演講稿是一種通過(guò)口頭言辭來(lái)傳達(dá)思想觀點(diǎn)和表達(dá)情感的文體，它能夠激發(fā)人們的思考與共鳴。演講稿范文可以作為我們演講的基礎(chǔ)材料，但在使用時(shí)需要進(jìn)行適度的修改和個(gè)性化設(shè)計(jì)。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇一

夕陽(yáng)斜了，一抹昏黃的余光透過(guò)窗子，如美妙的畫(huà)筆，在墻壁上的那頂巨大草帽上留下一抹紅霞。不覺(jué)中，我嘴角微微上揚(yáng)，上前摘下這頂草帽，戴在頭上。

記得小的時(shí)候，那種大草帽是很常見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)它又防暑，又防曬。我的奶奶就是這草帽的“死忠粉”之一。

盛夏，這時(shí)的蒲公英長(zhǎng)得又大又水靈，奶奶用它烙的餅子甜中帶香，香中帶咸，是我最?lèi)?ài)的美味之一。每到這時(shí)奶奶就戴著她的草帽，拎著兩個(gè)小鏟子，拉著我出去挖蒲公英。可是這其中的一個(gè)鏟子是沒(méi)有用的，因?yàn)槲覐膩?lái)都不幫奶奶挖，只顧站在一旁仔細(xì)觀察奶奶的動(dòng)作，還不住的告訴奶奶“多挖點(diǎn)”。于是路邊便常會(huì)有一個(gè)老太太在撅著屁股帶著草帽挖菜，旁邊站著一個(gè)“哨兵”的奇景。

可是后來(lái)，這種大草帽漸漸退出了時(shí)代的潮流，奶奶也不再戴這種大草帽了。這個(gè)草帽便被掛在了墻上，像一顆嵌在墻上的栗子。

“太陽(yáng)出來(lái)呦……”

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇二

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自我心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處構(gòu)成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每一天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每一天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報(bào)中還說(shuō)：“雖然此刻我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

我出身于教育世家，此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。這天，應(yīng)對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，應(yīng)對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們就應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自我有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自我。比如，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈晕业膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自我的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。

只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天應(yīng)對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每一天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的決定很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自我的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗晕业牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自我與自我對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自我的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一齊攜手努力吧!

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇三

成長(zhǎng)的過(guò)程痛并快樂(lè)著，而現(xiàn)在處于所謂“逆反期”的我就更能體會(huì)這一點(diǎn)了。樂(lè)在擁有了更多的自由空間，而空間大了，也就放松了，也就很快嘗到了成績(jī)下滑的苦頭。家長(zhǎng)、老師們的訓(xùn)斥卻又常讓我忍不住豎起了滿身的“刺”，像只刺猬，直到自己一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)一次又一次地下滑……。

我站在英語(yǔ)老師的辦公桌旁，盯著桌上試卷卷頭大大的84分，輕輕地而又深深地嘆了口氣。

英語(yǔ)老師毫不客氣地問(wèn)：“怎么樣，感覺(jué)如何?”

“嗯……可以說(shuō)是糟透了……我以為，考前翻翻筆記……應(yīng)該也就差不多了。”我埋著頭，有些莫名的心虛。

“也對(duì)啊，一門(mén)語(yǔ)言課能有多難學(xué)。可你都‘以為’那么多次了，結(jié)果呢?”老師喝了口水，平靜地接著說(shuō)道，“你有能力，基礎(chǔ)也不錯(cuò)，要是能安下心來(lái)好好努力該多好!你還是比較聰明的，可在學(xué)習(xí)態(tài)度上是不能耍小聰明的。總想著偷懶可不行，學(xué)習(xí)才是你現(xiàn)在最為主要的任務(wù)。”

見(jiàn)我點(diǎn)點(diǎn)頭，她繼續(xù)說(shuō)著：“我相信你能行，我一直在等你!——回去吧，再好好想想。”

天已半黑，我逆著風(fēng)走在喧囂的街道上，耳朵卻似乎有了自動(dòng)過(guò)濾雜音的功能，只留下了一個(gè)聲音——“我一直在等你”。眼前身邊那些亮麗炫目韻霓虹燈和下了班往家趕的人們?cè)谖业囊暰W(wǎng)膜上投下的影像，經(jīng)過(guò)了視神經(jīng)的傳遞到達(dá)大腦時(shí)，也僅剩下了老師在日光燈下逐漸變?nèi)岷偷拿嫒荨樢驯伙L(fēng)吹得冰冷，而心里，卻承載著滿滿的、暖暖的感動(dòng)。

在那之后，我好像一下子懂事了很多，不再天天一副無(wú)所謂的樣子，也不再成天念叨著的歌星影星了，每天期待著的也不再是那新一期的漫畫(huà)，而轉(zhuǎn)為了下一次的考試時(shí)間——我想用逐漸提高的分?jǐn)?shù)來(lái)證明自己，證明給別人瞧瞧，更為給我親愛(ài)的英語(yǔ)老師一個(gè)滿意的答復(fù)。

我知道，這些都是因?yàn)槟蔷洹拔乙恢痹诘饶恪薄Ｋ年P(guān)懷、她的贊賞、她的信任，還有她對(duì)我的了解和期盼，讓我在最厭倦與人交流，最失落、最困惑時(shí)，感受到了被理解、被激勵(lì)、被關(guān)注、被愛(ài)的溫暖。就像陽(yáng)光一樣直直地穿透了我心中那“逆反”的厚重云層，一點(diǎn)點(diǎn)融化了封住我那些積極向上的念頭的堅(jiān)冰，并成為我心中一個(gè)永遠(yuǎn)閃著光的溫暖的記憶。我被這種溫暖，悄悄地感動(dòng)著。

我知道，我一定會(huì)把這句話珍藏著，每遇到什么看起來(lái)過(guò)不去的坎兒時(shí)，就拿出來(lái)按下重播鍵，告訴自己：不用畏懼，這世上，還有人，一直在等著我呢!

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

陽(yáng)光，是溫暖的、美好的，它就是指引我們走向未來(lái)的領(lǐng)路人，而在我看來(lái)唐詩(shī)宋詞也如同那陽(yáng)光照亮著我的心。

忙碌的暑假就要結(jié)束了，現(xiàn)在，回想這兩個(gè)月的辛勞，總想著自己得到的回報(bào)會(huì)有多少呢?“不過(guò)少壯不努力，老大徒傷悲。”啊。雖說(shuō)總有背不完的古詩(shī)，但讀著古代詩(shī)人們的著作，心中油然而生的是對(duì)他們的敬意、佩服。

下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們唐代的詩(shī)人們吧。說(shuō)到唐朝，“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……”中國(guó)古代的初唐四杰閃了出來(lái)，他們的詩(shī)詞就有二十多首。初唐剛過(guò)盛唐就來(lái)了，李白拿著酒壺慢慢地飄過(guò)來(lái)。《望廬山瀑布》《將進(jìn)酒》《客中行》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》《靜夜思望天門(mén)山》……李白的詩(shī)多如繁星，他的名字在唐詩(shī)三百首上就列了一大串。

宋朝來(lái)了，詞人們來(lái)了，李清照等人也來(lái)了。他們的詞時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，背的我沉浸其中。

每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著他們自己的道理、感情，那一首首千古絕句，成為我心中的那一道陽(yáng)光。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

期中考的表彰會(huì)上，望著那些同學(xué)一個(gè)個(gè)的走向頒獎(jiǎng)臺(tái)，心里很不是滋味。隨著一陣陣的掌聲響起，我的心情更是跌到了谷底。回憶前段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度，我視考試如拈花般輕松。自以為是、驕傲自大、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不屑一顧。

經(jīng)過(guò)這次，還在做黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)個(gè)我想都不敢想的數(shù)字活生生地寫(xiě)在那張揉了一遍又一遍的成績(jī)單上，背著如此沉重的壓力，我只好硬著頭皮把這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴媽媽。挨罵是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@個(gè)消息對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)就像是個(gè)晴天霹靂。

第二天早晨，媽媽的責(zé)備猶在耳中，一個(gè)人孤零零地坐在課室里，望著窗外。刺眼的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，風(fēng)猛猛地直撲在我臉上。突然，一層厚厚的云遮住了太陽(yáng)。頓時(shí)，一種不安的感覺(jué)油然而生：這不就像我么?我仿佛就是那無(wú)辜的太陽(yáng)。這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀。原來(lái)是老師，他沖著我笑了笑，說(shuō)：“云層過(guò)后，不又是晴空萬(wàn)里么?不用氣餒，繼續(xù)努力吧!”這句話滲進(jìn)了我心里，驅(qū)散了我心靈的迷茫，照亮了我成長(zhǎng)的方向，使我銘記在心。

老師的那個(gè)微笑，那聲安慰，那句鼓勵(lì)就猶如一綏溫暖的陽(yáng)光，永藏在我心中。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春是沉痛的，同時(shí)也是美好的，這取決于我們的心態(tài)。

初中這兩年，我磨煉了許多，也成熟了不少。曾記得小學(xué)的我，純潔的就像一張白紙。想起那時(shí)，心中真的不好受。那時(shí)候，不管多晚老師布置的作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。同學(xué)之間，也不會(huì)勾心斗角。可是初中就不一樣了。

剛上七年級(jí)，也是傻傻的，什么話都敢說(shuō)，也不知道不經(jīng)意間就惹了什么人。快到假期了，我做個(gè)背誦課文的計(jì)劃，時(shí)間不夠，還要復(fù)習(xí)，也就沒(méi)結(jié)果，可老師不知怎么就知道了，可以說(shuō)之后就完全不信任我了，雖然努力了，可終究是無(wú)結(jié)果。

不知道為什么，最好的朋友不理我了，問(wèn)她，也不告訴我理由。那時(shí)候真的就對(duì)自己絕望了。不敢看關(guān)于友情的一切，看著看著，眼眶就濕了，趴在桌子上終于忍不住，又哭了。

那時(shí)我很想就那樣，做一個(gè)隱形人，像個(gè)旁觀者，觀看這個(gè)世界。

往深處想，每次的矛盾都不是我自找的嗎？每次都是自己在那難過(guò)，別人卻在大笑，沒(méi)有誰(shuí)可以打敗你，除了自己。可以快樂(lè)的時(shí)候，我偏要把自己擰的像麻花一樣別扭，何必呢？而且我也不會(huì)一個(gè)人默默的流淚了，懂我的人不必解釋?zhuān)欢业娜撕雾毥忉尅?/p>

突然間我想感謝青春，因?yàn)槲铱吹搅怂e極的一面。我在改變著，慢慢地變成理想中的自己，和小時(shí)候比是有些可惜，沒(méi)有那么單純了，可是成長(zhǎng)就是這樣，使我們更加成熟。

每個(gè)人的心中，都有一片土地，一輪太陽(yáng)。起初，這片土地是郁郁蔥蔥的，陽(yáng)光也充實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有挫折，或多或少，土地會(huì)損傷一些。于我，則親手把它繪成了一片凈土。現(xiàn)在，值得欣慰的是，它又長(zhǎng)出了新芽，只因?yàn)橐黄恼拢僖淮我剂宋倚闹械奶?yáng)，我也會(huì)越來(lái)越堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不會(huì)讓它消失。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

期中考的表彰會(huì)上，望著那些同學(xué)一個(gè)個(gè)的走向頒獎(jiǎng)臺(tái)，心里很不是滋味。隨著一陣陣的掌聲響起，我的心情更是跌到了谷底。回憶前段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度，我視考試如拈花般輕松。自以為是、驕傲自大、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不屑一顧。

經(jīng)過(guò)這次，還在做黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)個(gè)我想都不敢想的數(shù)字活生生地寫(xiě)在那張揉了一遍又一遍的成績(jī)單上，背著如此沉重的壓力，我只好硬著頭皮把這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴媽媽。挨罵是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@個(gè)消息對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)就像是個(gè)晴天霹靂。

第二天早晨，媽媽的責(zé)備猶在耳中，一個(gè)人孤零零地坐在課室里，望著窗外。刺眼的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，風(fēng)猛猛地直撲在我臉上。突然，一層厚厚的云遮住了太陽(yáng)。頓時(shí)，一種不安的感覺(jué)油然而生：這不就像我么?我仿佛就是那無(wú)辜的太陽(yáng)。這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀。原來(lái)是老師，他沖著我笑了笑，說(shuō)：“云層過(guò)后，不又是晴空萬(wàn)里么?不用氣餒，繼續(xù)努力吧!”這句話滲進(jìn)了我心里，驅(qū)散了我心靈的迷茫，照亮了我成長(zhǎng)的方向，使我銘記在心。

老師的那個(gè)微笑，那聲安慰，那句鼓勵(lì)就猶如一綏溫暖的陽(yáng)光，永藏在我心中。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

那三個(gè)笑容，那些友善都化成一抹陽(yáng)光照射進(jìn)我的心墻，從未消散……。

坐在地鐵上，我抬起頭，正巧看見(jiàn)一個(gè)抱著嬰兒的婦女走了進(jìn)來(lái)。地鐵上人太多，已經(jīng)沒(méi)有了空位，大家都低著頭做自己的事情，自然沒(méi)有注意到她。她無(wú)奈地嘆了口氣，站在了人稍微稀疏的地方。該不該讓座呢?我在心里糾結(jié)著，看了一眼線路圖，還有好幾站呢!我躊躇了一會(huì)兒，背上背包，有些拘束地對(duì)旁邊的人說(shuō)：“能不能請(qǐng)您幫我占一下位子?”他毫不猶豫地答應(yīng)了。我感激的對(duì)他笑了笑。我剛離開(kāi)座位便有人坐下，看見(jiàn)他對(duì)旁人解釋說(shuō)這個(gè)位子有人了，那人聽(tīng)后便走了。他沖我做了個(gè)“ok”的手勢(shì)，我用口型說(shuō)了句“謝謝。”隨后我便走到了婦女身旁，對(duì)她說(shuō)：“您坐那吧。”婦女看了看我指的地方，連忙向我道謝，七分笑意，三分羞澀。我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我想，如果不是手里抱著孩子，她也不會(huì)坐下的吧。

我回到家，想著這三個(gè)笑容，這些友善，不禁揚(yáng)起嘴角。人與人之間互相幫助，難道不是人間最美好的事物嗎?這種關(guān)愛(ài)就像冬日那一抹陽(yáng)光，照亮我整座心房!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

陽(yáng)光，是溫暖的、美好的，它就是指引我們走向未來(lái)的領(lǐng)路人，而在我看來(lái)。

唐詩(shī)。

宋詞也如同那陽(yáng)光照亮著我的心。

忙碌的暑假就要結(jié)束了，現(xiàn)在，回想這兩個(gè)月的辛勞，總想著自己得到的回報(bào)會(huì)有多少呢?“不過(guò)少壯不努力，老大徒傷悲。”啊。雖說(shuō)總有背不完的古詩(shī)，但讀著古代詩(shī)人們的著作，心中油然而生的是對(duì)他們的敬意、佩服。

下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們唐代的詩(shī)人們吧。說(shuō)到唐朝，“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……”中國(guó)古代的初唐四杰閃了出來(lái)，他們的。

詩(shī)詞。

就有二十多首。初唐剛過(guò)盛唐就來(lái)了，李白拿著酒壺慢慢地飄過(guò)來(lái)。《望廬山瀑布》《將進(jìn)酒》《客中行》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》《靜夜思望天門(mén)山》……李白的詩(shī)多如繁星，他的名字在唐詩(shī)三百首上就列了一大串。

宋朝來(lái)了，詞人們來(lái)了，李清照等人也來(lái)了。他們的詞時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，背的我沉浸其中。

每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著他們自己的道理、感情，那一首首千古絕句，成為我心中的那一道陽(yáng)光。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人的心中都有正反兩面，一面是陰冷黑暗，一面是陽(yáng)光燦爛。人們總是習(xí)慣把壞事放在陰冷黑暗的一面，把好事放在陽(yáng)光燦爛的一面。而這些被你放在心中燦爛的陽(yáng)光，也只有在暴風(fēng)雨過(guò)后才能展現(xiàn)出它最燦爛、最美的一面。有一種植物叫做“向日葵”，很多人都親昵地稱(chēng)它為“太陽(yáng)花”它永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，永遠(yuǎn)義無(wú)反顧地向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，是因?yàn)樗阉械暮檬聣氖露挤旁谒睦镪?yáng)光燦爛的那一面，所以當(dāng)它在人們眼前綻放時(shí)，它帶給人們的就是滿滿的正能量和燦爛的陽(yáng)光。

清晨，我睜開(kāi)眼睛，看到了正在緩緩升起的太陽(yáng)，我的心情也跟著好了起來(lái)。因?yàn)槲腋屑み@美好的清晨，感激這正在緩緩升起的太陽(yáng)，它告訴我今天上學(xué)的路上會(huì)有陽(yáng)光籠罩著我，它告訴我溫暖將會(huì)伴隨我走過(guò)這一整天的光陰。因此，我的心中也開(kāi)始有了陽(yáng)光，而在這一天里，我足以忘記昨日之憂，讓心的正反兩面都裝滿陽(yáng)光，裝滿快樂(lè)。

現(xiàn)在很多人都害怕被曬黑，害怕?tīng)N爛的陽(yáng)光帶來(lái)的紫外線，他們覺(jué)得哪怕經(jīng)常陰天，經(jīng)常下雨也要比在陽(yáng)光下工作、學(xué)習(xí)好得多。而我認(rèn)為，那是陽(yáng)光的饋贈(zèng)，也是自然的饋贈(zèng)。世上不可能只有陽(yáng)光，也不可能只有黑暗。陽(yáng)光也只有在風(fēng)雨過(guò)后才能更加燦爛。你在乎外表的美麗，卻沒(méi)有在心里種上太陽(yáng)花，如果你的心總是跟著太陽(yáng)走，總是奮力汲取陽(yáng)光，你的心也就永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，充滿陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。如果你的心中永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，就算你的外表再不堪入目，也是永遠(yuǎn)綻放著笑容。

現(xiàn)在有好多男明星被人們稱(chēng)之為“暖男”，成為“暖男”的標(biāo)準(zhǔn)就是笑容像陽(yáng)光一樣溫暖，總能用自己的努力把滿滿的正能量傳遞出去。而這些看起來(lái)笑容溫暖的“暖男”們，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了比其他男藝人幾倍多的努力，哪一個(gè)不是把自己所有的悲傷默默地藏在角落里。他們把陰冷黑暗留給自己，把燦爛的陽(yáng)光帶給觀眾。他們心中的陽(yáng)光，便是世上最為珍貴，最為燦爛的陽(yáng)光。

愿你的心中也生長(zhǎng)著這樣一株太陽(yáng)花，愿你的心中永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。也希望你能把這溫暖傳遞給你身邊的每一個(gè)人。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

早晨的第一縷陽(yáng)光——好耀眼!好溫暖!好舒服!坐在這樣的環(huán)境下，捧著一杯濃郁、苦澀的咖啡，情不自禁，我想起了那些往事，那些在情感路上的坎坷，在求學(xué)路上的磨難，在工作路上的種種屈辱。不錯(cuò)!人生和社會(huì)，我們?cè)跄芴颖?正因如此，我們才離不開(kāi)那不平凡路上的種種考驗(yàn)。如果足夠自信，那么“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，如果自卑而無(wú)法解脫，那么“心中的陽(yáng)光”永遠(yuǎn)也不會(huì)向你走來(lái)。

眾所周知，陽(yáng)光是滋養(yǎng)人間萬(wàn)物的精華;是星級(jí)宇宙寶貴的財(cái)富;是深陷絕境之中時(shí)的一絲希望;更是敞開(kāi)我們心扉的一把鑰匙。的確!沒(méi)有陽(yáng)光，世間將不會(huì)有溫暖!也不會(huì)有光明!更不會(huì)有情感!

有時(shí)脆弱的心靈需要有東西來(lái)?yè)嵛克?

這是肯定的。生活中，老師的批評(píng)，同學(xué)的侮辱，甚至家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，都埋藏在不同的人的不同的心理陰影中，只有鼓起勇氣面對(duì)一切，才能走出心靈中的黑暗，才能打破原有的滯笨，才能積極向上，做回自己!

心中的陽(yáng)光，是虛擬的，是不現(xiàn)實(shí)的，為了達(dá)到理想的境界，我們要勇于實(shí)踐，善于探索，敢于發(fā)掘。只有這樣，你的人生路上才會(huì)有更多的笑臉整天陪伴著你;只有敢為別人放棄一切，才會(huì)得到別人真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)!

進(jìn)一步，海闊天空;退一步，萬(wàn)丈深淵!

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇八

母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。

我的母親是一個(gè)平凡而又偉大的女人，她沒(méi)有寬大的臂膀卻能為我遮風(fēng)擋雨，她沒(méi)有龐大的身軀卻支撐著這個(gè)家，她不愛(ài)笑卻能溫暖這我的心。

您是。

在家里，我不是一個(gè)比較愛(ài)說(shuō)話的.孩子，我不喜歡和家人溝通，父母也不愛(ài)問(wèn)我情況，漸漸地，我們之間就只剩下單純的一兩句問(wèn)候了。

冬天漸進(jìn)，身體一直不是這么好的我經(jīng)常生病。一天下午我稍稍感到腦袋像是被什么拉扯著，身體不由自主地累起來(lái)，連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了，我硬撐了一下午，回到家里就倒在床上了，只知道身體像是被什么牽扯了，想睜開(kāi)眼睛可連力氣也沒(méi)有。那時(shí)候天已經(jīng)稍稍黑了，可是家里一個(gè)人也沒(méi)有。

我也不曉得已經(jīng)是什么時(shí)候了，隱隱約約聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，接著是一個(gè)女人的聲音，溫柔的像是在夢(mèng)里呼喚著我，她問(wèn)道：“你吃飯嗎？”那時(shí)候的我像是被什么吸引住了心里在回答嘴上卻說(shuō)不出話來(lái)，知道她問(wèn)了一句，我也不曉得有沒(méi)有有回應(yīng)了。

這一覺(jué)似乎睡很久，醒來(lái)的時(shí)候窗外已經(jīng)換上了它漆黑的衣裳掛起了幾顆可憐的星星。屋里也似乎絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，靜得連自己的腳步聲也能聽(tīng)得一清二楚。打開(kāi)房門(mén)看到的是母親靜靜地坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地注視著電視，電視聲比說(shuō)話聲還要小得多，電視劇的內(nèi)容很精彩卻讓人感到一片沉寂。母親看了看我，沒(méi)有說(shuō)什么。我倒了杯水一聲不吭地坐在沙發(fā)上喝了起來(lái)，看著電視卻又聽(tīng)不清楚它到底說(shuō)什么，我也不曉得母親是怎樣聽(tīng)到的。突然母親的聲音打破了寧?kù)o，她低聲說(shuō)道："你餓了那就把廚房里的粥熱一下吃，你臉色不太好要不要去看醫(yī)生？”我有氣無(wú)力地回答道：“不用了，睡一覺(jué)好多了。”

轉(zhuǎn)身便走進(jìn)廚房，看到母親為我煲的粥安靜地躺在桌子上，我便伸手輕輕地摸了一下，竟然還是暖的，我的心像似冬日里遇到了一縷久違的陽(yáng)光一下子一陣暖流在我身體的每個(gè)細(xì)胞上下來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，暖暖的。母親永遠(yuǎn)是那個(gè)不會(huì)說(shuō)很多好聽(tīng)的話但會(huì)為我做很多感動(dòng)的事的人。

我的母親她雖然不經(jīng)常跟我說(shuō)話，可她是這世上知道我喜歡吃蜜汁雞翼，知道我喜歡草莓味的熊仔餅，知道我愛(ài)睡懶覺(jué)又不吵醒我的人，這世上只有一個(gè)。她不愛(ài)對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，可是天冷了她會(huì)嘮叨我要多穿衣服，下雨要帶雨傘，可能她不會(huì)像我的朋友一樣和我暢談，也不能像我的同學(xué)一樣每天見(jiàn)我12小時(shí)，可她一直住在我心里，像陽(yáng)光一樣溫暖著我。

母親是什么？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，這種愛(ài)甚至是滲入我的每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自己，而我現(xiàn)在才懂得。她恰似我心中的一縷陽(yáng)光，發(fā)光發(fā)熱。

母親，你是。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇九

呼吸著芬芳的空氣，撩開(kāi)心湖的面紗，思緒乘著清風(fēng)飄向了那個(gè)美麗的午后，感動(dòng)隨之緩緩升起。

“唉！今天又要上學(xué)啦。”

“十年寒窗，哪有不辛苦的，堅(jiān)持就是勝利。”

諾大的屋子回蕩著母女倆的對(duì)話。

天空猶如打翻了的墨汁，墨色彌漫開(kāi)來(lái)，低沉的烏云使人變的憂郁沉悶。

“怎么辦？衣服還沒(méi)干。”

“沒(méi)干算了，我再穿別的。”

“不行，今天天氣冷，看樣子會(huì)下大雨，這衣服厚暖和，你在學(xué)校........”

“煩死了，別嘮嘮叨叨的，不還有別的衣服嗎？”

“可這件厚些，你得穿暖點(diǎn)。”母親說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走到爐旁，靜靜地烘烤起來(lái)。

紅光映在母親那爬滿皺紋的琴弦般的臉頰，那略蒼白的嘴唇也失去了往日最亮麗的紅潤(rùn)，，干枯銀白的青絲早已代替細(xì)滑黑亮的秀發(fā)，母親那曾經(jīng)令人羨慕的，嫩白的雙手已不復(fù)存在，如今的母親，雙手上布滿了凹凸的、有些偏紫的青筋，這丑陋的東西無(wú)情的攀附在母親那雙本該完美的手上。

母親啊，你究竟為我付出了多少？

我的心里突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。

就這樣，靜靜地望著母親。

不知道什么時(shí)候，母親已經(jīng)拿著衣服走到我的身邊，輕輕地把衣服套在我的身上。

“衣服已經(jīng)干了，還是熱的，快穿上，別著涼了。”

“媽媽........”

“天氣轉(zhuǎn)涼了，當(dāng)?shù)叫Ｒ欢ㄒ┡c(diǎn)，我們不在你的身邊，你可要照顧好自己，如果生了病，多受罪啊！”

此刻，感動(dòng)填滿了我的整個(gè)心窩，暖暖的，幸福的感覺(jué)，如藤蔓，瘋狂滋長(zhǎng)。

母親啊！你的愛(ài)就像那沖破云層的陽(yáng)光，直射入我內(nèi)心，讓我感到溫暖！

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在我們步入初中生活的同時(shí)，也步入了青春期。青春期，一個(gè)代表著叛逆的時(shí)期。正處于青春期的我們敢于大膽追求，也在很多時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约旱呐涯嫘睦砼c家長(zhǎng)老師們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我們總是認(rèn)為他們不理解我們，不會(huì)站在我們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。然而自己站在他們的立場(chǎng)上思考過(guò)嗎?處于青春期的我們，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的一言一行自我陶醉，也會(huì)因?yàn)樽约旱氖д`而對(duì)別人的傷害感到深深的內(nèi)疚。處于青春期的我們是喜愛(ài)攀比的。有時(shí)會(huì)把浪費(fèi)當(dāng)成一種大氣的表現(xiàn)。有的時(shí)候，會(huì)比比這個(gè)穿了什么名牌，那個(gè)又穿了什么名牌;比較這個(gè)學(xué)習(xí)好，那個(gè)不好。比較一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，需要改進(jìn)。但有時(shí)候的攀比會(huì)使奢侈風(fēng)盛行，所以我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量不要太愛(ài)攀比，使自己成為奢侈風(fēng)隊(duì)中的“骨干”。

但是青春期的我們也不是一無(wú)是處，我們也一直向著我們心中的那一片陽(yáng)光前進(jìn)，也希望自己可以闖出一片天。我們勇敢，敢于追求，對(duì)于自己向往的事情總是毫不畏懼的追求。我們相信：在自己的努力之下，一定會(huì)成功，會(huì)有自己的收獲，因?yàn)樘幱谇啻浩诘奈覀冇兄鴪?jiān)持不懈的毅力，對(duì)于自己所認(rèn)定的事一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，在遇到挫折之后會(huì)勇敢地面對(duì)。“從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)”是我們堅(jiān)信的話語(yǔ)。我們有著足夠的時(shí)間去闖蕩、去拼博、去堅(jiān)持，時(shí)間就是我們最銳利的武器，我們要用自己的武器。去追求自己心中的陽(yáng)光，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓自己成功，從而去享受自己成功的喜悅。對(duì)于自己的未來(lái)，我們有著宏偉的規(guī)劃。我們?cè)O(shè)想著祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖，想著自己要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出一份力量。

有些時(shí)候，我們的內(nèi)心會(huì)感到迷茫，不知道自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃是否有些不切實(shí)際，自己現(xiàn)在的努力真的可以使我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎，自己可以找到那一片自己一直向往的光明嗎，自己的追求到底可不可以實(shí)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)呢。這個(gè)夢(mèng)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)不了呢?自己的追求，到底是不是正確的呢?當(dāng)我們心底里一遍又一遍的提出疑問(wèn)后，我們會(huì)對(duì)這些疑問(wèn)做出肯定的回答。我們的內(nèi)心總會(huì)出現(xiàn)一縷陽(yáng)光，來(lái)融化我們心中那道質(zhì)疑的墻。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信，只要自己努力，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

正處于青春期的我們是一個(gè)剛抽芽的小柳條，它沒(méi)有真正的長(zhǎng)大，但已經(jīng)有了自己的人生方向。其實(shí)，那一束陽(yáng)光就在我們的心里，那堅(jiān)持不懈的精神與勇敢拼搏的品質(zhì)就是它的體現(xiàn)。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇十一

那一年的我很調(diào)皮，時(shí)常搗蛋，初入中學(xué)，見(jiàn)到語(yǔ)文老師十分溫柔。記得那一次，我寫(xiě)的作文雖說(shuō)是練習(xí)，但也寫(xiě)的不錯(cuò)，您鼓勵(lì)著我作文還可以進(jìn)步，因?yàn)槟囊痪湓挘覐哪菚r(shí)一直努力做到更好，但能力有限一直處于中等，慢慢地有些灰心。直到我每次遇到困難時(shí)，您總會(huì)出現(xiàn)我的身旁，給予我溫暖，照亮我心。隨著時(shí)間的流逝，分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)一點(diǎn)在提高，因?yàn)槟哪且痪湓挘沂冀K放在心底，每當(dāng)要放棄時(shí)內(nèi)心深處便傳來(lái)那聲聲話語(yǔ)。因?yàn)橛心悖倚闹胁艜?huì)溫暖。

烏云遮天，陽(yáng)光依舊溫暖。

記得那一次，天空上的云集聚在一起，風(fēng)很大，眼看便要下雨了，您說(shuō)了句“看看你們讓人愁的，老天都為我流淚了，還不好好學(xué)，要不怎么對(duì)的起你們的父母，對(duì)得起上蒼?”那一句玩笑話使我心又是一暖。

每一次上課我會(huì)溜號(hào)，您就是用哪一雙眼睛告訴我“別溜號(hào)了，注意聽(tīng)講。”雖然有些嚴(yán)厲，但我知道您是我為好。

雨過(guò)天晴，陽(yáng)光依舊。

如果說(shuō)您是陽(yáng)光，那我便是一株需要陽(yáng)光哺育的小樹(shù)苗，是您帶給我陽(yáng)光，帶給我希望…。

就是您——老師。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇十二

在簡(jiǎn)單在生活中，有一些人讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)。有一些事，會(huì)讓你認(rèn)為身邊的陽(yáng)光，真的足夠明媚。

我在公交站等公交車(chē)，冷冽的寒風(fēng)將孤獨(dú)的樹(shù)枝吹的發(fā)出難聽(tīng)的聲音。我有些發(fā)抖，許是衣服沒(méi)有穿夠。冬天，一切都是冰冷的。

我左顧右盼，一直盼不到公交車(chē)，索性一直盯著前方。透過(guò)川流不息的馬路，我看到了一位老婆婆，她倒是穿的十分暖和。她已過(guò)了一條馬路，正站在兩條大馬路中間的行人帶上。沒(méi)有人停下車(chē)來(lái)，讓她走過(guò)來(lái)。

老婆婆緊緊的握著袋子，有些惶恐不安的站著。有幾次她伸出腿準(zhǔn)備走過(guò)來(lái)，卻被突然出現(xiàn)的.汽車(chē)嚇回去。她的眼睛透出絕望，似乎不想再一次嘗試了。

有一輛車(chē)停在了斑馬線前，似乎想給她一點(diǎn)走過(guò)來(lái)的勇氣。可是有什么用呢？那一輛輛冰冷的汽車(chē)依舊不停。老婆婆和我要一樣開(kāi)始發(fā)抖了，不知是冷還是恐懼。

停下來(lái)的那輛車(chē)好像下定了決心，把車(chē)一橫，一下占住了兩個(gè)車(chē)道。后面的車(chē)好像不太愉快，用力的摁著喇叭。老婆婆感動(dòng)的看了一眼橫著的車(chē)，努力迅速的向前去。雖然她看起來(lái)像是要摔倒了，但還是緩慢。后面不停的喇叭聲，讓我有些頭痛，低下了頭。我再看時(shí)那輛車(chē)已經(jīng)豎了過(guò)來(lái)，開(kāi)始向前跑了。我一直盼望的公交車(chē)也來(lái)到了，老婆婆與我一同上了車(chē)。

我的心突然很溫暖，想到了陽(yáng)光射在那輛車(chē)上時(shí)金光閃閃的樣子。溫暖了冰天雪地，烘熱了人心。有時(shí)候幫助一個(gè)人很容易，有時(shí)候很難。可平凡的我們做一件不平凡的事也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是禮讓他人，特別是年過(guò)半百的他們。

陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這就是我現(xiàn)在的世界。那輛車(chē)是一抹陽(yáng)光一抹艷陽(yáng)，照亮了人心與人心之間的距離，縮短了隔離。它是，足夠明媚，足夠溫暖。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇十三

師恩如甘露，滋潤(rùn)了我的心田；師恩如燈塔，照亮了我的未來(lái)；師恩如清風(fēng)，拂去了我的疲憊。師恩，是，給我?guī)?lái)了溫暖與希望。

傍晚的風(fēng)卷過(guò)窗欞，裹挾著好些寒氣。紅磚道旁的樺樹(shù)繁茂不再，徒留一樹(shù)殘枝。陽(yáng)光投在地面，冰冷的石磚無(wú)故添了幾分落寞。這是已經(jīng)是地理考試前的最后一天了，我卻還有許多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，只好放學(xué)前再去找一次老師。

辦公室的門(mén)虛掩著，老師正趴在桌子上休息。我抱著練習(xí)冊(cè)，心里直打鼓，十分糾結(jié)。既無(wú)法割舍下對(duì)地理成績(jī)的追求，又不想打擾老師休息。正當(dāng)我抬腳欲走之時(shí)，老師卻坐起來(lái)，揉了揉眼睛，招呼我過(guò)去。我走上前，將練習(xí)冊(cè)放在桌子上，偷偷瞄了老師兩眼。她披散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，俏皮的發(fā)絲不乖巧地翹著，那晶瑩的眸子里時(shí)不時(shí)地散發(fā)著柔和的光……在眉頭的一蹙一展之間，老師已經(jīng)講完了一道題，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我搖搖頭。她看著我迷茫的眼神，笑了笑，又重新給我講了一遍。

天色開(kāi)始暗沉，星如點(diǎn)漆，夜如潑墨。月光透過(guò)窗欞，在這靜謐的空氣里同皎潔的白燈光融為了一體。我?guī)状翁岢鱿腚x開(kāi)，卻一直插不上話。老師的表情極為認(rèn)真，手上攥著的筆不停地書(shū)寫(xiě)著。

又過(guò)了近半個(gè)小時(shí)，練習(xí)冊(cè)上的題已經(jīng)解決了大半。老師抬起頭，沖我笑了笑，讓我盡快回家。那扉頁(yè)上落下了一串字：“時(shí)光不負(fù)趕路人。努力一定會(huì)有收獲噠！期待你的好消息！”

每個(gè)苦讀的深夜，我總會(huì)執(zhí)起那一本練習(xí)冊(cè)，感受地理老師給予我的力量。臺(tái)燈亮著鵝黃色的光，玻璃上映著一個(gè)奮筆疾書(shū)的朦朧影子，一本練習(xí)冊(cè)現(xiàn)今只剩了薄薄幾頁(yè)。考試已然塵埃落地，可老師留給我心中的太陽(yáng)卻仍帶給我光明。

月上枝頭，星光燦然。不曾留住月影的皎潔，但我心中珍藏下了一壇陳釀的日光。師恩，，指引著我前行的方向。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇十四

祖國(guó)，她就是。

我生長(zhǎng)在一個(gè)和平的國(guó)家，她的名字叫做中國(guó)，我生活在這片土地上已經(jīng)10年了，我深深地愛(ài)上了她。

我看過(guò)一部電影，叫《戰(zhàn)狼二》，那些非洲人吃也吃不好，睡也睡不好，而且還有許多人因?yàn)榈昧宋烈叨劳觥Ｋ麄冏≡讵M窄的帳篷里，跟他們相比，你看看我們：我們可以吃各種美味的食物，睡在寬闊的大房子里；我們生病了，爸爸媽媽就會(huì)立刻送我們?nèi)メt(yī)院，和他們相比，我們簡(jiǎn)直幸福得無(wú)可形容。

如果沒(méi)有祖國(guó)的富強(qiáng)，我們不會(huì)幸福安寧，因?yàn)橛辛藦?qiáng)大的祖國(guó)，我們才有獨(dú)立和自由！

新中國(guó)已經(jīng)成立69周年了，她一直是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們前進(jìn)的力量，所以祖國(guó)就是。

我心中的陽(yáng)光演講稿（匯總15篇）篇十五

每個(gè)人的心中都有一道陽(yáng)光，在你迷茫的時(shí)候，你心里的那道陽(yáng)光就會(huì)出現(xiàn)，驅(qū)散你的迷茫；在你難過(guò)的時(shí)候，你心中的那道陽(yáng)光就會(huì)出現(xiàn)，趕走你的不快樂(lè)。而我心中的那道陽(yáng)光，卻是母親那和藹可親，慈祥的笑容。

在我的小學(xué)時(shí)光里，有一次的考試使我印象深刻。記得那一天是公布成績(jī)的時(shí)候，我期待又緊張，因?yàn)檫@次是四年級(jí)的考試，我可能發(fā)揮失常了。當(dāng)發(fā)下來(lái)的卷子出現(xiàn)在我凝然的眼前，我看著那考的90分的成績(jī)，一陣難過(guò)涌住了我的心頭，就像被針扎了那般刺痛，那種痛苦是從未出現(xiàn)的，卻到今天就破例了。

我走在放學(xué)回家的路上，心情十分地難過(guò)，想著：“回家后，媽媽一定會(huì)指責(zé)我的。”看著那在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，感覺(jué)它們?cè)谧I笑著我，聞著路上的空氣，一點(diǎn)也不新鮮。

到家后，媽媽正在廚房里做飯，她看著我那難過(guò)的心情與含著淚水的雙眼，便著急地問(wèn)我：“怎么了？今天在學(xué)校不開(kāi)心了嗎？不要不吱聲，有什么事情跟媽媽說(shuō)啊。”媽媽很擔(dān)心地跟我說(shuō)道。我捂住拳頭，跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)覍?duì)不起你，我今天考試考差了，只考了90分……”

我的媽媽知道，我的目標(biāo)分是100分，這次沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分一定會(huì)十分難過(guò)的。當(dāng)我正以為她要指責(zé)我的時(shí)候，沒(méi)想到，結(jié)果卻在我的意料之外。媽媽不但沒(méi)有指責(zé)我，還露出慈祥的雙眼，跟我說(shuō)：“沒(méi)事了，不要緊，失敗乃是成功之母，只有經(jīng)歷過(guò)挫折才會(huì)真正的成功，雖然這次達(dá)不到你的目標(biāo)，但現(xiàn)在不等于你的未來(lái)，還有機(jī)會(huì)的，下次再努力一點(diǎn)就好了。”母親擦了擦我臉上的淚水，我頓時(shí)，心情從難過(guò)慢慢愈合。媽媽再次露出那慈祥的笑容，說(shuō)：“今天做了你愛(ài)吃的，快去洗手吃吧！”

我心里的那根“針”猶如拔了出來(lái)一樣，沒(méi)有再刺痛過(guò)我的，我也明白了媽媽所說(shuō)的道理。

在我難過(guò)時(shí)，我心中的那道陽(yáng)光——母親那慈祥的笑容，又會(huì)在我的腦海中若隱若現(xiàn)，驅(qū)散了我的難過(guò)，照亮了我的心田，正是因?yàn)檫@道陽(yáng)光，指引著我的成長(zhǎng)道路。