編寫教學工作計劃可以幫助教師更好地組織教學內容和教學進度。以下是小編為大家整理的一些教學工作計劃例文，希望能夠對大家的教學工作有所幫助和借鑒。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇一

一、活動背景：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：

教室。

四、活動時間：

20__年6月。

五、活動前準備：

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程：

【活動導入】。

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“端午文化”主題班會現在開始！

【活動一】端午說由來。

（一）端午節別稱。

1、端午節有哪些別稱？

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）。

（二）端午講故事。

2、學生講述端午節故事：《嫦娥奔月》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗。

（一）賽龍舟。

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）。

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）。

（二）話粽子。

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）。

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）。

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生介紹他們家鄉的粽子。

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感。

1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？

2、你想對地震災區的小朋友說些什么？（學生交流）。

3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。

【教師總結】。

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，好好學習，天天向上。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇二

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小。

2、學習用大和小說一句話。

3、體驗給貓喂魚的樂趣。

1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。

2、大小籃子、大小盤子。

1、圖片導入，引出主題。

（1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）“我們一起同動物客人打個招呼吧！”

（3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓?！?/p>

（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。

2、通過游戲，認識大和小。

（1）師：“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準備好玩的玩具呢！”

（2）師：“這是什么？這兩個雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小雪花片。引導幼兒完整說：“大雪花片、小雪花片?！?/p>

（3）師：大方形和小方形要來做游戲了，你們看他們是怎樣玩游戲的？教師將兩個方形藏于身后，說一句“變變變，什么出來了？”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了，游戲兩次。

（4）教師給每個幼兒分發大小雪花片，在發的過程中教師說“請你說一說、比一比，哪個是大雪花片，哪個是小雪花片?！?/p>

（5）游戲“方形變變變”。幼兒學老師的樣子將兩個方形藏于身后，當老師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。當老師說變變變，大雪花片出來了，幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。

（6）師：這個游戲好玩嗎？大貓和小貓也想來玩呢？你覺得大貓應該玩哪一個雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個呢？”

（7）小結：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇三

1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。

2、體驗中國民間節目的韻味。

1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。

2、幼兒用書：《快樂端午節》。

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

教師：今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。

2、引導幼兒了解端午節的來歷。

教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

幼兒相互交流。

教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。

教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。

教師：在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的了解。

教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。

幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇四

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三(2)教室。

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

【活動導入】。

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

【活動一】端午說由來。

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流:內容參考)。

(二)端午講故事。

2、學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗。

(一)賽龍舟。

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。

(二)話粽子。

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)。

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感。

1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受。)。

2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)。

3、唱歌:《56個民族是一家》。

4、主持人總結:兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原。

【教師總結】。

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優異的成績進入四年級。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇五

1、目前，未成年人成長環境日趨復雜。西方文化的滲入，在未成年人當中掀起了一股來勢不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節。不少未成年人對西方的圣誕節、愚人節、情人節情有獨鐘，卻對中華民族的傳統節日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國先人的端午、闔家團圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設的現狀有些問題不容忽視，加強和改進未成年人思想道德建設迫在眉睫。2007年12月，國務院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教育部和中宣部已聯合決定把每年9月份定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，就是一個有深遠意義的重大舉措。認真審視現實社會沉渣泛起的丑惡社會現象無處不在、無時不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標準和價值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，迷戀不健康的網絡游戲以至逃學、出走，就是其中的典型。

2、為迎接實驗性示范性高中的評審，我們學校一直在探索欣賞型德育模式，這種模式的特點是情境性與審美性的有機結合，借助于具體的德育活動，進行審美實踐，把美內化為素質，形成中學生正確的審美觀念，發展審美能力，培育審美情趣，完善學生人格美。正是在這樣的德育目標的指引下，為了繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節，宣揚中國傳統文化，激發民族自豪感，我校舉行了“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會。

1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的.好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

一、知識小競賽。

3、端午節的活動項目有哪些?

【參考答案(配合畫面)】：

1、每年農歷的五月初五。

2、端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。

3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

請學生介紹端午節的由來。

史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠(因而，“端午節”也稱“詩人節”)】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。

大家齊動手――包粽子。

為配合這次活動，初二年級4個班主任為學生準備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學校請來的社區阿姨的指導下，舉行了學包粽子的活動。

端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20xx年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇六

端午節為我們帶給了一個絕好的教育機會，為引導同學過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

少先隊大隊部要求各中隊在開展心連心，話端午，揚民族傳統文化活動之前，先向同學布置任務：讓同學透過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關學問。學校還利用周一朝會、校內廣播、宣揚欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣揚。

利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，進行不同形式的誦讀活動。透過開展誦讀活動，陶冶了同學的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培育了同學的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次同學潛移默化理解愛國主義教育的.過程。

(一)四、五、六班級各中隊開展了屈原詩歌頌、端午節賽詩會活動等多種富有愛國主義教育好處的活動。

透過這些活動，我們讓同學懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是由于他投江自殺，而是由于在他身上體現出的那種精神：應對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終持續一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的喜愛、維護。所以，孩子們透過參加這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

(二)三、四、五、六班級各中隊開展了端午節學問競賽活動。

各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦學問競賽。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，熬煉了他們團結協作，共同組織策劃的潛力。孩子們也沒有讓我們絕望，他們細心組織策劃、預備著，把屈原故事知多少學問競賽開展得有模有樣，還把同學們細心制作、預備的小巧手工作品頒發給學問競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!

(三)各中隊開展了與媽媽共同包粽子、紙粽子制作等搞笑而有好處的活動。

這些孩子雖年齡不大，但在閱歷豐富十足的輔導員們的急躁組織和引導下，心連心，話端午，揚民族傳統文化活動也開展得有聲有色。各班輔導員還依據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了畫一畫屈原、紙粽子制作、回家與媽媽包粽子等競賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等搞笑的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

由于天氣酷熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛生健康學問宣揚，不準同學私自下河堰洗澡，不準未經父母許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還共性強調，要求父母在節假日留意同學校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健學問，從科學角度為全校同學講解了懸艾草等端午傳統習俗，引導同學講禮貌、講科學、講衛生，養成優良的生活方法。

我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體同學進行傳統文化教育，我們老師有職責去弘揚傳統文化，而這個職責，就給予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇七

一、活動目的：

1、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節的熱鬧與喜慶。

2、通過這樣的主題班會，讓學生學到了很多有關端午節的知識，更是讓學生受到了一次愛國主義教育。

二、活動時間：6月2日。

三、活動地點：六一班。

四、活動過程：

活動一：端午節的由來：

農歷五月初五端午節，是我國的傳統節日之一。在這個盛大的節日來臨之際，為了讓學生們了解這個傳統節日的由來與習俗，利用班會課向學生們作了詳細的介紹。

端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。

端午節的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。傳說屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節的習俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。

活動二：收集端午節詩歌：

在“端午節”主題班會上，積極發動學生收集有關端午節的詩歌，鼓勵學生嘗試自己創作端午節詩歌，感受屈原的民族氣節。

活動三：心系災區：

伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利，在一年一度端午節來臨之際，全班積極行動起來，從我做起，親手制作卡片寄托對災區同胞的深切關愛和美好祝福。

教師總結：通過今天的活動不僅使學生了解了端午節吃粽子等一些習俗，更使學生更進一步了解了中華民族的傳統和民風民俗，增強了民族自豪感，培養了熱愛祖國，熱愛故鄉，熱愛人民的情感。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇八

1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。

2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。

3、在活動中感受中國傳統節日的魅力。

粽子（學生自備）、橡皮繩。

20xx年xx月xx日。

全體學生。

（一）活動序幕。

女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽?。ü恼疲?。

女：你知道我國有哪些傳統節日嗎？

女：看來你知道的還不少嘛。

男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎？

女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧！大家說什么節吃粽子？

（全班同學齊回答：端午節）。

男：那么端午節為什么要吃粽子？在端午節里還有些什么習俗和活動呢？今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

女、男（齊說）：話說“端午”主題班會現在開始！

女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是大多相同的。

（二）端午故事。

女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的.由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節的故事。

1、《屈原與端午節》。

男：謝謝給我們講的精彩故事！（鼓掌）原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個故事。大家歡迎！（鼓掌）。

2、《孝女曹娥舍身救父》。

女：講的故事真感人，謝謝?。ü恼疲┪乙仓酪粋€與端午節有關的故事，就請李宗遠來說一說。

3、《秋瑾舍身為革命》。

男：看來與端午節有關的故事還真不少呢！

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇九

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中華民族的傳統節日端午節的由來，增強學生了解中華民族的歷史、風俗的興趣，從而培養學生的民族自尊心和自豪感。

2、通過學生的主動參與活動與社會實踐活動，了解屈原這位愛國詩人與端午節的關系及相應的民俗風情。

二、活動過程：

(一)開場白。

(二)配樂詩朗誦《粽子》。

(三)短劇表演《屈原》。

(四)端午知識競賽。

(五)講故事。

(六)詩歌朗誦《端午節的情思》。

(七)班主任總結。

一、開場白。

__：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有五月五日，蓄蘭而沐的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，我們大家在這里共度佳節，以我們的行動來紀念這個節日。

二、配樂詩朗誦《粽子》。

__：端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節，雖然名稱不同，但是很多詩人因為屈原的詩詞成為詩歌的頂峰，各地詩人經常用詩歌來紀念這個節日，下面請聽配樂詩朗誦《粽子》(__、邢茹甫)。

全班齊：這是一個約定俗成的佳節，一顆顆粽子，裹滿陳年往事，溫暖我的記憶。

三、短劇表演《屈原》。

__：真沒想到，小小一個粽子居然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀念一個愛國者屈原。

__：嗯，屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

__：屈原真是一位偉大的人，讓我們來緬懷一下當年的屈原吧，請看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子蘭和靳尚：趙凱詳、趙璐;楚襄王：張晨昊;漁父：李春梅;旁白：王嘉慧)。

屈原是戰國時期楚國的大夫。楚國自從被秦國打敗以后，一直受秦國欺負，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因為楚懷王受秦國欺負，死在外頭，心里很不平。他們天天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對楚襄王說：大王沒聽說屈原數落您嗎?他老跟人家說：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝;大臣們不主張抗秦，就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢?大王，你想想這叫什么話!楚襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向，富國強民的打算，反倒被奸臣排擠出去，簡直氣瘋了。

他到了湘南以后，經常在汨羅江一帶一邊走，一邊唱著傷心的詩歌。

四、端午知識競賽。

__：中國的傳統節日有很多人在逐漸的遺忘，不知道大家對端午節還有多少了解，我們以小組為單位組織知識競賽。

1、端午節在那一天?(農歷五月初五)。

2、端午節又叫什么節?(又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節)。

3、端午節有什么習俗?(懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴)。

__：原來大家知道得都這么多呀。我還聽說端午節的由來不僅僅是紀念屈原哦。

__：哦?那還有什么來源呢?

__：嘿嘿，不告訴你哦，究竟是怎么樣的故事，我們請王欣芃和施琦來為我們講講吧。

五、講故事。

__：端午節的第二個傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳，?自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

六、詩歌朗誦《端午節的情思》。

__：雖然說，端午節的由來有許多種，但是千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，所以影響最廣最深，他留給我們的著名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等，而當代文人也寫了許多詩詞來紀念屈原。下面請聽詩朗誦《端午節的情思》。

詩朗誦《端午節的情思》遙祭屈原。

七、班主任總結。

主持人：時間過得真快啊，轉眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊會即將結束了。這生動的一課教育我們少先隊員，要成為一個愛國愛校愛家的人。下面請班主任總結。

八、班主任總結。

班主任：端午背后，有我們那么多的傳說、詩詞、風俗，它起源于中國，發展于中國，現在有些人的注意力被西方的圣誕節、情人節等等吸引了過去，被我們注意到的傳統節日反而越來越少。馬上就要怎樣過端午節了，你打算怎樣過這個節日?有些什么好辦法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關注這個節日?看，這里是端午最明確的見證，請你拿起手中的筆，寫下你的肺腑之言。一張大的白紙，上面寫：端午，我們的文化遺產。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十

1.知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

3.體驗與家長自制香包的快樂。

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

2.幼兒已有用針經驗。

3.民間音樂的磁帶、教學課件。

1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節人們為什么要掛香包?

小結：古時人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪，保護孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀，激發自制香包的興趣。

小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的'、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。

小結：首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。

（3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。

3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。

4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。

（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。

大班綜合優質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂+詳案。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十一

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

二(8)教室。

20xx年6月7日。

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大活動目的：

1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天?(每年農歷的五月初五。)。

2、端午節的別稱有哪些?(端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)。

3、端午節的活動項目有哪些?(女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。

二、請學生介紹端午節的由來。

三、大家說說怎包粽子?

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十二

吃粽子:。

端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。粽子，又叫"角黍"、"筒粽"。其由來已久，花樣繁多。

據記載，早在春秋時期，用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀，稱"角黍";用竹筒裝米密封烤熟，稱"筒粽"。

晉代，粽子被正式定為端午節食品。時人周處《岳陽風土記》記載："俗以菰葉裹黍米，……煮之，合爛熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。"南北朝時期，出現雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。

到了唐代，粽子的用米，已"白瑩如玉"，其形狀出現錐形、菱形。日本文獻中就記載有"大唐粽子"。宋朝時，已有"蜜餞粽"，即果品入粽。詩人蘇東坡有"時于粽里見楊梅"的詩句。這時還出現用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告，說明宋代吃粽子已很時尚。

一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

佩香囊：

端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。

懸艾葉菖蒲：

民諺說："清明插柳，端午插艾"。人們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。

菖蒲是多年生水生草本植物，它狹長的葉片也含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。

飲雄黃酒：

雄黃本屬礦物，含有三硫化砷成分，與酒混合。即成雄黃酒，用以驅蟲解五毒，小兒涂于頭額。耳鼻，手足心。并灑墻壁問，以法諸毒。流傳民間之《白蛇傳》故事，即是以雄黃酒解蛇虺諸毒，而現白蛇原形。此種習佰，在長江流域地區的人家很盛行。

游百?。?/p>

為盛行于貴州地區的端午習俗。男女老幼往野外游玩，穿新衣，在中午一時左右，路上山上或樹下擠滿人群，手抱花草，非?？鞓?。晚上回家將花草和水煮開洗澡，老年人稱為"游百病"及"洗百病"，不出去游百病及洗百病的人，一年到頭就不會獲得吉利。

賽龍舟：

賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。

其實，"龍舟競渡"早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。

后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。

江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。夜龍船上，張燈結彩，來往穿梭，水上水下，情景動人，別具情趣。貴州苗族人民在農歷五月二十五至二十八舉行"龍船節"，以慶祝插秧勝利和預祝五谷豐登。云南傣族同胞則在潑水節賽龍舟，紀念古代英雄巖紅窩。不同民族、不同地區，劃龍舟的傳說有所不同。直到今天在南方的不少臨江河湖海的地區，每年端節都要舉行富有自己特色的龍舟競賽活動。

清乾隆二十九年(1736年)，臺灣開始舉行龍舟競渡。當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽?，F在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。

此外，劃龍舟也先后傳入鄰國日本、越南等及英國。1980年，賽龍舟被列入中國國家體育比賽項目，并每年舉行"屈原杯"龍舟賽。1991年6月16日(農歷五月初五)，在屈原的第二故鄉中國湖南岳陽市，舉行首屆國際龍舟節。在競渡前，舉行了既保存傳統儀式又注入新的現代因素的"龍頭祭"。"龍頭"被抬入屈子祠內，由運動員給龍頭"上紅"(披紅帶)后，主祭人宣讀祭文，并為龍頭"開光"(即點晴)。然后，參加祭龍的全體人員三鞠躬，龍頭即被抬去汩羅江，奔向龍舟賽場。此次參加比賽、交易會和聯歡活動的多達60余萬人，可謂盛況空前。爾后，湖南便定期舉辦國際龍舟節。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十三

一、活動目的：

1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。

2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。

3、在活動中感受_傳統節日的魅力。

二、活動準備：

多媒體課件、粽子(學生自備)、橡皮繩。

三、活動時間：

5月28日。

四、活動對象：

一(1)班。

五、活動過程：

(一)活動序幕。

女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)。

女：(面對著男主持問)_，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

女：看來你知道的還不少嘛。

男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?

女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節吃粽子?

(全班同學齊回答：端午節)。

男：那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始!

女：每年的農歷五月初五，就是_民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

男：雖然名稱不同，但總體上說，各地_過節的習俗還是大多相同的。

(二)端午故事。

女：端午節是_古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。

男：謝謝_給我們講的精_故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請_給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)。

2、《孝女曹娥舍身救父》。

女：_講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李思雪來說一說。

3、《秋瑾舍身為_》。

男：看來與端午節有關的故事還真不少呢!

(三)端午習俗。

1、懸艾葉、菖蒲。

女：過端午節，是_人二千多年來的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

男：_，你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?

女：別著急，我馬上請_和_給你介紹一下這兩樣東西。大家歡迎!(鼓掌)。

男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。

男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)。

(1)節令門端陽(清)李靜山。

(2)競渡歌(唐)張建封。

(3)七律端午老舍。

3、賽龍舟。

女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?

男：這還用說，就是賽龍舟嘛。

女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?(播放《賽龍奪錦》)。

女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。

男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個游戲叫“賽龍舟”。(游戲：賽龍舟))。

4、品棕樂。

女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。

男：端午節吃粽子，這是__的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。

女：一直到今天，每年五月初，_百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花_品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的_棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

男：吃粽子的風俗，千百年來，在_盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。

男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。

女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。(小朋友和家長一起分享粽子)。

男、女(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十四

在粽子飄香，端午佳節將至之時，為了確保學生度過一個安全快樂的端午節，20xx年6月23日下午，_學院面向全體學生進行了一次端午節假前安全主題教育，管理學院分管學生工作副書記易振，學生工作辦公室老師及各班班主任參與了本次主題班會。

班會伊始，老師強調了此次班會的目的與重要性，告訴同學們放假與收假時間，提醒同學們要按時回校。接著，老師談到了幾個重點安全問題：第一，宿舍安全。提醒同學們要防火防盜，宿舍門窗有損壞的要及時維修，不要使用大功率電器。第二，網絡安全。要理性消費，謹防詐騙。第三，交通安全。提醒同學們外出要乘坐正規交通工具。第四，近期?？谔鞖庋谉幔瑢W們不要在未開放海域游泳，避免發生事故。第五，食品安全。購買食物時，要注意食品包裝有無生產廠家、生產日期、是否過保質期，不要購買三無食品。

通過此次端午節假前安全主題班會的'開展，不僅強化了學生的安全責任感，也進一步增強了學生的安全預防意識，為度過一個愉快安全的假期提供了保障，為建設安定和諧的校園起到了積極的推動作用。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十五

1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天？（每年農歷的五月初五。）。

2、端午節的別稱有哪些？（端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。）。

3、端午節的活動項目有哪些？（女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。）。

二、請學生介紹端午節的由來。

三、大家說說怎包粽子？

【教師】：

我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗?？墒?，就在２００７年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！

【學生】：

這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我卷來卷去卷不好，終于卷到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過?？纯次业耐閭?，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

開場白：

主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）。

盧析：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

盧析：感謝所有進入我生命中的人。

（兩個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。

1、問題搶答。

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節在什么時候？——5月的第二個星期日。

（2）父親節在什么時候？——6月的第三個星期日。

（3）感恩節原自哪個國家？——源于美國。

（4）你父母的生日是什么時候？——（略）。

（5）我國重陽節在什么時候？——陰歷9月初9。

2、小品：《爹》。

3、學生代表講述關于父母之愛的小故事。

周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。

4、家長致辭。

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的'愛吧?。议L的發言稿）。

5、感恩父母，我們還需要做得更好。

學生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》。

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。

7、小品：《十三歲的生日禮物》。

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。

王井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。

合：《十三歲的禮物》。

1、問題搶答。

曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生答略。

我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學生答略。

2、朗誦：《致教師節》。

表演者：林佳文、林鈺。

3、長笛：《長大后我就成了你》。

4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜。

過程略。

5、采訪老師。

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

[環節之三：感恩社會]。

1、說一說：感動中國的人和事。

學生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）。

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。

1、班主任寄語。

懂得感恩，我們要學會珍惜；

懂得感恩，我們要學會回報；

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

2、主持人總結。

讓我們生活在感恩的世界里吧！（5）班主題班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！

各中小學、幼兒園：

按照國務院辦公廳關于2015年節假日期的安排，今年“端午節”假期時間為6月20日至22日共3天。為加強“端午節”期間的值班工作，現將有關事項通知如下：

一、各單位一把手和辦公室主任必須保證24小時開通手機，副職也要保證聯系渠道順暢，以確保及時溝通聯系。

二、各單位要結合安全生產月及夏季消防檢查工作積極開展節前安全隱患排查整治工作，加強節日期間值班工作，做到值班領導、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實。值班領導和值班人員必須保證24小時通訊暢通，及時掌握并組織協調處置本單位職責范圍內的各類突發事件。

三、采用多種形式，加強節前及假期的安全教育。各單位節日期間遇有緊急、重大突發事件必須及時報告公共事業局。

四、請各單位填寫《光明新區教育系統2015年“端午節”假期值班安排表》（見附件）于6月19日中午12：00前報送至教育科安全辦郵箱：**。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十六

開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育同學民族精神的有效載體。大豫學校在端午節來臨之際，依據上級部署要求及同學實際，制定了適合同學年齡特點的端午節系列活動方案并組織實施，此次活動的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

（一）走進端午。

1、圍繞“又聞粽香”為主題，進行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開頭。

2、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。

3、學校團總支利用課間操時間在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風學問介紹讓每個同學對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員同學跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統節日美妙體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的關心連續傳統文明。

4、校廣播播放《龍船調》歌曲讓同學觀賞。

（二）感知端午。

2、要求初一初二組織同學以小組合作的.形式，讓隊員利用端午假期走訪自己四周的居民，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比）。

3、各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。

（三）品嘗端午。

1、要求同學向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛苦。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包粽子過端午的手工活動課。

2、與自己的好伙伴共享自己包的粽子，增進伙伴間的感情。

同學們在活動中進一步提高了對端午節的熟悉與了解，增加了愛國情感和民族分散力。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十七

1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓學生知道節日的時間。

端午節防溺水班會教案（實用18篇）篇十八

（一）用兒歌導入，引出主題，激發學生學習興趣。

二、基本部分。

（一）介紹端午的來歷和習俗。

1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？

學生：五月初五。

教師：那你們知道端午節是怎么來的嗎？

學生：不知道。

2、教師講述屈原的故事，讓學生了解端午節的由來。

3、教師引導學生交流每年家里都是怎樣過端午節的。

4、教師小結：過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導學生深入了解粽子。

1、教師提問學生都吃過什么樣的粽子，讓學生相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導學生觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導學生自己動手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導學生自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分。

1、學生做完粽子后，教師讓學生向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對學生的表現進行表揚。

教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧！