優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達，以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優秀作文需要我們有良好的語言表達能力和獨到的觀察力，同時還需要通過不斷的積累和實踐提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望可以給大家一些靈感。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇一

1.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

2.借景抒情,托物詠志,很有特色。

3.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

4.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。

5.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

6.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

7.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

8.情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。

10.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇二

作為兒女我們應該多陪伴父母，莫讓父母感到孤獨，感到孤單。下面是本站小編帶來關于孤獨話題作文。

評語。

的內容，希望能讓大家有所收獲!

1.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。

2.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

3.

成語。

運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

4.運用。

詩詞。

充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

5.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。

6.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

7.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油!

9.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

11.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

12.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

14.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

15.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

16.文章頭尾照應中心明確結構完整。

17.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

1.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。

2.全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。

4.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

7.文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。

8.文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思。

9.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。

10.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。

11.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。

13.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

14.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

15.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

16.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。

17.文章簡潔明了語言平淡樸實。

18.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

19.借景抒情托物詠志很特色。

1.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

2.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

4.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。

9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

10.文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇三

1.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達了對?的喜愛。

2.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

3.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

4.文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

5.文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

6.作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

7.全文語言樸實,結構自然。?文章結構嚴謹,首尾呼應。

8.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

9.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

10.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

11.通過仔細觀察,采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

12.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

13.文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

14.音樂是美的,而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

15.文章的“讀”與“感”聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。

16.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

17.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

18.文章按事情發展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

19.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

20.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇四

1.文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

2.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前。

3.文章簡潔明了,語言平淡樸實。

4.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

5.借景抒情,托物詠志,很有特色。

6.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

7.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。

8.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

9.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

10.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

11.情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

12.你很善于抓住事物的.特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。

13.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

14.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。

15.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

16.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

17.文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

18.文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

19.作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

20.全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。

21.文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

22.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

23.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

24.通過仔細觀察,采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

25.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

26.文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

27.音樂是美的,而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

28.文章的“讀”與“感”聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。

29.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

30.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇五

寫作者頭腦清晰，觀點分明地論述自己的論點和見解，而評論者則要帶著一種全局性的.理性去看待評論文章。言要對意，所以切不能一詞多意。下面是一些通用的論述評語可借鑒。

用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。

筆力勁健，見解不凡。措辭得體，立論公正，

繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。

入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達。豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。

詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明。思想敏捷，眼光遠大。

脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通。

文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。

選詞失當，意不明朗。用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。

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以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇六

一、這是一篇不錯的滿分作文，文章的精彩之處在于：

1、選了一個好的載體。

母愛是無形的。

為了彰顯母愛，文章精心選擇了兩個絕妙載體。

“一杯熱氣騰騰的奶茶”“會準時出現”在書桌上，“風雨無阻”;另一個載體是“一床滿是陽光的被子”，在房間里“升起了一輪小小的太陽”，使人感覺到母愛的溫馨。

2、一線貫穿，層次清晰。

文章以構思《母愛》為線索：苦苦思索寫母愛而不得，看見母親抱著曬好的棉被而靈光一閃，找到表現母愛的栽體——風雨無阻的一杯牛奶，進而把母愛比喻為“升起在我的心田的小小的太陽”，升華了自己的感情，且在文尾再次強化。

3、靈活引用，間接抒情。

文章在敘事的基礎上抒情，“懂得了珍惜奶茶之中濃濃的母愛”;結尾，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來抒情，使得全文彌漫在濃郁的抒情氛圍中。

二、這篇文章采用了寓情于物的表現手法，用的比較好，也比較成功。

全文感情表達真摯流暢，寓意比較深刻。

文章的開篇首先采用了比喻的修辭手法，如“。。”，語言活潑生動，起到了吸引讀者閱讀的興趣，接著作者采用了轉折的語氣來引起下文“。”，接著又采用對比的手法“。。”，來突出xx的特點，語言表達不但富有表現力，更具有吸引力，起到了自然引起下文的目的。

其次，作者采用了欲揚先抑的手法，從不喜歡“xx”——到喜歡“xx”——到贊美“xx”，文筆流暢，中心突出，值得各位同學的學習和借鑒。

最后，在議論方面，作者在引用事例方面雖然有些生硬，但是基本上比較到位，沒有僅僅是停留在所描寫的事物上，而是能夠從眼前的事物，延伸到人生的哲理上，通過議論，起到了深化主題，突出中心的作用。

三、既然要寫xx，就把筆墨集中在xx寫，別的'例如...就稍微略寫一點或者不寫，這樣才能節省筆墨集中精力錘煉你的文字，寫xx。

另外，寫xx的時候也不要太面面俱到，最讓你感動的、動情的點要細致的描寫，寫心理變化，寫人們臉上的表情、嘴里的話、動作等等能體現出“”就可以了，文章的最后盡量寫一寫你對這樣的xx的一些感受，別停留在知道這是xx，就結束了。

要有升華，從得到和給予的角度升華，或者從xx情升華，力爭得到讀者的共鳴。

四、總體來說，文章的選材比較新穎，小標題的形式也很適合這篇文章。

但是三個標題之間的銜接不夠緊密。

建議“相遇”時詳細刻畫xx，“相知”時刻畫“我”的付出和改變，“相伴”時具體展開xx對我的影響，將上文中提到的“堅持”的品格做進一步升華。

這樣講文章結構調整一下，再加入適當是細節描寫和議論抒情，就更好了。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇七

1.該生能很好地遵守學校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結同學，學習上認真刻苦，成績穩定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發展的學生。

2.該生無論在學習工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學關系融洽。集體觀念強，積極為班級服務，勞動積極肯干。學習刻苦認真，有恒心，成績優良。生活儉樸，是個德智體全面發展的優秀學生。

3.你是一位勤奮好學的學生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質合格的高中畢業生。

4.該生能很好地履行中學生行為規范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德智體全面發展且綜合素質高的好學生。

5.該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。

6.黃靜蓉同學在大學期間，思想上積極進取，認真學習毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，經黨組織考察通過，光榮成為一名中共預備黨員;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業基礎理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業技能，擁有電腦，軟件設計，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業生;工作上，黃靜蓉同學在擔任我系學習委員期間，以全心全意服務同學為指導思想，工作積極進取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到系領導和同學們的肯定，是一名綜合素質較高的畢業生。

7.思想踴躍要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;其性格活潑，舉止大方，熱心腸，團結同窗;學習態度端正，堅持努力，銳意進取，進步之大曾列全班之首;在特長上不僅寫有一手標致蒼勁有力的鋼筆字，并且還與隊友勇奪元旦匯演三二等獎;任文藝委員時，事情盡心盡力，愛崗敬業，能力獲患上較好鍛煉和提高，曾獲“文藝踴躍分子”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業生。

8.該生在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

9.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鉆研。

10.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;同學平時待人隨和而友善，團結同學，人際關系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累;學習態度端正，認真鉆研，成績優秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責。對待同學，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰。是一名合格的大學生。

11.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;學習勤奮踏實，具有扎實的專業基礎知識和實踐經驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。

12.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。該生學習認真努力，注重專業知識學習，能將學習的知識與實踐相結合，積極參加社會實踐;積極參與學校和院系組織的活動，為班級建設做出了積極的貢獻;團結同學，尊敬師長，遵守校規校紀，樂于助人。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰。是一名合格的大學生。

13.本專業最勤奮努力的學生之一，堅持早讀堅持晚自習，為了自己的目標默默地努力奮斗。學習上有自己的一套方法，成績優秀，獲得國家助學金獎勵。

14.善良文靜認真積極。專注于專業學習，這一年來專業素養提高很快。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對各種困難。通過自己的不懈努力，不斷進步。本學期獲得國家助學金獎勵。

15.善良誠懇，認真。對于大學三年的時間有自己的計劃和安排，在學習中不斷加深了對自己對本專業的了解，從而有了自己努力的方向，并能夠積極主動的去爭取。

16.臉上總帶著微笑，對待學習對待生活也總是擁有一份好心情，不怕困難，不怕麻煩，與同學們相處融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜歡你。

17.平靜面對生活和學習中的各種壓力，微笑著面對各種困難，能與各種不同性格的同學和平相處，能夠容納別人的缺點。專業學習勤奮努力，學習成績優秀。

18.認真而勇敢的女孩子。能夠平靜對待挫折，努力克服眼前的困難，積極面向將來。學習上積極主動，生活中與同學和睦相處，能為他人著想。

19.思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，人際關系和諧，富有挑戰競爭意識及創新能力，擔任班級的組織委員，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，能歌善舞，是一名全面發展的優秀大學生。本期擔任紀律委員，為班上做出了不少貢獻。

20.學校小社會，社會大學校。積極投入生活，充滿活力，為人處事落落大方，熱情真摯，做事認真負責。希望在生活上更嚴格的要求自己在學習上多花功夫，一步一個腳印的茁壯成長。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇八

[教學目標]1、了解竹子的繪畫方法及技巧。

2、初步學會運用毛筆體現竹子的形態和結構，培養。

學生對繪畫的欣賞及運用能力。

3、感受寫意花鳥畫的筆情墨趣，激發學生對學習中。

國畫的興趣增強民族自豪感。

[教學重點]1、竹子的結構特征。

2、竹子的繪畫步驟。

[教學難點]1、竹子的生長規律及形態變化。

2、竹葉的濃淡變化。

[教學方法]欣賞評述練習。

[教學準備]（師）電腦、電腦課件、教科書。

（生）課本、美術作業紙、草稿紙、中國畫繪畫工具。

[教學過程]。

一、導入。

今天在講課之前，老師先考考大家有誰知道成語“胸有成竹”講的是什么？（學生回答）師：宋朝一個人特別善于畫竹子，當時蘇軾說他所以畫得好，是因為他在動筆以前心里已經有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說，后來以“胸有成竹”比喻在做事之前已經拿定主意，有了計劃。在這里也希望同學們今后不管做什么事都應先做到有一定的計劃，這樣才能做好每一件事情。正好這節課我們也來學習畫竹子。（課件—圖一）。

二、講授新課。

xml:namespaceprefix=vns=“urn:schemas-microsoft-com:vml”/接下來我們一起學習竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。（課件—框架圖三）。

1、竹竿。

竹竿是一節一節的，認真觀察圖中同一竹竿的竹節長短變化有什么規律？（生：越往上越長）因此，繪畫時應一節一節的從下往上畫，并且越往上的竹節越長，如果畫成上短下長就不符合竹子的生長規律了。（圖四）。

繪畫時節與節之間留出小的空隙，竹節畫完以后用濃墨勾畫竹節之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對單引號，這樣畫起來就容易了。

畫多根竹竿時避免平行。（圖六）。

觀看竹竿的繪畫片段。

學生討論提出問題。

2、竹枝。

小竹枝竹枝生于節與節之間的連接處，上下竹節的竹枝左右交錯生長，發枝處可生一枝也可生多枝，根據畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長規律。

如何更好的畫好竹枝請大家仔細觀看下面的繪畫片段。

學生討論提出問題。

表現茂密的竹葉時，開始要一組一組的話盡可能多畫幾組葉子片數多的而后在一片一片的加。用墨時要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現竹葉的層次感。（圖九）。

觀看竹葉的繪畫片段。

學生討論提出問題。

問題：繪畫竹子時先畫什么，再畫什么，最后畫什么？

三、學生練習。

通過以上的學習結合課本、大屏幕或生活中所見到的竹子描繪出你心中的竹子。練習中我們再播放一次繪畫過程，同學們可以邊看邊畫。(課件—音樂)。

教師巡回指導。

四、作業展評。

將優秀的作品進行展覽，同時糾正錯誤。

五、小結。

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇九

近處，圣潔的月光照耀在我窗前的大樹上，白天的綠在月光之下變得淺藍淺藍的，風輕輕的吹過樹梢仿佛是一股流動的清泉緩緩地從我身邊流過；又仿佛是媽媽的身軀，只準我依偎在她的懷里。路燈下的老人可能也被這夜色給迷住了，遙望著天空遲遲的不想回家，他們也許在數星星，也許童心未泯的想著他們美好的童年……在這一幅幅的美景之下，我安然的進入了夢鄉。

睜開眼，發現自己正躺在一片柔軟的草地上，旁邊是一棵矗立的柳樹，萬條碧綠的枝葉在風中緩緩飄動。樹上，幾只小雀正歡樂的啼叫，這一切，是多么的和諧。我緩緩的站起身來，眼前的景象卻讓我大吃一驚。一座座摩天大樓拔地而起，直插云霄，街上的人們你來我往，熱鬧非凡。“好一座科技騰飛的城市啊！”我不禁在心中暗暗贊嘆。

從夢中醒來時，天已然大亮，看了看表，才發現時間尚早，于是，我又陷入了對那美妙城市的回憶。就在這時，耳邊響起了政治老師說過的一席話：“教育出人才，人才出科技啊。”對啊，我一拍腦門，這不就是“科教興國，人才強國戰略”的根本理念么。

于是，一顆夢的種子在我的心中扎下深根——我要當一名教師，努力培養出更多的人才，讓他們去實現我的另外一個夢，一個真正的`中國夢——科教興國。也許，我一個人的力量是微薄的，但也許在我的學生中，有那么一位也走上了教師這一條路，還有我學生的學生，學生的學生的學生……有了他們，我的中國夢一定會在不久的將來，成為現實。

我知道，這個愿望不是一朝一夕就能實現的。所以從現在開始，我要努力學習，用心實現自己的夢想，但是，在通往成功的道路上，可能有萬丈深淵；可能有鮮花的誘惑，因為，要成功走完這條路，必需擁有堅強不屈的意志和堅持不懈的精神！

想那居里夫人就是我的榜樣，為了寫一篇科學論文，勵志要從瀝青里提煉出鐳。漫長三年過去了，她終于從瀝青里提出了寶貴的鐳，如果居里夫人沒有堅定的毅力，她怎么會名垂青史呢？還有那倫琴先生，只因在暗室中看到一絲綠色熒光，努力鉆研，終于發現了x射線。

“有志者，事竟成”，待你我之夢實現之日，就是中國屹立之時！

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇十

1.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

2.簡單交待時間,地點和結果…。

3.語言簡練,規范,開篇吸引人.

4.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

5.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

6.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

7.開頭直奔主題,也是一種寫法.

8.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

9.反問句開頭,吸引讀者.

10.開頭直奔主題,讓人一目了然.

11.開頭點題,用詞很吸引人.

12.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。

17.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

18.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

19.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

21.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

22.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

23.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

24.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

25.美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。

26.作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。

27.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

28.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

29.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

30.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇十一

“鄉愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭大陸在那頭”余光中帶著對故土的眷戀之情，感嘆：臺灣海峽竟是如此難以跨越，然而，我卻沒有他的那份濃郁的思鄉之情。從開通了兩岸直航，往返于臺灣和大陸不是一件困難的事了，而真正讓我感受到大陸人民與臺灣人民心手相連的手足之情，卻要從一句話說起。

就在年初，為了春節全家團聚，我回到外婆家。看起來臺灣一點都沒變，樓下阿姨依然如故地在街口賣著報紙，有所不同是她不再賣《臺灣日報》，而轉賣《中國日報》，為何以前走翹的《臺灣日報》不再阿姨的報刊點上出現了呢？于是，我鼓起了勇氣，決定向阿姨問個究竟。阿姨聽了我的問題后，阿姨拿出帳本，對我說：“你瞧，越來越多的.人樂意買《中國日報》。隨著兩岸進一步的溝通與交流，越來越多的臺灣人想要了解大陸的變化和發展，畢竟我們也是中國人啊！”

聽完阿姨的話，我想了很久。是啊！同在一片藍天下！為什么我們不聯合起來，成為一條更巨大，更威猛的東方巨龍，去闖蕩江湖呢？那不是可以讓世界贊嘆：“中國，你不愧是一條東方巨龍。”那將會是一件震驚全世界的喜事啊！

“我們都是中國人”這句話，將會引導中國與臺灣走向另一個時代與世界，一起努力吧！中國！

以中國夢為話題加評語（精選12篇）篇十二

炫麗清新，頗有韻味。

流利貼切，描寫佳妙。

敘事抒情，均頗貼切。

淋漓盡致，頗切題意。

結構完整，清新雋永。

筆靈心慧，極富詩意。

憤慨之情，流於翰墨。

文約意廣，境界清真。

措辭婉約，面面俱到。

盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。

輕松有趣，頗具題意。

辭藻瑰麗，清娩可喜。

文筆練達，意亦周到。

抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。

情感豐富，事件趣卓。

真情流露，感人肺腑。

文暢情達，雄深雅見。

詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。