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米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

加油稿是一種積極向上的文字表達(dá)形式,它鼓舞人心,給人以希望和力量。在這里,我們?yōu)槟砹艘恍┕奈枞诵牡募佑透澹杆鼈兡軌虺蔀槟斑M(jìn)路上的美妙旋律。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇一

別人關(guān)愛自己并不是很難的事,也許只是舉手之勞。當(dāng)別人幫助你時(shí),溫暖遍布全身,這才是人與人之間必有的交往。

我邁著小步,快樂地走向6路車終點(diǎn)站,我準(zhǔn)備去書店還書。

剛上車,一位30左右的阿姨清脆的聲音響入耳際。我抬起頭,她正問候著趕去上班的人們。我心想:呵!6路車也沒白坐,還有人問候我。我不禁一樂。

馬上就到站了,我也只好硬著頭皮準(zhǔn)備下車。那位阿姨好像看出了我的心思。問到:“小朋友,忘帶傘了吧!”

“嗯。”我輕輕的回答到,“出來太急了。”

“我這有一把雨傘,你用吧!”阿姨說著從座位下抽出一把傘遞給我。

“那您怎么辦啊?”我一驚。

“沒事,下次坐車時(shí)再還。”說著,她把我送下車。我望著6路向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ甑脑旗F覆蓋了車的方向。

我望著手中的.雨傘,心中溫暖極了。

天氣漸漸變晴,萬縷陽光普照著大地,這流入我的心胸。那個(gè)阿姨,我不會(huì)忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽用陽光溫暖著我!

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇二

別人關(guān)愛自己并不是很難的事,也許只是舉手之勞。當(dāng)別人幫助你時(shí),溫暖遍布全身,這才是人與人之間必有的交往。

我邁著小步,快樂地走向6路車終點(diǎn)站,我準(zhǔn)備去書店還書。

剛上車,一位30左右的阿姨清脆的聲音響入耳際。我抬起頭,她正問候著趕去上班的人們。我心想:呵!6路車也沒白坐,還有人問候我。我不禁一樂。

馬上就到站了,我也只好硬著頭皮準(zhǔn)備下車。那位阿姨好像看出了我的心思。問到:“小朋友,忘帶傘了吧!”

“嗯。”我輕輕的回答到,“出來太急了。”

“我這有一把雨傘,你用吧!”阿姨說著從座位下抽出一把傘遞給我。

“那您怎么辦啊?”我一驚。

“沒事,下次坐車時(shí)再還。”說著,她把我送下車。我望著6路向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ甑脑旗F覆蓋了車的方向。

我望著手中的雨傘,心中溫暖極了。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇三

“慈母手中衣,孩子暖心頭。”你如一縷,帶給我心靈的慰藉,讓愛定格在那個(gè)冬日里。

那個(gè)星期天,我與你頂嘴,一氣之下,我什么東西都沒帶就跑到了學(xué)校。一路上,衣服仿佛突然多出了許多“洞”,冷風(fēng)像針一樣刺進(jìn)了我的身體。原來,秋天漸漸遠(yuǎn)去,肆虐的北風(fēng)卷掉樹上不多的黃葉,一片一片的,在空中狂舞。到校后,我趕緊走進(jìn)暖暖的教室,與同學(xué)們分享難得的溫度。

第二天早自習(xí),天氣似乎更冷了,在晨風(fēng)的勁舞下,那飄飛的大霧,時(shí)而吞噬了整個(gè)校園,時(shí)而露出一個(gè)模糊的輪廓,隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間,我打了一個(gè)寒戰(zhàn),于是把衣服裹得更緊點(diǎn),但還是感受到從窗戶吹進(jìn)來的絲絲寒意。

瑟縮中,教室里突然安靜下來,我聽到一個(gè)熟悉的聲音:“老師,我找一下……”同學(xué)們齊刷刷地望向我,我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你,可我并沒有立即站起來。

在老師的催促聲中,我漫步走出門去。一出門,便看見了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧,你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧!你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來,說道:“你這孩子,走這么急,天冷了也沒帶上一件厚實(shí)的衣服!沒把你凍著吧?”我該說點(diǎn)什么呢?一雙冰冷的手接過衣服,在你的幫助下,我穿上了身,頓時(shí)一股暖流流遍全身。

當(dāng)你轉(zhuǎn)過身,我呆呆地望著你的身影消失在霧里,心里開始后悔起來,為什么要與你頂嘴?為什么要惹你生氣?腦海里不斷翻動(dòng)著你平日的好;當(dāng)我面對(duì)挫折灰心喪氣的時(shí)候,是誰在一旁說:“孩子,別放棄”?當(dāng)我饑腸轆轆時(shí),是誰將可口的飯菜送上?當(dāng)我疲憊不堪時(shí),又是誰將那香氣撲鼻清茶遞上?都是你——媽媽!

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇四

母愛是一種無私的感情,母愛像,灑落在我們的心田,雖然悄無聲息,但它讓一顆顆生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

幼小的我不懂事,總是惹媽媽生氣。記得,兩歲時(shí),媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)。我無情地把蛋糕扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,然后無緣無故大哭起來。

五歲時(shí),我為媽媽沒給我買零食吃對(duì)媽媽發(fā)脾氣。

七歲時(shí),媽媽叫我多穿一件衣服,天冷,我說媽媽啰嗦。

現(xiàn)在,媽媽因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)常常要出差,我們更是聚少離多,沒有媽媽的陪伴心中更加怨媽媽對(duì)我不關(guān)心。

記得,有一次媽媽難得不出差在家做飯。我在書房里看書,正看得入迷時(shí),被媽媽一句話從書的世界里拉了回來。于是我對(duì)媽媽大發(fā)脾氣,過后我也挺后悔的,覺得自己實(shí)在不應(yīng)該,但媽媽像什么事也沒發(fā)生過一樣,照樣給我做飯。看著默默忙活的媽媽,我心里感到酸酸的.,感到非常難過,非常懊悔。心想:媽媽為了這個(gè)家已經(jīng)夠辛苦了,每天起早貪黑,公司家里兩頭跑,為了一個(gè)業(yè)務(wù)的洽談要連續(xù)工作好幾個(gè)深夜,而我卻還這樣無理取鬧,真是不應(yīng)該。

媽媽的愛是最無私,雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨,但她給我的永遠(yuǎn)都是。媽媽,謝謝你對(duì)我無限的包容,媽媽,我愛你!

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇五

今天早上起來的時(shí)候,我就感覺到頭暈暈的,我以為沒什么大不了的,連忙洗漱好了背上書包去上學(xué)。

到了學(xué)校,頭暈的感覺還沒有消失。進(jìn)了教室,我坐在自己的位置上,從書包里面拿出課本,一只手拿著書,另一只手撐著額頭,看起了書來。因?yàn)轭^痛的原因,早操我沒有去,早餐我也沒有吃,總是趴在書桌傷。小茹看見我沒精打采的,擔(dān)心的說:“筱璇,怎么了?今天見你那么沒有精神,早操也沒有去,早餐也沒有吃。”我搖了搖頭,勉強(qiáng)笑起來對(duì)她說:“沒有,只是覺得頭暈,沒有什么大不了的,等一下就會(huì)好的。”小茹用手摸了摸我的額頭,又摸了摸自己的額頭,說:“會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了?要不要跟老師請(qǐng)假啊?”我又搖了搖頭,繼續(xù)趴在桌子上。

在醫(yī)院打了吊針,睡了一下子,舒服了一點(diǎn)。醒來的時(shí)候,老師正在看課本。老師見我醒了,連忙拿起桌子上的面包和牛奶,對(duì)我說:“筱璇,快來吃點(diǎn)東西,今天你還沒有吃過東西。”這時(shí),門口傳來陣陣的敲門聲,然后小晟和其他同學(xué)進(jìn)來了。小晟說:“筱璇,好點(diǎn)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后小晟遞給我一本筆記本,說:“筱璇,這時(shí)今天數(shù)學(xué)課我抄的重點(diǎn)部分,給你看看。”愛的溫暖充滿我的身體,充滿整個(gè)房間,我感受到了人間最。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇六

母愛是一種無私的感情,母愛像,灑落在我們的心田,雖然悄無聲息,但它讓一顆顆生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

幼小的我不懂事,總是惹媽媽生氣。記得,兩歲時(shí),媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)。我無情地把蛋糕扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,然后無緣無故大哭起來。

五歲時(shí),我為媽媽沒給我買零食吃對(duì)媽媽發(fā)脾氣。

七歲時(shí),媽媽叫我多穿一件衣服,天冷,我說媽媽啰嗦。

現(xiàn)在,媽媽因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)常常要出差,我們更是聚少離多,沒有媽媽的陪伴心中更加怨媽媽對(duì)我不關(guān)心。

記得,有一次媽媽難得不出差在家做飯。我在書房里看書,正看得入迷時(shí),被媽媽一句話從書的世界里拉了回來。于是我對(duì)媽媽大發(fā)脾氣,過后我也挺后悔的,覺得自己實(shí)在不應(yīng)該,但媽媽像什么事也沒發(fā)生過一樣,照樣給我做飯。看著默默忙活的'媽媽,我心里感到酸酸的,感到非常難過,非常懊悔。心想:媽媽為了這個(gè)家已經(jīng)夠辛苦了,每天起早貪黑,公司家里兩頭跑,為了一個(gè)業(yè)務(wù)的洽談要連續(xù)工作好幾個(gè)深夜,而我卻還這樣無理取鬧,真是不應(yīng)該。

媽媽的愛是最無私,雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨,但她給我的永遠(yuǎn)都是。媽媽,謝謝你對(duì)我無限的包容,媽媽,我愛你!

文檔為doc格式。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇七

我在上課的這個(gè)位置在第二排,這里上課以后就可以感受到陽光,盡管今天早上氣溫較低,可是陽光依舊溫暖!

我今天早上上課以后就一直感覺瞌睡,可是這還是可以克制住的,不過隨著陽光照射到這里的時(shí)候,我就感覺瞌睡越來越強(qiáng)烈,我就感覺冬天來了的陽光是如此美好。有的`時(shí)候看看其他人還是在原地?fù)u頭晃腦,他們也是一副瞌睡連連的風(fēng)景。

看來上課瞌睡的原因不僅僅是因?yàn)殛柟猓以谧蛱焱砩纤X的時(shí)間比較遲,今天早上就有些瞌睡,這也是正常的現(xiàn)象,不過其他人也不可能和我一樣昨天晚上睡覺遲,還有可能是因?yàn)槔蠋熤v課就有一些催眠的效果,大家原本就有一些瞌睡了,老師又在講臺(tái)上講課,而且是屬于我們有一些難以理解的,這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)瞌睡!

我覺得我在這個(gè)時(shí)候瞌睡最主要原因就是陽光太溫暖了,我在這個(gè)時(shí)候根本沒有感覺冷,在如今這樣寒冷的冬天,這樣的陽光更加容易使人感到瞌睡,燦爛的陽光照射到這里的時(shí)候就好象不睡覺就對(duì)不起我一樣!

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇八

經(jīng)過連續(xù)幾天的下雨,好不容易太陽公公終于露臉了!映照在大地上,讓每一個(gè)人的臉上都露出了笑容。

在寒冷的冬天,太陽公公遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在云層里,讓我們無法感受到他的溫暖。這時(shí)候的我們,覺得非常寒冷,窗外的景象非常平淡,看不到五彩繽紛的小花和飛舞的蝴蝶;冷風(fēng)颼颼吹著,路上看不到忙碌的行人,這時(shí)候我才知道陽光帶給我們的溫暖是無限的。

冬天走了,春天來了,太陽也悄悄的'出來了。這時(shí)候的大地生意盎然,有著可愛的小動(dòng)物在玩耍,于是我們也把冬天穿的大衣脫下來,跟著他們一起享受太陽公公帶給我們的溫暖。有了陽光讓我們可以運(yùn)動(dòng)、游戲,也可以讓花草樹木長得又高又壯,到處都有生機(jī),所以我喜歡。

每天因?yàn)橛嘘柟獾恼丈洌屛覀冇兄艉舻母杏X,也讓我們樂于到外面活動(dòng),看著美麗的花草,欣賞小動(dòng)物歡喜跳躍的模樣,這時(shí)候的我,也不會(huì)懶洋洋,因?yàn)橛信惆橹摇?/p>

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇九

“孩子,別瞎忙和了,快,到奶奶這人來吃點(diǎn),我給你煮點(diǎn)面。”親切的話語之涌入我的.心間,如,照的我心里暖暖的。

老人便在廚房忙開了。手上嫻熟的切著肉,眼睛卻從未離開過鍋中的水一秒,怕我在這兒尷尬。

一陣熱氣過后,老人忙得更歡了。嘴里喃喃的說‘'小孩子,營養(yǎng)要均衡,不能餓著,我的心間莫名漫出一股感動(dòng)。

外面,陽光也湊熱鬧,廚房里蓄滿了從天而寫下來的金黃色的陽光,連同金黃色的微風(fēng)。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇十

當(dāng)那,落入家中的客廳,我們都?xì)g呼起來:“今天的太陽真好呀!”下午時(shí),正當(dāng)我在忙碌時(shí),媽媽提議說要去外面看一看,我和弟弟都很贊同。

一出大門,弟弟往南跑去,南邊的陽光多一點(diǎn),照耀著我們有一些睜不開眼。不知不覺走到,小區(qū)后面的小廣場,弟弟歡樂的跑去。

我們來玩蕩秋千,弟弟推得我和媽媽有一些刺激,又有一些害怕,我們玩得很開心。廣場里,充滿我們?nèi)齻€(gè)人的歡樂聲音,弟弟拍照留念。陽光太好,讓我們說不出的喜悅。以前,我看到那些健身工具,感覺特別沒意思,而現(xiàn)在看什么都很快樂,或許,照耀著我們。陽光在哪里,我們就在哪里,就好像陽光陪伴我們玩耍。

我喜歡你!喜歡你的香味!喜歡你那無私地奉獻(xiàn)給我們溫暖陽光!

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米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇十一

“溫暖”是什么?一個(gè)關(guān)心的問候?一句發(fā)自內(nèi)心的安慰?還是一個(gè)溫暖的擁抱……是啊,問候、安慰、擁抱……這就是“溫暖”。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我拿著科學(xué)老師讓我們準(zhǔn)備的“生態(tài)瓶”踏進(jìn)了校園。我一邊走路,一邊欣賞著自己做的“生態(tài)瓶”。

瞧,瓶子里彩色的石子閃爍著金光,水中的魚兒自由地游著,水草扭動(dòng)著它的身子,好像在跳舞。真是一個(gè)快樂的水底世界!

可好景不長。我還沒有走到教室,手上便沾滿了自己的汗水,于是手一滑,“啪啦”一聲生態(tài)瓶掉到了地上,碎了,水流了一地,小魚也在地上“撲騰”個(gè)不停。看著眼前的情景,我一下子變得不知所措。

“咦?怎么回事啊?呀!瓶子碎了!”我忽然聽見有同學(xué)說話。我抬頭一看,原來是五(4)班的柏雅寧。“呃,看著我干嘛?快救你的魚啊!”她不解地望著我。“哦,對(duì)的。”我不知該說些什么。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí),她卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

“嘿!等我一下!”我連忙上前追上她。

剛到洗手間,上課鈴就響了。那討厭的鈴聲就像一個(gè)可惡的小鬼,嘴里在“哇啦哇啦”叫個(gè)不停。“上課了,你遲到了老師會(huì)罵你的,快回教室吧!我自己來!”我說。“沒事兒!我?guī)湍悖 闭f完,柏雅寧把我手中的活兒“搶”了過去。“可是,瓶子沒了。”我難過地對(duì)她說。“用我的水瓶吧!”說著她像變戲法一樣,“變”出了一個(gè)瓶子和一把剪刀,再用剪刀將瓶子一分為二,下面那部分就是一個(gè)嶄新的“生態(tài)瓶”了!

一切搞定了。我用手捧著這個(gè)雖然小,但卻裝滿愛的“寶物”,心里感覺暖洋洋的。“回教室吧,上課去了!”說完,柏雅寧便飛奔而去,我也跑回我的班級(jí),與同學(xué)們一同上課。

啊!愛是,陪伴著你我走在陽光的大道上。愛是一種付出,只要付出愛,就一定能得到更多愛!

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇十二

母愛是一種無私的感情,母愛像,灑落在我們心田,雖然悄聲無息,但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

母愛是偉大的,它不要任何報(bào)酬,盡管在它的之后換來的是一陣無情狂風(fēng)暴雨。

一歲時(shí),媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí),我無情地把蛋糕扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無緣無故地大哭起來。

五歲時(shí),為媽媽沒給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣。

八歲時(shí),因?yàn)樾那椴缓枚室庹也鐑汉蛬寢尦臣堋?/p>

九歲時(shí),媽媽叫我多穿一件衣服,天冷,我說媽媽羅嗦。

現(xiàn)在,我?guī)缀趺刻於紩?huì)和媽媽吵嘴,有一次,一吵就四天沒和媽媽說話。

看書正看到入迷時(shí),被媽媽一句話就從書的世界里給拉了回來。于是對(duì)媽媽大發(fā)脾氣,其實(shí)過后我也挺后悔的,覺得自己實(shí)在不應(yīng)該。但媽媽好像什么事也沒發(fā)生過一樣,照樣用媽媽你一慣的語氣對(duì)我說話,照樣給我做飯。

有時(shí)候,在和媽媽撒謊時(shí),媽媽的語氣是那么的溫柔那么的和氣,我知道媽媽是那么的信任我,而我卻利用媽媽對(duì)我的信任來欺騙媽媽你,我心里感到酸酸的,感到非常難過,非常懊悔。

懊悔過了,又是一次和媽媽的風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午,媽媽坐車跑了四五公里回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時(shí),又因?yàn)槟承┦虑槎蛬寢尨蟪常た曜樱肜锸O掳胪腼垼D(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間,啪!把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí),仍用甜美的聲音和我道別,好像什么事也沒發(fā)生,那時(shí)我氣也消了,也甜甜地和媽媽說"再見"。

媽媽的愛最無私,雖然我給媽媽你的常常是狂風(fēng)暴雨,但媽媽你給我的永遠(yuǎn)都是。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇十三

名人,也許有著超乎常人的外表,優(yōu)雅的舉止,但更重要的是,應(yīng)該具備良好的品德,崇高的精神。這才是名人的標(biāo)準(zhǔn)!

他,八個(gè)月大的時(shí)候因病而雙目失明,但是這并不能阻礙他健康茁壯地成長,他是那樣的樂觀開朗,那樣的樸素大氣,渾身上下都發(fā)散著。

他,就是楊光。

從小到大,楊光歷經(jīng)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,以常人難以想象的意志生活了下來。楊光那紅潤的臉龐上透著一股光,是啊!那就是!

20xx年的春晚,楊光在主持人的攙扶下走上了舞臺(tái)。他從容不迫,面對(duì)成千上萬的觀眾,不僅沒有害怕,反而露出了陽光般的笑容。當(dāng)主持人詢問楊光的新年愿望是什么的時(shí)候,楊光想都沒想,不加思索地說:“我的新年愿望是為北京20xx年殘奧會(huì)貢獻(xiàn)出我自己的一份微薄之力,謝謝!”說完,楊光燦爛地笑了,兩個(gè)不是很明顯的酒窩兒露了出來。

晚會(huì)中,楊光還即興模仿了文興宇、曾志偉和馬三立老師的聲音。他模仿得惟妙惟肖,難以分辨真假,贏得了觀眾熱烈的掌聲。楊光還多次在舞臺(tái)上向社會(huì)提出感謝,感謝社會(huì)對(duì)殘疾人的支持與關(guān)愛。那是多么樸素,多么真誠,多么溫暖人心的話語呀!

是的,雖然楊光沒有超乎常人的外表,但是他以真誠、樸實(shí)以及樂觀向上的態(tài)度深深地打動(dòng)了我,這是足以讓我崇拜楊光的理由!

讓我永遠(yuǎn)記住這位樂觀向上,處處都散發(fā)著,身殘志不殘的殘疾藝人——楊光吧!

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇十四

小的時(shí)候,成天都苦苦期盼著過年,因?yàn)槟菚r(shí)我可以吃很多好吃的,收好多好多的壓歲錢,直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),原來我以前所朝思暮想的一切全是浮云,只有媽媽的愛才是我永遠(yuǎn)不變的關(guān)懷。

那一年我才三歲,小小的我拉著媽媽無比寬厚的手,看著鵝毛大雪紛飛。突然,穿得像企鵝一般的我被雪層絆倒了,弄得我滿身是雪。

時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了,雪越下越大,可是媽媽還是沒有將我抱起,我哭得越來越大聲,越來越傷心,朦朧的淚眼里,我恍惚地看見了媽媽滿是期望的眼神,她看見我的眼淚越發(fā)不可收拾,她鼓勵(lì)說:”如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí),他會(huì)告訴你:'跌倒了,爬起來。'這就是成功。“小小的我似乎聽懂了什么,開始使出吃奶的勁兒蹭了起來。

媽媽用手拍了拍我身上的雪,馱著身子將我抱起,親了親我的紅蘋果似的小臉,用手擦干了我眼角的淚水,這時(shí),她欣慰地笑了,而我,也仿佛看見了冬日的暖陽,深深地照耀在媽媽嬌花如綻的皺紋上。

法國的雨果說過:”.慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不香甜?“但是并非完全是那樣的,因?yàn)橐苍S媽媽能夠一直從青春韶華到背影佝僂陪伴我們,但她也不能替我們成長,而她,唯一能做的就是教我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)成長,是她,讓我們看見這有限生命中。

米加油稿溫暖的陽光灑(優(yōu)秀15篇)篇十五

在孩子們學(xué)習(xí)的殿堂中,總有那么一縷溫暖的陽,時(shí)時(shí)溫存著每一個(gè)稚嫩的心靈。

那一縷縷莫過于老師的愛。老師的愛是萬道金光里最亮的,是萬缸蜂蜜里最甜的,更是人世間最偉大的愛。

在學(xué)校的生活中,是老師在不斷向我們“營養(yǎng)不良”的學(xué)生中傳送營養(yǎng),老師更如父母一樣,照顧我們的衣食住行。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是我們?cè)谌松穆贸讨忻允Х较虻闹嘎窡簦桓俏覀冇龅嚼щy時(shí),打開我們通往成功大門的鑰匙。。。。。。叮囑我們要虛心,不要驕傲。

每位不同性格的老師好像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在十三年的成長中,我覺得人生好像那眾多標(biāo)點(diǎn)中圓滿而充實(shí)的句號(hào),因?yàn)檫@樣的人生才夠完美。可不同的老師,都有給我解答不一樣的答案。語文老師說:“人生應(yīng)該是那充滿感情的嘆號(hào),因?yàn)檫@樣人生充滿喜怒哀樂,才算得上完美。”而數(shù)學(xué)老師告訴我:“人生應(yīng)該是個(gè)省略號(hào),因?yàn)橛性S多未解的迷,等待著我們?nèi)ソ獯穑@樣的人生才不會(huì)結(jié)局。”英語老師說:“人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào),因?yàn)檫@樣的生活不會(huì)結(jié)束,不會(huì)孤單,永遠(yuǎn)充滿奧妙。”美術(shù)老師告訴我:“人生應(yīng)該是一個(gè)破折號(hào),因?yàn)檫@樣你的人生才會(huì)絢麗多彩。”對(duì)人生的看法,不同的老師給了我不同的看法,教會(huì)了我不同的道理。是您,在我們潔白如玉的心靈上種下了對(duì)人生感悟的種子。我也試著去理解其中的含義。老師是個(gè)神圣的精靈,是沙漠中的一片綠洲,是鳥兒飛翱翔的翅膀,是魚兒清澈的泉水,更是我們溫暖的巢穴,是我們值得信賴的懷抱。

老師感謝你的愛;感謝您對(duì)我無私的關(guān)懷;感謝您在我們失敗時(shí),給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,在我們成功時(shí),告訴我們不要驕傲。老師您如蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;如粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí)。您如父親一樣嚴(yán)厲,如母親一樣溫柔,您為我們嘔心瀝血的工作。那不公平的白發(fā)為什么會(huì)第一時(shí)間爬上您的發(fā)梢。

老師的恩情我無以回報(bào),我就用自己努力拼搏的學(xué)習(xí)來報(bào)答您吧!祝天下的老師桃李滿天下,春暉遍四方。那一縷,照亮我們輝煌的人生。

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班主任工作總結(jié)是激勵(lì)班級(jí)持續(xù)進(jìn)步的推動(dòng)力,能夠激發(fā)班級(jí)成員的學(xué)習(xí)熱情和積極性。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供
培訓(xùn)心得體會(huì)是將個(gè)人在培訓(xùn)中的經(jīng)歷、收獲和感悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)的一種方式。繼續(xù)往下看,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有深度和價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì)。社區(qū)不僅僅是一個(gè)窗口,更是
辭職申請(qǐng)書是向上級(jí)或公司提交的一種書面材料,表達(dá)了個(gè)人對(duì)離職的意愿。如果你正要寫辭職申請(qǐng)書,以下是一些實(shí)用的范文供您參考。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!趁著周末放假,我好
讀書心得是對(duì)書籍內(nèi)容深入思考的產(chǎn)物,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。以下是我為大家整理的一些精選讀書心得范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
通過寫下心得體會(huì),我們可以更好地記錄自己的成長軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并為未來的發(fā)展制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的精彩文章,希望對(duì)大家有所啟
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過細(xì)致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容充實(shí),語言優(yōu)美。想要寫一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫作的目的和受
只有通過對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié),才能更好地實(shí)踐和應(yīng)用,不斷提高自己。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對(duì)于自身成長和發(fā)展的思考和反思。
通過編寫計(jì)劃書,我們可以更好地分配時(shí)間和資源,有效地解決問題。以下是一些寫作計(jì)劃書的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家能有所幫助。進(jìn)一步深化黨史教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。認(rèn)真閱讀教育專著,學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理
通過月工作總結(jié),我們可以客觀地評(píng)估自己的工作表現(xiàn),了解自己的工作能力和水平,為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。如果你對(duì)月工作總結(jié)的格式和內(nèi)容感到迷茫,不妨先參考一
合同協(xié)議可以是口頭的,也可以是書面的,但書面形式更具備法律效力。如果你對(duì)以下的合同協(xié)議范文有任何疑問或需要進(jìn)一步的解釋,請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們的法律顧問。為讓孩子能安全
活動(dòng)方案可以提供一個(gè)清晰的參考框架,便于組織者和參與者共同理解和配合。如果您對(duì)活動(dòng)方案的編寫不太熟悉,可以參考以下的范文,了解一下方案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置。
寫心得體會(huì)是對(duì)自己成長和發(fā)展軌跡的一個(gè)總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會(huì)范文,希望能幫助到你。
注重自我管理和時(shí)間管理,合理安排工作和生活,提高工作效率和生活質(zhì)量。工作心得的寫作風(fēng)格有很多種,我們可以從不同的角度和側(cè)重點(diǎn)入手,以下是一些范文的參考,希望能對(duì)
一份優(yōu)秀的述職報(bào)告有助于獲得上級(jí)的認(rèn)可和支持,提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和晉升的可能性。請(qǐng)大家花點(diǎn)時(shí)間閱讀下面的述職報(bào)告范文,或許對(duì)你的寫作有所借鑒。1、消防科部分人員
撰寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。這些心得體會(huì)范文,涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,可以讓我們從多個(gè)角度去思考和理解。
計(jì)劃書是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃的一種書面材料,它對(duì)于項(xiàng)目的順利進(jìn)行至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,希望能給你提供一些啟發(fā)和參考
工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中遇到的問題和解決方法進(jìn)行總結(jié)和概括,以期更好地升華自己的能力和素質(zhì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
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