作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。為了幫助大家提升寫作水平，下面是一些精選的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些幫助。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇一

一個夏天的禮拜六上午，小明去池塘邊散步，聽到了一陣“呱呱”的叫聲，小明心想：青蛙叫的好聽，到底長得什么樣呀，從來沒見過，不如捉幾只青蛙回去玩玩。

說完，就忙回家拿了一個小袋子，然后又扛了一個捉小鳥的用的網子。快速跑到池塘邊捉起青蛙來。

他把小袋子放在池塘邊，這時正好有一只青蛙慢慢地爬向邊來，對著小明“呱呱”的直叫，小明用網一撲，便把它抓住了。他又用同樣的方式抓了好幾只青蛙，整個上午，一共抓了十只。

青蛙在袋子里碰來撞去，好像在說：“朋友，放了我們吧，我們是人類的好朋友啊！”

小明欣慰的看看說：“你們等著，回家和你們好好玩。”

他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后聽起收音機。新聞開始了，上面講：“保護青蛙，人人有責，青蛙是益蟲，，是人類的朋友，應該保護它。”小明聽了，馬上醒悟過來，拿著小袋子，跑到池塘邊放了它們，青蛙又“呱呱”的叫起來，好像在感謝小明。

小明在回家的路自言自語的說：“差點把好朋友害了，真是不應該呀。”

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇二

狗是一種哺乳動物，聰明，忠誠，很討人喜歡。狗的種類很多，嗅覺和聽覺都很靈敏。毛有黃、白、等顏色。是一種家畜，有的可以訓練警犬，有的用來打獵、牧羊，有的還可以用來看家。狗是非常可愛的，尤其是寵物狗。

我聽奶奶說過這樣一件事：有一戶人家養了兩只狗，主人嫌有只狗不好，便想處理掉。主人當天就把狗運到五十里外的地方，沒想到狗第二天就自己跑了回來，可狗的腳底卻磨破了。主人不甘心，，又狗運到一百里外的地方，第二天狗還是照舊跑了回來。主人即舍不得給狗販子，又不想讓它留在家里，最后只好把狗給了遠在城里的親戚。那個親戚很愛狗。專門為它準備了一間大房子，整天都喂好吃的。可過了幾天，親戚又把狗運了回來，還說：“這狗對以前的家舍不得，整天不吃不喝。”可狗回到以前主人身邊又有精神了，可能主人也被狗的精神所打動了，又把狗留在了自己身邊。聽完這件事，讓我明白：狗這種不嫌棄主人家的貧寒不羨慕有錢人的榮華富貴。這種品格，也舍得人類去學習。

狗是非常聰明的，如果你對它好，對另一個小動物不好，它便會發出驕傲的叫聲，這種聲音可以持續半個小時；如果你對它不好，經常打它，與你在接近它的時候，它便會注意人勿一舉一動，準備隨時逃跑，狗的脾氣也是非常古怪，如果忘記給它喂飯，它便會一直藏在窩里，不肯出來見你。如果它的心情好的話，它便會一個勁地向你搖尾巴；如果它的心情不好的話，它便會發出不高興的嗚嗚聲。

狗一般是由人喂養的，所住的房間要有陽光，而且通風，狗通常一胎生五六個，剛生下來的小狗身上是濕的，眼睛是閉著的，大約過一個星期才睜開，一個月就可以斷奶了。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇三

看到這個題目我相信你并不陌生,因為人類的朋友是動物.我家有一只叫“小黑”的寵物狗，讓我們一起來認識認識它吧。

“小黑”它全身的毛是黑的，前胸上有一捋白毛。它跑得非常快，有時候還像羚羊一樣蹦蹦跳跳。它的頭非常小但很聰明，它的后爪上又長了一只小爪，因為小爪不在地面上，所以上面的指甲很長。為把總是向翹著。

它吃飯時總是讓別人給它嚼一嚼后，它在聞一聞，然后再用舌舔一舔，生怕有危險的東西給它吃。

它和我玩的時候就上竄下跳，顯得特別興奮。當我不理它時，它的眼睛里滲出了淚水，看到它一副可憐巴巴的樣子，惹得我哈哈大笑起來。它一看我高興了，站直了身子撲到我身上，伸出小舌頭友好的舔著。

它睡覺時總喜歡圈起來。先趴下，把頭枕到后腿上，形成一個圓圈，“嗚嗚”幾聲一會睡著了。

怎嬤樣？我的“小黑”可愛嗎？

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇四

森林，我們人類的朋友，大家共同的家園，你是多么美麗壯觀，我們要精心呵護你，呵護我們的朋友，呵護我們的家園，因為你是我們賴以生存的環境。

——題記。

我漫步在兩旁大樹的道路邊，卻被眼前的一切給怔住了，小路兩旁的樹像士兵一樣筆直的屹立在那。放眼望去，綠色覆蓋這這里的每一個角落，除了綠還是綠，有墨綠、翠綠、嫩綠，我沉浸在綠色的海洋之中。沿著小路我上了一條寬闊的公路，我頓時感到豁然開朗，仿佛進入新的天地。這條公路又寬又直，望不到盡頭，接壤天邊，偶爾見到牛群、羊群、馬群橫穿公路。眼睛掃到兩旁金油油的麥田，仿佛用油彩畫上去一般，別有一番趣味。

接著，有兩個士兵出現在我眼前，二話不說就把我抬到一個小村莊前。我不知所措向周圍左望望，右望望，只見環山依水，大小不一的山嶺連綿起伏，高雄的山脈千姿百態，樹木茂盛，物種豐富，山間的村莊與綠草植物融為一體。從喧鬧的市區來到綠色家園，有種莫名回歸大自然的感覺。停下腳步，映入眼簾的是這里的居民生活在綠色的環境中，從屋頂到屋門由青藤纏繞組合而成，青藤上的綠葉枝干縱橫交之讓我感到心曠神怡。從屋里走出一位五六歲的女孩，我打量她一番，身穿一身樸素的衣服，毫無裝飾來點綴。她把我置身于外，而是朝著西北方向走去。

我跟其小女孩身后，來到了一面湖旁。正在這時，有幾位年輕的婦女在這洗衣服，她們濺起一陣陣的水花，湖面卷起漣漪，水波打到岸邊又折返，形成了一曲樂譜正在樂奏著。一個漁夫剛好經過這，他好心的讓我上了這艘船。我坐上了小船，一邊劃船一邊欣賞路途風景。當小船快速時，可把后面的浪花給嚇壞了，他們不停的跳呀，叫呀，湖面失去了往日的寧靜。還有許多浪花高興地跳上漁夫的船，濺濕了我的衣裳，我發出“咯咯”的笑聲。岸邊的柳樹倒影在水面，上下都是綠，幽靜極了。一陣微風迎面襲來，一縷縷垂柳連忙熱情的打招呼，一片片嫩柳片閃動著，以可愛的笑贏得微風喜愛。這幅美景讓我不禁想起:“四面荷花三面柳，一成山色半城湖”的景象。

那兩位士兵又再次出現在我面前，他們還是以抬的方式把我帶到另一地方。到了目的地，他們把我放下來，我看見桌子上滿滿的都是各具特色的菜肴，讓人不禁留下了口水。之間從小村莊的四面八方敢來許多村民，才得知這里的村民有聚在一起吃飯的風俗。他們個個熱情的招待我，不停地往我碗里夾菜、夾肉，還介紹他們這里聚餐是為了增強人與人之間的感情。我還打聽到在這聚餐過程中還會安排有趣的節目，大概是因為這里沒有電視、手機、電腦等視頻工具的緣故吧。我這時又想起陶淵明寫的《桃花源記》中所說的:“阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。”中所說的景象。一陣霹靂聲打破美好的夢境。“明明呀，快來！叫上爺爺來吃早餐了。”媽媽說道。爺爺放下報紙，推了我一下，就在這時我才慌過神來，才發現我剛才在做夢而已。坐在餐桌上吃著美味的早餐，卻聽見樓下傳來一陣汽笛聲，對著灰蒙蒙的天空嘆了嘆口氣。現實的浮華喧鬧浸染了純凈的心靈，繁華的城市代替了幽美的村莊。綠永遠是這樣雋永清雅。它使地球充滿生氣，給人以綠的美感。

地球的綠凝聚著全市人民的智慧和汗水。只要我們不斷增強環保意識，不懈努力，一個更漂亮的森林家園城市，將呈現在世人面前。這顆鑲嵌在祖國大陸各地的綠色明珠，將永遠熠熠生輝。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇五

我家養了一只可愛的小白兔.它的毛潔白如雪,連一根雜毛都沒有.遠遠望去,好像穿著一身白緞做成的體恤衫.讓人一看就油然而生愛意.特別是它那兩顆紅寶石般的眼睛和那紅艷艷的三瓣嘴,使它顯得更加清小白兔可頑皮了.來我家剛滿一個月就不老實了.誰要是逗它,它不是抓你,就是咬你.小白兔也很饞.又一次,我從地里拔回來兩棵胡蘿卜準備炒菜吃.那兩個胡蘿卜個頭很大,水靈靈的,讓人一見就會饞涎欲滴.小白兔以為是給它吃的,高興地直跳,口水都快流成河了.我看它挺可憐,就給它切了幾塊,它吃的津津有味.小白兔要是高興了,又活潑又淘氣.一次我在寫作業,橡皮不小心被我弄掉了.小白兔便像離弦的箭一樣跑過去,得意的玩起我多么喜歡我的小白兔呀!它給我的生活帶來了樂趣.

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇六

我喜歡看書，因為書是我的好朋友。也是我的好老師。

書就像一把鑰匙，是打開知識大門的其中一把，可是光靠這一把不行，需要成千上萬把這樣的鑰匙才能打開。想找到這樣的鑰匙非常容易，但想得到這樣的鑰匙不容易，（下面是我的錦囊妙計，千萬不準告訴別人，否則……后果很嚴重）你不能一目十行，隨便翻翻就了事了，你需要仔仔細細，認認真真的看，并把它們記在腦子里，最好做上讀書筆記，只要這本書你記牢了，那這把鑰匙你就得到了，想一想，還是挺容易得到的！記得一句話嗎？書是我們的良師益友。我們不能把讀書當成一種壓力，被別人逼才肯讀，我們要把讀書看作是一種趣事，喜歡讀書，熱愛讀書，讓好書伴我成長！

我看了許多的書，也得到了許多的鑰匙，但我并沒有保存好。比如：《古詩70首》我暑假全部背完了，倒背如流，可是我現在還完全記得嗎？不，不完全記得了。我找到了這一把鑰匙，也在暑假得到了它，可是現在它又丟了，怎樣才能得到這把鑰匙并且不弄丟呢？這也很簡單，告訴你一個秘訣：（千萬不要泄露噢！）只要多讀幾遍，經常讀就可以了，俗話說的好：書讀百遍，奇異自現。我們只要讀上它百八十遍，就不會在弄丟了！我也要多讀，讓這把鑰匙重新歸還我。

多讀書不僅能了解許多知識，還能寫好作文，俗話說的好：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，多積累，你會發現其實寫作文還是挺容易的。（快來快來，參加讀書俱樂部！）讓我們一起讀書，一起看書，一起做讀書筆記，讓書香飄滿千家萬戶！（嗯！真香！）。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇七

我是人類的朋友——氧。天地混沌之時，我被自然媽媽創造了出來，從此，我伴隨著這個世界一起進步，一起發展。到如今，我已記不清自己的年歲了。

我和火是最好的搭檔。我們在一起時，為人類提供溫暖，幫助人們驅逐黑暗，也幫古老的中國完成了很多項歷史性的飛躍。在我和火的共同努力下，人們做出各式各樣的美味，大大提高了人類的生活質量。

我不喜歡水，不易溶于水，但是水卻很固執，每時每刻都想拉我去他們家做客，邀請我和他一起拯救水家族的朋友。本想說不去吧，但畢竟有那么多的小生命需要我，我怎能放手不管呢？所以我就派我的一小部分將領去水的家里做客。

我有時也很苦惱。人們做的美食如果沒有保管好的話，過不了幾天，就會變色。開發古墓的人不待見我，因為古墓的門一打開，我就忍不住想要進去目睹一下幾千年前的事物。可是古墓里的東西好脆弱，我一進去，它們就黯然失色了。在教科書上，人們把我這一特性稱為“氧化性”。

我生活在“空氣”這個大家族中，和兄弟姐妹相親相愛，共進退，共福禍。在家里，氮氣是我的哥哥，空氣中有78%都是他，而我只占21%，所以我排第二。我還有好多弟弟，他們所占的比重更小。

隨著科學技術的發展，我漸漸發現我原來能發出一種很夢幻的淡藍色光，只不過，過程比較痛苦：我要從家族中分離出來，然后再被放入溫度極低的空氣中，當我感覺自己好累，快要睡著的時候，我就變成淡藍色的了。

我相信，伴隨著時代的進步，我一定會為人類提供更多的服務，見證更多人的奮斗。相信智慧的人們一定會取得勝利！

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇八

動物，就是，陪伴人類，跟隨人類，一起歡樂，一起悲傷，它們仿佛是我們的知己，又是那么陌生，因為它們只能默默地傾聽，卻無法張開口與人類談心。

在我看來，與人類生活更密切的動物便是狗了。

一個酷暑的夏天，陽光毫不留情，像雨水似的潑向大地，我正要出去買東西，經過水果店，一位女孩正帶著一只金毛。它的一雙被墨汁染黑的眼睛嵌在眼眶里，神情很安詳，靜靜地坐著，雙眼凝望著主人往口袋里挑的水果，一個個紅蘋果擠滿了口袋，在我的眼中仿佛在嘲笑這一只狗。那個女孩把蘋果掛在狗的牙齒上，口袋里有十多個蘋果，看起來沉甸甸的，如果用人的牙齒掛著，那會有多疼啊，我有一些責怪這個不負責任的主人了。可是，我看見這只狗不抱怨的神情，就像是在極力地表現自己是心甘情愿的。它緊緊跟在女孩身后，我遠遠望著它，看到的是它愉快幸福的生活，和主人朝夕相處的感情，沒有看見它一絲的悲哀，因為它愛它的主人，它的主人也很愛它，在這個充滿愛與被愛的環境下，它怎能不高興地生活呢。

我們關愛動物，動物也會依賴自己，人是有感情的，動物也是一樣，它們也能感受到愛它的人的愛意。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇九

這隊“行人”是由鴨媽媽帶著一群小鴨組成的，他們優哉游哉地從馬路中央走過。車子停了下來，司機們耐心地等待著鴨群走過。這中間，沒有人鳴笛沒有人驅趕，沒有人踩動油門……像是有國家高級官員從車前走過，無人沖撞。

這幅圖，傳達給我們一個要“保護動物”的意識：動物是。

我曾看過一個故事：一對夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的傷，把它養了起來。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲鳴叫，像是要發生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開廢墟，只見鴿子已經奄奄一息。兩人不禁淚下。沒想到，鴿子為報他日之恩，以死相救，真的非常令人感動。

還有不少動物報恩的故事，我們看得出：動物是重情義的，動物是知恩圖報的，動物是。我們要保護動物，讓人與動物和平相處。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十

乘著大巴，經過2個半小時的奔波，我們終于來到了蓬萊海洋極地世界。

蓬萊海洋極地世界坐落于蓬萊丹崖山下，內有熱帶雨林館、極地館、鯊魚館、海豚海獅表演館、海龜館、海豹館、水下劇場、四維動感影院等展館，匯集了從赤道熱帶雨林到北冰洋極地世界各地珍稀海洋生物千余種。

檢完票后，我們步入海洋極地世界，走進“熱帶雨林”，兩側蔥郁的樹林伴著鳥啼獸吼的音響，讓我們仿佛身臨其境般地進入雨林中，腳踩在仿真的巖石上，我感覺當真進入了侏羅紀......

（看，見識一下——電鰻發電吧！！）。

（瞧，這可是聳人聽聞的食人魚啊！！）。

隨著人流，我們進入了極地館和鯊魚館。這邊北極熊慵懶的在水里游來游去，一會兒又游上岸邊旁若無人地抖落身上的海水，那樣子真悠閑！隔壁身穿燕尾服的帝企鵝，三個一伙五個一群的，一個個紳士模樣地站立著，仿佛在探討“今天的游客真多啊！”

那邊蝙蝠魚悠哉悠哉地“飄來飄去”，像是一片阿拉丁的魔毯隨意飄蕩。大鯊魚雄赳赳、氣昂昂地在水中掃蕩，像是一個個威嚴的警探在巡視自己的地盤。

低頭看表，哇！離海豚海豹表演的時間只有十幾分鐘了，連忙趕入表演館！沒一會兒，大廳里早已是座無虛席，來自世界各地的游人都翹首企盼精彩的表演。終于開始了，看！數學課上，海豹算數——4+2=？，舉手搶答，只見其中一只海豹連忙舉起右鰭，并快速把數字牌“6”銜給自己的教練，既快又準！體育課上，兩只訓練有素的海豹比賽相當激烈，只見皮球在兩名“運動員”之間你來我往的跳躍，竟毫無疏漏，真讓人自嘆不如啊！

該海豚出場了，先表演了一段水中芭蕾，又展示了空中拍球，最后與自己的教練表演了空中飛人。不過，其中有一只海豚也許是因為太想展示自己，總是與教練唱反調。這下不得了，教練先是用手輕拍了它的腦袋，然后又哄著它喂了幾條小魚，可是仍然我行我素。沒辦法，教練只得拿出了一根橡皮小錘，輕輕敲打了它的后背，這回老實了！呵呵，看來它們也與我們一樣，不聽話了就得挨一下！一時間，表演館里掌聲、笑聲此起彼伏。

走出意猶未盡的表演館，我和妹妹又興致勃勃的近距離地喂食海豹。瞧那只花斑豹，兩只黑珍珠般的眼睛直勾勾地盯著我夾子中的小魚。我故意拿著夾子在它頭頂上方繞圈，呵呵，沒想到它的脖子竟也隨著轉動，見我還沒投食，又施展了轉圈神功——以優美的身姿在水中旋轉了720度！得了，看它那可憐樣，扔給它一條大魚！

這下趴在一旁的'小海豹可著急了，因為它們才不到一歲，還沒學會什么本領，只得眼巴巴地看著食物，最后見我盤中的食物不多了，著急地游上岸邊，并爬到我的腳下，“啊啊”地叫了起來，似乎在提醒我“我小，正在長身體，應該多吃點！”呵呵，少不了你的！

最后，我們坐在水下劇場的中心大廳里，一邊聆聽著優美的音樂，一邊欣賞著美妙絕倫、變幻多端的人魚表演，仿佛把我們帶進了另一個奇妙的海底世界......

海洋世界，是海的世界，動物的樂園。一條條美麗的魚兒舒適地游玩著，一只只海洋動物歡快地嬉戲著，無不展現出人與自然，人與動物和諧、默契的美麗圖畫。

自評：這是威海游的最后一站——蓬萊海洋極地世界，看著一只只憨態可掬的海洋動物，欣賞著它們精彩無比的表演，我在為它們喝彩的同時，也感受到了人與動物和諧生活的氛圍，這種感覺真好！(*^__^*)......明日開學，祝博友們新學期更上一層樓，讓我們一起加油！！

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十一

我們總是在自以為是里悖逆自然。

面對洪水、地震、火山的.肆虐，

我們心驚膽戰，無力回天。

面對空氣污染，地球變暖，

我們應該感到內疚和汗顏。

綠色環保，是自然的呼喚，

和諧相處，是發展的必然，

敬畏這方水土，敬畏這片藍天，

我們才會沐浴和諧、美好的春天。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十二

在這個自然界中，生活著一群生物，他們有兇殘的，也有善良的。

在這些生物中，我最喜歡的是鳥中的怪類——鸚鵡！為什么我說它是鳥中的怪類呢？因為它會說人話，前不久我還教它說話呢！哈哈。

那一天，我去爸爸的朋友家玩。喜愛動物的我，一聽說叔叔家養了一只小鸚鵡，我就興奮地不得了，嚷著要見見它。一進門，我就聽見了說話的聲音：“你好，你好！”我心想：是誰在說話啊！我循聲望去，“啊！”是一只鸚鵡，我尖叫起來。鸚鵡頭上的毛是黃色的，羽毛是紅色和綠色相互交錯著的。突然，它調皮的朝我眨眨眼睛，真調皮啊！這時叔叔笑瞇瞇地對我說：“你啊，只要認認真真的教它說話，它就會說哦，”我一聽就來勁了。于是馬上順口就把我剛學的一段話教給了它，結果它一言不發，我著急了。這時爸爸才說你要有耐心，要一字一字或一小句一小句的教。要像你剛學說話時媽媽教你時那樣教才可以呀。哦，這時我才恍然大悟，是呀，它只是一只鳥，我不能太心急。于是我就從簡單的開始。早——上——好！我一直重復念，我大概念了半個鐘時，它終于開口了，只聽見說早————上————好！我激動地跳了起來，真是功夫不負有心人呀。我愛死這只鳥了。

通過教鸚鵡說話這事，讓我更覺得母愛的偉大，也覺得做事要有耐心，恒心，毅力！

動物是！我們要愛護好它們！

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十三

（1）引導幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的材料及制書的過程。

（2）知道圖書的用途，了解書的形成及發展史，激發幼兒的好奇心和探索創造的欲望。

（3）教育幼兒要愛護圖書。

二、活動準備。

（1）各種各樣的圖書。

（2）部分特種書。

（3）操作卡人手一套。

（4）有關制書過程的錄像一盒。

（5）延伸活動的有關材料。

三、活動過程。

（一）觀察各種書：

1、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。

3、教師小結：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學習各種本領，書真是人類的好朋友。

（二）介紹特種書：

2、教師小結：制造書的工人叔叔本領真大，他們根據人們的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。

（三）了解書的發展史。

1、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導幼兒想象）根據幼兒的想象，出示四幅畫，引導幼兒觀察。

1、人們在沙地寫字。

2、人們在竹上刻字。

3、人們在骨上寫字。

4、人們在紙上寫字。

2、引導幼兒根據自己的想法，把四幅畫進行排序。

3、請個別幼兒講述，排序的結果及理由，請幼兒集體評述。

4、教師簡短小結，肯定幼兒的想法。

（四）了解書的制作過程。

1、教師：現在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為書呢？

2、幼兒想象回答。

4、幼兒討論。

5、教師引導幼兒觀看錄像，并進行講解，幫助幼兒理解。

（五）教育幼兒愛護書；激發幼兒大膽想象、積極探索、創造新圖書。

1、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看；書呢？

2、幼兒討論：如何愛護書。

3、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發明不一樣的書，你想發明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）。

（六）介紹書的高科技產品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。

（七）教師小結，結束活動。

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十四

今天，外婆和以前一樣，去街上買菜。她一到家就大聲喊：“菲菲，你快來看，我給你買了什么東西？”我走過去一看，呀！是一只小鳥。

這只小鳥是灰色的，肚皮雪白雪白的，像穿上了一件灰白相間的皮毛大衣。它的爪子金黃金黃的，像一片黃色的小楓葉。非常可愛！外婆把小鳥關進籠子里，小鳥一刻不停地叫著，像是在說：“媽媽，快來救我呀！”我連忙說：“外婆，小鳥有自己的家，也有媽媽，您把小鳥關在這里，它就不能自由飛翔，就不能見到媽媽，就不能回到自己家，小鳥會很傷心的，你快把它放了吧！”就這樣，外婆把小鳥放回了藍藍的天空。我向小鳥招招手，心想：小鳥啊小鳥，快飛回家，飛到媽媽身邊吧，不然，你的媽媽會很著急的.。

鳥是人類的朋友，大家千萬不要捕捉或購買小鳥哦！

書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十五

今天下了一場雨，以前，我從來不覺得下雨有什么特別呢？今天，我也不再是這么認為的，我細心地觀察了一回，有了新的發現呢！

下午，我在公園散步。仰望了一下天空，看見蜻蜓低飛。蜻蜓好像要告訴我：“請注意，等一下有一場雨。”我心想：不可能，天氣晴朗著呢！我還沒有玩夠呢！

走著走著，我在地上看見成群的螞蟻在搬家，螞蟻好像在說：“我在搬家呢，等一下有一場雨。你趕快回家吧！“我想：不可能吧。陽光正好呀！

我來到池塘看見小魚正游出水面，我奇怪了：小魚你不是應該在水里嗎？小魚好像說：“等一下要下雨，水里太悶了，我出來透透氣。你不回去嗎？別等一下被淋濕了。”真的要下雨嗎？我半信半疑。

正在我猶豫著要不要回家，突然想起了轟隆隆的聲音，下起了一陣雨。幸好我走到了涼亭里，不然就要被淋成“落湯雞”了。

我也明白了：原來蜻蜓低飛、螞蟻搬家和小魚透出水面，就是預示著天要下雨。它們真不愧是！動物世界真奇妙！

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書糟是人類的朋友（匯總16篇）篇十六

2、了解鳥與人類的關系，產生喜愛鳥和保護鳥的情感。

視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長過程》、收集各種有關鳥與人類關系的信息。

一．在視頻儀上演示各種鳥的圖片，引導幼兒感知鳥的多種多樣。

提問：

1.你認識哪種鳥？它叫什么名字?它長的什么樣？

2.為什么它們都叫鳥？引導幼兒發現這些有哪些相同的地方。

小結;鳥的身上長滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數鳥會飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會劃水。

二．看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程。

1.讓幼兒觀看錄像。

2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長大的?

小結：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學習飛行、啄食、搭窩的本領。我們應該愛護鳥。

三．討論：鳥與人類的關系。

1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對人類有哪些幫助？

2.師幼一起討論:與人類關系密切的鳥。

如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲，幫助人們糧食豐收，人們還根據孔雀、天鵝的優美姿態編排舞蹈等。

3.我們應該怎樣保護、愛護鳥。

如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。

活動延伸：繪畫--我喜歡的鳥。

編輯：cicy