在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學作文90字 小學作文90字 篇一

“繪本作文”指以繪本作為教學的主要媒介形式。強調繪本閱讀后的寫作，是學生進行一個再創造，實現再提升的過程。

本設計根據三年級兒童的特點，抓住繪本這種獨特的習作介質，挖掘這則繪本故事獨特的寫作價值，創設情境，引導學生仔細觀察畫面，借用支架的引領，通過描述畫面，情節想象，習得寫作和修改的方法，激起兒童充分的表達沖動。

1. 閱讀繪本，發現故事中有趣的地方，選擇其中的一個場景，學習把故事寫得具體，并嘗試修改故事。

2. 激發兒童的表達欲望和寫作興趣。

學習圍繞中心句寫一段話的寫作方法，從繪本插圖中選擇其中的一個場景，嘗試把故事寫具體。

嘗試修改自己的故事

一、談話導入，放松心情。

同學們,很高興見到大家，能和大家一起上課學習.真好。看到后面那么多的聽課老師，你們的心情怎么樣?不緊張吧。請把心情再放輕松點吧。你們喜歡聽故事、講故事嗎？這節課老師給大家分享一個有趣的繪本故事，故事的主人公是一位可愛，頑皮的小朋友。

二、走近繪本，認識大衛

1、同學們現在看到的圖畫是這個繪本的封面，仔細看看這個封面，你獲得了哪些信息？（作者 翻譯等）通過仔細觀察，從一個簡單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。

2、這個小男孩的名叫大衛，誰來跟他打個招呼。

嗨，大衛您好，我是沁園路小學的 ，我喜歡，你愿意和我交朋友嗎？（師及時點評）

3、你覺得大衛會是一個怎樣的孩子呢？學生自由猜測，師板書相關詞語。

4、老師總是這樣說大衛：不可以推人，不可以……說起他淘氣的事，那可是三天三夜也說不完呀。想不想認識他？.

三、引導觀察，了解大衛

1、出示大衛賴床的圖畫：你看到了一個什么樣的大衛？學生用自己的話說。師及時點評。

2、老師觀察到的結果是這樣的：

大衛愛賴床。早上六點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛就像是沒聽見一樣，依舊在呼呼大睡。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，早讀課已經開始了。

3、你覺得老師寫得怎么樣？好在哪里呀？（仔細觀察 合理想象 動詞用得好）

4、想不想跟老師學習這個寫作的本領。板書課題：圍繞中心句寫一段話

四、仔細觀察，學習方法

1、觀察第二幅圖。這幅圖向我們描述了一個怎樣的大衛？（愛搞惡作劇，調皮，貪玩）

2、你能不能根據下面的文字，向我們講述一個關于大衛的故事。同桌互說。

五、用心記錄，講述大衛。

1、學習剛才的表達方法圍繞“大衛總是安靜不下來”和“大衛愛在桌子上亂畫”寫一段話。

2、師巡視指導。

3、挑選優秀習作進行講評，其余學生嘗試進行修改。

六、推薦閱讀“大衛系列”繪本。

小學作文90字 小學作文90字 篇二

首先要介紹的當然是我的爸爸媽媽嘍！他們兩個很樂觀呢，（呵呵，我是受了他們遺傳基因吧~）偶爾我會在家中幻想，他們兩個也總是及時的點醒我，還不失家長的風范，例如有一次我在幻想毛絨鴨子的家族故事，媽媽和爸爸悄悄走進來，對我說：“小鴨子沒準兒討厭你呢！”我一下子從床上跳下來，問：“為什么啊，我對他們可是很好的！”爸爸媽媽俏皮的說：“你天天抱著它，它會熱死的！還有啊，它每天都被你編身世，聽著也會累呢！”嘻嘻，怎么樣，這就是我的爸爸媽媽，他們很“天真”，所以我們家永遠都會有歡聲笑語呢！

下面要介紹的就是我可愛的姥姥和姥爺啦！我現在就在姥姥家呢！告訴大家哦：我好像一年之中在姥姥家比在我家還多呢！姥姥姥爺很鼓勵我做小實驗，額……雖然沒有成功過，但姥姥姥爺還是鼓勵我呢！還是向大家介紹一下我的“發明”吧，我和姥姥姥爺做過“一次性香皂”就是把普通香皂削成一小片，然后泡在水里，用紙片泡在香皂水中，泡上半個小時，然后拿出來，曬在太陽下一天，就做成了！雖然沒有成功，但還是有用??！嘻嘻，我的姥姥和姥爺可愛吧~我好幸福，有這樣疼我的姥姥和姥爺！

接下來，就是我的爺爺了（奶奶也很疼我，只不過……），爺爺在我小時候，我一來就會給我買最愛吃的“小布丁”不管是外面下著雪的冬天，還是酷暑難忍的夏天，給我買東西，爺爺真可以說是“風雨無阻”，可是爺爺后來找了一個“新奶奶”，“新奶奶”其實也很好，只是……不知道是奶奶在我的心中太有份量，還是“新奶奶”和我不是很熟，現在，我不愿意去爺爺家了，因為那個“奶奶”真的很好，我不想忘記自己親親的奶奶……總之，我的爺爺真的很好，對每一個人都是那么真誠，不管那個人是誰，都會用心來結交！

怎么樣，看過我的講述，大家是不是覺得我很幸福呢？擁有一個美好的家庭，許多善良的親人，他們對每一個人都很好，用我的話說，就是：“善良不需要理由”。我在這樣一個大家庭中，是那么的幸福，總是被他們無比的呵護，我就像一個“小兔子”，在兔子家族中快樂的“吃草”（哇！我又開始幻想了……）

大家會不會羨慕我有這么多人疼愛呢？其實不用羨慕我，在你的身邊，就有這樣的人啊，而且還不止一個呢！人總是這樣，身在福中不知福，總是羨慕別人擁有的東西，卻忽略了離自己最近的幸福，其實，經過我好多時間的總結，幸福就是不處不在的！你越是忽略它，它就會離你越來越遠，反之，如果你不斷地去尋找它，它就會永遠縈繞在你的身邊！真心的希望，所有看過我的博文的伙伴，都能找到屬于自己的、世界上最珍貴的、無處不在的、幸福家庭！

同時，也要祝福我的家人們：永遠開心！讓我一直愛著你們！

到永遠……

小學作文90字 小學作文90字 篇三

正如我們所知，法律是規范人們日常行為的準繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關的。我們國家的根本大法是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等行政法規，其中未成年人保護法是國家專門為我們青少年所設立的。

那么，在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的那就是我的《民法典》。

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和精神。在當今這個信息時代，在這個經濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。

誠然，就我國現階段的法律體制而言，的`確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個利字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。

而作為學生的我們常常講要遵紀守法?？梢姡窦o是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想。!

勿以善小而不為，勿以惡小而為之現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧!!

小學作文90字 小學作文90字 篇四

夢想是什么？夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，指引你走向成功。

而我的夢想則漂泊不定。

五歲時，我看見媽媽做飯時很好玩，做出的飯很好吃，所以我就想長大做一名廚師。為了實現這個夢想，我趁爸爸媽媽出去時，跑到廚房做飯，但是大家肯定知道了，我怎么可能會做飯呢？但是我還是那樣做了，要知道我可是很堅定的。我走到廚房，亂弄一通后，深情地捧著我的“杰作”出來，卻沒有發現廚房里已經狼狽不堪了。爸爸媽媽回來后，我請他們品嘗我的“杰作”，爸爸媽媽看到我那亂七八糟的“杰作”自言自語：“這東西能吃嗎？”媽媽看到廚房狼狽不堪的樣子，驚叫起來：“怎么會這樣！你怎么回事？以后不準進廚房！”可想而知，我的這個夢想泡湯了。

七歲時，我另一個偉大夢想出世了！我和媽媽去買衣服時，看到一個個漂亮的衣服，我有孕育出了一個夢想：長大要當服裝設計師！我要媽媽給我買了一個芭比娃娃當我的模特，一天，我正在為找不到材料而發愁時，看到床上有一個很漂亮的衣服，心想：“正好給我當材料?！庇谑俏揖桶阉痖_，用針縫，縫來縫去，漂亮的衣服被我變成了一堆破布。媽媽看到了我的杰作，說：“這堆破布怎么看著這么眼熟呢？”我說：“什么嗎！這才不是破布呢！這個是我設計的衣服，你侮辱我做的衣服，等會就會倒霉的。還有是用床上那件衣服做的。”我話音剛落，媽媽就飛奔到了臥室。這才發現衣服不見了。我幸災樂禍道：“我說了嘛，侮辱我做的衣服會倒霉的?！眿寢屌瓪鉀_沖地說：“你以后再這樣，休怪我不客氣！”哎，我的夢想又灰飛煙滅了！

九歲時，我又找到了我的夢想，當化妝師。為了練習，我趁媽媽出去時，對我的妹妹伸出了魔爪，我翻出媽媽的化妝盒，開始工作了。妹妹的臉就像一張白紙，任憑我在上面亂涂亂畫，由于妹妹亂動，她的臉被我畫成了小花貓，我忍不住笑了起來?？磥砦也贿m合當化妝師。

在十歲時，我終于確定了我的夢想，做一名醫生，做一名品德高尚的醫生。去救死扶傷，去拯救每一個人。醫生是多么崇高的職業。他們在醫院里拯救了一個個生命，醫生救人小到門診，大到手術。他們總是那么專心致志，不該有一點疏忽大意。在20xx年非典時，一名醫生因為救治病人染上了非典，但他臨死前還囑咐：“我死后，把我的遺體給醫院解剖，讓他們盡早找到治這種病的方法?！笨赐炅诉@個故事我非常感動，更加堅定了做醫生的夢想。

有了夢想，我們不會在人生的道路上迷失方向；有了夢想，我們不會在茫茫海洋中漂泊不定；有了夢想；我們握有指南針，駛著船遠航；有了夢想，我們就擁有了一雙隱形的翅膀！無論這個夢想有多大，只要你堅持不懈，勇往直前，就一定能實現。同學們，讓我們一起放飛夢想吧！

小學作文90字 小學作文90字 篇五

一天早晨，小虎壯壯要到小鹿貝貝家玩。在路上碰見了烏龜和兔子，只見他們在一棵垂柳樹下爭吵。烏龜笑瞇瞇的說：“上次你是我的手下敗將，今日還敢來送死？”“哼！上次我因為睡覺才讓你有機可乘，你若有本事，就同我在比一次。”兔子很不服氣的說。“只要你不怕丑，再比一百次也不妨事?！庇谑?，他們找了小虎壯壯做裁判。接著，小虎壯壯把比賽期定為明天下午。然后說：“明天下午，你們倆到我家來，我帶你們去比賽現場比賽。

當小虎壯壯和兔子走后，烏龜就想：“我得去找小虎壯壯，叫他帶我去比賽現場看一看。

”于是烏龜找到了小虎壯壯，說：“壯壯，你可不可以帶我去比賽現場看一看？”“可以呀，我們這就去。”當小虎壯壯走了一大半時，著急的說：“哎呀，我今天還要到小鹿貝貝家做客，比賽現場就在前面，要不你一個人到比賽現場看一看行嗎？”“行，你就放心的去吧！”于是小虎壯壯便走了。而烏龜就一步一步的爬到了比賽現場。當烏龜爬到比賽現場時，發現跑道是下坡。烏龜邊爬邊想：這跑道是下坡，怎么才能讓兔子跑的比我慢呢？這時，只聽“咚”的一聲，呀！烏龜掉到小河里去了。當時，烏龜什么也沒想，只是拼命的向岸上游。終于，烏龜終于游上了岸。烏龜又想：跑道中間有條小河，兔子不會游泳……

而兔子回家以后，就把他的親戚朋友都找來，一起商量比賽的事情。首先，兔子說：“在場女士們先生們我們兔子家族上次因睡覺而輸給了烏龜，這次烏龜有一次向我們發出了戰書，這次比賽關系著我們兔子家族的名譽?，F在我們討論的話題是：假如跑道中間有條河我們怎么過河？現在有哪位朋友能想出辦法讓我們兔請舉手?！边^了一會兒，一個兔子說：“我們叫烏龜駝我們過河?！薄斑@位先生此言差以。兔子和我們是競爭對手，他怎么會駝我們過河呢？”接著，有一個兔子說：“用小船渡過去不就行了嗎？”“可這是犯規的呀！”過了一會兒，一個站在最后面的小兔說“用繩子把木板系在腳底板上，你就可以從水上走過去?！薄斑@個辦法好！”于是，兔子就用這個辦法過河。

另一方面，小虎壯壯走到小鹿貝貝家以后，就把這件事的來龍去脈告知了小鹿。小鹿聽了以后，說：“那你把比賽現場定在哪里？”“就是你家后院的下坡。”

第二天下午，兔子和烏龜在小虎的帶領下，來到了比賽現場。這時，小虎叫起：“預備，開始?！碑敃r，烏龜一邊慢吞吞的爬著，一邊哼著樂曲。爬呀爬呀，爬到了一塊石頭上睡著了。他想：兔子不會游泳，他一定會在河邊等我。而兔子一蹦一跳，很快到達了河邊。于是他用繩子把木板系在腳底板上，輕而一舉的從河邊走到了對岸。很快跑到了終點，那著獎杯回家了。這時，烏龜醒了。跑到了終點，見獎杯被兔子拿走了。只好垂頭喪氣的回家了。

小學作文90字 小學作文90字 篇六

你看過馬戲嗎？你認為馬戲團里的猴子可愛嗎？相信每個人都會毫不猶豫地說“是”。其實，任何一個馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動作，觀眾肯定會喜愛。但是，猴子淘氣好動，喜歡搞惡作劇，有時會弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓成合格的演員并非易事。

陽光大馬戲團也有猴子演員，可愛調皮的猴子給馬戲團招攬來了不少觀眾。母猴雅娣是團里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長得可漂亮了，生來就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長著一只可愛的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時，就像穿著一件華貴的錦袍。

雅娣剛來馬戲團時，很不聽話，但因為雅娣生來名貴，同時觀眾也喜歡它的皮毛，所以高導演不準馴獸員老費抽打它。這怎么訓練它呢？為了解決這個難題，團里買來了一只叫做板子猴的猴子。

俗話說“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒有上臺的希望，所以高導演讓老費找多點借口教訓它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開始，它并不聽話，所以經常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時不敢不從?？墒锹?，雅娣明白過來，那根鞭子永遠不會抽打到它，就又調皮起來，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規矩聽話，變得越來越精明能干。

嚴厲的懲罰往往會讓動物們重塑性格。

一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個時候，救場就是救命。老費急中生智，牽來了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認為打板子猴是理所當然的事，所以它也學老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來被老費捉住。

最終，板子猴圓滿地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒有猴代替雅娣挨打了。

看了這個故事，我感觸很深。老費無論如何都不會嚴厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來越愛偷懶、刁鉆。而板子猴經常無故挨打，時間一長，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無好處。

其實現在的很多家長就像老費一樣過度縱容孩子，說是愛孩子，其實是害孩子，等孩子長大了便后悔晚矣！

記得有次去公園，我看到一個小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒有受傷，一邊問：“寶貝，有沒有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓教訓它，好不好？”說著便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑?？催^這本書后我不禁想到了這個小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？