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2023年學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)(大全8篇)

時(shí)間:2025-07-11 作者:儲(chǔ)xy

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇一

一是;注重教師的綜合實(shí)力的培養(yǎng)。今天的《歡樂頌》這一課給了我們這樣一個(gè)啟示:在教師的綜合實(shí)力中,如果把教師的鋼琴伴奏能力,唱歌能力等稱為教師的“硬實(shí)力”,那么教師的教育理想、教育信念、教育思想,則是教師的“軟實(shí)力”。我們?cè)谄綍r(shí)可能更加關(guān)注教師硬實(shí)力的較量。那么,通過今天的學(xué)習(xí),我們更應(yīng)該關(guān)注教師的思想,也就是應(yīng)該提升這種軟實(shí)力,以一種開放的心態(tài)和思維方式,重新認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并且落實(shí)到教育教學(xué)中去,認(rèn)真解讀教材,克服機(jī)械的唱歌教學(xué)的局限性。

二是,努力做一名具有自己教學(xué)風(fēng)格的教師。能夠在各省、市脫穎而出的執(zhí)教者,他們選擇的課題,有的具有本地或者本民族的特色,或者是自己擅長(zhǎng)的一方面,他們的音樂方面的綜合素質(zhì)很好,應(yīng)該說每節(jié)課都凝聚了許多人的汗水,并且在教育教學(xué)中要學(xué)會(huì)選擇適合自己的,逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。應(yīng)注意選擇自己的劃。在這些優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)下,制定適合發(fā)展的計(jì)劃,做到有方向有目標(biāo),選擇適合自己的課型,多上課,朝自己確定的目標(biāo)邁進(jìn),既有大目標(biāo)也有小目標(biāo),做到活到老,學(xué)到老,才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

一是體現(xiàn)以學(xué)生為主體。從這次現(xiàn)場(chǎng)展示課可以到:教師的教學(xué)思路一定要清晰,怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要達(dá)到什么樣的目標(biāo),用什么樣的手段引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程,如何體現(xiàn)以學(xué)生為主體,都要做到胸有成竹,環(huán)環(huán)相扣.如;讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行表演,讓學(xué)生處于自覺的狀態(tài),把活動(dòng)和問題有機(jī)結(jié)合起來,突出學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自主探究與自我解惑.

二是關(guān)注每一個(gè)孩子。多樣化的教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松.有的再唱歌教學(xué)中采取分組配合的學(xué)習(xí)方法,考慮到了分層教學(xué),教師對(duì)教學(xué)過程中表現(xiàn)好的孩子給予肯定,今天的《小寶寶睡著了》這一課再這一點(diǎn)上有許多地方值得我們借鑒。與此同時(shí),找準(zhǔn)講授的起和角度,才能用不同層次的任務(wù)適應(yīng)不同層次的學(xué)習(xí),才能確定交流對(duì)話的長(zhǎng)短,促使每個(gè)孩子都能成功。

三是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。今天在唱歌教學(xué)《勇敢的鄂倫春》中,教師用鄂倫春語(yǔ)xinaye隨歌曲為音樂配上伴奏,使枯燥的訓(xùn)練鮮活起來,讓孩子愿意學(xué),同時(shí)也豐富了歌曲教學(xué).當(dāng)然還可以有更多的方法,如彈舌、擊掌等形式多樣。我們也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們?nèi)ハ胂螅?chuàng)編,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

充分的理論認(rèn)識(shí)與深入的實(shí)踐反思是課堂教學(xué)成功的前提,愿參加此次活動(dòng)的教研員、骨干教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),能夠重視唱歌教學(xué),我們要在自己的主陣地上,通過課堂主渠道,重視唱歌教學(xué),讓更多的學(xué)生能夠如天使般地去歌唱吧!

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇二

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,課堂展示是一種重要的教學(xué)方式。通過課堂展示,學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果,提高自信心,培養(yǎng)演講能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,并且能夠幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。在過去的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷了多次課堂展示,從中受益匪淺。下面是我在課堂展示中的一些心得體會(huì)。

首先,課堂展示是鍛煉自信心的最佳途徑。對(duì)于我這樣一個(gè)比較害羞的學(xué)生來說,展示自己的學(xué)習(xí)成果是一種挑戰(zhàn)。但是通過多次的嘗試,我漸漸克服了害羞的心理,逐漸變得自信起來。每次站在講臺(tái)上,我會(huì)用大聲、清晰的語(yǔ)言表達(dá),并且會(huì)時(shí)刻保持微笑,讓自己看起來更加自信。這樣的展示過程讓我獲得了成功的經(jīng)驗(yàn),更堅(jiān)定了我的自信心。

其次,課堂展示是提高演講能力的良機(jī)。在展示的過程中,我們要做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,思維清晰、有邏輯。這對(duì)演講能力提出了很高的要求,因此在展示中能夠讓我們不斷地去改進(jìn)、提高自己的演講能力。從一開始的結(jié)結(jié)巴巴到后來的能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn),這變化讓我深刻體會(huì)到演講能力的可塑性。通過展示,我學(xué)到了如何掌控語(yǔ)言、如何表達(dá)思想,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。

再次,課堂展示能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。很多時(shí)候,展示并不是一個(gè)人的事情,通常是一個(gè)小組或一個(gè)班級(jí)來進(jìn)行。在展示過程中,我們需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的成員,合理安排每個(gè)人的任務(wù),確保展示的順利進(jìn)行。這要求我們要懂得傾聽和尊重別人的意見,并且要學(xué)會(huì)與人合作。通過多次的展示,我逐漸懂得了如何與他人合作,協(xié)商解決問題,這讓我在團(tuán)隊(duì)合作能力上有了很大的提升。

最后,課堂展示能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。在展示中,我們不僅要把知識(shí)呈現(xiàn)給觀眾,還要讓觀眾能夠理解和記住所學(xué)的東西。因此,我們需要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的例子來解釋知識(shí),同時(shí)要通過圖表、圖片等工具來增強(qiáng)記憶效果。在展示中,我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己,還要為他人提供幫助。通過分享知識(shí),我能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也能夠幫助他人更好的理解和掌握知識(shí)。

總的來說,課堂展示對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。通過課堂展示,我不僅培養(yǎng)了自信心,提高了演講能力,還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神,并且?guī)椭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持課堂展示的精神,努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇三

在高效課堂開展初期,學(xué)生對(duì)展示往往有很大的顧慮:怕出錯(cuò),怕講不好,怕同學(xué)、老師笑話,不敢展示。針對(duì)這種情況,我就在班級(jí)上樹立“展示就是好樣的”思想,跟學(xué)生講,課堂上展示是允許學(xué)生光明正大“犯錯(cuò)”的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步就是在糾錯(cuò)的過程中實(shí)現(xiàn)的,培養(yǎng)學(xué)生形成這樣一種意識(shí):成功只會(huì)向積極勇敢的人點(diǎn)頭微笑,只要你敢參與展示,哪怕是你講錯(cuò)了,就憑勇敢展示的精神,其他同學(xué)也會(huì)給你掌聲,為你喝彩!老師也會(huì)給予鼓勵(lì),為你加油!做為老師,當(dāng)學(xué)生展示的好,要及時(shí)做出激勵(lì)性、表?yè)P(yáng)性的評(píng)價(jià),或給他所在的小組加分,讓他感受到因他而給小組帶來的榮譽(yù),因他的表現(xiàn)而使小組增添光彩,從而使學(xué)生更加自信。自信繁衍成功,成功激活快樂,通過一段時(shí)間嘗試,同學(xué)們放下顧慮,逐漸敢于并樂于在課堂上展示并努力做到更好。

由于高效課堂是要真正的把課堂還給學(xué)生,課堂上的主角就是學(xué)生,學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)做的好壞都直接決定著展示質(zhì)量,所以要讓學(xué)生明白,沒有充分的自主學(xué)習(xí),就沒有與他人合作交流的知識(shí)基礎(chǔ),就不會(huì)有你在小組討論中與同伴的侃侃而談,交流切磋,也使你吸收同學(xué)豐富思想的機(jī)會(huì)減少了。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí),求知欲強(qiáng)的學(xué)生往往會(huì)認(rèn)真的自主學(xué)習(xí),而另外的一部分學(xué)生就要靠另一種動(dòng)力驅(qū)動(dòng)他自主學(xué)習(xí),那就是以第二天,他將要在全體同學(xué)面前展示自己為動(dòng)力而進(jìn)行扎實(shí)的自主學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡的孩子真的很在意自已在全班同學(xué)面前的形象,他們很渴望在第二天的展示中塑造自己的光輝形象,在這樣的心理驅(qū)動(dòng)下,有了良好自主學(xué)習(xí)的第一步,就會(huì)有與同學(xué)充分交流合作的第二步,也會(huì)順理成章有成功展示的第三步。

每個(gè)學(xué)生都希望自己的展示精彩,但哪個(gè)學(xué)生也不是天生就會(huì),所以要告訴學(xué)生有意識(shí)地鍛煉自已,展示前要有充分的心理準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好自己的知識(shí),語(yǔ)言,聲音,展示時(shí)要面向大家;聲音要宏亮有力,語(yǔ)速適當(dāng)。避免口頭語(yǔ);表情體態(tài)要落落大方,自然得體,避免扭捏;語(yǔ)言要邏輯性強(qiáng),簡(jiǎn)潔標(biāo)準(zhǔn),避免聲小羅嗦;板書要規(guī)范,過程完整,避免字輕潦草。盡可能用學(xué)科專業(yè)語(yǔ)言,避免這個(gè)這個(gè),哪個(gè)哪個(gè),建議每個(gè)學(xué)生回家照鏡子反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生體會(huì)臺(tái)到上十分鐘上、臺(tái)下十年功的道理。同時(shí)要求不展示的同學(xué),一定要認(rèn)真聽講,聽出自己的想法和觀點(diǎn),隨時(shí)準(zhǔn)備質(zhì)疑,當(dāng)展示者講到精彩處要給以贊賞的掌聲。

人都說:好孩子是夸出來的,在學(xué)生展示后,老師不要急于去講解學(xué)生展示不到的地方,當(dāng)然學(xué)生展示不到位的地方,老師一定要講的,講之前,老師一定先給學(xué)生一個(gè)肯定的評(píng)價(jià),也就是說,展示的不理想也要找到閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),比如,他聲音很小,你可以表?yè)P(yáng)他語(yǔ)言邏輯性強(qiáng),如果前言不搭后語(yǔ),你可以表?yè)P(yáng)他站姿標(biāo)準(zhǔn),精神飽滿,如果他一會(huì)撓頭,一會(huì)咬手,你可表?yè)P(yáng)他聲音洪亮,語(yǔ)速適當(dāng),如果他知識(shí)都講錯(cuò)了,你還可以表?yè)P(yáng)他字很漂亮,(也可以表?yè)P(yáng)他你很幽默,給大家?guī)砜鞓罚├纾野嘤袀€(gè)內(nèi)向的孩子,平時(shí)都聽不到他說話,小組把他推出來展示,他展示后,我就說,你今天的展示,讓我和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你的音質(zhì)很好聽,如果再大點(diǎn)聲,就更好了。他露出愉快而靦腆微笑。還有一次我去聽課,一個(gè)學(xué)生展示的有模有樣,講課老師這樣評(píng)價(jià):“咱們?cè)S正吉同學(xué)講的真有老師的范兒”,咱想,孩子被老師這么一表?yè)P(yáng),心里得多高興,下次他就會(huì)更有范兒啦。總而言之,找到閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng),學(xué)生是很在乎老師的評(píng)語(yǔ),如果你什么都沒有說,就無(wú)聲地打擊了他展示的積極性,積極性沒有了,展示的質(zhì)量就不會(huì)好,要老師講解的地方就更多了。這樣就又回到原來的一言堂灌輸式的教育。一句表?yè)P(yáng),一句激勵(lì),對(duì)學(xué)生來說,聽在耳里,美在心里,給他自信,催他上進(jìn),有了自信和上進(jìn)心,什么事會(huì)做不好呢。

學(xué)生在充分展示的過程中,能出現(xiàn)質(zhì)疑是很難得的,有效課堂上鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)質(zhì)疑,告訴學(xué)生提出問題往往比解決一個(gè)問題更有意義,并將疑問盡量在第一時(shí)間解決掉,提出的問題由誰(shuí)來解決呢,第一接球人當(dāng)然是展示的學(xué)生,如果展示學(xué)生能很好的回答質(zhì)疑,則問題順利解決。但有時(shí)質(zhì)疑提出來后,展示者給予解答后并不能讓同學(xué)滿意,這時(shí)同學(xué)們的思維都圍繞問題而積極思考,看誰(shuí)能說出令同學(xué)們信服的觀點(diǎn)來,有的同學(xué)就會(huì)大膽表達(dá)自己的看法,積極解決問題,這時(shí)的課堂是一個(gè)開放的學(xué)堂,誰(shuí)都可以站起來表達(dá)自己的觀點(diǎn),同學(xué)間的觀點(diǎn)有時(shí)是不同的,這時(shí)大家就會(huì)各說各的理,從而出現(xiàn)我們很難得難求的對(duì)抗場(chǎng)面。在質(zhì)疑對(duì)抗中,有的同學(xué)充滿激情地表達(dá)自已的看法,有的同學(xué)在傾聽別人的發(fā)言時(shí),捕捉瞬間跳躍的思想,也大膽闡釋自己的主張,不盲從。在對(duì)抗中,學(xué)到了知識(shí)的真諦,同時(shí),享受辯論的快樂,鍛煉了口才,提高了自信。質(zhì)疑對(duì)抗是學(xué)生學(xué)知識(shí)印象最深刻的時(shí)候,就像如果你與誰(shuí)吵架了,別人據(jù)理力爭(zhēng)的觀點(diǎn),你可能一輩子都不會(huì)忘記,所以我們老師要千方百計(jì)地創(chuàng)造質(zhì)疑對(duì)抗的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)在我的課堂上質(zhì)疑對(duì)抗很少,我就很著急,感覺還是同學(xué)們放不開,不敢質(zhì)疑對(duì)抗,于是我就私下里分別找到幾個(gè)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都說,班級(jí)的質(zhì)疑對(duì)抗環(huán)節(jié),就少一個(gè)帶頭人,如果有人帶頭,其他同學(xué)都會(huì)勇敢地跟上,現(xiàn)在老師就靠你來帶頭了。試過之后,效課不錯(cuò)。

有家長(zhǎng)說:課上都是學(xué)生講了,老師不講課了,老師清閑了,其實(shí)不然,我們是放手不撒手,閉嘴不閉心,課上學(xué)生是主體,但老師是主導(dǎo),老師是用心聽學(xué)生的每一句話,隨時(shí)準(zhǔn)備解決課上的生成問題,欣賞學(xué)生的一舉一動(dòng),讓學(xué)生更加自信,同時(shí)創(chuàng)造平等、自由、和諧的氛圍,理順課堂環(huán)節(jié),如果說學(xué)生的展示比做一顆顆明珠,老師就是將明珠連為一體的強(qiáng)而有力的`細(xì)繩。有效課堂中老師講的少了,有人說不對(duì),說的少學(xué)生不懂,老師講的多了,有人說不行,沒給學(xué)生展示機(jī)會(huì),到底是怎么講才對(duì)呢?當(dāng)講則講就對(duì)了。這對(duì)老師的講提出了更高的要求,變?yōu)檫m時(shí)精講點(diǎn)撥。對(duì)學(xué)生的疑問,教師要耐心疏導(dǎo),集中大家的智慧進(jìn)行釋疑。而不應(yīng)像個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員,問題球來了就接,因?yàn)橐苫笫墙虒W(xué)的最佳時(shí)期,是教學(xué)的黃金時(shí)間,應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,問題球來了我們老師要像個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員把球踢回去,但是學(xué)生來的球和老師踢回去的球不是同一個(gè)球,老師的聰明才智和作用就在這里。當(dāng)然老師也要自行判斷,該出手時(shí)就出手。

有效課堂讓我們的教室成為知識(shí)的超市,讓學(xué)生感受生命的歡歌,我們見證了有效課堂的展示讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)生了令人可喜的變化,學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)了,交流表達(dá)能力提高了,綜合素質(zhì)提高了,但是我們還有許多需要完善和值得探討的問題,課改的路依然很長(zhǎng),我們還需用心走好每一步。

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇四

近年來,學(xué)生課堂展示成為許多學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。展示不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效方式。我在參與課堂展示的過程中,深刻感受到了展示給我?guī)淼囊嫣帲瑫r(shí)也明白到了展示的重要性以及我在展示中仍需努力提升的方面。

首先,通過參與課堂展示,我發(fā)現(xiàn)展示可以增強(qiáng)我的自信心。在展示的過程中,我需要站在課堂上,面對(duì)全班同學(xué)展示我的成果和觀點(diǎn)。起初,我感到有些緊張和膽怯,但隨著展示的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光漸漸聚焦在我身上,我對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)和理解有了更深的把握,并且開始愈發(fā)自信。通過反復(fù)的展示,我逐漸培養(yǎng)了自己以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心態(tài),不再害怕面對(duì)陌生的觀眾或聽眾。

其次,展示也讓我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。展示給了我一個(gè)展示自我、分享思想的平臺(tái)。在展示中,我要用自己的話語(yǔ)向同學(xué)們傳遞我所學(xué)到的知識(shí),與他們分享我的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷練習(xí)和演講,我慢慢地提高了自己的演講能力,學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并且能夠根據(jù)觀眾的反應(yīng)調(diào)整自己的表達(dá)方式,讓別人更容易理解和接受自己的觀點(diǎn)。

此外,參與課堂展示也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一些展示中,我需要與同學(xué)們組成小組共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這要求我們相互合作,協(xié)調(diào)配合,共同努力完成任務(wù)。通過展示,我深刻體會(huì)到集體的力量和重要性,明白到一個(gè)人的成就離不開他人的幫助和支持。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求,尊重他人的意見,學(xué)會(huì)了聆聽和合作,鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

然而,盡管我在課堂展示中有所進(jìn)步,但我也清楚自己還存在一些需要改善的方面。首先,我需要提高自己的公眾演講能力。有時(shí)候,我在展示中可能會(huì)因緊張而忘記自己的發(fā)言內(nèi)容,導(dǎo)致表達(dá)不清楚。為了改善這一問題,我打算多加練習(xí),提前熟悉自己的表達(dá)內(nèi)容,并且嘗試通過觀賞一些優(yōu)秀演講的錄像來提升自己的演講技巧。

其次,我還需要更深入地研究展示內(nèi)容。有時(shí)候,我對(duì)于展示的主題或內(nèi)容了解不夠深入,導(dǎo)致表達(dá)過程中思維比較跳躍、不連貫。為了解決這個(gè)問題,我決定在展示前多花些時(shí)間對(duì)主題進(jìn)行更加深度的研究,并且積累更多的相關(guān)知識(shí),以便在展示中能夠更加有條理地表達(dá)出來。

總之,經(jīng)過這段時(shí)間的課堂展示實(shí)踐,我對(duì)展示的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。展示不僅是一種教育教學(xué)方法,更是培養(yǎng)學(xué)生能力的有力途徑。通過展示,我增強(qiáng)了自信心,提高了口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),我也明白到展示仍然需要不斷努力提升,如加強(qiáng)公眾演講能力,改進(jìn)展示內(nèi)容的深度和連貫性等。通過持續(xù)的努力和實(shí)踐,我相信自己將在展示中取得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇五

由定西市市教科所統(tǒng)一組織,臨洮縣教育局承辦的定西市初中“高效課堂·同步教學(xué)”語(yǔ)文展示活動(dòng)已圓滿落下帷幕。這次教學(xué)活動(dòng)的舉辦給廣大一線教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也搭建了各學(xué)校交流的平臺(tái),使教育教學(xué)不再限于閉門造車。本次活動(dòng)的積極開展,但給我留下了太多的記憶與思考,讓我在優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多東西,受益匪淺。

本次全市語(yǔ)文教研活動(dòng)的主題是“高效課堂·同步教學(xué)”,活動(dòng)在臨洮縣椒山初中語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)舉行,來自全市6縣1區(qū)的7名教師給我們呈現(xiàn)了精彩的課堂實(shí)錄。4月24號(hào)我們分別聽了安定區(qū)中華路中學(xué)白喜彥老師執(zhí)教的七年級(jí)《安塞腰鼓》、漳縣城關(guān)中學(xué)張燕老師執(zhí)教的八年級(jí)《小石潭記》、渭源縣清源中學(xué)常雄東老師執(zhí)教的八年級(jí)《小石潭記》、臨洮縣椒山初中田慧霞老師執(zhí)教的八年級(jí)《小石潭記》、隴西縣安南中學(xué)魏樹青老師執(zhí)教的七年級(jí)《安塞腰鼓》、岷縣城關(guān)初中李富瑛老師執(zhí)教的八年級(jí)《小石潭記》、通渭縣通河初中張小燕老師執(zhí)教的七年級(jí)《安塞腰鼓》共七節(jié)課。這七節(jié)課節(jié)節(jié)精彩無(wú)限,教法形式多樣。每節(jié)課都各具特色,充分展示了自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),有的激情飛揚(yáng),有的親切從容,有的溫柔委婉,有的沉穩(wěn)大氣,他們的個(gè)人教學(xué)魅力深深感染了我,獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),孜孜以求的拼搏精神讓我由衷敬佩。這給正在摸索教學(xué)的我指明了今后如何進(jìn)行課堂教學(xué)的道路,讓我收益很多。隨后在每節(jié)精彩紛呈的課后由各區(qū)縣展示教師進(jìn)行了說課,各區(qū)縣評(píng)委做了精彩點(diǎn)評(píng)。他們的課堂設(shè)計(jì)理念和精彩點(diǎn)評(píng)為我的今后如何說課和評(píng)課積累了一定經(jīng)驗(yàn)。下面談?wù)勎覅⒓颖敬斡^摩活動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)滴體會(huì):

各位執(zhí)教老師設(shè)計(jì)課堂教學(xué),重難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重學(xué)生的語(yǔ)感與鑒賞能力,關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和情感。

教師的語(yǔ)言平實(shí)自然而不失激情,有親和力、號(hào)召力。言為心聲,教師的激情性語(yǔ)言源于對(duì)文章的深刻理解和感動(dòng),她們用自己對(duì)文章內(nèi)涵意蘊(yùn)的把握來感染學(xué)生,巧妙的帶學(xué)生入境,求得教學(xué)效果的做大化。重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生從展示讀到借助自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和閱讀技能去充分地朗讀,再到教師有點(diǎn)撥的指導(dǎo)讀,利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力,水到渠成的實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與文本的對(duì)話,與作者思想的共鳴。老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。如隴西縣安南中學(xué)魏樹青老師執(zhí)教的七年級(jí)《安塞腰鼓》一文中神情并茂的朗讀給在場(chǎng)的每一位師生留下了深刻的印象,到現(xiàn)在讓人記憶猶新。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,給學(xué)生思考的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。

問題引入,引導(dǎo)學(xué)生深入感悟文本,以一發(fā)而牽動(dòng)全身。整堂課設(shè)計(jì)的情理兼顧,睿智有加,重難點(diǎn)突出,對(duì)重點(diǎn)句段的分析也很透徹明了。充分體現(xiàn)教師教學(xué)的主導(dǎo)地位和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位這一教學(xué)思想。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生做獲得知識(shí)的主人,主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),積極的思考問題。如臨洮縣椒山初中田慧霞老師執(zhí)教的八年級(jí)《小石潭記》時(shí),以一次游記的設(shè)計(jì)形式通過檢查行囊——駐足欣賞——心靈碰撞——妙筆生花幾個(gè)環(huán)節(jié)生動(dòng)的展現(xiàn)了對(duì)小石潭的文本解讀和深刻感悟。在教中學(xué),在學(xué)中教,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生互動(dòng)交流,并發(fā)表了自己的意見,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,完成教學(xué)任務(wù),寓教于樂。在“讀、練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀、練”的本身就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),教師善于引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨(dú)立見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過程中,教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容,還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生不明白的地方提出疑問,發(fā)表自己的意見。

教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行,因此授課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍,如各位老師親切的語(yǔ)言評(píng)價(jià)“謝謝、孩子??”溫和的體態(tài)評(píng)價(jià)“點(diǎn)贊學(xué)生”等。寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提,也是一種藝術(shù)。適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià),促進(jìn)師生、生生心靈的溝通,隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。各位老師在教學(xué)時(shí),就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,并加以引導(dǎo),使學(xué)生增強(qiáng)了自信,對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié),有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好,但老師并沒有去批評(píng)他或放任不管,而是評(píng)價(jià)他讀的“比較好”,自己又神情并茂的朗讀給學(xué)生示范,讓學(xué)生對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的不足,更加自信的去改正不足。我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用,對(duì)學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感,更能激發(fā)他們的潛能,以便更好的學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)的精彩,板書占有重要一席,它是微型的教案,它是生成性課堂的優(yōu)美點(diǎn)綴。板書,是直觀感性的教學(xué)內(nèi)容,是輔助教學(xué)內(nèi)容的顯性形象,是教學(xué)內(nèi)容的又一次藝術(shù)性創(chuàng)作。板書是靈動(dòng)課堂中有效資源的擷取和提煉,是師生互動(dòng)中有效課堂的彰顯。這次所授課的老師對(duì)板書都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。如:岷縣城關(guān)初中李富瑛老師執(zhí)教的八年級(jí)《小石潭記》一課時(shí),把古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出,在板書上用簡(jiǎn)單的筆勾勒出小石潭全景圖。這樣的板書成于黑板,容教學(xué)的閱讀要求,教學(xué)重點(diǎn),文章的結(jié)構(gòu)層次在設(shè)計(jì)中,課堂的整體感受一目了然,感受鮮明。如此,也會(huì)舉一反三,觸類旁通,甚至反諸其身在自身的習(xí)作中衍化運(yùn)用,達(dá)到活學(xué)的效果。

總之,通過本次觀摩學(xué)習(xí),我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在,要學(xué)習(xí)的地方太多了,在以后的學(xué)習(xí)中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任語(yǔ)文教學(xué)。

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇六

第一段:介紹學(xué)生展示的背景和目的(約200字)

學(xué)生展示是指學(xué)生在學(xué)校或其他場(chǎng)合通過展示自己的作品、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)等,向他人展示自己的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。這種形式的展示不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心,還能讓他們傾聽和學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生展示在學(xué)校教育中起到了重要的角色,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的多方面能力,還促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

第二段:學(xué)生展示的好處和意義(約300字)

學(xué)生展示具有許多好處和意義。首先,它可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過展示自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn),學(xué)生可以感受到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就,從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。其次,學(xué)生展示可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。在展示的過程中,學(xué)生需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力非常有幫助。同時(shí),當(dāng)學(xué)生展示自己的作品時(shí),他們也會(huì)得到他人的認(rèn)可和贊賞,進(jìn)而增強(qiáng)自信心。最后,學(xué)生展示還能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和技能。通過傾聽、觀看他人的展示,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,從中汲取有益的東西,提高自己的思考和學(xué)習(xí)能力。

第三段:學(xué)生展示的過程和技巧(約300字)

學(xué)生展示的過程涉及到準(zhǔn)備、展示和反思三個(gè)階段。首先,學(xué)生需要準(zhǔn)備自己的展示內(nèi)容。這包括選擇展示的主題和方式,收集相關(guān)的材料和信息,進(jìn)行展示內(nèi)容的整理和設(shè)計(jì)等。在準(zhǔn)備過程中,學(xué)生需要注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,確保展示內(nèi)容的完備和精確。其次,學(xué)生需要進(jìn)行展示。在展示過程中,學(xué)生需要清晰、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。同時(shí),學(xué)生還需要與觀眾保持良好的互動(dòng),引起觀眾的興趣和共鳴。最后,學(xué)生需要進(jìn)行展示的反思。在反思過程中,學(xué)生需要總結(jié)自己的展示經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)的方法,從中提高自己的展示能力。

第四段:學(xué)生展示的案例和經(jīng)驗(yàn)(約200字)

學(xué)生展示在實(shí)際中有很多成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。比如,學(xué)生可以通過展示自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享自己在社區(qū)服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的成果和心得體會(huì),從而啟發(fā)他人的思考和行動(dòng)。另外,學(xué)生也可以通過展示自己的學(xué)習(xí)成果,展示自己在學(xué)術(shù)研究、專業(yè)技能等方面的才華和能力。通過這些案例和經(jīng)驗(yàn),可以看到學(xué)生展示的有效性和影響力。

第五段:總結(jié)學(xué)生展示的重要性和建議(約200字)

學(xué)生展示在學(xué)校教育中具有重要的地位和作用。它能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心,促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。為了有效地進(jìn)行學(xué)生展示,建議學(xué)校和教師可以組織相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的展示技巧和能力。同時(shí),學(xué)校還可以提供多樣化的展示平臺(tái)和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示活動(dòng)。通過這樣的努力,學(xué)生展示的效果和影響將進(jìn)一步得到提升。

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇七

3月22日,我校組織全體數(shù)學(xué)教師觀看“第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)直播,這是一次聚焦培養(yǎng)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究。吳正憲老師的專家報(bào)告和3節(jié)精品課猶如陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)了數(shù)學(xué)教師的心田。這次的線上學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

首先,大家聽取了由吳正憲老師介紹的“改變學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的專題講座。吳老師介紹如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,引發(fā)深度學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)生活意義,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

接著我們觀摩了孫迎新老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。孫老師的課堂目標(biāo)明確、內(nèi)容科學(xué)、方法得當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際,同時(shí)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

通過學(xué)生的動(dòng)手操作,學(xué)生的自主探究,教師的有效引導(dǎo),課件的生動(dòng)展示,達(dá)成了所指定的目標(biāo),效果非常顯著。

給我印象最深的是唐老師的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》。這節(jié)課結(jié)構(gòu)合理、敢于創(chuàng)新、思路清新。全課以四個(gè)活動(dòng)為主線,在引導(dǎo)中讓學(xué)生去猜盒中的幾何體,一個(gè)“猜”字,緊緊勾住了學(xué)生的未知欲望,一個(gè)個(gè)不同層次的展示,引起學(xué)生的探究欲望。

第二個(gè)“切”字,把直觀的胡蘿卜切成正方體,落實(shí)面、棱、頂點(diǎn)的概念,設(shè)計(jì)大膽新穎,學(xué)生直觀易懂。

第三個(gè)“找”字,打破傳統(tǒng)的從一般到特殊的認(rèn)知規(guī)律,本節(jié)課在研究特殊的正方體的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生自主推理一般的長(zhǎng)方體的特點(diǎn),敢于突破,這種逆向設(shè)計(jì)給人一種耳目一新的感覺。第四個(gè)“做”字,唐老師用心細(xì)致地為孩子提供了有趣豐富的學(xué)具,通過“捏一捏”,“搭一搭”,讓孩子獨(dú)立創(chuàng)造出長(zhǎng)方體和正方體,學(xué)用結(jié)合,使得數(shù)學(xué)知識(shí)真正的落地生根。

徐毅老師的《折線統(tǒng)計(jì)圖》能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理地選擇課程資源,分量適中,難度適當(dāng),教學(xué)方法講求實(shí)效,能夠恰當(dāng)靈活地運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段,信息反饋即及時(shí)、全面。以武漢抗疫為載體,貼近生活實(shí)際,讓數(shù)據(jù)傳遞育人作用,具有很深的德育意義。

并且徐老師設(shè)計(jì)的分層作業(yè),讓學(xué)生對(duì)接學(xué)生,因材施教,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

這次線上教研培訓(xùn)進(jìn)行的及時(shí)有效,讓我們?yōu)樾聦W(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)良好的開端,激勵(lì)大家積極行動(dòng)起來,以此次活動(dòng)為契機(jī),在反思中提升,在感悟中收獲,順應(yīng)當(dāng)下教育改革的新方向,努力抓住數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì),將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧、方法和人格!

學(xué)生課堂展示的心得體會(huì)篇八

對(duì)于學(xué)生來說,展示是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過展示自己的成果和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們不僅可以展示自己的才華和能力,還可以通過與他人的交流和反饋來不斷提高自己。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于學(xué)生展示的心得體會(huì)。

第二段:為什么學(xué)生展示重要

學(xué)生展示是一種實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生得以將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際情境中。通過展示,學(xué)生能夠更好地理解、鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并通過與他人的交流來獲得新的見解。此外,展示也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力,使他們能夠更好地與他人溝通和合作。

第三段:學(xué)生展示的技巧

在展示自己的成果時(shí),學(xué)生需要注意以下幾個(gè)技巧。首先是簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和表達(dá)方式。學(xué)生應(yīng)該清楚地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),避免使用復(fù)雜的詞匯和句子,以免讓觀眾產(chǎn)生困惑。其次是清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)該將自己的展示內(nèi)容組織得有條理,按照一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行展示,使觀眾能夠明確地理解所呈現(xiàn)的內(nèi)容。最后是生動(dòng)的演示手段。學(xué)生可以運(yùn)用圖片、圖表、視頻等多樣化的方式來展示自己的成果,以增加觀眾的興趣和參與度。

第四段:學(xué)生展示的挑戰(zhàn)和收獲

在學(xué)生展示的過程中,他們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn),例如緊張、害怕和不確定。然而,通過不斷地練習(xí)和反思,他們可以逐漸克服這些困難,并變得更自信和能言善辯。此外,學(xué)生展示還可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并通過與他人的交流和反饋來找到改進(jìn)的方法。通過這種方式,學(xué)生可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力,并在展示中獲得成就感和滿足感。

第五段:總結(jié)

通過學(xué)生展示,學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力,提高自己的表達(dá)和溝通能力,并從他人的反饋中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。在展示的過程中,學(xué)生需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、邏輯結(jié)構(gòu)清晰和演示手段生動(dòng)等技巧,同時(shí)還要克服可能出現(xiàn)的緊張和害怕。通過不斷地練習(xí)和反思,學(xué)生可以在展示中取得滿意的成果,并收獲自信和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此,學(xué)生展示是一項(xiàng)重要且有益的學(xué)習(xí)活動(dòng),值得學(xué)生們積極參與和努力提升。

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【幘恼淼姆?/div>
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。中專幼
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼姆桨阜段?/div>
不同的社會(huì)集團(tuán)和階級(jí)由于其利益的差異而有不同的意識(shí)形態(tài),而不同的意識(shí)形態(tài)在社會(huì)中所處的地位,是由其所代表的階級(jí)的地位決定的。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于黨
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸?/div>
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢
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為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的方案范
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編給大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。財(cái)務(wù)個(gè)人簡(jiǎn)歷
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。軍訓(xùn)中學(xué)心
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下就是小編給大家講解介
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
成為一名共產(chǎn)黨人,和那些英雄、和那些默默付出的人民公仆擁有共同的名字,是我不懈的追求。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年入黨積極分子培訓(xùn)心得體會(huì),希望
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅媸?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得感悟,通過寫心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得感悟
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)
心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。初中的軍訓(xùn)心得和感悟
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來我就給
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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