在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
游戲初中篇一
當游戲這個詞匯突然從我的生活中消失不見時，我居然對它產(chǎn)生了一種莫名的思念。
思緒從我的人生起點開始飛呀飛，飛到了我的小學。小學時的我很愛游戲，對，是愛，愛游戲。一年級時候，穿著幼稚的小背心，一張灰黑色的小臉，爬山爬樹，和女生一起跳皮筋，還很過癮呢！每次在我們玩耍過的土地上，都留下深深的印記，有跳過的房子，有畫滿大炮的田字格，都是極受歡迎的游戲。手中拿著個能畫白線的畫石，一會兒抹一把額頭上滲出的汗，一會兒提一下掉到溝的褲子，七八歲的童年，就這樣飛逝而過。再長大一兩歲，到了三年級，漸漸有了些男女有別的觀念，怎能再和那弱弱的女生一起玩呢？于是打槍，打彈珠這些專屬男生的游戲走入了我的生活。還記得那時，整天纏著老媽買步槍，雖然不知型號，不知名稱，罷了，入得眼便好，帥氣最棒！最不喜歡槍，太小，丟人啊。若有了一把新的長長的槍，就似乎樂過了過年的勁頭。雖然只是假的塑料模型，也能帶來意想不到的歡樂，也使一個個不諳世事的小男孩心中種下了士兵夢，英雄夢。打彈珠差不多可以算是給我印象最深的一種游戲了。最喜歡兜里揣得滿滿的'，大把大把的，走起路來就嘩啦嘩啦的，好有成就感。男生如果有了這些小玻璃球，就好象有了玩的資本，失去了，也仿似丟掉了錢財。每天放學后，找個空地，挖個坑，畫個格，彈珠在地上滾啊滾，游戲特有的歡樂也從心頭上重重地滾過，很甜。當球類運動走入我視線時，我上五年級。不知何種原因，突然對以前不太感興趣的圓圓的東西著了迷。
我不知是否該把體育鍛煉也看作游戲，因為，在我心中，游戲就是最大的樂趣。反正我現(xiàn)在唯一還保有的能歸為游戲的就是籃球。在青春勃發(fā)的那個時候，我接觸了電腦。這是一個不同的變化。從這時起，游戲的樂趣已經(jīng)從肉體轉移到精神上了。雖然成績一落千丈，雖然被輻射成了近視眼，雖然僅僅是精神上的享受，但，那也是一種樂趣，一種游戲啊！當我走出電腦游戲的包圍后，我與游戲似乎分道揚鑣了。
我不得不考慮我的未來，我不得不顧及父母老師的感受，我不得不臣服于初三的巨大學習壓力下我不得不告別了我愛，對，是愛的游戲啊。我背起了重重的書包，架上了厚厚的眼鏡，一次又一次緩緩地走向了學校。
偶爾可以看見還擁有游戲的孩子們，真的僅僅只是偶爾。當越來越多的住宅樓拔地而起后，那貯存歡樂的空地也找不到了。當形形色色的家長對電腦游戲堅決說no時，精神的撫慰不見了。當加課補習超負荷作業(yè)量從中學蔓延到小學后，有千千萬萬的天真的孩子比我還提早與游戲分離。我想大聲問：我的游戲，它在哪兒？！
游戲初中篇二
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
綁腳帶子、沙包
一、游戲導入，準備活動
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家。
游戲初中篇三
今天天氣晴朗，我和小伙伴們玩"警察捉小偷"的游戲。
游戲規(guī)則是：一半的.人當警察，一半的人當小偷。小偷躲在學校的任何一個角落，喊開始時，警察開始捉小偷。警察發(fā)現(xiàn)小偷時，只要捉住小偷，那個小偷就變成警察。直到小偷全都變成警察為止。
這回我當小偷，我想來想去，就是想不到一個好地方。這時，我看到乒乓球桌下是個好地方，于是躲到了底下。
警察喊開始了，我搓著手心，暗暗地祈禱："希望別被警察發(fā)現(xiàn)了！"不一會兒，七個小偷被發(fā)現(xiàn)了五個，只剩我和偉融"孤軍奮戰(zhàn)"。不好！警察往這兒走來了！警察離乒乓球桌越來越近，我攥著拳頭，豆大的汗珠從額頭上滾下來。我緊緊地趴在桌子下，想：老天啊，千萬不要被發(fā)現(xiàn)了！這時，警察從乒乓球桌前走了過去。真險?。?/p>
最后，我和偉融都被警察捉住了。但是，我們卻異常的開心！
游戲初中篇四
生的頂峰，奪得勝利的旗幟;也有的人認為，人生好似在攀登一座高大萬丈的山峰，有的人選擇走被別人踩出來的平坦的小路，這種不勞而獲的人注定最后爬不上峰頂，而有的人選擇了自己去創(chuàng)造“小路”，這些人終究會成功，盡管路上經(jīng)歷了那么多的'坎坷;我認為，人生就像是在一場游戲中戰(zhàn)斗，有時會失敗，有時也會成功，但只要有信心，有毅力，不管結果如何，這經(jīng)歷都是有意義的。
在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”，但只要我們用良好的心態(tài)，成倍的勇氣，堅定的信心去面對，相信我們的明天一定會更加美好!!!
在鄉(xiāng)村看到這般繁華的街景，著實不是件易事。
吸引了我的是那個圍滿人群、供人套圈玩耍的小地攤。攤主是個皮膚黝黑的婦女，約摸三十來歲，但細細一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發(fā)間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見。客人甚多，她有些應接不暇。
買了十個圈，望著一個個誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著一個個竹圈以優(yōu)美的姿勢飛出，卻一個個落了空，內心里雖失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里僅握著余下的最后的一個竹圈。實在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。
可不知怎么的，無意間瞥到了腳下那條用來規(guī)定套圈距離的紅線，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著物品跳躍著轉了幾個圈，卻有了要轉移方向的跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。
吊掛著的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的?？删瓦@樣算了么?忙活了這么長時間，耗費了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。
環(huán)顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下?lián)芰艘粨?，隨即又以迅雷不及掩耳之勢縮回了手。圈，穩(wěn)當當?shù)芈湓诹说孛嫔?，而我的心卻不安起來。惶恐中，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無意地從我身上掃過。所以當她走來的時候，我慌了，我知道等待著我的是一頓劈頭蓋臉的訓斥，是眾人犀利的目光和尖銳的嘲諷。
我沒有收那個小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!
游戲初中篇五
一堂作文課上，老師帶領我們做了1個“黃豆跳舞”的游戲，黃豆跳舞游戲。
大家疑云團團：“黃豆怎么能跳舞呢？”面對我們的疑惑，老師笑著拿出了1堆黃豆，給每人分了1粒。
我手上的這粒黃豆金燦燦的，輕輕推1下，它左右搖擺起來，像1只笨拙的企鵝。
眨眼間，老師又“變”出了1堆吸管，發(fā)給每個同學。我拿著吸管，發(fā)現(xiàn)吸管的1頭被均勻地剪開5個口子。
老師見了，笑而不答，只是拿起1根吸管，打開剪開的5個口子，做成“托盤”，把黃豆小心放進“托盤”里，仰起頭，用嘴對準了吸管的另1端，開始吹起來。那黃豆像是被施了魔法1般，忽高忽低地跳著。我們都目不轉睛地盯著它。那時高時低的黃豆，猶如1個旋轉的車輪；又似乎是1名撐桿跳的運動員，“呼”的`1下跳起來，緊接著又落下去。突然，老師用力鼓起腮幫子，使勁1吹——黃豆竟吹出了“托盤”，落到了地上！我們都哈哈大笑起來，黃豆跳舞游戲。
看著老師這么嫻熟地控制著黃豆，我們也躍躍欲試。老師說：“同學們，要不來個‘黃豆集體舞’？”“好！”我們想也沒想便答應了。
“3、2、1——開始！”同學們都興奮地學著老師的樣子吹著黃豆：有的用力過大、操之過急，“呼”，黃豆像坐火箭似的騰空而起，眨眼間就落在地上；有的用力過小、小心翼翼，只聽到“嗖嗖”的風聲，黃豆卻如1個老翁，絲毫不動；有的用力恰當、穩(wěn)扎穩(wěn)打，黃豆上下飛舞，像個不知疲倦的舞者……黃豆在同學們的操控下跳起了歡快的“集體舞”。
最后，老師選了最強的6個人，進行終極pk。比賽開始了，選手們鼓著腮幫子，輕輕地吹動著黃豆。黃豆也表現(xiàn)不俗，有的被吹得極高，有的在“托盤”內打轉。不1會兒，場上只剩下詠軍和沁雨兩位“吹豆高手”了。這時，詠軍的黃豆突然飛離吸管，蹦得老高，幸好隨后又穩(wěn)穩(wěn)落回“托盤”里，真是險象環(huán)生啊，連我都不禁為她捏了1把汗。又過了1會兒，沁雨有些支撐不住了，臉紅得像個蘋果，看起來似乎要敗下陣來了。果然，“嗖”的1聲，她的黃豆飛出了“托盤”，詠軍理所當然地坐上了冠軍寶座。
今天的“黃豆跳舞”游戲，使我明白了1個道理：無論做什么事，都不能急躁，而是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則就得不到好的結果。