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高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)

時(shí)間:2025-05-06 作者:文軒

優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說(shuō)服力。這篇優(yōu)秀作文范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)鮮明,引人入勝,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

一般不咋喜歡看電視綜藝節(jié)目的我,昨天晚上,在客廳洗腳時(shí),電視正播放著第九期夢(mèng)想星搭檔。沙寶亮和黃綺珊搭檔合作的兒童公益項(xiàng)目之中的兒童安全,讓我不得不注視著電視屏幕,電視上播放著權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的,每年由車(chē)禍緣故讓兒童失去生命和致殘的數(shù)字真的觸目驚心。

由沙寶亮和黃綺珊關(guān)注的一個(gè)被稱為小獎(jiǎng)?wù)碌陌藲q小女孩,就是因車(chē)禍致殘的一個(gè),她失去了雙腿,純粹就是個(gè)半截人。當(dāng)小獎(jiǎng)?wù)碌膵寢屩篮⒆邮ルp腿時(shí),痛不欲生,小女孩進(jìn)手術(shù)室時(shí)還忍痛安慰媽媽?zhuān)灰蓿灰y過(guò),我自己會(huì)出來(lái)的。

夢(mèng)想星搭檔是一個(gè)富競(jìng)爭(zhēng)性淘汰性的綜藝節(jié)目,小獎(jiǎng)?wù)碌墓适伦尮?jié)目現(xiàn)場(chǎng)的所有競(jìng)爭(zhēng)者淚溢眼眶,尤其是古巨基、薩頂頂和江映蓉等人淚流滿面的臉,讓人無(wú)不辛酸無(wú)不感動(dòng)。小獎(jiǎng)?wù)乱鰣?chǎng)了,為了不讓小獎(jiǎng)?wù)赂惺艿竭@份沉重的辛酸,大家盡量克制自己的情緒,等待小獎(jiǎng)?wù)碌某鰣?chǎng)。

多漂亮的一個(gè)小女孩,小獎(jiǎng)?wù)卤桓改副е霈F(xiàn)在舞臺(tái),她身著潔白的紗裙,她帶給大家的是燦爛的自信的笑臉,他開(kāi)朗略有些調(diào)皮的話語(yǔ),如果僅從聲音上判斷,你完全不知道她是一個(gè)僅有半截身體的殘疾女孩,一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

小獎(jiǎng)?wù)碌臉?lè)觀,小獎(jiǎng)?wù)孪氤蔀槲璧秆輪T的夢(mèng)想,無(wú)不感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)表演者,每一個(gè)觀眾,也感動(dòng)著無(wú)數(shù)的電視觀眾。音樂(lè)響起,沙寶亮深情地唱起《天亮了》,小獎(jiǎng)?wù)潞退龐寢屢黄鸢槲瑁—?jiǎng)?wù)掠米约旱臍堉米约旱墓适掳迅枨刑N(yùn)含的情感表現(xiàn)的淋漓盡致,場(chǎng)下一陣又一陣的掌聲,是對(duì)生命的尊重,是對(duì)小獎(jiǎng)?wù)碌臓N爛怒放。

小獎(jiǎng)?wù)潞懿恍遥?chē)禍讓她失去了半截身體,她又是幸運(yùn)的,她在爸爸媽媽心中是完整的,她得到眾多的支持與關(guān)注,她要成舞蹈演員的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

小獎(jiǎng)?wù)伦孕诺奈⑿Γ瑯?lè)觀的心態(tài),給我們上了生動(dòng)的一課。

有陽(yáng)光照耀的生命,

燦爛如花。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

已經(jīng)進(jìn)入深秋了,早晨,我背著書(shū)包下樓,迎面撲來(lái)的風(fēng)透著陣陣寒意。我突然看到了一幕壯麗的景象――那棵我叫不出名的、光禿禿的樹(shù)上還掛著最后一片葉子,隨風(fēng)搖擺。這片葉子已經(jīng)由青變黃直到枯黃,卻依然緊緊抓著樹(shù)枝。我不知道它什么時(shí)候會(huì)落下。在這片小小的葉子上,我看到了一種生命的渴望。

我想到了我們剛學(xué)的陳忠實(shí)的.《青海高原一株柳》。在茫茫高原上,那一株柳抗住了嚴(yán)寒、酷熱、風(fēng)吹、雪壓、雷劈,闖過(guò)了九死一生之路,成就了這一方獨(dú)特的風(fēng)景。這是一種生命的偉力。

世間同樣還存在著一種生命的執(zhí)著。,在汶川大地震中,有一頭豬僅靠一點(diǎn)水就活了一個(gè)月,被人們稱為“豬堅(jiān)強(qiáng)”。

那枯黃的樹(shù)葉,那青藏高原的一株柳,那躲過(guò)地震浩劫的一條生命,讓我肅然起敬。物是這樣,人更是這樣。還記得“艾滋病小斗士”恩科西嗎?他出生時(shí)就攜帶艾滋病病毒,醫(yī)生無(wú)情地宣判了他的死期。但當(dāng)他知道自己患病的消息時(shí),不是悲觀消沉,而是非常堅(jiān)強(qiáng)地生活著,一直活到了十二歲。在臨終前,他還呼吁別人關(guān)心和照顧艾滋病患者。這是對(duì)生命的熱愛(ài)。

“宇宙之王”霍金身患絕癥,全身只有兩根手指能動(dòng),說(shuō)話只能用擬聲器鍵盤(pán)來(lái)實(shí)現(xiàn)。面對(duì)常人難以想象的艱難時(shí),他仍然孜孜不倦地探索著宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他說(shuō):“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”從霍金的話里,我們能深切地感受到他對(duì)生命的珍愛(ài)。

人的一生是短暫的,我們只有珍愛(ài)生命,拓寬生命的寬度,才能使短暫的生命更加燦爛。

指導(dǎo)老師王永林。

【簡(jiǎn)評(píng)】。

借歌曲名做文章名,貼切而醒目,同時(shí)又突出了文章的中心,使本文的中心思想非常明確。習(xí)作由最后一片落葉寫(xiě)到了青海高原上的一株柳,由二‘豬堅(jiān)強(qiáng)”寫(xiě)到了“艾滋病小斗士”,由霍金想到了新聞報(bào)道中的那些不珍惜生命的人,條理清晰,層層遞進(jìn),同時(shí)將兩種有不同觀點(diǎn)和行為的人作對(duì)比,更交出了生命的可貴。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

就在前天晚上,我心愛(ài)的小金魚(yú)“金鳳”死了。它奇跡般地陪了我一年多,如今它悄悄地走了。生命為什么那么殘酷,那么短暫呢?還記得它剛來(lái)我家的時(shí)候那副活潑的樣子,真是可愛(ài)。當(dāng)它橫躺在水面上,讓我頓時(shí)明白了——生命總有盡頭。

晚上,我把幸運(yùn)草的種子小心翼翼地灑在精心準(zhǔn)備的潮濕的小屋里,鋪上了“被子”。第二天翻開(kāi)“被子”,竟然冒出了小小的芽?jī)骸D茄績(jī)簭澲鈨郝N著,預(yù)言著幾天后的新綠。過(guò)了一天再看,已經(jīng)超過(guò)了種子的身長(zhǎng),快要沖破“小被子”。生命真令人期待!

還記得我小的時(shí)候沒(méi)去過(guò)天目山的“大樹(shù)王國(guó)”。那里有一棵千年古樹(shù),它的樹(shù)干真粗啊,粗得要幾個(gè)大人手拉手才能抱住。它的根基為了撐起整棵大樹(shù),緊抓著泥,一天一月一年,不停地生長(zhǎng),樹(shù)干粗一寸,根基長(zhǎng)一寸;樹(shù)干長(zhǎng)一尺,根基長(zhǎng)一尺……就這樣,這棵千年古樹(shù)才能不懼風(fēng)雨,屹立不倒。

就在“五一”假期里,我去了上海外灘源。我看到了一棵200歲的槭樹(shù)。它的樹(shù)干分成了兩股。互相依存著。下面的一股撐著上面的那股,向著太陽(yáng)伸展。與其說(shuō)它是棵老樹(shù),還不如說(shuō)它是一位軍人,即使它始終保持著這樣怪異的姿態(tài),也不叫苦。我明白了,生命意味著堅(jiān)持。

生命是喜的,每一天都充滿希望;生命是悲的,你時(shí)不時(shí)就會(huì)失去一些東西;生命是強(qiáng)的,每個(gè)人都有無(wú)限潛力;生命是長(zhǎng)的,會(huì)被無(wú)數(shù)努力和堅(jiān)持充滿。

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高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

懸崖邊,峭壁上,石縫間倔強(qiáng)的生命,總感動(dòng)得潸然淚下。

是那捉摸不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落的天涯海角。當(dāng)他們不能再找到泥土,便把生命的最后一線希望注入這一線峭壁的石縫間。盡管他們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖,從雨水中感受的滋潤(rùn)。而唯有那一切生命依附的土壤卻要自己去尋找。他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是多么的嚴(yán)峻。

于是,大自然的一個(gè)奇跡被孕育,誕生,一毛不拔的巖縫間叢生著怒放的生命。

或許就僅是一簇一簇的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。他們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊肥嫩的葉子,因?yàn)樗麄冋覍げ坏阶阋允共萑~肥厚的營(yíng)養(yǎng),他們有的是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的長(zhǎng)葉,那細(xì)微的葉脈告知你生命是多么的艱難。更有的,他們就在一簇一簇細(xì)葉下自己生長(zhǎng)出根須,只為少向母體汲取一點(diǎn)乳汁,便自己去找尋不易被察覺(jué)的石縫。這就是生命。如果,這是一種本能,那么,它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴,生命有權(quán)自以為輝煌壯麗。生命竟是這樣不可遏制。

或許就僅是一團(tuán)一團(tuán)的山花,大多又多是那漂泊的蒲公英。他們的莖葉涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁,他們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英,卻永遠(yuǎn)不似田野間的同宗同主的蒲公英生長(zhǎng)的那般茁壯,他們因山風(fēng)的瘋狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干,他們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片,他們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老,他們的葉因枯萎而失去光澤,只有他們的根竟似那柔韌而堅(jiān)固的筋條,似那柔中有剛的藤蔓,深埋在石縫間狹隘的間隙里,他們不能再去為人們做佐菜,卻默默為攀登的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的扶手。生命就是這樣,被環(huán)境規(guī)定著。適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情,但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者。生命現(xiàn)象告訴你,生命就是拼搏。

如果懸崖邊,墻壁上,石縫間只有這些小花,小草,也許還只能勾起行人的憐憫與哀憐,而最為人驚嘆的,就在那石縫間,還生長(zhǎng)著參天的松柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔。他們使高山有了靈氣,使一切生命在他的面前顯得蒼白遜色。他們的軀干就是這樣頑強(qiáng),扭曲著,旋轉(zhuǎn)著。每一寸樹(shù)衣都結(jié)著傷疤。向上,向上,向上是多么的艱難。每生長(zhǎng)一寸都要?dú)v經(jīng)幾度春秋,寒暑。然而,他們終于長(zhǎng)成了棟梁,伸展開(kāi)枝繁葉茂的軀干,團(tuán)簇著永不凋落的針葉。他們聳立在懸崖峭壁上,聳立在高山峻嶺的峰峰巔。只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你訴說(shuō),他們的生長(zhǎng)是多么的艱難的拼搏。那粗如巨蟒的,細(xì)如草蛇的樹(shù)根,盤(pán)根錯(cuò)節(jié),從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去,有從另一石縫間穿出來(lái),于是沿著無(wú)情的青石,他們延伸過(guò)去,像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí),一株松柏,他的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住。由此,他們才能迎接狂風(fēng)暴雨的侵襲,他們才終能在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。

如果一切生命都不屑去石縫間找尋立足的天地,那么,世界上就有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身,一切借花草樹(shù)木賴以生存的生命將要絕跡,那里將會(huì)淪為永無(wú)開(kāi)化之日的黑暗。

如果一切生命只貪戀黑黝黝的沃土,他們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)呢?世界就是如此奇妙。試想,那石縫間的蒲公英,一旦他們的種子,乘著團(tuán)團(tuán)絮傘,隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野,他們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得更加茁壯,浪漫。至于那頑強(qiáng)的松柏,他本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn),是毅力和意志的最完美的象征。它給一切生命以鼓舞,以榜樣。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而期期艾艾。愿一切生命都敢于去追尋最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而錘煉自己,使自己的精神得到升華。

石縫間頑強(qiáng)的生命,它既是生物學(xué)的,又是哲學(xué)的,是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的,作為一種美學(xué)現(xiàn)象,它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠,它更向你揭示出美的壯麗的世界。

石縫間頑強(qiáng)的生命,它具有震撼人們心靈的情感力量,它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

“我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之巔,就象穿行在璀璨的星河,擁有超越平凡的力量……”一聲聲粗狂沙啞的怒吼扣人心弦,仿佛吶喊著全人類(lèi)的信仰。節(jié)奏強(qiáng)烈的脈搏和心臟的收縮充滿了生命的鮮活張力,體內(nèi)的生之泉汨汨流淌,那一刻,我深切領(lǐng)略到了生命的澎湃與炙熱。

還記得那場(chǎng)天災(zāi)的降臨,活生生掠去了多少無(wú)辜的生命,無(wú)情地摧殘了多少燃燒的夢(mèng)想!山石的咆哮伴隨劇烈的搖晃,把昔日里的千村萬(wàn)落夷為平地。黑云翻滾、天地?fù)u撼,畫(huà)面中映現(xiàn)出的盡是廢墟,還有殺人不眨眼的鋼筋水泥。妻離子散、家破人亡,哭喊聲中彌漫著連綿不盡的悲慟,那揪心的一幕幕讓人不禁潸然淚下。

地震無(wú)情人有情,一方有難八方支援。救援物資一刻不停地被送往災(zāi)區(qū),醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)分奪秒地力挽狂瀾,奮力捕捉每一絲微弱的生命體征,延續(xù)著心臟的跳動(dòng)。在這危急關(guān)頭,毫厘之差的震動(dòng)就會(huì)引來(lái)毀滅性的崩塌,得以茍延殘喘也成了奢望。

黑夜極為漫長(zhǎng),但絕不是永恒。它抵擋不過(guò)旭日東升的暖陽(yáng),壓不垮人們的頑強(qiáng)。全國(guó)各地的人民都在傾盡全力地匯集資金,熾熱滾燙的血液從海峽對(duì)岸輸送到一線。患難面前,我們攜手默默祈禱。生死面前,我們無(wú)所畏懼。地震可以帶走所有,唯獨(dú)帶不走求生的渴望和勇氣。

終于,他們挺起了不屈的脊梁,重新站起來(lái)了!x年后的今天,當(dāng)電視上播放災(zāi)區(qū)的新氣象時(shí),貧瘠荒蕪的土地不見(jiàn)了,眼前是一派大好的田園風(fēng)光。金黃色的大麥挺直了腰桿,齊刷刷地護(hù)衛(wèi)著麥田,像極了威武雄壯的士兵。村舍房屋都得到了重建,百姓們樂(lè)呵呵地安居樂(lè)業(yè)。鄉(xiāng)間歌謠在溪流兩岸回蕩,唱不盡生活美滿、幸福安康。泥濘崎嶇的山路被條條砌平,臟亂不堪的工廠被徹頭徹尾地整修了一番。

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這一切的一切都百?gòu)U俱興了!

汶川忘卻傷痛,咬緊牙關(guān)挺到了最后,終于見(jiàn)證了屬于它的富饒繁華。

一首怒放的生命,點(diǎn)燃了希望的赤焰,奏響了生之禮贊。鮮活的生命需要一種堅(jiān)不可摧的韌性、一種滴水穿石的頑強(qiáng),就像懸崖峭壁的百合花那樣,綻放與眾不同的花朵,用一生一世醞釀芬芳。

汶川,你是好樣的,為你喝彩!

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高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

多情的喇叭花打響春天里的第一炮,嫩綠的小草悄悄地探出小腦袋,高聳的大山辭舊迎新,也穿上了一身綠裝,溪水解凍,嘩啦啦的向前奔去,花俏的柳枝剛抽出第一抹新綠時(shí),就有頑強(qiáng)的小燕子光臨,蔚藍(lán)的天空里的五線譜彈奏著優(yōu)美的旋律。

春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,是播種希望的時(shí)刻,沒(méi)有春天里的付出,怎會(huì)有收獲的金秋呢?呢喃的小燕子輕輕的告訴我:今日含淚播種,明日歡呼收獲。

夏季是充滿詩(shī)意的季節(jié),是蓄積力量的時(shí)刻。夏季沒(méi)有了花紅柳綠,卻有著積極進(jìn)取的心態(tài)。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”火紅的楓葉終于推開(kāi)了秋的大門(mén),這里是收獲的季節(jié),這里是豐收的時(shí)刻。秋高氣爽,天高云淡,沉甸甸的果實(shí)壓彎了樹(shù)腰,惹得農(nóng)民伯伯笑紅了臉也沒(méi)有注意自己滿臉的汗珠。農(nóng)民伯伯的糧倉(cāng)裝滿了,干癟的口袋也充實(shí)了,那一個(gè)個(gè)笑窩回蕩在秋風(fēng)里,隱藏在麥浪里。

秋天是收獲的季節(jié),是春的接班人。在豐收的時(shí)刻我們也不能停止,我們需要前進(jìn)的動(dòng)力,不斷揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

嘆息著雨的苦澀,雪花已在天國(guó)踩踏出輕盈的舞步。當(dāng)最后一片楓葉也葉落歸根時(shí),當(dāng)一株株臘梅開(kāi)放在寒風(fēng)中時(shí),我知道,是冬天來(lái)了。這是個(gè)潔白的世界,萬(wàn)物失去了生命。“瑞雪兆豐年”相信瑞雪能給我們帶來(lái)豐收的前景。在寒冷的冬天,我們要克服一切困難,頑強(qiáng)的面對(duì)生活。

“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是啊,一年又要過(guò)去了,在這逝去的一年里,我們收獲了什么?如畫(huà)的四季,如詩(shī)的生活勾勒出我美好的前景。生命正如這四季一樣,有美麗的春季,也有寒冷的冬季。

當(dāng)我們?cè)谏乃募纠飱^斗過(guò),拼搏過(guò),我們將有一個(gè)美麗的黃昏。

生命的怒放。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

鏗鏘有力的旋律顫動(dòng)心扉,這律動(dòng)的天籟奏響了生命的節(jié)拍。仿佛狂奔在遼闊無(wú)邊的大地之上,又好像恣意地在茫茫大海中游蕩。激昂的樂(lè)曲使人心潮澎湃,扣人心弦的是令人聽(tīng)之動(dòng)容的旋律,更是蘊(yùn)含其中的生命的內(nèi)涵。怒放的生命,生命的怒放,在生活的不幸面前,在災(zāi)難的無(wú)情面前,在人生的坎坷面前。

依稀記得那驚天動(dòng)地的大地震。漫無(wú)邊際的黑暗籠罩了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ),湮滅了曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。無(wú)數(shù)次劇烈的搖晃,無(wú)數(shù)次駭人的震顫,你,冷酷無(wú)情的你奪去了多少無(wú)辜的鮮活的生命。美麗的生命之花在你的摧殘下早已傷痕累累,殘留在廢墟中的枯枝敗葉便是你的杰作。

你很驕傲嗎?滾燙的鮮血染紅了半邊天,血色夕陽(yáng)在默默地為逝去的黎明而哀悼。然而,你卻失望的看到了,看到了嬌綠的嫩芽再一次鉆出了堅(jiān)實(shí)的大地,將點(diǎn)點(diǎn)綠意匯成生命的`海洋撲滅邪惡的火焰。破曉的第一聲清脆的雞鳴,喚醒了沉睡著的晨曦,喚醒了怒放的生命。生命的花蕾慢慢地舒展開(kāi)優(yōu)美的身姿,用他獨(dú)有的絢麗光彩驅(qū)散黑暗的陰霾,將希望的曙光撒滿世界的每一個(gè)角落。生命的翅膀是不會(huì)輕易被折斷的,因?yàn)橛蓄B強(qiáng)的毅力,堅(jiān)定地信念,不滅的靈魂之火支撐著脆弱的生命。

既使是天塌地陷,世界毀滅,也不會(huì)放棄最后的一絲生的希望,至少我們還有愛(ài)。死神的利劍是無(wú)論如何也斬不斷堅(jiān)固的愛(ài)心之盾的。生命之樹(shù)之所以常青,奮斗的力量之所以不竭,就是因?yàn)槲覀冞€懷著美好的夢(mèng)想,還擁有著愛(ài)的火種。

還記得曾經(jīng)許下的心愿嗎?我與命運(yùn)有一個(gè)約定,不到最后決不放棄,要讓生命的光華照亮整個(gè)世界,溫暖每個(gè)人的內(nèi)心。當(dāng)美麗的流星劃破天幕的那一剎那,耀眼的光亮灑在臉上,生命便再一次綻放,依舊逸散出迷人的芳香般的希望的音符。

在這耐人尋味的樂(lè)曲中,我觸到了生命的脈搏,那樣的雄渾有力。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

世上,所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動(dòng)物,一個(gè)個(gè)小嬰兒……都已逼近生命的大門(mén)。一個(gè)神奇的生命隨之誕生,而他們即將面對(duì)的是:如何成長(zhǎng),如何都懂得生命的意義,打開(kāi)生命這扇大門(mén)。

一株植物,它懂得生命;它熱愛(ài)生命;它體驗(yàn)生命。像寒冬的的菊,它不畏嚴(yán)寒,盡管無(wú)情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落,它也不放棄生命。此時(shí),它更加堅(jiān)強(qiáng),甩下了身上的積雪,直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來(lái),其它的植物早已受不住此般的折磨,早已死去,可它,卻沒(méi)有,它仍然立在那兒,它隨著狂風(fēng)一路起舞,把風(fēng)當(dāng)作音樂(lè),“沙沙”地作響,它也左右搖擺。你看,那棵菊又在跳舞,多美啊!經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,它知道自己快不行了,很快就要死去了,可它,沒(méi)有絲毫放棄對(duì)生命的渴望,它被風(fēng)雪壓倒在地上,身枝殘缺,它還在盡力地往上趁一點(diǎn),哪怕是一點(diǎn),也是種成功,你看,它上來(lái)了。可好景不長(zhǎng),一陣風(fēng)雪吹來(lái),它又倒在地上……它悄悄地死去了,她在生命里盡情地展現(xiàn)它的唯美,打開(kāi)了這偉大的生命之門(mén)。

在中華土地上,有很多高貴的生命,他留垂千史。盡管生命短暫,他卻體現(xiàn)了生命的意義,這樣才讓我們知道生命不在于它的長(zhǎng)度,而在于寬度,只有積極地尋求自我,奉獻(xiàn)自我,才是生命的門(mén)。那曾經(jīng)偉大的南宋詩(shī)人文天祥長(zhǎng)呼:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”你,聽(tīng)到了嗎?這股英雄風(fēng),真的永記人心。你,看到了嗎?還有夏明翰,在即要斬頭上,為了祖國(guó),他不乃犧牲自己的生命,沒(méi)有屈服國(guó)民黨的殘逼,最終寫(xiě)下了:“砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來(lái)人。”至今,他的事跡流傳千古,家喻戶曉,這種高貴的生命,還有很多很多:王二小,劉胡蘭,黃繼光……他們一樣如此熱愛(ài)生命,他們并不是不珍惜生命,其實(shí),他們所做的,正是生命意義的最高境界,為了社會(huì),為了國(guó)家。他們勇于奉獻(xiàn),乃至生命,這就是打開(kāi)了生命的大門(mén)。

從一個(gè)小小的生命,到生命的結(jié)束,這是一個(gè)過(guò)程,我們只有在這個(gè)過(guò)程里,盡量綻放自己,奉獻(xiàn)自己,熱愛(ài)自己,才能體驗(yàn)到生命的價(jià)值。而為了一個(gè)困難,受到挫折,放棄生命,拿著生命有何意義。但為了生存,茍且地活下來(lái),這樣雖擁有生命,但又有什么意義呢?一個(gè)生命來(lái)之不易,我們要珍視它,熱愛(ài)它,奉獻(xiàn)它,追求自己生命里的價(jià)值,就悄悄地打開(kāi)生命的大門(mén)。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

我想要怒放的生命,就像飛翔在遼闊天空——這是歌手汪峰的歌曲《怒放的生命》今天我真的見(jiàn)識(shí)到了生命力的頑強(qiáng)和那種拼搏的精神。從中我體會(huì)到了生命的可貴。

生命的頑強(qiáng)或許是不經(jīng)意間掉落的一顆瓜子等你注意到了它的時(shí)候他已經(jīng)變成了一株幼苗。生命的意義或許是胡楊堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士不屈不饒。生命的或許是一枝樹(shù)杈給他水和土壤。他就會(huì)成長(zhǎng)成為新的生命。

那是一個(gè)夏天我字在墻邊玩耍,五意見(jiàn)看見(jiàn)一株綠悠悠的植物。我當(dāng)時(shí)是一驚為什么墻角會(huì)有植物。墻角不是應(yīng)該什么都沒(méi)有的嗎?我對(duì)這個(gè)新生命充滿好奇為什么他會(huì)出現(xiàn)在這里。他是什么植物。是誰(shuí)把他落在這里的。我仔細(xì)的觀察這株幼苗。發(fā)現(xiàn)他竟是一顆向日葵。我仔細(xì)的回憶著突然一個(gè)念頭在腦海中閃過(guò)。不會(huì)吧!我心中暗暗吃驚。

這個(gè)小生命竟然會(huì)是因?yàn)槲业囊粫r(shí)的疏忽誕生的。但是想想應(yīng)該是了。這個(gè)小生命應(yīng)該是那回我在墻上嗑瓜子造成的。那次我在墻上嗑瓜子一不小心有一顆瓜子掉進(jìn)了墻縫里。但是我沒(méi)有想到他竟然可以經(jīng)受住寒冬的洗禮。抗過(guò)冰雪的寒冷在天氣溫暖的時(shí)候破殼而出。他熬過(guò)了地下的黑暗,他用自己的生命力量沖破把他包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的瓜子殼。在黑暗中它得不到陽(yáng)光的溫暖。于是他再次積蓄力量沖破束縛他的墻體。雖然只是把枝葉露出來(lái)但是它已經(jīng)很不容易了。畢竟面對(duì)厚厚的墻體他是那么的渺小那么的無(wú)助。

這真是太神奇了。生命的力量真是偉大真是頑強(qiáng)我不禁感嘆到。就這樣這棵幼苗一天一天的成長(zhǎng)。我時(shí)刻在關(guān)注的者他的成長(zhǎng)。這幼苗努力生長(zhǎng)的精神感動(dòng)了我。每當(dāng)天氣特別干旱的時(shí)候我就會(huì)去給她澆水。時(shí)間一天天的過(guò)去很快秋天就到了。但是他依然努力的生長(zhǎng)著努力的存活著。但是在一個(gè)上霜的早上它拼勁最后的力氣離開(kāi)了這個(gè)世界。他也完成了自己的使命。他雖然生活在墻角但是它完成了。植物的一生所該做的一切。生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。生命真的偉大啊。它戰(zhàn)勝了害蟲(chóng),它經(jīng)受了狂風(fēng)和暴雨的洗禮。

這就是生命的力量頑強(qiáng)而執(zhí)著。不達(dá)目的不放棄。一株植物尚且如此,努力的活著。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們充滿希望努力活下去。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

生命,是寒冬青翠蒼竹不畏嚴(yán)寒的品格。

生命,是早晨強(qiáng)健駿馬縱情奔騰的豪氣。

生命,有著目標(biāo),有著熱情,有著價(jià)值,才是怒放的。

最美麗的彩虹,必然會(huì)經(jīng)歷最劇烈的暴風(fēng)雨,沒(méi)有暴雨的洗滌,哪有耀眼的彩虹?雨珠,是透明的,平淡無(wú)奇,卻能折射太陽(yáng)的光芒,給世間萬(wàn)物增添了光彩。

有些人,他們身體上有著缺陷,但這不能說(shuō)明他們生活在這個(gè)世上并沒(méi)有價(jià)值,他們的生命不是怒放的,美國(guó)教育家海倫凱勒,她可是一位聾啞盲人,但她卻為美國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基,用堅(jiān)強(qiáng)的毅力在病榻上寫(xiě)成了《鋼鐵是怎樣煉成》的這本中外名著。

在人生的道路上,你不免會(huì)迷茫,彷徨,踱步在思考進(jìn)退時(shí),就會(huì)喪失生命的真諦,使生命不再怒放,而你的靈魂,也會(huì)逐漸的空虛。

生命,是可貴的,但若不把握生命存在的價(jià)值,就永遠(yuǎn)不會(huì)領(lǐng)悟生命的真諦,生命也不會(huì)怒放。

曾經(jīng)多少次失去了方向,多少次撲滅了夢(mèng)想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放!

曾經(jīng)多少次跌倒在路上,多少次折斷過(guò)翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的奢望!

我想要怒放的生命,就像飛翔在遼闊的天空,就像穿行在無(wú)邊的曠野,擁有掙脫一切的力量!

我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之顛,就像穿行在璀璨的星河,擁有超越平凡的力量!

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

外婆家那靜謐的小院,窗臺(tái)上整齊擺放著些花兒草兒,它們高傲地綻放花朵,花香濃郁,令人心曠神怡。

看那陰濕的拐角處,一盆有些枯萎的菊花,才剛吐出新芽,就要枯萎,在這絢爛的秋天,未免顯得有些悲傷。“外婆,這菊花怕是活不了吧?”“它不早就沒(méi)了嘛!”我不由得對(duì)菊生出同情,即使生著不能怒放,不就跟枯了差不多,被人遺忘。

秋風(fēng)漸起,外婆院子里大麗花、月季、吊蘭、睡蓮等花兒,迎風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷。不經(jīng)意間,我又瞄見(jiàn)了那盆菊,拐角的屋檐不時(shí)有水滴,菊無(wú)一例外收入口中,它很會(huì)偷食。不少人來(lái)賞花拍照,一張照片也沒(méi)有菊的影子,誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué),最燦爛的生命正在含羞待放。

寒冷的秋風(fēng)吹醒了菊,也吹醒了我,突然看見(jiàn)小菊花如黃色的網(wǎng)一般,密密麻麻開(kāi)滿了一盆,似乎還不夠。對(duì)這菊來(lái)說(shuō),它的生命剛開(kāi)始綻放,新抽出的枝條快漲爆了花盆。賞花的人不再留戀紅色的月季,小菊花附在枝條上,一朵朵金燦爛的,猶如純金打造的黃花辮子。秋風(fēng)也停下來(lái)與這些花兒招呼,花兒知道與風(fēng)應(yīng)和,與墻映襯,輕輕拂出人們的笑顏,太陽(yáng)都笑了,光芒斜照到黃菊上,那么耀眼!

高傲的生命不甘平庸就會(huì)熱烈怒放。菊就是這樣在別人綻放時(shí),它在蓄勢(shì),即使是最差的環(huán)境,最不起眼的角色,它仍有一顆火熱而渴望怒放的心,它相信總有一天、一夜之間,它的怒放會(huì)給人們驚喜,它的怒放是誰(shuí)也不能小看的,它的怒放會(huì)顯出它的高貴。

我認(rèn)為我也是菊,我也不該平庸,踏實(shí)上進(jìn),厚積薄發(fā),終有一天,我要怒放,我要輝煌。“我想要,就像飛翔在遼闊天空,就象穿行在無(wú)邊的曠野,擁有掙脫一切的力量……”

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

很小的時(shí)候,鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上種了幾株美麗的花,當(dāng)晚上開(kāi)花的時(shí)候,左鄰右舍都會(huì)感受到撲鼻的芳香。

一天,我和鄰居家的小孩在玩,她很神秘問(wèn)我:“靈,你知道有一種花只在晚上開(kāi)放嗎?”我吃驚地望著她:“那是什么花呀?”(當(dāng)時(shí)我還不知道有一種花叫曇花)她又一笑,拉著我的手,說(shuō):“等它開(kāi)放的時(shí)候,我來(lái)叫你去看!”

記得那是一個(gè)炎熱的夏晚,窗外的月光寧?kù)o地灑在大地上,顯得朦朧、美麗。鄰居家的小孩很興奮地跑進(jìn)我家里,對(duì)我大聲喊著:“開(kāi)了、開(kāi)了!”便拽著我往她家里跑去。我還一臉不解地望著她,她指著陽(yáng)臺(tái)上的花盆,說(shuō):“你看,曇花開(kāi)了!”我順眼看去,哇!那……那是怎樣的一朵朵花呀!在皎潔的月光下,白色的花瓣包裹著花蕊,含苞欲放,顯得那么優(yōu)雅、端莊!深深吸一口氣,便感覺(jué)周?chē)际腔ǖ姆曳迹盹L(fēng)輕輕吹拂著花朵,曇花隨風(fēng)搖曳,一切是顯得那么和諧與寧?kù)o。我目光回到花朵上,突然,我發(fā)現(xiàn)月光下的曇花花瓣們戀戀不舍的放開(kāi)花蕊的`擁抱,正一片、一片的打開(kāi)、綻放,剎那間,世界仿佛凝固了,我眼中的曇花像穿上一層羽衣的花仙子,正隨風(fēng)翩翩起舞。身旁的鄰居小孩發(fā)出嘆息:“唉!可惜過(guò)了今晚,它就要調(diào)謝了,再也不開(kāi)放了……”

我心里有個(gè)疑問(wèn):“你說(shuō),曇花一年開(kāi)花的時(shí)候就這么一會(huì)兒,是為誰(shuí)呢?”

她說(shuō):“為我們?”

我總覺(jué)得不是,搖了搖頭。

“那是為這個(gè)夜晚?”

我還是搖頭,過(guò)了好一會(huì)兒,說(shuō):“我想,她應(yīng)該是為自己綻放吧!曇花雖然知道自己綻放的時(shí)間很短,可是它每年為了這短短的花開(kāi)時(shí)刻,經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬的漫長(zhǎng)等待,它的美麗來(lái)之不易,也是對(duì)自己生命的一種展示吧。你看,那些盛開(kāi)的曇花不正是一個(gè)個(gè)嗎?”

她想了想,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“有道理。難怪老師常告訴我們說(shuō),其實(shí)生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于用怎么的姿態(tài)去度過(guò),在于在有限的生命過(guò)程中展示自己無(wú)與倫比的美!”

也許,蕓蕓眾生都喜歡花開(kāi)的美麗時(shí)刻,其實(shí)那漫長(zhǎng)的等待花開(kāi)的過(guò)程本身同樣也是美麗無(wú)比的。

也許在另外一個(gè)有著同樣皎潔月光的夜晚,我還能看見(jiàn)這種!

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

我想要,就象矗立在彩虹之巔,就象穿行在璀璨的星河,擁有超越平凡的力量。

——題記。

在我的印象中,除夕就是這樣:一桌油膩的年夜飯,一臺(tái)無(wú)聊的春晚,一群鬧瘋了的熊孩子。一年復(fù)一年,不免有些煩了,只有那絢麗的煙花讓我百看不厭。

吃過(guò)眼花繚亂的年夜飯后,我走進(jìn)房間,打開(kāi)電視,憤憤地喃喃自語(yǔ):“春晚,春晚,還是春晚,這一臺(tái)怎么又是春晚啊……”我“啪”的一聲關(guān)掉電視,搬來(lái)一把凳子就往樓上走。

來(lái)到樓頂,我感到一陣涼爽穿透我的身體,整個(gè)人就像被凈化了一般。這幾天的陽(yáng)光讓我久違了這種感覺(jué),真是讓人懷念啊。天空雖有一抹彎月和點(diǎn)點(diǎn)星光陪襯著,可還是黑的深沉。遠(yuǎn)處寥寥的`幾朵煙火,孤零零地開(kāi)放,倒是淡了年味,增添了一絲曠野般的靜。

沒(méi)過(guò)多久,也許是人們相繼吃完了年夜飯的緣故吧,一朵朵煙火次第升起,遠(yuǎn)近交替,競(jìng)相綻放,如一幅夢(mèng)幻般的水彩畫(huà)。在漆黑天空的映襯下,煙火顯得格外耀眼。爆炸聲轟天動(dòng)地,連綿不絕,連同周?chē)泥徯『⒆拥臍g呼聲、驚嘆聲,不絕于耳。那聲音聽(tīng)起來(lái)是多么令人震撼,叫人歡樂(lè),把心中所有的憂愁一下子都炸開(kāi)了,化作一縷青煙,騰空而去;那聲音聽(tīng)起來(lái)是又多么爽朗,包含著對(duì)生活的滿腔熱情,把曾經(jīng)的郁悶都融化了,隨風(fēng)而逝,再也無(wú)影無(wú)蹤。

正當(dāng)我沉醉在此起彼伏的美妙煙花中的時(shí)候,爸爸媽媽來(lái)到了我身邊。哇,期盼中的動(dòng)手時(shí)刻終于到來(lái)了。

點(diǎn)火,后退,屏住呼吸,瞪大眼睛。忽然,一束光劃過(guò),倏地一閃,直沖云霄,眨眼間消失了,隨即“砰”地一聲,在天空中綻放開(kāi)來(lái)。紅的!黃的!綠的!……一朵接著一朵,由內(nèi)而外,就這么飽滿地盛開(kāi)著,艷麗無(wú)比,動(dòng)人心弦!只是,當(dāng)它把一生中最精彩、最燦爛的那一刻呈現(xiàn)在世人面前時(shí),它就那么,就那么一點(diǎn)一點(diǎn)地,消失了……我的心里不免有些不舍,感覺(jué)心里堵堵的。當(dāng)人們點(diǎn)燃煙花的時(shí)候,引發(fā)了煙花蘊(yùn)含的能量,它拼上了所有,帶著一顆為生活增光添彩的喜慶的心,飛蛾撲火般地往上沖,在夢(mèng)想的天空中散發(fā)出迷人的魅力。

那一夜,一朵煙花,在黑暗中爆發(fā),在黑暗中歸隱。那一夜,我聆聽(tīng)到了夢(mèng)想花開(kāi)的聲音。

還有誰(shuí),能像一朵煙花,為了夢(mèng)想,敢于如此義無(wú)反顧地放手一搏?你呢?我呢?

期待一朵煙花,期待一次生命地怒放。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

我家門(mén)前的草地上,長(zhǎng)著一片青草和一株蒲公英。那蒲公英是什么時(shí)候在這安家落戶的,我不清楚,但我知道,她馬上要開(kāi)花了。

那天早晨,我依舊靠在窗臺(tái)上看著她,說(shuō)來(lái),連自己都不清楚,自己是何時(shí)喜歡上蒲公英的。奇怪,她沒(méi)有梅花的傲氣,水仙的優(yōu)雅,牡丹的華貴,自己為什么偏偏喜歡她呢?也許是她那份清新吧。想罷,搖搖頭,嘴角彎了彎,便繼續(xù)看她,想來(lái),這么多天了,她也快開(kāi)花了吧。

可就在這時(shí),天色一變,烏云滿天,看來(lái)是要下雨了,我看了一眼蒲公英,卻驚奇的發(fā)現(xiàn),她正在開(kāi)花!不是吧,在下雨天開(kāi)花,你想花還沒(méi)開(kāi)出來(lái),自己就先死啊!我在房里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

外面,狂風(fēng)大作,抬眼看那片草地,早已被風(fēng)吹的不成樣子,我在草地里找到她,她的花開(kāi)到一半了,身子在風(fēng)的搖曳下不停搖擺,這時(shí),雨下了起來(lái),我的心也揪了起來(lái)。

雨中的她,顯得更加清新,獨(dú)添了一種韻味,哦,這叫朦朧美。透過(guò)雨絲看她,花苞已經(jīng)變成花朵,只是絨毛還沒(méi)舒展開(kāi)來(lái)。她為什么會(huì)在暴雨下開(kāi)花?毫無(wú)疑問(wèn),是她那勃勃的生命力!

那種不服輸?shù)纳α钗铱创袅恕](méi)多久,雨過(guò)天晴,天邊出現(xiàn)一道彩虹,我細(xì)細(xì)一數(shù),果真是七種色彩,看看彩虹下的她,花開(kāi)得更加美麗。太陽(yáng)出來(lái)了,將她的絨毛舒展開(kāi)來(lái),一陣風(fēng)吹來(lái),蒲公英的種子離開(kāi)了她,向遠(yuǎn)處飛去。

我看著天空中飛舞的蒲公英種子,眼里盡是笑意。想來(lái),我們有些人,都少了她的不服輸和向生活挑戰(zhàn)的性格與勇氣。蒲公英,你那啊。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

生命,是寒冬青翠蒼竹不畏嚴(yán)寒的品格。

生命,是早晨強(qiáng)健駿馬縱情奔騰的豪氣。

生命,有著目標(biāo),有著熱情,有著價(jià)值,才是怒放的。

最美麗的彩虹,必然會(huì)經(jīng)歷最劇烈的暴風(fēng)雨,沒(méi)有暴雨的洗滌,哪有耀眼的彩虹?雨珠,是透明的,平淡無(wú)奇,卻能折射太陽(yáng)的光芒,給世間萬(wàn)物增添了光彩。

有些人,他們身體上有著缺陷,但這不能說(shuō)明他們生活在這個(gè)世上并沒(méi)有價(jià)值,他們的生命不是怒放的,美國(guó)教育家海倫凱勒,她可是一位聾啞盲人,但她卻為美國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基,用堅(jiān)強(qiáng)的毅力在病榻上寫(xiě)成了《鋼鐵是怎樣煉成》的這本中外名著。

在人生的道路上,你不免會(huì)迷茫,彷徨,踱步在思考進(jìn)退時(shí),就會(huì)喪失生命的真諦,使生命不再怒放,而你的靈魂,也會(huì)逐漸的空虛。

生命,是可貴的,但若不把握生命存在的價(jià)值,就永遠(yuǎn)不會(huì)領(lǐng)悟生命的真諦,生命也不會(huì)怒放。

曾經(jīng)多少次失去了方向,多少次撲滅了夢(mèng)想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放!

曾經(jīng)多少次跌倒在路上,多少次折斷過(guò)翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的奢望!

我想要,就像飛翔在遼闊的天空,就像穿行在無(wú)邊的曠野,擁有掙脫一切的力量!

我想要,就像矗立在彩虹之顛,就像穿行在璀璨的星河,擁有超越平凡的力量!

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

曾經(jīng)多少次跌倒在路上,曾經(jīng)多少次折斷了翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的生活。我想要,就像飛翔在遼闊天空,就像穿行在無(wú)邊的曠野,擁有掙脫一切的力量,曾經(jīng)多少次失去了方向。

曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放,我想要,就像飛翔在遼闊天空,就像穿行在無(wú)邊的曠野。擁有掙脫一切的力量,我想要,就像矗立在彩虹之巔,就像穿行在璀璨的星河。擁有掙脫一切的力量呼嘯的風(fēng)夾雜著傾盆的雨,一陣一陣地打響窗戶。刺耳的聲音像一把把利劍,穿透我這顆脆弱的心。終于,我忍不住放聲哭了起來(lái)。

這些天,我好壓抑,考試的失利像一盆冷水,澆滅了我熱情學(xué)習(xí)的火焰,媽媽失望的眼神多少讓我有些煩躁和失落,我曾經(jīng)滿懷自信地說(shuō):我不要做默默無(wú)聞的人,要做就要做出類(lèi)拔萃的人。我追逐成功,可成功卻一次次地和我擦肩而過(guò),一次又一次的失敗,讓我的自信心受到了極大的挫傷,我甚至有些自卑,不敢再面對(duì)自己。忽然,耳畔響起了一陣輕快而又熟悉的旋律——《》,它使我的心隨之一震。我一遍一遍地聽(tīng)這首歌,一次一次地釋放自己的情感。

是的,我曾一次一次地失敗,一次一次地折斷了夢(mèng)想的翅膀,但,失敗不是我放棄的理由,不是我逃避的借口,我有我的未來(lái)和責(zé)任,所以我需要的是努力和奮斗,就像歌中唱的一樣:曾經(jīng)多少次跌倒在路上,曾經(jīng)多少次折斷了翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的生活窗外的雨停了,太陽(yáng)公公也露出友好的笑臉,小草舒展了它的腰身,一切都變得美好起來(lái),我相信我會(huì)擁有。

高中怒放的生命(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

秋,一個(gè)金黃的季節(jié)。一片片蝴蝶般的枯葉在林間的半空中起舞,許多開(kāi)放了兩季的花都謝了,原本綠瑩瑩的草地一入秋,都成了黃金地。楓葉紅,菊花黃,唯獨(dú)沒(méi)有想起他--那個(gè)在秋風(fēng)送爽的寂靜的夜里,悄悄地怒放卻又悄悄凋零的花--曇花。

也許,有人見(jiàn)過(guò)他。在夜晚,空中已綴滿星云時(shí),他悄然怒放。真的,曇花真的很美,花香味伴隨著盛開(kāi)四溢開(kāi)來(lái),香氣逼人;淡淡的花香和以星空作陪襯的曇花朵兒,讓人久久沉醉于其中,有一種說(shuō)不出的幸福感。因?yàn)椤皶一ㄒ滑F(xiàn),只為韋陀”,曇花想要看到,只能用一個(gè)字形容:難!所以,我想,這莫名的幸福感應(yīng)該就是來(lái)自這兒吧。它開(kāi)放的時(shí)間很短暫,只有幾個(gè)小時(shí),卻如此美麗。宛如一位粉裝素裹的依人利于其中。向來(lái)都是說(shuō)“紅顏多薄命”,就連花也是這樣。曇花的生命不像其他花一樣,一開(kāi)就是幾個(gè)月,甚至是全年,他只有短短的那么三四小時(shí),怒放過(guò)后,只剩殘局;落花成泥,花瓣隨風(fēng)飄渺。有人會(huì)說(shuō)了:則么短的時(shí)間,不如不開(kāi)。可是,談話只能這樣,他的生命到那個(gè)時(shí)間就要終結(jié)。因?yàn)椋簨寢寣?duì)我說(shuō),他見(jiàn)過(guò)曇花,曇花的一生就只是這樣。怒放,是為了讓人欣賞,向人展示他生命的活力,展現(xiàn)青春。曇花一現(xiàn),實(shí)屬難見(jiàn),所以人們用曇花來(lái)比喻美好的事物。越是珍貴,越是美麗的東西,就越是難見(jiàn),生命越是短暫。曇花便是如此。我知道,那是曇花活著的宗旨。人也理應(yīng)如此。與曇花相比,人的壽命明顯要長(zhǎng)的多。

朋友,你有如曇花一樣,有了你的人生宗旨嗎?曇花=,我們=生命的怒放。讓我們與曇花一樣,綻放生命,讓生命怒放!和曇花一樣,綻開(kāi)迷人的笑臉!

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通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自身能力。以下述職報(bào)告范文從不同的角度和維度去描述了工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)的收獲。  重視安全宣傳工作
自查報(bào)告是一個(gè)提高自我管理能力的方法,通過(guò)總結(jié)找到提升自己的途徑。如果你對(duì)寫(xiě)作一份出色的自查報(bào)告感到迷茫,那么以下范文可以為你指引方向和提供寫(xiě)作思路。
計(jì)劃書(shū)是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和預(yù)測(cè)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),我想我們需要寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)了吧。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃書(shū)范文,希望
情況報(bào)告的內(nèi)容通常包括事件/情況的背景介紹、發(fā)展經(jīng)過(guò)、影響以及解決方案等。以下是一份關(guān)于某產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售情況的情況報(bào)告范文,希望對(duì)大家了解市場(chǎng)行情有所幫助。
畢業(yè)典禮上,學(xué)生們能夠?yàn)樽约旱母冻龈械阶院溃⑶艺故舅麄冊(cè)趯W(xué)術(shù)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等方面的成就。下面是一些著名演講家和名人的畢業(yè)致辭,讓我們一起來(lái)欣賞并從中汲取能量。
計(jì)劃書(shū)是一種對(duì)未來(lái)目標(biāo)和行動(dòng)步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和闡述的書(shū)面材料,它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自我管理和目標(biāo)達(dá)成。如果你在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí)遇到困難,不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的范
人力資源管理需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)變化的外部環(huán)境,以滿足企業(yè)的需求。下面是一些成功企業(yè)的人力資源管理案例,供大家參考和借鑒。管理是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù):隨著高科技的
9.寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。世界上都有有趣的“園”可有
教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教學(xué)任務(wù)和時(shí)間的明確規(guī)劃,有助于教師有序進(jìn)行教學(xué)工作。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)是教師實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步,需要慎重對(duì)待和精心設(shè)計(jì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生享受快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,彰顯個(gè)人的才華和潛力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,他們用自己的實(shí)力和毅力贏得了榮譽(yù)。各位老師、同學(xué)們:大家好!春風(fēng)吹拂
優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下面是一些獲得過(guò)高分的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞一下。最喜愛(ài)的路?呵,那一定是我記憶中
教研是教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)所采用的教學(xué)方法、教材及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致分析和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。以下是一些優(yōu)秀教師的教研經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)啟示。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布
通過(guò)制定小學(xué)教案,教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看一看這些小學(xué)教案范文,了解一下優(yōu)秀的教案是如何編寫(xiě)的。首先,從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看,高一
實(shí)施方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的調(diào)配、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。接下來(lái),讓我們一起看看實(shí)施方案范文,幫助大家更好地理解。為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育
通過(guò)撰寫(xiě)安全演講稿,我們可以為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在這里,我們介紹一些精選的安全演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫(xiě)作有所幫助和提升。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
寫(xiě)下心得體會(huì)有助于加深對(duì)事物的理解,提高我們的思考能力和分析能力。接下來(lái),我們將分享一些成功的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)幫助。第一段:引言(100字)。做項(xiàng)
通過(guò)撰寫(xiě)演講稿,學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,并深入思考演講主題。小編為大家挑選了一些精選的學(xué)生演講稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。我的學(xué)校坐落在建新街上,
通過(guò)講話稿,我們可以更好地組織思路,清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。這是一篇激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的演講稿,希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),勇往直前。各位同志們:大家好。那一年,日本帝
德育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括德育目標(biāo)的設(shè)定、德育工作的具體方案、德育活動(dòng)的開(kāi)展情況以及德育效果的評(píng)估等。以下是一些典型的德育工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)期計(jì)劃的制定,我們可以制定一系列具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)步驟。這些范文展示了學(xué)生們?nèi)绾蚊鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo),安排學(xué)習(xí)時(shí)間,以及評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校領(lǐng)
競(jìng)選可以提高個(gè)人的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),是一個(gè)不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。以下是一些競(jìng)選過(guò)程中遇到挫折和困難時(shí)的解決辦法,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。尊敬的老師、親愛(ài)的
優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。暑假里,好不容易盼來(lái)了爸爸的高溫假,我
幼兒園工作計(jì)劃涉及到學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面,需要全面考慮幼兒的綜合素養(yǎng)發(fā)展。請(qǐng)大家參考以下幼兒園工作計(jì)劃范文,為自己的工作計(jì)劃提供一些靈感。
演講稿是一種能夠激發(fā)人們思考和思維的文體,通過(guò)演講稿,人們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念,并引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。對(duì)于范文中的不足之處,我們可以進(jìn)行分析和批判,
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是學(xué)生會(huì)成員根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的需求,在一定時(shí)間內(nèi)安排和規(guī)劃的一項(xiàng)工作計(jì)劃。學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是對(duì)學(xué)生會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)工作內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的書(shū)面材
工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們明確工作目標(biāo),確保工作的方向和重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1、按時(shí)上下班(要求晚上加班至20:
幼兒園大班的家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的教育活動(dòng),與教師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在經(jīng)歷了一段充實(shí)而快樂(lè)的大班時(shí)光后,我們來(lái)到了總結(jié)的時(shí)刻。讓我們一起回憶那些美好的瞬間
小學(xué)教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。以下是小編為大家收集的小學(xué)教案范文,供大家參考和借鑒。1、正確、流利、有感
班主任工作計(jì)劃要與家長(zhǎng)密切合作,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,形成教育合力。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),來(lái)看看小學(xué)班
小班教案的實(shí)施需要與家長(zhǎng)和社會(huì)資源合作,形成教育共同體。小編為大家整理了一些小班教案范本,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式,為教學(xué)工作提供指導(dǎo)和依據(jù)。讓我們一起來(lái)欣賞一些教學(xué)工作計(jì)劃的精彩范文,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)可以幫助我們提高工作效率和組織能力,同時(shí)也能使我們更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。接下來(lái)是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)工作計(jì)劃的思
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