概把想考的學校定了下來，到大三上半學期的時候，就開始正式看書了。從3月份開學，幾乎每天去圖書館，每天沒課就去待著看書，一直到考前最后一天。但是我想說的是，考研是一個很長的過程，比文化課更難的是堅持，前期可以給自己一段時間來適應圖書館的生活，每天不必太累，之后逐漸加長時間，讓自己在有計劃的同時循序漸進，切忌不要一開始就疲勞戰，導致自己后期太累放棄。

在將近一年的復習過程中，可以找一位志同道合的小伙伴。這一年是迷茫的一年，誰也不知道結果如何，去年的我可以說是在自我肯定與自我懷疑中堅持下來的，你會面對很多誘惑，周邊的同學找到了不錯的工作，或者是考上了公務員，以及每年的大型招聘會都會讓你懷疑自己的決定是否正確，但是既然選擇了就要堅持下來，所以需要很強的意志力，如果身邊有一位小伙伴，我想，在枯燥無味的日子里會多很多勇氣。

對于考研的人來說，老師和資料的選擇很重要，市面上也有很多資料，我個人覺得，只要是權威的老師就可以，認定了一個老師就好好學。其次就是要總結筆記，前期筆記的總結可能會顯得很繁雜，但是筆記不僅能給你理清思路，最重要的是到后期背誦沖刺的時候能有主次。每一科都要有框架，最好每天都把框架默寫一次，做到提筆就能寫，這一點很重要。

接下來就是每一科的學習方法，首先是政治，最重要的就是框架，哲學可以早點學習，之后就是題海戰術，1000題是一定要做的。到最后沖刺階段，我幾乎把市面上老師的押題都買來做了，政治的選擇題相當重要。英語的學習是貫穿始終的，閱讀要精讀，文章里的單詞要認識。作文一定要背，光靠模板是行不通的，每一類型的作文至少要背一篇，而且要在規定時間默寫出來，字跡也要工整，英語的閱讀和作文是兩大重要板塊，一定要重視。專業課的學習一開始是一定要看書的，我大概看了兩次書，整個過程做筆記，之后就開始背，第一次背誦一定會忘的，這是非常正常的，反復記憶就好了，每天晚上累的時候可以坐下來默寫一下自己背誦的東西，這樣會記得很快。之后就是真題，真題很重要，能找到報考學校的真題就再好不過了，除此之外，專業課的題庫也要適當刷一點。

每個人都有自己的經驗，在自己的學習過程中都會有自己的習慣和方法，所有的經驗都是參考，自己要制定好規劃，例如幾月之前要看完一次課本，嚴格按照計劃走，不要給自己找借口，有了好的計劃，才能有好的效果。

考研是一個很累的過程，但是堅持下來你就會覺得很有趣，每天圖書館的人都是固定的，會認識很多新的伙伴，會互相激勵。還記得去年考前最后一天，雖然看不太進去，但還是去圖書館了，一直對我們很嚴厲的圖書館老師一個個囑咐我們不要緊張，注意身體，最后走的時候，老師抱了抱我，突然很感動，讓我崩著的情緒瞬間崩塌，雖然之前沒有太多交談，但是這一刻的關心很像家人，到最后發現，真的不是一個人在努力，關心你的人有很多，并沒有想象的那么孤獨，這一路也會收獲很多成績之外的東西，有時候不要很在乎結果，真正做到努力了時間不會辜負你的，希望所有的考研人都能實現自己的夢想。

在這里再一次感謝幫我確定方向、給予我鼓勵和幫助的老師，是你們讓我能堅定地走下來。人生有很多階段，無論怎樣都要腳踏實地地去走，我也會在接下來的學習生活中繼續努力，奔著自己的目標加油，始終相信努力了一定會有回報，任何事情不到最后一刻誰也不知道結果，相信念念不忘，必有回響。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇七

我的同桌是我的榜樣，因外他的眼上架著眼鏡所以同學們稱他小博士，他在同學們眼在很有名望。

小博士非常喜歡讀書。每天，小博士都為我們講一稀奇而又有趣的。同學都津津有味地聽還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了，心想這家伙肯定又要為同學們講故事看。我借此機會，考他幾個問題，他要是打不出來，嘿嘿，他可要當眾出丑了。于是我走過去，把書拿了過來說：“我來考你關于宇宙的問題，如果你答不上來，這本書借我看一個月。”他毫不猶豫的答應了我，于是我拿起書問他了試幾個問題，他一個個都解答了出來，同學們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。

他常常看一些科普知識一類的書，所以他對宇宙也比較了解，記得有一次課間休息，同學們都在操場上游戲，我上樓找水喝，看見小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認認真真的讀書，仿佛沒有聽見叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。

小博士是讓我最欣賞的人，讓我懂得書是人類進步的階梯，所以我們一個懂得博覽群書才能開擴知識，也能使作文寫得更好，我們也要向“小博士”學習，學習他努力讀書，學習他不貪玩。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰爭。他就是曹操。雖然從古至今曹操一直以負面形象出現在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩關羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統天下的抱負，不像劉備，被大火火燒七百里聯營，燒回白帝城一病不起；不像孫權，奪去荊州，守著父兄基業面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”曹公的詩令人好不痛快！

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學會堅強。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當帝？曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。曹操是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

“通知！通知……”廣播里響起播音員甜美的聲音驅散了我心頭一大半初夏的燥熱。邁著匆匆的腳步趕到了一百米起點處。人少的可憐，只有寥寥數人。找尋一片陰涼處等待老師安排道數和組別。遠遠地看到一個身形適中的女老師走來，因著沒有帶眼鏡的原因看得不甚清楚它的面容，只能隱隱看見一道眉如遠山般纖秀。（傳說中的眉如遠山，遠山眉）它踱步到一百米起點，一頭中長發扎起，聲音通過擴音器傳來，很快就安排到我了。只見這位女老師的眉頭忽而緊緊皺起，拿著參賽名單向遠方一片陽光炙熱的地方跑去。

我站在一片樹蔭下等候著，目光向遠方投去追隨著一個走動的身影。是那位女老師。它頭頂著毒辣的太陽光，汗珠從它的額頭上滲出，滑落過它的臉頰，紛紛匯入它的衣領。它的腳步未嘗停歇過，奔走在各班之間與同學交流詢問，得到的結果或許不理想，但它沒有選擇放棄而是選擇繼續堅持。太陽并不善解人意，仍然懸掛在高高的天空上。我看到汗水不斷流出濕透了它的后背。它的臉色也被曬得微微發紅。沒有再看，我移開了視線。

只覺得一股神秘的力量充盈在體內，那是堅持、無畏的力量，更是榜樣的力量。那位女老師的舉動不經意地將堅持的精神傳達給我們，影響了我們，激勵了我們，讓我們也擁有了堅持的精神。我想，這就是榜樣的力量。總能在不經意間用自己積極向上的正能量去感染別人。

時隔多年以后，我或許早已忘記了這屆體育節的事。但我一定記得初二那年，尚且青春，初夏四月，一位眉如遠山的女老師給過我滿滿的正能量。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十

各位領導、老師：

大家好！

今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業是一個高尚而偉大的職業。而教師的`形象直接關系著學生素質的培養。因此，教師必需有高尚的職業道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實驗中學這個優秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應在于如何愛學生。”韓賢校長正是以強烈的愛生情感跟責任感為成百上千的學生構筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。

作為一名優秀的數學教師，他不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的數學底蘊。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業，對作業中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。

作為一名優秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，以給學生創造一個快樂溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉墻”活動的推出，充分的調動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。

作為一名優秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學生特點跟個別突出學生情況，發現潛在問題，從不同角度、不同渠道發現年級部工作中的問題跟漏洞，根據學校各處室的工作計劃跟管理要求及老師意見協調年級部工作。因此經常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現象。不難發現正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發展。

當然，韓校長的愛生敬業的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣！

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園里，在戴校長等校領導的帶領下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創造出不平凡的成績，讓實驗中學這片花園開花結果。

我的演講結束了，謝謝大家，再見！

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十一

親愛的老師、同學們：

大家好!

轉眼間，魯迅先生已逝世六十余年了。

作為二十一世紀年輕的一代，我們有什么理由讓這樣的一位偉人寂寞呢?然而事實上，先生是越來越寂寞了。

記得朋友問過我：“你的偶像是誰?”在他閃爍的眼光中，我看出他是在等我說出某“星”的名字。然而當我平靜地說出是魯迅先生時，他竟滿臉驚奇，狐疑地大笑起來。當時，我是氣憤的，幾天后，不禁覺得有些悲哀了。

在這和煦的春風中，靜靜地翻著先生的文集，心中不禁涌起一陣莫名的感動。是的，只要有先生的書在，就一定有人讀;只要有人去讀，先生的思想就會代代相傳，不被泯滅。

我們將帶著一顆不沾染世俗習氣的心，去與他進行靈魂深處的對話。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十二

榜樣是一種強大的力量，它可以引導我們前進，激勵我們追求更好的自己。作為小學生，我深深體會到了榜樣的力量。在這篇文章中，我想和大家分享我的一些心得體會。

第一段：了解榜樣的含義。

什么是榜樣呢？通俗地說，榜樣就是我們向往、學習、模仿的人。他（或她）可以是我們周圍的親人、老師、同學，也可以是歷史上的名人、成功人士，甚至是我們所讀的書籍或看的影視作品。我們會因為他們的言行、事跡、作為而被深深地感動，從而受到啟發和鼓舞，不斷向他們靠近，自我提升。

第二段：榜樣對我的啟示。

在我的成長過程中，有很多人和事物深深地影響了我，成為了我的榜樣。比如我的父母，他們勤勞認真，盡職盡責，為家庭付出了極大的努力，讓我深深地明白了努力工作的重要性。還有我的班主任，她耐心細致，注重我們每一個學生的發展，讓我意識到一個好老師對學生成長的影響。還有我喜歡的作家楊紅櫻，她的著作《兔子書》讓我愛上了閱讀、學習、寫作，為我埋下了種子。

第三段：榜樣的影響。

我的榜樣們對我產生了深遠的影響。他們不僅讓我了解了自己想要什么，也讓我明白了在追求自己理想的道路上，應該怎樣學習、努力、堅持。每當我遇到挫折時，我就會問自己：“我的榜樣會怎么做？”這樣一來，我就會更深地反思自己、尋找方法，不斷努力，以期能像榜樣一樣，在自己的領域取得成功。

第四段：如何發揮榜樣的力量。

很多小學生可能會覺得，榜樣離我太遙遠了，根本不可能靠近。其實，我們可以通過多種途徑發揮榜樣的力量。比如，可以給榜樣寫信、制作視頻，表達自己的敬意和感激之情。還可以找機會和榜樣見面、交流，從中獲取更多的信息和啟示。當然，最根本的方式還是行動起來，把榜樣的品質和思想引入自己的日常學習和生活中，不斷地與之對比、反思、改進。

第五段：榜樣力量的神奇之處。

在我的生命里，榜樣的力量顯得神奇而又強大。每當我身處陌生的環境或遭遇困境，總會想起那些讓我感動之人、讓我心靈觸動之事，然后便會重新找回自己，堅持向前。或許，這就是榜樣之所以神奇的原因吧。

總結：榜樣是一種強大的力量，它能夠幫助我們堅定目標，激發動力，讓我們學會正確的做事和行為方式，鑄就人生成功的關鍵因素。在我們的成長路上，我們應該學會發揮榜樣的神奇力量，不斷尋找合適的榜樣，并在實際行動中體現榜樣的品質，勵志成為更好的自己。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我的榜樣有很多，其中我最羨慕的就是李佩妍了，李佩妍就是個小書迷，也是個寫作文好的學生。

先說她的外貌，她的頭發有流海，扎著馬尾辮，愛穿黃色的衣服，特別引人注目，顯得活潑可愛。

李佩姸特別愛看書，他每次看的書都是厚厚的，還指著字認真的看，看得特別投入，仿佛進了書的世界，李佩姸在我心目中就像一位老師在嚴肅的教學我，大家知道了，李佩姸就是我心中的榜樣，李佩姸真是一位小書迷。

李佩姸她每次的作文都很有想象力，每次都把書里的好詞、好句、好段，都寫在了作文里，想象力又豐富、又精彩，我還讀過他的作文，讓我讀的眼睛都疼了，字密密麻麻，作文還寫的長，她的作文精彩的不能再精彩了。

大家明白了么，李佩姸是我心目中永遠的榜樣，她也是我心中永遠的老師。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十四

敬愛的黨組織：

就像光一樣，我們不斷地追尋光，從榜樣的身上汲取營養和力量。作為一名入黨積極分子，我們身邊的優秀黨員就是我們的榜樣，就是我們追尋的光。還記得本期入黨積極分子培訓班的最后一課上，三位優秀黨員代表的發言，他(她)們聯系自己的入黨經歷和學習工作經歷，給我們帶來了聽覺上的強烈震撼。

第一位發言的是本科生優秀黨員代表危露露學姐，她是文學院大四的學生，即將離開美麗的華師，踏上前往北京大學求學的道路。她聯系自己的學習工作經歷，用一種輕松的、對話交流的方式與我們分享了她的入黨經歷以及她如何端正自己的入黨動機。當危露露學姐說道自己當初入黨只是為了證明自己很優秀時，我輕輕地笑了，因為似乎我剛開始也是這么想的，也許有很多入黨積極分子都有和我一樣的想法吧，只是大家羞于說出口而已。不過經過黨課學習，大家想必也都知道了什么是正確的入黨動機，在這里我也就不多說了。危露露學姐的發言很好地調動了現場氛圍，大家都很受感染，很佩服學姐。

第二位發言的是研究生優秀黨員代表張晶晶學姐，她是廣播電視新聞學的，有很豐富的社會實踐經驗。她從家庭對自己的影響以及自己在社會實踐過程中的一些見聞出發，給我們講述了她入黨的經歷以及思想轉變的過程。學姐從生活中的小事出發，與我們一起分享、一起交流，拉近了我們之間的距離。學姐的一句話給我留下了很深的印象，組織上入黨一次就可以了，思想上入黨卻是一個長期的過程，需要我們畢生的努力。說實話，以前我從來沒有想過這么深刻的問題，沒有想過這么長遠，所以學姐說這句話時，我真的被震撼了。我覺得自己的思想還處于一個成長期，想法還比較簡單，比較不穩定，還沒有形成自己的體系，自己的風格。所以，我還需要不斷地努力，向榜樣們看齊，從榜樣的身上獲取養料。

第三位發言的是教職工優秀黨員代表劉興策教授，劉老師的發言感動了在場的所有入黨積極分子，大家給予了劉老師經久不息的掌聲，手掌拍痛了也不愿意停下來。劉老師因為家庭出身不好(父親是***軍官)，入黨的過程走得比較艱難，他經歷了32年的考核才最后入黨，那一年他50歲。回憶起這一段往事，劉老師淚流滿面，等待入黨他等了很久，但是他一點也不后悔，***接受了他，培養了他，對他有恩，他一定要入黨，一定要報答黨的恩情，劉老師這樣說道。人生苦短，能有多少個32年給我們用來等待，但是劉老師等了，等的義無反顧，等的心甘情愿。與劉老師相比，頓時覺得自己很卑微，那種對黨的忠誠、對黨的執著、對黨的熱愛，我是無論如何也比不上劉老師的。但是我希望自己能從劉老師身上吸取這種信仰的力量，信黨、愛黨，為黨的事業貢獻自己的力量。

匯報人：xx。

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十五

尊敬的領導、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份：榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有榜樣的地方，就有進步的力量，就有夢想在飛翔！

今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協作推進“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個美麗的盛夏是屬于擁有共同夢想的我們，這個浪漫的文化旅游花園都市xx也將會因為我們的歡聚而成為一道炫目的風景。

曾記否，有一種力量叫榜樣，它推動著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進，它指導著我們向著熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無論是在生活還是學習中，總會有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來面對生活給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。

“茅以升”一個多么響亮多么令人神往的的名字，今天在這個激動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，汲取著受用一生的精神營養。

茅以升，土木工程學家、橋梁專家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計并組織修建了“錢塘江公路、鐵路兩用大橋”，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑，在我國橋梁建設上做出了突出的貢獻。他主持我國鐵道科學研究院工作30余年，為鐵道科學技術進步做出了卓越的貢獻。是積極倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。在工程教育中，始創啟發式教育法，堅持理論聯系實際，致力教育改革，為我國培養了一大批科學技術人才。長期擔任學會領導工作，是我國工程學術團體的創建人之一。

有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明旗幟的領導，我們應該努力奮進不斷提高自己、完善自己，希望日后能夠在各自領域達到一定水準，更加渴望有機會為偉大的祖國貢獻自己的一份力量，一份源自。

借著這份，在茅以升科技教育基金會的協助下，我們xx交通大學成立了xx級茅以升班、xx級茅以升班這兩個特色行政班級。從進入茅以升班的那一刻起，我們每一位茅以升班級的同學都時刻銘記身上肩負的責任；每時每刻都以身作則學習著“茅老精神”；不斷改革、努力創新，明德求索、鍥而不舍。秉承著以上原則，我們xx交通大學茅以升班取得了優異的成績。在遼寧省機械創新設計大賽獲得了二等獎、三等獎，xx市高等數學競賽中我班有23人獲獎，理論力學競賽有7人獲獎，高分一次性通過四級，大二下學期英語免考；在全體同學的共同努力下，我們班獲得了“xx市優秀班集體”、“校優秀班集體”、“校優秀團支部”、“校優良學風班”、“院精神文明獎”等一系列稱號；在體育運動中，我們班獲得院運動團隊第一名、院足球賽冠軍等榮譽。學習奮斗之余我們班級在班委會的組織、全體同學的共同協助下，舉辦了各種各樣的特色活動，其中“清明節系列活動”獲得了學校和社會的一致好評并被極具影響力的《xx晚報》、《新商報》等各大媒體刊登，組織了院級活動“12.12團隊挑戰賽”和“首屆‘茅以升杯’勵志演講大賽”。

這一系列的成績都感謝我們偉大的茅以升先生和對茅以升班級關注的科技教育基金會和各位領導，這所有的.成就源于茅以升先生。我們茅以升班的每個成員自身都是一種榜樣，一種敢于人先的榜樣，我們要努力使自己變得更加優秀，從而能夠承擔起更多的責任。

生命就是一系列的旅程，穿越時間、穿越空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢想源于榜樣，夢想成就激情，榜樣豐富人生。榜樣讓我們崇敬、學習、向往，指引我們在人生旅途中無所畏懼，乘風破浪、勇往直前。是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業業的力量；仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強不屈的力量；屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量；左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力量；孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。

榜樣在心中遠航，力量在夢中回響。隨著時代的進步，環境的變遷，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們的滿腔熱血滾滾沸騰，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己卓爾不凡！榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月激情。

就我們當代大學生而言，只要善于關注社會，善于發掘，總會有那么多的成功人士及風云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力量激勵著我們去尋找前方美麗的彩虹天堂，這種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內涵。20xx年榜樣中國用激昂詩歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣？苦難化蝶飛翔，美好希望激蕩川江；什么是榜樣？喚起蜀中真情，德行四川大愛無疆；什么是榜樣？雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動力，創新力，承擔力，貢獻力；這就是榜樣中國，今天在神州再次起航……”

給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數人死在明天晚上,見不著后天的太陽。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。相信自己，堅持不懈以榜樣為目標，以榜樣為動力，勇于開拓，積極進取，熱心公益，關注社會，弘揚主流，站在時代潮流的風口浪尖，做個弄潮兒，讓我們永遠銘記“茅老”精神，奮斗不止。

身為茅以升班級的一份子，我們應該銘記住當年“茅老”先生的愛國壯舉———建橋、炸橋、復橋。錢塘江大橋炸毀了，距它建成通車還不到四個月。透過蒼茫暮色，茅以升先生凝視著由他一手炸毀的大橋殘影，他悲憤滿腔。“五行缺火真來火，不復此橋不丈夫”，我們不僅永遠懷念這位中國杰出的橋梁專家、愛國主義者，我們更要以之為榜樣，培養我們的高尚愛國情操，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

在最后，以溫總理的一首《仰望星空》來結束我今天的演講：

我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；

那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

謝謝各位！

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十六

這兩篇非常火的中小學生作文，都不是傳統意義上的優秀作文，他們通過描寫娛樂圈人物和小眾文學作品，來展現正確的價值觀。

《我的追星媽媽》里面的媽媽正確的追星方式，展現出娛樂圈偶像的榜樣力量。

《救贖》更是將小眾文學帶到大眾面前，拋去小眾的外衣，看到作品里積極正能量的情感。

這樣的作文就是好的作文，雖不是傳統意義上的，但卻體現出了中小學生寫作文的意義。

而且從這兩篇作文中完全可以看出學生的寫作功底，他們能用樸實無華的語言，描繪出充滿歧義的人物和作品，讓人佩服。

筆者認為，中小學作文雖然是學生接觸文學寫作的開端，但是不應該用壓制天賦，尊重學生的喜好，讓其在文中多展現自己的觀點和描述手法，是培養學生寫作能力的關鍵。

當然了，這都是有的學生能在寫作文中展現出來的實力，一些學生對寫作文一點興趣都沒有，但是為了應付，還是要學習。

這些學生就可以通過，尋找寫作的感覺，也可以通過模仿滿分作文模板來提升作文分數。

在這里筆者想提一點，那就是中小學生的，無論是有寫作天賦的，還是沒有寫作天賦的，都應該，畢竟中高考判卷老師判一篇作文最多30秒，一手好字才能給判卷老師留下好印象，獲得高分。

今日話題：

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十七

“是無窮的”，這是我們經常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學習，必將產生更多的發明創造，為社會帶來更多的物質財富，同時推動人類社會整體發展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標，事業成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!

震驚了世界喚醒了民眾勇擔大義的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣在必要的時候還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。

90年來，無數有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續;這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒?當再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題。

有人說，當今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為**地礦的青年職工，從走上地質崗位的那一刻起，就應該有讓青春在崗位閃光的決心，就應該有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《**地礦之歌》優美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的“**地礦精神”，并最終創造了**地礦50年激情跨越的輝煌!

是無窮的。如今，廣大團員青年正積極投身于**地礦事業建設的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻著力量。

省級“青年文明號”獲得者——江地集團上海分公司工程技術部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設，完成產值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學習、科技攻關和技術創新當中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區，當行內人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自**革命老區的小伙子，個個都是好樣的!”

是呀，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為**地礦優秀青年群體的一個縮影，在地質事業宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創造過程中，他們展現了青春的風采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為**地礦事業作出更大的貢獻，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。

青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。

青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在。

“天行健，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!

榜樣力量小學生（優質18篇）篇十八

榜樣是一種力量，可以帶領我們前進，激發我們前行的動力。每一個人都需要榜樣，孩子們也不例外。在我小學的成長過程中，我深深感受到了榜樣給我的幫助和影響。今天，我想分享一下我的心得體會。

第一段：榜樣的力量。

榜樣是一種力量，可以激勵我們向目標前進。小學生在成長過程中需要榜樣，他們能夠看到榜樣成功的原因和方法，從而學習并應用到自己的生活中。榜樣中最重要的素質是勤奮和堅持不懈，只有這樣，孩子們才能夠獲得成功。當孩子們看到別人成功的時候，他們能夠認識到自己還有很多不足之處，從而去學習和改變。

第二段：榜樣對于孩子的影響。

榜樣不僅可以啟發孩子們的潛力，而且可以影響他們的品格。在我的記憶中，有一個清晰的榜樣。他是我們班的一位同學，由于刻苦努力和不懈的奮斗，他考上了市重點中學。在我們學習的過程中，他經常會幫助我們排解疑惑，讓我們學習更加有方向和思路。他的努力和成果，讓我明白認真學習是多么重要的事情。成績好是他的努力的結果，也是我們應該效仿的理由。

第三段：榜樣的種類和對小學生的影響。

榜樣不僅有人，還有事物。例如，好書籍，優秀的音樂作品和電影等。我曾經看過一部名叫《麥田里的守望者》的電影，講述了一個青少年的成長和內心矛盾。在看這部電影的時候，我也深刻的感受到了生活中的矛盾和挫折，同時也領悟到了人生的真諦。這部電影和里面的人物，成為我一個重要的榜樣，對我今后發展有非常積極的影響。

第四段：榜樣的重要性和學習榜樣的方法。

榜樣是孩子們成長過程中必不可少的重要因素之一。如果想要成為一名有影響力的人，那么必然需要學習榜樣。孩子們要通過尋找好的榜樣進行學習，才能不斷積累自己的知識和經驗。比如學習優秀的同學，他們努力學習，嚴謹治學，樂于助人，對待學習和人生態度積極向上，都是值得我們模仿和學習的榜樣。

第五段：小結。

總之，榜樣是一種很重要的力量，尤其對于孩子們來說。我們要通過觀察、學習、模仿等方式去尋找榜樣，通過榜樣去激勵自己向目標前進，不斷提高自身水平，讓自己成為一個對社會有益的人。這種力量不僅可以影響我們的成長，而且能夠影響我們的一生。