讀后感是對所閱讀書籍中核心內容、主題和情節的回憶、思考和理解的一種體現。6.希望大家在看完這些范文后，能夠有自己獨特的思考和感悟，并能夠將其寫成一篇精彩的讀后感。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇一

偶然間翻到一條視頻，視頻里，一個少女靜坐在鋼琴前，她伸出雙手，落在黑白分明的琴鍵上，美妙的音符流瀉而出，飄出窗外，翩若驚鴻。讓我不由地想起那件往事。

那是一個周末。樹葉挨挨擠擠，蟬鳴從中傳出，池塘水平如鏡，荷葉層起層落，碧色無邊。如此清爽美麗的畫面我卻無暇欣賞，只因此時我正與《三國演義》做著斗爭，倒不是我有多么喜歡古典文學——比起這些我更愿意看些懸疑推理。而是出于我的好勝心，我與爸爸打賭，十天之內我能把《三國演義》全部看完，如今看來，卻是自討苦吃，我郁悶極了，怎么也看不懂那晦暗的文字，在我準備放棄時，幾聲清脆的琴音入與我的耳。我不知這聲音是從哪兒來的，于是便尋找琴音方向。

經過一番“搜查”才知曉，這是樓上的聲音。那人大概在找曲譜，一會兒的靜寂過后，又響起了清脆的琴聲，這次不是幾個音節了，而是一首完整的歌曲。我隨著節奏輕哼，浮燥的心也靜了下來，那難懂的文字也通透起來！

樂曲伴著我，直沖凌霄，我好像瞬間愛上了《三國演義》。

那字里行間，寫的是兄弟情深，爾虞我詐；演的是三分天下，誰與爭霸；嘆的是神機妙算，巧借東風；惜的是英豪戰死，不屈不撓。

那琴聲，抑揚頓挫，有始有落。一會兒舒緩輕柔，一會兒激情四溢，端的是變化無常、技藝精湛。

一整個下午，我耳中響的是天籟之音，眼里看的是千古名作，實乃一種享受，沉浸于此。

那時還是不通樂理，只是單純覺得：這聲音，真動聽。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇二

*曾在小時候說過：“為中華之崛起而讀書！”這一句話讓每一個人都熱血沸騰，這一句話一直激勵著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。

在我二年級時，老師教我們學習了《為中華之崛起而讀書》，讓我知道了：*從小志高，在12歲時就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。真令我感慨，現在就讓我給你講一講*小時候的故事吧！

1911年年底，*在沈陽東關模范學校上學。有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；“請問你們為什么讀書？”同學們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書。”“為明理而讀書”……*一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。*站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”*鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”是的，少年時期的*在那時就已經認識到，*人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

祖國給我們一個這么好的環境，讓我們學習，我有一個夢想那就是當一名十分出色的作家。我要在國內大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學巨匠講講關于文學的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢想，想實現這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關于文學的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！

現在我們的生活變得十分幸福，我們過著小康生活，我知道現在的美好生活都是無數革命先烈拋頭顱，灑熱血換來了新*的誕生，祖國之強大，現在我們進入了和*年代，偉大的祖國三十年的改革開放又讓我們許多*人富了起來，真所謂：“家富則國富，家強則國強。”所以我們要感謝祖國并做一些事，來回報祖國。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇三

假期里，學校要讀一本名著，查了一下詞典，名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛流傳的文字作品。小姨就為我買了這本《為你自己讀書》，一本改變千萬青少年人生命運的書。讀完之后，我覺得它可以成為一本適合中學生的名著，所以推薦給大家。

人世間，無論是思想家、科學家還是藝術家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。他們付出的努力也總是比常人多上千萬倍，所以，他們能夠成為對人類有所貢獻的人。勤勞是做人的根本，是讀書的根本。聰明而勤奮的學生，會變得更聰明，更熱愛學習，更有責任感，將來也一定能成為一個正直守信的人。不太聰明但勤奮好學的學生，即使考不上理想的大學，將來走出校園參加工作，憑借自己的勤奮也能站穩腳跟，有所發展。

聰明而不勤奮，或過去勤奮后來又變懶惰的學生，最終會變得自私、貪婪，從而出現作弊、蒙騙老師和同學的惡習，產生不勞而獲的愚蠢的想法。這是對自己和他人極不負責的表現，這樣的人怎么能有美好的將來呢?中國科技大學有個少年班，班里的學生個個都是全國頂尖的聰明孩子，按理說應該人人都有大好前途才對，但也有個別人不久后就荒廢了學業，什么原因呢?其實就是因為進了大學后的“神童”沒以前那樣勤奮好學了。

當然，絕大部分少年班的學生取得了出色的成績，他們自己和他們的老師總結成功經驗時都覺得，最重要的一條，是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血。愛迪生說：“有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什么‘天才’，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研。”他又說：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”

事實確實如此，勤奮才能出天才。科技大學第七期少年班有個陳冰青同學，因為其貌不揚，土里土氣，同學們給他取些個形象的綽號一“老餅”。剛進大學時，“老餅”的入學成績就像他的土氣綽號一樣很不起眼。然而，“老餅”在少年班3年學習時的主課平均成績高達94分。他不但獲得了科大最高榮譽獎——郭沫若獎學金，并提前兩年參加中美聯合招收赴美物理學研究生考試，以全國第二名的佳績被美國第一流大學——普林斯頓大學錄取。

“老餅”學習成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包，奔走于校園的“三點一線”上，風雨無阻。有一次，他因英語摸底考試不理想，就自制許多詞匯卡，掛在床前床后。每晚的美國voa教英語節目一到，他就抱著收音機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。他最后成了少年班里公認的“英語活字典”。“吃得苦中苦，方為人上人”，這是離我們很近的勤奮苦讀成才的典范。天資如此聰穎的孩子尚且能夠勤學苦讀，我們這些資質平平的學生要想成才，是不是應該付出更多的努力才對呢?《三字經》里有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”

天才就像一塊美玉一樣，雖說天生就是塊好材料，可是不去雕琢它，它就不會成為價值連城的寶器。學校里學習最好的同學不一定是最聰明的，但卻是最勤奮，最刻苦的。發現了萬有引力的劍橋奇才、偉大的科學家牛頓小時候是學校出了名的‘‘笨蛋”，學習成績始終是班里的倒數幾名。不過后來他在父母老師的鼓勵下開始發奮學習，進入劍橋大學后，他一待就是30年。在這30年中，他常常每天堅持工作十六七個小時之久，把所有的精力都奉獻給了科學實驗和物理學研究事業。牛頓之所以成為了聞名世界的人物是因為他是天才嗎?不是的。正所謂“天才在于勤奮，聰明在于積累”。

牛頓的成功是因為他的勤奮學習。富蘭克林說：“禮拜日是我的讀書日。”達爾文說：“我相信，我沒有偷過半小時的懶。”托爾斯泰說：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。”華羅庚說：“我不否認人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。我小時候念書時，家里人說我笨，老師說我沒有學數學的特別才能。這對我來說，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就會更加努力。經常反問自己：我努力得夠不夠?”這些時代的巨人們之所以給世人留下了舉世矚目的成就，都應歸功于他們勤奮治學的態度。他們是和懶惰無緣的，他們只知道執著于自己的創造，為人類的進步貢獻力量。我們要做他們一樣勤奮的人。

《西京雜記》中記載了一個“鑿壁偷光”的感人故事，說的是一個叫匡衡的人出生于一個貧農家庭，小時候家里窮得連燈油也買不起。到了晚上，家人都早早地就睡覺了。可他不甘心永遠生活在那種惡劣的、貧困的生活環境中，于是，他偷偷地在自家的墻壁上鑿了一個小洞洞，通過“偷”隔壁人家的燈光來看書，他很清楚只有通過讀書才能改變自己的貧苦命運。經過鍥而不合的努力，匡衡最后成為一個大學問家，并且官至丞相。

《晉書車胤傳》中也記載著一個“囊螢照讀”刻苦讀書的故事。車胤小時候非常喜歡讀書，卻因為家中貧困，學習時無燈火可照明。于是，他捉來數十只螢火蟲，放在編織好的網囊中，以晚上讀書照明時用。由于他不斷勤學苦讀，后終因擁有淵博的學識而被重用。車胤雖出身低微，卻沒有自暴自棄，反而勤奮好學，不僅得到了社會的承認，而且美名遠揚。

中學生，我們今天如何對待自己的學業，將決定我們未來成就的大小!沒有今天的執著追求，何來明天的掌聲鮮花?明白讀書的道理，激發自己的學習潛能，成為一個愛讀書，讀好書的中學生，為自己未來的人生奠定堅實的基礎!

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇四

“青年如初春，如朝日，如白卉之萌動，如利刃之新發于硎。”作為泱泱華夏的新青年，走在*富強進步的漫漫長路上，青年應志存高遠，心懷天下，立志為中華之崛起而讀書。

近日有關于千禧一代00后的調查。對于學習目的，大部分人選擇更好的工作或提升自己，而少數人選擇報效祖國。當然追求更好的待遇與提升自己，有其價值與意義，但作為*新青年，只關注自己是否有些目光短淺、格局狹小呢？而對于現今*確實有著待解決的問題，那不正是我們青年的責任嗎？新年作為偉大時代的弄潮兒，應抓住時代的機遇，志存高遠，心懷天下，為中華之崛起而讀書。

為中華之崛起而讀書，志存高遠。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太*”。憶古人以“治國*天下”為畢生之志，以“達則兼濟天下”為畢生之愿。看當代大學在讀生劉慶峰帶領十幾名同學創立科大訊飛公司，成為全國在校大學生創業首家上市公司，劉慶鋒榮獲cctv“年度經濟人物”獎。《麻省理工科技評論》發布了一年一度的“全球最聰明50家公司”榜單，科大訊飛排名全球第六，他立志將*語音產業帶入智能時代，毋庸置疑，他成功了。青年作為*的新生力量，時代在召喚，青年應志存高遠，助力祖國的繁榮昌盛。

為中華之崛起而讀書，心懷天下。

亙古不磨，片石蒼茫天地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前五四青年們用銳利的智慧開啟一道道封建大門，用無畏的勇氣喚醒無數士人的救國心，雖為一介書生，可救國的志向卻不減。君不見無數熱血青年發奮圖強，為中華民族的振興奔走呼號，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊梁。是什么令他們勇敢無畏？是信仰，是家國情懷。當今的*仍然有問題尚待解決，仍然面臨著巨大的挑戰與威脅，時代需要青年銳意創新，沖破蕃籬，為中華之崛起添上自己濃墨重彩的一筆。

好風憑借力，送我上青云。青年作為祖國的花朵，未來的希望。*于擔下時代賦予我們的責任，緊握前輩傳下的接力棒。志存高遠，心懷天下，趁大好年華，為中華之崛起而發奮讀書。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇五

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇六

不知從什么時候起，我就常常做一個夢。夢中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風而行，海天無限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢恢宏的畫卷，都一一神游。在夢中，我仿佛有了穿越時空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風搖曳。在夢中，我更常常夢到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數這樣寫道。他，就是譚嗣同。“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽東關模范學校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對校長的提問，這樣堅定從容地回答。他，就是*。還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲；*的油燈，朱總司令的扁擔。還有錢學森、錢三強、趙九章……多少個清晨夢中醒來，我佇立于晨風里，無數次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的*。

親愛的祖*親，我深知，您的繁榮富強是無數中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們為了您拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的*，早已不是昔日收到*的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷，熊熊燃燒的奧運_，向世界宣布*再不是“*”，使世人再次認識生機勃勃的*；而“神舟五號”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢……但是國際形勢是風云變幻的，中華民族面臨的局勢依然紛繁復雜。*，*……國內國外的敵對勢力正在伺機蠢蠢而動，妄圖讓我們回到近代*。

我應該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復問自己。多少革命前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，他們把自己的愛國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人民的好衛士任長霞執法為民保*安。他們在自己*凡的工作和生活中愛著自己的祖國。作為二十一世紀的中學生，作為未來*的建設者和保衛者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認真學習，我們要心懷天下，把強烈的愛國之情投入到*時的學習中去。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心、知識就是力量，沒有科學文化和談報國？出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復雜的社會，落后就要挨打的世界。只有在校園里學好知識，練好特長，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。我還要認真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個強健的身體，將來才能為祖國的繁榮強盛而努力工作。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”113年前，梁啟超在他的《少年*說》；里這樣寫道。“假如我還能生存，那我生存一天就要為*呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，這朵花你們就看做是我精誠的寄托吧！在微風的吹拂中，如果那朵花是上下點頭，那就可視為我對于為中華民族*的愛國志士在致以熱誠的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰士們前進啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛的*》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。*這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔，明天的太陽一定會由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇七

每當我考了優異的成績；每當我在競賽中發揮出色；每當我獲得老師的嘉獎和表揚；我都會想起你——a老師，給我敲響的警鐘。

有一段時間，我的學習成績像是在坐過山車，忽上忽下，常常進入了低谷。眼瞧著期中考試即將來臨，我仍然不知如何扭轉局面。上課常常走神，做作業效率低下。這不，期中模擬考試的數學成績只有69分，大跌眼鏡。班主任a老師走過來，輕拍我的肩膀說：“下課到我辦公室來。”

我站在老師眼前，a老師親切和藹的說：“你知道我們為什么要讀書嗎？”我被這問題難住了，怎么答呢？可以有一百個答案，是什么呢……a老師見我不語，接著說：“讀書不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個好名次！”老師頓了頓又說：“讀書是為了你的發展，學到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長遠，時刻記住讀書是為了獲得真知，做個真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學得更好。”

聽了老師的一席話，我豁然開朗。原來我一直把名次看得太重，這樣學習就變成了負擔。學習不是為了今天的名次，而是為了自己的將來。我由衷的向a老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧。”從那天起，我開始苦干，實行了“魔鬼訓練”。一有時間就把自己埋在學海中，常常復習到深夜。

功夫不負有心人，期中考試的成績也名列前茅。老師的話讓我明白，學習不為虛榮，為了自己的未來，為了祖國的未來。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇八

讀完后，我懂得了很多道理。

以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務來完成。

我認為每天只要做完作業就可以了，每天的預習、復習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。

以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。

讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國。

現在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。

這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內心不滅的圣火;學習態度決定學習成績;要滿懷興趣地對待學習;養成專心學習、及時復習、認真思考的習慣;專心學習，一心不要二用等等。

以前，我做作業總是不專心不認真，只求速度快，不求質量，總是有錯題，作業做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸。

看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的`學習中去。

這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書!

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇九

冰心曾經說過：“讀書好,好讀書,讀好書。”讀完了《我為自己點個贊》這本書，我感同身受，受益匪淺—堅持真好！成功真好！

我剛接觸到這本書的時候，了解到這本書的主要講的是關于中小學生自我成長的，正與現階段的我同步。好奇心促使著我迫不及待想知道曉玲叮當姐姐筆下的中小學自我成長的過程是什么樣的。讀完之后，心里久久不能平靜，這本書至今在我腦子里徘徊，令我如醉如癡，仿佛這件事就正發生在我的身上。我認為，世界上最大的鼓勵是掌聲，掌聲的背后是堅持。

無論是誰都不例外，成功的道路永遠不是一帆風順的，坎坷、挫折、批評相伴相隨。我們只有跨過坎坷，戰勝挫折，正視批評才能到達成功的彼岸，獲得眾人的掌聲。那么如何才能克服通往成功路上的種種障礙呢？必須要堅持！

在我現實生活中也有類似的事情，正因為我堅持了，所以我成功了。

我在家有一個叔叔，對我很嚴格，他會因為幾個字寫的`不規范給我撕掉整張紙翻工重寫；他也會因為數學錯了一道不該出錯的題讓我重新抄整張試卷作為懲罰；他規定我每天必須練一張字帖并且給他檢查，達不到他的要求立馬在他眼底下重新練；他規定我每天必須在完成家庭作業的基礎上做一頁數學練習題并且給他檢查，錯很多或者犯了低級錯誤也會遭到他嚴厲的批評。起初我也因此很生氣，討厭他，多次想放棄，心想我都有這么多作業了，還給我布置額外的作業，真像法西斯一樣。但是后來發現不做題的自己成績越來越差，于是又堅持著每天一張數學練習題，一張練字，慢慢的就養成了習慣。家里沒題了就主動來叔叔家要題做，感覺這些“額外的負擔”已經成了我生活中的一部分，因為我的堅持和我的誠實，受到了叔叔的肯定，家人的表揚。終于功夫不負有心人，在近期的一次期中考試中數學考了95分，書寫也有了明顯的進步。我對現在的自己很滿意，而且我要一直堅持下去，讓自己的成績越來越好！

因為堅持，所以成功。堅持真好！成功真好！我要為自己點個贊！

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十

有時，我深陷困難而迷失自己；有時，我因找不到正確的路而灰心喪氣；有時，我想沖破困難時卻發現自己早已無法“沖破包圍”……有了這一本書后，我便找到了一碗屬于自己的“心靈雞湯”。它告訴我如何做到克服困難，自信自強。這本書就是著名作家“魔法姐姐”曉玲叮當的著作——《我為自己點個贊》。

一翻開書，一行行活潑有趣的文字，一幅幅動感唯美的插畫，頓時讓我對這本書格有一種親切感和喜愛感。

我仔細地閱讀著，品味著。里面一條又一條簡單好記而又蘊含無數大道理的成長密碼、魔咒以及栩栩如生的文字，深深地把我吸引。它們告訴我：“認識自己”，“發現自己”，“相信未來”，“只選一把椅子”等等都是沖破困難，打敗困難的法寶！而這些人生哲理也不像是簡單呆板的訓誡了，也不再讓我厭煩和記不住了，相反，它們像小精靈一樣鉆入我的腦海，把我吸引，以致我愿為實現這些目標而努力。

今后，我一定會把曉玲叮當的教導視作至寶，細細品讀它，讓它引領著我，去沖破人生的道道難關！

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十一

讀了《為你自己工作》這本書，使我受益匪淺，此書用通俗的語言，以求真務實精神，揭示了工作中個人工作“責任”直接關系到工作成敗的深刻內涵，同時用正反實例和精辟的理論闡明事理，具有很強的說服力，讀完此文讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。

“責任”其實質從大來說就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任心，是否認真履行了自己應盡的責任。人的一生必須承擔各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定了工作成敗，正如書中所說的“任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，不管從事什么工作，我們都需要盡職盡責”。我們在工作中，就是要清醒、明確認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作。只有充分認識到、了解到自己的責任，才能清楚自己的職責，并切實承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動式轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

在我們工作中，做與不做之間的差距就在于責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反公司制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

“責任重于泰山”，責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業分擔解憂，給領導減輕壓力，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠于企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽，自己會受到人們的尊敬。

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我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十二

《為你自己讀書》一書，讓我覺得里面說的每一句話都很符合現在學生的心理反應。

當老師問起學生們時，“你們為誰讀書呀？”我想，不！不用想，學生們肯定大部分的都說為父母讀書，對于我來說，是為了自己而讀書！

書上說：作為父母，面對社會競爭，便時時處處“從現實出發”，考慮到自己的孩子將來在社會上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對我們的教育有了更多的規定性，最好是不要去選擇。所以，許多學生從小就失去了自由選擇興趣學業的機會。

我從這本書里得出了一個道理：一昧的讓學生去學習，這讓學生覺得學習是一種枯乏的東西，其實，我們只要學學古人，那種對學習的熱愛，你就會覺得，學習并不是你們想的那樣！

但是，“你在為誰讀書？”對每一個青少年來說，這確實是一個值得認真思考的問題！一個人抱著不同的目的學習，其選擇的道路就不一樣。如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的`方向，他就難以給未來的人生定位！

曾今有一位英國著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過：

讀書對一個人來說是非常的重要的。要盡量的多看書，活到老，學到老！但是在看書的同時，還要仔細品味人生！

這也是我從書上知道的。所以說：人的一生好比一本書，如果你仔細體味，你一定會受益匪淺的！

所以說，學生們對學習的反感，是因為父母，但也不完全是，因為有80％左右的學生不能去喜歡讀書。我媽媽說了，只有你去喜歡讀書，書才會去喜歡你，然后讓你讀懂他！

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十三

當我讀了《你在為誰讀書》這本書時，我思緒萬千，想了很多，也明白了很多。我知道了：態度決定成績，方法決定成敗！從青少年時代開始，就要做好人生規劃。只要做好人生規劃，并為之奮斗，你就一定能成為卓越的人！

書中的主人公楊略頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功，跟我們現在的許多學生一樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在為誰讀書，或者說他是簡單的為讀書而讀書。當一件事情變成了被動完成的任務，就很難有趣味產生。于是，他沉迷于"誰再用琵琶彈奏一曲東風破",他致力于在籃球場上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來臨的中考。

直到忽然又一天，他收到了一封寄信人不詳的神之又神的來信；更神奇的是，神秘來信每個月初準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫。最神奇最可氣的是，楊略，居然被來信”修理''得心服口服、五體投地，按照信中的’’招式"修煉起來；超級神奇超級令人難以置信的是，楊略，這個叛逆的少年，修煉之后竟然成為了世俗人眼中的好孩子，考上了重點高中。

反思；對于自己遇到的一點困難和挫折，知難而退，而不會越挫越勇，迎難而上；對于自己的父母要求甚多，回報、體諒甚少；面對自己的責任，逃避多于承擔；對于他人的長處與自己的不足，不能取長補短，只知道自我欣賞與妄自菲薄。

作者把自己多年的奮斗歷程核對認識的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致的分為了四種類型:。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十四

今天是我讀這本書的第一天，我看了第一頁就感到這是一本使人輕松有趣的書。它是我們走向成功之路的向導：是帶我們看透社會的明燈：是我們擦亮眼睛，懂得分辨真善美與假丑惡的火眼金晶。

古語說得好：書中自有黃金屋，書中自有千年古。讀完這本書，我感觸非淺，我感受最深的是：書中談起上網玩游戲，這真是讓我大吃一驚，上網玩游戲竟然也會玩出人命啊！對此我也有同感，曾經我也上網玩過游戲，一坐就是大半天，每次都是媽媽提醒我別玩了，然后起身時就覺得暈頭轉向，精神不振。

這使我明白了網絡是一把“雙刃劍”，網絡對于我們是有利有弊。我們應該揚長避短。認清網絡，學其長便利我們學習，斷其弊危害健康，誤入歧途。因為網絡而發生的悲劇在電視、報紙上比比皆是，這些悲劇讓我記住了：“網絡只能作為一個學習的工具，我們應該妥善得運用這一工具，不要用它來毀掉自己那美好的未來，我們應該用它做有意義的事，比如：可以用它來了解世界上的近況，與此同時還可以增加知識等。”這樣一個道理。

我在生活中經常上網搜索資料，我從資料里學會了在課本上沒有學到過的知識，從資料里懂得了日常生活中的'小知識。我在家欣賞著一篇篇經典的美文，享受著這無與倫比的精華美味。網絡就是我們的家，它四通八達，無所不能，幾乎世界上沒有一個地方它去不了，它就像一張蜘蛛網，讓你覺得世界很小，無論你是在加拿大還是在美國都可以利用網絡聯系到中國，學習中國文化，我曾經上網查閱過一些國家的歷史，而國的歷史最漫長，其中夏朝是我國最早的封建王朝。在這五千年中，最鼎盛的王朝當然要屬唐朝了，當時中國的經濟就相當于現在的美國，中國從封建社會的鼎盛到后來的腐敗無能經歷了五千年，到如今繁榮的中華人民共和國！

網絡讓我們感到生活的充實，生活的快樂，只要你好好利用它，它就是你成長的向導，學習的伙伴。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十五

偶然間看見《為了你自己讀書》這本書，當時我只是隨便翻翻，到后來竟然著了迷，如醉如癡地看了起來。

這本書有十四個部分，對我觸動最大的是其中兩篇，一篇是《你在為誰讀書》和《讀書改變命運，知識成就人生》。

你就把考長郡設為你小學時代的目標，考到了，是完成你人生的一個理想，而不是其他人的，而最終受益的也是你自己。我若有所思的點點頭，是啊，我想考長郡，是因為我知道它是長沙最好的學校，那里有很好的學習環境，有很多優秀的同學，我想成為其中的一員。而要想完成自己這個理想，就要靠自己現在的付出。從此我不再要媽媽督促學習，因為我知道“讀書是為了自己”！

《讀書改變命運知識成就人生》這個章節，則是講述了各個領域的成功人士是怎樣功成名就的。

就拿大文豪范仲淹來說吧，小時候他家里很窮，吃不飽穿不暖。他每天的三餐就是一兩米，熬成粥，割幾根韭菜下粥。可范仲淹從來有放棄過讀書，就是在去被人家干活，晚上也還在看書。就是因為他能吃苦，堅持不懈的學習，最終成為了大文豪，真正的改變了自己的命運。有一句格言說：“只因準備不足，導致失敗。”是的，一個準備充分的人，總有一天會是一個成功的人。

看看他，再看看我們，寬敞明亮的教室，飯堂里每日現成的三菜一湯，冬暖夏涼的寢室，如果將來過的窘迫，是多么令人愧疚啊！那些名人，都是從小努力才有了今天呀！

讀了這本書，我深刻的感受到了學習態度端正是多么重要了，一定要從小開始努力，好習慣都是從小養成的，老了，再后悔也來不及了！正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”

《為你自己讀書》這本書，真是讓我收益匪淺，讓我明白，讀書就是為了自己，為了自己的未來可以獲得幸福的生活。

我為自己讀書讀后感（模板16篇）篇十六

失敗，挫折，不如意就像大自然中的刮風下雨一樣正常。如果你用一顆平常心去面對它，就會反敗為勝。自信，是重點。如果一個人喪失了自信心，那他將會一事無成。這是我從這本書中受到的啟發。

《我為自己點個贊》這本書是童話女皇李曉玲寫的。她是國內著名的兒童文學作家，有些小朋友還親切的叫她曉玲姐姐，而且他還說，每一位小讀者都是她最愛的。

這本書用具體的二十八個小故事來闡明二十八個不同的成長密碼。我特別喜歡這本書中的其中幾個小故事：

《鞋匠的兒子》這個故事講的是安徒生。我們都知道安徒生是著名的童話家。但他以前的往事，又有誰知道呢？安徒生是個鞋匠的兒子。當時她的家庭很貧苦，母親幫人洗衣服，父親修鞋。但他從小認為自己會干出一番了不起的事業，當他媽媽讓他做裁縫時，他仍不屈服卻要出去打拼,后來他成為了著名的童話家，我從這個小故事中學到：出身低下、長相不美和貧窮都無所謂，只要你有一顆金子般的心就會煥發出萬丈光芒。

一炷香，只有在燃燒自己的過程中才能散發香氣;一個人，也只有在運用了自己的力量之后才能令生命流光溢彩。我就是我，認識上蒼賦予你的力量，認識到自己就是一座不折不扣的金礦。拿破侖雖然個子矮小，但他卻是一位具有超凡智慧和勇氣的巨人。

看完這本書后，我明白了“自信、自強”的道理，也同樣明白了“我就是我，只有一個，沒有第二個”的道理。

所以，我以后要自信，自強；要不怕失敗，要堅持不懈；要不斷嘗試；要笑著面對困難。做最好的自己，在每件事上都盡心盡力。