優秀作文應該注重形象的描繪和生動的寫作，使讀者產生身臨其境的感覺。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望對大家的寫作能有所幫助。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇一

幾天前，老師就對我們說，過幾天，我校將在實踐基地舉行一次活動，同學們一聽有活動，興奮極了。

我們盼呀盼呀，終于，盼到了星期四。這一天早上，我們三年級部所有人分成了10隊，分乘10輛車，浩浩蕩蕩向實踐基地出發了。

到了實踐基地，那里的景色真美呀！首先，我們來到了勇敢者之路，老師給我們一一介紹了各項賽道。我排在第一個，所以我第一個沖，幾分鐘之后，我便到了終點，隨后，我們班的人都到齊了，去下一個地方——燒烤。

第二個地方是同學們最喜歡的一個地方。老師向我們介紹了燒烤的方法：拿出一根肉串，在肉串上面灑上點油，放在火爐上不停的翻滾，肉串會從紅色變到黃色。當看到肉串上有汽泡時，再從心里數30秒。數完之后，肉串就可以吃了。老師給我們每人發了5串肉串。開始烤了，很快，老師發的肉串被我們一掃而光了。同學們又拿出事先準備好的肉串雙開始烤了！我發現我的肉串開始有汽泡了，于是，我在心里默默地數30秒，數完之后，吃掉了肉串，前往最后一個地方——手工室。

進手工室，老師就給我們每人發了4塊長方形木板，一塊正方形木板，老師讓我們自己設計一個東西。我想：這些能設計成什么東西呢？對了！我可以把它做成一個筆筒。先把4塊長方形木板的邊粘在一起，形成一個長方體。在把它粘在正方形木板上，這樣，一個筆筒就做成了！老師夸我設計的很好，還給我印了章。

今天，真開心！勇敢者之路，磨煉了我們的意志，燒烤鍛煉了我們的野外生活能力，手工鍛煉了我們的動手能力。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇二

為了開闊視野，減輕學習壓力，促進身心健康成長，學校組織學生進行一次校外實踐活動。

終于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙細雨，但這雨絲毫沒有影響學生們的好心情，我們按時來到學校，有序地在老師的指揮下輕松地上了車，于是我們踏上了這次有意義的旅途。

汽車很快就將我們載到了目的地——中小學生教育基地，它比我想象中的還要大，下車之后，我們排成整齊的隊伍，首先是在教官的領導下做手語《感恩的心》。教官看起來很威嚴，讓我們原來緊張而興奮的心情一下子更緊張，但是我們還是認真地跟著教官學習著，很快我們學會了《感恩的心》。

緊接著我們一起玩游戲，名字叫：“眾志成城”，游戲規則是這樣的，老師將四塊拼圖拼在一起，比較哪一組以最短的時間站上去。熟悉了規則以后，我們一起商量該是如何站，我們想到一個即省時又快捷的好辦法，就是一個人背一個，很快我們便站了上去，大家高興得跳起來，通過這個游戲我們懂得了團結合作的重要性。

接下來我們玩“前方有難，后方支援”，這個游戲很有趣，所有人分成五組，每一組派出一人站在隊伍前方。游戲開始，被派出的學生說：“前方有難，后方支援”教官方需要支援的東西，由代表在最短的時間內在級員處取得需要的東西并原路返回，我們組派出了彭焰學生由于配合緊密，我們得了第一名，大家都很開心。

第二天下午三點鐘，我們戀戀不舍的離開了中小學生教育基地踏上了回家的路，通過這次活動我們收獲了友誼，長進了知識，學生們之間比以前相處得更加和諧。

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難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇三

今天推開窗門，陽光是多么的燦爛明朗。今天終于到了我期待已久的地方——蒼南教育實踐基地。

到了實踐基地，我們在一排排綠油油的草地上排隊，聽從老師的指揮。

活動開始了，我們跟從老師的腳步，來到了第一站“絲網花藝”一看，我猜肯定跟花有關。進去之后，我看到了后面，前面旁邊都是花，我十分的驚奇，于是我偷偷的拿起手機來向四周都拍了一遍。開始學習了，老師一步一步地專心教我們怎么做。材料是qq線、綠膠、剪刀、絲網、鐵絲、圈套、花蕊。開始制作了，步驟是先把花蕊對折，用qq線捆十圈左右。花瓣的制作是把鐵絲套在圈套上，旋轉起來，拿出來時就變成了一個圓圈，再用絲網拉出一個層來，把變成圓圈的鐵絲套進絲網里，再用qq線捆十圈左右，把絲網下面多余的部分用剪刀剪掉，把不好看的地方用綠膠粘起來，在花枝上面用qq線捆三到五片花瓣，最后插進葉子，一朵花就大功告成了。

第二站是串珠工藝，這個肯定很有趣，一進去教室，哇！全是小珠子做出來的，太厲害了。老師教我們串珠，我有些興奮，有順序的顏色是藍、綠，粉，橙，紫，黃，先左串一顆右串一顆，左串右串一顆，按照這樣的順序串了三次，在加上中國結就大功告成了。

就這么快的到了中午，午餐時間到了。雖然是飯盒，但對我來說很有意義，而且我還吃得津津有味呢！

吃完飯后，我像飛似的奔跑到下面，玩那些攀爬，看著都很刺激，結果，每一項我都嘗試了一下，發現這些對我來說都非常刺激。

最后一站是手工陶泥。先把陶泥拍圓放在輪盤上，右手沾水，左手轉盤，轉到非常圓的時候用右手的大拇指沾點水放在陶泥的正中間，左手把轉盤轉起來陶泥就變成碗，繼續轉下去，陶泥就會慢慢的高起來，真的是神奇啊！好不容易做完，把我的作品小心地放在桌子上。

學習了一整天，收獲真不少，讓我知道了無論做什么事都要有恒心，都要堅持不懈，可能才會成功。加油！

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難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇四

4月28日那天從早上我就很興奮，鬧鐘一響，我“蹭”的一下就穿好衣服起來了，雖然是6點多鐘，但我已睡意全無，要問原因，那就是今天我們學校要組織去生存島社會實踐，一聽“生存島”這個名字，就讓人特別激動，肯定有什么好玩又刺激的項目吧。

來到學校，老師講完一些注意事項后，就排隊出發了。坐了大約2個小時才到達了目的地，一下車，我們就隨著導游走向了一片在山腳的空曠的場地，活動的起點就是這里。首先是山地訓練營，第一個活動的項目就是步步高，所謂步步高，就是數十個木樁被手臂粗的鐵環穿了起來，一個比一個高，我們的任務就是要手扶著兩根欄桿摸索著前進，雖然下面有安全網，但感覺還是給人一種不安全感。輪到我了，一只腳剛踩上去，身體就開始搖晃起來了，我深呼吸了一口氣，膽戰心驚地繼續往前走著，每挪一步腳全身就會冒汗，兩腿就不停的哆嗦，本來就很緊張，再加上后邊同學踩的木樁撞上我踩的木樁，發出沉重的響聲，心就更往上“提”了。好不容易走了一半，不經意的往下一瞧，一陣眩暈，調整好狀態之后，又繼續前進，終于到了終點后，本以為渡過了難關，可在眼前的又是一座晃橋，我又開始小心翼翼的走著，走到一半的時候，由于過度緊張，先是腿開始癱了，隨之身體就往下滑，緊接著我用胳膊拉住了繩子，倆只腳卻陷在了網洞里，我心想“不能滑下去呀！”。“快點，前邊走不走呀！”后邊的同學不耐煩地催了起來，正當我要放棄的時候，耳邊傳來了班主任郝老師“小心”的話語，頓時，我鼓起勁兒來，追上了前邊的同學。腳落在了厚厚的鋼板上，心里的石頭也總算落了地！緊接著，便是爬網，走暗道，走鋼絲，爬繩索和鉆洞，雖然每個項目都很驚心，但最終我們都發揮著團隊精神完成了各個難關。

山地訓練就此結束了。之后便是工藝樓，我們隨著導游走進了一個小屋子，除了一臺機器外，還有一個公雞和一個魚的樣本，屋子里面的老師讓我們每人拿一塊布，到他那里任選圖案繪制，我便選了一個公雞圖案，只見那位老師拿著刷子把布印在板子下，刷了幾下，一個漂亮的公雞便顯行了，好厲害，我不得不佩服民間的工藝啊。之后我們又參加了扎染和木工的環節，并都帶走自己的戰利品。

終于到了吃飯時間，同學們鋪好了墊子后，便把零食統統倒了出來，呵呵，有香腸、面包、薯片……，簡直是一個零食堆啊，可能是大家都玩餓了，看見這么多好吃的，都忍不住大吃特吃起來了，不一會兒，零食堆就被我們消滅掉了，吃飯的時候雖然下起了小雨，但也沒有消減我們的興趣，在歡快的氣氛中，完成了我們都野餐活動通過生存島社會實踐，讓我明白了凡事要相信自己，只要堅持不懈，勝利就在遠方等著你！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇五

夜晚，涼風習習，朦朧的月光在地上照出了一個影兒，可愛極了。我正在家里無所事事，接到了葛子涵媽媽的電話，說葛子涵在滑滑梯那里擺攤，讓我去照顧她的生意。我懷著好奇的心情，揣著幾元錢跑到了樓下湊熱鬧。

我剛到那兒就傻眼了，一大群小孩圍在小小的攤兒前面。走進一瞧，“哇！”地上放著一個大箱子和一張小桌子，上面擺放著精美的自制小盲盒、小雜志、繪本，還有精致可愛的小發繩和小發卡，旁邊立著一個標著二維碼的牌子與收錢罐。我問葛子涵哪里需要幫忙，她讓我去推銷。

我拿著一個奧特曼盲盒忐忑不安地走到一個四五歲大的小男孩的身邊，結結巴巴地問：“你想要想要這個盲盲盒嗎？”那個小孩猶豫了一會兒，突然蹦出一句：“媽媽不在！”然后跑開了。我非常尷尬地站在那兒，接著失望地跑去告訴葛子涵，沒賣出去。我們倆都很失落。但是不一會我又重新鼓起勇氣，拿著一個大蝴蝶結發繩去推銷。我走近一個小女孩，舉起發繩，問：“要不要這個發繩？很漂亮的！”她剛想接過去，她奶奶卻過來了，說：“她有好多發繩了，不要了！”說完，便領著她走了。“哎！又沒賣出去，真難啊！”我垂頭喪氣地走回攤子。這時，一個阿姨看到我們的攤子，走了過來，我們這群“小老板”趕緊沖過去，瘋狂地推銷。“阿姨，這個大花花很漂亮！”“阿姨，這個皮筋你喜歡嗎？”阿姨笑了笑，拿了兩根小頭繩，我們馬上拿著二維碼，阿姨掃碼付了2元錢。“耶！太棒了！”我們開心得不得了！

后來，我們的老同學陳奕辰也過來了，他一口氣買了4個盲盒，我們又收獲了一筆錢，激動得手心都出汗了。我們還在小區里到處推銷，我也不像一開始那樣羞澀了，在我們的推銷下，整個小區都變得熱鬧了。最終，我們的收獲是：11元！大家的笑聲灌滿了整個兒童樂園區。

這真是次難忘的活動！讓我體會到了賺錢的不容易，也讓我體會了一次當“小老板”的酸甜！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇六

而事實并不是我想象的那樣。我來到了我家隔壁的一棟房子，敲響了第一戶人家的門。心里還是緊張得怦怦直跳，腦海里還想象著待會兒交談的畫面。終于，一位老奶奶開了門，她微笑地打量著我，又和藹地問：“你找誰啊？”我說明了來意，老奶奶倒是很樂意地協助我完成實踐活動。看到老奶奶那親切的面孔，我也慢慢地放松了。我把問題告訴了老奶奶，她極其認真地回答了我，生怕漏掉了哪一句話。很快地，我順利完成了第一戶人家的調查。走時，奶奶還對自己的小孫女說：“要向這個姐姐學習，長大了也去做些社會調查！”我聽了還真有些不好意思。

接著我又調查了第二戶，第三戶……都很順利，我的心情也就越來越放松了。到后來，我感覺就像和自己的朋友、親人在交談一樣了。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇七

前幾天，老師說周四我們要去拓展訓練，同學們聽了非常興奮。

周三的晚上，我認真的準備明天要用的東西。

下車后，我們統一換上了迷彩服，頓時，一種前所未有的自豪感涌上心頭。

第一天的活動有游戲，有比賽，同學們個個生龍活虎。晚上，晚會上同學們和教官說說笑笑，熱鬧非凡。一天不知不覺過去了。

第二天，我們學習了搭帳篷，這是一種全新的體驗。下午三點多，我們舉行了閉營儀式，當聽到教官的講話后，很多同學感動的哭了。最后，我們班拿到了基地的最高榮譽：精神總錦標。

這次的拓展訓練讓我學會了很多，真是一次難忘的活動！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇八

一提起“實踐”這個詞，我的腦海中就立即浮現出這樣一組畫面：一個年僅十四五歲的小“教師”，戰戰兢兢地立在講臺上，正對著一群和他年齡相差無幾的學生講課。這個小“教師”就是我。不過可不要以為我們是在做游戲，這可是真的在講課呢!究竟我怎么當上教師的，說來話長了。

在學校，我是一名英語課代表，當然英語成績不會差了，每次考試，不得滿分也要得99分。老師時常這樣夸我：“你幾乎可以當老師了……”我聽了心里突然升起一股想當老師的欲望，沒有想到還真讓我過了一回“老師癮”。

春節的時候，學校放了寒假，我便回到了老家：一個偏僻的村莊。村上有一個學校，學生不多，每班十來人。我經常到學校去找小時候的伙伴，因此對學校的情況也摸得一清二楚了。我這次回到村上第二天，就聽伙伴說他們的英語老師不教了，于是初二年級的英語課一直空著。我立即說：“我去當你們的英語教師好嗎?”他們嬉笑著大喊：“好!”他們覺得我似乎是同他們開玩笑，我賭氣地想：我這次非當一回你們的老師不可。我于是就去央求我小時候的老師：現在的校長。他猶猶豫豫的，我拍著胸脯說：“您放心，我的英語成績您是知道的，保證不會把學生教‘垮’了。”他這才答應了。

第二天早上，我拿著教科書，儼然像一位教師似的向教室走去。走到了教室門口，我忽然間有點害怕了，有點后悔自己太逞能了，但現在已是騎虎難下了。我咬了咬牙：豁出去了!踏上講臺，隨著一聲：“goodmorning，teacher!”我的心也猛烈狂跳起來。我定了定神，竭力保持著平靜，說：“goodmorning，students!”哇!平常說得挺流利的話怎么竟“顫”得這樣厲害。我抬起頭想看看有沒有人笑我，這一看不要緊，我的媽呀!二十多雙眼睛、四五十道目光齊齊向我射來，我覺得自己似乎是站在審判臺上被審判的歹徒。我告訴自己：不要怕!鎮定些!誰知越是自我安慰，越不行。我感覺到了寂靜的教室中只有我的心在“咚咚”敲鼓似的跳。大概老師事先告誡過學生，他們見我這副窘樣，也不敢發笑。

我清了清嗓子，拿起粉筆在黑板上寫了“lesson7”，然后說：“現在請大家跟著我復讀單詞。”我拿著書，學著平時我們老師的樣子，領著大家讀了起來。我趁大家不注意，偷偷地抹了一把汗，接著開始講句型。我發覺底下有幾個學生在竊笑，眼光直盯著我的鼻子。我拿眼光偷瞟一下我的鼻子，哎呀!怎么白乎乎的!一定是剛才抹汗時把粉筆灰擦了上去。不管它!繼續講。待到學生們朗讀句子時，我才用衣袖擦凈了鼻尖。乖乖呀!這老師還真不好當呢!不是這兒出錯，就是那兒出錯!

一會兒有個學生舉手了，我一驚：可千萬別提我不懂的問題呀!如果那樣，我這“老師”的臉可丟盡了。謝天謝地!他的問題簡單得很，我詳細地向他講述了一遍，他就會了。看來我這個“老師”還行!我暗暗得意。

后來，我又請教了幾位教師，才給了那個同學一個圓滿的答復。3天后，我要回家了。臨走的時候，有個學生送給我一個筆記本，第一頁寫著：“謝謝您!老師!”我當時心里樂滋滋的，畢竟這是一個學生送給“老師”的呀!

現在回想起那第一節課，想起我顫抖的嗓音、鼻尖上的白灰，我就啞然失笑。平生第一次當了一回老師，才體會到當老師的艱辛。我不知道我長大以后會不會當老師，如果會，那第一節課一定會很成功，畢竟我有過一次實踐呢!

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇九

今天天氣很好，原先說好的，爸爸帶我去他的一個朋友家學習雕塑。據說這個人的作品曾獲過國際人獎。

送到地方，爸爸就走了產請進，請進!’一個年紀60上下的老人十分熱情地把我請進了屋，我對他投以友好的微笑。他伸出“請”的手勢的手臂上還掛著點點泥跡，顯然他剛才還在工作。

他引著我，進到了雕塑間。這間屋子采光極好，墻上掛滿了素描畫，滿地是雕塑和未成型的泥坯。“來!”他叫我過去，“我先給你一塊泥，你隨便做什么都行，摹我的雕塑做也可以，我想看肴你的基礎怎么樣。”他邊說邊切泥，語氣平和，動作熟練。我站在一旁“嗯、嗯”地答應著，心里卻在想：不就是“雕塑”么，別看我沒“玩”過，照樣行!……。

我端著這塊泥，忽然剛才的勇氣、信心全沒了，望著他離去，心里就沒了底。才在腦子里一閃而過的畫面立即模糊起來。這明明是一塊爛泥嘛!但是為了維護我的“而子”，我暫且決定還是自己試試，沒準兒能行。

我笨拙地抓著雕塑刻刀，使勁在泥上劃，腦子里盡力“描繪若美麗的畫面”，還不時用手比比劃劃著……但十幾分鐘以后，我終于沒有成功，“爛泥”并沒有改變多少。我放下了手中的雕刻刀，決定還是先看看吧。

好奇心驅使我向老人走去……哇!我真不敢相信自己的眼睛：好迷人，好退真的雕塑!老人正在雕刻的'是一個人約五六歲的小男孩兒，仰著頭，嗽著稚嫩的小嘴兒，兩只有神的小眼睛向天上望著，一對眉像新月斜掛在圓圓的腦門上，一撮調皮的頭發在后腦勺上翹著……我沒有打擾老人，他的手還在努力找著這雕像不盡如人意的地方，往左、往右，變換各種角度審視著它，甚至田著他轉幾個圈兒……忽然，他眼睛一亮，隨手抓起桌上的雕刻刀，只在“男孩兒”的鼻子兩冀輕輕一刮——一道美麗的弧線立即被勾勒出來。“小男孩兒”的鼻子翹了起來，顯得細膩光澤，富有彈性，給雕像添了幾分美感，老人的眼神流露出喜悅、興奮，但他的神態卻是極為認真的，一絲不茍。我看得驚呆了，明白了老人之所以取得成績的由來。我沒有打擾老人，默默地走開，決心安安穩穩地坐回原處認真雕塑。

我摹仿著老人的樣子，一處一處精心雕刻，反復觀摩，認真思索……又一個小時過去了，我覺得自己的“作品”完成了，是一個“洋娃娃”。然而，我沒有就這樣把它拿去給老人看，還在仔細斟酌著……（初中作文）。

這是一次難忘的實踐，不是因為我做成了一件小小的雕塑，而是我學到了一種精神，就是：做任何事情都要一絲不茍，認認真真，全心投入，雖然老人最后給我的“雕塑”的評價很高，但是我仍難以忘記老人思索時緊鎖的眉頭，揮動自如的雕刻刀和“行云流水”似的熟練的動作。要感謝爸爸，他給了我這次難忘的實踐機會，使我懂得了從失敗中吸取教訓，從成功中總結經驗。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十

明天就要出去活動了！我開心地叫起來。出發的前一天晚上，我一直在整理我的背包，一大堆行李，把背包塞得滿滿的。該睡覺了，可我太激動，怎么也睡不著。

第二天一大早，大巴就來到學校門口接我們。5輛大巴組成浩浩蕩蕩的隊伍載著滿車的.歡聲笑語和無限期待向青少年活動中心出發。來到活動中心，首先舉行的是開營儀式，教官教我們練軍姿、疊被子，叫我們站有站相坐有坐相。下午，我們又參觀了來自我們大豐的世界冠軍駱曉娟工作室，玩了多米諾骨牌。

我最喜歡玩多米諾骨牌了。老師介紹說，多米諾骨牌源自我國宋代人們在賭場上玩的牌九，后來清朝政府被侵略時，有個叫多米諾的人把牌九帶回了意大利，送給了他的女兒。可是，他女兒不知道怎么玩，于是就把牌九豎起來依次排放在一起，然后推到第一個，接著所有的都跟著倒了，這是一個動力傳遞的有趣的游戲，這樣的玩法深得小伙伴們的喜歡。可帶回來的牌九太少了，后來他們就照著做了許多。為了紀念多米諾，所以就把這種游戲叫做多米諾骨牌。老師還說這種游戲可以鍛煉人的毅力和耐心。在擺放時，我擺了許多圖案：愛心、米奇、高樓、回頭繞在推到的那一刻，好痛快好有成就感，又因為是自己精心擺成的圖案，在頃刻間變成一片廢墟，所以在暢快淋漓的同時又感到有些惋惜有些戀戀不舍，這種感覺真的好奇妙啊！以至于直到現在我還念念不忘。接下來的幾天，我們又去珍禽園看到了許多鳥兒，到海洋館看了大鯊魚、老海龜，親自動手做了漂亮的絲網花、海上戰斗的好幫手——航空母艦，還做了滿身泥的陶泥杯子，那杯子都做歪了，丑丑的，但是可有趣了。第三天中午吃完飯，我們就依依不舍地離開青少年活動中心，回到了學校。這次社會實踐活動真令人難忘啊！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十一

小時候的我，愛玩，愛動。經常會做一些很奇怪的事，讓大人們哭笑不得。但我永遠不會忘記那一次難忘的實踐，他讓我明白了該如何敬畏生命。

還是在一年級的時候。下午剛放學，我伴著鈴聲沖出校門，著急忙慌的跑回家，把書包往桌之上一扔，飛奔進廚房，扣上門，從門縫中看看有沒有人在附近才放心。或許你會疑惑我為何這般舉動？原來是下午上課的時候，老師給我們上了一節實踐課，說，蝸牛遇碘會化成膿水。于是，我就想試試，看看蝸牛會不會真的怕碘，其實用家里的食用鹽就可以了。我躡手躡腳的到鹽罐子旁邊找了一個塑料袋，將鹽弄了一放在袋子里，便在躡手躡腳的拿著袋子除了廚房。小心翼翼的將房門關好后，便迫不及待的出去找蝸牛了！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十二

今天，我們學校組織了一場綜合實踐活動——做家常菜。同學們有的做啤酒蝦，有的做宮保雞丁，還有的做可樂雞翅等等，我做的是炸龍利魚魚塊。

一走進教室，我就看到同學們一個個興高采烈地等待著活動開始。第一個上臺的是李紅，她自告奮勇地跑上講臺，準備好做可樂雞翅了。雖然她非常有信心，可是到了最后還是失敗了。第二位上臺的就是我的同桌——王瀟了。他看見了李紅的失敗，下定決心要比她做的飯更美味、更誘人。王瀟一上臺，就把材料擺了出來，雖然信心滿滿，但是他換來的還是失敗。他下臺后非常不開心，我去安慰他，過了老半天他的心情才好了一些。終于輪到我了，我看了好多同學的做菜方法，吸取了好多好多的教訓，就開始認真做了起來。

我先把鹽、蔥、姜、油、漏勺和生魚片等等準備好，開始制作了。做龍利魚魚塊的第一步：把魚肉切成大小均等的塊，在切的時候一定要小心哦，因為切的時候我差一點被刀切住。然后再用準備好的調料腌上一會兒。制作的第二步：把腌好的生魚片在盛好雞蛋液的碗里沾一沾，然后裹上干面粉，最后放在面包糠的盤子里滾一滾，生魚片就像一個調皮的小孩兒在坑中左滾右滾，身上沾滿了面包糠。制作第三步：打開燃氣灶，等油熱得稍微冒泡時，把魚塊倒入鍋里。哦！一個個生魚片變成了小金字塔。又過了一兩分鐘，我用漏勺把生魚片撈了上來，原本白白的魚片一下子被炸成金燦燦的。炸完了龍利魚之后，我分享給全班同學嘗一嘗，他們吃了我做的魚塊連連稱贊：“好吃，真的太好吃啦！”

這次實踐活動讓我明白了：要做好一件完美的事情，是沒有這么簡單的。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十三

送到地方，爸爸就走了產請進，請進!’一個年紀60上下的老人十分熱情地把我請進了屋，我對他投以友好的微笑。他伸出“請”的手勢的手臂上還掛著點點泥跡，顯然他剛才還在工作。

我端著這塊泥，忽然剛才的勇氣、信心全沒了，望著他離去，心里就沒了底。才在腦子里一閃而過的畫面立即模糊起來。這明明是一塊爛泥嘛!但是為了維護我的“而子”，我暫且決定還是自己試試，沒準兒能行。

我笨拙地抓著雕塑刻刀，使勁在泥上劃，腦子里盡力“描繪若美麗的畫面”，還不時用手比比劃劃著……但十幾分鐘以后，我終于沒有成功，“爛泥”并沒有改變多少。我放下了手中的雕刻刀，決定還是先看看吧。

好奇心驅使我向老人走去……哇!我真不敢相信自己的眼睛：好迷人，好退真的雕塑!老人正在雕刻的是一個人約五六歲的小男孩兒，仰著頭，嗽著稚嫩的小嘴兒，兩只有神的小眼睛向天上望著，一對眉像新月斜掛在圓圓的腦門上，一撮調皮的頭發在后腦勺上翹著……我沒有打擾老人，他的手還在努力找著這雕像不盡如人意的地方，往左、往右，變換各種角度審視著它，甚至田著他轉幾個圈兒……忽然，他眼睛一亮，隨手抓起桌上的.雕刻刀，只在“男孩兒”的鼻子兩冀輕輕一刮——一道美麗的弧線立即被勾勒出來。“小男孩兒”的鼻子翹了起來，顯得細膩光澤，富有彈性，給雕像添了幾分美感，老人的眼神流露出喜悅、興奮，但他的神態卻是極為認真的，一絲不茍。我看得驚呆了，明白了老人之所以取得成績的由來。我沒有打擾老人，默默地走開，決心安安穩穩地坐回原處認真雕塑。

這是一次難忘的實踐，不是因為我做成了一件小小的雕塑，而是我學到了一種精神，就是：做任何事情都要一絲不茍，認認真真，全心投入，雖然老人最后給我的“雕塑”的評價很高，但是我仍難以忘記老人思索時緊鎖的眉頭，揮動自如的雕刻刀和“行云流水”似的熟練的動作。要感謝爸爸，他給了我這次難忘的實踐機會，使我懂得了從失敗中吸取教訓，從成功中總結經驗。

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難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十四

今天晚上，我們在實踐基地舉行聯歡晚會。我既緊張又期待，緊張的是我要上臺演出《雪絨花》，期待的是在被教官“虐”得精疲力盡之后可以放松身心欣賞節目。

第六個……第七個……第八個，馬上就輪到我們了。我突然感到心里小鹿亂撞，好在還有鄭林奇、柯陳逸天和我一起演出，這讓我緊張的情緒得以緩和下來。終于，主持人報上我們的幕，于是，我們才忐忑不安地走上場，準備開始演出。

我們的節目是樂器演奏和演唱。第一段是我和柯陳逸天分別演奏薩克斯和小號，鄭林奇是主唱。或許是因為我太緊張的緣故吧，我感覺我吹出的第一個音有點顫抖，我偷偷瞅了他倆一眼，看到他們神態自若、全神貫注地演出，漸漸地，我的心也平靜了下來。到了第二段是我和鄭林奇二重唱，柯陳逸天演奏。唱歌可是我拿手好戲，我們仨一唱一和一吹，感覺行云流水，配合得天衣無縫。當我們表演完，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。我心中的大石頭這才落了地。

臺上的同學載歌載舞，臺下的觀眾歡聲笑語，整個晚會就在這樣愉快的氣氛中圓滿結束了，但是我們還久久沉浸在歡樂中。就讓這愉快的歌聲飄蕩在鼓浪嶼的上空，就讓這歡聲笑語永遠留在我們的'記憶中吧！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十五

星期一早上，我們五年級去了第一次校外實踐活動，使我終生難忘。其實實踐活動說苦并不苦，只在于你有沒有做到時間快、效率高而已。

三天的'實踐活動我們上了許多課。有令人厭惡的挑糞課、有令人興奮的野炊課、有令人厭煩的小結……插秧課使我非常難忘，但比不上野炊課。

好不容易才生起了火，我和李瑞琪拿著報紙使勁地扇，頭歪到另一邊去，免得把濃煙盡收眼睛鼻子里。火似乎一動未動，我只好再向前走一步去扇，結果被煙熏得眼淚直流，難以睜開眼睛。沒辦法，只得閉上眼睛摸索著路去洗臉。

回來后，李姿儀和何睿前來支援我們。這下好了，我們的火終于生起來了！我越扇越猛，火卻越來越小，這是什么原因？噢，對，柴，要加柴了。我從柴堆中抽出一根準備放進去，可其它組冒出的濃煙實在太大，和我們組的煙相融合，使我寸步難行，淚水再次涌出。不行，我得去洗臉。

何睿把柴放了進去，拼命地扇，火重新燃＊＊＊起來，我也伴隨著滿天煙火扇著。在我們的共同努力下，窩里冒出一縷縷白煙。冒煙就表明飯快熟了。再扇大概五到十分鐘就可以了。

飯剛熟，我的眼淚又流了出來。但這不是煙熏出來的淚，而是因為高興而流的淚。

開飯了。雖然不算是非常好吃，但用眼淚做的飯是無價的。

這次野炊課讓我們懂得了阿姨做飯的艱辛。哎，這真是意猶未盡，有苦難言啊！

回廣州的車漸漸開走了，我望著＊＊＊許久。這是多么難忘的一次實踐活動啊！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十六

吃完后，我抱怨起來了:“不就是種個米，澆水，施肥，收米嗎？這么簡單的事我都能做到！”“哦，是嗎？正好，國慶節我帶你去鄉下你二姨家！”媽媽聽到我的抱怨，心如止水的對我說。我一想到二姨家的糖果還有她對我的寵愛，當然果斷答應！星期五放學后，直沖回家，喊道：“媽！我回來啦！你說帶我去二姨家的，你要兌現哦！”

“當然！不過是有條件的，今天要把所有作業寫完！”媽媽看著我說，頓時晴天霹靂，在學校是寫了一點兒，但是一天怎么可能寫完作業？我兩個眼睛頓時濕潤了，感覺媽媽就是存心刁難我。我無奈，自己跑到圖書館，這里安靜，我可以靜下心來，開始投入到我的作業中去。很快圖書館就要關門了，我看了下，還有最后一項英語了，太好了，回家繼續！就這樣我在第一個假日就完成了所有的書面作業。

第二天一大早！我們整裝待發，踏上樂去二姨家的旅程。下午剛到沒多久，媽媽就拉著我去菜地，說“你不是說你也可以嗎？今天我給你一堂實踐課！開始吧，今天把西紅柿還有青菜，花生都采摘下來，這個是菜籃，數量要夠我們這幾天幾個人吃的，知道嗎？不要跟我喊累！”“遵命！母親大人！”我太開心了，從來沒有在菜地忙過這些事呀，這個可比背英語單詞和數學做題好玩多了，我先開始摘西紅柿，西紅柿又大又紅，看的就想吃，一會兒我就摘滿了一籮筐！好了，現在開始一次青菜，青菜可沒有西紅柿容易呀，要一個個用刀擱，還有用力，感覺好累，不過青菜大，一顆顆的，很快又把第二個菜籃采滿了，就是補好看，有大有小的，不過能吃就行，嘻嘻！現在開始難度最大的花生了，媽媽說這些下面花生，要先松土，再用力拉！我試試看呢，第一次用力過大，把上面根拉斷了，花生還在土里，我不灰心，繼續試，就不信這個邪，第二次我一邊拉，一邊用刀往土里搓，太好了，看到花生了，好大一串呢，上面還粘了好多土，我抖抖放籃子里，開始信心十足的挖花生，此時我感覺腰酸背痛了，我好累，好餓，我要睡覺，要喝水，要床，沙發也行！可是這菜地只有菜和土，花生還沒有挖完，我真的不想再干了，這個時候，媽媽走過來“寶貝，怎么樣！天快黑了，這次的體驗課收獲如何？”“媽媽，我經過這次的自己實踐體驗，真的感受的農民伯伯好辛苦，天天都是臉朝黃土背朝天的，我才忙了一個下午，我的腰就要斷啦，我真的不應該浪費糧食！

這次的體驗讓我永生難忘！我不但自己不能浪費蔬菜和糧食，以后還要教育好自己的孩子不能浪費！讓這個好習慣一代代的傳承下去！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十七

那是一個星期日的下午，媽媽對我說：“今天晚上我們吃餃子吧。”我高興得一跳三尺高。說完媽媽便走進了廚房。我自己在屋里覺得沒有意思，便到廚房來和媽媽一起包餃子。

我趕緊把手洗干凈。這時，媽媽正在搟面皮，不一會兒一個又圓又扁的面皮就出現在我面前。“媽，我也來試試。”媽媽把搟面杖給了我。我也學著媽媽的樣子搟面皮，可面皮不是搟厚了就是粘在面板上不下來。這時媽媽又對我說：“你呀，真是笨。”“那，……那我包餃子。”誰知，包餃子比搟面皮還不容易。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來；捏住那邊，這邊又露了。后來，我把面皮放在手里，同時捏兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的肚皮卻破了。我趕緊拿來另一張面皮，把肚子破的洞補上了。這才算是包好了一個餃子。

我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比較。呵，媽媽捏的餃子一個個挺著將軍肚，活像個打了勝仗的大將軍；而我的呢，還沒上戰場就趴下了。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得滿臉通紅。

這時媽媽走了過來，撫摸著我的頭說：“孩子，天下無難事，只怕有心人嘛。來，我教你。”于是媽媽告訴我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學了起來。首先，我注意掌握放餡的量：多了，露餡包不住；少了則餃子癟。接著又跟媽媽學習捏餃子的手勁，除了要捏的結實外，還要讓餃子美觀、能坐穩。這些都是包餃子的技巧啊！終于，我包的餃子和媽媽包的餃子一樣挺著將軍肚，坐在案板上。

李晴老師簡評：文章生動有趣，詳細記錄了包餃子的過程，李老師看完也樂得合不攏嘴，一個活脫脫的“笨手笨腳”的小男孩的形象躍然紙上，有老媽幫忙，你學會了包餃子，有機會可要給我們露一手啊。文中的幾句話老師標注成紅色的，推薦大家細細品讀！

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十八

又一次走在新街口那繁華的街上，天上的星星向我眨著眼睛，望著人們急匆匆回家的身影，望著那天橋上正在打理衣衫的乞丐，我嚴閉的心幕不禁輕輕地拉開，想起了那次難忘的實踐。

夏天被一陣冷風吹走。秋天正邁著堅實的步伐，向我們走來。下午5點鐘的時候我約上幾個好伙伴決心一起完成老師布置的任務——開展一次募捐活動，我做好了募捐箱，與同伴走在去新街口的路上。一路上，人們來去匆匆，可當走近我們時，步伐好像沉重了；我們迎了上去，用天使般的微笑勸說人們獻出一片愛心。不斷有錢送進募捐箱，無論是壹角壹分，還是百元大鈔，都凝聚了人們的愛心，融進了人們的一片真誠。這時，有個老伯騎著一輛破舊不堪的自行車，迎面而來，我們望向老伯，棱角分明的臉上已爬上了皺紋，飽經風霜，一件發白的襯衫松松地套在他的身上。我們見他那樣單薄，便不忍心開口，可老伯騎的車卻慢了下來，到我們面前時竟停了下來。我們疑惑的臉上寫滿了驚訝，老伯笑了笑，從上身一直摸索到下身，好不容易找出了一張五塊和一張十塊的錢幣，看了看，便小心翼翼地折起來，輕輕地投進了募捐箱，沒說一句話，便跨上車走了。我們這才回過神來，對著老伯的背影叫道：“謝謝您！您的愛心一定會溫暖那些孩子們的。”望著消失的背影，我們充滿感激。

街燈亮了，我們又繼續向前走去。這時，傳來一聲沙啞地喊聲：“小朋友們——”我轉身回望，不禁大吃一驚，來人是一個靠撿垃圾為生的老爺爺，灰黑的面容，青紫的嘴唇，破爛的衣衫，我迎上去，正要問明來意。他憨厚地笑了笑，只聽口袋里“嘩啦”一陣，地上全是壹元壹角的硬幣。老爺爺彎下腰，一個一個地撿了起來，把它們全部送進了募捐箱，然后，懇切地對我們說：“希望這點錢能幫上忙。”接著一瘸一拐地走了。我望著那清瘦的背影，不知該說什么，只是在路燈下，眼前開始模糊，這才發現兩行熱淚已流滿了臉頰。

世界上有了愛心才會有真情。愛是一盞明亮的燈，它是永遠不會滅的。它照亮了我，照亮了我的同伴，也照亮了我身邊每一位好心人。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇十九

星期四，我帶著興致勃勃的心情坐車去科普特農業園。到了門口，迎接我們的是一座座嚴肅的雕塑，它們的形狀各種個樣，比如：有一群少女三五成群地圍在一起跳舞，有一些哨兵在站崗。

接下來，我們體驗了很多的實踐活動，比如：穿蓑衣、古井取水、挑籮筐、種土豆、二十四節氣轉盤、獨輪車等等項目。但是令我最難忘的還是穿蓑衣和種土豆。

穿蓑衣讓我體會了農民伯伯的辛苦，在短短的10秒里。蓑衣很癢，但是，下雨天的時候，農民伯伯不能打著雨傘下地，所以只能穿蓑衣下地。

我體會到農民伯伯在火辣辣的太陽下還要種土豆，種土豆的過程是：先拿好鏟子和土豆。接著用鏟子挖一個小洞，把土豆埋進去，上面要露出三分之一。

通過這次的實踐活動，我覺得農民伯伯很辛苦，所以我們要珍惜糧食。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇二十

每個假期爸爸和媽媽都會給我找一些機會讓我去各個地方實踐，而這個假期不同，學校就要求有暑假義工幫忙的事情，我就和幾個關系比較要好的好朋友一起決定去養老院幫忙，我們就選了城市中一家不是特別出名但是老人很多的地方，我們覺得如果要去就去那種大的地方不太有真正幫忙的工作，所以我們就去了康復養老院。

這個地方老人很多，但是卻很平常的地方，我們五個人一進去就有很多老爺爺老奶奶沖我們微笑，我們也微笑的'和他們打招呼，首先先做的工作是打掃，每間屋子的打掃有些難，所以我們五個就負責了庭院和小公園的打掃，中間有一個小亭子，在我們掃那里的時候還有個老爺爺對我們說：“這些小孩子長得可真俊啊。”聽著老爺爺的話我們幾個都笑了。午飯過后就是爺爺奶奶們的娛樂時間，養老院的阿姨說，每天都會給他們娛樂一會兒再讓他們睡午覺，這樣對胃和身體都很好。

所以我們五個就給爺爺奶奶們表演了節目，我是唱歌，小白是表演了一段舞蹈，剩下的三個小伙伴呢則是表演了一段排練了好幾天的小品。看著爺爺奶奶臉上的笑臉，讓我們都很滿足，他們開心，這樣我們幾天的準備都是值得的。

通過這次難忘的實踐讓我明白，爺爺奶奶他們真的很可憐，雖然他們都住在一處，但是他們感受不到家的溫暖，以后我要經常來做這樣的實踐，多多看看他們。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇二十一

母集團在一次研究中，一位年輕工程師小李提出了一個大膽的設想。但卻難以實現，所以大家也暫時擱置了這一個研究，只有實驗。經驗豐富的工人師傅老王一直在研究這項方案，經過反復的實驗，終于把小李的設想變為了現實，可公司卻又在表彰大會上發生了分歧。

在公司中，有人認為應當表彰小力，因為如果沒有小麗的設想，老王的實踐經驗再豐富也無從下手，而老王也是有著不少支持者認為，如果沒有老王的仿佛實驗，老李的設想再美好也僅僅只是想的而已。其實這件事情并不能解決，公司只要同時獎勵兩個人就可以了，這樣既可以做到促進作用，就可以避免。未被獎勵的人心生不滿，工作態度消極。

但我是老王的支持者，實踐才能實現夢想，在電燈還沒有發明出來的時候，有著許多人想要過，要是有一個比煤油燈，蠟燭更明亮，更穩定的光源就好了，但卻從未有過一個人為此付諸實踐。直至愛迪生的出現，愛迪生在幾年中實驗了三千多種材料，終于發現了屋金屬的耐高溫能力遠遠超過其他材料。制造電燈最理想的材料，為全人類做出了偉大的貢獻。

實踐是生存的基礎在福迪的小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在一座無人的孤島上獨自生存了17年之久，在頭幾年時，經過一次又一次的實驗，終于在第六年吃上了自己親手種的小麥，在故事情節發展到一半時，經歷了一次次的失敗，終于制作出了補漏水的網，喝上了第一口茶，喝熱飲。最終成功地逃出小島，回歸人類社會。

換個角度想，若只是有設想而沒有付出實踐，那么想永遠只能是想，若是一味的注重實踐而不注重設想的話，就只能是忙杠像無頭蒼蠅一樣亂撞，只有把設想以及實踐結合在一起，才能有所成就，而不是高不成低不就。

難忘的一次實踐課（熱門22篇）篇二十二

清風拂過，青春走過，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人向往。那一天，那一堂美術課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！

上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來，這堂美術課要做一次剪紙，教室里炸開了鍋，同學們個個七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對于我來說卻是晴天霹靂，我一直堅信剪紙這條路是不通的。這些“家伙”總是和我作對，弄來弄去就自動“散架”，看到別人的成品時，我只能用羨慕的眼神在遠處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實踐又能鬧出怎樣的笑話呢。

伴著同學們激動的心情開始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫瓢，渴望出一個“極品”。我無非是濫竽充數，左折右折，這剪那剪，漫不經心，手忙腳亂。“唉！做自己不擅長的事情真難”我喃喃自語道。在我打心理戰的同時，同學們已經大呼小叫地說自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精致”，“看我剪了個四不像”，同學們個個攀比，個個神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。

站在講臺上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語氣平和地說：“你的作品呢？”我緊張得一時語塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒關系，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽見拔節生長的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會讓我們收獲更多成長的喜悅；每一次業精于勤的自我鞭策，都會讓我們增進奮進的勇氣和信心”耐人尋味的話語讓我的心靈如同得到了甘霖的滋潤，老師的.細心指導，讓我認真地學了起來。終于，這個激動人心的時刻到了，我慢慢地打開，心中充滿了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現在我的面前，我成功啦！

成功的喜悅，難忘的實踐，老師給予我的不僅是一句話的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。