作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和指導(dǎo)。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇一

我最喜歡的漢字，我最喜歡的漢字是“甜”。

一說(shuō)起“甜”，我就會(huì)想起一件事，那就是我在老家做飯。

那一次，我和表弟等人一起坐著回老家的車(chē)。在回家的路上，我望著窗外飛翔的小鳥(niǎo)和藍(lán)藍(lán)的天空，天空像極了一片藍(lán)色的海洋。回家的路是泥路、爛路，所以路程顯得格外的遙遠(yuǎn)。

一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到家了。我們跑步并做兩步走，終于看見(jiàn)年邁的奶奶和爺爺。火速般跑過(guò)去問(wèn)：“奶奶，您煮飯了嗎？”奶奶回道：“還沒(méi)有煮飯呢，你們肚子餓了嗎？”我和表弟便沖向廚房，先把菜洗干凈，用刀砍成細(xì)細(xì)的絲。可表弟生火的技術(shù)太強(qiáng)了，沒(méi)到十分鐘就把火燒得旺旺的，我便把白菜和肉絲一起炒好了。沒(méi)多久，突然一股香味撲鼻而來(lái)，奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“這么厲害了，這么小就會(huì)炒菜了”。我來(lái)不及回答，就把奶奶請(qǐng)了出去，說(shuō)要給他一個(gè)大驚喜。

不一會(huì)兒，我就把菜全部炒好了，此時(shí)奶奶的飯也剛好煮熟了。而現(xiàn)在已經(jīng)是黃昏了，奶奶最先嘗到我的菜，并豎起大拇指說(shuō)：“真好吃呀！”我表面如無(wú)其事的，其實(shí)心里萬(wàn)分激動(dòng)。

也許這就是“甜”吧！多么希望生活中處處都走這樣的滋味啊！

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇二

漢字是老祖宗流傳下來(lái)的，是能改變?nèi)说囊簧悄芨淖儦v史，是能抒發(fā)情感的文字。

漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的古老文字。從甲骨文算起已經(jīng)有了3500年以上的歷史。并且安子介說(shuō)過(guò)：“中華文化連綿5000年，是用漢字記載的”

漢字能改變?nèi)说囊簧且驗(yàn)槲淖质钦Z(yǔ)文的棟梁，是識(shí)字的基礎(chǔ)，如果你不識(shí)字，那你就文盲一個(gè)，如你識(shí)字的話，就能踏上文字的道路，遨游漢字王國(guó)，人生之路將會(huì)越走越遠(yuǎn)，同時(shí)你還能為國(guó)效力。

有了漢字，有了文化，可以走遍天下，你才可以帶上拳套，為國(guó)爭(zhēng)光，或者穿上醫(yī)裝救死扶傷，或者穿上軍裝，保家衛(wèi)國(guó)，否則就會(huì)走寸步難行。

漢字是文章中最重要的，沒(méi)有漢字，你這個(gè)根本寫(xiě)不出文章。當(dāng)你懂了文化，有了知識(shí)時(shí)，寫(xiě)起文章就像如魚(yú)得水一樣簡(jiǎn)單，同時(shí)你還可以寫(xiě)小說(shuō)，成為頂流作家。

除此之外，“明”也是我喜歡的漢字，因?yàn)樗囊馑际翘?yáng)與月亮給我們帶來(lái)光明。“明”還有另一層意思，比如誰(shuí)給你帶來(lái)光亮，當(dāng)你身處在黑暗時(shí)，醫(yī)生或者你的家人給你帶來(lái)光明。

當(dāng)你迷茫時(shí)，一行字或一篇文章就成了你唯一的樂(lè)趣，唯一的光明，唯一的指明燈，唯一的精神動(dòng)力，唯一的精神食糧。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇三

如果有人問(wèn)我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)！”是的，我很愛(ài)讀書(shū)。

我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……是的，我很愛(ài)書(shū)。開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)……每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了！是的，我很愛(ài)書(shū)。印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽！我對(duì)媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛！人家還沒(méi)看夠呢！”“還沒(méi)看夠？不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎？怎么坐在這里看書(shū)了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來(lái)你在這兒看書(shū)啊！真是嚇?biāo)牢伊耍　眿寢尵锲鹱彀驼f(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧！”說(shuō)完拉起我就走。“等一下，我要買(mǎi)下這本書(shū)！”到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門(mén)口，坐在門(mén)檻上又看起書(shū)來(lái)了！又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)海”里醒來(lái)！“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……是的，我很愛(ài)讀書(shū)。

書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛(ài)書(shū)。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇四

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇五

愛(ài)一個(gè)泛濫的口號(hào)，但是我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)中國(guó)。這句話卻永遠(yuǎn)不為過(guò)時(shí)。

中國(guó)現(xiàn)在的繁榮昌盛，誰(shuí)不知道數(shù)年前，她經(jīng)歷過(guò)了多少艱險(xiǎn)和磨難，它的土地下埋沒(méi)了多少紅色的鮮血。多少人的身軀和生命在硝煙中沉淪，他們?yōu)榱撕推剑肋h(yuǎn)的沉睡在了祖國(guó)的土地上了。偉大的建筑在戰(zhàn)火中成為勝利的祭品。俗話說(shuō)勝者為王為了幸福的生活，人們不得不扛起槍桿，丟掉性命。

愛(ài)國(guó)的，不只有中國(guó)人啊，是的，日本人也愛(ài)自己的國(guó)家啊。他們的國(guó)家太小了，為了以后的子孫后代能夠有地方住，有幸福的生活，他們只能去搶。慢慢的，愛(ài)竟然變成了貪婪，那樣渾濁的.愛(ài)是不可行的，單純的愛(ài)才會(huì)被人們永遠(yuǎn)銘記。

愛(ài)中國(guó)，不是因?yàn)椋虚L(zhǎng)江，黃河；不是因?yàn)樗腥轿逶溃膊皇且驗(yàn)樗麚碛卸嗌僦慕ㄖ?ài)國(guó)，不是愛(ài)他給你的利益，真正的愛(ài)，是，不管他有多窮苦，多么貧困，你都會(huì)愛(ài)她。因?yàn)槟愠缘氖怯盟耐恋刈甜B(yǎng)出來(lái)的大米，喝的是他的水，不管去到哪里，都會(huì)記得水的源頭就像小鳥(niǎo)，它永遠(yuǎn)都在天上飛，離開(kāi)了風(fēng)和白云的陪襯，也許他會(huì)感到不適，魚(yú)離開(kāi)了水，等待他的無(wú)非就是死亡。

就像《小王子》里寫(xiě)的，就算那朵玫瑰不是世界是僅有的，可是他馴服了你，對(duì)你而言，他就是和其他玫瑰不一樣，你會(huì)為了他而哭泣。中國(guó)，就算他沒(méi)有世界上最大面積的土地，就算有一天他的所有財(cái)產(chǎn)都被掠奪光，就算他一無(wú)所有，我們依舊會(huì)說(shuō)；中國(guó)我愛(ài)你。

讓我們一起大聲地說(shuō)：中國(guó)我愛(ài)你。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇六

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇七

我愛(ài)書(shū)法在生活中每個(gè)人都有著自己的愛(ài)好，有人喜歡好玩的電腦，有人喜歡可以描繪祖國(guó)大好山河的國(guó)畫(huà)，但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國(guó)五千年的漢字傳承下去的書(shū)法。

有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我你為什么會(huì)喜歡枯燥乏味的書(shū)法呢？我的回答是：“因?yàn)闀?shū)法是一門(mén)藝術(shù)，可以鍛煉你的耐心因?yàn)樗仨氂媚愕难劬θパ芯坑眯娜ンw會(huì)。”

在三年級(jí)的時(shí)候我愛(ài)上了書(shū)法，因?yàn)閻?ài)上了書(shū)法所以我發(fā)奮圖強(qiáng)，我夢(mèng)寐以求有一天能參加我們學(xué)校的“羲之杯”現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字大賽它在每個(gè)班只選10個(gè)人，所以我認(rèn)為這是實(shí)力的象征，也是愛(ài)書(shū)法的見(jiàn)證。可我們班寫(xiě)字高手如云我認(rèn)為在小學(xué)生活里總有一天我會(huì)進(jìn)入前十的，果然又經(jīng)過(guò)2年啊努力我終于參加了我夢(mèng)寐以求的“羲之杯”比賽了并且得了二等獎(jiǎng)。

為什么我會(huì)得到二等獎(jiǎng)呢？因?yàn)?年以來(lái)一直有一個(gè)故事激勵(lì)著我。那就是入木三分，故事講的是王羲之他能寫(xiě)很多種書(shū)體，他欣賞張芝的草書(shū)常常用手在衣襟上畫(huà)來(lái)畫(huà)去把衣襟都畫(huà)破了。后來(lái)晉成帝讓王羲之寫(xiě)祝版筆入木三分。

我的夢(mèng)想就是筆能入木三分，我相信入木三分回激勵(lì)我努力把漂亮的中國(guó)漢字畫(huà)成一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇八

我喜歡看書(shū)，也愛(ài)買(mǎi)書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友。如果你看到我的書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，準(zhǔn)會(huì)搞得你暈頭轉(zhuǎn)向，找不到北。

我喜歡書(shū)。書(shū)可以提高人的素質(zhì)，增長(zhǎng)人的知識(shí)。每當(dāng)有同學(xué)到我家來(lái)玩，我最自豪的事便是我的書(shū)架。同學(xué)們都會(huì)羨慕地說(shuō)：哇，你的書(shū)可真多！我的書(shū)無(wú)論放多久都不會(huì)變舊，同學(xué)們都非常佩服我。一次，我的同桌拿來(lái)一本書(shū)，叫做《女生日記》，我翻了兩下，便喜歡上了。放學(xué)后，我便跑進(jìn)北方圖書(shū)城里，到處尋找這本書(shū)，搞得服務(wù)生對(duì)我直翻白眼兒。最終用我的零花錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)。

有一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我看到了一種雜志，叫《發(fā)現(xiàn)之旅》，能給我買(mǎi)嗎？”媽媽只簡(jiǎn)學(xué)地說(shuō)了一句：“我知道了。”一天過(guò)去了，我沒(méi)見(jiàn)給我買(mǎi)書(shū)，兩天過(guò)去了，還是沒(méi)有聲音，我要買(mǎi)那種雜志急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽卻任何反映也沒(méi)有。第三天早上，我剛起床，看到枕邊用包裝彩紙包裝著的精美的方塊。我忙拆開(kāi)一看，正是我想要的《發(fā)現(xiàn)之旅》，還有一本心靈成長(zhǎng)的故事——《花季女孩》和《少兒百科知識(shí)》。激動(dòng)的我臉都沒(méi)洗就看起書(shū)來(lái)，直到媽媽喊我，我才匆匆洗完臉，穿上衣服，背起書(shū)包要出門(mén)。媽媽問(wèn)：“你不吃飯就出門(mén)，去哪兒呀？”“上學(xué)，快這到了。”就在我手一甩，要關(guān)上門(mén)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽隱隱約約的聲音：“今天是星期六啊！”我站在走廊里不禁笑出聲來(lái)。

經(jīng)過(guò)六年的積累，我都能開(kāi)圖書(shū)館了，書(shū)架上分書(shū)散文類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科學(xué)知識(shí)類(lèi)等。這對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)有了很大的幫助。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還把書(shū)庫(kù)管理得井井有條，從而鍛煉了我的自立能力。我很高興把書(shū)借給同學(xué)們，為此，我還弄了個(gè)圖書(shū)目錄。凡是在我這借了書(shū)的，誰(shuí)把我的書(shū)弄壞或不還，我會(huì)與他把關(guān)系鬧僵也再所不惜。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇九

中國(guó)象棋是一種男孩子都喜歡玩的智力游戲。它分為紅方和黑方，兩方各有五個(gè)兵、兩個(gè)炮、兩個(gè)車(chē)、兩個(gè)馬、兩個(gè)相、兩個(gè)士和一個(gè)帥，共計(jì)32個(gè)棋子。棋盤(pán)上有90個(gè)點(diǎn)，以漢界楚河為分界，雙方對(duì)弈時(shí)，看誰(shuí)先把對(duì)方的帥吃掉或困斃，誰(shuí)就是勝利者。

象棋可以訓(xùn)練人的思維縝密和邏輯嚴(yán)密性，還能培養(yǎng)人的耐心。在那小小的棋盤(pán)里，蘊(yùn)含著不小的學(xué)問(wèn)，每一步棋都有它不可小視的作用。記得有一次，我和我們小區(qū)的高手康康下象棋。說(shuō)他是高手，是因?yàn)樗麖?qiáng)攻，防守做得是滴水不漏，讓你根本就找不到他的破綻。你看，我把我的車(chē)，馬，炮派遣到他的境內(nèi)，準(zhǔn)備拼掉我所有的棋，也要把他的帥干掉。但在我的猛烈進(jìn)攻前，康康是不緊不慢，嚴(yán)密防守，步步為營(yíng)，并趁我不注意，吃掉了我的馬和炮。我見(jiàn)局勢(shì)不妙，就改變戰(zhàn)術(shù)，調(diào)兵遣將，但無(wú)奈已回天無(wú)力，只能被動(dòng)地防守。他趁這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，把我方“老將”身邊的“侍衛(wèi)”一一統(tǒng)統(tǒng)殺光。“老將”的性命危在旦夕。我無(wú)可奈何地看著他把我的棋子都吃掉。終于真正領(lǐng)悟到康康的厲害了。也明白了在下象棋的時(shí)候不能急躁、冒進(jìn)、急于求成。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十

這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字，這一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，一闋闋跳躍著音符的樂(lè)章，讓我心曠神怡。它是中華民族先人記載的方法，是滄桑百年的歷史，讓我難以忘懷！

這古老的漢字，在人們的眼中，是何等的風(fēng)起云涌，是王羲之書(shū)法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭(zhēng)鳴、李白不朽的篇章！

啊！漢字，你如此偉大，令人贊嘆、令人癡迷。我愿把畢生心血交與你，讓你的智慧永留我心！

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十一

當(dāng)我灰心氣餒，一蹶不振時(shí)，書(shū)給我芬芳：“孩子，振作起來(lái)，投出希冀的標(biāo)槍。”

當(dāng)我忘乎所以，洋洋自得時(shí)，書(shū)給我馨香：“孩子，你這個(gè)年齡，鮮花還未開(kāi)放，你的路曲折而漫長(zhǎng)，初出茅廬，只不過(guò)是一個(gè)別有天地的開(kāi)場(chǎng)。”

當(dāng)我在生活的紅綠燈前，猶豫彷徨時(shí)，書(shū)給我吟唱：“孩子，進(jìn)軍的號(hào)角就要吹響，鮮花般的道路應(yīng)有自己開(kāi)創(chuàng)。”

當(dāng)我自暴自棄時(shí)，書(shū)給我導(dǎo)航：“孩子，勇往直前，你的歌曲應(yīng)有自己領(lǐng)唱，你得人生之舟，還要迎戰(zhàn)新的險(xiǎn)風(fēng)惡浪”

當(dāng)我自私自利時(shí)，書(shū)給我反光：“孩子，你的脈管里流的是炎黃子孫的血液，你的夢(mèng)中還有許多荊棘，只有在集體中奮飛，才會(huì)有更多的成功和希望。”

啊，書(shū)，你是哧咤風(fēng)云的嬌子，你是生活的瓊漿，你是希望的航燈，你是生命憩臥的港灣。我感謝你，你使我的生活豐富多彩，我感謝你，你使我的人生旅程璀璨光芒。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十二

一粒粒種子沖破堅(jiān)硬的泥土萌發(fā)出新芽，一朵朵花苞奮力汲取營(yíng)養(yǎng)含笑待放，一株株綠苗挺起腰桿抽葉長(zhǎng)大。柔和的春光輕拂著大地，春天來(lái)了，一切明媚陽(yáng)光，一切生機(jī)盎然。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這生機(jī)勃勃的春天里，我發(fā)現(xiàn)在贠小的校園里，很多同學(xué)都在珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，像樹(shù)苗一樣奮力成長(zhǎng)。

我們五年級(jí)八班的董妍和牛一冉同學(xué)就是這樣，每次數(shù)學(xué)課交完作業(yè)，老師總會(huì)將這兩個(gè)同學(xué)的作業(yè)本打開(kāi)，讓同學(xué)們欣賞。打開(kāi)她們的作業(yè)本，干凈整潔。遠(yuǎn)看，每一行字都工工整整，大小一致，如整齊的麥田，讓人賞心悅目；近看，每一個(gè)字都橫平豎直，方方正正，筆畫(huà)伸展有序，如站崗的士兵，精神抖擻。但是我還發(fā)現(xiàn)，還有很多同學(xué)的字，歪歪扭扭，大小參差不齊，讓人不忍直視。

漢字是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，每一個(gè)方塊字都是古代人民智慧的結(jié)晶，有著五千多年歷史的漢字，經(jīng)過(guò)甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)到現(xiàn)在不僅是中華文化的瑰寶，更是一種藝術(shù)。

同學(xué)們，作為一個(gè)中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字就是弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化，而且在考試時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整會(huì)提分不少。所以，我們要學(xué)好自己的母語(yǔ)，更要寫(xiě)好我們的中國(guó)的漢字。

寫(xiě)好中國(guó)字很簡(jiǎn)單，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，仔細(xì)觀察書(shū)上的每一個(gè)字，掌握好每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。在空余的時(shí)間里，找一些書(shū)法練習(xí)冊(cè)，多練習(xí)書(shū)寫(xiě)，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。

同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)好每一個(gè)字，讓中華的瑰寶漢字在我們筆下，彰顯它的魅力。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十三

每天庸庸碌碌,都在渾渾噩噩的日子中度過(guò),重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)定格的結(jié)局。

已經(jīng)疏遠(yuǎn)了那爭(zhēng)奪的快樂(lè),面對(duì)著一張張熟悉的面孔帶著自信的微笑與我擦肩而過(guò),感到很陌生,也覺(jué)得自己很懦弱。望著鏡子里自己愁苦的面容,好像有點(diǎn)作繭自縛了。我何曾忘記自己以前的輝煌,別人的稱贊聲,羨慕的目光……而如今,卻不再是好勝爭(zhēng)強(qiáng),不甘示弱的我。我變得頹廢了許多。

記得,有人跟我說(shuō)過(guò),夏天是綠時(shí)令,要樂(lè)觀哦。可是現(xiàn)在的我,卻辦不到。回到家,母親沒(méi)有說(shuō)些什么,只讓我不要擔(dān)心學(xué)費(fèi)的事情,父親會(huì)搞定的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后脫下身上的校服,洗了個(gè)熱水澡,和母親吃了頓飯。

媽媽,我愛(ài)你!

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十四

走在街上，用鼻子嗅嗅，你會(huì)聞到吉祥和幸福的味道。也就是今年的味道。

新的一年已經(jīng)到來(lái)，所以新年的氣息已經(jīng)正式在街上飄散。今年的中國(guó)新年很早，所以我們也很早就嘗到了一年的滋味。家家戶戶都貼了春聯(lián)。他們都是那么富有詩(shī)意:“春樹(shù)千樹(shù)繁茂，雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物花開(kāi)”，“鞭炮聲初春，桃色風(fēng)韻處處新歲”，人們不僅貼出了春聯(lián)，還貼出了“福”字來(lái)祝福每一個(gè)家庭。嗯，我能從春聯(lián)上聞到新年的味道。

“噼里啪啦，噼里啪啦”各種煙火和鞭炮奏出了一首沒(méi)有歌詞的歌謠，帶著歌謠中的年份氣息，神奇地從四面八方飄了上來(lái)。煙花爆炸了，鞭炮爆炸了，在天上，在地上。“噼里啪啦，噼里啪啦”炸開(kāi)了人們的快樂(lè)和幸福。嗯，我能聞到煙火里傳來(lái)的年的味道！

新的一年已經(jīng)到來(lái)，手機(jī)正忙著。他接收短信，發(fā)送短信，打電話。每次你收到祝福，你的心都會(huì)感到很溫暖。每次你送祝福和做“拇指運(yùn)動(dòng)”，你的心都會(huì)感到非常快樂(lè)。嗯，我能從短信里聞到年的味道。

超市和食品市場(chǎng)擠滿了人。人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)新年商品。我想過(guò)快樂(lè)的一年。那些買(mǎi)了好年貨的人會(huì)微笑，而那些沒(méi)有買(mǎi)的人會(huì)沮喪。嗯，我能聞到新年商品散發(fā)出的新年氣息！

街道和小巷充滿了新年的歡樂(lè)。每個(gè)家庭都沉浸在濃濃的新年氣息中。元旦，新年的氣息飄到了世界的每一個(gè)角落。發(fā)完祝福短信，貼上春聯(lián)，帶著新年用品，我看著火花滿天。我的耳朵里不斷響起鞭炮的聲音。新年的氣息越來(lái)越“肆無(wú)忌憚”地釋放出來(lái).

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十五

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

曾看過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事：

有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。有人說(shuō)，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年。可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)，就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成，原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月。

夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或大或小，或高或低，或遠(yuǎn)或近。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是想幸福的生活著，幸福地度過(guò)一生，能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權(quán)利，能在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由，能不為世事所累，能不為世事所傷，該笑的時(shí)候能暢快的笑，該哭的時(shí)候能放肆的哭，該拼的時(shí)候能不顧一切的拼，該想的時(shí)候能無(wú)所畏懼的想，這或許就是我理想中的幸福，這就是我簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。

同時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想居然能與國(guó)家的夢(mèng)想緊密的契合，當(dāng)國(guó)家一年又一年的話題不斷雷同著我的夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)政府從關(guān)心民生的幸福感轉(zhuǎn)移到關(guān)心人民的夢(mèng)想的時(shí)候，讓我不禁感慨原來(lái)個(gè)人的夢(mèng)想就是國(guó)家的夢(mèng)想，一個(gè)又一個(gè)小小的夢(mèng)想就可以組成我們國(guó)家終極的大夢(mèng)想。

前面那個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事不是我要的人生，我的夢(mèng)想不能因歲月而埋沒(méi)，我的夢(mèng)想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。所以現(xiàn)在的夢(mèng)想只能成為我將來(lái)的現(xiàn)實(shí)，我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢(mèng)想的意義就在于夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。

夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。

夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。

夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。

夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。

正因?yàn)槿绱宋覀儾艜?huì)去向往夢(mèng)想，把握夢(mèng)想，追求夢(mèng)想。

我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，鑄就了中國(guó)夢(mèng)。

待你我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之日，也就是中國(guó)屹立之時(shí)。

青春不能服輸，選擇了就要義無(wú)反顧；人生不能踟躕，確定了就要永不止步。

如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲，那么大學(xué)生活就是最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活就是最美的一頁(yè)；如果人生是一場(chǎng)旅行，那么大學(xué)生活就是途中最美的一站。

帶著家人的期盼和些許的激動(dòng)我踏入仙桃職院，剛進(jìn)入大學(xué)，一切顯的那么陌生。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我猶如一葉扁舟在茫茫大海中找不到方向，一時(shí)之間找不到方向，我迷茫了。兩個(gè)月后，我意識(shí)到我不能在這個(gè)新的起點(diǎn)上踟躕。為了我的夢(mèng)想，我必須珍惜時(shí)間，盡快找到方向，在風(fēng)華正茂的歲月里實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

我開(kāi)始思考“大學(xué)”這兩個(gè)字，經(jīng)過(guò)一陣思考我頓悟了。“大學(xué)”這兩個(gè)應(yīng)該分開(kāi)理解，“大”是因?yàn)榄h(huán)境大、社會(huì)交往大、知識(shí)面大，“學(xué)”是因?yàn)槲覀儗W(xué)的知識(shí)比以前更大、更深、更廣。一時(shí)間我理解我來(lái)到這個(gè)大學(xué)的意義了。我明白在大學(xué)里最主要的就是要培養(yǎng)人與人之間的溝通交流，而我選擇的專業(yè)是新聞采編與制作，是面向大眾，實(shí)踐多，要時(shí)時(shí)面對(duì)新事物，要有一個(gè)大膽、創(chuàng)新的思維，就更加需要培養(yǎng)交流。而對(duì)于我這個(gè)膽小，在面對(duì)事情上不知所措的女孩，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。但是我喜歡新聞這門(mén)專業(yè)，同時(shí)也為了改變我膽小的性格，我要加油。一時(shí)間，我恍然大悟，我找到了方向和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成才。但是要想獲得成功，并非一朝一夕，那就是用我大學(xué)時(shí)光來(lái)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。

記得大一時(shí)第一次去采訪一個(gè)獲獎(jiǎng)而歸學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)長(zhǎng)時(shí)，緊張的一夜都沒(méi)睡著，一直都在想怎么和比自己大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)溝通才不會(huì)顯得有距離、應(yīng)該提什么問(wèn)題、怎樣才能問(wèn)出自己想要的信息、出現(xiàn)問(wèn)題怎樣才能隨機(jī)應(yīng)變……寢室的姐妹們看到我不知所措的樣子，就對(duì)我說(shuō)“就是做一個(gè)人物采訪，不要那么緊張，只要你把你自己想要問(wèn)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，不要畏畏縮縮，準(zhǔn)確的表達(dá)出問(wèn)題的中心思想，大膽一些，不要怕”聽(tīng)到姐妹們說(shuō)的這些話，我對(duì)自己充滿信心。第二天來(lái)到見(jiàn)面的地點(diǎn)，我的小心臟撲通撲通直跳，手心冒汗。首先自我介紹，表明了我的目的，溝通了幾句，感覺(jué)到他也有些緊張。我意識(shí)到如果我們倆一直都是這樣緊張，我就收集不到我想要的信息，完成不了任務(wù)，那么這次難得的鍛煉自己的機(jī)會(huì)就要泡湯了。我告訴自己要放松，要把氣氛活躍起來(lái)。慢慢地，我緊握筆桿的手慢慢放松。我打算從他日常的生活小事入手，了解到他平時(shí)喜歡鉆研，我笑著說(shuō)“你一定小時(shí)候特別調(diào)皮”，“你怎么知道啊！”我剛一說(shuō)完，他一驚。就這樣我們慢慢地放開(kāi)拘束，慢慢地聊了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺(jué)中慢慢地流逝，我了解了好多彌足珍貴的信息，一片文章就在腦海中構(gòu)思成型了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們都是有夢(mèng)的和追求的人，不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)槁吠酒D辛就放棄前進(jìn)的步伐，追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多的內(nèi)涵。

大學(xué)時(shí)光很美好，也容易讓人沉迷，我不想渾渾噩噩的度過(guò)幾年光陰，而作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該以一個(gè)創(chuàng)新的姿態(tài)去迎接每一天。人生道路上我們都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前進(jìn)，它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們必要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心中的“象牙塔”，在步入大學(xué)門(mén)檻后，卻發(fā)現(xiàn)，如其說(shuō)大學(xué)是一塊圣地，還不如說(shuō)是一個(gè)熔爐，包羅世間百態(tài)、人間萬(wàn)象，形成了形形色色，豐富多彩的校園文化。

在大學(xué)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這座“象牙塔”也是有棱有角的，一不小心就會(huì)撞上，在中學(xué)時(shí)期我們習(xí)慣的問(wèn)老師該怎么做，但是到了大學(xué)老師不會(huì)明確給出你們答案，需要你自己去思考、選擇。舉個(gè)例子，當(dāng)你同時(shí)面臨觀摩一場(chǎng)征文演講比賽和世界交響音樂(lè)會(huì)，你會(huì)如何選擇呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)選擇去參觀演講比賽，因?yàn)槲艺J(rèn)為在我們正值青春年華中，需要更多的學(xué)習(xí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)演講比賽比音樂(lè)會(huì)更有意義。當(dāng)然不同的人會(huì)有不同的看問(wèn)題的角度，不同的人會(huì)有不同的思考方式。其實(shí)學(xué)會(huì)如何思考，如何取舍也是我們?cè)诖髮W(xué)生活中學(xué)習(xí)的重要的課程之一，更是對(duì)自身的一種鍛煉。

我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一大半，而我也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)，在這里你既是導(dǎo)演又是主角，但是只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會(huì)向你匯聚而來(lái)。而你要做的就是演好你的角色，無(wú)論如何，你都要相信自己，告訴自己——我是主角！

夢(mèng)是什么？

從心理學(xué)的角度回答，弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是有意識(shí)看無(wú)意識(shí)的一扇窗子。從醫(yī)學(xué)的角度回答，夢(mèng)是腦在作資訊處理與鞏固長(zhǎng)期記憶時(shí)所釋放出的一些神經(jīng)脈沖，它是被意識(shí)腦解讀成光怪陸離的視、聽(tīng)覺(jué)所造成的。從夢(mèng)學(xué)的角度回答，夢(mèng)是人睡眠時(shí)的一種心理活動(dòng)，夢(mèng)中離奇的夢(mèng)境是因人睡眠大腦意識(shí)不清時(shí)對(duì)客觀事物的刺激產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)引起的。總之，夢(mèng)是一種主體經(jīng)驗(yàn)，是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生的影像、聲音、思考或感覺(jué)，通常是非自愿的。

那么夢(mèng)想是什么？

有人說(shuō)，夢(mèng)想等于理想；有人說(shuō)，夢(mèng)想就是空想、幻想；還有人說(shuō)，夢(mèng)想是期望達(dá)到的一種高度。而我說(shuō)，夢(mèng)想是心靈的思想，是對(duì)美好事物的憧憬和渴望。因此，夢(mèng)想不是夢(mèng)。

我也有夢(mèng)想，而且我有很多夢(mèng)想。

小時(shí)候我喜歡看電視，每當(dāng)看到英雄俠客的出現(xiàn)，頓時(shí)肅然起敬，好想成為他們那樣的人，可以無(wú)拘無(wú)束，浪跡天涯，該是多么自在啊！每當(dāng)看到那些英姿颯爽的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的身影，就好渴望將來(lái)能夠像他們一樣保家衛(wèi)國(guó)，做國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。每當(dāng)看到那些威武嚴(yán)肅的警察，又會(huì)以他們?yōu)榘駱樱裤轿磥?lái)如他們一般一身正氣，為社會(huì)懲惡揚(yáng)善，向人們弘揚(yáng)正義。那時(shí)的想法真的好單純，只是想想，就會(huì)覺(jué)得幸福。

后來(lái)我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起玩耍，一起做作業(yè)，他們陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。但唯一令我遺憾的是，父母沒(méi)能看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。因?yàn)檗r(nóng)村人唯一的生活來(lái)源就是那點(diǎn)微薄的耕地收入，然而家里開(kāi)銷(xiāo)大，經(jīng)常入不敷出，所以父母只好去外地打工掙錢(qián)來(lái)填補(bǔ)家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那時(shí)的我還不明白父母背著包裹要干嘛，直到思念的滋味冒上心頭，我才開(kāi)始慌張，才哭著著急尋找他們。為此，爺爺奶奶花了好多時(shí)間來(lái)哄我，他們對(duì)我說(shuō)，爸媽是出去掙錢(qián)了，只要你乖乖的，他們就會(huì)很快回來(lái)，并且會(huì)給你買(mǎi)好多禮物。我漸漸接受他們的說(shuō)法，不嚷嚷著找他們了，但心里卻更渴望見(jiàn)到他們，想著他們回來(lái)時(shí)帶的禮物是什么。就這樣盼著盼著，終于要過(guò)年了，父母該回來(lái)了，那段時(shí)間的我就會(huì)特別高興。而每次爸媽歸來(lái)時(shí)，都給我買(mǎi)了好多吃的和玩的禮物，有時(shí)還有漂亮的衣裳，看著爸媽臉上的笑容，我也幸福地笑了。所以，在小學(xué)的時(shí)光里，我的夢(mèng)想就是爸媽早點(diǎn)歸來(lái)，可以一家團(tuán)圓。

在快樂(lè)和等待中結(jié)束了童年，開(kāi)始了又一個(gè)成長(zhǎng)期，我上初中了。父母的離開(kāi)于我不再是心中的缺口，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)更多的朋友，結(jié)交了一些好朋友。我們進(jìn)入了彼此的生活，共同創(chuàng)造了許多快樂(lè)的回憶。那時(shí)的我們很勇敢地保證：以后要一直在一起。但是長(zhǎng)大后我才明白：原來(lái)不是只要想要就能擁有，人生是充滿變數(shù)的。在我們無(wú)法改變的情況下，只能輕輕地嘆息一聲罷了。不管以后怎樣，在中學(xué)的光陰里，我的夢(mèng)想是：和好朋友永遠(yuǎn)在一起。

初中念完，我順利地通過(guò)中考，成了一名高中生。父母還是一如既往地在外地奔波，而我已從無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了一名小青年。隨著時(shí)間的流逝，不僅我長(zhǎng)大了，爸媽也老了。不知從何時(shí)起，他們的頭上增添了白發(fā)。在我看來(lái)，那零星的幾根白發(fā)顯得特別突兀和不協(xié)調(diào)，于是我很努力地尋找這些變異體，然后將它們連根拔起，一網(wǎng)打盡。然而到了第二年，爸媽的白發(fā)滋生的更多了，我只好繼續(xù)這種捉迷藏的游戲。也許是我長(zhǎng)大了，我變懂事了，我會(huì)為父母著想了，我漸漸理解父母賺錢(qián)的不易，好希望替他們分擔(dān)些勞累。可是我知道，我的能力還很有限，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)。只有取得好成績(jī)，他們的眉頭才會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，這可能是他們最大的精神慰藉。而高中繁重的學(xué)業(yè)也讓我每天不得不與書(shū)本作伴，尤其是高考前的那段日子，那一本本厚厚的課本，一份份堆砌的試卷，一題題絞盡腦汁的算術(shù)題，無(wú)不表露著我的付出與努力。可以說(shuō)，高中的生活是疲憊辛苦的，亦是充實(shí)快樂(lè)的。所以，在高中的奮斗史里，我的夢(mèng)想是：考上一所好的大學(xué)。

而現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)成一名高校的大學(xué)生。對(duì)祖國(guó)，我肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命；對(duì)社會(huì)，我承擔(dān)著貢獻(xiàn)一份力量的義務(wù)；對(duì)家庭，我有使家人過(guò)上幸福美滿生活的責(zé)任；對(duì)于自身，我正在走向人生出彩的路上努力著。而對(duì)于未來(lái)，我亦有美好的憧憬。我希望祖國(guó)富強(qiáng)，社會(huì)安定，家庭幸福，事業(yè)有成。這是我此刻的夢(mèng)想，也是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想。

我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是容易的，或許需要很漫長(zhǎng)的'時(shí)間，或許需要付出很沉重的代價(jià)，或許還需要堅(jiān)韌的毅力。但我相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，正如教育家杜士揚(yáng)贊嘆地那樣：“夢(mèng)想點(diǎn)燃了一個(gè)人生命的希望和熱情，夢(mèng)想催動(dòng)了一個(gè)人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢(mèng)想激揚(yáng)著一個(gè)人無(wú)視眼前的任何困難，夢(mèng)想鼓舞著一個(gè)人百折不撓，永不放棄！”因?yàn)橛袎?mèng)，所以擁有力量，在通往夢(mèng)想的道路上，我們揚(yáng)帆起航。

我堅(jiān)信，不管是我的夢(mèng)，還是他(她)的夢(mèng)，都是中國(guó)夢(mèng)，都有夢(mèng)想開(kāi)花的那天。我們期待那天快點(diǎn)到來(lái)！

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十六

如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是無(wú)邊的海洋，讓我快活地游來(lái)游去；如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是廣闊的天空，讓我自由地盡情飛翔。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，從一歲時(shí)候，媽媽就每天晚上給我講故事，我總是聽(tīng)了一個(gè)又一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了，也許，就是從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了書(shū)。上了一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了拼音，從此以后，我自己會(huì)讀書(shū)了！直到現(xiàn)在，每天中午，除了練習(xí)一張鉛筆字，剩余的時(shí)間，我全部都用來(lái)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的好朋友，用媽媽的話說(shuō)，我已經(jīng)成了標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)迷、小書(shū)蟲(chóng)了。

現(xiàn)在，我正在看的書(shū)有《我是一只狐貍狗》和《了不起的狐貍爸爸》，這兩本書(shū)我都非常喜歡，每本書(shū)我都讀了三四遍，有些精彩的段落我都背下來(lái)了，不信我給你們來(lái)背一段：在我們狗的世界里，哪里有什么孔融讓梨！我們是狗，只懂得孔融搶梨。孔融因?yàn)橹雷约菏堑艿埽跃驼f(shuō)：“哥哥應(yīng)該吃大梨，弟弟應(yīng)該吃小梨。”可是我們狗就不是那么想的，我們狗只知道：“哥哥應(yīng)該吃大梨，弟弟就應(yīng)該吃更大的梨。”如果不這樣，做弟弟的不就永遠(yuǎn)吃虧嗎。”還有一段，更是讓我笑得肚子疼：比恩、邦斯、博吉思，一瘦一矮一胖子，三個(gè)壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒(méi)有一個(gè)不貪財(cái)。

看，讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，讀書(shū)伴隨我健康的成長(zhǎng)，讓我們都來(lái)讀書(shū)吧，一起享受讀書(shū)的快樂(lè)，共同擁抱美好的明天！

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我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十七

中國(guó)，有著5000多年的悠久歷史。這飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上溝溝壑壑;中國(guó)養(yǎng)育了多少的英雄兒女。這充滿慈愛(ài)的懷抱里埋葬了多少的烈士，又迎來(lái)了多少輝煌的成就!換來(lái)了多少可歌可泣的英雄贊歌!這條坎坷的道路上，有一道光一直在幫我們驅(qū)散黑暗，它就是那些令人心醉的'漢語(yǔ)。

孔子的《論語(yǔ)》被列為世界十大文學(xué)經(jīng)典之一。《論語(yǔ)》是記載孔子言行，兼部分底子言行的一部典籍全書(shū)雖只有二十篇，但卻是改變了整個(gè)世界對(duì)中國(guó)的看法。《論語(yǔ)》共有11705個(gè)字，這短短的11705字對(duì)中華民族思想觀念的影響確實(shí)根深蒂固的，不可小視的。看著那些字詞，如同電影反映一般一一浮現(xiàn)在腦海里。啊，多么博大精深的文字啊!一句“零落成泥碾作塵，只有暗香如故。”陸游的一首《詠梅》深得大眾喜愛(ài)，他把斷橋殘雪邊的一支梅花迎寒綻放寫(xiě)的那么悲放壯美。在古代沒(méi)有數(shù)碼相機(jī)這種高科技產(chǎn)品的時(shí)代，他們的詩(shī)詞歌賦確記錄了每一瞬間的美，相片也許會(huì)提高腐朽，再美的畫(huà)面也都會(huì)消失，但那些言語(yǔ)卻將種美定格成永恒!啊，多么絢爛多姿的文字啊!但那一篇篇歌賦卻是中國(guó)音樂(lè)的源頭，雖然只是讀白一樣念詞，那音律美，詩(shī)情美，韻味美，令品者癡，讓聽(tīng)者醉，沉醉入迷一曲動(dòng)聽(tīng)的“茉莉花”被世人所傳唱。被翻譯成多種語(yǔ)言文字廣為流傳!那純白稚嫩的花瓣，那股清幽淡雅的芳香，就如同中國(guó)人的字跡一樣清清白白，干干凈凈!啊，多少清新脫俗的文字啊!文字是祖國(guó)的象征，方言是家鄉(xiāng)的特色。在異國(guó)他鄉(xiāng)的人們是否會(huì)思念祖國(guó)，思念家鄉(xiāng)?一封來(lái)自家鄉(xiāng)的信，雖只有短短的幾句話薄薄的一張紙，淺淺的一聲問(wèn)候，卻足以使人淚流滿面。看著那些來(lái)自異國(guó)的友人們卻說(shuō)著一口流利的漢語(yǔ)，我深刻地體會(huì)到漢語(yǔ)正面向著各國(guó)，面向著世界走去!讓我們揚(yáng)起中國(guó)漢語(yǔ)風(fēng)，傳承中華之美德，向漢語(yǔ)致敬!

“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話，讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話!”你聽(tīng)，多令人沉醉的一曲《中國(guó)話》啊，正在環(huán)宇向飄揚(yáng)。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十八

這一年的30號(hào)，奶奶一吃完午飯，就開(kāi)始努力供養(yǎng)菩薩。

奶奶拿出幾個(gè)用紅布緊緊包著的高跟鞋盤(pán)子，小心翼翼地放在桌子上。我飛快地跑過(guò)去，看見(jiàn)奶奶慢慢地把它們一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)，好像如果不小心的話，她會(huì)把它們弄斷似的。她拿起一條新毛巾，把已經(jīng)洗干凈的盤(pán)子里外擦了一遍。

奶奶，這道菜已經(jīng)很干凈了，哪里有灰塵，你為什么要擦它？我好奇地問(wèn)道。

哦，天哪！你不明白這個(gè)。這些盤(pán)子放了很長(zhǎng)時(shí)間后總是很臟。即使沒(méi)有灰塵，也應(yīng)該擦拭干凈。這也意味著消除壞運(yùn)氣和壞運(yùn)氣。此外，這是菩薩用的，必須是干凈的，否則你會(huì)認(rèn)為你的心是不真誠(chéng)的。奶奶笑著說(shuō)。

哦！這也有講究。我對(duì)自己說(shuō)。

奶奶一邊說(shuō)著，一邊把幾個(gè)又亮又干凈的盤(pán)子像新的一樣整齊地放好，又仔細(xì)地看了看桌子，然后拿了蘋(píng)果、開(kāi)心果和蛋糕進(jìn)來(lái)。我很快伸手去裝盤(pán)子。奶奶急忙說(shuō):這些不能馬上裝，我們要挑！我又縮回了手。

奶奶彎下腰，推了推老花鏡，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)，開(kāi)始仔細(xì)挑選，我見(jiàn)了也不敢怠慢，急忙跟了上去。那些空的，瘦的，甚至有點(diǎn)丑的，都被開(kāi)除了。尤其是蘋(píng)果，首先挑選大的，紅色的，沒(méi)有斑點(diǎn)的，然后擦幾次，直到光線照射到人身上。在所有這些選擇之后，我也有一些酸痛的手和虛弱的腿。

一天結(jié)束時(shí)，供應(yīng)糖水和湯圓。不要低估湯圓。它們完全是手工制作的。它們不僅由精美的原材料制成，而且都是自己加工的。整個(gè)過(guò)程不能與任何肉類(lèi)混合。此外，湯圓的形狀也很獨(dú)特。一個(gè)小把手放在圓形的身體上。這是祖母的原創(chuàng)作品。如意柄使這個(gè)湯球不僅外形可愛(ài)，而且寓意深刻，象征著好運(yùn)。

供品放在菩薩面前，都是奶奶放的。他們整潔而有禮貌。我只能站在一旁看著，聽(tīng)她說(shuō):這些產(chǎn)品的選擇和擺放非常重要。第一排的六個(gè)祭品象征著第六個(gè)順序，第二排的糖水象征著一年的甜蜜結(jié)束，湯圓象征著圓和圓，好運(yùn)和好運(yùn)。這里有八個(gè)祭品，也象征著財(cái)富。

慢慢地，房間里充滿了煙霧和蠟燭的味道。結(jié)果是點(diǎn)燃了兩根巨大的蠟燭，同時(shí)也點(diǎn)燃了每個(gè)人對(duì)來(lái)年的希望。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇十九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)》。

她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起多少命運(yùn)的顛簸;她高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑與從容不迫。

今天，我們不會(huì)忘記“為中華之崛起而讀書(shū)”的前輩們歷盡千辛萬(wàn)苦，前赴后繼，建立了新中國(guó)。

今天，我們清醒的看到全國(guó)人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，豪邁的走進(jìn)新時(shí)代。

今天，載人飛船遨游太空，蛟龍?zhí)栞d人探索海底奧秘，南極科考站科研成果，碩果累累，中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

今天，承載著13億人憧憬的“中國(guó)夢(mèng)”已揚(yáng)帆起航，再次向世界展示了強(qiáng)大的中國(guó)力量和中國(guó)精氣神。

今天，新時(shí)代的我們青春煥發(fā)、熱血沸騰，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨的洗禮。

中國(guó)夢(mèng)是奮斗夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、是中國(guó)人民共同的夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)是中華民族久遠(yuǎn)的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人現(xiàn)世今生的夢(mèng)。

夢(mèng)想是激勵(lì)，更是目標(biāo);夢(mèng)想是旗幟、更是引領(lǐng)。為了祖國(guó)的繁榮昌盛、中華民族的偉大復(fù)興，為了社會(huì)的和諧發(fā)展，為了人民的幸福安康，我們要厚德載物、勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息;我們要團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，追求卓越。

讓我們一起放飛夢(mèng)想，收獲希望，讓我們一起描繪“中國(guó)夢(mèng)”，點(diǎn)亮“中國(guó)夢(mèng)”。讓我們共同創(chuàng)造祖國(guó)更加輝煌燦爛的明天。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇二十

“鵬鵬……”鞭炮響起，新年來(lái)了！

今天是除夕，一年中最重要的一天。街道上熙熙攘攘，路邊掛著紅色的燈屋。家家戶戶都掛著對(duì)聯(lián)。非常熱鬧！

媽媽和爸爸正在為除夕夜準(zhǔn)備晚餐。我們?cè)趲兔ΑＲ雇恚那慕咏?/p>

晚餐非常豐富，有雞肉、鴨肉和魚(yú)。但是我的弟弟非常高興。他狼吞虎咽地說(shuō)，“好吃，好吃”，就像一只小豬。晚飯后，是我最快樂(lè)的時(shí)光。媽媽和爸爸給了我壓歲錢(qián)！哈哈~時(shí)間到了，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，我們一家人正在房間里看精彩的節(jié)目，笑聲不時(shí)傳出來(lái)，在房間里回蕩。

看完晚會(huì)后，我們?nèi)ト挤艧熁āＲ凰查g，五顏六色的光球從四面八方飛走了。有些像螢火蟲(chóng)，有些像閃閃發(fā)光的珍珠，有些像盛開(kāi)的花朵。我們都異口同聲地說(shuō)：“太美了。”

時(shí)鐘莊嚴(yán)地響了12次。爆竹聲響徹天空。各種各樣的煙花像雪花和鮮花一樣升起。

新年快樂(lè)！

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇二十一

在制作龍鱗的過(guò)程中，我讓幼兒先觀察彩紙，讓他們發(fā)現(xiàn)紙上的圓。接著，我拋出“怎樣才能剪得又快又多”這樣一個(gè)球，讓他們自主探索。有一個(gè)小女孩就提出用對(duì)折的方式剪圓。然后，我們就集體驗(yàn)證了這樣的剪圓方式并在活動(dòng)中得以運(yùn)用。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們通常會(huì)看到：教師采用兩種不同的形式策略來(lái)進(jìn)行教學(xué)，一種是：教師起主導(dǎo)作用、充當(dāng)知識(shí)權(quán)威的角色，圍繞主題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。另一種是：讓幼兒為領(lǐng)導(dǎo)者，引起興趣，讓幼兒自由大膽地展開(kāi)想象探索，大膽的講述自己想法、感受，教師則適當(dāng)?shù)牡慕o予引導(dǎo)。在前者的引導(dǎo)方式下，幼兒很明顯受到了教師的影響，與教師所講述的基本差不多，沒(méi)有超出教師分析的范圍。而后者，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力，由于幼兒有自由欣賞和體驗(yàn)，無(wú)論是從表達(dá)方式還是表達(dá)的內(nèi)容上，相比前者都有很大的突破。

幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的順利開(kāi)展至關(guān)重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。如果一個(gè)人對(duì)某一事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，他將會(huì)自覺(jué)自愿地去鉆研學(xué)習(xí)，并能激發(fā)出驚人的毅力和勤奮。教師只有在日常的教學(xué)中，尋找到教學(xué)的興趣點(diǎn)，運(yùn)用多種有效的教學(xué)形式，才能充分發(fā)揮幼兒的主體性，提高幼兒從事美術(shù)活的興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，從而陶冶幼兒初步的感受美的情趣，發(fā)展幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

我愛(ài)中國(guó)五年級(jí)大全（22篇）篇二十二

漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的地方，就一定會(huì)有漢字的出現(xiàn)。

記得五歲的時(shí)候，媽媽不斷地教我識(shí)字，每天都得把那一頁(yè)漢字教到我認(rèn)識(shí)為止。

星期六，剛剛從幼兒園到家，媽媽一如既往地拿出識(shí)字本對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)吃完了飯，我們就開(kāi)始學(xué)漢字嘍。”我一聽(tīng)這句話，高興地像鳥(niǎo)兒一樣，在客廳蹦蹦跳跳。

晚餐如同平時(shí)那么豐盛。開(kāi)始識(shí)字了，我的心咯噔咯噔在跳，我不明白這股莫名的沖動(dòng)的源泉究竟源自于哪兒？或許是我每天盼望的一顆牛奶糖。媽媽指著“餐”字說(shuō)道：“這個(gè)字讀can（第一聲），can（第一聲），can（第一聲）。”還沒(méi)等媽媽發(fā)言，我就先開(kāi)口了：“媽媽，為什么我們幼兒園老師說(shuō)這個(gè)字是歺不是餐呢？”

媽媽聽(tīng)了表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“寶寶，你能提出這個(gè)問(wèn)題很好，歺呢，其實(shí)就是餐的簡(jiǎn)寫(xiě)，但實(shí)際上就是一個(gè)錯(cuò)別字，也是不可以寫(xiě)在試卷上的喲。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)了：“這個(gè)歺字讀e，而餐就是我們剛才吃的那一頓飯了，我們一天吃三頓飯，分別是早餐、午餐與晚餐，晚餐你剛才已經(jīng)吃過(guò)了，午餐是在幼兒園吃的，早餐就是今天早上吃的嘍。”說(shuō)完媽媽又用手揮來(lái)?yè)]去地從淺到深地教我。

當(dāng)我今天五個(gè)字都能讀時(shí)，媽媽就要出難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說(shuō)：“餐這個(gè)字怎么讀，對(duì)了這顆糖就給你。”可我心想：以為我的記憶力有這么差？想到這里我大聲地讀了出來(lái)：“can（第四聲）！”媽媽差點(diǎn)笑出聲，但還是滑稽地說(shuō)：“小笨蛋。”最終還是把糖給了我。

這就是我與漢字“餐”的故事。