工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇一
大班的孩子即將離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午，小朋友排著整齊的隊(duì)伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來(lái)到塘棲三小。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里非常安靜，我們也沒(méi)有貿(mào)然打擾。聽(tīng)著教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書(shū)館、餐廳、廁所、音樂(lè)室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同?？匆荒昙?jí)小學(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。
參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。
20xx年6月9日
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇二
20__年3月5日至7日，我榮幸地參加了公司組織的赴南京水晶石公司的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。在三天的學(xué)習(xí)交流中，我們與水晶石的領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員就行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)前景，主流技術(shù)及雙方業(yè)務(wù)資料進(jìn)行了深入的交流探討，水晶石公司向我們展示了包括北京20__奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館宣傳片在內(nèi)的一系列優(yōu)秀的成果，從中我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，不僅僅開(kāi)闊了視野，并且在技術(shù)方面也得到了顯著的提高。
針對(duì)這次學(xué)習(xí)的資料和我的個(gè)人，我歸納了以下幾點(diǎn)：
1、多線程分布式加載
多線程分布式加載能夠有效解決大型場(chǎng)景加載速度緩慢及消耗系統(tǒng)資源的問(wèn)題，以視野范圍和景深為準(zhǔn)，有選擇的進(jìn)行場(chǎng)景顯示。
2、熱點(diǎn)表現(xiàn)
根據(jù)場(chǎng)景自身特點(diǎn)及產(chǎn)品要求，相對(duì)熱點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行模型細(xì)化和貼圖質(zhì)量提高，制定相應(yīng)的飛行展示路線，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景熱點(diǎn)的重點(diǎn)表現(xiàn)。
3、分層顯示
首先將場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)在3dmax中進(jìn)行分層并單獨(dú)渲染，而后在影視后期制作軟件中對(duì)各個(gè)層的動(dòng)畫(huà)效果進(jìn)行合并，最終構(gòu)成能夠表現(xiàn)場(chǎng)景構(gòu)成過(guò)程的生長(zhǎng)式視頻動(dòng)畫(huà)，可借助fly3d等相關(guān)引擎及加載activex控件的方式實(shí)此刻平臺(tái)及網(wǎng)頁(yè)上的展示。
4、平臺(tái)實(shí)現(xiàn)光影效果
針對(duì)現(xiàn)有的三維軟件平臺(tái)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立健全的展示平臺(tái)，其功能類(lèi)似于插件。此平臺(tái)的主要任務(wù)是：第一、彌補(bǔ)現(xiàn)有平臺(tái)只支持單一貼圖和材質(zhì)的不足。例：目前skyline僅支持一張漫反射貼圖，而不支持lightingmap烘焙的燈光貼圖，大大降低了貼圖質(zhì)量。第二、代替烘焙貼圖，在平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)模型光影效果的真實(shí)計(jì)算和三維全景展示。第三、對(duì)精細(xì)模型進(jìn)行獨(dú)立展示，其效果類(lèi)似于旋轉(zhuǎn)展臺(tái)。
5、腳本開(kāi)發(fā)
運(yùn)用3dmaxscript腳本語(yǔ)言及相關(guān)sdk進(jìn)行腳本開(kāi)發(fā)，經(jīng)過(guò)自主開(kāi)發(fā)的腳本，能夠大大簡(jiǎn)化場(chǎng)景制作流程并使整個(gè)流程標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制。
6、lightingmap及vray
目前水晶石公司在建模方面一向采用lightingmap烘焙方式及vray渲染插件，提高了工作效率和場(chǎng)景質(zhì)量，這將是我日后學(xué)習(xí)完善的重點(diǎn)，也是目前的一個(gè)技術(shù)瓶頸。
經(jīng)過(guò)這三天的學(xué)習(xí)交流，我深刻意識(shí)到自我目前技術(shù)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，也更加明確了今后的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。學(xué)習(xí)使人提高，期望公司以后能夠供給更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇三
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對(duì)小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)妗⒅庇^地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學(xué)。
們還一起參觀了學(xué)校里的各個(gè)功能室：干靜整潔的音樂(lè)餐廳令孩子們大開(kāi)眼界；有著濃郁人文色彩的國(guó)學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻
的印象，他們?cè)谟^看中對(duì)小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。回園后，孩子們紛紛討論今天的所見(jiàn)所聞，言語(yǔ)中充滿(mǎn)對(duì)小學(xué)生活的向往。參觀小學(xué)活動(dòng)讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但愿不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信的步伐，開(kāi)始新的生活。