讀后感是一個很好的思考和反思的機會，可以幫助我們發現自己的不足和問題，并尋找解決的方法。下面是一些精選讀后感樣本，供大家參考學習，希望能有所收獲。

讀后感字初中（匯總24篇）篇一

假期里，我看了一本書，書名叫《驢小弟變石頭》，驢小弟為什么變成石頭呢？他又是怎樣變成石頭的呢？我帶著好奇的心情讀了起來。

驢小弟和我一樣非常喜歡收集石頭。有一天，他撿到一塊兒紅色的小石頭，他驚喜地發現這塊兒小石頭能滿足他所有的愿望，是一塊兒魔法石。讀到這里，我想到了自己。每次出去郊游，一有機會我就會收集各種各樣的石頭，有一顆小石頭一直被我珍藏在我的“藏寶盒”里。那是一塊兒圓形的，半白半透明的小石頭。我經常拿出來欣賞，還會拿給朋友們炫耀。如果這塊兒石頭也能像驢小弟的那塊紅色小石頭一樣具有魔法就更棒了。

有一次，一頭獅子向驢小弟襲來，為了躲避獅子的攻擊，驢小弟驚慌中竟然把自己變成了一塊兒大石頭。變成石頭的驢小弟不能動了，也回不了家，更見不到自己的爸爸媽媽了，他很孤獨。找不到驢小弟的爸爸媽媽更是傷心欲絕。他們四處尋找，不知不覺走到了驢小弟變成的那塊大石頭邊上。無意中發現了那塊兒帶魔力的紅色的小石頭，說了一句：“真希望驢小弟回到我們身邊。”奇跡發生了，變成石頭的驢小弟變回了原形和爸爸媽媽緊緊地擁抱在一起。

讀完這本書，我被那份濃濃的親情深深打動。我也很愛我的爸爸媽媽，但有時也會覺得他們嗦，感到很煩，也有過離開他們的想法。有一天，我自己去了姥姥家，她家有一個平臺，我可以在那里盡情地玩耍。不知不覺，過了很久，心中不由地想起爸爸媽媽，他們現在在干什么呢？有沒有想我？忐忑的心情讓我無法繼續玩耍，于是我趕緊跑回了家，看到爸爸媽媽溫暖的笑容，我的心才平靜下來。爸爸媽媽說：我不在他們身邊時，他們也會時時牽掛著我，心里總不踏實。我想，使人最能感到溫暖的就是親情，一家人在一起的時光才是最幸福的！

讀后感字初中（匯總24篇）篇二

在國慶假期間，我讀了二十世紀著名盲聾女作家海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是一個處于無聲、無色世界的人，但卻是一個偉大的作家、教育家和演講家。雖然是一個盲人，卻給全世界的人們帶來了無限的光明。

在海倫盲聾之后，因為對生活感到失落，所以她更加渴望光明，向往光明。一個人的'到來，讓海倫改變了對生活的看法，她對生活不再感到失落，并且充滿激情，她就是——安妮·莎利文。在莎莉文老師的指導下，海倫學會了閱讀和寫作。在大學期間，由于生理上的缺陷，繁重的功課讓她感到非常吃力。但她不斷克服困難、超越自我。終于，以優異的成績從大學畢業。

海倫一直幻想著能夠擁有三天光明看世界。在這三天中，她將會去做這些事——去看看幫助過自己的人、去感受自然、去品味藝術世界。從中可以看到海倫知恩圖報、對生活的熱愛、對學習的向往等良好品質。

這本書介紹了海倫的生活，它是海倫以一個身殘志堅者的視角，告訴身強力壯的我們要不屈不撓，樂觀、執著地面對困難。

其實，像海倫·凱勒這樣身殘志堅的有很多。比如：

偉大的音樂家——貝多芬。他雙耳失聰，但仍然奏出許多動人心弦的樂曲。

民間樂師——阿炳。他雙目失明，家境窮困潦倒，但這些仍然泯滅不了阿炳對音樂的熱愛，在維也納的“國家歌劇院”，奏響的“二泉映月”，讓他大放光彩。

……。

在我們身邊像海倫·凱勒、貝多芬、阿炳這樣的殘疾人有很多，但像他們這樣身殘而志堅的人又有多少呢？我相信，無論處于何種困難境地，無論遭遇怎樣的挫折，只要我們堅強、樂觀、向上、執著，一定可以找到屬于我們的光明前程。

讀后感字初中（匯總24篇）篇三

每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

——這是出自于作者。

在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應對著洪水、蝗災等一切苦難。然而12歲那年，命運之神又將葵花召回了她的城市……從此青銅日日坐在草垛上，遙望小河的盡頭，遙望葵花消失的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈。

書頁翻動著，淚水一滴一滴流下來，我沒有拭去，任它們打濕書頁，“吧嗒——吧嗒——”這不僅是淚水的聲音，更是一曲偉大的、震撼人心的愛的樂章。濃厚淳樸的愛，深深的兄妹情還有那全村人的善良與團結，深深地觸動了我的內心深處，震撼了我的靈魂，連我的血液都隨著這故事情節的起伏而潮來潮涌。

我們在條件優越的城市里生活，過著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動時，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們在為山珍海味發牢騷；當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時，我們在數落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛著，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，才是真正的強者，才會感受到真正的苦中之美！

我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然好，但痛苦又何嘗不美妙。有好幾次，我都因為考試考不好，而感到傷心和莫大的打擊，我雖知道傷心是沒有用的，但仍然是痛哭不止。后來，我漸漸的適應了失敗的痛苦，我便有了繼續努力的動力，我想，我只要努力，踏踏實實地學習，我就一定可以擁有屬于自己的成功的喜悅。我不斷的磨練自己，終于有了自己的快樂。

青銅與葵花，都是流落人間的天使，他們的相遇，既是由于生命中的一次邂逅，更是上天注定的必然。他們心中各有一對隱形的翅膀——既是雪白的，純潔無瑕；又是鮮紅的，愛意滿心。只有擁有這對翅膀的人才能在人間質樸的情感的天空中自由飛翔。這種對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈著每一個人的眼睛、心靈，牽引著我們對生命中真、善、美的永恒追尋。

我相信，在未來的道路上，我一定可以勇敢地面對困難，不論有多少的艱苦在等著我，我想苦至深，則顯美。

讀后感字初中（匯總24篇）篇四

《紅巖》一本紅色經典名著，一本激勵成千上萬人的書，一部革命傳奇。說到《紅巖》還得從陳老師那里講起。

這是一節普通的語文課，本來是講《獄中聯歡》這篇課文，可不知怎么講到了《紅巖》。只見老師講到：“在《紅巖》中，那些國黨十分可惡！他們想盡辦法折磨人們，逼他們說出挺進報，否則大刑伺候。沒有一個人吭聲，根本不在乎，國黨生氣了，拿起上百度的烙鐵來燙燒人們。人們默不做聲，強忍著痛苦。接著有用竹簽敲進指甲里面，指甲都爆裂了。極為殘忍！”然后老師又說：“我希望同學們，有時間去訂購這本書看，這本書十分不錯。”我二話不說，在下午悄聲無息的買到了《紅巖》這本書。

在我看《紅巖》中，許多故事都讓我驚呆了，哭泣了。真沒想到人類曾受到過這等痛苦，國黨簡直不把我們當人！其中我最佩服倆個人。劉思揚與成崗。故事十分感人：一天下午，幾個特務把劉思揚帶到一個不為人知的地方個。這里不像是監獄，倒像白宮。不管什么了，總之先進去看看。結果在這里劉思揚遇到了一個人。只見他：滿臉胡子，衣服破爛不堪，像是躲避著什么，不與人接觸。這個人便是成崗。慢慢地他們兩個熟悉了，都想共同反抗國黨，共同抗日。在一個陽光明媚的.早晨，特務不成崗帶到一間房子里，說是給他看病。只見醫生給成崗打了一針，然后叫成崗閉上眼睛。過了一會兒，醫生問道：“成崗，我是齊曉軒，告訴我挺進報在哪里？“這個呀，我也不知道。”成崗回答。“快告訴我呀！”醫生說道。“好吧！挺進報在。”成崗停止要說的話。他意識到他被控制了，他要盡量使自己清醒，不能上敵人的當。他想著想著就昏過去了。敵人的計謀再次失敗。

看啊！他們這些人是多么堅強，從不泄露挺進報的任何一個字。不管敵人那般毒打，都選擇了沉默。犧牲了自己，保衛了祖國。雖然時間在飛逝，中國有了翻天覆地的變化，但至少可以確認《紅巖》精神是永恒的，一成不變。

讀后感字初中（匯總24篇）篇五

這是一篇凄美含蓄的詩，這是一支婉轉悲涼的歌，這是一幅滄桑多彩的人生圖......這就是發人深省的《城南舊事》。

在這本書里，英子的世界是單純的，充滿好奇和疑問的。通過她那雙稚嫩的眼睛，我看到了大人世界的一幕幕，大人之間的悲歡離合，生活的是非紛擾……雖然天真，卻道出了人生的情感和滄桑。

《城南舊事》以清新脫俗的.文字，黑白的圖片，滿含懷舊的基調突出了主題，章節之間環環相扣，渾然一體，將多層次的情緒色彩很自然、不著痕跡地表露出來，讀起來使人有一種返樸歸真徳感覺。而且書中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩而過的人群，緩緩逝去的歲月……恰似一首凄美含蓄的詩。

這本書令人百感交集：書中樁樁件件的“舊事”反映得不正是世間的滄海桑田，現實生活的不盡人意和出人意料嗎？歲月如梭，每個人都會由一個無憂無慮，有些懵懂的天真孩童成長為一個穩重的大人，真正才進入那個世事多變的世界，常常不盡人意的現實生活，面對著這一切，又該怎么辦呢？很顯然，書中給了我們很好的回答：找回丟失的停留在兒時的自信與樂觀，就接受生活的考驗和磨練就會成為一個生命力四射，開朗自信的人。

讀后感字初中（匯總24篇）篇六

十一月讀書主題為茅盾文學獎獲獎作品，本人看書隨興所至的時候居多，從來不關心哪些是獲獎作品。文學一般都有強烈的時代烙印，獲獎作品更是如此，沒有經過歷史的大浪淘沙，因此也就魚目混珠，也許根本就沒有珠。所選讀本《黃雀記》純屬是看到封面上茅盾文學獎獲獎作品幾個熠熠生輝的大字。

故事分保潤的春天、柳生的秋天、*小姐的夏天三個片段，時間跨越十余年，講述的是三個人之間的關系，兩男一女，他們的成長時期發生的一件錯案對三個人人生的影響。少年時期的保潤和柳生，因為和仙女的邂逅而改變了自己的人生。保潤惱怒仙女綁人離去，柳生黃雀在后*奸的仙女，柳生與仙女和解，仙女指證了保潤。最終，保潤在監獄里呆了十多年，柳生一直“夾著尾巴做人”，仙女則化身為*小姐，淪落風塵……小說結尾，丟失了魂靈的保潤祖父與仙女在逃命中生下的孩子最終巧合般地相遇。

黃雀記得名大概來源于柳生黃雀在后*奸了仙女，最后保潤黃雀在后殺死了柳生。整個作品影射的社會變化我沒有看出來，故事拼湊的成分較多。全部故事如夢如幻，如我這種理科生的邏輯思維根本無法跟隨作者的思路，通篇感覺灰色，如厚厚的陰霾天，云層已經壓到了我的胸上，呼吸困難，難覓一絲陽光。

作品中許多的人都在找尋自己丟失了魂魄，富人、老干部、普通人都在精神病院，大家都缺少了魂魄，部分人如行尸走肉般活著，好像無悲無愁、無怒無喜，部分人如魔鬼般隱藏了善意，偶爾曇花一現的傷人于無形。

作品的三個部分春、夏、秋單單沒有冬天，也許最后只有冬天的酷寒、茫茫的白雪能掩蓋丑惡的一切事物，落了片白茫茫大地真干凈！

讀后感字初中（匯總24篇）篇七

郁雨君是誰？她是我們的辮子姐姐，讓我們一起來看一看辮子姐姐的《最想要的禮物》這本書吧。

小碗和小碟是一對親姐妹，但他們不算是好姐妹，因為妹妹小蝶愛撒嬌，而且比小蝶長得美，相反，小碗的.性格像男孩兒，笨手笨腳，膽子很大，因為性格不同，媽媽喜歡小碟，爸爸喜歡小碗。可因為媽媽是一家之主，所以，爸爸只好也在媽媽那一邊。每一次小碗過生日，媽媽總是批評小碗，所以，小碗恨媽媽，不喜歡過生日，更狠小碟妹妹，她產生一種幻想，幻想自己有了一個陪自己說話的筷子弟弟。后來因為一次誤解被爸爸媽媽冤枉。

當在快過13歲生日時，爸爸懇求小碗回家過年過生日，而小碗無動于衷，提出來一個苛刻的要求：必須為她找到薩摩犬。爸爸答應了。生日那一天，爸爸媽媽把那只用千辛萬苦找來的薩摩犬送給了小碗，小碗原諒了爸爸、媽媽和小蝶。

因為她明白了：人應該有兩個生日，一個是自己真正出生的日子，一個是真正認識到原來自己一直又被愛的日子。

讀后感字初中（匯總24篇）篇八

泰戈爾的【采果集】雖然寫在【飛鳥集】之后，卻沒有多少人知道它。這本書不像【吉檀迦利】那樣厚，但它所包含的一精一神的重量是一樣的。

此書中句子都很短小，但句句包含深意。它像飛鳥集一樣清新、自一由，樸實自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛開的花朵卻要求光和自一由。泰戈爾以他卓越的哲理、優美的語言為我們構造了一座宏麗而靜謐的詩的樂園。這小小的詩集讓人捧閱時感到每張紙都散發著光彩，有一種神圣感。

泰戈爾的個人修養極高，所以他能看見萬物之間所蘊藏的哲理，當他把自己的所聞所感寫成詩歌后，我們也就品味了他的思想，也跟著他有所提高。由他那至為敏銳、清新又優美的.具有高超技巧的詩所表述出來的就不再是詩，而是一種一精一神的寶藏了。

“每天讀一讀泰戈爾的詩，可以讓我忘卻世上的一切痛苦”，這是英國的葉芝對泰戈爾的評價。由于這些詩所處的境界之高，以致于它們不再是紙上的文字，而是文明的寶藏。

讀后感字初中（匯總24篇）篇九

這本書講述的是因為爸爸換了新工作，普洛特一家要搬到爸爸新單位附近的地方了。而普洛特十分難過，他實在不愿意離開這個熟悉的家和幼兒園的小朋友。在媽媽的勸說下無可奈何的跟著爸爸媽媽來到了新家。初次遇到鄰居小朋友波莉的怠慢到在幼兒園得到她的幫助，最終普洛特放心了心里的恐懼重新接受了新朋友，適應力新環境。

這本書中的普洛特很像我們自己的孩子，在離開熟悉的環境時心中很有很多的疑慮，會有恐懼心里，會害怕失去朋友。嘟嘟在看這本書的時候很有感觸，他想起來幼兒園轉園的一次經歷。幼兒園大班的時候為了使他早日適應小學的環境，換了一個和小學為鄰的幼兒園上學，當時嘟嘟心里就特別反對，期初的幾天心情特別糟糕，用他自己的話說就是和書中的普洛特一樣，看見什么都沒動力，誰也不想理，也不想說話，滿腦子都是原來的同學原來的老師，愛鉆牛角尖的他好久才從轉學的陰影中走出來。在后來慢慢感覺到新朋友沒有敵意，新老師也很友善的情況下才慢慢回歸自己接受現實。

生活中我們不可避免遇到搬家轉學的問題，孩子心中的困惑有時候通過我們家長的安慰和勸說不一定能起到作用。但是書給孩子的感覺不一樣，書中的小朋友能給孩子產生共鳴，讓孩子意識到其他人能做到的我也能做到，沒什么大不了的。如果嘟嘟小時候能讀到這本書，我相信他在處理同樣的問題上不會走更多彎路，不會經歷那么多的無奈后才找回那份屬于自己的快樂。在這個問題上，除了小朋友自己的意識，更多的需要身邊的人給予幫助，比如爸爸媽媽的引導，老師的及時鼓勵，周圍朋友的關心，都會讓孩子早日放心包袱，早日接納身邊人。

這本書的作者希爾德.舒爾曼斯，是一個很理解孩子內心的人，曾經為孩子做了大量的講座，故事分享和藝術活動，和孩子們相處的經歷激發了她創作的靈感。她總是知道孩子們在想什么，不僅幫助孩子化解了心中的困惑，還讓大人們能及時理解孩子的內心，給予孩子更多的幫助。

這本書能給予孩子勇氣和自信，相信每一個看過此書的孩子都能從中受益。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十

這幾天，我讀了《心靈雞湯》這本書。

這本書主要講了“閑處拈花”、“讓日子發亮”、“時光隧道”和“把握今生今世”這幾個單元。對我而言印象最深、影響最大的是“時光隧道”這個單元里的“神秘的亂涂者”。

這個故事主要講了：有個人，經常在墻上亂涂亂畫，他叫尼克，一直幫他擦掉那些不好的話的人叫瑪格麗，尼克從海邊的`學校轉的這兒，沒有一個好朋友，很寂寞，所以才會干出那些事。然后瑪格麗想到了一個好主意，是什么呢？那就是瑪格麗和尼克一起在墻上畫出尼克心里想的話，就去借油漆，還打了電話，他們說很想看看那幅畫。他們畫到十月的月底才畫好。那幅畫是尼克家鄉的夏天。瑪格麗對尼克保證不把那件事說出去，她的確做到了！

這則故事給我的啟示是：教師和學生的承諾、父母和兒女的承諾都不能不守信用，就像瑪格麗對尼克說他會保持承諾一樣。當我們齊心協力做好一件事，這件事把我們的心變成為了一個家庭，讓我們的心為之一震，這就是友情！寬容蘊含著博大和關愛，寬容包含著友情和親情，這就是愛！老師、父母和同學，他們就像一片平靜的海洋包孕著一切讓你感受到異樣和不一樣的柔情！

這是愛，那是無比的豐滿！這是友情，那是無比的和諧！這是親情，那是無比的關愛！

讀后感字初中（匯總24篇）篇十一

最后一項活動是：一年一度的保護海洋環境，科學利用海洋資源的成果展示活動，這次來自全世界各地的小朋友成了活動的主角，有的發明海水即舀即喝的杯子，有的開著海上汽車，有的利用海洋微生物發明新藥，還有的.想在海洋上建摩天大樓參加這次活動，我和藍貓走的比較匆忙，沒準備發明創造，比較遺憾。

在返回的路上，我和藍貓商量：2008年是我們國家舉辦奧運會，我們青島又進行海上奧運比賽項目，我們要發明海下帆船，讓它借著水流揚帆航行，和海上帆船比賽競個高低。

好，寫得好！那還等什么，抓緊學習科學文化知識，準備著吧！爸爸看完我寫的《海底兩萬里讀后感》，摸著我的頭，鼓勵地對我說。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十二

《麥田里的守望者》故事講述的主人公是16歲的中學生霍爾頓·考爾德是當代美國文學中最早出現的反英雄形象之一，霍爾頓出身中紐約一個富裕的中產階級家庭，《麥田里的守望者》的讀后感。學校里的老師和自己的家長強迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克，而在學校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰，到他第四次被開除時，他不敢回家。

便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會濫交女友他在電影院里百無聊賴地消磨時光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時，他的內心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經歷與感受。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里......霍爾頓說，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人--沒有一個大人，我是說--除了我。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。這個著名的理想現在常常被提起，為人津津樂道。

可是我相信絕不會有一個人會真的以此為理想，因為那的確是個沒出息的職業。我們從小就被灌輸了市儈的思想，前途，準確地說是錢途，該是我們畢生孜孜不倦的追求。這一點，幾乎深入骨髓地烙刻在每一個人的理想志愿書里。社會不斷進步,人們的思想觀念也在發生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經習慣了困惑和煩惱,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現在最需要的,就是我們的理想。是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好！

讀后感字初中（匯總24篇）篇十三

《昆蟲記》中介紹了黃蜂、赤條蜂、狼蛛、蟬、螢火蟲、螳螂等昆蟲。

有一次，我碰巧看到了狼蜘蛛的章節。當我看到這個標題時，我不禁感到有點滲透。蜘蛛對我來說很可怕。還有一只“狼”，真的有點滲透。原因是小時候回老家在院子里玩的時候，突然看到一直比我手掌大幾倍的蜘蛛向我走來。我很害怕，“怦怦直跳”，跑了。從那以后，我的.心里留下了陰影。

狼蛛也沒有讓我失望，他的殺蟲手段也不一般。

文章中描述的狼蜘蛛有一個小故事——狼蜘蛛與木匠蜂搏斗。木匠蜂在狼蜘蛛洞外發出“嗡嗡”的聲音，引出一只狼蜘蛛。狼蜘蛛猛地沖了過來。轉眼間，木匠蜂死了。狼蜘蛛一定是致命的，這說明他的毒素很強。后來作者說狼蜘蛛剛好刺穿了木匠蜂的神經中樞。狼蜘蛛真聰明。

然而，狼蛛怎么能如此準確地刺到那里呢？這可能是他的本能之一。這是大自然賦予狼蛛的一項技能。

雖然狼蛛在無形中殺蟲，但他并不貪婪，而且很有愛心。

母親全心全意地照顧孩子的卵子孵化，整天背著卵子。這讓我想起了人類母親在十月懷孕，母愛總是那么偉大。

狼主人可以生下許多小狼蜘蛛，所以狼蜘蛛的母親不能照顧每一個，小狼蜘蛛不會讓他的母親擔心，好好照顧自己，非常聰明。啊！我想我必須向他們學習！不要讓你的母親擔心。

《昆蟲記》這本書讓我認識了很多昆蟲，對我以前認識的昆蟲有了新的認識。這一切都歸功于偉大的昆蟲學家法布爾。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十四

讀完《輕輕公主》這本書后，我最大的感觸是：我們不能去學以前的“輕輕公主”，因為她不孝順父母，不懂得尊重任何人，對任何事情也分不清輕重。

“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來她十分的不懂自重。

“再一次，國王請來了一位乞丐進宮，但公主聽著乞丐藝術家的故事時，先是很不莊重地扭動著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來，又命令侍從把乞丐趕走”。這個“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點也不講禮貌。

除了這兩個片段，書中還有很多描寫，例如在媽媽傷心的時候取笑媽媽，在別人說軍隊就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實的“心靈輕輕”。

幸好到最后，王子出現了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過上了幸福的生活。

記住，懂得自重并尊重他人，才會成為一個受歡迎的人。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十五

一個雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運著從洞內刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。

人，多像這些螞蟻啊！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會恐慌，無措。

有一只螞蟻遠離了洞口，朝遠處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結果沒走多遠，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。

忽然我想到了自己。曾經多么想逃離父母庇護的翅膀，去感受獨自飛翔的自由，去追求我一直夢想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風雨拍打著我的翅膀，那時轉身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！

我堅持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發現；原來，他們一直都在……。

思想恢復了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的單調，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時間和精力啊！我的愧疚更深了…。

洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個家。

如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會像螞蟻一樣堅定嗎？

十分鐘后，螞蟻的洞已小具規模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會再遭遇人的腳掌了。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十六

悲劇總是能夠給人們以更強烈的警醒，喚起那些走向毀滅的失敗者。我想，這也是老舍寫這本書的用意。

“人之初，性本善”，這是亙古不變的真理。同樣，無論是祥子、虎妞、孫偵探、劉二爺還是曹先生、小馬兒祖父，他們的本性都是善良的。他們剛剛接觸這個社會時，是懷著友好和純真的心去與人交往去干活。但是社會的黑暗和腐敗玷污了他們純潔的心靈，打碎了他們對世界的美好幻想。他們沒有想到社會上的人是如此陰險狡詐。而善良的自己必定會成為壞人所攻擊的對象。所以他們只有變得自私，讓殘酷無情化為自己的保護盾。起初做違背良心的事，是為了活命，后來他們被利益熏心，被金錢黑化，他們貪婪地渴望得到自己想要的一切，哪怕不擇手段。漸漸的，他們已經老練地與社會上的小人打成一片。最終他們變成了“社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”。

不得不說他們都是社會的“犧牲品”，也是老舍筆下的悲劇人物。但是他們的悲劇卻警醒了我們：人，有可為，有可不為。

祥子剛來到北平時以自己仁義的方式為人處世，不與老弱病殘的車夫搶生意，不與顧客討價還價，遇到要幫助的小馬兒爺倆還會自己掏錢買兩個肉包子……這便是可為。圣人說過：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。不該做的事，絕不去做，這便是仁。人的心中一定要有一桿“秤”，它能夠“稱”出來什么事情必須要做，什么事情絕對不能做。只有這樣，我們才能夠活到清清白白，堂堂正正。經歷了重重磨難后祥子墮落了，他為了錢可以去出賣人命，可以去和老弱病殘的人爭客人，甚至為了多賺錢，不惜拉著客人跑遠道。拉車過程中，一點兒也不在意客人的安全。這便是不可為。凡是為了個人利益而去毀滅他人幸福的人都是小人。我們的幸福是建在他人的真心祝福之上，而不是他人的痛苦之上。我們的財富是通過自己的勞動而換來的，不是通過耍手段騙來的。

無論面臨怎樣的險境，都要知道何為可為，何為不可為；無論身邊的人怎樣的險惡，都要堅持自我，不與他們同流合污。這便是老舍想要通過《駱駝祥子》這本書告訴世人的吧。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十七

有幸，我讀了《傾聽生命》這本書，在我讀它之后，我開始思索許多的事，其中有關于生活，有關于人的內心，有關于我們身邊細節……這無疑是我們需要關注的，我覺得，這比我們的學習要重要的的多。

生命是一本無限厚的書，我們要做的，便是一夜一夜的去翻開它，探索它。在這過程中，我們會碰到許許多多的困難與阻撓，但我們必須要學會克服它們，戰勝它們。

我們已開啟它的第一頁，便是運動。生命在于運動，生命的活力與運動是息息相關的。當我們每天早起去公園慢步跑上兩刻鐘，一天都會神清氣爽的'，生活不會再了然無趣，在我們的身上將充滿生機，充滿靈氣。

我熱愛生命！

我們有權生著，但我們無權死去，因為身后有人在看著，有人在等著，我們的成長，便是他們的歡樂。

生命的存在是奇跡，我們經歷過厄運，有過苦悶的生活。我們需要反思，是什么讓我們如此頹唐，如此不堪？還會有誰，只能是我們自己。我們控制著自己的喜怒哀樂。放寬心吧，你會發現，一切都會好起來的。在周圍，到處尊在這機遇。

讀后感字初中（匯總24篇）篇十八

最讓我愛不釋卷的是作者塑造的一個個生動形象、性格迥異的人物：頑皮機靈的桑桑，自尊自愛的陸鶴，堅強勇敢的杜小康，善良自信的紙月，愛憎分明的秦大奶奶……每個人身上都散發著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。

故事中讓我印象最深刻的無疑是秦大奶奶。她盡管不是全書的主人公，但是，她的一舉一動、一言一行卻牽動著我的心，因為，在我的眼里，她就是一個重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向學校進攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對生死兩種選擇，她沒有遲疑，不假思索地保護學校的南瓜，最后，竟然就因為這個南瓜永遠地離開了人們，離開了油麻地，離開了世界。但是，她永遠活在油麻地人們的心中，每個人的心中。

在秦大奶奶與油麻地小學越來越友好、越來越親切的過程中，我深深地懂得了一個道理，每個人都要對別人寬容、大度，正如書中所言：所有人對人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰能聽見，但那綿長悠遠的回音就是生活對你最好的回報！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠寬夠廣，你永遠是個成功的人！

讀后感字初中（匯總24篇）篇十九

迄今為止，我看過了很多值得一提的好書，有《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》……這些都是給了我很多深思的書，但要說哪一本我最想反復閱讀，當然非《三國演義》莫屬。

自從三國出世來，就一直受到人們的追捧，這本書成了家里必備的一本書，現在有很多的書籍是越新越好，而三國卻是越經典越有其味。

提到這本書，作者我要詳細的介紹一下，羅貫中這個不太起眼的名字，沒想到他卻創造了一本奇書，他生于元末，猝于明初，據說在朝廷更替的變動中，它曾參加了張士誠的起義活動，在寫《三國演義》一書時，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類荒誕的情結，添加了一些正史和詩詞書表以加強歷史性，另一方面又對藝術進行了大量加工。

使得文字流利，形象生動，故事情節上豐富多彩，他作為一個杰出的小說家與戲劇家，羅貫中除了《三國演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘唐五代演義傳》及雜劇《宋太祖龍虎風云會》等杰出的文學作品。

《三國演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優秀的片段很多，有連環計，一部分取于第八回“王司徒巧使連環計，董太師大鬧風波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長安李催聽賈詡”中選的，故事為董卓進京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃;渤海太守袁紹聯絡17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫起。

司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻身，與王允共定“連環計”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻與董卓;貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結好友呂布，曉而大義，終于使呂布殺死了董卓，為朝廷出掉了大惡。

這一段故事情節波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的深謀不漏，呂布的反復無常，均令人過目不忘，貂嬋雖然是虛構的人物，但是仍然如見其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。

我覺得《三國演義》真如它的開篇詞說的一樣，滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁椎上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

讀后感字初中（匯總24篇）篇二十

書是我們的良師益友，它會給我們帶來許多意想不到的收獲。就比如《魯濱孫漂流記》，它給了我一場荒島的歷險，還給我帶來了許多啟示。

魯濱孫是這本書的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱孫一個人幸運地活了下來。幸運又倒霉的魯濱孫，剛開始來到荒島的時候，他慌張、害怕、絕望、不知所措。可是他又振作起來，敢于冒險，與大海風浪搏斗。

他忍受著孤獨、艱辛、病痛和危險的生活，歷經了艱險，九死一生。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始，辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報。這些沒有一件不是費了很多力氣的，都是克服了許多困難才得來的。他經歷了沒有淡水的痛苦，克服了一個人孤獨、一人生活的恐懼，熬過了無人島上漫長的生活，戰勝了自己精神的絕望。

他二十八年如一日。二十八年！一個多么令人驚訝而又不可思議的數字！盡管如此，他還是相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”最后，他如愿以償地回到英國。

我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？又能些做什么？如果我是他，我當船在暴雨中失事的時候，我會像他那樣勇敢會面對，沉著冷靜嗎？不，不會，因為我沒有那份自信：如果我是他，當獨自一人置身荒島之上，叫天不應，叫天不靈時，我會像他那樣尋找食物，建造住所嗎？不，不會，因為我沒有那份膽量；如果我是他，當看見野人時，我會勇于拼搏，勇敢殺敵嗎？不，不會，因為我沒有那種勇氣。

我不得不承認自己的軟弱與無能，學校、家長為我們鋪設成長的道路，我心安理得地在這條平坦的大道上走過一年又一年。沒有挫折，沒有風浪。還身在福中不知福，根本沒有體驗過生活中的苦澀。

這本書令我受益終生：人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上的心態，去面對和挑戰厄運。憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利！

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

讀后感字初中（匯總24篇）篇二十一

有人問，你什么時候離開呀？我突然發現，其實每個人都有一顆等待離開的心，你是否也有顆等待離開的心--咸咸讀后感。

我們來到一個地方，卻隨時會離開，沒有誰會長駐某處，所以當同學和我說，她打算在新的單位一直一直呆下去，在我聽來仿佛是在和自己做一個不確定的約定。

我們遇見一些人，對方也隨時可能轉身走開，不說原因不告訴時間，就這么離開了。

遇見是兩個人的事，離開卻是一個人的決定，遇見是一個開始，離開是一個結果，是為了遇見下一個離開。

這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別，有時只能笨拙的給予一個背影，背影常常是用來表現離開的姿態，這姿態慢慢凝固就變成了一個記憶、一個痕跡、一個時間的結點，讀后感《你是否也有顆等待離開的.心--咸咸讀后感》。很多個記憶痕跡結點堆砌起了我們的生活我們的回憶我們的痛苦和快樂的心。

我們可以離開一個城市、一個地點、一個專業、一個工作、一個群人、一個人，隨時，只是我們離不開的離開本身。

我們離開一些人，我們別一些人離開，聚散離合每天都在這個城市的每個角落上演，你是否也有一顆等待離開的心呢。

遇見了吸引你的風景或人，你會為之停留嗎，會停留多久呢，如果你愿意為我停留一定要告訴我，如果你要離開也請告訴我，因為我想在我的記憶里為你留一個比較好的位置。

讀后感字初中（匯總24篇）篇二十二

現代著名作家巴金的小說《秋》是他的"激流三部曲"中的最后一部，讀罷之后，一股革命的激流不禁涌上心頭，這是一種社會的責任賦予我們青年人的歷史使命，《秋》讀后感。"激流三部曲"中那種火一樣的激情，那種強烈的反封建的思想，那種世界建設新世界的熱情始終感染著一代又一代人。

《秋》這部小說延續了《家》和《春》的主線，進一步寫高家的沒落與新生，使人看到希望的是，主人公覺新在血的教訓面前，已變得更加成熟與冷靜，他不再默默忍受著眾人的欺負，不再逆來順受，他也受到了覺民以及琴等人多的啟發，腦海中已有了革命的思想，他試圖以改良的方式去挽回這個瀕于沒落的家，事實證明已無法挽回，高家最后還是支離破碎。相比之下，二弟覺民就顯得積極的多，他最后舉行了新式婚禮這一點，就證明了他的思想已經徹底擺脫了舊式大家庭的束縛，而投身到更新的，更富有生命力的新世界！

我想，《秋》從季節上來看是凄涼的，它往往能給人一種悲涼的感覺，它常常代表事物的衰亡，這是詩歌散文中是經常見到的.，那么，本小說在寫一個封建大家庭的秋天，是不是也意味著它的衰亡呢?我想，答案是肯定的。這種衰亡，盡管身在其中的有著這樣或那樣的不情愿，但歷史的潮流是勢不可擋的，革命的激流是永遠向前的，這一點任何人也無法改變！舊世界的衰落，意味著一個新世界的到來，讓那個沒落的家隨著秋天的落葉一起隨風而逝吧！迎接我們的，必將是一個嶄新的未來。

"西風來了，春天還會遠嗎?"秋冬一過，我們一定會迎來燦爛的生機盎然的春天，我們的國家正是在這樣的新舊交替中走向強大的，我們的生活也將越來越美好。

讀后感字初中（匯總24篇）篇二十三

簡·愛長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因為她的姿態出此刻讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當我無緣無故挨打時我們就應狠狠地回擊……”狠狠地回擊！這便是簡。愛具有的反抗精神，很值得我們學習。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在約翰家，簡。愛始終沒有放下這種反抗精神。簡。愛有著自我的尊嚴，他努力維護自我的尊嚴，簡。愛勇敢前進，值得我們學習。

這段話給我的印象最深：你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點美貌、超多財富的'話，我也會讓你難以離開我，就像我此刻難以離開你一樣。我此刻不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”

讀后感字初中（匯總24篇）篇二十四

在我小的時候讀過這樣一個故事，名叫《生命的跪拜》。雖然已經是很久以前的故事了，但現在，我還是忘不了這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

在很久以前，有一位老獵人，他每天都要出去打獵。有一天，他像往常一樣，早早的就出去了。一出門，他就看見一頭又肥又壯的藏羚羊，他舉起槍準備射擊的時候，那藏羚羊并沒有逃跑，卻給老獵人跪了下來，但老獵人還是把它殺了。不久后，藏羚羊的腹部在老獵人的刀刃下打開了，藏羚羊腹中的一切嚇壞了老獵人——一只死去的小藏羚羊。

面對跪下來的藏羚羊，老獵人雖然有所猶豫，但仍舉起了槍。他并沒有意識到，眼前的藏羚羊不再是他的獵物，而是一個為了保護孩子而含淚祈求的`母親。

俗話說得好：天山飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。藏羚羊雖然是動物，但是他們也有幸福、美好、和睦的家。總而言之，讓我們記住一句話：天下所有的家，包括動物，都是神圣的！