優秀作文是一種藝術的表達方式，可以打動讀者的心弦，引發共鳴。請大家仔細閱讀下方的優秀作文范文，相信能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇一

寒假里的一天，我在做寒假作業時，看到有一道題目說是可以讓雞蛋浮到水面上。我疑惑起來：雞蛋這么重怎么能夠在水上浮起來呢？不可能，根本不可能！我又看了下面，噢既然說了方法，原來只要在水里放一些鹽，雞蛋就能夠在這一種水里浮起來了。我想加了鹽，難道雞蛋就能夠在這樣的水里浮起來嗎？我得試一試。于是，我找了一只大杯子，來到水龍頭下面放了半杯多水，又去找來了一只比較小的雞蛋，放到杯子中。碰到水面，我就松了手。那只雞蛋“咚”的一聲沉到了水底。我想雞蛋是重的，水是托不起來的，當然會沉到水底去了。

接著，我從鹽瓶中拿出一些鹽來放到水中。開始，我只放了一點點。我看到沒有什么反應，就再放一點，越加越多。可是，那只雞蛋還是一點反應都沒有，好象鐵牛一樣一動也不動。我再去看了看書。噢，還得攪拌。于是，我去拿了一雙筷子伸到水里去攪拌。我用筷子攪拌了一會兒，那只雞蛋浮起了一點，可是只有幾毫米那么一點點。我想看來書上說的是真的了，雞蛋在這樣的水中是會浮起來的，只是時間還嫌太少了一點。我想與其等下去，還不是先去做一點其他的事情再來看。我就把杯子放在一邊去做別的事情了。

過了一會兒，我又去看那只雞蛋。咦，雞蛋浮起了一點。我想放到明天再來看，雞蛋一定會浮得更高，如果多加一點鹽的話，那保險成功的概率會更大。我就又拿來了鹽瓶，在水中加了一點鹽。

第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看雞蛋。啊，太棒了！雞蛋完全浮起來了！實驗成功了！

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇二

星期六，我來到閱讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆子，一雙筷子，一把鹽，一個雞蛋。開始上課啦，老師走進教室說：“你們猜放這個盆干什么？”我們說：“是做飯嗎？”老師說：“不對，是做實驗?！崩蠋熣f完就去端了一壺白開水走進教室，把水倒到了盆里，然后把雞蛋放進去，再用左手撒鹽，右手拿著一雙筷子攪拌，可是雞蛋卻一直浮不上來。

老師又端來一盆冷水和新的雞蛋，他又用左手撒鹽，右手用筷子攪拌，果然雞蛋浮上來了。老師說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”這真是個神奇的實驗。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇三

劉老師先拿出了兩個塑料小水杯，一個杯子放淡水，一個杯子放鹽水。老師再拿出兩個大小相同的雞蛋，但是劉老師并沒有繼續實驗，而是問我們：“把雞蛋放在淡水中是沉還是??？”我們富有“經驗”的高年級同學直接舉手說：“會沉下去，會沉下去”，而低年級的低年級的同學先是猶豫了一會兒，然后有一大半的同學選擇了浮上去，只有一小半的人投靠了我們高年級的陣營。最后有三分之二的同學選擇了沉下去，有三分之一的同學選的是浮上來。下面，實驗正式開始！

劉老師把雞蛋小心翼翼地放進淡水中，結果淡水中的雞蛋果然緩慢地沉了下去。老師又把2號雞蛋拿出來放進鹽水中，這個雞蛋居然也沉下去了，這可讓我們在場的同學們“大跌眼鏡”。劉老師笑著對我們說：“這是因為這杯水中的鹽還沒有完全溶解，所以雞蛋就沒有浮起來?！眲⒗蠋熡钟每曜訑嚢枇艘幌?，不一會兒，雞蛋果然浮了起來。

劉老師說：“這是因為淡水中的浮力小，所以雞蛋沉了下去，而鹽水中的浮力大，雞蛋就浮了上來”。

劉老師又給我們講了一個古代的故事。傳說公元兩千多年前，一位將軍押著一些俘虜路過死海，由于俘虜一路上要吃要喝，將軍實在是不想管俘虜了，就想把俘虜丟進死海淹死。哪知將軍不知道死海里的鹽分特別高，俘虜“啪”的一聲進水了，過了一會兒又浮了上來，將軍以為是上帝在保佑他們，特意不讓他們死，于是就把俘虜給放了。

沒想到小小的的實驗居然有這么大的學問，這次的實驗既令我們大開眼界，又把我們感到的枯燥無味的作文全都驅散了。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇四

“下節實驗課，我們要讓雞蛋’起床’！”老師朝我們眨了眨眼睛，嘴角微微彎了起來，露出一絲邪惡的笑。“哈？”全班異口同聲地說：“起床？”我百思不得其解：“雞蛋怎么起床？哪來的床?。俊?/p>

第二天，老師帶來了一個袋子。老師抿著嘴，眉頭緊鎖神情嚴肅，像是要打仗似的。同學們都目不轉睛地盯著這個神秘的袋子，只見老師從中取出了一杯水和一個雞蛋說：“今天我們要讓雞蛋’起床’，大家想想有什么辦法嗎？”“有！把蛋白和蛋黃倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“諸葛亮”同桌興奮不已地嚷嚷著?！安粚Σ粚Γ瑧撛陔u蛋下面放一個小浮板，這樣就這樣讓雞蛋’起床’啦！”同學們都七嘴八舌地討論著方法。

正當我們討論得天翻地覆的時候，卻沒有一個可行的方法時，“救星”出現了――也就是我們的老師：“同學們，有一個辦法能讓雞蛋浮起來，那就是放鹽?！崩蠋煆拇永镉帜贸鲆话}來，“讓我們一起來試一試吧！”老師放了一勺鹽在水里，然后拿起一支筆來攪拌。只見雞蛋搖了搖，擺了擺，像喝醉了酒似的晃來晃去，極不情愿地起身，卻又“蛋定”下去。

我們不甘心，又放了幾勺鹽。老師念起了咒語：“公子，請你快起床，我有大事要’匯報’?！崩蠋煹脑挾旱梦覀兣醺勾笮Α？墒恰暗肮印边€是不聽我們的勸告，我們又下了幾勺鹽，老師又念起了咒語：“蛋公子，你再不起床，我的鹽可要被你花光啦！”終于，蛋公子“開恩”，翻了個身，似是伸了個懶腰，這才又繼續往上浮，起了床！

同學們都歡呼雀躍了起來，歡呼聲都要把天花板給震下來了……。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇五

小學生作文大全。

實驗注意：等前一勺鹽或白糖完全溶解了，再加下一勺鹽或白糖。每一勺鹽或白糖的量要相同。

實驗過程：

生雞蛋：

熟雞蛋：生雞蛋煮熟后再做實驗。

實驗記錄：

加（）勺食鹽后浮。

加（）勺白糖后浮。

生雞蛋。

7

13。

熟雞蛋。

7

13。

實驗：生、熟雞蛋的沉浮與鹽水和糖水的濃度有關，只要鹽水和糖水足夠濃，生雞蛋和熟雞蛋都能浮。使生雞蛋和熟雞蛋浮所加的食鹽量和白糖量不同。

大蒜觀察日記2

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇六

——幾百年的沉落讓中國人民體會到了團結是何其重要，最終摔倒了的中國人終于站了起來。

沉

“中國在表面強大的背后是泥足巨人，很軟弱。”阿美士德曾這樣評論當時的中國。從戰爭開始，各個帝國主義漸漸發現中國沒有想象中那么強大團結，是個好拿捏的軟柿子。尤其是那些個權力在手的皇帝。于是躍躍欲試的各個帝國主義頻繁來侵，從被迫打開國門，到不懷好意的日本意圖霸占全中國。那些個高權在握的大臣們依舊盲目認為清朝是不被打敗的國家。他們依舊揮霍無度，只苦了那些百姓。本有些地主階級看清了此時的危險，發起了百日維新。但天時地利人和他們一樣不占。自然變法失敗了。幸運的是，孫中山走了出來，他創立了******，結合了各地反抗勢力。但卻被袁世凱所騙走。清朝沒了，隨著宣統的退位。。歷史是曲折的，一切困難并未消失，反而加重了許多。直至五四運動的發起，讓人們看到了工人階級的力量。慢慢的，一切開始順利起來，國共合作打跑了小日本。共產黨代表的社會主義戰勝了******代表的資本主義。但我們從******手中接下的是一個空殼子。經濟困難成了當時最大的問題。

是時候展現人民的力量。

浮

有人曾經說過，中國在軍事上是100分在政治上是80分兒在經濟上則是零分，果不其然，新中國開始創立只系，******留下的舊攤子讓等國家領導人可是傷透了腦筋。他們打算模仿俄國的15計劃來實現經濟的發展和恢復。自然在人民，團結一心的力量中，15計劃的超前完成。相繼而來的喜訊更是讓人民驚喜萬分。中國制造的東方紅一號衛星成功登陸太空。這一切看似不可能的成功，全都是依靠人民對國家的期盼與愛戴。在當時超級大國的壟斷中，中國人民并未對這弱不禁風的國家失望，倒是一直積極響應的號召與國家的號召。就是在這段時間中，出現了遠近聞名的科學家、地質家、工人、士兵等。無不讓人敬佩的。。拿破侖說：“，獅子睡著了，蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲；中國一旦被驚醒，世界會為之震動。”是啊，這么多年來，幾代人的`努力終于有了成效。香港、澳門回歸，零分的經濟也超過了亞洲第一的日本。我們現在可以自豪地講：“我們是中國人，我們站起來了。”再也不會有東亞病夫、滿洲人的侮辱發生了。中國強大起來了，建立在人民的信任與支持之上。

前進。

我們作為祖國的花朵，有著滿腔熱血的共青團員。難道不該為國家日后的建設出力嗎？中國的未來，將由我們開創。只不過這路途艱辛，我們一眼看不見所走的路是否值得堅持。但我們只要無悔便可。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。何不揮鞭啟程，未來是我們的天下。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇七

立足于世要有入世之心，又要有出世之意，陶淵明立足于世，愿造福于社會，然世道之炎良，官場之黑暗，他收起了入世之心，就如他所說“既自以心為行役？”于是又有了出世之意，而杜甫也同樣如此，他憂國憂民，有遠大的抱負卻懷才不遇，受盡打擊，只有入世之心只落得個孤舟病喪，至少陶淵明比他活得灑脫。

宇宙之大無人知曉，一心想超于萬物的老子，欲憑風而扶搖九天，莊周夢蝶羽化成世間的一份子，脫離于世間，清靜而無為，他們的淡泊，他們的超脫是我們所不能，我一直想冷眼旁觀著這個世界，打量著世間的生離死別，虛情假意，一目目的情景散于腦海之中，出世入世，品嘗看世間的悲歡離合，不愿一心入世與出世，也許我什么都不懂吧！人生有高有低，有起有落，而我們在這高低中不斷浮現。

每個人的成長都不可能一帆風順，浮沉是人生中的節奏，我們笑看浮沉，抱怨成功離之我們太過于遙遠，然我們有沒有靜下來想一想，人生幾十載不過蘭花一現，我們又有何抱怨，用短暫人生去證明自己，證明自己活于這個世間，不是行尸走內毫無生機。

世界之大我不得而知，人生無常世事浮沉，我們盡可能去抓住，去把握自己的人生，達到自己理想的目標。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇八

聽說死海可以讓不會游泳的人，輕松的就浮起來。我上網查過之后，發現是因為水中有很多的鹽，提高了水的密度。密度一高，人就可以浮在水上面了。我半信半疑時突然想起法布爾說的話——“在對某件事物說‘是’以前，我要觀察，觸摸，而且不止是一次，是兩次，三次，甚至沒完沒了……”一想到這句話，我就立刻行動起來——做實驗。

這個實驗的名稱是“鹽水浮雞蛋。”我先準備實驗材料：一個盛了清水的玻璃杯、一枚新鮮的雞蛋、一袋食鹽和一個勺子。

我不禁低了頭，唉！是不是鹽加少了呀？也許…不如試一試！于是我又興奮起來，又加了幾勺鹽攪拌了幾下，等著奇跡發生，哇！雞蛋上來了！上來了！我高興的又是蹦又是跳，心想：看來死海的`鹽密度高是真的。

通過這次的實驗，我不但鍛煉了動手能力，而且知道該如何觀察事物的變化。平常我們也要細心觀察，動腦思考，勤于動手。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇九

今天，我在家里做了小實驗，讓生雞蛋和熟雞蛋浮。

實驗材料：燒杯、自來水、生雞蛋、一袋食鹽、一瓶白糖、一根筷子、勺子。

實驗注意：等前一勺鹽或白糖完全溶解了，再加下一勺鹽或白糖。每一勺鹽或白糖的量要相同。

實驗過程：

生雞蛋：

熟雞蛋：生雞蛋煮熟后再做實驗。

實驗記錄：

加勺食鹽后浮。

加（）勺白糖后浮。

生雞蛋。

7

13。

熟雞蛋。

7

13。

實驗：生、熟雞蛋的.沉浮與鹽水和糖水的濃度有關，只要鹽水和糖水足夠濃，生雞蛋和熟雞蛋都能浮。使生雞蛋和熟雞蛋浮所加的食鹽量和白糖量不同。

大蒜觀察日記2

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十

我們科學課上經常做實驗，其中一個叫沉與浮的實驗讓我思考了好久。

那是一個用蘿卜塊做的實驗。當老師演示完并允許我們開始試驗的時候，我立刻將蘿卜塊放入水中。老師演示的時候蘿卜塊是半沉半浮的，可是我們的蘿卜塊不知為何卻沉到了水底。我們很不解，去問老師，老師說，是因為蘿卜沾了水，沒有完全干燥，所以浮不起來。

為什么蘿卜含有水份就浮不起來了呢？我很不解。我猜，可能是蘿卜的重量因為含水量大而浮不起來了?？墒潜人睾芏嗟母商}卜也能浮起來啊。那到底是為什么呢？難道是因為水不能浮在水上，而蘿卜的分子結構被水給破壞了，水的含量多了，就浮不起來了？最后還是上網查了資料，原來是因為水分足的胡蘿卜，密度稍大于水的'密度，密度大于水的東西就會沉下去。

但密度比水大的東西為什么會沉下去呢？我猜，可能是密度和地球引力有著密切的關系，密度大的東西受到的引力就大。我去問老媽，這才知道了正確的答案。一個石頭掉進水里，它所受到的浮力就等于和它體積相同的水的重量，也就是等于水的密度乘以石頭的體積再乘以重力加速度。而石頭所受到的重力就等于石頭密度乘以石頭體積再乘以重力加速度，因為石頭的密度大于水的密度，這樣浮力就比重力要小，所以石頭會沉下去。

我弄懂了一個大道理，這讓我體會到了探索的快樂！雖然這是中學才學的，但我卻明白了，我很開心！

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十一

一只只五顏六色的蝴蝶和一群黑黃相間的蜜蜂被這些競相開放的花兒們吸引住了，她們在花叢中飛舞著?在我幸福的童年生活里，有許許多多使我高興的事。沉浮記憶作文太陽笑紅了臉。800字作文接著，我們小記者又來到了第二站目的地;小山魈追不上它，急得一下子坐在了地上。今年，我想邀請你來我的家鄉玩一玩。

——題記。

生命如歌的數十載是地球圍繞太陽行走的一瞬間，在那短暫的轉動期中我們知道了生命運行的軌道是圓的，也知道，當我們再跟隨軌道漫步行游時，生命增添了許多迷人的色彩。例如，你的陪伴。

很感謝上帝對我的淋恩，它所賜予的，是我此生最最珍貴的朋友。

沒有你的存在，我不知世界是否會失去一道絢麗的光芒。但我沒有你的陪伴，我知道，自已會疲憊得倒地不起。因為，在這日子里，是你赤誠的心溫暖了我孤寒的軀體，是你真摯的情誼助我跨越了生命的鴻溝。

在與你一同走過的日子我不再感到迷茫與無助，就像劉德華在歌中所說的那樣：有天有海有地，有生有死有義。我們嘗試對方給予的支持共同努力，用汗水改變生活，用希望感動碩大的世界。

與你共行的時刻，我不再懼怕前方的黑暗，我們堅持著，微笑著，用歡樂眺望一個個明日，用腳步，留下共同的歲月。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十二

星期日的早上，我和爸爸買了兩斤雞蛋，一到家我興沖沖地挑了個圓滾滾的雞蛋，放在桌上，爸爸走過來，看見桌上的的雞蛋，便問我：“怎么了，飯都吃過了，還拿個雞蛋，難道沒吃飽嗎？"當然不是啦，我是在做薄殼結構的實驗、爸爸一聽，眉頭立即舒展開來。他似乎對這個問題也很感興趣。

我先拿起雞蛋，用手捏緊，嘿，還真結實！我使勁捏著，可雞蛋一點動靜沒有。我生氣了，又加了把勁，但雞蛋還是沒有變化。這時，爸爸一把奪過雞蛋，對我說：“你人小，沒勁，看我的?！蔽抑缓貌环獾淖龅揭贿叺男“宓噬?。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒碎。我得意地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？爸爸氣急敗壞，又拿起雞蛋繼續使勁捏。只見他的'臉越漲越紅，眼睛都瞇成了一條縫，手臂也越來越向外伸展，手背上的青筋都鼓起來了。我害怕地捂起耳朵，生怕雞蛋捏碎了。

忽然，啪的一聲，伴隨著我的尖叫，只見蛋花四濺，蛋殼進射，四周的墻壁上紛紛掛彩。墻上、電視機上、桌子上、凳子上、洗衣機上。就連掛鐘都成蛋花之家。

爸爸一看壞了，看來光相信書上的知識還真不行，害的我們家成了蛋花之家嘍；媽媽這下忙開了，又是擦墻。又是擦桌子，爸爸忙的不可開交，我看到這副狼狽不堪的摸樣，捧腹大笑。同時這笑聲我也悟出一個道理；所有道理都不是肯定的，正確的，千萬不要人云亦云??！

晚上，我和爸爸一起做了一個實驗，看看雞蛋能不能浮起來。

我放了一杯水，我把雞蛋放入了水中，我加了一些鹽，雞蛋浮不起來，我放了許多鹽，這是爸爸來了說；“這不鹽的問題，而是你的問題，要把鹽攪拌一下，只見雞蛋想穿上了救生衣一樣浮了起來，這件事讓我明白了，人只要有恒心，什么事都能做好。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十三

同學們，你們見過死海嗎？知道什么是密度？什么是浮力嗎？今天就跟隨我的步伐，一起去見證一下奇跡吧！

“鈴鈴鈴”響亮的鈴聲結束了，趙老師笑盈盈地走進教室，只見趙老師拿著一個袋子和一個公文包，袋子里面是什么呢？同學們紛紛地議論著。“安靜！”趙老師一聲令下，教室立刻鴉雀無聲。過了一秒，趙老師清了清嗓子說：“今天我要給大家做一個有趣的。科學實驗，誰愿意做小小實驗員？”同學們爭先恐后地議論著，個個手舉得高高的，超過了頭頂。經過的選拔，趙老師選出了小孫、小楊和小何三人做試驗。

三名小小實驗員昂首挺胸地站在講臺，老師分配了三名同學的職能，游戲就開始了。首先，小楊拿起裝了清水的水杯，小孫則輕輕地拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中，此時雞蛋像潛水員一樣沉在水底呼呼地睡大覺。接著，小楊向杯中倒入少量食鹽，小何用筷子攪拌水杯，雞蛋像木馬一樣旋轉了起來。最后，小孫將大量的鹽倒入水杯中，小何不停攪拌，結果雞蛋浮了上來，探出腦袋打量這個美麗的新世界。

同學們個個看的目瞪口呆，紛紛向老師請教這是什么原因呢？老師告訴我們：因為清水里加入了鹽，水的密度變大了，浮力也變大了，所以雞蛋就浮了起來。

有趣的實驗不僅讓我開了眼界，還讓我知道了平時要做一個認真觀察、敢于實踐的人。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十四

今天，老師帶了一些材料，有三個杯子.一個雞蛋.一盒鹽.一雙筷子.一盒顏料.水，小朋友們非常驚訝！

首先，裝一大杯清水，放一些鹽，用筷子攪拌，變成了乳白色，有一個同學用手指點了點，嘗了嘗，說：“咸死了。"過了一會兒，乳白色的水變成清水，把雞蛋放入水中，先沉入水中像運動員跳水，然后又浮在水面，小杯子里的鹽水倒入大杯子里。老師又調了一杯紅色的顏料的水，讓我們猜猜杯中的水會變成什么顏色，有的人說：”是淡紅，有的人說是紫紅?！坝谑抢蠋煱汛蟊永锏乃谷爰t水中，大杯子里的水變多，變成了淡紅色，在放入雞蛋，雞蛋冒了個小腦袋，大半個身子在水中。

老師告訴我們鹽水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十五

星期六的下午，我來到悅讀=讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆。盤里放著一顆雞蛋，一雙筷子、一包鹽。我覺得很奇怪，心想：“老師是不是在教室里做飯呢？”老師說。：“今天我做一個奇怪的實驗，鹽水浮雞蛋?！蔽覀兌己芎闷妗?/p>

開始做實驗了。老師拿了一個水壺，把開水倒在盆子里，然后又把雞蛋放進去。老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，一邊攪拌一邊倒鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒浮上來。有一同學說：“老師，您是不是在吹牛？把開水倒進去了，雞蛋是不是煮熟了呢？”老師這才明白，開水倒進去了，雞蛋不就熟了嘛？第一次實驗失敗了。老師舀來涼水，倒進盆子里，拿來了一顆雞蛋，重新做實驗。老師把雞蛋放進盆子里，一手拿著鹽，一手拿著筷子，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋果然浮起來了，老師讓每位同學按雞蛋，按下去一松手，雞蛋就浮上來了，真有趣！就像一個不倒翁，第二次試驗成功了！

同學們問老師雞蛋是怎么浮上來的？老師說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十六

在《浮浮沉沉》活動中，充分抓住幼兒的好奇心教學，讓幼兒產生很濃厚的興趣，來更好地達到教學效果。讓孩子通過深刻的記憶來明白什么是浮？什么是沉？明白了解浮沉是什么現象？那些東西會浮那些東西會沉。

1、幼兒能基本知道哪些東西會沉？哪些東西會浮？

2、能在理解沉浮關系后并樂意擴想別的東西是沉還是浮。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

重點：理解明白沉與浮的現象。

難點：在實際生活中的應用。

2、經驗準備：幼兒能夠認識以上物品。說出他們的名字。

（一）開始部分：

浮浮沉沉游戲：教師向幼兒講訴游戲規則：當教師喊浮的時候全體小朋友成立正姿勢站好。當老師喊出沉的時候，幼兒安安靜靜的在位子上做好。老師這樣不斷地喊沉浮，這也可以鍛煉幼兒的反應力。

（二）教師出示教學材料。

教師指導語：“今天老師帶來一些好朋友，看看我們的'小朋友認不認識他們呢。

教師依次出示教學材料，引導幼兒說出他們的名稱；

（三）教學過程。

1、教師出示教學材料，用水杯裝滿水。

教師指導語：讓幼兒猜想過會我們會請好朋友干什么呢？

2、教師出示教學材料：“小朋友看看我們首先出現的是哪位好朋友呢”

3、剛才我們的好朋友已經休息好了，現在我們請好朋友洗澡睡覺了。我們來想一想，有哪些好朋友是喜歡在水的上面洗澡呢？在水的上面洗澡的我們給它取個好聽的名字——浮。在水的下面洗澡的我們也給他取個好聽的名字叫——沉。

4、在洗澡之前呢，我們先來猜想一下好朋友是沉還是浮呢？讓幼兒大膽的想象。

7、教師依次把剩下的好朋友請到水里面洗澡？這樣反復操作。讓幼兒更進一步的了解沉與浮。

8、教師和幼兒一起總結，那些東西在水里面去洗澡會沉呢？那些東西會浮呢？

9、教師每組幼兒提供一些操作材料讓他們自己動手操作?！?/p>

（四）結束部分：教師引導幼兒說出教室里面哪些東西放在水里面會沉？哪些會浮呢？

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十七

在生活中，沉浮實驗作為一種學生常做的化學實驗，雖然看起來只是把物質放入水中，但實際上卻是一項十分重要的實驗。通過這個實驗，我們可以判斷某種物質的密度與水的密度相比是輕還是重，從而更深刻地理解密度和浮力這一物理概念。在這門課程中，我有幸進行了一次沉浮實驗，得到了一些體驗和體會，現在我想分享給大家。

第二段：實驗過程。

首先，我將一些不同密度的物質加入水中，如鎂絲、碳棒、橡皮球、銅錢等，觀察每個物質的行為。我們發現，其中一些物質會浮在水面上，另一些物質則會沉到底部去，而還有一些物質則會懸浮在水中。這些不同的結果是由物質的密度和浮力的大小決定的。然后，我們用一定的方法把物質分別聚集到水面上、水中和水底，進一步驗證了密度和浮力的原理。

第三段：實驗收獲。

通過這次實驗，我對密度和浮力有了更深刻的理解。密度是指物體的質量與體積的比值，而浮力則是物體在液體中受到的向上的浮力。如果物體的密度大于液體的密度，它會沉到液體底部；如果物體的密度小于液體的密度，則它會浮在液體表面上；如果物體的密度等于液體的密度，則它會懸浮在液體中，只要密度相等，物體不會發生沉浮。

第四段：實驗啟示。

這個實驗告訴我們，我們不能光憑眼觀察來判斷物體是否沉浮，而要用科學思維去思考。同樣地，我們在生活中也不能光憑一時的感覺判斷對錯，更應該用理性去分析問題。科學實驗的本質是發現自然界現象的規律，了解科學的一般概念，并將它們轉化為實踐中的有用知識。

第五段：結論。

總之，通過這次沉浮實驗，我學到了許多有用的知識，也得到了新的啟示。我深深感受到，科學實驗是學習知識的一個重要途徑，不僅能夠深化我們的知識和理解，還能幫助我們養成科學思維，開闊我們的眼界。在今后的學習生活中，我將在實踐操作中不斷探索、發現真理，拓展自己的認識范圍。

有趣的沉浮實驗（專業18篇）篇十八

人生就像一場漂浮在海上的航行，有時像浪花拍岸一般洋溢著歡笑，有時又像巨浪一般狂躁荒涼。沉浮實驗，在這個過程中，扮演了一個磨礪心智、鍛煉意志的角色。通過沉浮實驗，我深刻認識到了自己的不足，逐步修正并改善自己，也遇到了許多挑戰與機遇。

二、心理調整。

進行沉浮實驗的前置條件首先是要有心理上的準備，我逐漸擺脫了恐懼和迷茫的情緒，轉而調整自己的態度和心態，更加積極面對挑戰。感謝導師的耐心指導，我開始重視自己的情緒管理，學會放松身心、消除壓力，同時也不再把自己的重心全部放在外部環境上，而是積極提升自己的能力與素質。

三、精神力量。

沉浮實驗中，絕不能因為身體不斷上下浮動而放棄堅持，而是要集中注意力，保持意志力，那種體驗真的是一種令人深刻的體驗。意志力是重要的，我們不僅要在艱難的時候保持，也在我們工作和學習中保持一定的精神力量。再加上自己的毅力與動力，就能形成一種的獲勝態勢。

四、與他人團隊配合。

成功的團隊，往往是由相互信任，互相照顧的精英組成的。在沉浮實驗中，每個人都有自己的創意和思路。同志們要在前進的路上互相幫助，一起克服困難。接受不同意見，表達自己的困惑和問題，才能更好地組成一個合理的團隊，而非一個集合體。

五、注重團隊建設。

團隊可以互相激勵、合作、克服難關、取得共同的成功和成果。團隊合作的目的不僅在于取得優異的成績，更在于加強協作能力，培養彼此之間共同的合作精神。沉浮實驗給我啟示，溝通是管理的重要任務，對于團隊合作，需要注重對話和溝通，以消除隔閡和誤解，從而促進團隊關系的進一步發展。同時，我們更應該注重的是團隊建設與團隊精神的培養，從而在不斷努力和進步的過程中，更好地實現我們的目標。

六、結語。

沉浮實驗是一次珍貴的人生經驗，是我取得心靈成長的重要機遇，也讓我深刻認識到自己的優劣點。在這個還需努力不斷提升自己的時代背景下，希望我能以沉浮實驗中獲得的經驗為基礎，不斷提高自己的內在素質，成為一個更加優秀的人。要保持虛心學習，不斷挑戰自己，并勇往直前，一定能夠實現自己的夢想，走向人生高峰。