無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生書市作文 書 小學作文篇一

書，書，我愛你，就像母親愛孩子……”

我愛讀書，我可以一日不玩耍，但是不可以一日不讀書。書，已成為我生命的一部分。如果我離開了書，就像魚兒離開了水，無法生存；就像大樹離開了大地，無法吸取營養而枯萎……

我愛讀書，常常廢寢忘食。我一拿起書來看，就和書中的主人公同快樂、同生氣、同悲傷……媽媽叫我吃飯我聽不見，媽媽叫我睡覺我聽不見。媽媽總是無奈地說：“你都快成書呆子了！”

記得有一天晚上，我在看書，媽媽說：“睡覺了，別看了。”我說：“再看一會兒。”過了一會兒媽媽不耐煩了，走過來一把奪走我的書狠狠地往桌子上一扔，對我吼道：“還睡不睡覺了。”我只好投降上床睡覺去了。

等爸爸媽媽都回房間睡覺了，我又拿起手電筒躲在被窩里看起了書，時不時還伸出頭看看有人沒有。這時，媽媽起來上廁所，怕我還沒有睡，于是又問了問：“睡覺了沒有？”我沒吭聲，趕快閉上眼睛裝作睡著了，媽媽看我睡著了就回屋休息了。這時，我急忙打開書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地徜徉在書的海洋里。我很快樂，也很害怕，因為我怕被爸爸媽媽發現。這時我看見表已經兩點了，我對自己說：不行，不行，再看要影響明天學習了，我只好依依不舍的放下了書。

我就是這么愛讀書，讀書帶給我快樂，讀書帶給我知識……

我愛讀書！

小學生書市作文 書 小學作文篇二

當你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹紅花，突然聞到撲鼻而來的污水的臭味時，你不覺得惡心嗎?當你走在金色的沙灘上，海風吹拂著你，心情無比舒暢時，突然一個塑料袋飛到你的臉上時，你不覺得掃興嗎?當你在學習的時候，聽到附近建筑工地的噪聲時，你不覺得心情煩躁嗎?

我相信每個人都會有過相同的感受，五年級關于書的'作文。公園附近有一條河，聽媽媽說，這里的水以前非常清澈，都可以看見河中的小魚自由自在的游來游去。可現在，人們都把垃圾往河里投。工廠也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天了，現在，大家都要捂著鼻子路過這條小河。人們對地球索取多，保護少。為了眼前的利益，人們濫伐森林，濫墾草原，濫捕野生動物!濫挖煤礦等，其后果是自毀家園。

現在到處是亂砍伐樹木后留下的碗口大的樹樁，真是千瘡百口，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛的朋友們，你們聽到了嗎?

作為地球上的村民，我們不能僅僅擔憂與抱怨，而必須行動。我們應該用有利的方式來善待地球。

慶幸的是，人類終于覺醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續發展的戰略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。

朋友們，讓我們都行動起來吧!伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭做有環保意識的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時刻蘊涵著生機，時刻讓我們感受綠的氣息!

小學生書市作文 書 小學作文篇三

我是一個小書迷，我的名字叫范雯曄。

我從小就喜歡看書，從四歲開始吧。我那時上學前班，學會了拼音。我就看那種字大并注有拼音的故事書。我看的故事書比較多。特別是在四－六歲的時候，，那時作文書看不懂，科幻書又不大喜歡看。我就覺得故事書里的情節特有趣，有想象空間。

那時候看書不太認真，可以說是囫圇吞棗，除了看一遍以外，其他的什么想象啊，就像《走遍天下書為侶》那篇課文里說他怎么讀書的那些事情，我想都沒有想，只是一口氣看下去。看完之后，書里講的東西我可以一字不漏的告訴你，但我不能深刻的告訴你意思。呵呵，是不是有點兒死記硬背的感覺？

慢慢的，我讀的書多了。可意思沒有領悟。

到了再后來，我發現了這個問題。我再讀書時，就比較是那回事了。使我更喜歡看書了。我現在滿九歲了，我讀書范圍擴大了，不再是兒時看故事書的時候了。我喜歡看作文書、科幻書等等各種各樣的書。其中，我最喜歡看的書有：作文大全、昆蟲記、貓武士那些書。

在看書中，我學會了思考，會想象故事中的人物那樣做對嗎？受到了那些啟發！他有怎樣的志氣？

書是一片寬闊的海洋，還是一個黃金屋，它不但需要在海洋里潛游，還要在黃金屋里尋寶。

小學生書市作文 書 小學作文篇四

每當我望著書架時，那段故事便浮現在我的腦海中。

我讀三年級的時候，父親曾說過他要買一個書架放在我的書房里。一天回家，我吃驚地發現書房里的書架換成新的了，可里面的書籍卻是父親那一大堆的參考文獻。那天晚餐，我問父親是否可以把我的一些故事書放進書柜里。父親卻故作驚奇說：“你的書不全在你書包里么？”聽見這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個地洞鉆進去。從那時起，父親嘲笑中的愛使我有了發憤圖強堅持讀書的意志。

兩周后，我清理出來了一格空書架，那天，我第一次與父親去書店買了書。當我拿起一本我夢寐以求的漫畫，想把它買下來時，身后的父親告誡我：“一本書就如同一位朋友，交錯朋友就會誤入歧途，你要謹慎考慮啊！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書放回了書架。最終，我選擇了一本百科全書和幾本中外名著納入了書架。

四年級下學期的一天，我偶然看見母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補著什么，書架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒有被母親發現。母親在仔細地用膠布補著我的課外書。母親的脊背彎曲著，頭和書挨得很近，我的眼角濕潤了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書為什么百度不爛，原來......

我再也不肯馬馬虎虎地拿書放書，每次讀書都仔細了許多。買書也不會亂買無益的書了。從此，我的書讀活了，知識也更廣泛了。這都是因為書架中的書和那補過的知識，我愛上讀書了。

書、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對孩子廣博而深沉的愛。每個父母的愛都寄托在孩子的書架里，我怎能不愛我的書架呢？