通過教學工作總結，教師可以及時發現自己的不足和問題，并進行改進和提高。希望以下教學工作總結的范文能給您帶來一些靈感，為您的寫作提供一些參考。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇一

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇二

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇三

轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任一到六年級的美術教學工作。回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習教師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。

一年級。

首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。現在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業發達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發學生對美術學習的興趣，提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發。教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一，激發學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

二年級。

一激發學生學習美術的興趣。

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三教師自身素質的培養。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

三年級。

一、認真上好每一節課。

為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發學生學習美術的興趣。

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

三、使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。同時又七位學生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。

四、教師自身素質的培養。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。

五、鼓勵創新。

創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇四

課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采納各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的視察、思維、鑒賞實力有所提高。詳細表達：

1、以愛好為主線，優化課堂教學。如：我采納音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、長久的學習愛好。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活潑，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進展作業展評。如我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生締造思維，使學生形成愛繪畫的`內驅力。加強與學生的溝通，促進學生開展。為了讓新學生盡快適應新的環境，承受新的教師，盡快進入學習狀態，加強與學生的溝通、溝通，了解學生的內心想法，剛好加以引導，是非常必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我踴躍撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。

我除了謹慎上好一周12節的家常課外，還開展了美術愛好課的教學工作。課外愛好輔導，學生特長造就，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有賜予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活潑，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關懷四周的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進展創作或是寫生。

除此外還踴躍完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能協助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達志向的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加絢麗的明天。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇五

中考已經結束，在這里我想談談自己的一點想法。在我們平時的教學過程中我覺得可以從以下幾個方面入手。

一、注重基礎、強化訓練。只要平時上課加強基礎技能的訓練，嚴格要求規范作業，一定能使學生立于不敗之地，當然保證有足夠的訓練時間是保證學生成績的首要條件。

二、堅決做好培優補差工作，每天有針對性的對九年級學生進行專項輔導。實行小組合作，選出優秀的組長帶動監督組員。

三、深入進行課堂改革實踐，認真細致備課，深入鉆研教材，重視往年優秀作品的利用篩選、研究，做到精講精練，力爭大面積提高成績。

四、作業的布置檢查要及時，批改到位，根據學生的特點選擇材料和作品的形式。做到集體輔導和個別指導相結合。

五、利用課余時間對每一個學生的作業進行仔細琢磨、反復研究學生的用色、畫面色彩搭配、作品的構圖、畫面的黑白灰關系。及時找學生反饋作業出現的問題。

新的課程標準、新的要求，我想只有不斷加強學習、研究我們才會做的更好。

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美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇六

這個學期時間比較短，活動比較多，忙忙碌碌四個月，來不及回味，來不及細想，一個學期就結束了。現在坐下來反思這個學期的工作，才發現工作中我享受到了收獲的喜悅，同時也發現了一些不足。為此本人總結如下:

我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

1.本學期我擔任四年級五個班和五年級一個班的美術教學工作，課時不多，但為了保證每節課的質量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容，豐富課堂，滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

2.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

本學期，學校開設了文化宮手工制作活動班，由我來負責。雖然在開設之前我也構思過這個活動班如何做，但那些畢竟都是想象，真正交到我手里后，也確實叫我頭大了一陣子。活動班的開班，也正好趕上學校的藝術節和“六一”活動，很想在六一活動上突顯手工班的特色，我想的是制作一些紙質服裝造型，讓孩子們穿上展示一番，又能豐富學校六一活動，有能突顯手工班的特色，但是剛開設這個班，學生都沒有基礎，這可就忙壞了我和學生們。但是，總算有成果，而且效果還很不錯，學生們從剛開始的質疑、盲目到著手制作、展示的過程中，享受到了成功的喜悅，家長朋友也對我們點贊，真的很開心。

本學期，市藝術節的學生美術作品比賽中，我輔導的學生作品，獲得一個一等獎，一個三等獎。學校六一活動制作的一些版面，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術教師合力完成。對學校布置的各項工作，我都努力去做到最好。在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。

當然，工作中難免也會有一些不足之處，如：組織課堂不到位，課中生成不能及時有效的處理，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，盡量讓自己的工作做到盡善盡美。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇七

一、課堂教學。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動（做、畫、聯想、想象）中，主動地去發現、去探究，去感受美術、理解美術、表現美術，并在一定基礎上創造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。

二、課堂管理。

為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的.行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在特殊結構的美術教室中的一群群倍有優越感的學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

四、考試。

為了使美術考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現美術，表達自己對美術的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的美術考試我采用了：以學生平時作業為主的評價方式，讓學生充分重視平時，結合特殊表現進行打分，大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。

五、其他。

我經常利用休息時間去自費收集各種美術文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦美術。此外，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。

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美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇八

本學期的'美術教學工作已經結束，現給自己在這學期的美術教學工作做一個總結：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

一學期來，認真參加本校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真做好本職教學工作，課堂教學是我們教師工作的首要任務。

本學期，我努力將自己的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在這個學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術教學的特色點，為我們的萬豪英文中學的美術教學做出自己的應有的貢獻。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇九

歡迎大家閱讀。希望你們喜歡呀。

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。

歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學計劃：

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態度。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。

三、輔導學生精心繪畫：

在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創作了一幅幅優美的作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻!

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況。

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

三、經驗和教訓。

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

四、自身素質。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

回顧過去,總結經驗教訓;展望未來,為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結:。

一、師德方面。

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,記在腦中。“學高為師,身正為范”,我時刻嚴格要求自己的一言一行,努力給學生做出好的示范。平時嚴格遵守學校。

規章制度。

不遲到不早退做到言出必行誠實守信。

我還堅持學習,讀書看報,努力做到與時俱進。通過學習我更新了教育觀念,完善了知識結構,提高了教書育人的能力水平。

二、教育教學方面。

認真備課,至少提前一周準備好。

教案。

及相關多媒體。

課件。

備課包括備學生,做好充分預設,備教材教法,根據教材內容及學生生活實際適當調整同時在備課中采用一些合理的教學方法,教學過程做到詳略得當每一課都做到“有備而來”,課后及時對該課作出總結,完善后記拾零努力提高教學質量,關注課堂實效20xx年小學教師個人教學工作總結數學課尤其要求講解清晰,準確,有條理在課堂上努力調動學生學習的積極性,讓學生多動手操作,擺一擺,畫一畫以加深學生對知識的理解掌握加強師生交流,充分體現學生學習的主體地位,通過玩一玩,賽一賽等形式讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

認真批改作業,輔導學生:布置作業做到精選精練,作業題型要有針對性,層次性,對比性。為了做到這點,我常常查閱相關參考書,上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到事半功倍的效果。對學生的作業批改及時、細致,分析學生的作業情況,將他們在作業中反饋出的共性問題進行透徹的評講。及時改進教學方法,做到有的放矢。課后輔導學生做到細心,耐心。關注不同學生個性化差異,因材施教。對于教學這一塊我仍會繼續努力,多思,多問,爭取做得更好。

三、自我提高方面。

作為一名新教師資歷淺,經驗不足。因此我經常會向周圍教師請教并且不斷學習相關專業知識來提升自己的專業水平。我積極參加外出聽課學習活動,集體備課研討活動,還及時跟進課題研究,根據自己的教學實際和所思所想寫一些教學隨筆。

在今后的工作中我將繼續努力,勤思多問。不斷完善充實自己,爭取在各方面取得進步。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十

教學中以培養孩子的興趣為目標。下面是本站小編為您精心整理的美術教學的。

在本期教學活動中，根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。

1、在美術活動中，讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現自己對生活的認識和情感。

2、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的韻味。

3、鼓勵幼兒認真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現自己的日常生活的認識和情感。

4、通過觀察與想象，會抓住動物、植物的特征來作畫。學會關注并表現生活中美好的事物，充分想象，大膽創造，培養幼兒對美術的學習興趣。

5、培養幼兒自己大膽設計水果車、動物車，學會獨立設計與創作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻。

6、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設計民族服飾。

7、鼓勵幼兒結合實際生活，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現。

8、激發幼兒積極參加美術活動。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團做添畫，印畫。

9、會結合日常生活中的經驗，設計各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學會在紙上進行簡單的布局，畫輔助物，表現簡單的情節。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現技能和制作能力。

孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。

本學期美術3班實施三十二節教學活動，以油畫棒畫為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據我班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：幼兒喜歡動物雞、鴨、魚------喜歡交通工具汽車、輪船、火車------我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

最后，運用多種繪畫材料，激發幼兒創造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。

在教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地。

學會運用更多、更好的教學方法讓幼兒想畫、敢畫、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格提高幼兒繪畫的質量。

轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況。

學期初，我認真學習學校。

工作計劃。

和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好。

教案。

努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯系,學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

三、經驗和教訓。

1.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.

轉眼間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培養幼兒的創造力這個問題來開展教研工作，現總結如下：

《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：藝術領域是從感受與欣賞、表現與創造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術家作品中去感受和欣賞美的形式和內容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養幼兒的創造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調手工活動質量的提高，為幼兒提供了更大的發展空間，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、創造力得到了發展。

本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒創造力培養初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。

與大家一起分享，手工制作是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：1、了解幼兒的發展特點，提高幼兒對手工的興趣。2、喚起幼兒的創造情感，激發幼兒手工制作的欲望，期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結合等3、豐富幼兒的感知，提供創造的源泉。4、注重激勵，增強幼兒創造的信心。

最后，我們開展了一課三研活動。我們美術領域組的老師一起收集優秀教學案例，分享、甄選后，進行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執教。活動設計巧妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發展孩子的創造性為主，進行教學，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區角里，引導幼兒相互交流欣賞，并進行再創作等，進一步激發幼兒的創造力。

當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將繼續深入、扎實地將教研活動開展下去。

本學期我擔任小一班的美術老師,上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對美術的興趣的基礎上,注重對幼兒知識經驗的積累,及培養幼兒的創新能力。我以指導為主,強調創造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握,在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發展。

繪畫活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動,而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力,有了興趣,幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容,使幼兒獲得有關經驗,體驗成功,樹立自信心。在教學的過程中,我多了給孩子蜜察、欣賞的時間,讓他們在觀察,欣賞的同時,去獲得很豐富的直接經驗。

另外,這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時間,如果有不會畫的可以問老師,我再教他們。我發現在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,許多幼兒常常會在各場合自發地,旁若無人地畫,并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對于自己想畫的東西學起來也快。除了興趣和直接經驗以外,幼兒繪畫離不開教師的指導。

教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。因此,在繪畫活動中,我不太涂色,如果要教孩子畫一個新的事物,一般都是找實物給他蜜察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創作畫,獨創性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發了幼兒的興趣和創造力。

今后我會更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動,并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗,表現自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十一

本學期我擔任學校七年級三個班的美術教學工作，順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現總結如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十二

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在校領導的支持下、，順利完成了學期初的`預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

（1）輔導學生在路北區青少年“改革開放三十年”讀書教育活動繪畫比賽獲得一等獎。

（2）輔導學生參加雙龍杯全國少兒書畫比賽。

（3）圓滿完成路北教研室組織的班主任基本功大賽評委及田亞軍老師書法才藝的指導。

開學初，我們遵照學校工作要求結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的美術相關活動：搞好教學常規和常規教學，并且組織了諸如聽課、評課、展覽等一系列活動.教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

具體工作情況：

1. 做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經驗。認真制訂計劃，認真備課。做好每堂課的課前準備工作，作業認真批改。平時互相交流教學經驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學生審美的教育，培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養學生的審美能力和想象能力。

2. 抓好本學期的教改教研工作。

本學期，教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能注重檢查，各位美術教師能經常相互交流，開展互相聽課、評課等課例研討活動。教師能根據不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發展學生的應用能力，力爭使每一堂美術課都能達到優化效果，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術學習，努力體現新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展。

上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。在美術學習過程中，激發創造精神發展美術實踐能力，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發揮美術教學情感的功能。

每年度都認真組織好專業課活動，專業課活動都能做到內容、時間、輔導老師三落實。活動有層次、有重點。低年級組主要學習兒童畫；高年級組主要學習素描，效果明顯。在專用美術室中，把學生優秀的美術作品布置在教室內，供學生欣賞，并定期更換，提高學生的學習興趣。

總而言之，我們在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十三

轉眼一個學期過去了，在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了高一年級共七個班的美術繪畫課和兩個班的綜合實踐課，我對一個學期中的教學工作總結如下：

一、思想政治。

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務《美術鑒賞》已圓滿完成。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改學生的美術作業、講評作業，能在傳授基礎美術知識的基礎上，廣泛涉獵各種知識，例如收集各種繪畫作品為學生精辟講評，各種美術信息為學生提高課外知識，這還不僅僅局限于美術方面，還有涉及其他學科的課外知識，形成比較完整的知識結構。我以身作則，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和教學心得。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，如以南海區美術教育教研組王主任為領頭人的視導課及到其他學校聽公開課，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成新課程標準教學任務。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與現實生活聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，使學生形成基本的美術素養。在這方面，我收到較好的成效，在底在佛山舉行的亞洲藝術節，我以藝術節為引導，激發學生自主學習的興趣，學生的眼光變得長遠了，見識增長了，從而志向也變得更加堅定了，很多學生覺得原來世界是這么美麗美好的，他們覺得更加要好好學習，考上大學，為將來能夠看到更加美好的世界創造美好的生活而努力。

我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。例如引導學生練習硬筆書法，寫一手好字。

三、成績和經驗。

1、高教學質量，關鍵是上好課。

我認真地分析高中美術新教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

在上綜合實踐課的時候，我以分小組的形式，引導學生自主學習，形成一個良好的學習氛圍，學生在期末所做的研究性學習報告立意好，質量高。

2、做好輔導工作，培養了美術帶頭人。

加強了課后輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。

在學校舉行的體育藝術節中，就有不少學生通過學習后有出色的表現。在南海區的書簽設計比賽中，學生在我們的指導下，以手工設計了不少出色作品。

四、自身素質。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。此外，我還積極參加學校組織的教工運動會與趣味運動會，以及各種文娛活動等，豐富課余生活，過得充實而有意義。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十四

美育是學生在成長中不可或缺的重要部分,特別是美術欣賞教育在提高學生的審美水平上,是最重要的一環.隨著時代的.進步,人們開始明確了學美術不是為了培養“大畫家”，更重要的是提高整體素質。在小學美術教學大綱中明確規定：小學美術是以審美教育為核心，著力培養小學生的審美情趣。

在美術教學中，提高欣賞教學的地位，在廣大教師的教學實施中又如何呢？據不完全調查，大部分教師非常重視繪畫課的教學，手工課則選擇較容易的內容教，對于欣賞課，大部分教師則是一跳而過，理由是：一、教師本人也不知怎樣欣賞或不知道該怎樣讓學生欣賞；二、欣賞反正不重要。繪畫課與手工課是培養審美情趣的基礎，欣賞正是把平時所學的審美能力進行內化、升華的必須課程，在欣賞中，使學生在形象、感受、理解之中來回碰撞，從中升華出各種能力，更讓學生懂得了很多道理，培養和發展了學生的創造性思維與想象能力。最終才能達成培養學生的審美情趣，這一教學目標。

如何在欣賞教學中實施素質教育，培養學生的審美素質，讓學生主動參與，真正達到欣賞教學之目的？可從以下幾方面入手：

一、欣賞備課要貼近學生實際教案實用好用。

在實際的教學工作中，教師發現學生對所欣賞的作品提不起勁看，就是認真的同學，也沒有了欣賞的激情，對教學目標的達成，大打折扣。另外，學生一直以為，欣賞的作品是大畫家畫的，我們沒有這樣的水平，對范作有距離感。

怎樣才能拉近欣賞作品與學生的距離感呢？在欣賞作品中，可以有意選一些上一屆學生的作品，作為欣賞對象。這樣，學生在欣賞時，就會有這樣的想法：這是上一屆同學作品，只要我們認真學，一定能超過他們。促進學生在欣賞中自信心的形成。如：在三年級《紙版畫欣賞》一課中，特意選了幾張套色紙版畫，給學生欣賞，并且講明這是上一屆同學的作品，起先，在欣賞時，學生們發出了感嘆：比書本上的都好，最后，學生會想：上一屆同學都做得這么好，相信我能做得更好，下課時，再問學生：你們制作的紙版畫能超過他們嗎？學生能毫不猶豫地回答：“能”。

因此，根據學生實際，選擇好欣賞對象可以說是一堂欣賞課成敗的關鍵。

二、欣賞要讓興趣吸引學生主動參與學習有滋有味。

愛因斯坦說：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師”。對于美術，尤為重要，只有學生有了濃厚的興趣，才能使美術教學更順利地完成，提高教學質量。

小學生比較單純、真誠，能隨感而發地表達自己的情感，并且想象力與創造力特別豐富，對畫畫非常喜歡。這些因素，正是培養學生欣賞興趣的好時機。

用哪些方法來激發學生的興趣呢？設問、小故事、小品、展示教具、錄音等，都是激發學生興趣的好方法。如：在三年級《紙版畫欣賞》中，首先問：你知道紙版畫有什么作用？學生會猜出很多孩子氣的答案，這時，教師組織學生欣賞，學生就會很投入，直到找到自己認為正確的答案為止。這就是設問激起了學生欣賞的欲望。用錄音引人，效果也很不錯。如：第十一冊的《革命歷史畫欣賞》一課中，首先播放開國大典的錄音，后請同學們想象開國大典的盛況，然后出示董希文的《開國大典》，比一比，找一找董希文的《開國大典》優點時，感受可就更深了。

由此可見，激發學生興趣的方法很多，但要針對不同的學生，不同的欣賞內容，采用不同的激情方法。

三、欣賞必須要讓學生當學習的主人自己多思多想。

首先，在備課時，要擺正學生、教師、欣賞內容三者之間的相互關系，明確學習要靠學生自己來完成的觀念。

其次，是根據欣賞內容設計、組織學生參與學習。如：在三年級的《漫畫欣賞》用百分之九十的時間組織學生欣賞、討論、質疑、思考，逐步地在這幾步的反復中，理解了漫畫的含義，懂了漫畫的要素，明確了漫畫的類別等漫畫知識。這里教師要做的是提出一個大問題：通過漫畫欣賞，你想了解哪些知識？這樣，教師教得輕松，學生學得愉快，我們又何樂而不為呢？當然，這里特別要注意的是討論不能流于形式，讓學生討論時，必須要有問題可討，全班同學都按自己的實際想法來論，學生就能自覺積極參與。

愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切推動著進步。并且是知識進步的源泉，在美術欣賞教學中，培養學生的想象力，更具有優勢。如：在三年級《漫畫欣賞》中，看了解放前后的兩個不同的三毛。問：你有什么想法？學生通過想象，了解了解放前的種種陰暗面，歌頌了解放后，人民翻身當主人的新生活，通過想象，使同學們更珍惜今天的幸福生活。抓住想象這一點，使審美教育得到了提高。

四、欣賞課要給學生留一點“布白”多品味回味。

畫家畫畫，總要留點空白，“踏花歸來馬蹄香，蛙聲十里出山泉”，都是有名的“布白”之作，目的是留給欣賞者遐想的余地。美術欣賞更是如此，在細針密線，鞭策如理的同時，給學生留一點回味思考的時間與空間，這是一種以逸待勞的高超“布白”藝術，讓美內化，從而藝術得到共鳴，所有的一切得到了升華。如：在教學第九冊《中國畫欣賞》時，師生共同討論了《清明上河圖》（局部），又聽老師介紹了整幅圖的全景。此時，給一點時間，請同學們閉上眼睛，讓這幅局部的《清明上河圖》逐漸展開，慢慢地讓自己也走進去，融入其中，同時播放一曲《高山流水》古典音樂營造一種氣氛。再請學生談體會，他們的體會會很多，并且感受更深。這時的“布白”，使學生有了品味的時間與空間，給了學生消化、發現、吮吸、提高，馳騁的廣闊天地，收到了意想不到的效果，欣賞中的藝術氛圍會變得更濃。

五、欣賞教學要充分發揮學生的個性自己暢談暢想。

在欣賞過程中，教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格，以一種平等、博愛、寬容、引導的心態來對待每個學生，使每個學生的身心能夠自由的表現和舒展開來，鼓勵學生從每個不同角度欣賞和感受，教師不輕易批評學生的欣賞不正確，讓每位同學都能輕松地講出自己的感受、觀點，在全班同學激烈的爭論中，讓美內化、升華。如在《紙版畫欣賞》一課中，有的學生讓為這種美術樣式不好看，都不如我的畫，有的學生認為好看。這時，教師不用評論學生的審美水平低或高，對或錯，只要當好中間人，讓學生去爭論。在爭論中逐漸加深對紙版畫的認識，接受這種美術樣式。反之，教師批評學生欣賞水平低下，學生的積極性遭到打擊，容易與教師產生逆反心理。教師再講紙版畫的特點等，只能是教師一個人的一相情愿了。

因此尊重學生的個性，讓學生充分發揮個性，是挖掘學生欣賞積極性潛能的最重要的客觀環境。

所以，在美術欣賞教學中，必須要改革傳統教育的諸多誤區，給學生欣賞的“陣地”和“空間”，加強學生“學”的成分，營造良好的課堂氛圍，調動學生的樂學精神，進行創造性的欣賞，比教師把喉嚨講啞掉的欣賞法效果要好多了，學生學得也更有“味”了，特別是學生學到了欣賞的方法，欣賞能力得到了鍛煉，審美素質得到了提升，變得更高雅，人的素質才能更全面的得到培養。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十五

本學期我擔任小學六年級美術教學工作，并有幸參加了美術名師工作室，完成了相關教研教學工作。由于教科研經驗尚淺，因此我認真學習相關知識，積極閱讀相關理論專著，深入研究教材教法，虛心向前輩學習。在工作中我享受到了收獲的喜悅，同時也發現了一些不足。為此本人總結如下:。

一、教學業務方面。

1、提高教學質量。

提高教學質量的關鍵就是上好課。為了上好課，認真做好課前備課。備課中認真鉆研教材，了解教材的結構、重點與難點、掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能，對學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。考慮教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

在課堂的實際教學中，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而精，不給學生增加負擔。

2、提高學生素質。

提高學生素質重點在于興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學生對美術的興趣，我注重在培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。以貫徹啟發式為原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。教師應加強示范，并充分利用現代教育技術進行直觀教學，培養學生對美術的興趣。在美術教學要盡量注意學科間的聯系，使美術課生動有趣。

二、個人素質方面。

積極參與各級各類聽課、評課等教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極主動參加培訓深造，提高自身的專業能力。培養自身多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質。

三、經驗教訓。

在教學過程中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，課前準備不夠充分，課中生成不能及時有效的處理，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

比如十二月二十五日的送培送教活動，我們一行做好了充分的準備，但課前仍發現工具和材料的缺少，通過何老師的及時調整，才得以解決。課堂上學生的回答不夠積極，也是由何老師想辦法激發的。在其中我也學到了很多。

小學生缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

如今的社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為美好的明天奉獻自己的力量。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十六

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學細。本學期，結合第八次課程改革，確立的學細重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學細講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學細了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學細新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學細。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學細活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我校開展了一系列的美術宣傳工作，有的是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創四中美術教學的新天地作出貢獻，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十七

教學中的創意設計，是對教學中的某些指標如教學內容、結構、方法、手段等，進行創造性的構思，獨具匠心的謀劃、藝術性的處理，使整個教學過程具有創造性、新穎性、趣味性。并較順利地完成教學的目標，取得最優化。

“創意教學設計”具有十分重要的意義。以素質教育為前提的教學，是迄今最少“應試壓力”的科目，美術教師在素質教育的天地中有最為廣闊的自由空間，教師更應致力于培養學生的審美感受力、形象思維能力、創新的表現能力、多向發展的創造能力等。上述各種能力的培養，必須以新課程標準為指導，通過教師創造性的教學得以完成。創造性、趣味性和實用性是衡量當今小學美術教學成功與否的重要依據。遵循少年兒童認知發展的規律，吸收當今教育學、心理學研究的成果，進行“創意教學設計”課題改革實驗，優化教學過程，將促進美術新課程改革的進一步發展。美術教師可以根據不同的類型的題目，結合學習的具體實際，針對具體的教學階段，進行不同形式的創意教學設計。

在美術學習初級階段，先認識線條形狀千變萬化，或長或短，或方或圓。有赳赳武夫般的粗線，有窈窕淑女般的細線，有剛正不阿的直線，有哈腰獻媚的折線??線條的表現力更是神奇的，或或現，或剛毅或柔，或舞蹈般的跳躍，或湖水般的寧靜，合春水般的暢快，或小學各年級課件教案習題匯總。

幾乎任何一種材料都可用于美術目的。有些是傳統性的如鉛筆、水彩、蠟筆、橡皮泥、各種紙張等，有些材料是用于別處的，但也可以用于美術用途，如布片、毛線、木頭等；第三類是那些通常被認為幾乎任何一種材料都可用于美術目的。有些是傳統性的如鉛筆、水彩、蠟筆、橡皮泥、各種紙張等，有些材料是用于別處的，但也可以用于美術用途，如布片、毛線、木頭等。

傳統的美術課堂教學一般都分課堂傳授和作業練習兩大塊，多以傳統的教學進行“填鴨式”的講授，在進行“一刀切”或“放羊式”的作業練習，造成組織單調，氣氛沉悶的狀態，難以跳出封閉式的教育圈子，“開發式多元化活動”的課堂教學結構，面向全體，以人為本，加強了學生與學生之間，學生與教師之間交叉參與的空間。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十八

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，學年來，我們認真貫徹落實區教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，努力提高我校美術課教學質量，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才。現將本學期美術課教學工作總結如下：

一、加強理論學習，以新課程理念指導美術課教學。

本學期中，我校教導處多次組織美術科任教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校美術課教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、美術課教學目標落實，教學措施靈活多樣。

1、在本學期的美術教學工作中，教導處要求各位美術科任教師要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難，落實了教學目標。

2、學校每位美術科任老師都能夠認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上能夠認真上好每一節課，把美術知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，各年級美術老師能夠根據不同年級學生的年齡特點，采取形式多樣的教學方式，千方百計激發學生學習美術的興趣，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

3、為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，美術科任教師能夠注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，選擇有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

在新課改形式下，我們學校的美術教師能夠轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習，得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長；也能夠根據不同年級學生的差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步；還能夠注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

總之，在過去的一學期中，我校美術課教學工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創我校美術教學工作的新局面！

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇十九

轉眼間，又放假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上我是順利地完成了教學任務。當然在工作中也有一些存在的問題。現總結如下：

1、認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，按照《中學美術教學大綱》的要求，制定周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、按照學校管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。鑒于班級里都配備有多媒體設備，我除了備好課、寫好教案外，還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，制作教學課件為我所用，充分調動學生的美術興趣。

3、根據學校安排，組織部分學生參加書法興趣小組。輔導的學生美術作品參加區、市各類比賽中獲得好成績。

4、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

5、在教學之余，我不斷加強自身修養。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意向各位老師學習。努力學習洋思模式教學，提高自身教學能力。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇二十

此學期一年級的美術教學工作已經結束，本學期我擔任一年級的美術教學工作，為了進一步提高教學業務水平，本人做了以下工作，現將具體工作總結如下：

興趣是學習美術的基本動力。尤其是低年級的孩子，更應充分發揮美術教學特有魅力，通過他們喜聞樂見的教學內容，豐富有趣的教學方式，來激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

1、上好每節課對老師對學生都是非常關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、根據學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

3、教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業、獨創性作業予以及時肯定。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現代化教學模式。

總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

美術教學的工作總結美術工作總結（通用21篇）篇二十一

本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班美術教育教學工作。現對一年工作總結：

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。