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高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:飛雪

心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。請(qǐng)您閱讀以下這些心得體會(huì)的例子,相信會(huì)對(duì)您撰寫自己的心得體會(huì)有所幫助。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇一

作為一位見習(xí)高中老師,我有幸參加了許多課程和實(shí)踐,這些課程和實(shí)踐為我提供了過(guò)去不曾有過(guò)的機(jī)會(huì)去增進(jìn)自己的教學(xué)知識(shí)和技能。在整個(gè)過(guò)程中,我從學(xué)生和其他教師那里學(xué)到了很多。在這篇文章中,我將分享我受益良多的五個(gè)方面的心得和體會(huì)。

第二段:意識(shí)到教學(xué)是一種藝術(shù)。

作為一名見習(xí)老師,我很快意識(shí)到教學(xué)是一種藝術(shù)。教師必須根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力制定出計(jì)劃。有些學(xué)生需要全面的支持和指導(dǎo),而其他學(xué)生則可能需要更多的獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索。我理解到,教師通過(guò)評(píng)估學(xué)生的需要和措施的有效性不斷改進(jìn)他們的工作。

第三段:教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求。

在實(shí)踐中,我了解到學(xué)生需要不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,同樣重要的是尊重他們的情感需求。一個(gè)好的教師應(yīng)該了解學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)和理解自己的情感需求。為了做到這一點(diǎn),老師需要在課堂上創(chuàng)造一種安全和支持學(xué)生情感的環(huán)境,這也讓學(xué)生愿意接受教育和做出改變。

第四段:探索最好的教學(xué)方法和策略。

一名見習(xí)教師需要了解和探索各種教學(xué)方法和策略。對(duì)于不同的學(xué)科和學(xué)生而言,適用的教學(xué)方法不同。有時(shí)候,學(xué)生需要更加個(gè)性化的指導(dǎo)和支持,以滿足他們的特定需求。在實(shí)踐中,我了解到課堂上的教學(xué)手段并非唯一,學(xué)生會(huì)感覺(jué)更有親和力和吸引力,只有在前面有合適的指導(dǎo)和策略,學(xué)生才能得到最大的收益。

第五段:教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí)。

在教育領(lǐng)域,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程。我得到的最重要的教訓(xùn)是,教師必須愿意接受學(xué)習(xí)和發(fā)展工作,以更好地面對(duì)教學(xué)的挑戰(zhàn)和需要。教師必須了解新的技術(shù)和趨勢(shì),掌握最先進(jìn)的方法和策略,以滿足學(xué)生的不斷變化的需求。只要老師不斷學(xué)習(xí),才能在發(fā)展時(shí)代持續(xù)為學(xué)生的職業(yè)道路提供支持和指導(dǎo)。

結(jié)論:

作為一名見習(xí)高中老師,我深刻體會(huì)到正確的心態(tài)、良好的指導(dǎo)和教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)會(huì)尊重他們的情感需求和尊重他們的感受,同時(shí)熟悉一種不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的心態(tài),是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。我相信這些領(lǐng)悟?qū)⑹刮覟槲业膶W(xué)生提供更有效的指導(dǎo),并不斷發(fā)展,還能創(chuàng)造更加安全和支持的課堂環(huán)境。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇二

在高中當(dāng)老師見習(xí)時(shí),主要的問(wèn)題是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。下面是小編為大家收集整理的高中老師見習(xí)心得,歡迎大家閱讀。

逝者如斯,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月就消失了,但在這些日子里深深的體會(huì)到了教師的酸甜苦辣,也體會(huì)到了作為一名教師的不容易和肩上擔(dān)負(fù)著重任。從開始實(shí)習(xí)時(shí)的激動(dòng)到現(xiàn)在的習(xí)已平常,這期間也有了不小的收獲。

仔細(xì)一想實(shí)習(xí)這些日子過(guò)得還是很充實(shí)很快樂(lè)的,上好一節(jié)課不容易,到現(xiàn)在上了那么多課,還是存在諸多問(wèn)題,因?yàn)槲覀儗?duì)整個(gè)教材知識(shí)點(diǎn)的把握不好,學(xué)生常出現(xiàn)問(wèn)題的地方也不知道,課堂的隨機(jī)處理能力不夠等等!為了彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足,我們常常去聽高二、高一各個(gè)年級(jí)中那些優(yōu)秀教師的課,多與這些老師交流溝通,吸收這些老師的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我的指導(dǎo)老師、班主任都是×老師,×老師很熱心,對(duì)于我的教學(xué)總是給很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我,也將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我。老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師們工作順利,事事如意。

我?guī)У膬蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氣氛都不一樣,開始講課時(shí)我只注意到我自己的整個(gè)講課計(jì)劃,不太會(huì)去關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),并且在課堂上有些比較聰明的學(xué)生有其他的想法我沒(méi)有進(jìn)行積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問(wèn)題都被鄒老師給我指出來(lái)了。后來(lái)就慢慢的注意到學(xué)生的反應(yīng),并學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生去思考。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果而苦惱。因而我們要去到別的優(yōu)秀老師的課堂去觀察記錄,學(xué)習(xí)他們是如何互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生的。這不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等等。聽課的時(shí)候,我們要先自己備下課,想想怎么講,然后去聽課認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分及老師如何設(shè)計(jì)這堂課,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

在高中生活學(xué)習(xí)過(guò)的我們經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)后進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí),當(dāng)我們重新回到這個(gè)讓我們既愛(ài)又恨的叫做“高中”的場(chǎng)域時(shí),我的感受是復(fù)雜的。因?yàn)樵谀欠N地方生活過(guò)所以感覺(jué)有點(diǎn)親近和熟悉,由于已經(jīng)不可返回地離開了那個(gè)與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感,更因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)大學(xué)的生活所以我似乎不認(rèn)識(shí)那個(gè)讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟(jì)南最好的重點(diǎn)高中,以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國(guó)率而出名,這與我生活過(guò)得默默無(wú)聞的普通縣城高中很不一樣,這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時(shí)候我常常走神,思緒飄散得很遠(yuǎn),但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。

教師作為一個(gè)職業(yè)需要進(jìn)行入職以前的教育培訓(xùn),接受教育的過(guò)程是在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識(shí),也需要掌握教育教學(xué)的知識(shí),這些學(xué)習(xí)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對(duì)于教師來(lái)說(shuō)不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識(shí)和技能的訓(xùn)練對(duì)于教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最多只能算作底線,教師作為一個(gè)有效的實(shí)踐者必定會(huì)具有自身無(wú)法擺脫的風(fēng)格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個(gè)良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。

教師在走向講臺(tái)以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個(gè)人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無(wú)意識(shí)地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會(huì)強(qiáng)烈地影響教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默,有的老師的課堂會(huì)具有強(qiáng)烈的感染力,而有的課堂會(huì)枯燥無(wú)聊讓人不堪忍受的原因。因?yàn)榻處煴救耸莻€(gè)內(nèi)心豐富細(xì)膩的人,所以他的課堂才會(huì)豐富多彩,我們很難想象一個(gè)令人乏味的庸俗的個(gè)體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時(shí)間和方式表達(dá)自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動(dòng)都是一種文化的表達(dá)。

同時(shí),教師又是一個(gè)實(shí)踐者,文化的深邃和悠遠(yuǎn)能夠也更多地在他的實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái),展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動(dòng)學(xué)生的氣場(chǎng)。教師的工作是一種文化的實(shí)踐,一種文化背景下的教師是這個(gè)背景文化的表達(dá),他的教學(xué)活動(dòng)是他自己的,也是他所在的.文化的。在我看來(lái)看來(lái),不經(jīng)常閱讀的教師是無(wú)法承擔(dān)這種文化實(shí)踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個(gè)好的教師一定是一個(gè)具有人文精神的實(shí)踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動(dòng)的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤(rùn)在課堂各個(gè)環(huán)節(jié)之中使課堂進(jìn)行的流暢而不生硬。

人文精神對(duì)于教師工作來(lái)說(shuō)是一種積淀,課堂教學(xué)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種行為的外在的表達(dá),兩者相互滲透互為表里。

剛開始實(shí)習(xí)時(shí),感覺(jué)很新鮮也很大的壓力,說(shuō)新鮮是因?yàn)楫吘棺隽私甑膶W(xué)生,但在這里卻走上講臺(tái)成為一名老師,感覺(jué)真是有些微秒;說(shuō)壓力很大是因?yàn)槲覀円欢ㄒ龀龊玫某煽?jī)出來(lái),不能丟華師的臉。

作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識(shí)教給學(xué)生,這就是怎樣教的問(wèn)題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺(jué)得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說(shuō)的說(shuō)出來(lái)就行了,不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒(méi)生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識(shí)看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來(lái)看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來(lái)教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個(gè)人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。

按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào),晚上要多點(diǎn)到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語(yǔ)言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時(shí)就想我一定要努力做到比他(她)們要好。

由于我實(shí)習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對(duì)教材完全不熟悉,也沒(méi)有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班。所以第一周過(guò)得有點(diǎn)像牛一般的生活。對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)第一節(jié)課是很重要的,因?yàn)檫@直接影響到以后學(xué)生對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)。在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份教案。即將走上講臺(tái),感覺(jué)既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個(gè)好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來(lái)聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵(lì),讓我信心大增。當(dāng)我走上講臺(tái),學(xué)生們齊叫“老師好”的時(shí)候,我頓時(shí)就覺(jué)得自己已是一名真正的老師了,同時(shí)一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺(jué)得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。

課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺(jué)到我確實(shí)存在著這些缺點(diǎn)。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。

課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語(yǔ)言也不幽默,整個(gè)上課過(guò)程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),講解習(xí)題的時(shí)候沒(méi)有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒(méi)有什么條理,知識(shí)點(diǎn)的過(guò)渡也不不順暢,還有,在講課的時(shí)候老與學(xué)生的互動(dòng)不強(qiáng),還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

每節(jié)課后我都會(huì)作反思,看看自己有什么進(jìn)步了,有什么缺點(diǎn)還沒(méi)解決的,我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我向老師們請(qǐng)教他們說(shuō)這是需要慢慢摸索的,教久了你就會(huì)有一套個(gè)人的教學(xué)方法方式。

除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),我還是高二(10)班的實(shí)習(xí)班主任。第一次見面的時(shí)候,我就感覺(jué)到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過(guò)兩周的觀察和接觸,我覺(jué)的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺(jué)的我個(gè)人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺(jué)得我是不合格的。在這兩周里,我還沒(méi)有完全記住班里同學(xué)的名字,對(duì)他們的生活還不太了解,還沒(méi)有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對(duì)同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。

通過(guò)兩周的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)里,我會(huì)更加努力的!時(shí)間過(guò)得飛快,四周過(guò)去了,感覺(jué)自己一直在跟著日子在跑。對(duì)于實(shí)習(xí)也有了更深的體會(huì)。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇三

段一:引言部分(引出主題,描述見習(xí)的背景和目的)。

近年來(lái),見習(xí)已經(jīng)成為了高中學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要組成部分。作為一種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式,見習(xí)旨在讓學(xué)生們通過(guò)參與真實(shí)的工作環(huán)境,提升其職業(yè)技能和素養(yǎng)。不僅如此,見習(xí)還能夠讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與不足,進(jìn)而為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供有用的指導(dǎo)。

段二:見習(xí)的收獲和體驗(yàn)。

在這次高中見習(xí)中,我有幸進(jìn)入一家知名的互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)。在這里,我接觸到了各種先進(jìn)的科技和工作環(huán)境,學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的職業(yè)知識(shí)。另外,在真實(shí)的工作環(huán)境中,我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和信任與溝通的力量。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,我感受到了集體的智慧和力量,也更加體會(huì)到了互相合作的必要性。

段三:見習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身優(yōu)勢(shì)和不足。

在見習(xí)的過(guò)程中,我有機(jī)會(huì)認(rèn)真觀察和了解自己。我發(fā)現(xiàn),我對(duì)于技術(shù)方面有一定的理解和能力,能夠快速掌握新知識(shí)和技能。而且,我樂(lè)于助人,對(duì)于工作上的問(wèn)題能夠主動(dòng)積極地幫助同事。然而,我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處。例如,我在處理工作上的細(xì)節(jié)方面還不夠嚴(yán)謹(jǐn),容易出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。此外,我對(duì)于工作的計(jì)劃和時(shí)間管理也需要進(jìn)一步提高。

段四:見習(xí)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。

通過(guò)這次見習(xí)經(jīng)歷,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和優(yōu)勢(shì),對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我決定繼續(xù)深入研究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),并將其作為我的職業(yè)發(fā)展方向。此外,我也意識(shí)到要提高自己的綜合素質(zhì),不僅僅局限于技術(shù)層面,還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維,以便更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。

段五:總結(jié)與展望。

通過(guò)高中見習(xí),我不僅僅獲得了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)知識(shí),更重要的是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和未來(lái)的規(guī)劃有了新的體會(huì)和啟發(fā)。我深刻地認(rèn)識(shí)到,要成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)人士,不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,還需要具備較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上,我將努力克服自身的不足,并不斷提升自己的綜合素質(zhì)。期待著未來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)!

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇四

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕,我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng),每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,學(xué)生從思想上,到專業(yè)準(zhǔn)備上,都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí),學(xué)生多,任務(wù)重,并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距,所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真,對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初,先給我們上示范課,詳細(xì)講了他們上課要求,和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,討論每堂課應(yīng)該怎樣上,如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠(yuǎn),又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來(lái)晚走,克服困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,她獨(dú)自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示,如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦,輔導(dǎo)的孩子的繪畫,都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。

三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí),我們?cè)诮M織上非常到位,學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí),并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然,這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,也使我們的工作事半功倍。

但是,我們還有一些地方不足。如,有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受,但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子,有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中,加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教育,并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇五

見習(xí)高中老師是指在大學(xué)或師范院校學(xué)習(xí)并且有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,他們到高中做為見習(xí)教師,以增加教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近來(lái),我獲得了做為一名見習(xí)高中老師的機(jī)會(huì)。在這次見習(xí)中,我不僅僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能,而且還收獲了很多感悟和體會(huì)。

第二段:學(xué)生與家長(zhǎng)溝通。

在這次見習(xí)中,我得以第一時(shí)間和家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行交流。作為見習(xí)老師,我意識(shí)到與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流很重要。通過(guò)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流,我了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和在生活中遇到的挑戰(zhàn)。針對(duì)不同的學(xué)生,我能夠采取不同的教育方式,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好、更快速進(jìn)步。這也加強(qiáng)了我的教學(xué)信心,我感覺(jué)更成熟和有智慧。

第三段:課堂教學(xué)實(shí)踐。

在見習(xí)中,我也開始了自己獨(dú)立的教學(xué)實(shí)踐。我努力創(chuàng)新了一些活動(dòng),比如活動(dòng)課的方式和授課的方式,這讓我的課堂變得更加活潑、有趣、生動(dòng)。在教學(xué)中,我也有不懈努力的目標(biāo),每天去總結(jié)提高自己的教學(xué)方法和技巧,這讓我更加自信和專業(yè)。在這過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。但是,我從有經(jīng)驗(yàn)的老師們那里收到了幫助和鼓勵(lì),這也讓我更加懂得個(gè)人為了自我提高所應(yīng)有的行為和態(tài)度。

第四段:思考與進(jìn)步。

在見習(xí)高中老師的過(guò)程中,我也日益發(fā)覺(jué)到自己教學(xué)能力的提升。很多時(shí)候,我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難,但我總是相信自己可以跨越這些困難。通過(guò)這些困難經(jīng)歷,幫助我不斷地思考,學(xué)習(xí)如何穩(wěn)定課堂,如何更好地教育學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到,既然不知道,那么就去問(wèn),這樣往往可以獲得更多的反饋。

第五段:結(jié)論。

今天,我想總結(jié)一下,作為一名見習(xí)高中老師,我很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)。我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技能,更重要的是我學(xué)到:如何與學(xué)生溝通、如何穩(wěn)定課堂、如何提高自己的教學(xué)能力。今天,我很感激經(jīng)歷了在見習(xí)高中老師的過(guò)程中所收獲的這一切。而現(xiàn)在,我從這次經(jīng)歷中也學(xué)到了,我未來(lái)作為一名高中教師,這些經(jīng)歷和教訓(xùn),將成為我教學(xué)道路上的基礎(chǔ)。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇六

作為一名即將步入教育崗位的畢業(yè)生,在見習(xí)老師的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了老師的責(zé)任、耐心、愛(ài)心與職業(yè)自律等行業(yè)素養(yǎng)的重要性。更讓我領(lǐng)悟到了“教育是一件辛苦而快樂(lè)的事情,既要努力教書,又要用心愛(ài)人。”的真諦。見習(xí)老師的心得體會(huì)讓我領(lǐng)悟到了很多,包括在教育工作中該如何面對(duì)各種情況、如何在工作中不斷提高,如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功等。在此,我將分享一下自己在見習(xí)老師工作中的所感所悟。

第二段:職業(yè)責(zé)任感的重要性。

在見習(xí)老師的過(guò)程中,我更加深刻地意識(shí)到作為教育工作者,我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任感。初入校園,我想的僅僅是如何讓學(xué)生喜歡上自己,但是在與學(xué)生的交往中,我深刻了解到,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和人際關(guān)系問(wèn)題,幫助他們解決困難,關(guān)心他們的成長(zhǎng),是必須在工作中重視、時(shí)刻謹(jǐn)記的。教育工作者的職業(yè)責(zé)任感不僅體現(xiàn)在學(xué)生身上,還在于自己保持自律,保持專業(yè)精神和職業(yè)道德。

第三段:耐心與愛(ài)心。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,在與學(xué)生溝通時(shí)必須保持耐心和愛(ài)心。學(xué)生有時(shí)會(huì)因一些小事而感到困擾,教育工作者應(yīng)該給予他們關(guān)注和幫助。雖然有時(shí)耳根疼、嗓子疼,但是李老師從不抱怨。教育工作者們要發(fā)掘?qū)W生的能力、天賦和興趣,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮潛能。和學(xué)生交往中,體現(xiàn)出來(lái)的是一種不斷磨礪和錘煉的耐心與愛(ài)心,這也是一名教育工作者必備的素質(zhì)。

第四段:教育方法的不斷調(diào)整。

在見習(xí)老師的過(guò)程中,我意識(shí)到教育工作者需要不斷調(diào)整教育方法,尤其是針對(duì)不同家庭背景、不同興趣造成的差異進(jìn)行差異化教學(xué)。我的教育方法不僅應(yīng)考慮教育的形式,還要結(jié)合學(xué)生的個(gè)人情況,使學(xué)生學(xué)會(huì)求知。在教育教學(xué)過(guò)程中,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以規(guī)劃,注重發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,使他們能夠自信、自足地進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總之,通過(guò)見習(xí)老師的過(guò)程,我意識(shí)到作為一名未來(lái)的教育工作者,必須具備一種敬業(yè)精神、職業(yè)責(zé)任感以及為學(xué)生著想的心態(tài)。希望我今后在教育工作者的崗位上,能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力,積極投身于教育的事業(yè)中,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí),也呼吁所有的教育工作者,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力,為教育的事業(yè)做出更多卓越的貢獻(xiàn)。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇七

老師是身負(fù)重任的職業(yè),每個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)與實(shí)踐,才能勝任這個(gè)職位。見習(xí)是每個(gè)初出茅廬的教師都必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié),是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我在進(jìn)入教育行業(yè)后,也經(jīng)歷了一段不平凡的見習(xí)過(guò)程,今天我來(lái)分享一下我的見習(xí)心得體會(huì)。

第二段:經(jīng)歷。

我的見習(xí)時(shí)間是在一所小學(xué)進(jìn)行的,一開始我并不適應(yīng),感覺(jué)和在大學(xué)時(shí)候?qū)嵙?xí)的感覺(jué)不一樣,因?yàn)檫@次是真正進(jìn)入學(xué)校了。剛開始我望眼欲穿的是如何快速得到同學(xué)的認(rèn)可、教學(xué)中應(yīng)該如何去教科目等等,由于個(gè)人意識(shí)如此淺薄,初步接受教育知識(shí)的速度慢、了解不深。因?yàn)樽约旱牟豁樌_始?jí)毫艽螅X(jué)得該去找老師商量,老師則指導(dǎo)我要自學(xué)去一些相關(guān)知識(shí),并且在講課細(xì)節(jié)的執(zhí)行中去一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨,時(shí)間長(zhǎng)了,自己也發(fā)現(xiàn)知識(shí)的積累越來(lái)越多,教學(xué)中有了自己的思路和方向。

第三段:上課體會(huì)。

在教學(xué)過(guò)程中,我感受到了上課時(shí)間的不易掌控,因?yàn)橹v課不僅要能讓學(xué)生聽進(jìn)去,還要能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成講課。所以老師要進(jìn)行充分的備課,把握講課的節(jié)奏和時(shí)間,讓學(xué)生更好地理解課程。同時(shí),在上課時(shí),我也注意到了教學(xué)環(huán)節(jié)的疏漏和講解的難度,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度各不相同,所以要有耐心和恰當(dāng)?shù)姆绞饺ハ驅(qū)W生傳遞思想和知識(shí)。

第四段:實(shí)踐方案。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐中,我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,制定了自己的教學(xué)方案,結(jié)合了教材、講解的方法、教學(xué)的形式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境等因素,讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,我注重學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋,查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,逐漸提高自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第五段:總結(jié)。

在見習(xí)期間,我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)教師所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任,在實(shí)踐中慢慢獲得提升,更加深入地理解和掌握教育知識(shí)和教學(xué)技術(shù)。我的見習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo),同時(shí)也讓我保持謙虛,去不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我相信,我在以后的教育生涯中,會(huì)更加努力,不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新,以最好的教育質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇八

在擔(dān)任見習(xí)老師時(shí),要求我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意,在此談?wù)勑牡皿w會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的見習(xí)老師心得體會(huì)感想,歡迎大家閱讀。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō):萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),三個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂(lè),想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾,想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧!加油!

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這一個(gè)半月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里,在。

教案。

的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng),但感受頗多。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)。

一.教師要有自己獨(dú)到之處。

雖然實(shí)習(xí)之前,我們?cè)賹W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐,但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我。

畢業(yè)論文。

的研究。

二.初為人師,為人師表。

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易,做好老師難。

做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

教師。

范文6篇教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文6篇實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,而且永遠(yuǎn)銘記于心!

通過(guò)為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事。

正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,授課是臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動(dòng),細(xì)細(xì)體會(huì),覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺(jué)得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會(huì)變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

另外,這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級(jí)教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級(jí)階段過(guò)渡到高年級(jí),慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),在一起摸索思考。他們教會(huì)了我許多東西。我熱愛(ài)這些學(xué)生,我深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)工作崗位。我希望我能再接再厲,與學(xué)生們共成長(zhǎng),未來(lái)能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇九

第一段:引言(介紹高中見習(xí)的背景和重要性)。

高中見習(xí)是高中階段的一項(xiàng)必修課程,是學(xué)生在校外實(shí)習(xí)鍛煉的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參與高中見習(xí),學(xué)生能夠深入了解職業(yè)崗位,發(fā)展實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力,實(shí)踐所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。本文將分享我在高中見習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段:選定實(shí)習(xí)崗位和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在高中見習(xí)前,我仔細(xì)思考了自己的興趣和優(yōu)勢(shì),最終選擇了參與一個(gè)音樂(lè)工作室的見習(xí)機(jī)會(huì)。我對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣,并且具備一定的音樂(lè)技能,因此我認(rèn)為這是一個(gè)能夠發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。在見習(xí)之前,我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),包括提升音樂(lè)技能、了解音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式等。

第三段:實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)積累。

在音樂(lè)工作室的見習(xí)中,我接觸了許多專業(yè)的音樂(lè)設(shè)備,并且參與了音樂(lè)錄制和制作過(guò)程。我通過(guò)親自操作錄音設(shè)備,學(xué)習(xí)了錄音的基本原理和技巧,并且能夠獨(dú)立完成一首歌曲的錄制和后期制作。同時(shí),我還參與了與藝人合作的過(guò)程,了解了音樂(lè)人與制作人之間的合作模式。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我積累了寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),并且深入了解了音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式。

第四段:遇到問(wèn)題的解決與成長(zhǎng)。

在見習(xí)過(guò)程中,我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如,在錄音過(guò)程中,由于技術(shù)不熟練,出現(xiàn)了一些失誤。但是,我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),向?qū)熣?qǐng)教并且反復(fù)練習(xí),最終克服了困難。此外,在與藝人合作的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)溝通能力和協(xié)作能力非常重要。我主動(dòng)與藝人交流和合作,學(xué)會(huì)傾聽和理解對(duì)方的需求,這讓我在與他人的合作中獲得更好的效果。通過(guò)解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程,我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)和技能,還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

通過(guò)參與高中見習(xí),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我不僅提升了音樂(lè)技能,還學(xué)到了與他人合作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我還了解了音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式,對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。在未來(lái),我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己的技能和知識(shí),為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想鋪就更堅(jiān)實(shí)的道路。

總結(jié):通過(guò)高中見習(xí),我獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。這段見習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì),并且培養(yǎng)了實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇十

電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,學(xué)習(xí)工藝知識(shí),提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表,剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么,以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表,而且做好的作品能夠帶回去。聽起來(lái)真的很搞笑,做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。

實(shí)習(xí)第一天也就是第二周,透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù),還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已,這個(gè)下午,我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)電路板,電路元件有了必須的認(rèn)識(shí),對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。

我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。

焊接時(shí),要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線,根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng),使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙,接觸時(shí)間大約在3-5秒左右,然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間,方向和速度,決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,在將要離開焊點(diǎn)時(shí),快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開焊點(diǎn),這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,圓滑,又不出毛刺。

在焊接時(shí),焊接時(shí)間不要太長(zhǎng),免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象,就要重新進(jìn)行焊接。

焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的,比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!我覺(jué)得zui難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí),要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。

第四,五周,我們開始了我們zui后的萬(wàn)用表的焊接,想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái),心中難免有些許激動(dòng)。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇十一

學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè),開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。

而這里勝作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還勝作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇十二

中學(xué)是個(gè)小社會(huì),是大社會(huì)的一個(gè)縮影,頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。回想起這二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂參半。

我一生中的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師,因?yàn)樗纳袷ィ臒o(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí),我很高興能作為其中一員,能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。

xx年5月25日我們離開了大學(xué)校園,離開了省會(huì)石家莊來(lái)到教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西,奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了二十中,學(xué)校雖然面積不大,但校舍整齊有序,里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,煥然一新,校園綠化不錯(cuò),環(huán)境很好。

5月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生,28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景,好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課,我整整準(zhǔn)備了一天,生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了,我滿懷信心登上講臺(tái),隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“standup,全體學(xué)生起立,面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛,一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái),同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教七年級(jí)班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課,還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任,該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn),經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任,就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家,早上來(lái)不了太早,于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住,所以教室的鑰匙由我拿著,每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門,初一的孩子自覺(jué)性不高,每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,秋天來(lái)了,落下來(lái)的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落,所以清晨的任務(wù)特別大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后,使本來(lái)充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日,每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩,他們很天真,我和他們做游戲,這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。

在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè),每天上完課后就沒(méi)事了,有很多自由支配的時(shí)間,可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。

高中老師見習(xí)心得體會(huì)大全(13篇)篇十三

作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識(shí)教給學(xué)生,這就是怎樣教的問(wèn)題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺(jué)得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說(shuō)的說(shuō)出來(lái)就行了,不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒(méi)生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識(shí)看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來(lái)看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來(lái)教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個(gè)人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。

按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)——化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào),晚上要多點(diǎn)到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語(yǔ)言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時(shí)就想我一定要努力做到比他(她)們要好。

由于我實(shí)習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對(duì)教材完全不熟悉,也沒(méi)有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班。所以第一周過(guò)得有點(diǎn)像牛一般的生活。對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)第一節(jié)課是很重要的,因?yàn)檫@直接影響到以后學(xué)生對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)。在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份教案。即將走上講臺(tái),感覺(jué)既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個(gè)好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來(lái)聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵(lì),讓我信心大增。當(dāng)我走上講臺(tái),學(xué)生們齊叫老師好的時(shí)候,我頓時(shí)就覺(jué)得自己已是一名真正的老師了,同時(shí)一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺(jué)得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。

課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺(jué)到我確實(shí)存在著這些缺點(diǎn)。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。

課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語(yǔ)言也不幽默,整個(gè)上課過(guò)程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),講解習(xí)題的時(shí)候沒(méi)有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒(méi)有什么條理,知識(shí)點(diǎn)的過(guò)渡也不不順暢,還有,在講課的時(shí)候老與學(xué)生的互動(dòng)不強(qiáng),還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

每節(jié)課后我都會(huì)作反思,看看自己有什么進(jìn)步了,有什么缺點(diǎn)還沒(méi)解決的,我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我向老師們請(qǐng)教他們說(shuō)這是需要慢慢摸索的,教久了你就會(huì)有一套個(gè)人的教學(xué)方法方式。

除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),我還是高二(10)班的實(shí)習(xí)班主任。第一次見面的時(shí)候,我就感覺(jué)到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過(guò)兩周的觀察和接觸,我覺(jué)的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺(jué)的我個(gè)人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺(jué)得我是不合格的。在這兩周里,我還沒(méi)有完全記住班里同學(xué)的名字,對(duì)他們的生活還不太了解,還沒(méi)有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對(duì)同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。

通過(guò)兩周的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)里,我會(huì)更加努力的!時(shí)間過(guò)得飛快,四周過(guò)去了,感覺(jué)自己一直在跟著日子在跑。對(duì)于實(shí)習(xí)也有了更深的體會(huì)。

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優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。每個(gè)人心中的世界都是
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與項(xiàng)目和任務(wù)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。以下是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用寫作技巧。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,在醫(yī)院的內(nèi)
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得體會(huì),可以幫助他人了解實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位的環(huán)境。以下是一些詳實(shí)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望對(duì)正在實(shí)習(xí)或即將實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)是我
教案設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在這里,小編為大家精選出了一些具有啟示和參考價(jià)值的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的形象來(lái)展示作者的思維和情感。優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考
教案是教學(xué)的重要依據(jù),它涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。要編寫一份優(yōu)秀的二年級(jí)教案,我們需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,設(shè)計(jì)合理的教
教師編寫一年級(jí)教案時(shí)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。以下這些優(yōu)秀的一年級(jí)教案范文,是一些教育專家和研究者經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助和指導(dǎo)
通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以不斷開拓視野,豐富自己的思想,提高自身的素質(zhì)。希望下面這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文能夠給你帶來(lái)一些新的思考和啟示。為了解*市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)以及醫(yī)養(yǎng)結(jié)合情況,
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。未來(lái)的生活是怎樣呢?我
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。風(fēng)很大,吹起了地上的落葉,吹亂了我的長(zhǎng)發(fā),卻唯獨(dú)吹不干
優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛(ài)情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。暑假的一天,我們
8.規(guī)章制度的制定和執(zhí)行需要充分考慮到不同的行業(yè)、職位和環(huán)境因素。小編為您整理了一些與規(guī)章制度相關(guān)的文章,供您參考學(xué)習(xí)。第一條為了加強(qiáng)城市道路和公共場(chǎng)所清掃保
理想是我們心靈的鼓舞和憧憬,它在困境中給予我們勇氣和希望。接下來(lái),小編將為大家分享一些關(guān)于實(shí)現(xiàn)理想的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。每個(gè)人都有自己的理想,
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和想象力。戰(zhàn)勝困難是每個(gè)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),也是促使我們思考、反思和總結(jié)的契機(jī)。以下是一些同學(xué)們分享的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望可以為大家提供一些寫作的靈感。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對(duì)讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。優(yōu)秀作文范文不僅可以給我們提供寫作思路,還可以拓寬我們的知識(shí)面和閱讀廣度。我家鄉(xiāng)的景色說(shuō)起我的家
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),使文章更加生動(dòng)有趣。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈感和啟示。
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同作者的不同寫作風(fēng)格和思維方式。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。我們?cè)诼飞喜皇窍耋A夫那樣追
在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,要認(rèn)真校對(duì)文章中的錯(cuò)誤,力求做到語(yǔ)句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路
范文范本是一種能夠提供給我們寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)的有益輔助材料。在以下的范文中,我們可以看到一些細(xì)致入微的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn),希望能夠給大家一些寫作啟示。全區(qū)廣大青年朋
優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī),還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析,希望大家能夠
讀后感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過(guò)程中的成長(zhǎng)和變化。最重要的是,希望通過(guò)這些讀后感范文的閱讀,能夠激發(fā)和提升你的閱讀興趣和寫作能力。在前不久,我讀了《水滸傳》這
優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。那個(gè)晚上,我終于鼓起勇氣對(duì)您說(shuō):“媽,
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。近年來(lái),畫畫逐漸成為一種受歡迎的娛樂(lè)
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。。有這樣一個(gè)故事,在暴風(fēng)雨
無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,寫一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些指導(dǎo)。
我們經(jīng)常在國(guó)旗下舉行集會(huì)或慶典活動(dòng),而國(guó)旗下講話稿就成為了表達(dá)思想和情感的重要工具。請(qǐng)大家注意以下國(guó)旗下講話稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/div>
心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷的深入思考和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。在這里,小編為大家推薦了一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。中國(guó)政府5月13日通知,9月3日全
教學(xué)計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有序安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的一種組織性文件,它可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式,讓教學(xué)更加有條不紊,我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)
贈(zèng)與合同一般應(yīng)當(dāng)具備合法的目的和合法的方式,不得違反法律法規(guī)或公序良俗。以下是一些贈(zèng)與合同的典型樣本,在起草和簽訂合同時(shí)可以參考其中的條款和表述方式。
月工作總結(jié)是工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它可以幫助我們思考并改進(jìn)自己的工作方法。寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以參考一下這些優(yōu)秀的范文,從中尋找寫作的靈感和思路。
在幼兒園中班,孩子們開始接觸到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。這是一份幼兒園中班的總結(jié)范文,記錄了孩子們?cè)谶@一段時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一起來(lái)看看吧。1、讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳,
檢討書的寫作不只是一種責(zé)任感的體現(xiàn),還是我們努力提升自己的一種方式。以下是一些精選的檢討書范文,它們涉及了不同情境和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們可以注意作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及技巧運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,靠近北
優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛(ài)情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。通過(guò)分析優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯(cuò)誤和不足之處。
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓我們反思自己的工作方式,提升工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)市委開展“連心富民、
加盟是一種商業(yè)合作模式,通過(guò)加入一個(gè)品牌或組織,實(shí)現(xiàn)資源共享和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)。加盟范文G:某某品牌通過(guò)不斷創(chuàng)新和研發(fā),提供了行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)品和服務(wù),通過(guò)加盟,您可以分享
優(yōu)秀作文既要有自己鮮明的個(gè)性,又要與讀者產(chǎn)生共鳴,打動(dòng)人心。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。結(jié)婚恐懼癥對(duì)生活和工作都會(huì)有影
經(jīng)典作品是流傳下來(lái)的具有代表性的文學(xué)作品,它們以深厚的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值聞名于世。經(jīng)典作品揭示了人類的智慧和情感,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化價(jià)值。2030年2月3
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。以下是小編為大家提供的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。黨的十九大把堅(jiān)持“以人民為中心”發(fā)展
寫心得體會(huì)是對(duì)自己或他人的行為和決策進(jìn)行評(píng)估和反思,有助于獲取新的洞察力。分享他人的心得體會(huì),可以讓我們從不同的角度去思考問(wèn)題。100年櫛風(fēng)沐雨,共青團(tuán)始終堅(jiān)定
辦公室工作計(jì)劃可以幫助我們追蹤工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和資源,以應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士分享的辦公室工作計(jì)劃樣板,供大家參考。二0xx年,辦公室將
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