范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
校園里的桂花篇一
讓我們走進(jìn)校園，看一看那里的桂花吧！桂花的品種有很多，今天我就要給你介紹金桂。
秋天，一朵朵小桂花等待著開放。你看啊，枝頭已經(jīng)冒出幾個(gè)新芽在發(fā)出微弱的香味。每當(dāng)我來(lái)到教室，打開窗戶，好幾多小花苞在枝頭努力發(fā)出香味。“花多香味大”，小花苞發(fā)出的“信號(hào)”我百分之百接受到了。
“叮叮叮”，上課了！體育課開始了，我們一路笑著跑到樓下，小花苞再一次跟我打了招呼。我聞了聞，啊！小花苞的香味更重了。不知哪個(gè)男生故意拉了一下桂花樹的枝頭，忽然，小花苞“嘶啦”一下就散落在我的頭發(fā)上，喲，我一下就變成桂花的“代言人”了。滿頭都是金色的桂花，我拍落了一點(diǎn)在地上，估計(jì)我的頭發(fā)上都是桂花的香氣，變成桂花仙子了！
我仔細(xì)地嗅了嗅，哇，幾十朵花苞的氣味已經(jīng)很重了，定睛一看：小小的花苞飽脹得馬上就要破裂似的。上面有淡淡的痕跡，著是快快長(zhǎng)大的“標(biāo)識(shí)牌”吧！
我們開始了接力賽跑。開始我們女生落后，可是桂花好像在說(shuō)：“別怕，你一定行的！當(dāng)那個(gè)女生把接力圈遞給我時(shí)，我使了吃奶的勁兒，使勁向前沖，終于趕上了一點(diǎn)。當(dāng)跑到終點(diǎn)時(shí)，我的心情就舒放多了。桂花好像在說(shuō)：“你真棒！”我又一次呼吸進(jìn)了它的香氣，心情更舒服了！
桂花帶給我了香味和快樂的心情！
校園里的桂花篇二
下午，我走進(jìn)校園里的后花園，一進(jìn)門就聞到一陣幽香，我趕緊往里跑去，驚喜地發(fā)現(xiàn)幾株桂花樹，正向我招手呢！
桂花已開了許多了。綠葉挨挨擠擠的，就像一把把的蘑菇傘。在碩大的葉子下面，襯托著一串串桂花，就像金黃的小星星一閃一閃地掛滿枝頭。湊近一看，有的才展開一兩片花瓣兒，調(diào)皮地抬著腦袋，迫不及待地想要都展開，看看外面的世界。有的全展開了，隱隱約約可以看見一個(gè)個(gè)黃綠色的花蕊。有的還是花骨朵兒，圓滾滾的，非常可愛，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，等待我們發(fā)現(xiàn)。
將自己藏在綠葉叢中。一朵朵精致的小花湊在一起，好像幾個(gè)小姐妹正在竊竊私語(yǔ)。靠近它深深吸一口氣，好香啊！難怪可以引來(lái)遠(yuǎn)處的蝴蝶在它身邊舞蹈，蜜蜂在它身邊歌唱。如果把眼前的幾株桂花樹看作一大幅活的畫，那畫家的本事了真了不起。
過了好一會(huì)兒，我才記起我不是桂花。桂花太美了，把我陶醉了，我愛校園里的桂花。
校園里的桂花篇三
時(shí)代校園操場(chǎng)邊有幾株天天對(duì)我們微笑的桂花樹，同學(xué)們都非常喜歡它。
春天，微風(fēng)溫柔地拂過樹梢，大自然就像一只神奇的手，把嫩嫩的新葉從枝頭緩緩抽出。校園里充滿綠意，一切是那么生機(jī)勃勃。
夏天，桂花樹的花骨朵兒在慢慢地成型，既像天空中一點(diǎn)點(diǎn)的繁星，又像一位位害羞的小仙女，遲遲不肯探出頭來(lái)。
冬天，雪花像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈悄悄地滑落到桂花樹的葉子上，仔細(xì)找找，竟然還有幾朵特別堅(jiān)強(qiáng)的花朵在冰雪中綻放著。當(dāng)太陽(yáng)升起，雪精靈們留下最后的一聲叮嚀，笑著融化了，滋養(yǎng)著桂花樹茁壯成長(zhǎng)！
我真喜歡校園里的那些桂花樹，它伴隨著我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是我們的好伙伴。
校園里的桂花篇四
春天，桂花樹長(zhǎng)出了嫩綠的嫩芽，它似乎在告訴人們：“春天來(lái)了！”小鳥在桂花樹上筑巢，給大樹增添了生機(jī)。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的唱著，把同學(xué)們上課的疲倦和煩惱沖得一干二凈。
夏天，桂花樹上的葉子漸漸變得茂盛了。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩的滿頭大汗，于是都跑到了桂花樹下乘涼。桂花樹就成了孩子們的涼棚，為孩子們遮住了炎熱的太陽(yáng)。孩子們?cè)诠鸹湎鲁藳觯姓f(shuō)有笑的，開心極了！
秋天，桂花樹上的桂花開了，一股清香從窗外飄了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們聞著花香，一個(gè)個(gè)都午睡了。小鳥唱著歡快的歌聲，桂花樹開著淡黃色的桂花，校園的秋天真是惹人喜愛。
冬天，桂花樹的葉子漸漸的變黃了，都落了下來(lái)，鳥兒也搬了家。桂花樹只剩下枝干孤獨(dú)地度過這漫長(zhǎng)的冬季。天上下起了雪，桂花樹上一片雪白，就像一朵白蘑菇。
學(xué)校的桂花樹一年四季都有不同的美，你是否也和我一樣深深地愛上了這棵桂花樹呢。
校園里的桂花篇五
我的校園風(fēng)景誘人，校園里有高聳的旗桿直插云霄;有高大的教學(xué)樓，白色的瓷磚，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光;還有翠綠的黃楊樹和小草，在太陽(yáng)下顯得非常可愛、漂亮……校園里有很多值得我觀賞贊美的景物，可是我卻喜歡那不起眼的桂花樹。
春天，百花盛開，桂花樹吐出嫩芽，翠綠翠綠的，枝丫重重疊疊，陽(yáng)光只能從枝葉間極其細(xì)密的縫隙中射進(jìn)去，許多小小的光斑在地上織出一片搖動(dòng)的“光網(wǎng)”。
夏天，烈日炎炎，可桂花樹依然那么精神，枝葉茂盛，葉子也漸漸變成深綠色，一片掩蓋著另一片，層層疊疊，仿佛在竊竊私語(yǔ)，像同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搯栴}，在課間，去桂花樹下乘涼，涼涼的，感到十分愜意。
秋天，落葉紛飛，一片片落葉就像蝴蝶一樣在空中飛舞。這時(shí)，桂花卻開了，密密細(xì)細(xì)的淡黃色小花。一陣微風(fēng)吹過，一股清香撲面而來(lái)，使人神清氣爽。
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，桂花樹的葉子上堆滿了厚厚的積雪，遠(yuǎn)看就像一朵朵盛開的菊花，婀娜多姿。
桂花樹，我愛你的高尚!你默默無(wú)聞的為我們遮蔭，為我們送來(lái)清香，而你毫無(wú)怨言。你這種只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛我們的校園，更愛校園的桂花樹!
校園里的桂花篇六
我第一次與這株桂花樹邂逅時(shí)，是在校園里的一個(gè)三岔口處，它像一位老人駐立在路口的一旁，靜靜地眺望著遠(yuǎn)方。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的秋日午后，溫暖似春的陽(yáng)光將枝梢上的桂花沐浴在其中，每一片花瓣都被照得發(fā)亮，就類似滿墻的馬賽克被燈光打上一樣。細(xì)長(zhǎng)的花柄上牽引著橙黃色的花朵，花朵在風(fēng)中搖曳著，陶然自得地享受午后醉人的日光浴。待風(fēng)大一些的時(shí)候，婆娑的樹影就開始狂野起來(lái)，將地上篩過的陽(yáng)光打碎得淋漓。在這個(gè)時(shí)候，我坐在樹蔭里，透過樹影仰望湛藍(lán)的天空，日光猶如池塘里泛起的漣漪所折射出的道道粼光，閃爍得令我眨不開眼。曾耳聞過“桂花雨”的佳名，于是整個(gè)下午，我先選好桂花預(yù)先飄落的地方，然后帶著微笑，躺在預(yù)先選好的樹蔭下，只等那幾陣適宜的風(fēng)呼呼經(jīng)過，想象風(fēng)拂動(dòng)我的衣襟，桂花零星地灑落在我的肩頭、身上和腿上，就這樣愜意地睡去，直至涼颼颼的晚風(fēng)讓我打了個(gè)寒顫，我才舒舒服服地伸了伸懶腰，欠起身抖了抖滿是桂花的衣褲，瀟灑地?fù)]了揮手，帶走一樹的芳香。這種慵懶的時(shí)間是拿什么也換不來(lái)的，它能帶給我以生活的美感，這就如同我悠閑地靠在軟椅上看電影一樣，浪漫而富有情調(diào)。這并不是虛度光陰，人的生命里可不能沒有它，我把這段偷閑、美好的時(shí)光看作是一部屬于我自己的電影。
可是，自從我揮手離開桂花樹之后的一周里，冷空氣襲來(lái)，這一周的天空竟全是蒼白色的，偶爾還起大霧。不用說(shuō)校園里的桂花樹，連人的臉上也蒙上一層陰影，那株桂花樹，從樹梢至樹底的顏色是由深綠變?yōu)闇\黃，滿地黃花堆積，遠(yuǎn)望去仿佛是碎了一地的橙黃的玻璃片。趕路的人大都無(wú)視了它的存在，有的只是路過時(shí)加快腳步匆匆離開罷了。而注意到它的人，也只是被它凋零的殘局所吸引，還釋放出那種比冷空氣還要冷上幾倍的目光，淡淡掃過，抑或是多了一聲感嘆：“今天可真冷啊!”這桂花樹現(xiàn)在活得連個(gè)乞丐都不如了，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候就會(huì)黯然逝去。
就在前天，那株桂花樹竟又奇跡般地恢復(fù)了元?dú)?-----樹梢上鑲滿了橙黃寶石般桂花。花香濃郁，清芬襲人，清香繚繞著半個(gè)教學(xué)樓。它仿佛就是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的浪子，在為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)出迷人的桂香的過程中，把命運(yùn)無(wú)情的冷水與路人冰冷的雙眸作為它的養(yǎng)分。仿佛是命中注定一般的，僅在短短兩周內(nèi)連續(xù)綻放了兩次，依然散發(fā)出那種熟悉、濃郁的桂香，整個(gè)路口浸潤(rùn)在那種香甜的味道里。在這一縷縷醉人的桂香里，烘焙出桂花樹靈魂的韻味。我?guī)缀跻@嘆：桂花樹啊，是你嗎?!
這應(yīng)是我的夢(mèng)，
只用來(lái)雕琢這像夢(mèng)一樣的桂花;
我不能更加悠然、閑逸，
甚于我之枕靠在桂花樹旁。
我是她的日月之壇，
放肆呼嘯的狂風(fēng)，
將我整個(gè)人吹得縮成一團(tuán);
只有那株桂花樹，
是它的堅(jiān)強(qiáng)，是它的芬芳，
為我驅(qū)走寒風(fēng)和冷雨，
而它像手掌似的小小花，
正是我永遠(yuǎn)向往的溫柔鄉(xiāng)。
這株桂花樹真像是一位智者，雖然它沒有眼睛和耳朵，但它有一顆能感知萬(wàn)物的心。路過的人們匆匆而過，應(yīng)該是趕著去做比領(lǐng)略桂花美更重要的事吧。即便是他們偶爾向桂花樹投來(lái)輕輕一瞥，從某種意義上來(lái)講，若沒有在心靈的橋梁上與桂花樹交會(huì)相遇，仍然不會(huì)產(chǎn)生太多的感慨萬(wàn)千，因?yàn)樗麄儧]有去細(xì)細(xì)地領(lǐng)略生活之美。而我從這株桂花樹身上體會(huì)到了，于是我向自己提議，這株桂花樹可以稱為“神的一點(diǎn)”。
校園里的桂花篇七
校園里，教學(xué)樓前依偎著兩棵樹——一棵是桂樹，另一棵也是桂樹。每當(dāng)金秋八月，濃郁的香甜，就充盈著整個(gè)校園。
桂樹不比松樹高大，不比樟樹粗壯，葉子橢圓，主干不高就分叉，旺盛的一大叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就像青春的學(xué)子，活力四射，熱情奔放。春天時(shí)，是一片青嫩，夏天時(shí)，成了穩(wěn)重、深沉的綠，下面是透著白的棕色。它不高，也正是因?yàn)樗桓撸瑢W(xué)生、老師才這么熱烈地親近它。
到了秋天，枝椏上便生出了一點(diǎn)兩點(diǎn)淡黃。桂花如米粒，不如玉蘭花那么碩大有型，不如桃花那么朵朵分明，桂花的顏色很普通，不如蓮花高潔脫俗，不如梅花冷傲逼人，但是它卻不因此而放棄自己的幽香。到了八九月，那桂花的香氣就從枝頭傳到教室里，操場(chǎng)里，彌漫整個(gè)校園。
那時(shí)節(jié)，有心的學(xué)生便順路摘下一朵朵桂花，放在文具盒、鐵盒里，這樣一來(lái)，哪兒都能聞到桂花的香。
桂花不僅香，而且美。不知是從廣寒宮的哪一隅撒下的玉露，在這書香濃郁的校園里種下這美麗的樹。桂樹很美，美在它不直指云霄，而是善解人意，彎著腰兒好讓我們?nèi)ゲ烧９饦浜苊溃涝谒簧鷿M荊棘與毒刺，而是用圓葉柔枝呵護(hù)我們的雙手。桂樹很美，美在它的每一片葉，每一枝花都找到自己的位置。桂花很香，香在它生得陽(yáng)光，不陰郁。桂花很香，香在它不理會(huì)流言蜚語(yǔ)，默默開著，香著。桂花很香，香在它芳香馥郁，滋潤(rùn)了整個(gè)校園。
桂花的香，掙脫了四季的束縛。桂花糕，含在嘴里，溫暖了冬季的嚴(yán)酷，桂花茶，沁人心脾，品出了春天的韻味。桂花藥，敷在牙上，止住了夏天的眼淚。
我們的同學(xué)像桂花，在校園的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。我們的同學(xué)像桂花，在四季的風(fēng)里愈飄愈香。我們的同學(xué)像桂樹，用柔枝圓葉托起一朵朵嬌嫩的桂花。我們的老師像桂樹，美麗的心靈孕育一脈清香。我們的老師像桂樹，無(wú)私奉獻(xiàn)愿學(xué)生成材。
我喜愛校園里的桂花樹。也許，我是某棵桂花樹枝頭的一朵桂花，我愿有人把我采摘，扎根在某一處土地，也許，我將成為一棵桂樹，無(wú)聲地哺育一點(diǎn)又一點(diǎn)秋天的金色。也許，現(xiàn)在，是一片死寂的深綠，但我堅(jiān)信著，在一片死寂中閃出一兩點(diǎn)星星般渺茫的希望。
校園里的桂花樹很美，美在師生的眼里；校園里的桂花樹很香，香在師生的心脾。