教師演講稿是教師們展示專業(yè)素養(yǎng)、傳遞教育理念的重要工具。在這里,為大家推薦幾篇經(jīng)典的教師演講稿范文,希望對(duì)大家的教學(xué)能起到一定的借鑒作用。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇一
尊敬的各位老師:
有人說(shuō)明天是童話,有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,有人說(shuō)明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn);在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬(wàn)事從一開始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
我的演講完畢。謝謝大家!
演講人:xxx。
20xx年xx月xx日。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇二
尊敬的xxx:
大家好!
人類的明天,國(guó)家的明天,個(gè)人的明天,都由什么來(lái)決定呢?由我們教育工作者決定。教育才是決定未來(lái)的力量,我們教師就是托起明天朝陽(yáng)的雙手。而這一切的起點(diǎn),必須是愛(ài)。
記得是《正面管教》中有一句話:在教育和爭(zhēng)辯中,我們要贏得孩子,而不是贏孩子!不能道理上勝了,卻情感上疏遠(yuǎn)。要讓孩子因?yàn)槲覀兊膼?ài)而進(jìn)步。
說(shuō)一個(gè)故事與大家分享。有一天,大衛(wèi)教他7歲的兒子怎樣使用割草機(jī)割草。正教如何在盡頭把割草機(jī)掉頭時(shí),妻子叫他去問(wèn)事情。當(dāng)大衛(wèi)轉(zhuǎn)身回答問(wèn)題時(shí),兒子把割草機(jī)推到了草坪邊的花圃上了。大衛(wèi)回頭發(fā)現(xiàn)發(fā)生了的事之后,他開始失控了。因?yàn)榇笮l(wèi)花了很多時(shí)間,費(fèi)了很大力氣,才侍弄出那些鄰居們羨慕的花圃,大約有兩尺寬已經(jīng)被夷為平地。當(dāng)他開始對(duì)兒子提高音量之后,妻子很快走到他身邊,把手輕輕放在他的肩膀上,說(shuō):“大衛(wèi),請(qǐng)記住——我們是在養(yǎng)小孩,不是在養(yǎng)花!”
“我們是在養(yǎng)小孩,不是在養(yǎng)花!”大衛(wèi)的妻子也在提醒我們,孩子的錯(cuò)誤和孩子本身孰輕孰重?我們要時(shí)刻記住,我們的目的是孩子的成長(zhǎng),而不是分?jǐn)?shù)或其他。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí),正是需要我們的愛(ài)和教育的時(shí)候,而不是斥責(zé)和傷害。記住:孩子的心靈比任何物質(zhì)還要重要。當(dāng)我們這么記住,自尊和愛(ài)的花朵就會(huì)開得比花圃中的任何花更美麗!
愛(ài)讓我們明白孩子的心靈最需要尊重和保護(hù),愛(ài)也能創(chuàng)造奇跡。這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟里的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著學(xué)生到這里搞調(diào)查研究,課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果令人沮喪,200名孩子無(wú)一例外被測(cè)定為一無(wú)是處、無(wú)所作為、終身碌碌。四十年后,教授已經(jīng)去世,他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告,對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果很好奇,再次來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)年被調(diào)查的.200個(gè)孩子,除20個(gè)離開故地?zé)o從考查外,其余180個(gè)孩子大多數(shù)都取得了相當(dāng)?shù)某删停渲胁环︺y行家、商人、律師和運(yùn)動(dòng)員,而這一切,受訪者都說(shuō)最該感謝的是他們的一位小學(xué)老師。調(diào)查者找到那位已經(jīng)遲暮晚年的小學(xué)老師,她吐字都已經(jīng)不太清楚了,可有一句話,任何人都聽(tīng)清楚了——“我愛(ài)這些孩子!”
是啊,孩子的明天由我們決定。讓我們用愛(ài)保護(hù)孩子幼小的心靈,讓我們用愛(ài)做起點(diǎn),去創(chuàng)造美麗的奇跡!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇三
正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。 親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬(wàn)事從一開始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。 讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇四
親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友們:
大家好!
首先,感謝大家來(lái)參加我的十二歲生日聚會(huì)。
短暫而漫長(zhǎng)因?yàn)槲业纳艅倓傞_始沉重的墨水在未來(lái)的日子里沉重的色彩;但是對(duì)于我的祖父母他們?yōu)槲业男燎诠ぷ鞲冻隽宋业膼?ài)我的父母付出了他們所有的努力和時(shí)間。今天,我將告別童年的純真,當(dāng)我將進(jìn)入一個(gè)詩(shī)意的童年的夢(mèng)想,我特別要感謝我們的家庭支持,感謝家人和朋友的愛(ài),是你用無(wú)限的愛(ài)滋潤(rùn)我,洗澡我,使我健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
在這里,我要真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。
12歲,是人生新的里程碑,也是我向上的抱負(fù),追求崇高理想的新起點(diǎn)。我渴望成為一個(gè)勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良、有愛(ài)心、健康、樂(lè)觀的人,擁有優(yōu)秀的品質(zhì)、寬廣的胸懷和無(wú)限的愛(ài)!
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我努力學(xué)習(xí),用豐富的知識(shí)充實(shí)自己,用優(yōu)秀的品質(zhì)塑造自己,用堅(jiān)強(qiáng)的意志鍛煉自己,成為一根柱子,以最高的榮譽(yù)感謝所有關(guān)心和愛(ài)我的人!用你自己的鮮血、汗水、能力和品質(zhì)回歸祖國(guó),造福社會(huì)!
最后,在這幸福快樂(lè)的時(shí)刻,我衷心祝愿爺爺奶奶、奶奶和爺爺過(guò)著吉祥如意的生活。我希望我的父母、嬸嬸和叔叔能順利地工作。我希望我的朋友們能和我一起快樂(lè)健康!
再一次感謝您!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇五
尊敬的老師,同學(xué)們:
有人說(shuō)明天是童話,有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,有人說(shuō)明天是神秘的,是今天的海市蜃樓。
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)。茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn);在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里,他們找到了起點(diǎn)。
正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬(wàn)事從一開始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的'人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。
讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天吧!
謝謝大家!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,
共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn);在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,“于里之行始于足下”,“萬(wàn)事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的.位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。
讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。謝謝大家!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇七
里約奧運(yùn)會(huì)男團(tuán)決賽中,日本水谷隼爆冷贏了許昕后,對(duì)著劉國(guó)梁和馬龍怒吼摔拍揮拳耀威,囂張至極。當(dāng)時(shí)國(guó)乒總教頭劉國(guó)梁異常鎮(zhèn)定,隨后他對(duì)身后的張繼科、馬龍、樊振東下了必殺令——?jiǎng)e讓他們活,徹底把他打怕!讓他知道,不尊重對(duì)手是要付出代價(jià)的——最終,中國(guó)隊(duì)以3:1輕松奪冠,痛快打臉這位日本乒壇一哥,為其上了生動(dòng)的一課。
“己所不欲,勿施于人。”每個(gè)人都要通過(guò)他人的尊重來(lái)感受自尊,而尊重他人就是尊重自己。“人人相善其群”,私德才能拓展為公德。如果遇事只逞一己之愿,無(wú)疑是強(qiáng)調(diào)自己而忽略他人,強(qiáng)調(diào)個(gè)人而忽略社會(huì)。
昔日皇叔劉玄德三顧茅廬請(qǐng)諸葛,隆中對(duì)策驚天下。諸葛亮則因這份真誠(chéng)和尊重而為興復(fù)漢室建立了赫赫功勛,收獲了“鞠躬盡瘁、死而后已”的忠誠(chéng)美譽(yù)。而北宋莫干山的道觀小童,應(yīng)酬待客時(shí)幾番“坐請(qǐng)坐請(qǐng)上座,茶上茶敬香茶”的勢(shì)利輕慢,招致的是大名鼎鼎的杭州通判蘇學(xué)土的嘲諷回懟,留下的是道觀童兒不識(shí)體的千古羞愧。
重慶萬(wàn)州公交車墜江,悲劇的禍端竟是一位女乘客與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后搶奪方向盤,導(dǎo)致車輛失控墜江。如此這般不懂得尊重他人、自私又可惡的人,在我們的生活中并不少見(jiàn)。高鐵女乘務(wù)員檢票時(shí)被乘客罵哭,南航空姐被乘客連潑熱水、拉扯頭發(fā)……類似沖突,時(shí)或上演。盡管乘客旅途勞頓,心情不佳可以理解,但喋喋不休地抱怨,對(duì)空乘頤指氣使,仿佛自己花錢買了機(jī)票,就該享受唯我獨(dú)尊的服務(wù)。
阿諛?lè)畛校皇亲鹬?自私自利,也不是尊重。請(qǐng)千萬(wàn)別忘記:旅客出行,順利到達(dá)目的地才是目的。尊重司乘人員的工作,并給予理解和支持,這不僅方便了他人,更方便了自己。那些在地鐵吃東西、在海灘裸泳、在醫(yī)院撒潑的人,請(qǐng)千萬(wàn)別忘記:文明就是對(duì)自身膨脹欲望的克制和對(duì)他人基本權(quán)利的尊重。
尊重不止關(guān)乎個(gè)人道德,亦關(guān)乎民族或文化之義。尊重其他民族就是尊重自己的民族,尊重他人的民族習(xí)俗和宗教信仰本該是應(yīng)有之義。然而,遺憾的是,4月21日,斯里蘭卡多處相繼發(fā)生自殺式爆炸襲擊,當(dāng)天就造成七百多人死傷。據(jù)說(shuō),襲擊者是為了報(bào)復(fù)3月15日發(fā)生在新西蘭兩大清真寺的屠殺事件。那起事件中,塔蘭特獨(dú)狼作案,死傷百人穆斯林平民。這是一場(chǎng)所謂的“以牙還牙、以血還血”的報(bào)復(fù),也是一次典型的“基地主義”式恐怖攻勢(shì)的回歸。恐怖主義的血雨腥風(fēng),一時(shí)間引發(fā)全球恐慌和凜然公憤,但因民族信仰的排異而引發(fā)的流血沖突,卻由來(lái)已久。
生命的消逝令人悲痛,而人類族群彼此尊重的匱乏、蔑視甚至敵視的泛濫,卻急需求解。郁達(dá)夫在《紀(jì)念魯迅大會(huì)上》說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是可悲的奴隸之邦,一個(gè)有英雄而不知尊重的民族則是不可救藥的生物之群。”如若民族習(xí)俗,宗教信仰,不入于彼,則必出于此;入者主之,出者奴之;入者附之,出者污之,那么禍害人類的終不會(huì)是天災(zāi),其必定是人禍。
“尊重,是人與人之間的公平交易。”泰戈?duì)柕脑拞⑹疚覀儯鹬貞?yīng)該成為一個(gè)人乃至一個(gè)民族一種文化不可或缺的修養(yǎng),即便揮舞拳頭是你的自由,那也應(yīng)止于我的鼻尖。在這世間,愿尊重而理解,以心換得心。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇八
文明美德是人類從出生到死亡要學(xué)一生的東西,這也是人一生不能忘得東西。
我要說(shuō)的是文明美德中一個(gè)非常重要的內(nèi)容,那就是尊重。尊重可以拉近人們之間的距離;尊重可以讓世界充滿愛(ài);尊重便是人嗎相處不可缺少的一樣?xùn)|西。因?yàn)樽鹬刈屖澜缟蠜](méi)有自卑的人,因?yàn)樽鹬兀郎蠜](méi)有可憐的人。每個(gè)人都希望被他人尊重,那么就得先學(xué)會(huì)如何尊重他人。
對(duì)人不尊敬,首先就是對(duì)自己不尊敬,這句話是惠特曼說(shuō)的。我認(rèn)為他說(shuō)這句話的很對(duì)。如果你不尊敬別人,那么別人更不會(huì)尊敬你。對(duì)別人不尊敬就代表你無(wú)知,不知如何尊重他人,也會(huì)受到他人的藐視和不尊敬。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)德蘭修女,她懂得如何尊重他人。一,她不會(huì)對(duì)任何人輕視。一名乞丐要捐29分錢,別人也許會(huì)看不起,但是德蘭修女能想到這名乞丐如何討到著29分錢的,從而對(duì)乞丐尊重。如果每一個(gè)人都能像德蘭修女那樣懂得尊重他人,那這世界上就不會(huì)有那么多可憐的人。
乞丐、殘疾人等等,他們也有自尊心,他們不希望被人可憐被人同情。因?yàn)樗麄円蚕M駛€(gè)普通人一樣生活,不希望被人特殊對(duì)待。我曾讀過(guò)一個(gè)故事,故事大意是:作者小時(shí)候和母親一起走路,看見(jiàn)殘疾人在乞討,想回頭再看一下,但是她的母親說(shuō):“不要回頭。”長(zhǎng)大了之后作者又和朋友一起逛街,又再一次看見(jiàn)一個(gè)殘疾人在乞討,她又想回頭看,但是她的朋友對(duì)她說(shuō)了一句和母親一樣的話“不要回頭。”第一次作者沒(méi)明白為什么,但是這一次她明白了。
對(duì)待所有的人我們都不應(yīng)該投去異樣的眼光,哪怕應(yīng)該和他們做朋友,對(duì)待貴賓一樣去尊重他們,我們應(yīng)該用心去溫暖他們,這樣他們才會(huì)真正的快樂(lè)起來(lái)。
尊重身邊所有的人,便是對(duì)自己的尊重,尊重他人,不但使他人開心,自己也快樂(lè)!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇九
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!我要說(shuō)的是——有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,有人說(shuō)明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……。
正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬(wàn)事從一開始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。
讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天吧!
謝謝大家!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十
曾經(jīng)有人比喻過(guò)世界上最好看的人是誰(shuí)?不是碧昂斯(美國(guó)的歌星),也不是宋喬恩(韓國(guó)的明星),知恥是最美的人。如果一個(gè)人懂得知恥,那么他的身上會(huì)有一種獨(dú)特的氣質(zhì),也會(huì)格外珍惜自尊,因此他會(huì)自覺(jué)的維護(hù)他人的自尊。既尊重他人,人人彼此尊重,相互接納共同在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)。
尊重他人的人既看重自己的人格,又看重他人的人格,所以我們既要尊重他人,要尊重自己。俗話所的好:“士可殺不可辱。”這句話告誡我們要有人格,誰(shuí)要是丟了人格尊嚴(yán),那就是自我作賤了。別人自然也就不把你當(dāng)做人看了。如:春秋時(shí)期,齊王派晏子出使楚國(guó)。燕子很矮,楚王想趁機(jī)侮辱他,叫人把城門關(guān)了,讓晏子從城門旁一個(gè)五尺高的小門進(jìn)去,晏子對(duì)接待的人說(shuō):這是狗洞,不是城門,只有訪問(wèn)狗國(guó)才從狗洞進(jìn)去,你們先弄明白,楚國(guó)到底是個(gè)怎樣的國(guó)家。”楚王得知后,只好吩咐打開城門。把晏子迎進(jìn)城去。這則文中的晏子看重自己的人格,才沒(méi)有從狗洞進(jìn)去。像楚王這樣的人,侮辱他人則不尊重他人,那就是對(duì)自己的不尊重。如果別人只是對(duì)我們一點(diǎn)的議論,一點(diǎn)批評(píng)就以為是對(duì)自己的不尊重,這種想法是不對(duì)的。只能代表別人的意見(jiàn),未必是正確的。批評(píng)是對(duì)我們行動(dòng)的評(píng)價(jià),針對(duì)的是具體行為具體,而不是指人本身,。所以我們對(duì)待議論和評(píng)論,應(yīng)該做到:“無(wú)則加勉。”議論和批無(wú)關(guān)緊要的議論就不必認(rèn)真對(duì)待了。尊重他人還可能讓我們養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格。還可以更多的欣賞來(lái)自他人的智慧。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十一
曾有人說(shuō):“教育者所得到的機(jī)會(huì)是教育的機(jī)會(huì),是甘當(dāng)人梯,是奉獻(xiàn),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!”在教育教學(xué)中,我曾親身感受到“教育愛(ài)”的重要與偉大之處。剛調(diào)到?jīng)_江小學(xué)時(shí),我就接手三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),并兼班主任。在這之前我就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了許多關(guān)于這個(gè)班的學(xué)生的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了在班中確實(shí)有著不同的問(wèn)題,比如說(shuō)學(xué)生的課堂秩序一直不太好,黎衛(wèi)田在這個(gè)問(wèn)題中占有著很重的比例。在學(xué)校、在村里,他有一個(gè)外號(hào)“爛泥田”,就是沒(méi)有辦法教育的意思,爛泥是糊不上墻的。不僅是學(xué)校的老師,連村里的村民都是這樣說(shuō)的。
記得我在第一次給他們上課的時(shí)候,同學(xué)們的熱情是很高的,學(xué)生的紀(jì)律雖然有些混亂,但是總體還是很好的,都能很好的聽(tīng)課,但是我發(fā)現(xiàn)黎衛(wèi)田卻沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課,側(cè)著身坐著,一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱€不時(shí)的和同桌以及前后位的同學(xué)說(shuō)笑著,后來(lái),他干脆拿出小刀在其他同學(xué)的面前晃來(lái)晃去,顯示自己的威風(fēng)。看到這種情況,我對(duì)所有的學(xué)生說(shuō):“在課堂中我們應(yīng)該怎樣坐?”其他學(xué)生都很自覺(jué)的坐端正,唯獨(dú)他似乎沒(méi)有聽(tīng)到一樣,依舊我行我素。其實(shí)在我聽(tīng)說(shuō)的各種事情和學(xué)生中,他這個(gè)名字是在辦公室出現(xiàn)次數(shù)最多的,因?yàn)樗械睦蠋煂?duì)他的印象都是一樣的:愛(ài)說(shuō)話,不聽(tīng)話,課堂秩序極差,不聽(tīng)老師的教誨。面對(duì)這樣的學(xué)生,在第一次課中我先進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育:“課堂中要求坐姿端正,這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的,你認(rèn)為你很特殊嗎?”聽(tīng)了這些話,他用了一種不屑一顧的眼神看著我,還是無(wú)動(dòng)于衷。“如果你認(rèn)為上課時(shí)要用這樣的坐姿來(lái)聽(tīng)課的話,請(qǐng)你從下節(jié)課開始不要面對(duì)黑板,而面對(duì)班中所有的同學(xué)坐著。”我繼續(xù)說(shuō)著。看到我嚴(yán)肅的表情,他慢慢的坐好,嘴里還不停的嘟囔著:“不就是上語(yǔ)文課嗎?有什么了不起的。”“沒(méi)有什么了不起,語(yǔ)文課也是課,它不但會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)的,還會(huì)帶給你知識(shí)。因?yàn)槲乙獛Ыo你們快樂(lè),你們首先要尊重我,不是嗎?”聽(tīng)后他不再說(shuō)話,安安靜靜的坐好并上完了這一節(jié)課,在課堂中我明顯的感覺(jué)到,他有許多的不情愿和不滿,當(dāng)時(shí)我就決定不能再讓他這樣下去了。在以后的課堂中,我不時(shí)的聽(tīng)其他老師說(shuō)他在課堂上的表現(xiàn)不好,還是原來(lái)的一付模樣,并且在課堂中還發(fā)出奇怪的聲音,擾亂課堂的秩序。其實(shí)在課下我也進(jìn)行了了解,學(xué)生沒(méi)有壞孩子,黎衛(wèi)田也不是例外,他的本性并不壞,只是自己的控制能力差一些,自己不容易管住自己,再加上他父母長(zhǎng)期在外打工,家里只有他與奶奶一起生活,奶奶年紀(jì)已經(jīng)八十多歲了,也管不了他,他的性格有點(diǎn)怪癖,個(gè)性張揚(yáng),不受約束。科任老師們也都說(shuō)過(guò)不只是一次兩次了,但大部分的老師是用批評(píng)的口氣同他講話,使他產(chǎn)生了厭煩的心理,導(dǎo)致現(xiàn)在這種情況的發(fā)生。為了更好的讓他改正自己的問(wèn)題,增強(qiáng)他自己的控制能力,我找到他進(jìn)行了心理的談話。
那天也是剛剛上完課,黎衛(wèi)田還是和原來(lái)一樣,下課的時(shí)候我對(duì)他說(shuō):“黎衛(wèi)田,到我辦公室來(lái)一下。”等了一會(huì),他才慢吞吞地挪到了辦公室里。還是那一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱緵](méi)有站樣,坐沒(méi)有坐樣。“黎衛(wèi)田,其實(shí)你是一個(gè)很好的孩子,怎么在上課的時(shí)候總是說(shuō)話呢?這樣不僅會(huì)影響你自己的學(xué)習(xí),還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),這樣怎行呢?”“我沒(méi)有說(shuō)話!”“老師這樣說(shuō)你沒(méi)有別的意思,只想你越來(lái)越好,我們好好談?wù)労脝?”“沒(méi)有什么好談的,我就是這樣。”“人呢都會(huì)說(shuō)話,不過(guò)這話要看你怎樣去說(shuō),說(shuō)的時(shí)間、語(yǔ)氣對(duì)了就是好話,對(duì)任何人都是好的,反之則是廢話,說(shuō)不說(shuō)都是沒(méi)有用的,你想說(shuō)怎樣的話呢?”“當(dāng)然是說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的。”“那就是了,你認(rèn)為上課的時(shí)候那樣說(shuō)話是怎樣的話?”黎衛(wèi)田不說(shuō)話。“上課時(shí),老師是尊重你們的,因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊模热焕蠋煻甲鹬啬悖闶遣皇且矐?yīng)該同樣尊重老師呢?也許有時(shí)候老師們的口氣是重了,感覺(jué)有些傷害你,老師可以道歉,那你應(yīng)該怎樣去做才是尊重老師,你也能像老師這樣誠(chéng)心的道歉嗎?道歉是次要的,重要的是老師們想看到你課堂中的表現(xiàn),能有著端正的坐姿,該說(shuō)話時(shí)一定說(shuō),而不是說(shuō)廢話,知道嗎?”黎衛(wèi)田默默無(wú)語(yǔ),神色雖如以前,但能感覺(jué)到他也在思考。“回去想想,老師是真的想和你做朋友,我是真心的想讓你的潛能發(fā)揮出來(lái),變成一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。”
教育不是一天兩天的事情,也不是一次兩次就能解決的。每當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我就找他,幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因,提出建議幫助他改正。我把我的注意力更集中地放在了他的身上,他的作業(yè)沒(méi)完成,我陪著他寫;他的作業(yè)寫錯(cuò)了,我教他改正;他犯了錯(cuò)誤,我慢慢的給他講道理,直到他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。由于他的轉(zhuǎn)變,班級(jí)的紀(jì)律好了許多,他的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
真正讓他改變的是,一次課間,他與一年級(jí)的涂方能為了爭(zhēng)搶一本奧特曼的書,而被涂方能用小刀刺傷了腳,我急忙把他送回家,之后又與他奶奶一起送他去醫(yī)院包扎。包扎好了之后,考慮到他家的經(jīng)濟(jì)狀況,我與涂方能的家長(zhǎng)商量,由涂方能的家長(zhǎng)先支付醫(yī)藥費(fèi),這樣,他的奶奶的怨言少了一些。我又親自去買了兩碗粉給他和他的奶奶吃,當(dāng)他在吃粉的時(shí)候,我看到了他眼里閃動(dòng)的淚花。我知道,這時(shí)的黎衛(wèi)田已經(jīng)知道自己的錯(cuò)了,于是我抓住了機(jī)會(huì),對(duì)他進(jìn)行思想教育,與他好好的溝通。由于傷口沒(méi)好,他繼續(xù)在家休息。在他不能來(lái)學(xué)校的這段時(shí)間里,我一直關(guān)心著他,還給他補(bǔ)課。因?yàn)楦改覆辉谏磉叄运麑?duì)我產(chǎn)生了依賴,對(duì)我產(chǎn)生了信任。
師生之間的“心理交融”是教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要條件,連接師生心靈的橋梁是彼此之間的“愛(ài)”。作為教育活動(dòng)的主體,我們必須有一顆愛(ài)心,只有熱愛(ài)學(xué)生、設(shè)身處地的理解學(xué)生,幫助學(xué)生,才會(huì)從各方面了解清楚學(xué)生的情況,才能使學(xué)生積極、主動(dòng)的去接受教育。當(dāng)然,通過(guò)交流也會(huì)促使教師更加努力的工作,并從中體會(huì)到一種特殊的“幸福”。
因?yàn)槲覍?duì)他付出真愛(ài),我終于得到了他的回報(bào),他在課堂上變得認(rèn)真了,而且開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,還積極舉手回答我提問(wèn)。其實(shí)孩子們對(duì)老師是寬容的,只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心,那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ),暴跳如雷,他們都可以原諒。他們崇拜你、愛(ài)你。我又常常想,老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些,蕓蕓眾生,各有所長(zhǎng),各有所短,可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行,無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),不一定有輝煌的未來(lái),可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢?我清楚地知道,寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的,但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上,個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上,是有利得多的。整體的社會(huì)潮流、教育氛圍和工作生活壓力,有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。我們要經(jīng)常反省自己的'行為,檢查自己的工作,看是否忽略了那個(gè)學(xué)生。
現(xiàn)在,我雖然不敢說(shuō),將來(lái)的黎衛(wèi)田一定會(huì)成為棟梁之才,但是,最起碼他現(xiàn)在能靜坐下來(lái)聽(tīng)我講課了,能體會(huì)到我的愛(ài)了。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”老師習(xí)以為常的行為,對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程,反思一下:我造就了多少個(gè)遺憾,刺傷了多少顆童心,遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落!忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的《一個(gè)都不能少》,一個(gè)小小的代課老師魏敏芝,只因老師離去前交代過(guò)“這些孩子一個(gè)也不能少”這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子,這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的,我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量,更重要的是讓愛(ài)的陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落。
日子在忙忙碌碌中匆匆而過(guò),我雖然沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事,也沒(méi)有作出大的業(yè)績(jī),但是在平淡中,路在我腳下延伸,果在我手中成熟,我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣,悲悲喜喜,坎坎坷坷,這就是我的生活——用“愛(ài)”托起明天的太陽(yáng)。
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明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十二
我要當(dāng)一名好老師,這是發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)。
剛踏上講臺(tái)的我,由于經(jīng)驗(yàn)不足,我努力使自己扮演好雙重角色:一方面是學(xué)生,一方面是老師。作為學(xué)生,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,我關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,做他們的良師益友。
通過(guò)這件事,我感到了榜樣的力量太重要了,老師的一舉手、一投足,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在日記中,我寫道:“我喜歡這份工作。在辛勞中,我嘗到教書育人的樂(lè)趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí),看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí);當(dāng)學(xué)生說(shuō)‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)句感謝時(shí),一切的一切委屈,辛苦都拋之腦后,心里有的只是甜蜜和滿足,也許這就是價(jià)值之所在吧!”
大家一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事,她的名字叫王鳳英,家住在城市,畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)200多公里的一個(gè)小山村任教,而且一教就是二十年。二十年,在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)啊!人生能有幾個(gè)二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛(ài)這里的山,愛(ài)這里的水,愛(ài)這里貧窮善良的人民,愛(ài)這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她,多次要把她調(diào)回城里,她都婉言謝絕了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,她在給孩子們上課,突然“咔嚓”一聲,年久失修的教室就要倒塌了,在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,在自己的生命和40個(gè)孩子存亡之間,她毫不猶豫地選擇了孩子,她大聲呼喚驚恐萬(wàn)狀的孩子快離開危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來(lái)到安全的地方,才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里,王鳳英義無(wú)反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí),無(wú)情的石頭砸中了她,孩子得救了,可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里,她還掛念著孩子們,她對(duì)前來(lái)探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我不行了,我死后把我埋在山里,我要和孩子們?cè)谝黄稹!?/p>
人們遵照她的遺愿,把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓,取名“鳳英樓”。是的,山忘不了她,水忘不了她,人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花,寄托著哀思。在她安息的地方,小草仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)動(dòng)人的故事,小花搖臾,就像是她美麗的身影。“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè),王鳳英用自己的青春和熱血,譜寫了一首壯麗的詩(shī)篇。
一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十三
老師、同學(xué)們:
上午好!我今天講話的題目是《這里有一群值得尊重的人》。大家知道:今天是一個(gè)特別的日子――第28個(gè)教師節(jié),首先我要向全體兢兢業(yè)業(yè)、追求卓越、勇奪20xx年中考鹽城公辦學(xué)校第一的我們實(shí)驗(yàn)初中的全體老師說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè),健康如意!
前天晚上我們舉行教師節(jié)慶祝和頒獎(jiǎng)活動(dòng),表彰了66名優(yōu)秀教育工作者,此刻我仍然要說(shuō),相對(duì)于我們這164人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),在教師節(jié)的舞臺(tái)上接受表彰的老師只能是冰山一角。而我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是那樣的優(yōu)秀,肯于奉獻(xiàn),勤于思考,科學(xué)引領(lǐng),積極進(jìn)取,始終站在教育改革的前列,用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的專業(yè)技能以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神,構(gòu)筑內(nèi)涵深厚的校園文化,構(gòu)筑實(shí)驗(yàn)初中的一片蔚藍(lán)天空,構(gòu)筑學(xué)生成長(zhǎng)的精彩平臺(tái)。
20xx年中考我們比鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校總均分超出了0.65分。這超出的0.65分讓“鹽城第一”的目標(biāo)成為了現(xiàn)實(shí),也讓我們十年的夢(mèng)想深深的扎根在蘇北大地上。衡量一所學(xué)校發(fā)展的核心要素是其教育質(zhì)量的提升,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的質(zhì)量提高也有著迫切的要求,許多同學(xué)的家長(zhǎng)不惜投入重金在我們施教區(qū)買房,就是為讓同學(xué)們接受豐大以至鹽城最好的教育,為同學(xué)們的成長(zhǎng)增添砝碼。客觀的說(shuō)一所學(xué)校質(zhì)量的提升又有三大關(guān)鍵因素:管理、教師和學(xué)生。在這三大因素中,教師的因素是最根本的因素。在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,在不斷實(shí)現(xiàn)的對(duì)兄弟實(shí)驗(yàn)初中的超越中,我們始終堅(jiān)信:好學(xué)生是教出來(lái)的!誰(shuí)來(lái)教?在我們實(shí)驗(yàn)初中,當(dāng)然是164名教師。
十年來(lái)我們這樣的一支團(tuán)隊(duì),擔(dān)當(dāng)了豐大市最為艱巨的教育教學(xué)任務(wù),我們的老師大多要承擔(dān)雙班語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),不少老師同時(shí)還擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和班主任工作,我們的班級(jí)人數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的雙倍,我們的工作量差不多是他們的四倍以上,而且我們的競(jìng)爭(zhēng)伙伴又是包括鹽城初級(jí)中學(xué)在內(nèi)的13所實(shí)驗(yàn)初中,這是鹽城市初中教育發(fā)展的第一方陣。來(lái)我們經(jīng)受了考驗(yàn),不僅一路高歌走到了鹽城初中教育的巔峰,華山論劍我們睥睨群雄,我們培養(yǎng)了包括眾多的清華、北大學(xué)子在內(nèi)的知名高校的后備力量,而且鑄就了他們陽(yáng)光的個(gè)性、進(jìn)取的人格和奮斗的品格。
在為學(xué)生終身發(fā)展奠基的同時(shí),我們的教師團(tuán)隊(duì)也得到了健康的高位的發(fā)展,我們有江蘇省特級(jí)教師、鹽城豐大兩級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手75人,幾乎達(dá)教師總數(shù)的一半,我們完成國(guó)家、省和鹽城市研究課題6個(gè),教師發(fā)表論文達(dá)300篇以上,近30名教師在省市課堂競(jìng)賽和基本功大賽中獲獎(jiǎng),顯示了其他學(xué)校望塵莫及的雄厚實(shí)力和發(fā)展后勁。更重要的是我們的老師都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和關(guān)心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的愛(ài)心,對(duì)學(xué)生的過(guò)失在批評(píng)教育矯正的同時(shí)給予了最大限度的包容,對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難能夠主動(dòng)的幫助。這是一支素質(zhì)精良充滿了正能量的教師團(tuán)隊(duì),也是一支可親可敬值得信賴的教師團(tuán)隊(duì)。這支隊(duì)伍理應(yīng)受到同學(xué)們的尊敬,也確實(shí)給我們已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)和社會(huì)留下了美好的印象。
當(dāng)然21世紀(jì)的最初兩個(gè)十年,中國(guó)社會(huì)世情喧囂人心浮躁,我們的教育注定了不可能是完美的理想的教育,我們教育的現(xiàn)狀就是“戴著鐐銬跳舞”,但是我們畢竟在舞動(dòng),盡管困難,我們?cè)谂?shí)踐。所以我們的同學(xué)也請(qǐng)多理解老師的工作,對(duì)老師的不足可以用合適的方式指出來(lái)與之商榷。我們的老師也一定會(huì)以海納百川的開放情懷,不斷的完善自身的工作,向著更高的層面實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展,為同學(xué)們的成長(zhǎng)提供更大的原動(dòng)力!也祝愿我們的同學(xué)們?cè)谖覀儗?shí)驗(yàn)初中這樣一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培育下能夠幸福的成長(zhǎng)成人成才,在施教區(qū)常態(tài)生源招生模式下實(shí)現(xiàn)我校二次創(chuàng)業(yè)的嶄新輝煌!祝同學(xué)們個(gè)個(gè)前程似錦,祝我們的老師個(gè)個(gè)幸福安康!謝謝大家!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我充滿信心地來(lái)競(jìng)聘小學(xué)教師的職位,是因?yàn)槲蚁嘈盼夷?我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
因?yàn)槲覠釔?ài)教育事業(yè),把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí),我就秉承學(xué)高為師,身正為范的理念,決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起,我頓時(shí)涌起一種責(zé)任感,我從今以后,我將以校為家,以校為榮,誓與我校共榮辱共興衰。
在過(guò)去的一年里,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,深入了解學(xué)生,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié),改進(jìn)提高,不斷取得進(jìn)步,我付出的努力是有目共睹,所取得的成績(jī)也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的,最重要的是我虛心好學(xué),刻苦用功,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),因此,在短短的一兩年里,我已經(jīng)完全熟悉了教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法)并取得了不俗的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng),也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中,我的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。
更重要的是,我有一顆熱忱的心,對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心,對(duì)工作的熱愛(ài)之情,對(duì)老教師的敬愛(ài)之意,我一路走來(lái),始終如一地愛(ài)戴我們的領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,熱愛(ài)我的工作,敬愛(ài)我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛(ài),讓學(xué)生如沐春風(fēng),得到了他們的喜愛(ài);正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛(ài),才得到大家對(duì)我無(wú)私的幫助和大力的支持,使我受益良多,借此機(jī)會(huì),我向大家表示深深的謝意;正是我對(duì)工作的熱愛(ài),才會(huì)不計(jì)較地付出,不惜代價(jià)地投入,才能在短短的時(shí)間內(nèi)由此長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn);我的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,這種心態(tài)使我開心、快樂(lè),也得到了積極的反饋,獲得了良好的效果,將使我更奮力前行,全力以赴,做得更好!
雖然如此,我還是在過(guò)去的日子里暴露出了不少問(wèn)題,還存在一些不足之處,最大的問(wèn)題是,我還年輕,缺乏長(zhǎng)久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生,更謙虛地向各位學(xué)習(xí),更刻苦地用功,我深深地知道問(wèn)題的差距,倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),我相信在接下來(lái)的日子里,我將做得更好!我一定會(huì)做得更好的!
沒(méi)有最好,只有更好,只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),一切奇跡都有可能發(fā)生!
謝謝大家!
4.競(jìng)聘副站長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿。
9.可以這樣寫競(jìng)聘演講稿。
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十五
大家好,我是城小組8號(hào)選手。我演講的題目是《明天與起點(diǎn)》。
人類的明天,國(guó)家的明天,個(gè)人的明天,都由什么來(lái)決定呢?由我們教育工作者決定。教育才是決定未來(lái)的力量,我們教師就是托起明天朝陽(yáng)的雙手。而這一切的起點(diǎn),必須是愛(ài)。
記得是《正面管教》中有一句話:在教育和爭(zhēng)辯中,我們要贏得孩子,而不是贏孩子!不能道理上勝了,卻情感上疏遠(yuǎn)。要讓孩子因?yàn)槲覀兊膼?ài)而進(jìn)步。
說(shuō)一個(gè)故事與大家分享。有一天,大衛(wèi)教他7歲的兒子怎樣使用割草機(jī)割草。正教如何在盡頭把割草機(jī)掉頭時(shí),妻子叫他去問(wèn)事情。當(dāng)大衛(wèi)轉(zhuǎn)身回答問(wèn)題時(shí),兒子把割草機(jī)推到了草坪邊的花圃上了。大衛(wèi)回頭發(fā)現(xiàn)發(fā)生了的事之后,他開始失控了。因?yàn)榇笮l(wèi)花了很多時(shí)間,費(fèi)了很大力氣,才侍弄出那些鄰居們羨慕的花圃,大約有兩尺寬已經(jīng)被夷為平地。當(dāng)他開始對(duì)兒子提高音量之后,妻子很快走到他身邊,把手輕輕放在他的肩膀上,說(shuō):“大衛(wèi),請(qǐng)記住——我們是在養(yǎng)小孩,不是在養(yǎng)花!”
“我們是在養(yǎng)小孩,不是在養(yǎng)花!”大衛(wèi)的妻子也在提醒我們,孩子的錯(cuò)誤和孩子本身孰輕孰重?我們要時(shí)刻記住,我們的目的是孩子的成長(zhǎng),而不是分?jǐn)?shù)或其他。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí),正是需要我們的愛(ài)和教育的時(shí)候,而不是斥責(zé)和傷害。記住:孩子的心靈比任何物質(zhì)還要重要。當(dāng)我們這么記住,自尊和愛(ài)的花朵就會(huì)開得比花圃中的任何花更美麗!
愛(ài)讓我們明白孩子的心靈最需要尊重和保護(hù),愛(ài)也能創(chuàng)造奇跡。這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟里的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著學(xué)生到這里搞調(diào)查研究,課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果令人沮喪,200名孩子無(wú)一例外被測(cè)定為一無(wú)是處、無(wú)所作為、終身碌碌。四十年后,教授已經(jīng)去世,他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告,對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果很好奇,再次來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)年被調(diào)查的200個(gè)孩子,除20個(gè)離開故地?zé)o從考查外,其余180個(gè)孩子大多數(shù)都取得了相當(dāng)?shù)某删停渲胁环︺y行家、商人、律師和運(yùn)動(dòng)員,而這一切,受訪者都說(shuō)最該感謝的是他們的一位小學(xué)老師。調(diào)查者找到那位已經(jīng)遲暮晚年的小學(xué)老師,她吐字都已經(jīng)不太清楚了,可有一句話,任何人都聽(tīng)清楚了——“我愛(ài)這些孩子!”
是啊,孩子的明天由我們決定。讓我們用愛(ài)保護(hù)孩子幼小的心靈,讓我們用愛(ài)做起點(diǎn),去創(chuàng)造美麗的奇跡!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
伴隨著新春的祝福,我們?cè)俅蜗嗑墼诿利惖穆?lián)小,投身到緊張的學(xué)習(xí)生活中。新學(xué)期的開始,意味著新的希望、新的憧憬和新的`征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
同學(xué)們,社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望,我代表全體老師,要向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:第一、要收心。從寒假的以玩為主,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的以學(xué)為主。第二、下決心。新學(xué)期要確立新目標(biāo),下定決心,奮勇拼搏,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。第三、有恒心。堅(jiān)持就是勝利,只有持之以恒,才能取得新的輝煌。第四、有愛(ài)心。同學(xué)們不僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)還要努力提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,孝順父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五、要留心。注意校內(nèi)和校外安全。
同學(xué)們,鮮艷的花朵只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開放,美好的愿望只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn),我真誠(chéng)地希望同學(xué)們從今天開始,牢記“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)學(xué)會(huì)的要求,學(xué)而不倦,虛心進(jìn)取,在求知的海洋中不懈探索,攀登知識(shí)高峰!我希望,也相信,我們每一個(gè)人都能充分利用自己手中的彩筆,為我們的20xx年涂上絢麗的色彩。
最后,衷心衷心祝愿各位老師工作順利,萬(wàn)事如意;祝同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
明天與起點(diǎn)教師演講稿(匯總17篇)篇十七
同學(xué)們:
三月,我們學(xué)校確定為文明禮貌月,將開展一系列活動(dòng)。我今天講話的題目是:尊重他人,文明的起點(diǎn)。
尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行為都是不尊重他人的表現(xiàn)。我們中國(guó)號(hào)稱禮儀之邦,恪守著:推己及人,己所不欲,勿施于人,敬人者人恒敬之,愛(ài)人者人恒愛(ài)之等一系列古訓(xùn)。
將心比心,凡事不僅替自己想,也要替別人想;你有自尊,人家也有;你尊重別人、愛(ài)護(hù)別人,別人才會(huì)尊重你、愛(ài)護(hù)你。這是我們中國(guó)人的道德觀。
也許你曾遇見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò),有人問(wèn)路時(shí)言語(yǔ)不禮貌,人家就會(huì)不理睬,甚至故意錯(cuò)指方向讓他吃苦頭;和人家聯(lián)系事情,如果傲慢無(wú)禮,人家就不會(huì)合作。我們每個(gè)人都有自尊心,都希望別人友好地對(duì)待自己,尊重自己,因此,尊重人也是人與人接近的必要且首要的態(tài)度。
同學(xué)們知道,歷史上劉備求賢若渴,他“三顧茅廬”終得諸葛亮,以致三國(guó)鼎立。這個(gè)故事告訴我們,只有尊重別人,才能受到別人的尊重和信賴,才能在事業(yè)上取得成功。
周恩來(lái)總理為了黨和國(guó)家的前途命運(yùn),獻(xiàn)出了自己的畢生精力,但他對(duì)別人為自己付出的哪怕是微小的勞動(dòng)都非常尊重。服務(wù)員給他端茶倒水,他或者是放下手中的工作,站起來(lái)雙接過(guò)去,或者是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示謝意。周總理外出視察工作,每當(dāng)要離開一個(gè)的地方的時(shí)候,總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員一一握手,親切地對(duì)大家說(shuō):“辛苦了,謝謝你們!”并和大家一起合影留念。更感人的是周總理在彌留之際,仍不忘向守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員致謝。
同學(xué)們,偉人尚能如此尊重他人,我們做得如何呢?
同學(xué)們辛辛苦苦才將校園打掃干凈,可有的.同學(xué)卻將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟;工人師傅剛剛把餐廳拖洗清潔,可有的同學(xué)卻隨處亂倒剩飯菜,任意浪費(fèi)糧食。同學(xué)們哪!我們吃的糧食都是父母辛勤勞動(dòng)的汗水,你任意亂倒、浪費(fèi)糧食是既不尊重工作師傅的勞動(dòng),又不懂得尊重父母的勞動(dòng)!
學(xué)生購(gòu)買飯菜時(shí)對(duì)工人要有禮貌,上課聽(tīng)講要認(rèn)真,請(qǐng)教問(wèn)題要虛心,與同學(xué)、老師交流要誠(chéng)懇,這不僅僅是尊重師長(zhǎng),尊重他人的問(wèn)題,從小事中,也能衡量一個(gè)人教養(yǎng)、素質(zhì)的高低。俗話說(shuō),觀其行而知其言,聞其言而知其行,就是這個(gè)道理。
同學(xué)們,文明的起點(diǎn)就是尊重他人。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從不亂丟亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食做起,從打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)任、晚睡覺(jué)不違紀(jì)做起。不因善小而不為,不因惡小而為之。把自己培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。我們要通過(guò)開展一系列的活動(dòng),讓文明之花開遍校園。
謝謝大家。