寫心得體會可以加深我們對學(xué)習(xí)和工作生活的理解和思考。通過閱讀他人的心得體會，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

燈塔大課堂是一個(gè)讓學(xué)生在線觀看高質(zhì)量、精彩紛呈的課程的平臺，它為我們提供了一個(gè)拓寬知識領(lǐng)域、開拓視野的機(jī)會。我最近在燈塔大課堂上觀看了一些課程，并在此分享我的心得體會。

二、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。燈塔大課堂給予我們靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自主選擇的權(quán)利，讓我們可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇合適的課程。在觀看課程時(shí)，我盡量保持專注和專心，努力吸收老師的知識分享和經(jīng)驗(yàn)智慧。我發(fā)現(xiàn)，只要能夠主動地參與學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，就能夠更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

三、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

通過燈塔大課堂，我有機(jī)會接觸到跨學(xué)科的內(nèi)容，這讓我領(lǐng)略到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和相互作用。比如，在一門關(guān)于心理學(xué)的讀書講座中，講師通過解讀經(jīng)典文學(xué)作品中人物心理的細(xì)膩描寫，揭示了心理學(xué)的一些重要原理。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有助于培養(yǎng)我們的綜合思考能力和跨學(xué)科的視野，讓我們不再局限于某個(gè)具體學(xué)科中，而能夠更全面地看待問題和解決問題。

四、互動交流的機(jī)會。

燈塔大課堂提供了互動交流的平臺，讓學(xué)生能夠與老師和其他學(xué)員進(jìn)行互動和討論。這種互動交流的機(jī)會讓我受益匪淺。在一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程中，我遇到了很多志同道合的同學(xué)，我們通過討論和互相分享經(jīng)驗(yàn)，不僅對課程內(nèi)容有了更深入的理解，還結(jié)識了一些有共同興趣的朋友。這種交流溝通的機(jī)會不僅是對于課程學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和拓展，更是培養(yǎng)合作能力和拓展人際關(guān)系的寶貴機(jī)會。

五、靈感和啟示。

從燈塔大課堂觀看課程，我獲取了許多靈感和啟示。每位老師的知識分享都充滿著智慧和洞察力，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)著我不斷努力和追求。在一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程中，講師分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中的困惑和挫折，以及如何通過積極的心態(tài)和全力以赴的努力克服困難。這讓我深刻地意識到，只有不斷努力和追求，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長和發(fā)展。燈塔大課堂給予了我很多啟示和指導(dǎo)，讓我明白努力學(xué)習(xí)和探索的重要性，激發(fā)了我追求卓越的動力。

在燈塔大課堂上觀看課程，我真切感受到了知識的力量和學(xué)習(xí)的樂趣。通過積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、互動交流的機(jī)會以及獲取的靈感和啟示，我在燈塔大課堂上取得了許多寶貴的收獲。我深信，在燈塔大課堂的引領(lǐng)下，我們會在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

愛你發(fā)音的抑揚(yáng)頓挫，愛你筆順的千變?nèi)f化，更愛你的意蘊(yùn)深長。

小時(shí)候，記得媽媽教我唱《愛我中華》，從那時(shí)起，我就知道，你是祖國的語言，我與你形影不離。

漸漸地我學(xué)會了聆聽你那美妙動聽的發(fā)音，學(xué)會了欣賞你美麗優(yōu)雅的姿態(tài)。你時(shí)而溫潤如春，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而輕言細(xì)語，時(shí)而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒發(fā)感慨，在漫天繁星下記錄點(diǎn)滴，我將你帶給我的感動一一寫在小本上。你已占據(jù)我的生活，融入我的骨血。每次和你的親密接觸都令我心潮澎湃。你讓我有了和祖國對話的能力，和靈魂溝通的本領(lǐng)。那是你成全了我。是你啊--中國話!

可是，對不起，我曾因英語而忽視了你。我一心撲在英語上，將對你的愛戀一點(diǎn)一點(diǎn)地移走。我沒有想到也會寂寞，直到我厭倦了那反復(fù)單調(diào)的結(jié)構(gòu)，復(fù)雜多變的單詞。我才幡然悔悟，我怎么能忘了你--中國話!

還記得古埃及、古羅馬、古巴比倫、中國，同為四大文明古國。你，是中華文明的使者，將中華的馨香散播到另一片星空之下。中華文明因你而閃耀!世界也為你喝彩!古埃及、古羅馬、古巴比倫它們都已被掩埋在歲月的塵埃之下。唯有你依舊閃耀，唯有中國越發(fā)的生機(jī)勃勃，照耀東方大地。我怎么不為你自豪!

你是中華民族的精神明燈。你帶給我蘇武堅(jiān)毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié);你帶給我鄧世昌埋葬在海底的愛國熱忱;你帶給我羅陽用生命詮釋的報(bào)國情懷。你更把那愛國的種子深深地扎在我的心底，生根、發(fā)芽。指引我為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢奮力前行!

我真的全身心的敬仰你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國!

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

我熱愛音樂，以至于無可救藥。

每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽音樂，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。

近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽一聽，有助于理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長不得不從。

我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。

樂曲剛開始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲!我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎!此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦?神了!耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收!我走了一步，卻走到了另一處地方，這!這不是我家嗎?哦!我頓時(shí)明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。

我就是這樣一個(gè)熱愛音樂的人!

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質(zhì)。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。

首先，燈塔大課堂給了我與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。傳統(tǒng)課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學(xué)生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以與全國各地的學(xué)生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴(kuò)寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區(qū)學(xué)生的思維方式和問題思考習(xí)慣。在這種大課堂中，學(xué)生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學(xué)習(xí)。

其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識與技能，無論是科學(xué)、人文、社科還是藝術(shù)、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應(yīng)的課程。這為我提供了廣泛化的學(xué)習(xí)資源，使我能夠不受時(shí)間和空間的限制，自由選擇學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內(nèi)外知名的教授和專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和專業(yè)背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環(huán)境下，我可以根據(jù)自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學(xué)習(xí)更加有針對性和有效性。

再次，燈塔大課堂培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。燈塔大課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行獨(dú)立思考和自主探索。與傳統(tǒng)課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時(shí)，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力，使我變得更加獨(dú)立和自信。

最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機(jī)會。燈塔大課堂邀請了許多國內(nèi)外教育界的知名專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進(jìn)行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導(dǎo)。這些互動交流，不僅為我提供了專業(yè)上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關(guān)系，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富了我的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和思考能力，以及與名師互動的機(jī)會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。

發(fā)射時(shí)間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰，無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時(shí)刻，為發(fā)射成功而心潮澎湃。

按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實(shí)現(xiàn)多個(gè)“首次”：與核心艙實(shí)現(xiàn)徑向交會對接;首次在軌駐留6個(gè)月，這也是空間站運(yùn)營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船。

此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如?？恐袊臻g站之后，屆時(shí)空間站將實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行;而實(shí)施任務(wù)的飛船、火箭也均在發(fā)射場直接由應(yīng)急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。

而且，神舟十三號飛行任務(wù)之后，將完成空間站任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)載人飛船所有功能的全部在軌驗(yàn)證，完全具備支持我國空間站后續(xù)建造及運(yùn)營需求，也標(biāo)志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段，具有極為重要的意義。

正如網(wǎng)友所說“你永遠(yuǎn)可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻(xiàn)，我們今天已經(jīng)可以自豪地說，中國已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

在燈塔大課堂觀看的這段時(shí)間里，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢。燈塔大課堂是一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，致力于提供高質(zhì)量的教育資源，讓學(xué)習(xí)不再局限于時(shí)間和空間的限制。通過觀看這些大課堂，我受益匪淺，不僅擴(kuò)寬了知識面，還學(xué)到了很多寶貴的人生智慧。

首先，燈塔大課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)的教室教學(xué)只能囊括有限的知識點(diǎn)，而大課堂卻是一個(gè)開放的平臺，集結(jié)了全球頂級的學(xué)者和名師。我可以自由地選擇自己感興趣的課程和講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性讓我感到無窮的新奇和挑戰(zhàn)。無論是從理工科的進(jìn)階知識到人文社科的思維拓展，大課堂以其的廣度和深度，確實(shí)讓我大開眼界。

其次，燈塔大課堂對我的職業(yè)發(fā)展也起到了重要的指導(dǎo)作用。在觀看風(fēng)險(xiǎn)管理的公開課程時(shí)，我受到了一位來自頂級投行的講師的洞見和寶貴建議。他詳細(xì)講解了金融市場的規(guī)則和案例，以及如何合理分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和研究市場趨勢。這些知識，不僅讓我對金融行業(yè)有了更深刻的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和指引。

此外，燈塔大課堂還培養(yǎng)了我強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平臺上，我不僅可以隨時(shí)隨地地觀看課程，還可以參與在線交流和討論。通過與其他學(xué)生的互動，我能夠拓寬思路、深化理解，并且通過分享和交流的過程，更好地鞏固知識。這一系列的學(xué)習(xí)過程，提高了我的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，讓我能更好地應(yīng)對未來工作中的挑戰(zhàn)和困難。

最后，燈塔大課堂讓我充分感受到了教育的價(jià)值和力量。傳統(tǒng)的教育方式可能因?yàn)橐恍┛陀^原因無法普及到每一個(gè)人，但燈塔大課堂打破了這個(gè)限制，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠無限延伸。通過觀看大課堂，我見識了涉及各門學(xué)科的國內(nèi)外頂尖大師和學(xué)者的教學(xué)風(fēng)采，感受到了教育的魅力和重要性。我深信，只要擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，每一個(gè)人都可以在燈塔大課堂中找到屬于自己的亮光。

綜上所述，燈塔大課堂觀看給了我一次豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅拓寬了我的知識視野，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時(shí)，燈塔大課堂也讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性和價(jià)值所在。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會將這次寶貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，不斷追求卓越，為個(gè)人和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領(lǐng)域，上個(gè)世紀(jì)，它仍然是知識的荒原?？稍谌缃瘢讶怀蔀榱恕叭咧v臺”。

奇妙的水珠懸浮于半空之中，久久不下落;陀螺能夠在空中直線飛行，不偏離軌道;人的方向感可以隨意變換……這些種種，在地球上我們都是難以體驗(yàn)的。可是在太空中，因?yàn)槭е?，這些奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)了出來。

看完了這僅四十分鐘時(shí)長的太空授課，心中卻是久久不能平靜。它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點(diǎn)燃人們對太空探索激情的火種。如同普羅米修斯的壯舉，這堂課給人們對太空的熱情帶來的星星火種，引發(fā)的火勢卻可以燎原。

“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時(shí)的問題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。于是從此，便對太空有著絲絲的好奇。

但是，隨著不斷的成長，兒時(shí)的好奇心似乎已經(jīng)被時(shí)間長河所磨滅，已有多久沒想起太空來了呢。

隨著神州飛天，心中的好奇終于又被引發(fā)了出來，知道看了這屆太空授課，才明白，原來心中對太空的向往，一直存在。

不由得，對太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那么未知的領(lǐng)域。仍記得有一首詩中詩人寫道，寧愿變成一根樹根深扎地底，也不愿在星空中飄浮。我卻想說，我愿意在星空中漂浮、探索，來滿足自己的好奇、愿景。

用熱情探索太空，探索未知的領(lǐng)域，這就是我的感悟。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個(gè)人都要思考的.問題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時(shí)代大潮中。

然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。

三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細(xì)胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。

原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實(shí)驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。

我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

一場突如其來的疫情，使中國成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。疫情發(fā)生后，在國務(wù)院決策部署下，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。一方有難，八方支援。無數(shù)專家學(xué)者、醫(yī)務(wù)人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫(yī)務(wù)人員中，90后、00后共計(jì)1.2萬人，占整個(gè)支援隊(duì)伍人數(shù)的近三分之一。他們用行動證明了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和價(jià)值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點(diǎn)贊!作為一名輔導(dǎo)員，一名育人工作者，更應(yīng)立足本崗，用行動詮釋使命與擔(dān)當(dāng)。全力貫徹落實(shí)各項(xiàng)防控措施，守好疫情防控安全防線，為學(xué)生提供不竭的抗疫精神動力。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

此生無悔入華夏，來生愿在種花家。我有一個(gè)雄偉壯闊的祖國，萬里長城是她的臂膀，故宮深院是她的心臟，而那鮮活的內(nèi)心中久居這十四億的炎黃子孫。

一陣新世紀(jì)的清風(fēng)拂過中華大地，帶走了百年的屈辱與軟弱的過去，挾來了發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)與傲人的偉績。中國高鐵，共享單車，微信支付等成為中國新的四大發(fā)明，港珠澳大橋，天眼工程，墨子號，蛟龍?zhí)柍蔀橹袊粋€(gè)又一個(gè)閃亮的名片。20__冬奧會的成功申辦，一帶一路的在建工程成為中國前進(jìn)的腳印。中國以一股破蒼穹，震萬宇的氣勢昭告世界：我們起來了!而這成功的背后是那無數(shù)愛國者灑下的汗水，留下的堅(jiān)持。

近代前路漫漫，但總有奇跡在綻放。

中國近代科技如烏龜爬行辦步履艱難，蹣跚前進(jìn)。青年旅美華人馮如在科技領(lǐng)域頗有盛名，美國等發(fā)達(dá)國家向他拋向無數(shù)金錢與名譽(yù)的橄欖枝，但他只因一腔愛國情，一顆愛國心毅然回國，投身于中國科技的第一線，終于，云開霧散見月明，1909中國第一架飛機(jī)橫空出世，成為中國航天事業(yè)開始的標(biāo)志。

現(xiàn)代前進(jìn)的腳步難以阻擋，今日風(fēng)采依舊。

南仁東，一個(gè)令人滿心敬仰，熱淚盈眶的現(xiàn)代愛國主義者。1945年出生于貧困小山村的他以當(dāng)?shù)馗呖祭砜茽钤膬?yōu)異成績進(jìn)入清華大學(xué)，后因在天文領(lǐng)域成就非凡被日本天文臺以高出內(nèi)地100倍的高新聘請，后來面對祖國的需要，懷著一顆愛國心毅然投入祖國的懷抱，成為中國fast工程的總設(shè)計(jì)師。十余年來走過千山萬水，踏遍萬千山河，分析了上千張衛(wèi)星地圖，最終確定工程的建址。20__年中國天眼建成使用，轟動世界，20__點(diǎn)觀測到數(shù)億光年外的脈沖星，中國望電望遠(yuǎn)鏡逐漸領(lǐng)先世界。但在此時(shí)南仁東先生卻因?yàn)榉伟┣娜浑x世，留給了世人無情感日志盡的`遺憾和惋惜。

每一份堅(jiān)定都有回報(bào)，每一可愛國心都有溫度，愛國是一種品質(zhì)，更是一種精神，古有岳飛三十功名塵與土，精忠報(bào)國死不惜，今有無數(shù)青年沖鋒陷陣，不負(fù)芳華，砥礪前行終不悔。悠悠愛國情，陣陣暖人心，讓我們向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)為祖國無悔奮斗的愛國者!

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

推動國家發(fā)展要求我們要推動制度落實(shí)。制度的生命在于執(zhí)行。沒有強(qiáng)大的執(zhí)行能力，再好的制度也難以發(fā)揮作用?！皥?jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)?！惫珗?bào)單列一段對貫徹落實(shí)全會精神提出明確要求。指出各級黨委和政府以及各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)強(qiáng)化制度意識，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，帶動全黨全社會自覺尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度。

一要以身作則當(dāng)表率?！白訋浺哉敫也徽??！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部是制度執(zhí)行的風(fēng)向標(biāo)，只有領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范和以身作則地學(xué)習(xí)、尊重、執(zhí)行和維護(hù)制度，全黨全社會才會形成制度先行的良好氛圍，使制度暢行無阻并推動治理現(xiàn)代化。

二要真學(xué)真信當(dāng)信仰。自覺尊崇，意味著內(nèi)心深處的深刻認(rèn)同。只有發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同、至真至誠的信仰，制度才能內(nèi)化為精神追求、外化為行為習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行，意味著在制度執(zhí)行上不做選擇、不搞變通、不打折扣。堅(jiān)決維護(hù)，就要敢于同違反制度、破壞制度的行為作斗爭，在涉及制度層面的大是大非問題上，旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，不能有絲毫含糊。要加強(qiáng)制度理論研究和宣傳教育，引導(dǎo)全黨全社會充分認(rèn)識中國特色社會主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性，堅(jiān)定制度自信。有著堅(jiān)定的制度自信，才有高度的執(zhí)行自覺。70年來，我們黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定“兩大奇跡”，中國用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，充分證明了我們的制度優(yōu)勢。面對這一具有深厚歷史底蘊(yùn)、豐富實(shí)踐成果和巨大生命力的制度和治理體系，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族最有理由自信。任何時(shí)候、任何情況下，我們都要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，從內(nèi)心深處敬畏和認(rèn)同中國特色社會主義制度和國家治理體系，形成思想自覺、行動自覺，想問題、作決策、抓落實(shí)都自覺對標(biāo)對表支撐中國特色社會主義制度的根本制度、基本制度、重要制度，確保不出偏差。

三要堅(jiān)決執(zhí)行當(dāng)遵循。公報(bào)指出，推動廣大干部嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)、行使權(quán)力、開展工作，提高推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局等各項(xiàng)工作能力和水平。制度執(zhí)行最終靠人。廣大干部要不斷增強(qiáng)制度意識，尊崇制度、重視制度，領(lǐng)會制度精神、熟知制度內(nèi)容，提高執(zhí)行制度的本領(lǐng)，在制度的軌道上推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。提高制度執(zhí)行力，還要加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督。如果監(jiān)督問責(zé)不嚴(yán)，制度執(zhí)行和不執(zhí)行一個(gè)樣，執(zhí)行得好和執(zhí)行得不好一個(gè)樣，久而久之，就會形成“破窗效應(yīng)”。只有嚴(yán)肅責(zé)任追究，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，才能確保制度剛性約束。加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)無旁貸。要立足職能職責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，構(gòu)建全覆蓋的制度執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制，用監(jiān)督督促執(zhí)行，用監(jiān)督檢查執(zhí)行效果，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，保障國家治理各項(xiàng)決策部署、政策措施貫徹落實(shí)，保障中國特色社會主義制度切實(shí)得以堅(jiān)持鞏固，把制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

燈塔大課堂是一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)平臺，我非常榮幸能夠成為其中的一員。在這個(gè)平臺上，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)于知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，成為了更好的自己。這次，我想通過與大家分享自己觀看燈塔大課堂的一些心得體會，也許會對大家有所啟示。

燈塔大課堂上的課程內(nèi)容非常豐富、多樣化，從科學(xué)文化到職業(yè)技能，從藝術(shù)體育到人文社科，無所不包，這極大地開拓了我的視野。我經(jīng)常收到燈塔大課堂發(fā)來的通知郵件，然后按照每個(gè)名稱聽，從中我學(xué)到了很多東西，其中有些是我曾經(jīng)從未接觸過的領(lǐng)域。例如：絲綢之路、語言發(fā)展、永不妥協(xié)的靈魂、Python編程等等。這些課程拓寬了我的視野，帶給我不一樣的思維方式和見解，也是我對于未來的暢想和探索。

通過燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方面。在掌握一些基本技能之后，我開始認(rèn)識到自己在某些方面存在著明顯的不足之處，基于這些不足之處，學(xué)習(xí)才是更有意義的。因此，我不斷的補(bǔ)充自己的知識和技能，不斷的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己與外界的距離逐漸縮小，而自己的生活也變得更加充實(shí)，感覺自己有所付出。燈塔大課堂讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，幫助我不斷完善自己。

通過參與燈塔大課堂上的考試和討論，我遇到了很多新朋友，也發(fā)現(xiàn)了美好的群體。和這些朋友交流后，我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很多新的想法和見解，這不僅讓我從社交網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到更多，同時(shí)也讓我找到了志同道合的人。我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和資源，相互促進(jìn)，非常有益。

第五段：總結(jié)。

燈塔大課堂對于我來說，是一個(gè)非常美好的平臺。通過學(xué)習(xí)、交流和與他人分享，我不斷的成長成為一個(gè)更好的我。從視野的開闊到自身的充實(shí)，從個(gè)人的成長到社交網(wǎng)絡(luò)的豐富，這些都是燈塔大課堂帶給我的收獲。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展，這個(gè)平臺將會吸引更多的人來學(xué)習(xí)和分享。我將持續(xù)關(guān)注燈塔大課堂，為之奮斗，也希望大家可以加入這個(gè)平臺，一起努力，一起成長。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

為隆重慶祝中華人民共和國成立70周年，中宣部、中組部等部門日前共同組織開展“最美奮斗者”學(xué)習(xí)宣傳活動。經(jīng)遴選推薦、網(wǎng)上投票、集中審議審核，共產(chǎn)生300名“最美奮斗者”建議人選。幸福都是奮斗出來的。黨員干部在銘記新中國70年的非凡歷程、銘記先進(jìn)模范和時(shí)代楷模為黨和人民做出重要貢獻(xiàn)的同時(shí)，要以“最美奮斗者”為榜樣和示范，用“最美奮斗者”標(biāo)注“精神坐標(biāo)”，激發(fā)奮進(jìn)偉力，走好新時(shí)代的長征路。

牢記初心使命，標(biāo)注“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的精神坐標(biāo)。先進(jìn)模范是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“火車頭”?！白蠲缞^斗者”中的鄭培民、汪勇等體現(xiàn)了黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神，袁隆平、鐘揚(yáng)等體現(xiàn)了科教工作者的進(jìn)取精神，毛岸英、羅盛教等體現(xiàn)了革命軍人的犧牲精神。“最美奮斗者”人選雖然來自不同歷史時(shí)期，但在他們身上都體現(xiàn)出了“對黨忠誠、不忘初心、牢記使命、干凈做事、擔(dān)當(dāng)作為”的高貴品格，都是其所處年代、所在行業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，都是國家的脊梁、民族的英雄、時(shí)代的楷模。偉大征程需要榜樣的接續(xù)和傳承。我們黨員干部要用“最美奮斗者”的高貴品格，標(biāo)注“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的精神坐標(biāo)，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的“特殊身份”，牢記為黨工作的“根本職責(zé)”，落實(shí)新時(shí)代好干部要求，忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于組織，思想上與黨同心，行動上與黨同步。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會形勢和價(jià)值多元的社會環(huán)境下，堅(jiān)定理想和信念，組織帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造更加幸福美好的生活，推動中華民族偉大復(fù)興的“航船”破浪前進(jìn)、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

堅(jiān)守人民情懷，標(biāo)注“為民務(wù)實(shí)清廉”的精神坐標(biāo)。先進(jìn)模范是一心為民的精神坐標(biāo)，是全心全意為人民服務(wù)的“排頭兵”?！白蠲缞^斗者”都落實(shí)“以人民為中心”的發(fā)展思想，立足生產(chǎn)生活的火熱實(shí)踐，堅(jiān)持年復(fù)一年的篳路藍(lán)縷，保持一代又一代的賡續(xù)奮斗，在為民服務(wù)的道路上繪成了70年奮進(jìn)的壯麗畫卷。從新中國成立之初的百廢待興，到改革開放后的奮力趕超，再到進(jìn)入新時(shí)代不斷滿足人們的美好生活需要，“最美奮斗者”用實(shí)際行動彰顯了“心存大愛、情系人民、堅(jiān)守清貧、不負(fù)重托、真情實(shí)干”的崇高品質(zhì)，他們精彩鮮活的先進(jìn)事跡，恰是艱苦卓絕奮斗史的生動片斷。榜樣的力量是無窮的。我們黨員干部要用“最美奮斗者”的崇高品質(zhì)，標(biāo)注“為民務(wù)實(shí)清廉”的精神坐標(biāo)，保持“干事為民勇?lián)?dāng)”的情懷，踐行新時(shí)代黨的群眾路線，與人民群眾同甘共苦，堅(jiān)持以造福人民為最大擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持以人民滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，積極為人民群眾排憂解難，不斷增強(qiáng)人民群眾對黨的信任和信心，不辜負(fù)人民群眾對黨的期待和期望，真正做到無愧于時(shí)代和人民。

勇于開拓創(chuàng)新，標(biāo)注“自信自立自強(qiáng)”的精神坐標(biāo)。先進(jìn)模范是奮斗者的精神坐標(biāo)，是引領(lǐng)中華兒女自強(qiáng)不息的“領(lǐng)頭雁”。在中華民族迎實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍中，無數(shù)勞動者、建設(shè)者、追夢者擼起袖子奮力奔跑、揮灑汗水負(fù)重前行，打通了奔向偉大夢想的跑道。在社會主義革命建設(shè)和改革的每一個(gè)歷史時(shí)期，在偉大祖國的每一寸土地上，到處都是揮灑汗水和忘我拼搏的人們，到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡，充分展現(xiàn)了最美奮斗者“知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息”的精神風(fēng)貌。未見春華，哪得秋實(shí)？一個(gè)個(gè)先進(jìn)模范富有傳奇色彩的故事，證明奮斗的人生最幸福、奮斗的姿態(tài)最美麗。我們黨員干部要用“最美奮斗者”的精神風(fēng)貌，標(biāo)注“自信自立自強(qiáng)”的精神坐標(biāo)，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的奮斗精神，著眼當(dāng)前發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)和改革進(jìn)入攻堅(jiān)期的實(shí)際，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向榜樣致敬，不忘初心，牢記使命，光大家國情懷，凝聚磅礴力量，堅(jiān)定圓夢信心，奔著夢想前行，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在奉獻(xiàn)中推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步。

奮斗，是中華民族不屈不撓的遺傳基因；奮斗，是百年大黨風(fēng)華正茂的精神密碼；奮斗，是黨員部干最鮮明的群體品格。“最美奮斗者”猶如涓涓細(xì)流匯成了江河湖海，“最美奮斗者”的平凡奮斗成就了不凡事業(yè)。我們作為新時(shí)代的黨員干部，唯有用“最美奮斗者”的形象標(biāo)注自己的“精神坐標(biāo)”，堅(jiān)持以榜樣的力量引領(lǐng)崇高事業(yè)，就能夠創(chuàng)造出屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

剛天亮不一會兒，鄉(xiāng)村醫(yī)生李玉忠就戴好口罩，像往常一樣早早出發(fā)了。一匹馬、一個(gè)人、一個(gè)藥箱，他穿行在云南省元陽縣攀枝花鄉(xiāng)碧播村的林間小道上，為當(dāng)?shù)氐墓嶙?、彝族鄉(xiāng)親們送去服務(wù)。

“大哥，在家嗎?我來看看你的情況有沒有好一點(diǎn)了，現(xiàn)在疫情變化太快，平時(shí)要注意防范，要戴口罩……”在一戶彝族群眾家中，李玉忠用熟練的母語與村民對話詢問病情。因?yàn)樯钤谏贁?shù)民族聚居地區(qū)，他也能聽懂哈尼語。跟村民們交流時(shí)，時(shí)常有漢語、彝語、哈尼語交織在一起的“協(xié)奏曲”奏響。

碧播村阿吾寨是元陽縣攀枝花鄉(xiāng)的一個(gè)貧困村，因地處深山，交通不便。對李玉忠來說，路況好一些的地方還可以騎摩托車，但在深山小道里，就只能“騎驢問診”了。

這不是笑話。李玉忠原來真有一頭小毛驢，但腳受了傷?！安荒芤?yàn)轶H傷了耽誤了工作?！彼s緊給自己置辦了匹馬作為新的交通工具，奔走在大山里。

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，他每天都騎馬進(jìn)村入寨，給外出打工回來的村民測體溫，也給行動不便的老人提供上門醫(yī)療服務(wù)。

村民白有光說，得虧了李醫(yī)生及時(shí)的宣傳疫情防控知識，現(xiàn)在村民們的衛(wèi)生意識大大提高了?！八皫滋煜聛泶遄永锩?，戴著口罩給我們講這個(gè)疫情，還叫我們也要戴口罩，吃飯前要洗手。我們聽他的，現(xiàn)在我們都不怎么不出去了，也不聚在一起湊熱鬧了?！?/p>

這段時(shí)間，日常的診療繼續(xù)開展著，老李還要負(fù)責(zé)對返鄉(xiāng)人員進(jìn)行排查登記、做好敏感人群檢測預(yù)警工作，一天下來比平時(shí)忙了不少。他說，無論多累，都要為村民的健康負(fù)責(zé)?！爸灰菑倪h(yuǎn)處打工回來的村民，我都要去排查、量體溫，如果到37、38攝氏度的話，我就得報(bào)衛(wèi)生院，每天都要報(bào)?！?/p>

前不久，村民徐里海從外地打工回來后感覺身體不適。李玉忠聞訊立即騎馬趕到，認(rèn)真檢查后，才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場。“回來以后我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)不舒服，還有點(diǎn)咳嗽，趕緊讓李醫(yī)生幫我看看。剛剛他說了，我得的是普通感冒，體溫也不高，開點(diǎn)藥吃就好了。”徐里海倍感輕松地吐了口氣，后面又馬上補(bǔ)了一句：“他還讓我注意衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，經(jīng)常量體溫，我記著哩?！?/p>

村民們說，十三年來，李玉忠從騎驢到騎馬，一直奔走在村寨里。從“李醫(yī)生”到“老李”，他每走一回，村民就待他更親一些。每走一回，與老百姓的距離也更近了一步。

在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)斗中，當(dāng)?shù)乜捎胁簧傧窭钣裰乙粯拥泥l(xiāng)村醫(yī)生，默默堅(jiān)守在農(nóng)村戰(zhàn)“疫”一線，他們利用有限的醫(yī)療資源，為村里百姓的健康筑起防護(hù)線。

攀枝花鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長李興全說：“自從疫情發(fā)生到現(xiàn)在，鄉(xiāng)村醫(yī)生們都在這個(gè)特殊的崗位上守著自己的‘門’，為農(nóng)村群眾防疫和健康保障默默地奉獻(xiàn)著自己的力量?！?/p>

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨(dú)特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人成長五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，燈塔大課堂為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問題，相互激勵(lì)。老師們也非常注重和學(xué)生的互動，他們通過引導(dǎo)我們思考問題、提供實(shí)際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵(lì)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識與團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，并意識到自己的學(xué)習(xí)潛力。

其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機(jī)會與各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對知識的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問題、拓展視野。與此同時(shí)，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍，他們耐心細(xì)致地解答我們的問題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實(shí)在是我們的良師益友。

再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識，還是時(shí)下熱門的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識都是結(jié)合實(shí)際情況的，貼近了社會的需求并具有實(shí)用性。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識，比如市場營銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對未來的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個(gè)拓展知識廣度和深度的平臺，讓我們了解到了更多的知識領(lǐng)域和前沿技術(shù)。

此外，燈塔大課堂還教會了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動接受知識的，通過背誦和記憶來應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會了更加主動主動地學(xué)習(xí)，思考問題的本質(zhì)，并通過實(shí)際案例和實(shí)踐來加深對知識的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并加以運(yùn)用。這是我在大學(xué)課堂上沒有學(xué)到的，但卻對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。

最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個(gè)人成長受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長和進(jìn)步，也對未來充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。

綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。

燈塔大課堂課觀看心得與收獲（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

你我雖然素未謀面，不曾認(rèn)識，但是因?yàn)檫@場疫情讓我們彼此相依。

今年的春節(jié)不同尋常，因?yàn)椴《荆屛羧辗睒s的城市街道變的空無一人，為了打贏這場疫情戰(zhàn)，有無數(shù)人以生命的力量筑起了防線!

在電視中，我看到了鐘南山爺爺奔赴疫區(qū)飽含淚水發(fā)出的強(qiáng)音;我看到了醫(yī)護(hù)工作者為了救治晝夜值守;我看到了，人民警察，鐵路交通，_和社區(qū)工作者的堅(jiān)守。各行各業(yè)的叔叔阿姨們都在為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役做出自己的貢獻(xiàn)，我要贊美你們，向你們致敬!

是你們，在爭分奪秒的搶運(yùn)醫(yī)療物資和生活物資，你們的身影出現(xiàn)在城鄉(xiāng)的每一個(gè)角落!

是你們，當(dāng)危險(xiǎn)和使命到來時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)奔赴抗疫前線!你們是這場沒有硝煙戰(zhàn)場上的勇士，你們是和平年代最可愛的人!

沒有一個(gè)冬天可以逾越，沒有一個(gè)春天不會到來。親愛的叔叔阿姨們，我每天祈禱愿逆風(fēng)而行的你們，保護(hù)好自己，身體健康，戰(zhàn)勝疫情，平安歸來!